综合练习4-2024年暑期七年级语文重要考点巩固复习综合练

七年级语文重要考点组合训练4 一、基础知识综合（6分） 每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河， 甲 ；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之 乙 （A.陶醉 B.沉醉）为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明yōu jiǔ的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以níng  jù、生存和发展的强大动力。 1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） 2．请在甲处补写一个句子，使之与前后形成一组排比句。（2分） 3．从括号内选择适当的词语填写在横线乙处（填字母）。（1分）(       ) 二、综合性学习（7分） 4．红星中学开展主题为“爱祖国，敬英雄”的主题活动周，同学们对英雄人物的故事深感兴趣，积极参与本次活动。 (1)从红军长征到抗美援朝，中华儿女谱写了无数可歌可泣的英雄篇章。（3分） 为了充实展板内容，活动策划组打算在每个阶段的下方链接课文内容，你为策划组选出排序正确的一项是（   ） ①在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。（《说和做——记闻一多先生言行片段》） ②我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强。（《黄河颂》） ③谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（《谁是最可爱的人》） ④我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。（《老山界》） A．③④①② B．②④①③ C．④②①③ D．④①②③ (2)小胡对这次活动不以为然，他认为爱国和向英雄学习还为时过早，学生的主要任务是学习。请你劝说小胡积极参加活动。（4分） 三、名著阅读（4分） 5．请按要求作答。 《骆驼祥子》中的洋车夫大致分为以下几类： A年轻力壮：二十几岁，跑得快，收入高，租新车； B年龄稍大：三十多岁，跑不过二十几岁的小伙子，租八成新的车； C一老一弱：四十岁以上和二十岁以下，处于淘汰边缘； D海淀的车夫可以去北京大学和清华大学，东交民巷一带的车夫会英文，可以去驻华使馆。 小文：主人公祥子属于( )类。他在车夫中算是上等了。 小语：有一位学者在解读《骆驼祥子》中洋车夫形象时，说了这样一句话：“在军阀混战的背景下的北平，抄起车把就是走上了死亡之路。”。 小文：为什么这么说呢？ 小语：因为           。（不少于2点） 四、名句名篇默写（9分） 6．用课文原句填空。 诗文可绘景，亦可寄情。漫步诗文中，丰盈生命。走进王维的《竹里馆》，感受着诗人笔下“深林人不知，（1）        ”的恬淡与宁静；吟诵“（2）        ，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》）和“故园东望路漫漫，（3）        ”（岑参《逢入京使》），感受诗人对故乡的思念：读“（4）        ，          ”（韩愈《晚春》），观赏花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象；读“（5）         ，         ”（《木兰诗》），领略木兰奔赴战场的矫健雄姿；品“（6）           ，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》），感受陋室自然环境的优美；读“出淤泥而不染，（7）       ”（周敦颐《爱莲说》），羡慕莲花的高洁质朴。 五、诗歌鉴赏（6分） 阅读杜牧的两首诗歌，完成题目。 【甲】 泊秦淮 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 过勤政楼① 千秋佳节②名空在，承露丝囊③世已无。 唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺④。 注：①勤政楼：唐玄宗开元前期所建，是玄宗处理政务、国家举行重大典礼的地方。②千秋佳节：开元十七年（729年）八月五日，玄宗为庆祝自己的生日，在此楼批准宰相奏请，钦定这一天为千秋节，布告天下。③承露丝囊：群臣赠送的礼物。④金铺：大门上的一种装饰物，常常做成兽头或龙头形状，用以衔门环，用铜或镀金做成。 7．两首诗都在写景中注入了自己深沉的情感，请作简要分析。 8．从修辞手法的角度赏析乙诗中的后两句。 六、文言文阅读（16分） 习惯说 [清]刘蓉 蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋②。室有洼，径尺，浸淫③日广。每履之，足苦④踬⑤焉。既久而遂安之。 一日，父来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。 噫！习之中人⑥甚矣哉！足之履平地，而不与洼适⑦也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故⑧，则反窒焉⑨而不宁⑩。故君子之学，贵乎慎始。 【注释】①养晦堂：刘蓉居室名。②旋：徘徊。③浸淫：渐渐扩展。④苦：总是。⑤踬（zhì）：跌绊。⑥中（zhòng）人：影响人。⑦适，适应。⑧“至使”句：意为假使恢复到原来的状况。⑨窒焉：受阻碍的样子。⑩宁：安宁。 16．解释下列加点字。（4分） （1）既久而遂安之( )     （2）每履之( ) （3）命童子取土平之( )     （4）及其久( ) 17．下列句中加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．故君子之学    温故而知新 B．又久而后安之    水陆草木之花 C．顾而笑曰    顾野有麦场 D．已而复然    康肃忿然曰 18．请用“/”为下面的句子断句。（限两处）（2分） 俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 19．将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分） 20． 《习惯说》通过一件小事说明了什么深刻的道理？（请用原文回答）并简要谈谈你的理解。（4分） 七、现代文阅读（37分） （一）阅读下面这篇文章，完成下面小题。（20分） 老屋·父亲 ①父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来，毕竟有三十多年的房龄了。父亲买下这块宅基的时候，我刚上小学。记得也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，显得破破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是二十世纪六十年代的大学生，那个年代算是高知了。有一方自家的天地，可以给子孙留下恒产，又可以种种花草，养些鸡鸭，闲暇时安静地读书喝茶……这块地，最宜作他的归田计。 ②父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为。凡自己能做的，绝不额外去花工料钱。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就成了移山的愚公。十字镐、镢头与铁锹，再加上一担畚箕。那时的他不知疲倦似的，大半天都不带歇，还哼着小调。开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填在北边的洼地，搭建了两间平房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父亲又种上竹子、腊梅、桃树等。 ③一场雨后，竹笋悄悄钻出地面，香椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，咔嚓，咔嚓，香椿芽一爿爿掉下来，青莹润泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股说不出的清香，立刻从厨房弥漫开来。被春天浸润的小院，洋溢在醉氧般的微酣里。 ④我读中学时，已过不惑之年的父亲开始学写古诗。