专题06 散文阅读（18篇68题）-备战2025年中考语文复习最新试题精选（湖南专用）

备战2025年中考语文复习最新试题精选（湖南专用） 专题06 散文阅读 2024真题｜三模｜二模｜一模｜模拟预测 （2024·湖南邵阳·三模）阅读下文，完成下面小题。 儿时的炊烟 张泽峰 ①每当看到那袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀。 ②我儿时正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着缕缕升起的炊烟，心里油然而生一种感动。我知道，此时母亲又在忙着做饭了。 ③不论春夏秋冬，母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺，但母亲总能变着样地让一家人吃饱。在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早起床，奔向辽阔的田野。一早晨的时间，她就挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧得滚开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下差不多一小盆。 ④母亲把蒜瓣用刀拍一下，放入蒜罐中加一点盐，用蒜锤捣成泥，然后放上花椒油、酱油之类的调料，将野菜调拌均匀端上饭桌，一家人吃得津津有味。这时，母亲盛上饭后，并不急着吃，两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，母亲就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 ⑤母亲不识字，更不懂什么营养知识，那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭经验找到可食用的野菜，精挑细选，反复清洗，让一家人吃得放心、可口。曾记得，母亲多次给我吃“独食”，点燃灶火给我炸过蚂蚱、青蛙腿、知了猴、面圈…… ⑥最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将那些收获的黄豆放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一只坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱香黄豆了。相比洋快餐大行其道，添加剂铺天盖地，它可是来自纯天然的食物。 ⑦儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时母亲还年轻，父亲在外面打拼，母亲孱弱的身躯挑起全家生活的重担。我们少不更事，米糠野菜撑圆了肚皮，一天到晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前唤我们的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟夹杂着茱粥的淡淡清香远远飘来。我们赶忙跑向母亲，母亲迎风而立的身影就犹如一尊铜雕，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 ⑧几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化。可儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达。 ⑨儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。那里面有质朴的乡情，有醉人的乡音，有淡淡的乡愁，有泥土的芬芳，有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜，有我们蹒跚学步的打麦场，有每天带我们回家的蜿蜒的小路。 ⑩黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。 （选自《群言》，有删改） 1．文章第③～⑥段主要记叙了哪几件事情？请简要概括。 2．结合文章内容，分析文章标题“儿时的炊烟”的作用。 3．赏析第④段中画线句子的表达效果。 4．文章结尾写到“那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅”，你如何理解？ （2024·湖南衡阳·三模）阅读下面的文章，完成下面小题。 坐在南瓜上，与岁月天真相对 王征宇 ①每每内心焦躁，古典音乐便成了精神出路的捷径。好比一个老农，遇到点难事，默默拎一把铁锄去园子，将芜杂地，一锄一锄掀翻，草根、乱石、土坷垃，俯身一一剔掉。一身汗后，回头望望翻过的地，洁净舒展，便筹谋着播点什么，人就这样把自己给度过来了。这种时候，大抵听贝多芬的第九交响乐，凡尘里的小悲小愁，经恢宏沉实的灵魂映照，听一遍相当于翻一小时地，人的精神就能迎来豁朗。 ②可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然，到乡下去。 ③收获时节，沟坎边的芋芳可以挖了。半人多高的芋秆，顶着绿绸子一样的阔叶，其下的作物，奶 娃娃一样虎头虎脑。黑黢黢的烂泥地，穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响，芋秆很忘情地投到大地的怀里，露出长长的根须，毛猴似的芋芳一个个攒成团。熟悉的土腥味扑上来，非常好闻，似是山河旷野晚霞的来处。 ④“香饭青菰米，嘉蔬绿笋茎。”这是唐代诗人王维《游感化寺》中的诗句，一饭一蔬偎红倚翠地写，有意弥补植物本身的低调和谦卑。剔掉虚浮、焦虑与沉痛，诗人在家常中领受暖意与蕴藉，人至中年，格外能感同身受。王维是晚年靠弟弟接济的诗人，从此旧人长短不再过问，拥茅屋菜畦，得烟霞养性，与天地化，人生安笃。看那一句：行到水穷处，坐看云起时。应是行到人生的绝境了吧，想必颓丧至极，此时抬头看天上的云，不就是另一种水的存在吗？人啊，往往囿于自我局限。而从庙堂转身辋川的王维，在绝对的孤独和寂静中，寻得了更为超越和出世的表达。 ⑤将连根带泥的芋芳，刮皮切块后做菜羹。土灶生起来，铁锅里略放菜籽油，油热投姜米煸香，将芋块倒下去翻炒，然后放宽宽的水，滚开后改小火焖。待到烂糊黏稠，小白菜切碎入锅，滚一滚，调味盛进蓝边花碗。类似老饕苏东坡说的“玉糁羹”，细软糯滑清香，乃下饭恩物。秋后，我已多次拿了父母种的蔬菜，分送给城里友人。瓢儿菜、萝卜、蒿菜、荠菜，朋友们能吃到乡野菜蔬，都觉得十分幸运，纷纷诚恳地让我转达对父母的感谢。父母表现得非常淡然，乡下人对自家种的瓜菜，很少有私权意识，彼此间分享几乎是家常便饭。 ⑥“草在结它的种子，风在摇它的叶子”，描述的当是秋末冬初。连绵的晚稻田黄澄澄的，华丽如装缀好的一席婚床，望一望，整个人被亮堂笼罩住，想颓靡也颓靡不起来。田边菊、红蓼草，还有茅，都开花了，将一条条田埂，簇拥得斑斓如锦。田边菊就是春天吃的马兰头，红蓼草可以采来酿酒，而一年蓬，是出没在《诗经》里的草木。累了，就在中世纪画家丢勒的《青草地》上躺倒，我太喜欢这幅画了，这是一只昆虫的视线，鬼头鬼脑的风在里面搞出声响，杂草成了浩荡的森林。枕着蒲公英、车前草、牛筋草打个小盹儿，梦里或许能会会那些采芣苢（车前草）的姑娘。 ⑦乡下的夜来得早。六点过，天完全黑透了。吃罢饭，与父母在昏黄的灯盏下聊天。时间滴答滴答在挂钟上倾着身子走。我捉过一只老南瓜垫在屁股底下当凳。父亲见了哈哈笑道，你还跟小时候一个样。梭罗说：“宁愿独自坐在一个南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。”心自在，身就自在，能与岁月天真相对。 （选自《北京日报》2022 年 03 月 08 日，有改动） 5．文章第②段写道“投身自然，到乡下去”，请阅读第③至⑦段，用简洁的语言将乡下的经历补充完整。 沟坎挖芋艿→① →送友人蔬菜→草地上打盹→② 6．请赏析第③段画线句的表达效果。 黑黢黢的烂泥地，穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响，芋秆很忘情地投到大地的怀里，露出长长的根须，毛猴似的芋艿一个个攒成团。 7．请你谈谈对结尾画横线句子的理解。 梭罗说：“宁愿独自坐在一个南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。” 8．面对困境，总要有一个出口。作者是怎么走出精神困境的？请结合你的生活经历，谈谈你是如何走出精神困境的。 （2024·湖南邵阳·三模）阅读《星星维修师》， 完成下面小题。 ①“快跑，你又要迟到了。”小禾把书塞给我，冲我使劲儿挥挥手。从家到学校，有好几里路。小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她。 ②小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮。她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书。 ③小禾上不了学，就借我的课本看。但是她一钻进书里，她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来？ ④小禾抹掉眼泪，翻开一页，对我说：“书上的星星画得不好看，我改了改。”我低头细看，书里的星星确实呆气，蹲在纸上，像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，似乎在拖曳着光芒飞行。 ⑤“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星。”小禾幽幽地说。我想起教室屋顶黑褐色的橡檩，夏天漏雨，冬天灌风，常有蜘蛛吊下来。可我望着小禾，星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说：“嗯，星星有时会飞进来。” ⑥升五年级后，学校安排了晚自习。那时候没通电，大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好，俩人合买一根蜡烛。天一黑，教室真有星星了。 ⑦每天下了晚自习，我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得。 ⑧小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：“不务正业！”小禾哭了，说：“村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱；再过几年，回老家。嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。” ⑨“哪家女娃不是这样？”小禾爹踢翻一只凳子。 ⑩我对小禾说：“放心，我有办法。”我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过。有同学忽然说：“你爷爷不是木匠吗？给我的蜡烛刻条龙吧。”我用尽平素所学，刻了一条胖龙，又把残渣细细收集起来。 ⑪下了自习，我去找小禾，小禾爹呼噜打得山响。我小声说：“快，把你爹的酒盅找出来。”我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。那根棉线却懒懒的，不理它。我向前捅捅火柴，火苗朝棉线拱过去。棉线先是害羞地瑟缩起身子，而后舒展开，尝了尝味道似的，舔了火苗一口。随即它有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮。棉线的脑袋上顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那粒小火豆前滚一滚，后滚一滚，棉线身下的蜡块越来越软，彼此抱在一起。 ⑫小禾展开书，兴奋地看起来。我用烫疼的手指，从她额头拽下几根燎焦的头发。 ⑬从此，班里的蜡烛被我雕成各种造型。但我并没有刮得太狠，还给蜡烛们整容，将多出来的部分削下去补到凹陷处。同学给我取了个绰号：星星维修师。 ⑭不久后，父母带上我，去外地做生意，我再也没见过小禾。听说，她爹卖掉了羊却没真的供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食好几天。 ⑮参加工作后，我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了。 ⑯我回去过一次。校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了——屋顶是一幅图： 。 9．完成小禾的成长经历图。 不能上学，但是（1） →晚上没有灯，（2） 自学并不断抗争，考到师范大学读书→（3） 。 10．对第⑪段画线句理解正确的一项是（   ） A．运用比喻，表现自制蜡烛质量差，不容易被点亮。 B．运用比拟，强调自制蜡烛最终被艰难点亮的过程。 C．暗示“我”和小禾等待蜡烛点亮时的忐忑和期待。 D．含蓄批评小禾爹不为孩子创造学习条件的错误行为。 11．在学校推荐课上，老师向同学们推荐了小说《星星维修师》，请你结合文章和大家一起鉴赏。 （1）联系全文，说说本文标题“星星维修师”的妙处。   （2）文中塑造了小禾爹怎样的形象，有何作用？   （3）屋顶是一幅怎样的图？请合理想象，用生动、凝练的文字在第⑯段画线处进行补写，使之与前文形成照应。 （2024·湖南岳阳·二模）阅读下文，完成下面小题。 水桶里晃动的 刘荒田 ①“水桶里晃动的”这一意象，来自一首新诗。读罢顿时拍案，太有新意了。然而，那又是从童年起就烂熟的啊！ ②怎么能够忘记水桶？ ③小时候我居住的小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上披着泥沙。 ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代，居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动就是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了洁净的自来水。 ⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担。【甲】起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。 ⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，【乙】招牌被水波颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁。 ⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕？ ⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。【丙】密不透风的浓绿，应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了——既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。 ⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！” ⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。 （选自《光明日报》2023年05月19日15版） 【景物之美】 12．通读全文，完成下面的空格。 【人物之美】 13．结合文章内容，分别概括姐姐和“我”在挑水过程中的关注点。 【词语之美】 14．赏析第⑧段中加点的词语。 纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、伙伴放的风筝。 【艺术之美】 15．下列对本文艺术特色的赏析，说法错误的一项是（   ） A．本文以半句新诗开头，整句新诗结尾，首尾呼应，结构严谨。 B．画线甲句调动多种感官，从视觉、听觉、味觉角度体现水桶晃动之姿。 C．画线乙句中“仿佛跳起舞来”，生动形象地写出了桶中水晃动的特点。 D．画线丙句引用唐诗，清丽典雅，让人感觉到“浓绿”的情境美。 【情思之美】 16．文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。请结合文本内容，探究作者这样说的原因。 （2024·湖南郴州·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 等风起，等火车来 金松鼠 ①我和齐冲都住在一座高架桥底下。 ②我们的童年里总是回荡着“轰隆隆”的火车声。高架桥上的火车从遥远的地方开来，伴随着桥墩上颤动的爬山虎，河岸边晃晃悠悠的芦苇丛，还有倏忽泛起的水波，慢慢消失在远方。 ③我们年纪小，对一切事物都充满好奇。我们两个人总会坐在家门前，一起兴致勃勃地等待火车。我们会预测火车的颜色、火车上标记的班次，甚至火车经过的时间。等待总归是充满趣味的。 ④“火车开来了，快出来啊！”“来了，来了。” ⑤齐冲是我最要好的朋友。从小学开始，我们一直是同班同学，每天一起回家。他是个能从一切事物中获得乐趣的人，喜欢把卡纸折成飞机，扔到河对岸，然后踩着独木桥飞快地跑过去捡。 ⑥十岁那年的暑假，我们俩偷偷开走我爷爷的电动三轮车，结果没骑几米，车子就一头栽进旁边的水沟。本来还发愁该如何交差，但是看到对方沾满泥巴的脸时，我们顿时笑得直不起腰来。 ⑦我们关系好的原因，很大一方面是我们的爸妈都不在身边。我的爸妈在北京打工，而齐冲的爸妈很早就离婚了，他归爸爸，弟弟归妈妈。有时望着头顶驶过的火车，他的眼里充满悲伤，似乎在说：要是妈妈和弟弟都在里面就好了。他的难过，我最能感同身受。 ⑧当亲情缺失，友情便显得弥足珍贵。 ⑨我们牢牢记着对方的生日。每次快到时间，我就用积攒的钱买小蛋糕，他买蜡烛和零食。我们挑选午后阳光最好的时候，点燃蜡烛，边吃蛋糕边聊天。 ⑩“你将来想做什么？"我问。 ⑪他想了想，摇摇头说：“不知道，你呢？” ⑫“我想当作家，大作家，把有趣的事写进书里。” ⑬“难怪你老写日记，原来是为了当作家。”他恍然大悟，“记得把我也写进书里，写得越多越好，我会看的哟。” ⑭我笑着答应了，许下人生中的第一个承诺。 ⑮日子虽然平凡，但我们每天都有新的约定。我们相约长大后，报考同一所大学、同一个专业，到时候一起搭火车去见识外面的世界。我们乐此不疲地幻想着以后，从没想过会面临分别，但意外总会不期而至，这就是人生。 ⑯他的爸妈复婚了，他很快要去另一座城市生活。 ⑰“我要去坐火车了。”他兴奋地说，“我一定能在桥上看见你，到时候你要抬头。”他的眼睛里闪着光芒。我知道真正让他开心的不是有机会坐火车，而是终于能和想念的家人团聚。我却是难过的，我将失去最好的朋友，与我共同仰望天空的朋友。 ⑱在分别前，我已经郁闷了很长时间，但我还是在日记里写下摘抄来的话：“离别是为了下一次重逢。” ⑲齐冲离开的那天，我带上礼物去送别。当察觉到视线模糊的时候，身为男孩的自尊让我跑回家里。之后的五个小时，我都坐在家门口，仰头看着上方的高架桥。 ⑳这是我们的约定，朋友间最后的告别。 ㉑可惜的是，我没能在火车上看见他。火车开得实在太快了，像风一样，每一扇窗户都在反光。不过我想，他应该看见我了，在某一节车厢里用力挥舞着双手，大声呼喊着我的名字。 ㉒那以后，我们再也没见过面。相约寄出的信件，出于种种原因，终究没能寄出去，一切回忆停留在了十六岁的夏天。 ㉓时光荏苒，有时候写着稿子，我会突然想起齐冲和我说过，他以后想当火车司机。我问他：“开火车难道不是很无趣吗？三百六十五天都是一样的。”他赶忙解释：“开火车才不无聊哩，你能看见多少风景，遇上多少有意思的事，甚至能决定什么时候鸣笛，这是世界上最有趣的工作。" ㉔火车啊，童年啊，一去不复返了。可回忆一直伫立在那儿，像高架桥一样。 ㉕如今每每走到熟悉的那片阴影下，听到火车鸣笛的声音，我还是会习惯性地仰头。等风起，等火车来。 （来源《读者》校园版2024年4月19日） 17．本文很好地诠释了友谊的真谛，请结合文章内容与以下示例，再补写三句话。 示例：友谊就是一起兴致勃勃等火车，满足彼此好奇心。 友谊就是 友谊就是 友谊就是 18．如果把标题换成“我和好朋友齐冲”，好不好？为什么？ 19．假如文中的“我”借中央电视台《等着我》栏目找到了齐冲，“我”会对他说些什么？请你将他要说的话写在下面。 20．你对文中哪句话有自己独特的感受？请找出来并说明理由。 （2024·湖南永州·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的刺绣时光 宫佳 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称“女红【注】”，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉，娴熟地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火。现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影儿了。 ⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 （选自《中山日报》，有删改） 【注】女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。 21．围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章第②～⑦段的内容简要概括。 人生阶段 主要事件 ① “我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活。 稍微大一点 ② ③ 年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解。 后来去谋生 母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲。 22．结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。 23．下面对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．第②段中，引用唐代罗隐的诗句，描述古代女子做手工刺绣的场景，交代刺绣是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。 B．第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。 C．第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明“我”开始拿起银针，静坐一隅绣出画卷。 D．随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。 24．联系全文，分析“刺绣时光”的含义。 （2024·湖南张家界·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 迟到的军礼 金泳琳 ①小时候的夏天，外婆总会在晚饭后带我在院子里乘凉、数星星。她会坐在摇椅上，轻轻地搂着我，哼唱那些耳熟能详的军歌，给我讲红军长征路过遵义时，帮老百姓挖土豆、干农活儿，打土豪、分田地的故事。她说，有一次，太姥爷牵着她去给红军战士送土豆，可他们说什么都不要，只是回了个军礼。外婆说，她那时还不懂军礼的意义，但那个场景深深地烙印在她的心里。外婆也会教我敬礼。也许是年纪小，我的军礼很不标准，像招手一样，把手立在耳边，掌心朝前。外婆总会耐心地纠正，让我把手掌翻下来。看我认真的样子，她脸上满是笑意。 ②儿时的我还经常和外婆一起吃火锅。我总是在食物下锅没几秒时就夹起来吃。“我的小祖宗，不敢吃啊！”外婆摇着手，急得直跺脚，可我已经以极快的速度吃完了。我调皮地冲她扮鬼脸。外婆无奈地笑了笑：“罢了罢了，吃得生，好当兵，你长大要当兵去喽！” ③“那我就去当兵！”我的话逗得外婆哈哈大笑。 ④很多年后，我才知道，外婆说的那句话，是老家当年流行的一句俗语。在那个战火纷飞的年代，战士们能吃上几口半生不熟的食物，就是一种莫大的幸福。这句俗语正是前辈们任何时候都充满革命乐观主义精神的写照。在外婆的熏陶下，军人信仰坚定、无私正直的形象，逐渐印在了我的脑海中，也在我心里扎下了根。 ⑤2021年，我收到了大学录取通知书。在外婆的支持下，我报名参军。离别的时候，外婆不顾家人的劝阻，迈着蹒跚的步伐赶来送我。那时，她的腿因风湿病经常肿胀，走几步路就非常疼。她额头渗出了汗珠，嘴唇微微颤抖，似乎有话要说，最后只是流着泪和我深深拥抱，好久都舍不得松开。那一刻，我忽然发觉，怀里的外婆是那么瘦小，我在时光里慢慢长大，她却在岁月中悄悄老去…… ⑥后来，我把大红花戴在外婆的胸前。她开心地挺了挺微驼的背，好像生怕周围的人不知道她有个当兵的外孙女。她的眼里噙满了泪水，嘴角却微笑着。我知道，她为我感到骄傲。 ⑦送我们去车站的大巴缓缓启动，车窗外的外婆胸前戴着我送她的大红花，艰难地迈着碎步追着。她一边跑，一边做了一个动作——把右手放在耳边，似乎还在努力地翻着手掌。我也不停地向她挥手，眼眶逐渐模糊。 ⑧一个周末，我收到了妈妈的微信。她告诉我，外婆生病住院了。我急忙给外婆打视频电话。屏幕里，满头白发的她躺在病床上，人瘦了一圈，非常憔悴。一看见我，外婆立刻打起精神，笑吟吟地和我打招呼。她看着穿着常服的我，问我胸前的红色标志是什么。我告诉她，这是国防服役章，每名战士都有一枚。这时，班里的战友也都过来给外婆送上祝福。她欣慰地笑着，轻轻地说：“真好，女娃娃当兵真好……” ⑨视频到最后，外婆躺在床上，使劲地抬起右手，把手放到耳旁，还调整了手掌的角度。粗心的我并没有看懂外婆的意思，以为她就是睡着了，没想到外婆再也没有醒来…… ⑩那天，我看着手机相册里外婆慈祥的笑容，她说的话在我耳边不停地回响：“琳琳呀，你要勇敢坚强，在部队好好干，你是外婆的骄傲……”想到外婆从前的叮嘱，我的眼泪无声地淌了下来。 ⑪后来，我藏起了悲伤，和往常一样去站夜哨。单位驻地在西北边陲，夜晚的星星又多又亮，让我不由得想起小时候和外婆在院子里数星星的场景。“把手放在耳边，手掌翻过来……”我耳边突然响起外婆教我敬礼的声音。 ⑫敬礼！ ⑬我恍然大悟，外婆送我去当兵那天，把手放在耳边的动作，不是在向我挥手；生命的最后一刻，她也不是在向我告别，她说的那两个字应该是“敬礼”。她年纪大了，胳膊抬不了那么高，但她还是想让我知道，她在给我敬礼。她更想看到自己最疼爱的外孙女穿着军装，给她敬一个真正的军礼！ ⑭那一刻的我，泪流满面，心中满是歉疚。璀璨星空中，有一颗星星格外耀眼。我仿佛看到了外婆的笑容。如果她在，也一定会像小时候那样搂着我，替我擦去泪水。我抹了抹眼睛，整理好军容，仰起头，冲着星空，庄重地抬起右手…… （摘编自《解放军报》2023年2月26日） 25．【梳理概括】请梳理文中“外婆”和“军礼”的相关情节，补全下面的表格。 时间 外婆的动作和表现 小时候 ① 儿时 鼓励我当兵 参军时 深情拥抱我 送别时 边跑边行礼 临终前 ② 26．【分析鉴赏】请比较第⑤段画线句中的加点词语，说说哪一个最富有表现力并阐述理由。 她额头渗出了汗珠，嘴唇微微颤抖，似乎有话要说，最后只是流着泪和我深深拥抱，好久都舍不得松开。 27．【分析探究】结合文章内容和主旨，分析探究“军礼”的多重意蕴。 （2024·湖南怀化·一模）阅读下面的文章，完成小题。 扁担那头的父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次日偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你着疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。 ⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦一境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （节选自《光明日报》，有删改） 【注】①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 28．文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事？请简要概括。 （1）我玩得兴起忘记回家，父亲佯装打“我”。 （2）父亲对四弟的“劣行”温和劝诫。 （3） （4）父亲讲自己在上海码头装货卸货的事情。 （5） 29．请从描写的角度赏析第⑧段画横线语句的表达效果。 徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 30．文章中的“扁担”含义丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。 31．同学们打算把这篇文章通过微信公众号推送，你认为归入哪个专题最合适？请结合文章内容，谈谈你的看法。 A父子情深      B．成长有痕      C．岁月感怀      D．家风传承 （2024·湖南娄底·一模）阅读下文，完成下面小题。 快递里的深情 艾科 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”。父亲平日从不“捣鼓”手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家8公里之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ③一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。我还想特意告诉父亲，包裹里面还有一信封，信封里装了2000块钱，但话到嘴边又淹了下来，因为我拍父亲会冲我发火，但凡提到钱的话题，他总是极其敏感多疑。 ④两天之后，收到包裹的父亲来电将我训斥一番：“东西买了寄回来也就算了，为啥还寄那么多钱？家里又不缺钱！”我说我一年到头很少回家，这钱就当是我孝敬你和奶奶的，现在生活条件好了，你们想吃什么就买什么，用完了我再给你寄，父亲在电话那端又噼里啪啦地“训斥”了我几句后，便“嗯”了一声扯了电话。其实我给父亲寄钱实属无奈，因为对年近七旬的他而言，银行汇款和手机转账都是“不太靠谱”的做法，邮寄现金才是最为放心安全、妥帖直观的方式。我最怕父亲收到钱后，会将其直接存到银行卡里——他是一位花钱比挣钱还难百倍的倔老头。 ⑤后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我为此胡乱花钱，以致给生活带来负担，父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通向幸福之路的绊脚石。但对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。 ⑥一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我依稀记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑦渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯，自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快递寄过去”。 ⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声已不自知，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香衡远、历久弥坚。 （选自《中国青年》2020年第19期，有删改） 32．联系上下文，理解第⑤段加点词语“助推器”的深刻含义。 33．选文第⑧段画线句有什么作用？并说说你对这句话的理解。 34．请结合选文内容，分析文中“我”这一人物的形象特点。 35．选文的父亲每次收到“我”的快递后，先是在电话里将“我”狠狠训斥一顿，然后又对“我”关怀备至，父亲的这种做法是否矛盾？请简要分析。 （2024·湖南岳阳·一模）阅读下文，完成下面小题。 插秧 ①陕南多梯田。旱地多分布在阳坡的山山峁峁，水田则依山势横卧在沟旁。山溪水浸泡出红砂糖般绵软细腻的泥土，一簇一簇的汗珠、露珠和水珠滴进去，入秋后就变成了沉甸甸的稻穗。 ②过了雨水节气，春耕的第一犁往往从水田开始。些许潮湿的泥土，散发着浓郁的泥腥味，这是生着肥膘的好田独有的气息。 ③水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引颈高歌的大白鹅。水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿、开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。 ④这头的水田被溪水泡着，被和煦的春光暖着，那边已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽。 ⑤清冽的山泉水，先冲、再沟、后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐、放在屋外的干燥处，盖上阳光的被面。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽。 ⑥在水田的正中，农人用新泥为这些初生的稻芽建造出新居——一个三五平方米的长方形簇格、铺上清水的床单、平整熨帖。清明前后，谷种如雨滴般从农人的手中均匀地洒落，在泥水的襁褓里完成由芽到叶的成长。陪伴它们的，是春天的蛙鸣和一群油滑光亮的蝌蚪。 ⑦节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱茏，雨水充沛，正是插秧的好时节。 ⑧在我童年的记忆里，插秧是继春耕春播之后最盛大的农事。早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆扎成茶杯粗细的小捆。待到秧苗全部移除，再将水田耘耥成平整的镜面。 ⑨一切准备就绪，已经晌午了。日头已经将水田暖热乎了，正适合下田插秧。村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里。第一行秧苗笔直地立起身子，苗距齐整，不用比画，庄稼人的眼比尺子更精准。从田里拔出沾满泥水的腿脚，后退一步，紧接着，是第二行、第三行，刚刚还是一汪泥水的田逐渐有了满眼新绿。 ⑩头顶是蓝天白云，眼前是晃动的水面。波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受到秧苗的悠悠鼻息。说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣。 ⑪当西山的夕阳将一抹红晕洒在水面，微热的山风轻轻拂过，每一林秧苗都在草木和溪流的掌声中抬头挺胸。它们向面前的庄稼人深鞠躬，向它们扎根的水田深鞠躬，也向远山近水深鞠躬。它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田生长出的新羽。 ⑫入夜，八仙桌上已经摆上酒菜，劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登。 ⑬离他们不远处，稻田里的夜宴刚刚开始。禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起。 （文/吴昌勇，选自2024年03月16日《人民日报》第08版） 36．文章围绕插秧，详细叙写了庄稼人做的事。请结合全文内容，用四字短语完成下面表格。 时间节点 庄稼人做的事 过了雨水 深犁水田—— 选种催芽—— 清明前后 谷  雨 下田插秧 37．做批注是非常好的读书方法。请你从第③、第⑩、第⑪段画横线的句子中选择一句，自选角度进行批注。 （1）水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿，开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。 （2）波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受到秧苗的悠悠鼻息。 （3）它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田生长出的新羽。 38．有评论者认为，吴昌勇先生的散文作品，每一篇章都充盈着对养育他的每一寸泥土的娟娟情愫，对家乡父老的拳拳情怀。你同意这个说法吗？请结合本文内容说说你的观点及理由。 39．随着机械化大生产时代的到来，青少年的劳动意识日渐淡薄，动手能力普遍较差。读完本文，你有哪些新的认识？请联系生活实际，谈谈你的收获。 （2024·湖南株洲·一模）阅读下文，完成下面小题。 小 吕     汪曾祺 ①火车过来了。 ②先是一个雪亮的大灯，亮得叫人眼睛发胀。