第2课 俄国的改革 课件--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会九年级下册

2024-06-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会部编版九年级下册
年级 九年级
章节 第2课 俄国的改革
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.54 MB
发布时间 2024-06-21
更新时间 2024-06-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-21
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来源 学科网

内容正文:

事件 根本原因 领导人物 性质 结果 意义 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒,是…亚洲… 西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺 英国残酷的殖民统治和经济掠夺 玻利瓦尔、 圣马丁 章西女王 民族解放运动 成功 失败 摆脱了殖民统治,赢得了民族独立 温故知新 1 第2课 俄国的改革 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 (记住单元题和课题之间的关系常考选择题) 彼得一世 亚历山大二世 彼得一世改革 1861年农奴制改革 他们是谁?分别领导了哪次改革?(秒记) 自学提纲 1.背景、时间、人物、学习对象 2.改革内容 3.评价(影响+性质) 4.背景、时间、人物 5.改革内容 6.评价(作用+性质) · 彼得一世改革 1861年农奴制改革 时间 18世纪初 19世纪中期 原因 目的 性质 内容 影响 相同点 农奴制盛行,封闭落后 内因(根因)+外因 改变落后面貌,实现富国强兵 挽救统治危机,维护沙皇统治 自上而下的封建性质的改革 自上而下的资产阶级性质的改革 政治+军事+经济+文化+风俗 农奴获得人身自由…可以获得一份土地… 积极+消极 积极+消极 ①方式相同,都是沙皇下令自上而下进行的; ②目的相同,都是为了改变俄国的落后面貌; ③作用相同,都推动了俄国的进步和发展; ④都有局限性,没有彻底废除农奴制。 启示:(1)改革是强国之路,我们要坚持改革开放。 (2)改革要顺应历史潮流。 (3)要善于学习他国的优点和长处。 自上而下是指改革从中央到地方, 自下而上是指改革由地方到中央。 知识梳理 彼得一世改革 俄国农奴制进一步强化 资本主义发展 对外扩张失利 开启了俄国近代化的进程 农奴制改革 走上资本主义道路 农奴制的残余仍然存在 阻 碍 导 致 9世纪晚期 13世纪上半叶 14世纪 18世纪 16世纪 东斯拉夫人建立基辅罗斯 基辅罗斯被蒙古人征服 莫斯科公国建立 建立统一的俄国伊凡四世即位,称“沙皇” 彼得一世 早期俄国的发展历程 彼得一世统治时期,国际国内社会状况如何? 而当时俄国的经济完全依赖于农业,全国只有几十个手工工场,农业和手工工厂里主要使用农奴劳动,商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断,普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科,一百个人中间识字的也不超过三个。 西欧国家:资本主义迅速发展 俄国:盛行农奴制,封闭落后,工商业发展极其落后。 此时,几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年;通过海外贸易和掠夺积累了大量财富;占有广阔市场的英国,正在孕育工业革命;法国在路易十四的强权领导下,已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 1.改革背景(原因) 彼得一世改革 彼得一世(1672-1725) 后世尊为彼得大帝。俄罗斯罗曼诺夫王朝第四代沙皇,著名统帅,1682年即位。他敢想敢为,具有强烈的求知欲与冒险精神。他曾亲自操纵船只出海探险,险些坠海溺死。还假扮水手,随使节团前往西欧各国考察,对西方的科学技术深感兴趣,并虚心学习;他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。 彼得一世改革 彼得一世为了改变落后面貌,实现富国强兵,决定进行改革。 农奴是介于农民和奴隶之间的一种身份,经济上,农奴租种地主土地,受到地主的残酷剥削,生活十分贫困;政治上,没有人身自由和任何权利,社会地位极其低下。 农奴的贫苦生活 地主毒打农奴 农奴为农奴主劳作 彼得一世改革 类别 措施 作用(连一连) 军事 政治 经济 文教 社会 习俗 有利于增强军事实力。 改组行政机构,建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才。 鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。 创建了一支纪律严明的新式常备军。 加强了中央集权,巩固了沙皇统治。 促进了经济发展,但农奴状况没改变。 推行文化教育,派遣留学生, 创办科学院,开办学校,创办报纸。 培养出很多新兴人才。 提倡人们学习西方的礼节与生活方式。 改变落后习俗和文明开化。 彼得一世改革 可以看出是封建性质的改革。 积极:(1)通过改革,俄国经济、军事实力大增,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。 (新首都:圣彼得堡)。 (2)开启了俄国近代化的进程。 局限:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。 1700-1721年俄国与瑞典进行战争。俄国获胜,夺取了波罗的海出海口,并在战争过程中,营建了新首都——圣彼得堡。 彼得一世改革 ●相关史事 彼得一世死后的30多年间,俄国政局动荡不安,贵族争权夺利,沙皇更迭频繁。1762年,叶卡捷琳娜通过宫廷政变篡夺王位,称叶卡捷琳娜二世(1762-1796年在位)。她实行了一些开明政策,鼓励工商业,发展农业,进一步增强了俄国实力。