他买来王力先生的《古代汉语》。那套书的第三册介绍格律诗写作，被父亲翻得脱胶，用麻线重新装订，里面有关平仄、声韵的书页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。每写好一首，父亲都显得很陶醉，他知道我不懂，就读给母亲听。母亲颇不耐烦，借口做饭，躲进厨房，他就追到厨房，靠着门框发表他的大作。 ⑤我大学一二年级，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文乎文乎的，我仿佛能看到他写信时陶醉的神情。读研时，父亲已较少过问我的学业，倒是把他的诗作寄过来，征询我的意见。 ⑥我发表文章，出版著作，父亲是第一读者，也是最积极的宣传者。街坊串门，亲朋往来，都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听。那时，他已经把身上的自信，悄悄转移到我这里，而我并没有做好准备。遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的茶升腾着热气，立时觉得笃定、安宁。 ⑦我自离家读书，每次回来都待不了几天，弟弟也住在别处。父母守护着老屋，在我们看不到的时光里慢慢变老。由于早年家里建房时劳累过度，营养又跟不上，父亲的身体逐渐衰败下来，直至一日，母亲来电话说父亲去了另一个世界。父亲走了，我的山崩塌了，没有人来分割我的悲伤。那一刻，我才明白，原来我最在意的，是他的欣慰与骄傲，那才是我获得存在感的根本。 ⑧也许有一天，匍匐在南门老街的青石条，会忘却父亲的足印；城东的那条大河，会忘却父亲为了省下一点建材费，在它的怀里挑过砂石。甚至连老屋都会湮灭。但“父亲”作为一个文学的共名，将以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。 14．根据第②—⑤段内容概括关于“父亲”的几件事：（4分） （1）        ；父亲认真学写古诗；（2）        。 15．根据课文内容填空。（8分） 小语：文章第③段详写了小院的春日生活，写得可真美啊！让我也想去小院参观一下。 小文：是啊，这段描写作者通过拟人修辞的运用，生动地写出了（1）        。 小语：不止运用了修辞呢！作者还从（2）        、        等多感官角度写了香椿炒蛋的新鲜、美味，凸显出小院生活（3）        。 小文：嗯。这段描写虽然没有一个字写到父亲，但是我可以想象出这位父亲在建造这个小院的情形。 小语：所以作者也通过这段文字表达了对父亲（4）        的情感。 本文主要写父亲的生活，第⑥段画线句写了“我”习惯回老家修整，这样的内容是否多余？（3分） 17．阅读文章第②段和下列链接材料，试分析两位父亲形象有何异同？（3分） 【链接材料】父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。……于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石……父亲就是这样准备了大半辈子。…… ——李森祥《台阶》 相同点：                  不同点：                  （二）阅读下面这篇文章，完成下面小题。（17分） “菜鸟驿站”的女孩 ①深秋刚过，绵绵细雨，阴冷，潮湿。我举着伞踏着雨水，来到这个小区，小区的大门不宽，朝着大街北开，但院子往里走很深很阔。院子里有十七栋楼房，小区东墙边盖着一溜低矮小平房，最外边一间铁皮门上写着“菜鸟”二字，这是个“菜鸟”快递中转站。 ②我在深秋的绵绵雨帘里认识了她，她叫达达。 ③那天，我走进小区院子，脚下雨水滑了一下，身子向后仰倒，马上就要倒地时，一双手使劲顶住我的腰，把我的肩膀用力地向前推。一个声音急切地响在耳边：“姐姐小心！”我没有摔倒，可是，小姑娘摔倒了，她从“菜鸟驿站”的快递车上斜着歪下来，车也翻了，一条腿被车压着，全身扑在地上，衣服也湿了。 ④她就是达达。在这个驿站，她已工作了三年。一年早春，达达父亲车祸去世，家里的顶梁柱塌了。达达母亲是棉纺厂下岗职工，一直吃低保。高中生达达便开始四处求职。 ⑤“菜鸟驿站”的老板轩哥还记得达达求职的场景。轩哥问：“能送快递吗？”女孩儿说：“能！”轩哥又问，家离这儿有多远？