大灯好像在拼命地往外冒光，而且冒着气，嗤嗤地响。乌黑的铁，锃黄的铜。然后是绿色的车身，排山倒海地冲过来。车窗蜜黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙子上，一方块，一方块，川流不息地追赶着…… ③这些，小吕都太熟悉了。夏天睡得晚，老是到路口去看火车。 ④小吕是果园的小工。这孩子长得清清秀秀的。念到六年级了，忽然跟他爹说不想念了，要到果园做活去。他爹想：果园里能学技术，也能学文化，就同意了。后来才知道，他还有个心思。他有个哥哥，在念高中，还有个妹妹，也在上学。他见他爹张罗着给他们借钱交费，他就决定了：我去做活，我哥、我妹能够念多高就念多高。这样，他就到果园里来做活了。每回领了工资，除了伙食、零用（买个学习本，配两节电池……），全部交给他爹。 ⑤果园里有许多活，大工来做有点窝工，正需要一个伶俐的小工。登上高凳，爬上树顶，绑老架的葡萄条，果树摘心，套纸袋，捉金龟子……小吕很快就对果园的角角落落都熟悉了。他知道所有果木品种的名字，而且准确地知道每一棵果树的位置。 ⑥小吕原来在家里住。七月，果子大起来了，需要有人下半夜护秋。组长老张照例开个会，征求大家的意见。小吕说，他愿意搬来住。一来夏天到秋天是果园最好的时候。满树满挂的果子，都着了色，发出香气，弄得果园的空气都是甜甜的，闻着都醉人。这时节小吕总是那么兴奋，话也多，说话的声音也大，好像家里在办喜事似的。二来是，下夜，睡在窝棚里，铺着稻草，星星，又大又蓝的天，野兔子窜来窜去，猫头鹰叫，还可能有狼！这非常有趣。 ⑦小吕很佩服果园技工张士林，佩服他那么年轻，才十九岁，就对果树懂得那么多。不论是修剪，是嫁接，都拿得起来，而且能讲一套。他佩服张士林看那么厚的书，比一块城砖还厚，还搞试验，培养葡萄抗寒品种。小吕愿意自己也像一个真正的技工。可是自己觉得不像。缺少两样东西：一样是树剪子。在果园做活的大人，每人都有一把树剪子，装在皮套子里，挎在裤腰带后面。他多希望也有一把呀，走出走进——赫！可是他没有。他没有专用的，当然总是不那么好使。这不带劲！看起来倒像是不会使剪子似的！气人。 ⑧组长老张见小吕剪两下看看他那剪子，剪两下看看他那剪子，心里发笑。有一天，他叫：“小吕！过来！这把剪子交给你。小人小马小刀枪，正合适！”这把剪子特别轻巧。小吕可高了兴了，十分得意：“做啥像啥，卖啥吆喝啥嘛！”自从有了这把剪子，他真是一天不离身，没有事就把剪子拆开来，用砂纸打磨得锃亮。另外一样，是嫁接刀。他想自己先练习削树码子，练得熟熟的！也不用公家的刀，自己买。用惯了，顺手。 1961年11月25日写成 （节选自汪曾祺《羊舍一夕》） 40．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“乌黑的铁，锃黄的铜。”两个短语并列，语言灵活灵动，突出了主观感觉。 B．“一方块，一方块”，以重复叙述描述持续的状态，充分表现出口语的神韵。 C．“缺少两样东西：一样是树剪子。”冒号后只有“一样”，强调了剪子的重要。 D．两次写“剪两下看看他那剪子”，写出了老张的粗心大意，看了多次才看清。 41．（1）根据原文，小吕愿意在果园下半夜护秋有哪两个理由？ （2）第一个理由是用常规的句式叙述的，而第二个理由则是一串名词和短语的排列，作者为什么要以一种非常规的句式来叙述？ 42．小说塑造了主人公小吕多方面的品格，请结合文章内容简要分析。 （2024·湖南衡阳·一模）阅读下而的文字：完成下面小题。 冬天的记忆 曹胜高 ①冬天是沉寂的日子，秋风将满眼浓荫削减成惨淡的枯黄，让飞舞的落叶踏出季节的旋律。冬日也渐渐滑向浓郁的深沉中，把黑夜磨得长长的，让我们在梦里追寻不可企及的愿望。碧波荡漾的湖面凝结着铁一样的寒意，成熟的稳重代替了青春的灵动。在这样的日子里，一切都在沉寂着，冰封一样沉寂着。 ②小时候的冬天很温暖。每当外公将沤好的麻秆从池塘的淤泥里挖出来，剥去上面的麻丝，用草木灰涂好，放在墙角时，我就知道该穿夹袄了；外公整好篓子和耙子，开始拾落叶时，我就期待着冬天的第一场雪。三九、四九天以后，家里的后院总是堆满小山一样的落叶与干草，都是外公早上捡回来的。外公回来后，常坐在堂屋门口，拿出水烟袋，我就跑到墙角取一截麻秆，放灶火里燃着，用手挥舞着送到外公面前，看他在烟雾中吧嗒吧嗒地悠闲。 ③外公不识字，却会哼很多小曲。那时候我记性好，学会后就到处卖弄着哼。后来上了小学，放学后总爱往更远的外公家跑，因为推开门总能听到外婆亲切的呼唤。外公就抱一大堆柴火在马棚里点着，一家人围坐在一起，边吃烧好的花生红薯，边聊着山外的世界。或是看外公靠在向阳的墙根，和许多老人围在一起，在缥缈的烟雾中，从厚厚的棉衣下掏出存了一辈子的话题，用最朴素的语言阐释着最原始的生活。 ④冬天也是热闹的。不用说春节前后红红火火的对联、喧喧嚷嚷的社戏，也不用说学校操场上的斗鸡、挤挤推推等追逐，单就是平和冬夜里的嬉戏就值得细细回味。秋忙过后，农场里罗列着一堆堆秸秆、红薯秧子，晚上小伙伴就到场上玩游戏，边玩边喊。冬夜的静谧安卧在水样的月色里，我们的声音却像在冰面上滑行，嘹亮而清脆。仿佛用村边温泉里的水洗过一样润朗。有时，没有月色，就捉迷藏，躲在草垛后，或爬上树，看着繁星撒满深沉的天幕，闻着从身旁散发出来的阵阵草香，感受着耳边忽远忽近的脚步声。那时，池塘厚厚的冰上可以打碟榴（陀螺），乡村土路上可以推桶箍，山沟的落叶堆可以烤红薯，柴堆里可以捂柿子。一切自然地流逝着，寒冷常在热闹的嬉闹里溜走，寂寞在谈笑的声音中逝去。 ⑤冬夜里老人爱听说书，孩子们是老人的影子。全家锁上门，拿着小凳子，汇集到村里背风的地方，吹灭掂来的提灯。说书人三通鼓罢，几百人都静了下来。孩子们安静地依在大人的怀抱里，在厚厚的棉衣里做着成长的梦。大一点的就挤在一起，听三弦和小鼓后面那动人心弦的故事，心里重复着一两个噱头，或默念着艺人滚瓜烂熟的顺口溜。整个村子沉浸在一个个古老的传说里，挂在高高的树梢上的寒星，也慵慵地听着说书人的讲述。 ⑥冬天是看书的最好季节。早上起床，一拉窗帘，外面是一片银白的世界。静悄悄的，让人感到仿佛生活在古老的意境里，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。打开窗子，深吸一口气，让如冰的寒意透彻心脾，然后把炉子打开，让红红的火苗烘满整个房间。关上窗子，在雪光映出的虚白里，偎在炉前，从书架上抽出一本书，静静地品味着。这时除了窗外房檐间嬉闹的麻雀在玩着不知名的游戏，没有任何声响打扰。可以静静地与古人对话，与智者交流。这时读书凭的是兴趣，是自然而然的态度，没有任何功利和压力，记得最清楚，感受也最独到，是读书的最上境界。味至浓处，可以踏雪，沿着常日熟稔的小径，让一串串足迹印出走过的历程。 ⑦其实冬天的记忆很遥远。简朴得像水墨画一样淡雅，散发着拙朴而清新的自然，伴着浓郁的亲切与厚道。那时的冬天很苍白，平淡得像没有情节的散文，充满着真诚生活的琐事，流露着无法言传的从容，没有计较，没有做作，没有虚伪，没有掩饰，即便单调，仍有滋味。 （有删改） 43．作者饱含深情地讲述了冬天的美好记忆，请用简洁的语言概括这些“记忆”。 44．本文语言质朴，却温情脉脉，请从下列语句中任选一句进行赏析。 （1）外公回来后，常坐在堂屋门口，拿出水烟袋。我就跑到墙角取一截麻秆，放灶火里燃着，用手挥舞着送到外公面前，看他在烟雾中吧嗒吧嗒地悠闲。 （2）冬夜的静谧安卧在水样的月色里，我们的声音却像在冰面上滑行，嘹亮而清脆，仿佛用村边温泉里的水洗过一样润朗。 45．文章第①段写了什么内容？为什么要这样写？ 46．你怎样理解“其实冬天的记忆很遥远，简朴的像水墨画一样淡雅，散发着拙朴而清新的自然，伴着浓郁的亲切与厚道”这句话？ （2024·湖南益阳·一模）阅读下文，完成下面小题。 仰望一朵治愈的云 ①赵辉永远记得，在他27岁生日的前一天，天空中出现了一朵巨大的积雨云。那时节，他本应无心仰望天空，因为他的博士论文屡次没有获得理想的实验数据，可能在理论猜想上就出现了谬误，需要修改研究方向。这意味着，赵辉不可能如期毕业。 ②那段时间，赵辉心情郁闷，每天机械化地领材料、做实验、改论文，无心茶饭。这一天，他照例在下午三点钟才想起来，要去学校西门取外卖，匆匆吃完早已凉了的午饭，他骑着自行车往实验室赶，忽然听到前面的女孩赞叹：“那朵云，真是奇观哦！”赵辉停车仰望，湛蓝天空中赫然出现一朵巨大的积雨云。那是一朵近乎完美的蘑菇云，云底部分由发亮稠密的小云团组成，仿佛无数雪白的蚕茧在团聚，每个“蚕茧”都在悠然发光，而在云底之上，是展开的扇形云团，纤薄如庞大的水母，飘冉如高达数千米的轻纱帐篷，带着从云底喷薄而出的能量。 ③赵辉像被一股神秘的力量击中。他判断，那朵云正好在离学校老图书馆不远的地方。他蹬车抵达了那朵云的正下方，发现那些蚕丝一样堆叠的浓厚云底，将周围的天空衬得更加湛蓝了，而蘑菇云的顶部正在缓缓地收拢，很像天空中摇曳的巨大降落伞。那一刻，赵辉的心被惊讶、震撼和说不清道不明的欣喜占领了。在折返实验室的路上，他吹起了口哨。很快，他就被自己的欢快吓了一跳，原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来。 ④他从各个角度拍了蘑菇云的照片，放到了师兄弟群里，群里一片惊叹。紧接着，有人发出了从实验室的窗户拍到的蘑菇云——在被太阳照射的西面，出现了璀璨的宝光现象。 ⑤赵辉记得，在这个群里，已经很久没有生活际遇的分享，更别提对自然景观的感叹了。所有人都被尽快毕业、尽快找工作的压力裹挟着，做学术似乎成了一种煎熬。 ⑥长达数年的研究生涯中，赵辉的师兄弟靠奋力举铁来解压，师姐们靠一天数杯咖啡来抵御倦怠，赵辉从来没有想到过，在学业的缝隙里，抽出几分钟仰望天空，就能得到安慰。是的，这朵云忽然启迪了他——也许，留在一流的学者身边，把手头的前瞻性实验做得更扎实一点，比潦草地混个毕业文凭要有意义得多。能在校园里多看一年云，也没有什么不好吧。 ⑦从此，观云让赵辉体会到了另一种生存意义，带着“跳出尘世外，坐看迷醉景”的悠游。赵辉有时会带着导师布置的任务，去外地的科研机构做实验。在飞机上，他会开着舷窗遮光板，戴上墨镜，细赏云天风景。他发现，飞机在起飞阶段，低空经常会形成像涌流的浓厚水雾一样的云，它们像平贴地面的瀑布一样，很容易因太阳的斜射而出现漂亮的宝光。一旦飞机爬升到万里高空，在离机翼几十米地方的卷云和卷积云，又仿佛带着天庭宝物的光辉，散发着丝质的光亮和棉花糖的甜意。 ⑧研究半导体技术的赵辉终于成为发烧级的观云爱好者，这帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨。有一次，他去研究院面试，考官连珠炮般的追问弄得他有点窘迫。走出面试现场，赵辉意外遇见了低到几乎擦到高楼楼顶的跑马云，夕阳西下，它们一朵接着一朵，飞快移动，仿佛奔赴一次重大的聚会。它们严肃又倨傲，有时如长啸，有时如低吟，就像海涅在诗歌中所述的“苦痛的灵魂”。赵辉放下对面试的种种猜想与懊悔，开始拍摄这些令人震撼的云，并以延时摄影的方式，做成小视频，传给远在老家的父母看。 ⑨老母亲看了赵辉拍摄的“跑马云大片”后，说：“能拍云，能吃得下饭，能意识到与其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云……孩子，这个法子好，我终于对你放心了。” （选自《今晚报》，有删改 47．梳理情节，将表格内容补充完整。 情节 心情 1 博士论文需要修改 ① 2 ② 惊讶、震撼、欣喜 3 ③ 放下猜想与懊悔 48．请结合全文内容，谈谈你对文章标题“仰望一朵治愈的云”的理解。 49．任选角度，欣赏句子 它们严肃又倨傲，有时如长啸，有时如低吟，就像海涅在诗歌中所述的“苦痛的灵魂”。 50．母亲的话富含哲理，请举例说一说这句话对你的启示。 能意识到与其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云。 （2024·湖南邵阳·一模）阅读下文，完成下面小题。 重生的月季花 明前茶 ①那天，我提着水果和饭盒，去养老院看望逐渐失智的父亲。一进门，平时走路都需要搀扶的他，竟颤悠悠地站起来，拉着我的手，要带我去后院。 ②一到后院，就闻见新鲜土壤的湿润味道。原本空荡荡的花坛里，翻了土，种上了一些经过矮化处理的月季花，红的、粉的、黄的、橙的、白的，还有各种镶边的、混色的……虽然月季的朵形远没有5月份时那么硕大，有些植株还被虫子啃去了半边，但另外一半依旧顽强地、郁郁葱葱地生长着，并且还在不断爆出新的花蕾。 ③为了看花，老先生老太太们有的摇着轮椅，有的推着学步车，纷纷从房间里出来了。父亲也一改愁眉苦脸的模样，脸上有了兴致与光辉，他一步一蹭地从小房间里出来，穿过走廊，穿过餐厅，一直走到后院里。一路上，我都听见他的鞋底儿在地上重重摩擦的声音。养老院的吴院长欣慰地说：“为了看花，老人家们个个成了运动员。你爸这几天走得鞋底儿都蹭掉了一层。我们的理疗师苦口婆心动员他们多做运动，恐怕都起不了这几朵花那么大的作用。” ④这几十株花是哪儿来的？我很好奇。因为养老院压根没有搞绿化的钱，前几年应消防的要求，把后院堆放杂物的棚屋都拆除了，改建成花圃，但吴院长好久都没有筹集到栽花、栽树的经费。 ⑤吴院长揭开了谜底：“张嫂送来的呀！那个在我这里应聘护理员不成，就在大厅里当众痛哭的黑高个儿，你还记得？” ⑥我当然记得，四年前，性情如火的张嫂急着要为一对双胞胎女儿筹集大学学费，见吴院长不肯留她，急坏了……结果，养老院一些好心肠的老太太们，纷纷摇着轮椅出来劝她，见劝不住这女人滚滚的热泪，又拿出了压箱底的手帕包，自发捐了两千多元给张嫂。 ⑦这件事，让张嫂惦记上了养老院的老人家。吴院长说，张嫂现在出息了，成了搞城市绿化的能手，组织了30多位老乡干绿化，街心公园、十字路口、有轨电车驶过的草坪、高架桥快速线的两侧花圃，到处都有他们戴着草帽和护袖，埋头养护、修剪、补种的身影。张嫂在太阳下晒得黝黑，拿下眼镜擦汗，眼周都有一个颜色稍淡的方框印子。 ⑧前不久，一个周末，她开着小皮卡，领着几位老乡，在养老院门口卸下半车月季老桩。她用满是老茧的手一把拉住吴院长：“养老院要种花，让这里的老人家看到泼辣的颜色、兴旺的花朵，这好处，不用我多说了吧。” ⑨吴院长特别不好意思：“可是，我没有经费买你的花……” ⑩张嫂戴着粗线手套，拎起一棵带土的花来给吴院长细看：“不要钱，这是刚从珠江路上淘汰下来的花。你放心，遭了虫的月季，我已经自掏腰包杀了虫；生长不良的部分已经作了修剪。起码有一小半月季老桩看着还挺有生命力，就这样一股脑儿淘汰了，太可惜。” ⑪吴院长还没有发话，张嫂和她的伙伴们已经从小皮卡上拿下了花耙、花锄、多用剪、小花铲、三字花铲等，还拿下了只有十几厘米高的小板凳，飞快地进入荒废许久的花圃，先翻一遍地，把小石头与小砖块拣出去，马上开始种花。 ⑫吴院长感动得一句话也说不出来。本来，脸和手臂都晒成酱油色的张嫂他们，这会儿把淘汰的花运到垃圾站去，一天的工作就完成了，而今，他们却要在这里再苦干三四个钟头。吴院长只好立刻吩咐厨房煮了绿豆稀饭，还把自己的端午福利都拿了出来，热粽子、切鸭蛋，让这些淳朴的工友们垫垫肚子。 ⑬张嫂吸溜着薄粥，宽慰吴院长：“你不晓得，这些花，夏天我们去喷水，秋天我们去修剪，前两年下暴雪前，又去盖草垫子防冰冻……有感情了。如今要丢了它们，心里也不忍。替它们寻找一个好人家，心里才踏实。” ⑭这些差点儿被丢弃的月季花，适应了养老院的环境后，逐渐有了元气。它们如今不再呼吸马路上的尾气了，恐怕比当年栽在马路中间的花坛里，精神还要昂扬得多。新的一批花朵又开起来了，比春天时的花朵，有的色彩淡了一些，有的朵形小了一些，但它们依旧是活泼又绚烂的月季啊。它们的花期还很长，可以从现在开到晚秋。 ⑮养老院里坐轮椅的老人家也出来呼吸新鲜空气了。他们努力端稳了手机，拍花朵上的蝴蝶和瓢虫。这样简单又深刻的变化，由做绿化的张嫂带来，真是了不起。 （选自《家庭文摘》2023年第12期） 51．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第⑮段中“这样简单又深刻的变化”是指张嫂让养老院空荡荡的花坛鲜花怒放。 B．第⑥段插叙养老院的老太太们为张嫂捐款的事，为后文情节做铺垫。 C．“我”是线索人物，见证张嫂给养老院送花一事，使故事更具真实性。 D．种花前后父亲的行为形成鲜明对比，凸显了兴旺的花朵给老人带来的好处。 52．请你结合文章内容分析张嫂的形象。 53．这篇小说前有伏笔后有照应，请你从文中找出一组伏笔与照应的语句，并分析其作用。 54．文章标题“重生的月季花”中的“重生”蕴含怎样的深意？请联系全文简要分析。 （2024·湖南常德·一模）阅读下文，完成下面小题。 野菊花枕头 王振羽 ①父母退休后，本来住在县城中学的校园里，但他们还是觉得过一段时间回到村子里待些日子会舒坦许多。拗不过老人，他们把老宅拾掇了一番，也就义无反顾地搬回村里去了。 ②父母回到村里，仍旧不改勤勉的老习惯，把庭院里简单清理了一下，继续开起小菜园了。乡邻们都来帮忙，很快的，门前空地之上就已经是青枝绿叶生机勃勃了。父母在家里收拾停当，在饭后会有规律地到汝水大堤上散步遛弯，按照家乡的话说，叫悠悠。汝水多年平静安澜，河道被人抽沙，千疮百孔，疮痍满目，但河堤两侧的野菊花却开得茂盛恣肆无拘无束，尤其是深秋时节，金灿灿黄得令人迷醉的野菊花铺展开朵，逶迤在大堤两侧，如巨龙一般一直蜿蜒到远方，颇为壮观，煞是好看。 ③汝水两岸的这些野菊花，高低错落，密密麻麻，满堤尽是黄金甲。这些野菊花有地下生长或越匍匐蒸条，茎或直立或铺散，其分校在茎顶有伞房状花序苞。茎枝背面有稀疏的毛，上部及花序枝上的毛稍多，中部茎叶呈卵形、长卵形或椭圆状卵形，长宽约有几厘米不等，羽状半裂、浅裂或分裂不明显而边缘有浅锯齿。野菊花基部呈截形或稍心形或宽楔形，叶柄长不到两厘米，柄基无耳成有分裂的叶耳。野菊花的两面同色或几乎同色，起初呈淡绿色，或干后两面呈橄榄色，但主旋律卸是高调张扬的黄色。头状花序直径不到三厘米，多数在茎枝顶端排成疏松的伞房圆锥花序或少数在茎顶排成伞房花序，挤挤扛扛，你追我赶，很有点排山倒海前呼后拥的逼人气概呢。 ④汝水的野菊花总苞片约有五层，外层卵形或卵状三角形，中层卵形，内层呈长椭圆形，长有十多毫米。野菊花的全部苞片边缘白色或褐色宽膜质，顶端钝或圆，舌状花自然多为贵色，舌片长有十多毫米，顶端有齿、瘦果长。汝水的野菊花，花期很长，自6月开始次第开放，一直迎风招展到11月份，足足有五个多月的花期。汝水是淮河的支流的支流，在地图之上几乎可以忽略不计，但因野菊花喜凉爽湿润气候而又耐寒，以土层深厚、疏松肥沃、富含腐殖质的壤土栈培为宜，这些必要条件都为汝水两岸所得天独厚。 ⑤父母听说自己的儿子们远在江南案牍劳形睡眠效果不大理想，又听说已经到了知天命之年的儿子们偶尔有眩晕之症。粗通药理的父亲便说，可以采摘一些野菊花，晒干后，既可以泡茶喝，也可以做成枕头，置于床头，伴身左右，定有奇效。清代药学著作《神农本草经百种录》载:“凡芳香之物，皆能治头目肌表之疾。但香则无不辛燥者，唯菊不甚燥烈，故于头目风火之疾，尤宜焉。”父亲还查阅百度，也说野菊花味苦、辛、凉，清热解毒，疏风散热，散瘀，明日，还能降血压，缓解眩晕，它对预防流行性感冒、感冒，治疗肝炎、痢疾、痛疖、疗疮都有明显效果。