她为了取得贵族的支持,极力维护他们的种种特权,将大量国有土地连同农奴赐给贵族。 叶卡捷琳娜二世 农奴受压榨,购买力低下 市场 农业生产方式落后 原料 大批农奴束缚在土地上 自由劳动力 工场主雇佣国家农奴,要缴纳代役租 资金 资本主义发展所需的要素 农奴制下俄国社会情况 农奴制怎么阻碍了俄国资本主义的发展?(连一连) 俄国资本主义发展缓慢 根本原因 1861年农奴制改革 农奴制严重阻碍了资本主义发展 奥斯曼帝国 俄国 黑海 克里米亚半岛 欧洲 克里米亚战争中惨败,充分暴露了农奴制俄国军事和经济的落后。正如恩格斯说:“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。” 直接原因:克里米亚战争惨败,暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后,加剧了俄国国内的社会矛盾。(外因) 1861年农奴制改革 “与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下来解放农奴。”——亚历山大二世 分析1861年改革的内容和意义? 改革内容 意义 农奴获得 ,可以改变身份,自由转换职业; 农奴在获得解放的同时,可以获得 ,但是必须 。价格高于当时的地价 为资本主义的发展提供了自由劳动力、国内市场。 促进农业的发展; 为资本主义的发展提供资金。 人身自由 一份土地 出钱赎买 1861年农奴制改革 这幅图描绘了亚历山大二世改革后,被地主宣布“解放”的农民伏在地上吻自己主人脚面的场面,它表现了这次改革是由农奴主实施,而农民只能被动地接受“恩赐”的情况。 贵族宣读“解放”农奴的法令 1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令 1861年农奴制改革 材料一:据统计,1860——1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍,而煤炭产量的增加则超过了19倍,石油产量猛增了200多倍,在此期间,俄国的整个工业产量增加了6倍,铁路线增加了35倍多。 材料二:按改革法规定:农民获得一块份地,须向地主缴纳高于原价2-3倍的赎金,其中25%左右交现金,其余的要在49年内连本带息还清。据统计,至农民还清贷款时,政府和地主一共掠夺了农民20亿卢布的赎金。列宁说:“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净了。” 根据两则材料,分析1861年改革对俄国产生了什么影响? 影响:积极:①是俄国历史上一个重要的 。 ②废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象, 推动俄国走上了 的道路。 局限性: 仍然存在,影响着俄国经济 与社会的发展 社会转型:由封建国家变为资本主义国家 转折点 发展资本主义 农奴制的残余 1861年农奴制改革 亚历山大二世改革的实质是对农奴的一次大掠夺。亚历山大想最大限度地使封建贵族和农奴都满意,在巨变的同时维持国内局势安定,让农奴以赎买的方式获得土地或许已是最佳的选择。说俄国1861年改革只是封建主对农民的一场掠夺显然是对历史不负责任的解释。许多农奴解放之后由于土地减少等原因在经济上仍然不能自立,只能以封建地租的方式接受地主的剥削,改革是不彻底的,但毕竟已迈过了最艰难的一步。 [1]  17 admin (a) - 向西方学习(     ) 加强中央集权(      )    创建新式常备军(     ) 废除农奴制(      )    推行文化教育(  )  提倡西方的生活方式(    ) 课后活动 1.下列各项中,哪些属于彼得一世改革的措施?在正确选项后的括号里画√。 √ √ √ √ √ 俄国废除农奴制后,农民为了购买土地,付出了沉重的代价,变得一贫如洗。他们有可能成为靠出卖劳动力维持生活的人。 课后活动 2.列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”。 你如何理解列宁所说的这句话? 1.下图摘录了彼得一世改革的措施,这些措施的推行( ) A.建立起沙皇的专制统治 B.废除了腐朽的农奴制度 C.开启了俄国近代化的进程 D.使俄国走上资本主义道路 C ※创建一支新式常备军; ※鼓励兴办手工工场; ※派遣留学生,创办科学院、学校、报纸; ※提倡学习西方的礼节和生活方式。 当堂练习 2.下列关于彼得一世改革和亚历山大二世改革共同点的表述,正确的是( ) A.都促进了俄国社会经济的发展 B.都是资产阶级性质的改革 C.都废除了农奴制 D.都发生在18世纪 A 彼得一世改革 性质 积极影响 消极影响 改革目的 强化了农奴制 封建性质 开启俄国的近代化 富国强兵 废除农奴制 1861年农奴制改革 资产阶级性质 俄国的转折点, 走上资本主义道路 保留农奴制残余 改革促进社会进步 课堂小结 自上而下 22 【合作探究】俄国农奴制改革对中国建设的启示: 改革是强国之路。 改革是社会发展的动力。 改革要顺应历史潮流。 改革要维护广大人民的利益。 改革要从本国国情出发,实事求是。 23 以下备用 你知道古今中外哪些改革推动了社会的发展? 洋务运动 大化改新 改革开放 土地改革 明治维新 戊戌变法 伯利克里改革 商鞅变法 感悟改革 25 俄总统普京:“此生我最佩服的人就是彼得大帝。” 局限性: 彼得一世在位期间,顺应历史潮流,仿照西欧实行军事和经济改革,增强了国家实力,使俄国跟上了西欧近代化的步伐,奠定了近代俄国强大的基础,彼得一世是俄国历史上杰出的封建政治家。 (1)是未能废除农奴制. (2)侵略扩张也给欧亚人民带来了灾难. (3) 改革加重农奴的负担 动脑筋 如何评价彼得一世?是“暴君”还是 “大帝”?请结合史实说明。 主要成就 : 从17世纪到19世纪,世界上有哪些国家,是通过什么途径走上资本主义道路的? 俄国改革 美国独立战争 英国资产阶级革命 法国大革命 革命 资本主义制度的确立 资本主义制度的扩展 单元小结 俄罗斯到底是一个怎样的国家,能够让两个军事天才都惨败呢? 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元小结 $$

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