女孩儿说，她家在城乡接合部，离这有十几里地远。轩哥给女孩儿买了被褥，在“菜鸟驿站”搭了折叠床。女孩白天上课，下午下课就来“菜鸟驿站”送货。 ⑥轩哥说达达只要从学校回到“菜鸟驿站”，就不停地忙活，啥活都抢着干，分拣快递手脚麻利，从未出过差错。小屋也被女孩儿收拾得干干净净。轩哥想再雇个人送快递，这样达达只需要负责分拣和整理。达达说：“不用，那样你还要再出一份工钱。”轩哥愣怔了一下，眼圈儿突地红了。 ⑦达达爱笑，她总是唱着歌儿干着活，送快递也唱着歌儿。时光如梭，轩哥对达达厚道，常在她放学前先把一份饭菜送到“菜鸟驿站”，而达达常常深夜还奔波在送快递的路上。自从来到“菜鸟驿站”，达达心底像落了春雨，被善意滋润，脸上的微黄菜色慢慢消失了。 ⑧2020年9月，树叶开始金黄，阳光不再灼热，只温暖地平铺在人身上。女孩儿考上了一所北京的大学。她在“菜鸟”打工，已提前把自己的学费赚出来了。走时，她对轩哥说，寒暑假还来“菜鸟”干活。轩哥说，你有事儿就打电话，缺钱了不要打工，来个电话就行了。达达看着轩哥，眼泪一滴滴落下来。 ⑨几年疫情反复，达达的学校开学又停课，开始较长时间上网课，达达返回家乡，她第一时间到轩哥的“菜鸟”上班，并报名做了小区志愿者。送完了快递，就给社区的人家送菜、送药、送水——小区停电，她给住十九楼的祁奶奶送一包吃的上楼，累得瘫坐在楼道里。祁奶奶说自己孩子在国外，老伴过世早，现在老天爷给她送来个小孙女儿——轩哥为达达配了一辆小电动车，方便她做志愿者，更好地为小区居民奔忙。 ⑩小区有几处爬满墙的紫藤。春天来时，阳光透过紫藤斑驳的影子照在“菜鸟驿站”的窗子上，女孩儿临窗而立，眯着眼睛打理快递柜。傍晚的落日慢慢西斜，紫藤叶子上落下金色的光。女孩儿还没有吃晚饭。轩哥喊她：“达达，过来吃饭吧！”她应声：“你先吃，我干完这点儿活再吃！” ⑪秋天来时，疫情平稳，女孩儿返校读书，大二学期还未结束，她已考过了英语四级。轩哥在“菜鸟驿站”接到了达达的电话，她在电话那头笑：“我向院党组织递交了入党申请书。学生会换届，我还当选了校学生会生活部部长。” ⑫风起，云彩被阳光照透，那一抹霞色七彩缤纷。 18．阅读全文，说说哪些细节可见“菜鸟驿站”老板轩哥的热心善良、乐于助人、细心周到。（4分） 19． 文章运用多种手法来塑造“达达”这一人物形象，试举两例分析。（4分） 20． 请说说文章最后一段在文中的作用？（4分） 21． 阅读文章，感受“达达”身上的闪光点，说说你要做一个怎样的时代好少年？（不少于3点）（5分） 八、作文（65分，其中书写分5分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。 一朵鲜花可以擦亮春天的眼睛，一本好书可以启迪沉睡的思想，一段旋律可以拨动思念的心弦，一句鼓励可以点燃奋斗的激情……当你用心凝想，生活中许多的人、事、景、物都会成为一种美好的存在，以独特的方式唤醒我们的灵魂，让我们以更美好的姿态面对一切。 请以“ 唤醒了我”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外文体不限，不少于600字；③不得套作、不得抄袭，不得泄露个人信息。 七年级语文重要考点组合训练4参考答案 1．悠久 凝聚 2．示例：为之描画为之歌咏    3．B 【解析】1．本题考查字形。 悠久（yōu jiǔ）：年代久远。 凝聚（níng jù）：物质由气体变为液体的过程；聚集。 2．本题考查句子补写。解答时，需要注意所补写的句子在内容、结构和修辞手法上与前后文保持一致，同时还需要考虑语境和句意的连贯性。甲处需要补写一个与“关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河”形成排比的句子。观察这两个句子，可以发现它们都是“动词+祖国的某一方面，为之+动词”的形式，且两个动词之间有一定的逻辑关系。因此，在补写句子时，需要保持这种形式，并选择与“祖国的语言文字、历史文化”相关的动词，以形成排比。 示例：为之珍视为之传承 3．本题考查词语辨析和运用。 陶醉：欢畅地喝酒，直至醉倒。引申为沉浸在某种事物或境界里面。沉醉：大醉。比喻为美好的事物所陶醉。此处“热爱祖国的语言文字、历史文化”，这种热爱不仅仅是一种短暂的享受或沉浸，而是一种深深的、持久的迷恋和沉浸。“沉醉”更符合语境； 故选B。 4．(1)C (2)示例：小胡同学，爱国和学习并不矛盾。现在好好学习，将来为祖国做贡献，不就是爱国的体现？而且，向英雄学习也不分年龄，英雄的精神任何时候都给我们以鼓舞，让我们的目标更明确，学习动力更足，这样不是很好嘛！让我们一起积极参加这样的活动吧！ 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 ①《说和做——记闻一多先生言行片段》，这篇文章描绘的是解放战争时期的民主战士闻一多，他积极反对独裁，争取民主，在生死关头毫不畏惧，走在游行示威队伍的前头。所以，这篇文章对应的历史阶段是解放战争（1946-1949）； ②《黄河颂》，这是一首歌颂黄河，歌颂我们民族的伟大精神的诗歌，它产生于全国抗战时期，号召全国军民保卫祖国，抗击日寇的侵略。所以，这篇文章对应的历史阶段是全国抗战（1937-1945）； ③《谁是最可爱的人》，这篇文章描写的是抗美援朝战争中的志愿军战士，他们为了保卫祖国和人民，英勇无畏，不怕牺牲。所以，这篇文章对应的历史阶段是抗美援朝（1950-1953）； ④《老山界》，这篇文章记叙的是红军长征时期，翻越老山界的过程，体现了行军的困难，展现了红军高昂的斗志和积极乐观的精神。所以，这篇文章对应的历史阶段是红军长征（1934-1936）； 故选C。 （2）本题考查的是口语交际能力。解答时，首先，要表示对小胡观点的理解，认同学习是学生的主要任务。然后，指出爱国与学习并不冲突，两者可以并行不悖，学习的目的之一就是为了更好地服务国家。英雄的精神可以激励人，无论年龄大小，通过学习英雄，我们可以找到学习的动力，明确人生目标。最后，以友善的态度邀请小胡一起参加活动，以实际行动来体验和感受英雄精神。 示例：小胡啊，你这是把爱国和学习当成汉堡和薯条了，觉得得分开吃？其实，它们是套餐来的！学好本领，不就是为了将来给祖国上个“大号特效”嘛！英雄就是我们的超级英雄，他们的故事就像漫画书，能激发我们学习的超能力。不早点儿接触，怎么提前预订“学霸”称号呢？来吧，一起加入，让咱的青春不只有作业，还有热血和梦想！ 5． A     黑暗的社会制度：当时的社会制度不公平，贫富差距大，祥子等穷人难以翻身。经济剥削、阶级压迫：祥子处于社会底层，无论是车厂老板还是其他剥削者，都对祥子进行经济上的压榨和歧视，缺乏上升通道，导致他生活艰难。恶劣的工作条件：作为洋车夫，工作强度大，环境恶劣，对身体造成了损害。社会动荡不安：无法给予祥子稳定的生活和发展机会。缺乏教育和机会：限制了他的视野和发展空间，难以改变自己的命运。人情冷漠：在他遇到困难时，很少得到他人的真正帮助和支持。 【详解】本题考查名著内容理解和分析。 ①根据《骆驼祥子》“生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全作过了”“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了”可知，祥子属于A类年轻力壮的洋车夫。他在文中被描述为年轻力壮，跑得快，收入相对较高，且拥有自己的车，这与A类洋车夫的特征相吻合。 ②那位学者之所以说“抄起车把就是走上了死亡之路”，是因为： 黑暗的社会制度：小说设定在军阀混战的时代，社会制度不公，富裕阶层与底层人民之间的贫富差距巨大，祥子这样的底层劳动者几乎没有翻身的机会。 经济剥削和阶级压迫：祥子需要租用车辆来工作，车厂老板和其他剥削者对他进行经济上的压榨，他的辛苦劳动所得大都用来支付租金，生活始终无法得到改善。 恶劣的工作条件：作为车夫，祥子需要长时间在街头奔跑，承受严寒酷暑，工作强度极大，对身体的损耗非常严重，这种工作环境对他的身心健康造成严重影响。 社会动荡不安：军阀混战导致社会动荡，祥子的生活没有保障，随时可能因为战乱、治安问题等失去工作和生活来源。 缺乏教育和机会：祥子没有受过良好的教育，这限制了他的视野和发展机会，他无法通过其他途径改变自己的命运，只能困在拉车的生活中。 人情冷漠：在祥子遭遇困难时，如失业、生病、家庭问题等，社会上的人们普遍冷漠，他很难得到实质性的帮助和支持。 6． 明月来相照     此夜曲中闻折柳     双袖龙钟泪不干     草树知春不久归     百般红紫斗芳菲     万里赴戎机     关山度若飞     苔痕上阶绿     濯清涟而不妖 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“折、龙钟、紫、戎机、濯”等字词易写错。 7．甲诗讽刺了当朝统治者醉生梦死的生活状态，表现了诗人对国家未来前途和命运的担忧。乙诗感昔伤今，对“勤政楼”当年之盛的缅怀，对今日之衰的伤感。 8．运用拟人手法写紫苔“偏称意”，突出其任情滋蔓，寓情于景，营造荒凉氛围。 9．本题考查文言词语的含义。 （1）句意：时间已经过了很久也就习惯了；既：已经； （2）句意：每次走过；履：踩，走； （3）句意：随后叫仆童将洼坑填平；平：填平； （4）句意：等到时间久了；及：等到。 10．C 11．俯而读/仰而思/思有弗得 12．你连一间屋子都不能治理，凭什么治理国家呢？ 13．故君子之学，贵于慎始。无论做什么事，初始阶段的习惯非常重要，学习也是如此，没有养成好的学习习惯，就很难有大的收获。（意近即可） 【点睛】参考译文： 清代文学家刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。他低下头读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐越来越大。每次经过，刘蓉都要被绊一下。起初，刘蓉感到很别扭，时间一长也就习惯了。 一天，父亲来到屋子里坐下，回头看看那处洼坑笑着说：你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理好国家呢？随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，心里一惊，觉得这块地方似乎突然高起来了，低头看，地面却是平平整整。以后踏这块地，仍旧还有这样的感觉。又过了好些日子，才慢慢习惯。 唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至于把长久以来的坑填平，恢复到原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。所以说君子做学问，最重要的就是开始时需谨慎。 14． 父亲辛劳建房。     父亲经常给我写信。    15．     春日小院的生机勃勃之态     听觉     嗅觉     小院生活的温馨、美好     对父亲的赞美之意和感恩之情。    16．示例：不多余。这一段文字主要表现了家乡和父亲能让我感觉笃定安宁，暗含了我对父亲的依赖与眷恋之情。从侧面表现出父亲对家庭的爱和对生活的热爱让子女安心。是为了更好地表现父亲形象的，所以不多余。    17．     相同点：都是节俭勤劳的父亲。     不同点：本文从父亲“哼着小调”、保留“原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门”“又种上竹子、腊梅、桃树等”内容可见这是一位热爱生活、做事认真以及对家庭充满爱的父亲形象。而链接材料中的父亲是一个要强、坚韧、谦卑的农民形象，他对未来生活寄予希望。他不仅追求物质上的改善，同时还追求精神上的尊重。 18．老板轩哥热心，善良，乐于助人，考虑问题细心周到。①轩哥在驿站给达达置办简单的生活物资，免去达达长途奔波。②轩哥想再雇个人送快递，减少达达的劳累。③轩哥每天放学前为达达送饭菜。④轩哥安慰达达，缺钱了不用打工，说一声就行。⑤轩哥支持达达做志愿者，并为她配备电动车。    19．①正侧面相结合来塑造人物。正面写达达回乡既投入工作又做志愿者，来突出她的勤快；侧面用祁奶奶对达达的评价来突出她的形象。②通过环境描写来烘托人物形象。用春天来时的美丽景象来营造温暖的气氛，烘托处在美丽景色中达达的形象。③通过语言描写来塑造人物形象。达达的语言反映出她是个勤快善良的姑娘。    20．环境描写与开头秋雨的阴冷形成对照。渲染温馨和谐的氛围，深化主旨：人与人互相帮助，常怀感恩之心，生活终会穿破黑暗迎来美好    21．①善良体贴，乐于助人：为了救助将要摔倒的我，自己摔在雨水里：考虑到轩哥的不易，拒绝了他再招一个人的想法。②有责任心：为了照顾不幸的家庭，身为高中生的她担起了生活的重担，并考取大学，自己赚下大学学费。③开朗乐观：她唱着歌儿干活，递交入党申请，对生活充满热情。④勤快、懂得感恩：总是手脚勤快，并坚持做志愿者回馈社会。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$