野菊的叶、花及全草均可入药。说干就干，父母立即行动起来，带着篮子，还有手套，镰刀，也就采摘起野菊花桌。栓义伯、韶宇哥等乡邻们也来热心参与，在汝水里拦水养鸭的小五年轻力壮，更是大刀阔斧一马当先。转眼间，院子里就销满了黄得耀人眼目的野菊花，散发出来的独特的野菊花香扑鼻而来，洋滋弥漫了这一农家小院。 ⑥待这些野菊花反复晾晒，干透，老母亲截上老花镜，在缝纫机上穿针引线一番，一个个野菊花枕头就大功告成了。母亲还在这些枕头上绣了一些简补生动的图案，寄予着祝福与美好。母亲当年的女红闻名乡里，她还收有一些女弟子呢。母亲说，现在年纪大了，眼力不行了，但女红的功夫底子还在。 ⑦东篱采采数枝霜，包裹西风入梦凉。丰夜归心三径远，一囊秋色四屏香。床头未觉黄金尽，镜底难教白发长。几度醉来消不得，卧收清气入诗肠。因为疫情，几乎有家难回，虽然通讯发达，可以视频，但毕竟不在白发苍苍的爹娘身边啊。弟弟从老家来，带来了这些填满了野菊花的枕头，凑近一闻，真是神清气爽，难怪《本草纲目》中有菊花“作枕明目”之说呢。夜深难寐，枕着野菊花枕头，想着汝水边上农家小院里的爹娘，眼泪默默地流了下来。 （选自《天津日报》2022年01月17日，有删改） 55．文章以“野菊花枕头”为愿，有什么作用？ 56．设问读完文章后，柯柯与晨晨进行了交流，下面是他们的对语，请你结合文章补全晨晨的话。 柯柯：我觉得文章③④段与主题关系不大，应该删去。 晨晨：我觉得不应该删去，因为…… 57．从修辞角度揣摩下面句子的表达效果。 挤挤扛扛，你追我赶，很有点排山倒海前呼后拥的逼人气概呢。 58．阅读选文，说说作者枕着野菊花枕头为什么会默默地流下了眼泪？ 59．你准备将这篇文章推荐给校刊下开设的“挚爱亲情”栏目版块，请你为这篇文章写一段推荐语。 （2024·湖南怀化·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上而只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他翘起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，（1）我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形.只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗?（2）眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 【链接】 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子。走过去自然要费事些。我本来要去的。他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪，怕他看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上.将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步。回过头看见我说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，（2）我的眼泪又来了。 （节选自朱自清《背影》） 60．简要概括本文写了父亲的哪几件事。 61．文章《父亲的背影》中作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影。这两者矛盾吗？为什么？ 62．请你从修辞角度对《父亲的背影》中的画线句子进行简要赏析。 63．《父亲的背影》文中描写了父亲的四次背影，链接材料《背影》节选中也有一段关于父亲背影的描写，它们分别主要运用什么描写手法描绘父亲的背影？为什么对背影描写得这么细致？ 64．《父亲的背影》一文和链接材料《背影》节选，故事发生中都写到了作者的“两次流泪”。请分别概述两篇文章中“两次流泪”背后的思想感情。 （2024·湖南娄底·一模）阅读下文，完成下面小题。 懂月亮的人 刘鹏 ①我很小的时候，就觉得父亲与月光之间有着某种隐秘的关系。我觉得这月色，不单单是村庄、河流的月色，也不仅仅是田野、阡陌的月色，还是父亲的月色。夜归的父亲披着月色，每移动一步，白月光就紧随其后。 ②起初，父亲上夜班，他回来时我已熟睡。偶尔醒来，也是被细密的东西扎疼，借一帘月色看看，竟是长着络腮胡的父亲在吻我的脸。 ③待我渐渐长大，父亲已改上白班，但他照例晚归。夜里看书时，我常被夜月疏影扰乱思绪，于是心动得一脚踏进妖娆绽放的月华，不知不觉走上门前小径，眺望远方，一星昏黄的灯火在水气中摇曳。细一寻思，那正是我行走于月色中的父亲，他在查看布下的黄鳝笼，捕捉黄鳝贴补家用。 ④父亲的身影很小，在辽远而润湿的月光里，渐渐有些飘忽不定了。我揉了揉双眼，望见他拐了几个弯，向更远的地方移动。捉黄鳝累人，夜半时分需查看黄鳝是否入笼。我仿佛看到父亲正弯腰拨开河岸上茂密的茭白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓慢探向水中，我猜想那下面肯定隐藏着黄鳝笼，它被父亲用水花生与河泥压着沉入了水中。在父亲做出这些动作时，我的心被攥紧，害怕、恐惧，父亲身形矮小，患高血压，倘若一脚踩空，那怎么办？而且时间一久、用力过多，他还会咳嗽！夜晚的凉气重，风好像将他一阵紧似一阵的咳嗽声传到了我的耳边，我忽然觉得冷，很想喊他回家。但我知道，他不肯。好不容易找到了落脚地，父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳝笼，摇一摇、听一听，“L”形的黄鳝笼是父亲的另一个世界，这个世界里，潜伏着许多危险。 ⑤高中那年，我肝胃不和，父亲一方面带我寻医问药，一方面竭力伺候好我的肠胃。他不仅下黄鳝笼，还下“卡钩”（尼龙绳上一头系着鱼钩，一头捆着一拃长的竹条，是专钓黑鱼的一种工具），还在港汉里布设“困龙网”（一种尼龙线编织的大型渔网，能捉各种鱼）。有时候，我半夜失眠，想起了还在月光里迟迟未归的父亲，那一刻，蓦地感觉父亲就是一片行走着的白月光，皎洁而柔和。 ⑥在父亲夜复一夜、日复一日的操劳下，我身体终于康复。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而鱼汤的鲜香仿佛还萦绕在舌尖唇齿上。 ⑦我结婚后，妻子回娘家安胎。父亲担心她营养跟不上，特意从家里带了十只黄鳝笼去亲家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黄鳝。但我岳父从来没有熬夜的习惯，父亲想想，仍旧自己放黄鳝笼，半夜巡视，清早收回。可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有的踏实与快乐。 ⑧月光从未停止过它的行走，父亲也从未停止过他的忙碌。每每看到或想到那铺天盖地的白月光，我就莫名感动，盈满期许，白月光与父亲是那么和谐融洽地相依相伴。我爱这白月光，行走着的白月光…… ⑨然而有一天，那片千古不变的月光突然就破碎成一地泪珠。2014年，父亲于10月末的一个月夜不幸去世。据他生前的两个工友说，那晚他装卸化肥，中途没有休息……他太累了，感觉到胸闷、气喘，想要躺下来歇会儿。当他被送往医院时，距离他不适已过去了很长一段时间。医生出具的死亡证明上，赫然写着：猝死。 ⑩所有我曾眷恋过的月色都变得寒冷、孤独。我缺失了生命里最重要的一抹温馨月色。第二天临近中午，我才在一路奔波中再次看到父亲——他正躺在殡仪馆。我害怕地抚摸着他的手，那手突然变得又瘦又冷，像浸泡了一晚上的月色。 ⑪有一次，梦见父亲站在午夜的码头上，猎猎江风吹得他衣袂飘飘，让我想起一个古人来——苏东坡。他们都是月中人，都是懂月亮的人。我很想握住他的手，可一挣扎，那轮落在江心的月亮，就被江水瞬间融化了。我唯一能握住的，只有眼眶再也无法藏住的泪滴。 （选自《思维与智慧》2024年1期，有删改。） 65．请按时间先后顺序梳理全文情节，概括“我”和父亲之间的故事，完成下面的填空。 “我”幼小时， →“我”渐渐长大，随父亲捉黄鳝非常担心他的安全和健康→“我”上高中时， →“我”结婚后，父亲长期熬夜捉鳝鱼帮儿媳安胎保养→2014年10月一个月夜， →第二天，“我”一路奔波看到父亲，害怕地摸他的手→有一次，“我”梦见月夜下的父亲，醒来不禁流泪。 66．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有的踏实与快乐。（加点词有什么含义和作用？） 67．文章第④段是如何表现父亲这个人物的？请从正面描写和侧面描写的角度，各举一例简要分析。 68．有报刊把这篇文章题目定为“行走的白月光”，与题目“懂月亮的人”比较，你觉得哪个更合适？请结合题目含义和文章内容，说说你的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文复习最新试题精选（湖南专用） 专题06 散文阅读 2024真题｜三模｜二模｜一模｜模拟预测 （2024·湖南邵阳·三模）阅读下文，完成下面小题。 儿时的炊烟 张泽峰 ①每当看到那袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀。 ②我儿时正值粮食短缺的年代。每天黄昏时刻，我背着书包走在放学的路上，两眼望向家的方向，看着缕缕升起的炊烟，心里油然而生一种感动。我知道，此时母亲又在忙着做饭了。 ③不论春夏秋冬，母亲都围着三尺灶台转。虽说粮食短缺，但母亲总能变着样地让一家人吃饱。在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早起床，奔向辽阔的田野。一早晨的时间，她就挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧得滚开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下差不多一小盆。 ④母亲把蒜瓣用刀拍一下，放入蒜罐中加一点盐，用蒜锤捣成泥，然后放上花椒油、酱油之类的调料，将野菜调拌均匀端上饭桌，一家人吃得津津有味。这时，母亲盛上饭后，并不急着吃，两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，母亲就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里。 ⑤母亲不识字，更不懂什么营养知识，那时能吃饱饭就不错了。但母亲凭经验找到可食用的野菜，精挑细选，反复清洗，让一家人吃得放心、可口。曾记得，母亲多次给我吃“独食”，点燃灶火给我炸过蚂蚱、青蛙腿、知了猴、面圈…… ⑥最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将那些收获的黄豆放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一只坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱香黄豆了。相比洋快餐大行其道，添加剂铺天盖地，它可是来自纯天然的食物。 ⑦儿时的炊烟是母亲深深的爱。那时母亲还年轻，父亲在外面打拼，母亲孱弱的身躯挑起全家生活的重担。我们少不更事，米糠野菜撑圆了肚皮，一天到晚就知道在外面疯跑。当母亲迎风站立在门前唤我们的时候，缠绕在母亲身边的缕缕炊烟夹杂着茱粥的淡淡清香远远飘来。我们赶忙跑向母亲，母亲迎风而立的身影就犹如一尊铜雕，深深地镌刻在了我稚嫩的心上。 ⑧几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化。可儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已。那种流浪的孩子扑向母亲怀中的急切，真的难以用言语表达。 ⑨儿时的炊烟是故乡留给游子的最值得珍藏的信物，是游子心中那最柔软最敏感也最隐秘的琴弦。那里面有质朴的乡情，有醉人的乡音，有淡淡的乡愁，有泥土的芬芳，有春芽、有夏荫、有秋露、有冬霜，有我们蹒跚学步的打麦场，有每天带我们回家的蜿蜒的小路。 ⑩黄昏时刻，家乡的炊烟一缕缕地在我眼前升起来，那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅。 （选自《群言》，有删改） 1．文章第③～⑥段主要记叙了哪几件事情？请简要概括。 2．结合文章内容，分析文章标题“儿时的炊烟”的作用。 3．赏析第④段中画线句子的表达效果。 4．文章结尾写到“那淡淡的炊烟让人感到温馨、惆怅”，你如何理解？ 【答案】1．①母亲挖野菜凉拌给“我们”吃。 ②母亲多次给“我”开小灶 （或吃“独食”）。③母亲做酱香黄豆。 2．①“儿时的炊烟”作为行文线索贯穿全文，使文章结构严谨，思路清晰。②“儿时”一词暗示了文章的中心，既表达了作者对童年、故乡和母亲的怀念，又体现了对逝去的时光和生活的追念及淡淡惆怅。 3．示例一： 这里运用了动作描写。通过“拍”“放”“加”“捣”“调拌”等一系列动词生动形象地描写了母亲凉拌野菜的过程，流畅连贯的动作表现了母亲的能干，同时表达了作者对母亲的赞美与感恩。 示例二：这里运用了侧面描写。在母亲做好凉拌野菜后，用“一家人吃得津津有味”进行侧面烘托，突出了母亲的手巧，表达了作者对母亲带一家人度过粮食短缺的年代的感恩。 4．①“炊烟”寄寓了作者对儿时的怀念，对家乡的热爱和对母亲的感恩与思念，所以“让人感到温馨”。②作者长大后远离了亲人和故乡，妻儿也都被城市同化，因而追念逝去的时光和生活，产生了淡淡的惆怅。 【解析】1．本题考查对文章内容的理解与梳理。 结合第③段“在春天粮食青黄不接的日子里，母亲很早起床，奔向辽阔的田野。一早晨的时间，她就挖来一大筐野菜，洗干净后放进烧得滚开的水中焯一下。一筐野菜，焯水后只剩下差不多一小盆”，第④段“将野菜调拌均匀端上饭桌，一家人吃得津津有味”可知，在青黄不接的春天，勤劳的母亲起早挖野菜并精心制作，想尽办法让一家人吃饱；故可概括为：母亲挖野菜凉拌给“我们”吃； 结合第④段“母亲盛上饭后，并不急着吃，两眼盯着我的饭碗，看我碗里的饭下去了一半，母亲就端起她的饭碗，将自己的饭倒进我的碗里”，第⑤段“母亲多次给我吃‘独食’，点燃灶火给我炸过蚂蚱、青蛙腿、知了猴、面圈”可知，母亲心疼孩子，把自己的饭拨给“我”吃，还多次给“我”吃“独食”，都体现了母亲对孩子深深的爱；故可概括为：母亲多次给“我”开小灶 （或吃“独食”）； 结合第⑥段“最让我回味悠长的乡间美味是母亲做的酱香黄豆。每年秋后，母亲将那些收获的黄豆放在竹匾里，摆在太阳底下翻晒。然后点燃灶火，将其炒熟，最后放入一只坛子内，让其自然闷酿，便成了润鲜醇香的酱香黄豆了”可知，每年秋后，母亲都做酱香黄豆，这道纯天然的乡间美食让“我”回味悠长；故可概括为：母亲做酱香黄豆。 2．本题考查文章标题的作用。 标题的作用可以从内容、结构、表达效果等方面去分析。内容上的作用有：概括文章内容，交代时间、地点、人物等要素；点明故事发生的背景；渲染气氛；点明文章主旨等作用。结构上的作用有：充当文章线索，贯穿全文；设置悬念，激发读者的阅读兴趣等。表达效果上的作用有：运用比喻、双关、象征等手法，生动形象；用词新颖别致，吸引读者；富有哲理，引人深思；化用古诗词，富有诗意；具有象征意义，含蓄隽永等。 本文以“儿时的炊烟”为线索，讲述了与炊烟相关的一系列儿时生活场景和经历，包括母亲在炊烟下为家人做饭、挖野菜做美食、给“我”做“独食”、制作酱香黄豆等充满温情的故事，展现了儿时生活的温馨与美好，“儿时的炊烟”贯穿全文，使文章结构严谨，思路清晰；同时，“儿时”一词明确指出所写内容是关于童年时期的，限定了时间范围，作者以“炊烟”为载体，承载着儿时的记忆，表达了对儿时生活的怀念，对母亲深深的爱和感恩之情，同时也流露出对故乡的眷恋、对时光流逝和故乡变迁的惆怅，以及那一缕炊烟所承载的质朴乡情、醉人的乡音和淡淡的乡愁，进而暗示了文章的中心；同时该文题富有诗意和画面感，容易引起读者的阅读兴趣。 3．本题考查句子赏析。 可以从多个角度对句子进行赏析，如修辞角度，指出使用了何种修辞；描写角度，点明运用了哪种描写方式（如人物描写中的动作、语言、神态等，或环境描写、侧面描写等）；词语角度，分析句中富有表现力的词语（如动词、形容词等），说明这些词语对表达情感、突出主题等的意义；句式角度，关注特殊句式（如长短句结合、倒装句等）；表现手法角度，如象征、对比、衬托等；情感角度，体会句子传达的情感、态度；表达效果角度，如语言的优美、简洁、生动等。 从富有表现力的词语方面进行分析，本文中划线句通过一系列的动作描写，如“拍”“放”“捣”“放”“调拌”“端”等，生动形象地展现了母亲制作食物的熟练过程，表现了母亲的勤劳能干，表达了作者对母亲的赞美与感恩，也让读者能真切地感受到生活的场景。 从描写方式的角度，用“一家人吃得津津有味”进行侧面烘托，写出了母亲能把简单的野菜做成让家人喜欢的美味，突出了母亲的手巧能干，一家人能够在青黄不接的时期愉悦地享受美食，表达了作者对母亲带一家人度过粮食短缺的年代的感恩之情。 4．本题考查对文章内容的理解和主旨的把握。 这篇文章通过回忆儿时家中的炊烟，以及围绕炊烟发生的与母亲相关的诸多事情，如母亲挖野菜做饭、给“我”做“独食”、制作酱香黄豆等，表达了作者对儿时生活的怀念，对母亲深深的爱和感恩之情，同时也流露出对故乡的眷恋、对时光流逝和故乡变迁的惆怅，以及那一缕炊烟所承载的质朴乡情、醉人的乡音和淡淡的乡愁。 从第②段“每当看到这袅袅升起的炊烟，我的心就回到了遥远的童年。炊烟凝聚了浓浓的母爱，让我一生难以忘怀”，第⑩段“儿时的炊烟依然真切地飘荡在我的心中，故乡的一草一木一房一瓦依然在我心上有着至高无上的位置。每次回家远远看见我们的小村庄，哪怕是一缕炊烟，依然会让我心动不已”可以看出，“温馨”是因为炊烟里凝聚着母亲深深的爱和浓浓的乡情，让人回忆起儿时的美好时光而感到温暖；第⑩段“几十年过去了，我在农场生活的时间已经超过了在故乡的时日，老婆孩子也早已被城市同化”可以看出，成年后住在远离家乡的城市中，家乡的一切慢慢地留在记忆里，因为时光流逝，故乡已发生变化，自己远离故乡，对故乡的思念和眷恋之情难以释怀，从而产生一种淡淡的忧伤和失落，所以又感到惆怅。 （2024·湖南衡阳·三模）阅读下面的文章，完成下面小题。 坐在南瓜上，与岁月天真相对 王征宇 ①每每内心焦躁，古典音乐便成了精神出路的捷径。好比一个老农，遇到点难事，默默拎一把铁锄去园子，将芜杂地，一锄一锄掀翻，草根、乱石、土坷垃，俯身一一剔掉。一身汗后，回头望望翻过的地，洁净舒展，便筹谋着播点什么，人就这样把自己给度过来了。这种时候，大抵听贝多芬的第九交响乐，凡尘里的小悲小愁，经恢宏沉实的灵魂映照，听一遍相当于翻一小时地，人的精神就能迎来豁朗。 ②可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然，到乡下去。 ③收获时节，沟坎边的芋芳可以挖了。半人多高的芋秆，顶着绿绸子一样的阔叶，其下的作物，奶 娃娃一样虎头虎脑。黑黢黢的烂泥地，穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响，芋秆很忘情地投到大地的怀里，露出长长的根须，毛猴似的芋芳一个个攒成团。熟悉的土腥味扑上来，非常好闻，似是山河旷野晚霞的来处。 ④“香饭青菰米，嘉蔬绿笋茎。”这是唐代诗人王维《游感化寺》中的诗句，一饭一蔬偎红倚翠地写，有意弥补植物本身的低调和谦卑。剔掉虚浮、焦虑与沉痛，诗人在家常中领受暖意与蕴藉，人至中年，格外能感同身受。王维是晚年靠弟弟接济的诗人，从此旧人长短不再过问，拥茅屋菜畦，得烟霞养性，与天地化，人生安笃。看那一句：行到水穷处，坐看云起时。应是行到人生的绝境了吧，想必颓丧至极，此时抬头看天上的云，不就是另一种水的存在吗？人啊，往往囿于自我局限。而从庙堂转身辋川的王维，在绝对的孤独和寂静中，寻得了更为超越和出世的表达。 ⑤将连根带泥的芋芳，刮皮切块后做菜羹。土灶生起来，铁锅里略放菜籽油，油热投姜米煸香，将芋块倒下去翻炒，然后放宽宽的水，滚开后改小火焖。待到烂糊黏稠，小白菜切碎入锅，滚一滚，调味盛进蓝边花碗。类似老饕苏东坡说的“玉糁羹”，细软糯滑清香，乃下饭恩物。秋后，我已多次拿了父母种的蔬菜，分送给城里友人。瓢儿菜、萝卜、蒿菜、荠菜，朋友们能吃到乡野菜蔬，都觉得十分幸运，纷纷诚恳地让我转达对父母的感谢。父母表现得非常淡然，乡下人对自家种的瓜菜，很少有私权意识，彼此间分享几乎是家常便饭。 ⑥“草在结它的种子，风在摇它的叶子”，描述的当是秋末冬初。连绵的晚稻田黄澄澄的，华丽如装缀好的一席婚床，望一望，整个人被亮堂笼罩住，想颓靡也颓靡不起来。田边菊、红蓼草，还有茅，都开花了，将一条条田埂，簇拥得斑斓如锦。田边菊就是春天吃的马兰头，红蓼草可以采来酿酒，而一年蓬，是出没在《诗经》里的草木。累了，就在中世纪画家丢勒的《青草地》上躺倒，我太喜欢这幅画了，这是一只昆虫的视线，鬼头鬼脑的风在里面搞出声响，杂草成了浩荡的森林。枕着蒲公英、车前草、牛筋草打个小盹儿，梦里或许能会会那些采芣苢（车前草）的姑娘。 ⑦乡下的夜来得早。六点过，天完全黑透了。吃罢饭，与父母在昏黄的灯盏下聊天。时间滴答滴答在挂钟上倾着身子走。我捉过一只老南瓜垫在屁股底下当凳。父亲见了哈哈笑道，你还跟小时候一个样。梭罗说：“宁愿独自坐在一个南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。”心自在，身就自在，能与岁月天真相对。 （选自《北京日报》2022 年 03 月 08 日，有改动） 5．文章第②段写道“投身自然，到乡下去”，请阅读第③至⑦段，用简洁的语言将乡下的经历补充完整。 沟坎挖芋艿→① →送友人蔬菜→草地上打盹→② 6．请赏析第③段画线句的表达效果。 黑黢黢的烂泥地，穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响，芋秆很忘情地投到大地的怀里，露出长长的根须，毛猴似的芋艿一个个攒成团。 7．请你谈谈对结尾画横线句子的理解。 梭罗说：“宁愿独自坐在一个南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。” 8．面对困境，总要有一个出口。作者是怎么走出精神困境的？请结合你的生活经历，谈谈你是如何走出精神困境的。 【答案】5． 做芋苏菜羹 晚饭后聊天 6．动作描写，运用“穿”“跨”“掀”等动词，写出“我”挖芋芳的动作熟练。比喻，将芋芳比作毛猴，写出芋芳根须发达。拟人，“忘情”将芋杆拟人化，写出“我”忘情地挖芋书，表现出“我”对挖芋，投身自然的喜爱与赞美。 7．“坐在南瓜上”的行为指天真、淳朴、自由的乡间生活，“拥挤地坐在天鹅绒的座垫上”指世俗之人追名逐利的行为，引用梭罗的话（或：运用比喻修辞），表达了作者对简单自在生活的向往和赞颂，也表现作者精神上的超脱和豁达。 8．（1）听古典音乐；投身自然，到乡下去。（2）（示例）我的精神出路就是读书，尤其是阅读自己喜欢的作家的小说，例如路遥的《平凡的世界》。读书的时候，我的注意力集中在紧张有趣的故事情节之中，随着书中人物的喜怒哀乐而起起伏伏，完全忘记了现实生活中的不如意。一本好的小说，不仅故事好看，而且能给人以心灵的抚慰，就像做了一次精神体操，让我们对人生的认识更加通透，让我们更好地看清俗世生活，不忧不惧，坦然面对。 【解析】5．本题考查概括文章内容。 结合第⑤段“将连根带泥的芋艿，刮皮切块后做菜羹”概括为：做芋艿菜羹； 结合最后一段“吃罢饭，与父母在昏黄的灯盖下聊天”概括为：晚饭后聊天。 6．本题考查句子赏析。 “穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响”运用动作描写，运用“穿”“跨”“掀”等动词，写出“我”挖芋芳的动作娴熟；同时“毛猴似的芋艿一个个攒成团”运用比喻修辞，将芋芳比作毛猴，写出芋芳根须茂密；“芋秆很忘情地投到大地的怀里”运用拟人修辞，“忘情”将芋杆拟人化，写出“我”忘情地挖芋，表现出“我”对挖芋和投身自然之中的喜爱。 7．本题考查句子理解。 “独自坐在一个南瓜上”的行为指自由的、投入自然的乡间生活，“拥挤地坐在天鹅绒的座垫上”指世俗之人、追名逐利的行为以及忙碌枯燥的都市生活，这句话的意思可以理解为：宁愿选择乡间生活，也不愿过嘈杂的都市生活，表达了作者对广阔的大自然、乡间自在生活的向往，也表现了作者对都市生活的批判和精神上的豁达。 8．本题考查文本的拓展与运用。 结合第①段“每每内心焦躁，古典音乐便成了精神出路的捷径”可概括为：听古典音乐；结合第二段“可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然，到乡下去”可概括为：投身自然，到乡下去。 示例：我的精神出路是登山。登山不仅是一种体育锻炼方式，更是一种心灵抚慰的方式。在攀登山峰的过程中，我们能够享受大自然的美景，释放心灵的压力，让身心得到真正的放松。尤其在现代快节奏的生活中，人们渴望远离城市喧器和日常压力，走进自然，感受大自然的奇妙与恢弘，是一种有效的心理调节方式。让我们在登山步道上体验心灵的宁静和放松，在征服高山的同时，也征服内心的烦忧与不安。登山时，不要过度追求速度和高度，以轻松的步调前行，享受沿途的风景和自然，这样才能让自己紧张的焦虑的情绪得到缓解。 （2024·湖南邵阳·三模）阅读《星星维修师》， 完成下面小题。 ①“快跑，你又要迟到了。”小禾把书塞给我，冲我使劲儿挥挥手。从家到学校，有好几里路。小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她。 ②小禾的娘有些痴傻，整日瘫在炕上。小禾除了放羊，还要做饭、哄弟弟。弟弟睡着了，她又要忙着洗洗涮涮。她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书。 ③小禾上不了学，就借我的课本看。但是她一钻进书里，她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来？ ④小禾抹掉眼泪，翻开一页，对我说：“书上的星星画得不好看，我改了改。”我低头细看，书里的星星确实呆气，蹲在纸上，像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下，星星就不一样了，似乎在拖曳着光芒飞行。 ⑤“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星。”小禾幽幽地说。我想起教室屋顶黑褐色的橡檩，夏天漏雨，冬天灌风，常有蜘蛛吊下来。可我望着小禾，星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说：“嗯，星星有时会飞进来。” ⑥升五年级后，学校安排了晚自习。那时候没通电，大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好，俩人合买一根蜡烛。天一黑，教室真有星星了。 ⑦每天下了晚自习，我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得。 ⑧小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：“不务正业！”小禾哭了，说：“村里的姐姐们都是小时候放羊，干杂活儿，哄弟弟；大点儿了就去外面打工，月月寄回钱；再过几年，回老家。嫁人，收笔彩礼，给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。” ⑨“哪家女娃不是这样？”小禾爹踢翻一只凳子。 ⑩我对小禾说：“放心，我有办法。”我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过。有同学忽然说：“你爷爷不是木匠吗？给我的蜡烛刻条龙吧。”我用尽平素所学，刻了一条胖龙，又把残渣细细收集起来。 ⑪下了自习，我去找小禾，小禾爹呼噜打得山响。我小声说：“快，把你爹的酒盅找出来。”我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头。火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。那根棉线却懒懒的，不理它。我向前捅捅火柴，火苗朝棉线拱过去。棉线先是害羞地瑟缩起身子，而后舒展开，尝了尝味道似的，舔了火苗一口。随即它有了精神头，把脑袋伸进火焰中心，几缕纤维变得透亮。棉线的脑袋上顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸，那粒小火豆前滚一滚，后滚一滚，棉线身下的蜡块越来越软，彼此抱在一起。 ⑫小禾展开书，兴奋地看起来。我用烫疼的手指，从她额头拽下几根燎焦的头发。 ⑬从此，班里的蜡烛被我雕成各种造型。但我并没有刮得太狠，还给蜡烛们整容，将多出来的部分削下去补到凹陷处。同学给我取了个绰号：星星维修师。 ⑭不久后，父母带上我，去外地做生意，我再也没见过小禾。听说，她爹卖掉了羊却没真的供她念书，小禾哭得撕心裂肺，绝食好几天。 ⑮参加工作后，我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了。 ⑯我回去过一次。校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多。推开教室的门，我不禁惊呆了——屋顶是一幅图： 。 9．完成小禾的成长经历图。 不能上学，但是（1） →晚上没有灯，（2） 自学并不断抗争，考到师范大学读书→（3） 。 10．对第⑪段画线句理解正确的一项是（   ） A．运用比喻，表现自制蜡烛质量差，不容易被点亮。 B．运用比拟，强调自制蜡烛最终被艰难点亮的过程。 C．暗示“我”和小禾等待蜡烛点亮时的忐忑和期待。 D．含蓄批评小禾爹不为孩子创造学习条件的错误行为。 11．在学校推荐课上，老师向同学们推荐了小说《星星维修师》，请你结合文章和大家一起鉴赏。 （1）联系全文，说说本文标题“星星维修师”的妙处。   （2）文中塑造了小禾爹怎样的形象，有何作用？   （3）屋顶是一幅怎样的图？请合理想象，用生动、凝练的文字在第⑯段画线处进行补写，使之与前文形成照应。 【答案】9． 每天在路上等我，向我借书看 用“我”自制的蜡烛看书（在“我”的帮助下用自制蜡烛看书） 回到家乡支教，教育乡村的孩子。 10．C 11．（1）“星星”是全文线索，贯穿了小禾的成长过程。“星星”象征（或比喻）梦想，“维修师”指执着梦想实现自我价值，又成为教师守护山村女孩梦想的小禾，也指制作蜡烛，尽力守护小禾梦想的“我”。标题赞美了执着于梦想的坚定信念以及帮助他人实现梦想的善良，设计巧妙，引起读者的阅读兴趣。 （2）形象：小禾爹是个简单粗暴、重男轻女、思想落后的家长。 作用：①通过对比凸显主要人物小禾的形象。营造了小禾求学艰难的处境，烘托了小禾顽强求学的形象。②推动情节发展。小禾爹多次阻挠小禾求学，才有了小禾借书、“我”为小禾凑蜡烛的情节。③突出了小说的主题。反映了特定时代重男轻女的落后观念，突出了小说主题的现实针对性。 （3）屋顶染成天空的样子，是梦幻般的宝石蓝，饱满的云朵像胖乎乎的绵羊。最引人注目的，是云朵间的星星，每一颗都不一样，但每一颗都那么亮。 【分析】9．本题考查对文章内容的梳理和概括。 由第①段“小禾每天等在路边，把我的课本还给我。我放学回来，再把书借给她”，第②段“她爹说，让她好好放羊，等羊长肥，卖了钱，就供她念书”，第③段“小禾上不了学，就借我的课本看”可概括为小禾不能上学，每天等“我”放学回来借“我”的书看； 由第⑦段“她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾，同桌舍不得”，第⑧段“小禾求爹买蜡烛，她爹骂道：‘不务正业！’”，第⑩段“我跑去教室。每张课桌上都凝固着前一晚淌下的蜡油，扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来，包在纸里，连米粒大的碎屑也没放过”，第⑪段“火柴一擦，急吼吼地把一簇小火苗喷出来。我把蜡块压到酒盅里，埋进一根棉线，露个小头”，第⑫段“小禾展开书，兴奋地看起来”可知，晚上没有灯，小禾用“我”自制的蜡烛看书； 由第⑮段“我又听说，小禾后来真的上了学，考到师范学院，毕业后回乡支教了”可知，小禾毕业后回到家乡支教，教育乡村的孩子。 10．本题考查对重点词句的理解和赏析。 由“懒懒的”“拱”“害羞”“尝了尝味道”“舔”“脑袋”“抱”等词语可知，本句使用了拟人的修辞手法，将棉线赋予人格个性，生动形象地描写了蜡烛燃烧的缓慢和不易，最终表现出“我”和小禾随着蜡烛燃烧过程的心情变化，紧张、忐忑、期待到兴奋，并非“比喻”也并非“比拟”，更不是为了表现蜡烛质量差，也不是批评小禾爹不为孩子创造学习条件的错误行为。 故选C。 11．（1）本题考查标题的妙处。由第④段“书上的星星画得不好看，我改了改”，第⑤段“你们教室里有星星吗？我梦见教室里长满了星星”，第⑬段“同学给我取了个绰号：星星维修师”可知，“星星”在文中不断出现，贯穿全文，也贯穿了小禾的整个成长过程，因此“星星”，“星星维修师”从表层来看，指的是我把同学的蜡烛雕成各种造型，小禾将书上呆板的星星修改得灵动；深层次来看，星星代表着小禾的梦想，“维修”一方面指的是小禾对梦想的坚持，另一方面指的是“我”尽力守护小禾的梦想。一语双关，表达了作者对执着于梦想者的欣赏，对帮助他人实现梦想的善良的人的赞美；同时“星星维修者”这个标题令人产生疑惑和思考，激发了读者的阅读兴趣。可据此作答。 （2）本题考查次要人物形象及作用。小说对小禾爹的着墨并不多，但抓住第③段“她爹就吼，一个女娃，学那没用的作甚？能变出饭来”，第⑧段“小禾求爹买蜡烛，她爹骂她，不务正业”,第⑨段“哪家女娃不是这样？小禾爹踢翻一只凳子”，第⑭段“她爹卖掉了羊却没真的供她念书”等语句不难看出，小禾爹是一个简单粗暴、重男轻女、思想落后的家长。 分析其作用时，可结合文章具体内容，重点分析其在凸显主要人物形象、推动故事情节发展、突出小说主题等方面的作用。 作用：①通过对比凸显主要人物小禾的形象。面对爹的吼骂，不受承诺，营造了小禾求学艰难的处境，但即便如此，小禾白天放养，放学后或者晚上借书来读，自制的蜡烛看书，坚持读书，烘托了小禾顽强求学的形象。②推动情节发展。第③段小禾爹不让小禾读书才有了小禾借书的情节，第⑧⑨段小禾爹不给小禾买蜡烛才有了“我”为小禾凑蜡烛的情节。③突出了小说的主题。小禾爹的重男轻女是特定时代农村家长的普遍落后观念，阻挠女孩上学是农村普遍现象，塑造了小禾爹形象突出了小说主题的针对性，有普遍现时教育意义。 （3）本题考查补写结尾。想象合理，与前文形成照应；语言生动、凝练即可。结合前文“校园里的操场像开满了花朵，女孩男孩一样多”可知，突出了男女一样在这里公平读书，这样的现象是令作者欣喜的，因此抓住具体景物，描绘出美好的画面。 示例：屋顶绘成天空的样子，梦幻般宝石蓝的夜空中，飘着朵朵白云，云朵间的星星每一颗都不一样，每一颗都拖曳着耀眼的光芒，光彩夺目。 （2024·湖南岳阳·二模）阅读下文，完成下面小题。 水桶里晃动的 刘荒田 ①“水桶里晃动的”这一意象，来自一首新诗。读罢顿时拍案，太有新意了。然而，那又是从童年起就烂熟的啊！ ②怎么能够忘记水桶？ ③小时候我居住的小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上披着泥沙。 ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代，居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动就是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了洁净的自来水。 ⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担。【甲】起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐啷，紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。 ⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，【乙】招牌被水波颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁。 ⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕？ ⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。【丙】密不透风的浓绿，应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了——既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。 ⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！” ⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。 （选自《光明日报》2023年05月19日15版） 【景物之美】 12．通读全文，完成下面的空格。 【人物之美】 13．结合文章内容，分别概括姐姐和“我”在挑水过程中的关注点。 【词语之美】 14．赏析第⑧段中加点的词语。 纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、伙伴放的风筝。 【艺术之美】 15．下列对本文艺术特色的赏析，说法错误的一项是（   ） A．本文以半句新诗开头，整句新诗结尾，首尾呼应，结构严谨。 B．画线甲句调动多种感官，从视觉、听觉、味觉角度体现水桶晃动之姿。 C．画线乙句中“仿佛跳起舞来”，生动形象地写出了桶中水晃动的特点。 D．画线丙句引用唐诗，清丽典雅，让人感觉到“浓绿”的情境美。 【情思之美】 16．文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多。请结合文本内容，探究作者这样说的原因。 【答案】12．①番石榴  ②墙壁   ③墟场 13．“我”关注外面世界，风景的倒影；关注金属的碰撞声。姐姐关注井沿边的蔷薇、叶子；关注桶里的水有没有洒出来；关注弟弟的安全，提醒她看路。 14．“纷纷”生动地表现了“我”挑水路过墟场时，遇到的各色景物种类繁多，从侧面烘托了“我”的步履之快、墟场人多热闹的景象，也表现了“我”挑水赏景时的愉悦心情。 15．B 16．①事物本身的原因：小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。②作者主观的原因：作者怀着童心和诗心从另一个角度来看世界，发现了真实的事物有别样的美。 【解析】12．本题考查文章内容的梳理。 第①空，根据题干提示“果园”，结合第⑥段“先是从果园篱管上伸出的番石榴树”可知，①是番石榴； 第②空，根据题干提示“小巷”，结合第⑥段“拐进小巷，倒影便全是乌黑的墙壁”可知，②是墙壁； 第③空，根据题干提示“生活场景”，结合第⑧段“还得穿过墟场。纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遍阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背誉，远的有电线网、小伙伴放的风等”可知，③是墟场。 13．本题考查内容的理解与概括。 根据第⑤段“挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影”“起步后，水桶发出奇妙的金属声”，第⑥段“挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住”等内容可知：“我”关注的是外面的世界，是风景的倒影，关注水桶发出的金属碰撞声； 根据第⑤段“大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳，为我扶起小扁担”，第⑨段“过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：‘看路！’”可知，姐姐关注的是弟弟的安全，提醒他看路。根据第⑦段“路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇开花那阵，姐姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼”可知，姐姐还关注井沿边的蔷薇、叶子，留心水桶里的水有没有洒出来。据此总结作答即可。 14．本题考查词语赏析。 “纷纷”意为往下落的东西等多而杂乱，在这句话中是形容落入“我”的水桶里的事物多而且速度快。根据这句话中“近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊，远的有电线网、伙伴放的风筝”这一内容可知，当“我”挑水路过墟场时，遇到的各色景物种类繁多，生动形象地表现了水桶里的世界的繁华和美好，写出了墟场人多热闹的景象。景物“纷纷”落进水桶，也从侧面烘托了“我”打水时的步履之快，表现出“我”挑水赏景时的愉悦心情。据此总结作答即可。 15．本题考查文章艺术特色的赏析 。 B.阅读甲句可知，“水桶发出奇妙的金属声”“哐啷哐啷”是从听觉角度表现水桶的晃动。水桶的晃动之姿是我在走路时看到的，它“紧随步子的节奏”，这是通过视觉角度进行表现，这句话中并无味觉角度。据此可知，选项中“从视觉、听觉、味觉角度体现水桶晃动之姿”有误； 故选B。 16．本题考查句子含义。 根据第⑤段“小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝；水晃动，便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形”可知，水桶里的倒影本身就比现实的画面美得多； 根据结尾句“我无意去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，‘水桶里晃动的’比现实的画面美得多”一句中的“无意”是不故意、非自觉的意思，表现了“我”对儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实的不在意，作者怀着童心和诗心从另一个角度来看世界，表面含义是赞美水桶里晃动的世界的美好，深层含义是表达作者对超越现实的美的喜爱和追求。据此总结作答即可。 （2024·湖南郴州·二模）阅读下面文字，完成下面小题。 等风起，等火车来 金松鼠 ①我和齐冲都住在一座高架桥底下。 ②我们的童年里总是回荡着“轰隆隆”的火车声。高架桥上的火车从遥远的地方开来，伴随着桥墩上颤动的爬山虎，河岸边晃晃悠悠的芦苇丛，还有倏忽泛起的水波，慢慢消失在远方。 ③我们年纪小，对一切事物都充满好奇。我们两个人总会坐在家门前，一起兴致勃勃地等待火车。我们会预测火车的颜色、火车上标记的班次，甚至火车经过的时间。等待总归是充满趣味的。 ④“火车开来了，快出来啊！”“来了，来了。” ⑤齐冲是我最要好的朋友。从小学开始，我们一直是同班同学，每天一起回家。他是个能从一切事物中获得乐趣的人，喜欢把卡纸折成飞机，扔到河对岸，然后踩着独木桥飞快地跑过去捡。 ⑥十岁那年的暑假，我们俩偷偷开走我爷爷的电动三轮车，结果没骑几米，车子就一头栽进旁边的水沟。本来还发愁该如何交差，但是看到对方沾满泥巴的脸时，我们顿时笑得直不起腰来。 ⑦我们关系好的原因，很大一方面是我们的爸妈都不在身边。我的爸妈在北京打工，而齐冲的爸妈很早就离婚了，他归爸爸，弟弟归妈妈。有时望着头顶驶过的火车，他的眼里充满悲伤，似乎在说：要是妈妈和弟弟都在里面就好了。他的难过，我最能感同身受。 ⑧当亲情缺失，友情便显得弥足珍贵。 ⑨我们牢牢记着对方的生日。每次快到时间，我就用积攒的钱买小蛋糕，他买蜡烛和零食。我们挑选午后阳光最好的时候，点燃蜡烛，边吃蛋糕边聊天。 ⑩“你将来想做什么？"我问。 ⑪他想了想，摇摇头说：“不知道，你呢？” ⑫“我想当作家，大作家，把有趣的事写进书里。” ⑬“难怪你老写日记，原来是为了当作家。”他恍然大悟，“记得把我也写进书里，写得越多越好，我会看的哟。” ⑭我笑着答应了，许下人生中的第一个承诺。 ⑮日子虽然平凡，但我们每天都有新的约定。我们相约长大后，报考同一所大学、同一个专业，到时候一起搭火车去见识外面的世界。我们乐此不疲地幻想着以后，从没想过会面临分别，但意外总会不期而至，这就是人生。 ⑯他的爸妈复婚了，他很快要去另一座城市生活。 ⑰“我要去坐火车了。”他兴奋地说，“我一定能在桥上看见你，到时候你要抬头。”他的眼睛里闪着光芒。我知道真正让他开心的不是有机会坐火车，而是终于能和想念的家人团聚。我却是难过的，我将失去最好的朋友，与我共同仰望天空的朋友。 ⑱在分别前，我已经郁闷了很长时间，但我还是在日记里写下摘抄来的话：“离别是为了下一次重逢。” ⑲齐冲离开的那天，我带上礼物去送别。当察觉到视线模糊的时候，身为男孩的自尊让我跑回家里。之后的五个小时，我都坐在家门口，仰头看着上方的高架桥。 ⑳这是我们的约定，朋友间最后的告别。 ㉑可惜的是，我没能在火车上看见他。火车开得实在太快了，像风一样，每一扇窗户都在反光。不过我想，他应该看见我了，在某一节车厢里用力挥舞着双手，大声呼喊着我的名字。 ㉒那以后，我们再也没见过面。相约寄出的信件，出于种种原因，终究没能寄出去，一切回忆停留在了十六岁的夏天。 ㉓时光荏苒，有时候写着稿子，我会突然想起齐冲和我说过，他以后想当火车司机。我问他：“开火车难道不是很无趣吗？三百六十五天都是一样的。”他赶忙解释：“开火车才不无聊哩，你能看见多少风景，遇上多少有意思的事，甚至能决定什么时候鸣笛，这是世界上最有趣的工作。" ㉔火车啊，童年啊，一去不复返了。可回忆一直伫立在那儿，像高架桥一样。 ㉕如今每每走到熟悉的那片阴影下，听到火车鸣笛的声音，我还是会习惯性地仰头。等风起，等火车来。 （来源《读者》校园版2024年4月19日） 17．本文很好地诠释了友谊的真谛，请结合文章内容与以下示例，再补写三句话。 示例：友谊就是一起兴致勃勃等火车，满足彼此好奇心。 友谊就是 友谊就是 友谊就是 18．如果把标题换成“我和好朋友齐冲”，好不好？为什么？ 19．假如文中的“我”借中央电视台《等着我》栏目找到了齐冲，“我”会对他说些什么？请你将他要说的话写在下面。 20．你对文中哪句话有自己独特的感受？请找出来并说明理由。 【答案】17． 示例：友谊就是一起搞怪狼狈后，仍然开心不已； 友谊就是悲伤难过时，彼此感同身受； 友谊就是离别分开后，彼此回忆想念。 18．不好。原标题以文中结尾句作为标题。设置悬念，激发读者的阅读兴趣：表达了对朋友深深的怀念与期盼之情。如果改为“我和朋友齐冲”就过于直白，没有原标题的表达效果。 19．齐冲，终于见到你了！这些年你到哪里去了呀？你过得好吗？时间过得真快啊，我们已经很多年没见面了。记得以前我们经常一起出去玩、聊天，那些时光真是美好啊！你还记得我们以前一起做过的那些傻事吗？哈哈，想起来真是好笑。那时候我们还年轻，什么都敢尝试，一点小事情都能让我们开心半天。现在想想，真的是美好的回忆啊。以后我们有机会的话，我们一定要经常聚一聚，好好聊聊天，重温旧梦。 20．示例：我找到的句子是：意外总会不期而至，这就是人生。我的理解是：对于初中生而言，日常生活中有不可预测的挑战和惊喜。比如，突如其来的考试难度增加、意外的友情裂痕等，这些情况教会我们要灵活适应变化，积极面对挑战，并从中学习和成长。也告诉我们要开始理解生活不会完全按照自己的计划发展，学会应对意外事件，让自己变得越来越成熟和稳重。 【分析】17．本题考查理解选文内容和仿写能力。可依据⑥段、⑦、⑨——⑭段、⑯——㉓段内容进行仿写。 ①空，示例：友谊就是沾满泥巴后，彼此大笑取乐。 ②空，示例：友谊就是过生日时，畅享未来职业。 ③空，示例：友谊就是离别后，彼此思念难忘。 18．本题考查理解标题作用的能力。 不好。依据标题和㉕段“如今每每走到熟悉的那片阴影下，听到火车鸣笛的声音，我还是会习惯性地仰头。等风起，等火车来”可知，结尾和标题照应，表达了对朋友深深的怀念与期盼之情。依据“等风起，等火车来”内容可知，标题设置了悬念，能激发读者的阅读兴趣；如果改为“我和朋友齐冲”，仅是交代了叙述对象，显得平淡无奇，没有原标题的表达效果好。 19．本题考查想象能力。要求从“我”借中央电视台《等着我》栏目找到了齐冲这一情况入手，写出我想对齐冲说的话。 示例：齐冲，终于见到你了！分别这么多年，你去了哪里？你生活的怎么样？分别段日子，我时刻都想起你，想起我们在一起的美好时光和快乐的事情。今天我们好朋友终于相聚了，今后我们两个要常联系，常聚聚，成为更要好的朋友。希望这辈子你永远是我的挚友！ 20．本题考查阅读感悟的能力。 示例：我找到的句子是：当亲情缺失，友情便显得弥足珍贵。这句话传达了一种对感情和人际关系的谦逊和尊重。它提醒我们要珍惜友谊，不要贪婪地追求更多，同时也要尊重他人的选择和独立性。它提醒我们要保持真诚和谦逊，珍惜友谊，同时也要尊重他人的选择和自由。 （2024·湖南永州·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 母亲的刺绣时光 宫佳 ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。 ②刺绣又称“女红【注】”，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉，娴熟地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。 ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。 ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。 ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火。现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影儿了。 ⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸寸深沉的光阴。 ⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？ ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。 （选自《中山日报》，有删改） 【注】女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。 21．围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章第②～⑦段的内容简要概括。 人生阶段 主要事件 ① “我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活。 稍微大一点 ② ③ 年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解。 后来去谋生 母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲。 22．结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。 结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。 23．下面对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．第②段中，引用唐代罗隐的诗句，描述古代女子做手工刺绣的场景，交代刺绣是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。 B．第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。 C．第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明“我”开始拿起银针，静坐一隅绣出画卷。 D．随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。 24．联系全文，分析“刺绣时光”的含义。 【答案】21． 小时候 母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强 结了婚 22．“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。 23．C 24．①“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。②“刺绣时光”是两代人精神的相融。③勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，即便身处困境，也能找到快乐。 【解析】21．本题考查文章内容的理解和概括。 根据第②段“小时候，我常见母亲的银针一穿一拉，娴熟地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活”可知，小时候，母亲用针线在我们衣服鞋子上刺绣美丽图案，装点我们的生活； 根据第③段“我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭”可知，“我”稍大一点，母亲让“我”学刺绣，“我”没有遗传母亲的手巧，“我”很笨拙不想学，母亲也并不勉强； 根据第⑤段“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好”可知，我结了婚，母亲依旧闲下来的时候做刺绣，我劝母亲多出去玩，她依旧执着地做刺绣。 22．本题考查词句赏析。 根据第⑤段“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶”可知，母亲年龄大了戴着老花镜也要坚持刺绣，“捏着”是用拇指和别的手指拿着的意思，这里写母亲刺绣时拿针的动作，“执着”是指对某一事物坚持不懈，写出母亲刺绣时的耐心、坚持。“捏着”“执着”这两个词表现了母亲刺绣时的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对变老的母亲的疼惜之情。 23．本题考查文章内容的辨析。 C.根据第⑧段“远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字”“我到如今也不会像母亲一样静坐一隅”可知，母亲的绣品在“我”心中生了根是指“我”明白了母亲对我的牵挂和爱，本项中“表明‘我’开始拿起银针，静坐一隅绣出画卷”表述有误； 故选C。 24．本题考查文章内容的理解。 根据第⑦段“母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸寸深沉的光阴”可知，母亲把对我的祝福融入刺绣中，一直陪伴着我。“刺绣时光”指母亲在做自己做喜欢的事情时把内心深处对生活的理解也融入千变万化的刺绣中； 根据第⑧段“远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来”可知，母亲的刺绣激励我拾起自己最爱的文学，“刺绣时光”也指“我”学着母亲刺绣的热情，以笔墨为针线，绣出活色生香的生活； 根据第⑨段“刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花”可知，母亲那老一辈对女红坚持和现代我对文学的喜爱，都是对自己喜爱事物的追求，所以“刺绣时光”是两代人精神的相融；勤劳日子里，“我”与母亲都通过追求自己的热爱而拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；母亲和我通过女红、文学在平凡日子寻找快乐，我们也通过自己的喜爱磨练了自己意志，在人生风雨中，我们的生活都有了小欢喜，即便身处困境，也能自己找到快乐。 （2024·湖南张家界·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 迟到的军礼 金泳琳 ①小时候的夏天，外婆总会在晚饭后带我在院子里乘凉、数星星。她会坐在摇椅上，轻轻地搂着我，哼唱那些耳熟能详的军歌，给我讲红军长征路过遵义时，帮老百姓挖土豆、干农活儿，打土豪、分田地的故事。她说，有一次，太姥爷牵着她去给红军战士送土豆，可他们说什么都不要，只是回了个军礼。外婆说，她那时还不懂军礼的意义，但那个场景深深地烙印在她的心里。外婆也会教我敬礼。也许是年纪小，我的军礼很不标准，像招手一样，把手立在耳边，掌心朝前。外婆总会耐心地纠正，让我把手掌翻下来。看我认真的样子，她脸上满是笑意。 ②儿时的我还经常和外婆一起吃火锅。我总是在食物下锅没几秒时就夹起来吃。“我的小祖宗，不敢吃啊！”外婆摇着手，急得直跺脚，可我已经以极快的速度吃完了。我调皮地冲她扮鬼脸。外婆无奈地笑了笑：“罢了罢了，吃得生，好当兵，你长大要当兵去喽！” ③“那我就去当兵！”我的话逗得外婆哈哈大笑。 ④很多年后，我才知道，外婆说的那句话，是老家当年流行的一句俗语。在那个战火纷飞的年代，战士们能吃上几口半生不熟的食物，就是一种莫大的幸福。这句俗语正是前辈们任何时候都充满革命乐观主义精神的写照。在外婆的熏陶下，军人信仰坚定、无私正直的形象，逐渐印在了我的脑海中，也在我心里扎下了根。 ⑤2021年，我收到了大学录取通知书。在外婆的支持下，我报名参军。离别的时候，外婆不顾家人的劝阻，迈着蹒跚的步伐赶来送我。那时，她的腿因风湿病经常肿胀，走几步路就非常疼。她额头渗出了汗珠，嘴唇微微颤抖，似乎有话要说，最后只是流着泪和我深深拥抱，好久都舍不得松开。那一刻，我忽然发觉，怀里的外婆是那么瘦小，我在时光里慢慢长大，她却在岁月中悄悄老去…… ⑥后来，我把大红花戴在外婆的胸前。她开心地挺了挺微驼的背，好像生怕周围的人不知道她有个当兵的外孙女。她的眼里噙满了泪水，嘴角却微笑着。我知道，她为我感到骄傲。 ⑦送我们去车站的大巴缓缓启动，车窗外的外婆胸前戴着我送她的大红花，艰难地迈着碎步追着。她一边跑，一边做了一个动作——把右手放在耳边，似乎还在努力地翻着手掌。我也不停地向她挥手，眼眶逐渐模糊。 ⑧一个周末，我收到了妈妈的微信。她告诉我，外婆生病住院了。我急忙给外婆打视频电话。屏幕里，满头白发的她躺在病床上，人瘦了一圈，非常憔悴。一看见我，外婆立刻打起精神，笑吟吟地和我打招呼。她看着穿着常服的我，问我胸前的红色标志是什么。我告诉她，这是国防服役章，每名战士都有一枚。这时，班里的战友也都过来给外婆送上祝福。她欣慰地笑着，轻轻地说：“真好，女娃娃当兵真好……” ⑨视频到最后，外婆躺在床上，使劲地抬起右手，把手放到耳旁，还调整了手掌的角度。粗心的我并没有看懂外婆的意思，以为她就是睡着了，没想到外婆再也没有醒来…… ⑩那天，我看着手机相册里外婆慈祥的笑容，她说的话在我耳边不停地回响：“琳琳呀，你要勇敢坚强，在部队好好干，你是外婆的骄傲……”想到外婆从前的叮嘱，我的眼泪无声地淌了下来。 ⑪后来，我藏起了悲伤，和往常一样去站夜哨。单位驻地在西北边陲，夜晚的星星又多又亮，让我不由得想起小时候和外婆在院子里数星星的场景。“把手放在耳边，手掌翻过来……”我耳边突然响起外婆教我敬礼的声音。 ⑫敬礼！ ⑬我恍然大悟，外婆送我去当兵那天，把手放在耳边的动作，不是在向我挥手；生命的最后一刻，她也不是在向我告别，她说的那两个字应该是“敬礼”。她年纪大了，胳膊抬不了那么高，但她还是想让我知道，她在给我敬礼。她更想看到自己最疼爱的外孙女穿着军装，给她敬一个真正的军礼！ ⑭那一刻的我，泪流满面，心中满是歉疚。璀璨星空中，有一颗星星格外耀眼。我仿佛看到了外婆的笑容。如果她在，也一定会像小时候那样搂着我，替我擦去泪水。我抹了抹眼睛，整理好军容，仰起头，冲着星空，庄重地抬起右手…… （摘编自《解放军报》2023年2月26日） 25．【梳理概括】请梳理文中“外婆”和“军礼”的相关情节，补全下面的表格。 时间 外婆的动作和表现 小时候 ① 儿时 鼓励我当兵 参军时 深情拥抱我 送别时 边跑边行礼 临终前 ② 26．【分析鉴赏】请比较第⑤段画线句中的加点词语，说说哪一个最富有表现力并阐述理由。 她额头渗出了汗珠，嘴唇微微颤抖，似乎有话要说，最后只是流着泪和我深深拥抱，好久都舍不得松开。 27．【分析探究】结合文章内容和主旨，分析探究“军礼”的多重意蕴。 【答案】25． 教我敬军礼 用军礼告别 26．“舍不得松开”最有表现力，表现了外婆赶来送“我”时的艰难，也体现了外婆因“我”当兵而倍感自豪，有很多话想说却没有说出口，不舍外孙女离开的情景。“拥抱”只能体现外婆的不舍，“渗出”和“颤抖”是一般的动作，描述了客观现实，只是表现了外婆送“我”时的艰难和有话想说却未说出口的样子。 27．①太姥爷给红军战士送土豆，可红军战士说什么都不要，只是回了个军礼，军礼体现了红军战士纪律严明、不求回报的高尚品格。 ②“军礼”体现了军人信仰坚定、无私正直的形象，是先辈们革命乐观主义精神的写照。 ③外婆几次向“我”行“军礼”，希望得到“我”的“军礼”，“我”郑重敬礼，这是“军礼”精神的传递，也是军民一家亲、军人勇担使命的诠释。 【解析】25．本题考查情节梳理与概括。 根据“小时候”定位到第①段“外婆也会教我敬礼。也许是年纪小，我的军礼很不标准，像招手一样，把手立在耳边，掌心朝前。外婆总会耐心地纠正，让我把手掌翻下来。看我认真的样子，她脸上满是笑意。”，可知外婆在小时候教了我敬军礼。所以①概括为：教我敬军礼。 根据“临终前”定位第⑨段“外婆躺在床上，使劲地抬起右手，把手放到耳旁，还调整了手掌的角度。粗心的我并没有看懂外婆的意思，以为她就是睡着了，没想到外婆再也没有醒来”，结合第⑬段“我恍然大悟，外婆送我去当兵那天，把手放在耳边的动作，不是在向我挥手；生命的最后一刻，她也不是在向我告别，她说的那两个字应该是‘敬礼’”可知外婆在生命的最后一刻是在尝试给我行军礼，用这种方式告别。所以②概括为：用军礼告别。 26．本题考查词句赏析。 “舍不得松开”这个词语最直接地表达了外婆对“我”的深厚感情和不舍之情。这个词语不仅描绘了外婆紧紧拥抱“我”的动作，更传达了她内心深处的情感。在“我”即将离开的时刻，外婆的“舍不得松开”凸显了她对“我”的依恋和牵挂，使得这个场景更加感人。其次，“舍不得松开”也体现了外婆对“我”当兵的自豪和期待。外婆一直以来都鼓励“我”去当兵，她对军人的敬仰和对国家的忠诚深深影响了“我”。在“我”即将踏上军旅之路的时刻，她的“舍不得松开”也蕴含了对“我”未来军旅生涯的祝福和期待。“拥抱”虽然也能体现外婆的不舍，但相比之下，“舍不得松开”更能凸显出外婆情感的深度和强烈。而“渗出”和“颤抖”这两个词语，虽然描述了外婆送“我”时的艰难和有话想说却未说出口的样子，但它们更多的是对客观现实的描述，缺乏“舍不得松开”那样的情感表达。 综上所述，“舍不得松开”这个词语在描述外婆送“我”当兵的场景中，最具表现力，它生动地描绘了外婆对“我”的深厚感情、对“我”当兵的自豪和期待，以及她心中的不舍和祝福。 27．本题考查文章深层含义理解与探究。 根据第①段“她会坐在摇椅上，轻轻地搂着我，哼唱那些耳熟能详的军歌，给我讲红军长征路过遵义时，帮老百姓挖土豆、干农活儿，打土豪、分田地的故事。她说，有一次，太姥爷牵着她去给红军战士送土豆，可他们说什么都不要，只是回了个军礼。”可知红军战士在接受了太姥爷和外婆送的土豆后，没有索取任何回报，而是以军礼作为回应。这个军礼不仅是对老百姓的感谢，更体现了红军战士严明的纪律和不求回报的高尚品格。 根据第④段“在外婆的熏陶下，军人信仰坚定、无私正直的形象，逐渐印在了我的脑海中，也在我心里扎下了根。”可知外婆通过讲述红军的故事和她对军人的崇敬，使得“军礼”在“我”心中成为了军人信仰坚定、无私正直形象的代表。这种形象不仅是外婆对军人的个人敬仰，也折射出先辈们革命乐观主义的精神。 根据第⑦段“送我们去车站的大巴缓缓启动，车窗外的外婆胸前戴着我送她的大红花，艰难地迈着碎步追着。她一边跑，一边做了一个动作——把右手放在耳边，似乎还在努力地翻着手掌。”以及第⑨段“视频到最后，外婆躺在床上，使劲地抬起右手，把手放到耳旁，还调整了手掌的角度。”和第⑬段“我恍然大悟，外婆送我去当兵那天，把手放在耳边的动作，不是在向我挥手；生命的最后一刻，她也不是在向我告别，她说的那两个字应该是‘敬礼’。”可知外婆在“我”参军时和生命的最后时刻，都试图做出军礼的动作。这不仅是她对“我”成为军人的骄傲和祝福，更是她期待“我”能回应她的军礼，完成“军礼”精神的传承。当“我”最终理解并郑重地回以军礼时，这既是对外婆的缅怀，也是对军民一家亲、军人勇担使命的深刻诠释。 综上所述，“军礼”在文章中承载的多重意蕴，包括红军战士的高尚品格、军人的坚定信仰、先辈的革命精神，以及军民之间的深厚情感和军人的使命感。 （2024·湖南怀化·一模）阅读下面的文章，完成小题。 扁担那头的父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次日偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你着疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。 ⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦一境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （节选自《光明日报》，有删改） 【注】①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 28．文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事？请简要概括。 （1）我玩得兴起忘记回家，父亲佯装打“我”。 （2）父亲对四弟的“劣行”温和劝诫。 （3） （4）父亲讲自己在上海码头装货卸货的事情。 （5） 29．请从描写的角度赏析第⑧段画横线语句的表达效果。 徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 30．文章中的“扁担”含义丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。 31．同学们打算把这篇文章通过微信公众号推送，你认为归入哪个专题最合适？请结合文章内容，谈谈你的看法。 A父子情深      B．成长有痕      C．岁月感怀      D．家风传承 【答案】28． 父亲给“我”讲“秦穆饮盗马”的故事。 “我”读大学时陷入困境，父亲回信鼓励“我”。 29．运用动作描写，连用三个不同的“走”的动作，细致地描写出父亲练习的刻苦和方式多样，表现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的性格特点，表达了“我”对父亲的敬重之情。 30．（示例）表层含义：扁担指的是作者家中祖上传下来的那根扁担，它是父辈努力打拼的见证物。深层含义：作者父亲讲自己使用扁担的往事，扁担代表着父亲对我的教导，即无论面对什么困难，都要坚持咬着牙走下去的坚强意志力；扁担更是一种“精神符号”，它象征着祖辈、父辈传承下来的坚忍不拔、无惧困难的家风。 31．示例一：父子情深：文章记叙了有关父亲和“我”的五件事，父亲在扁担那头，以身作则、言传身教，是对“我”成长的期许，父爱尽在不言中；“我”在扁担这头，潜移默化地成长，“我”对父亲怀着深深的敬重之情。 示例二：成长有痕：年少时的“我”天真稚嫩，听父亲“秦穆饮盗马”“扁担”的故事成长；再大一点去外地求学，受到父亲回信启迪，长大成熟，“我”的成长，有父亲一路陪伴，足迹里“烙印”上了责任与担当。 示例三：岁月感怀：年少时，“我”总觉和父亲不像，晚岁揽镜，发现和父亲竟然有几分相像，“我”感怀年少的稚嫩、成长的足迹父爱的厚重和生活的本真等，从而读懂了人生。 示例四：家风传承：父亲一句“一根扁担能睡三个人”，鼓励“我”像父辈、祖辈一样无惧困难、执着前行，扁担里是一代代人的坚守与执着、责任与担当的家风传承。（开放题，能结合文章内容，言之有理即可） 【解析】28．本题考查内容概括。 由第⑤—⑦段“他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的”、“这个故事叫‘秦穆饮盗马’”、“这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是‘家学’”可概括为：父亲给“我”讲“秦穆饮盗马”故事，传承“家学”。 依据⑨段“后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：‘人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。’”可以概括为：“我”读大学时陷入困境，父亲回信鼓励“我”。 29．本题考查句子赏析。 第⑧段画横线连用三个“走”字，生动地描绘了父亲练习的各种方式，是动作描写。这种细致的描写不仅展示了父亲练习的刻苦，还体现了练习方式的多样性。“徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走”凸显了父亲在练习过程中的艰辛和毅力，每一个动作都需要极大的努力和坚持。这些动作不仅是对身体的锻炼，更是对意志的考验。通过这些动作，我们可以看到父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的性格特点。这句话也表达了“我”对父亲的敬重之情。通过观察和描述父亲的练习过程，“我”深深地被父亲的坚韧和毅力所打动，对父亲产生了由衷的敬意。 30．本题考查重点词语的理解。 由第⑦段“在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事”、第⑧段“父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它”可知，扁担指的是作者家中祖上传下来的那根扁担，它是父辈努力打拼的见证物。 由第⑦段“这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过”、第⑧段“父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它”、第⑨段“父亲回信：‘人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。’”、第⑩段“‘一根扁担能睡三个人’，这句话给了我力量”、第⑫段“岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头”等内容可知，父亲讲自己使用扁担的往事，扁担代表着父亲对我的教导，即无论面对什么困难，都要坚持咬着牙走下去的坚强意志力；扁担更是一种“精神符号”，它象征着祖辈、父辈传承下来的坚忍不拔、无惧困难的家风。 31．本题考查文章主题的理解。 由第①段“小时候，没人说我长得像父亲……”、第⑪段“晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色”可知，文章通过细腻的描述展现了父子之间深厚的情感纽带。尽管小时候觉得与父亲不像，但随着时间的推移，作者逐渐与父亲产生相似之处，这既是对血缘关系的肯定，也是对父子情感的升华。父亲在作者成长过程中的种种付出与教诲，以及作者对父亲的尊敬与怀念，都体现了父子之间的深情厚意。可归于“父子情深”专题。 由第③段“父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已”、第⑤段“他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的”、第⑧段“父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货”、第⑨段“父亲回信：‘人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。’”等内容可知，作者回忆与父亲相处的点点滴滴，展现了自己在成长过程中的种种经历。从儿时捉迷藏到大学时期面临困境，父亲的言传身教给予作者极大的力量与勇气，帮助他克服困难，不断成长。这些经历不仅刻印在作者的记忆中，也影响了他的人生观和价值观。可归于“成长有痕”专题。 由第⑪段“晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色”可知，文章通过描述父亲的不惑之年和天命之秋，以及作者自己的耄耋之年，展现了岁月的沧桑与人生的变迁。作者对过去的回忆与感慨，对父亲的怀念与敬仰，都体现了对岁月的深深感怀。可归于“岁月感怀”专题。 由第④段“父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲”、第⑤段“为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的”、第⑦段“这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是‘家学’”等内容可知，文提到的“秦穆饮盗马”的故事，以及父亲对邻里关系的看重、为人处世的智慧等，都是家风的体现。这些家风不仅影响了父亲的一生，也通过父亲的影响传递给了作者，成为他们家族独特的精神财富。可归于“家风传承”专题。 结合以上分析，任选一个专题，概括即可。 （2024·湖南娄底·一模）阅读下文，完成下面小题。 快递里的深情 艾科 ①自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。起初的时候，父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递，吓得不知如何是好——思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”。父亲平日从不“捣鼓”手机，他生怕一不小心，就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。 ②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车，去距家8公里之遥的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”，以至于再收到取件短信通知时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。 ③一个平淡如水的周末，我打电话告诉父亲，我准备再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝：“家里什么都有，千万别乱花钱！”我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无谓的争辩了。他放低声音问我这回又寄了什么，我说有给奶奶的保健品，给他的茶叶，给小侄女、小侄子的烧鸡，还有一些山野干货。我还想特意告诉父亲，包裹里面还有一信封，信封里装了2000块钱，但话到嘴边又淹了下来，因为我拍父亲会冲我发火，但凡提到钱的话题，他总是极其敏感多疑。 ④两天之后，收到包裹的父亲来电将我训斥一番：“东西买了寄回来也就算了，为啥还寄那么多钱？家里又不缺钱！”我说我一年到头很少回家，这钱就当是我孝敬你和奶奶的，现在生活条件好了，你们想吃什么就买什么，用完了我再给你寄，父亲在电话那端又噼里啪啦地“训斥”了我几句后，便“嗯”了一声扯了电话。其实我给父亲寄钱实属无奈，因为对年近七旬的他而言，银行汇款和手机转账都是“不太靠谱”的做法，邮寄现金才是最为放心安全、妥帖直观的方式。我最怕父亲收到钱后，会将其直接存到银行卡里——他是一位花钱比挣钱还难百倍的倔老头。 ⑤后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我“训斥”一番，且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头，后又对我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花，因为从他那声情并茂的“训斥”里，我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我为此胡乱花钱，以致给生活带来负担，父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通向幸福之路的绊脚石。但对我来说，能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。 ⑥一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪目，里面是一双父亲做的布鞋，这也是他老人家给我寄的第一份快递。我依稀记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的一句话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那鬓角的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于水的真爱。捧着那双布鞋，我再度潸然泪下。 ⑦渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济实惠。比如，春天他会给我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋天寄玉米和黄豆，冬天寄冬瓜和红薯，自家地里一年四季产的粮菜果蔬，他都会第一时间给我寄来让我尝鲜，以致后来他每次给我打电话的结束语，都变成了“缺啥少啥和我说，我给你快递寄过去”。 ⑧快递，让相隔两地的父子，忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，并非都是对方真正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牵念。我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的包裹泣不成声已不自知，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂纾解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香衡远、历久弥坚。 （选自《中国青年》2020年第19期，有删改） 32．联系上下文，理解第⑤段加点词语“助推器”的深刻含义。 33．选文第⑧段画线句有什么作用？并说说你对这句话的理解。 34．请结合选文内容，分析文中“我”这一人物的形象特点。 35．选文的父亲每次收到“我”的快递后，先是在电话里将“我”狠狠训斥一顿，然后又对“我”关怀备至，父亲的这种做法是否矛盾？请简要分析。 【答案】32．“助推器”指一种内含燃料，推动火箭、飞船升天的动力装置，生动形象地写出了父亲只想给“我”的生活提供帮助，让我们的生活更美好，表现父亲对“我”的爱。 33．①在结构上总结了全文，内容上揭示了主旨，升华了主题。②快递可以拉近人与人之间的距离，它承载的不只是简单的物质所需，它还是我和父亲之间情感的联络，是一份祝福、牵念以及蕴含真情的心愿。 34．①孝顺、关心父亲：经常邮寄东西回家。②做事周全：怕父亲不收钱，用快递邮寄现金。③心怀感恩：受到父亲寄来的布鞋潸然泪下，用快递纾解对父亲的思念，表达对父亲的祝福。 35．①不矛盾。父亲是一个朴实、节俭的农民，他看到“我”寄的快递，觉得“我”又乱花钱了，同时又担心会给“我”增加负担，所以才“声嘶力竭”地训斥“我”；②训斥过后的关怀，是因为父亲体会到“我”对他的牵挂和爱，而父亲也在以他的方式爱着“我”。在生活中，我们的父母也是这样，他们在以自己的方式默默守护自己的孩子。 【解析】32．本题考查重点词语的理解分析。 “助推器”是一种动力装置，内含燃料，推动火箭、飞船升天。它的作用是消耗自己的能量来帮助并推进某个物体，此处用来比喻父亲的想法，表达父亲对“我”生活的无私帮助，生动、准确、形象。表达了父亲对“我”的爱。 33． 本题考查句子的理解及作用分析。 第一问：“我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂疏解思念之苦的灵丹妙药，更祈愿这一份份蕴含在快递里的绵绵真情，会馨香衡远，历久弥坚”，这句话是文章的结尾，结合题目“快递里的深情”可知，这句话对全文做了总结，点出了快递承载的不只是简单的物质所需，还是一份祝福、牵念以及蕴含着绵绵真情的心意。 第二问：“我”和父亲之间互相寄的东西其实并不一定是对方所需要的，但是这些快递都承载在我们对彼此的关心、牵挂和爱。结尾点题，总结全文，揭示了文章的主旨，升华了主题。 34．本题考查概括人物形象。 根据人物的言谈举止及事例分析概括。根据第①段句子“自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三差五就会给老家的父亲邮寄些物品回去”可以看出“我”孝顺；根据第④段句子“因为对年近七旬的他而言，银行转账和手机汇款都是‘不太靠谱’的做法，邮寄现金才是最为放心安全、妥帖直观的方式。我最怕父亲收到钱后，会将其直接存到银行卡里”可知，“我”细心体贴父亲，做事周全；根据第⑥段句子“我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看顿时泪日，里面是一双父亲做的布鞋”“捧着那双布鞋，我再度潸然泪下”可看出，“我”内心柔软、心怀感恩。 35． 本题考查分析内容体会句子的表达效果。先理解关键词语的意思，再理解句子表达的意思。 句子中的“训斥”是“训诫和斥责”的意思，根据第⑤段“后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲每次收到快递后，都会打电话将我训斥一番，且每次训斥的时长都在一刻钟以上。父亲的训斥蕴含一个规律——先是将我‘骂’得狗血喷头，后又对我关怀备至”和“父亲很是享受在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来‘孝心包裹’，然后一件一件地从电动三轮车上把包裹‘捧’下来，放在地上，再一件一件地抱回家中”可知，父亲对我寄快递的“骂”是假的，而是嗔怪“我”乱花钱，怕“我”负担重，他不想成为“我”的累赘拖累我，“只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石”，从侧面写出父亲对“我”的爱；从某种意义上说是“关怀备至”的另一种表现形式。因此，前后不矛盾；表现形式尽管不同，本质上都生动地表现了父亲深沉的关心和疼爱。其实从这句话从体会到的是父爱的深沉与父爱的无私。 （2024·湖南岳阳·一模）阅读下文，完成下面小题。 插秧 ①陕南多梯田。旱地多分布在阳坡的山山峁峁，水田则依山势横卧在沟旁。山溪水浸泡出红砂糖般绵软细腻的泥土，一簇一簇的汗珠、露珠和水珠滴进去，入秋后就变成了沉甸甸的稻穗。 ②过了雨水节气，春耕的第一犁往往从水田开始。些许潮湿的泥土，散发着浓郁的泥腥味，这是生着肥膘的好田独有的气息。 ③水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引颈高歌的大白鹅。水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿、开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。 ④这头的水田被溪水泡着，被和煦的春光暖着，那边已经开始忙着将晾晒干燥的谷种簸去杂质和秕谷，精选出最饱满的谷粒准备催芽。 ⑤清冽的山泉水，先冲、再沟、后泡。等到谷壳彻底软化，巧手的农妇小心翼翼地将其用细纱布包裹起来，装进透气的竹篾筐、放在屋外的干燥处，盖上阳光的被面。三五天时间，半湿半干的谷种，在半睡半醒中萌出新芽。 ⑥在水田的正中，农人用新泥为这些初生的稻芽建造出新居——一个三五平方米的长方形簇格、铺上清水的床单、平整熨帖。清明前后，谷种如雨滴般从农人的手中均匀地洒落，在泥水的襁褓里完成由芽到叶的成长。陪伴它们的，是春天的蛙鸣和一群油滑光亮的蝌蚪。 ⑦节气到了谷雨，春天和夏天隔空有了第一次握手。草木葱茏，雨水充沛，正是插秧的好时节。 ⑧在我童年的记忆里，插秧是继春耕春播之后最盛大的农事。早上日头刚升起来，男劳力在田坎上脱鞋脱袜，挽起裤腿，进入水田将秧苗连根拔出，用清水淘去根部的泥浆扎成茶杯粗细的小捆。待到秧苗全部移除，再将水田耘耥成平整的镜面。 ⑨一切准备就绪，已经晌午了。日头已经将水田暖热乎了，正适合下田插秧。村里的男人们排成一排，左手握着苗捆，右手食指和拇指从中分出三两根，捏紧苗身，用手指的力量将根须直接送进油汪汪的泥水里。第一行秧苗笔直地立起身子，苗距齐整，不用比画，庄稼人的眼比尺子更精准。从田里拔出沾满泥水的腿脚，后退一步，紧接着，是第二行、第三行，刚刚还是一汪泥水的田逐渐有了满眼新绿。 ⑩头顶是蓝天白云，眼前是晃动的水面。波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受到秧苗的悠悠鼻息。说着，笑着，憧憬着，水田里满是庄稼人朴实的想象，满是鸟语和蛙鸣。 ⑪当西山的夕阳将一抹红晕洒在水面，微热的山风轻轻拂过，每一林秧苗都在草木和溪流的掌声中抬头挺胸。它们向面前的庄稼人深鞠躬，向它们扎根的水田深鞠躬，也向远山近水深鞠躬。它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田生长出的新羽。 ⑫入夜，八仙桌上已经摆上酒菜，劳累了一天的庄稼人围坐在一起，不醉不归。他们齐刷刷将酒杯举起，高过头顶，高过浓浓的夜色，为新栽的禾苗祈祷风调雨顺，也为大地粮仓祈祷五谷丰登。 ⑬离他们不远处，稻田里的夜宴刚刚开始。禾苗和庄稼汉一样，开怀畅饮山溪清流。一群小青蛙第一次打开嗓子唱响丰年之歌。这一刻，大地、庄稼和农人，在茫茫夜色里紧紧拥抱在一起。 （文/吴昌勇，选自2024年03月16日《人民日报》第08版） 36．文章围绕插秧，详细叙写了庄稼人做的事。请结合全文内容，用四字短语完成下面表格。 时间节点 庄稼人做的事 过了雨水 深犁水田—— 选种催芽—— 清明前后 谷  雨 下田插秧 37．做批注是非常好的读书方法。请你从第③、第⑩、第⑪段画横线的句子中选择一句，自选角度进行批注。 （1）水中的泥土好似鼓起腮的鱼儿，开始春天的第一口深呼吸，咕嘟咕嘟泛起水泡。 （2）波光里，满是泥水、汗水的脸，能感受到秧苗的悠悠鼻息。 （3）它们轻盈的身姿倒映在水中，好似春天的水田生长出的新羽。 38．有评论者认为，吴昌勇先生的散文作品，每一篇章都充盈着对养育他的每一寸泥土的娟娟情愫，对家乡父老的拳拳情怀。你同意这个说法吗？请结合本文内容说说你的观点及理由。 39．随着机械化大生产时代的到来，青少年的劳动意识日渐淡薄，动手能力普遍较差。读完本文，你有哪些新的认识？请联系生活实际，谈谈你的收获。 【答案】36． 赶水泡田 建造苗床 洒芽（种）育苗（或“培育秧苗”） 37．示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，将吸了水的泥土比作鼓起腮的鱼儿，形象地描绘出泥土浸泡后变得松软冒泡的样子，富有画面感和动态美。 示例二：“咕嘟咕嘟泛起水泡”，拟声词“咕嘟咕嘟”和动词“泛”，赋予水田音韵美和动态美，增添了文本的趣味性和可读性，让读者能身临其境地感受到泥土的生机与活力。 选择第（2）句 示例一：这句话运用了拟人的修辞手法，“悠悠鼻息”赋予秧苗像人一样能呼吸的特质，使人真切地感受到秧苗正在茁壮成长，更突显了农民对庄稼的悉心栽培、对丰收的无限憧憬。 示例二：“波光里，满是泥水、汗水的脸”这个细节，刻画出农民劳作的艰辛与坚韧，他们脸上甚至“能感受到秧苗的悠悠鼻息”，体现出农民俯身弯腰与秧苗的亲密无间，描绘了一副人与自然和谐一体的美好画面。 选择第（3）句 示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，将秧苗的身姿比作春天水田中生长出的新羽，形象地描绘出了秧苗的柔美、鲜嫩和蓬勃生命力。 示例二：“轻盈”突出了秧苗的姿态之美，“新羽”一词象征着新生和希望，进一步强调了秧苗在春天的生长和繁衍，给人以美好的遐想，体现了人们对丰收的渴望。 38．同意。 ①全文充盈着作者对脚下每一寸泥土的娟娟情愫：文章不仅描绘了美丽的乡村风光，更多处描写泥土的细腻，肥沃与生机，如“红砂糖般绵软细腻的泥土”“生着肥膘的好田独有的气息”等，都体现了作者对土地的珍视与热爱。这种情愫，既是对大自然的感恩，也是对家乡故土的眷恋。 ②对家乡父老乡亲的拳拳情怀：文中通过对农人辛勤耕作、精心育秧、开怀畅饮、憧憬丰收等场景的描写，既展现了父老乡亲朴实、勤劳、乐观的精神风貌，字里行间也流露出对他们的无限敬意与赞美。 39．示例一：读完本文，我对劳动的意义和价值有了更深刻的理解。文章描绘的农民们辛勤劳作的画面深深地打动了我，他们不辞劳苦，坚持不懈，细致专注地做好每一项农话，在他们眼里，繁琐，单调、沉重的农业生产仿佛不是以种负担，而是一种享受，因为劳动是创造美好生活的基础，劳动助人实现自我价值。也让我更加尊重劳动者的付出。 示例二：读完本文，我感悟到要在实践中体验生活的美好，农民在劳动中亲近了大自然，学会了遵守农时、把握规律，培养了勤劳的品质和坚韧的毅力，更在劳动中收获了亲友间的欢声笑语，憧憬着耕种后的甜美果实。因此，我们也要勤于动手、勇于实践，珍惜生活中的平凡美好、发现和享受劳动的快乐 示例三：插秧育苗本来是很复杂而辛苦的，但是文中的农民却是快乐的。我明白了只要你热爱某项事业就会不辞辛劳，充满干劲，充满希望，在劳作中获得满满的成就感，生活中我们也找到自己钟爱的事业，保持乐观、昂扬的态度，充满信心、满怀期待地幸福劳动。 【解析】36．本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据文章第③段“水田需要水养。深耕过后，农人从沟渠边，将哗哗流淌的纯银水花赶进田里，如赶着一群引颈高歌的大白鹅。”可知，在过了雨水节气后，农人除了深犁水田外，还会从沟渠边将水引进田里，这就是“赶水泡田”的过程。由此可以概括为：赶水泡田。 第二空：根据文章第⑥段“在水田的正中，农人用新泥为这些初生的稻芽建造出新居——一个三五平方米的长方形簇格、铺上清水的床单、平整熨帖。”可知，在清明前后，农人会在水田中为稻芽建造苗床，以供其生长。由此可以概括为：建造苗床。 第三空：根据文章第⑥段“清明前后，谷种如雨滴般从农人的手中均匀地洒落，在泥水的襁褓里完成由芽到叶的成长。”可知，在清明前后，农人会将谷种均匀地洒落在泥水中，进行育苗。这里的“洒芽（种）育苗”或“培育秧苗”都是对这一过程的准确描述。由此可以概括为：洒芽（种）育苗（或“培育秧苗”）。 37．本题考查词句的理解和赏析。 （1）在这句话中，作者运用了丰富的比喻和拟声手法，将泥土吸水的情景描绘得栩栩如生。将“水中的泥土”比作“鼓起腮的鱼儿”，不仅形象生动地表现了泥土因吸水而膨胀的状态，而且增添了文本的趣味性和动态美。拟声词“咕嘟咕嘟”和动词“泛”的使用，更是将泥土冒泡的场景描绘得具体可感，使读者仿佛能够亲临其境，感受到水田的生机与活力。这种描写方式不仅丰富了文本的表达，也增强了读者的阅读体验。 （2）这句话采用了拟人的修辞手法，将秧苗赋予了生命的气息，使其具有了“悠悠鼻息”的特质。这种描写方式不仅让读者真切地感受到秧苗正在茁壮成长的生命力，还突显了农民对庄稼的深情厚意和对丰收的无限憧憬。同时，“波光里，满是泥水、汗水的脸”这一细节描写，不仅展现了农民劳作的艰辛与坚韧，还体现了他们与秧苗之间的亲密无间，共同构建了一幅人与自然和谐共生的美好画面。这种描写方式不仅深化了文本的主题，也增强了文本的感染力和表现力。 （3）这句话通过比喻的手法，将秧苗的身姿比作春天水田中生长出的新羽，形象地展现了秧苗的柔美、鲜嫩和蓬勃的生命力。这种描写方式不仅让读者在视觉上得到了美的享受，也在情感上引发了共鸣，使人们对未来充满了期待和憧憬。同时，“轻盈”一词恰当地描述了秧苗的姿态之美，“新羽”则进一步强调了其新生和繁衍的意象，使得整个句子充满了诗意和美感。这种描写方式不仅丰富了文本的表达手法，也提升了文本的艺术价值。 38．本题考查文章主旨的理解。 （1）对每一寸泥土的娟娟情愫吴昌勇先生的散文作品中，对土地的描绘是深入而细腻的。他不仅仅是简单地描绘土地的外貌，而是深入到了土地的内在，挖掘出了土地所承载的丰富情感和生命力量。细节描写：文章中多次出现对泥土的细致描绘，如“红砂糖般绵软细腻的泥土”和“生着肥膘的好田独有的气息”等，这些描绘不仅让读者感受到土地的肥沃和生机，更让读者体会到作者对土地的深厚情感。 （2）对家乡父老的拳拳情怀在吴昌勇先生的散文作品中，对家乡父老的描绘同样充满了深情。他通过对农人辛勤劳作、精心育秧等场景的描绘，展现了他们朴实、勤劳的精神风貌，同时也表达了对他们的敬意和赞美。人物描绘：文章中对农人的描绘生动而真实，他们的辛勤付出和期待丰收的喜悦都跃然纸上。这种描绘不仅让读者感受到农人的辛苦和付出，更让读者体会到作者对他们的深深关怀。 综上所述，吴昌勇先生的散文作品确实每一篇章都充盈着对养育他的每一寸泥土的娟娟情愫，以及对家乡父老的拳拳情怀。这种情感不仅体现在他对大自然的敬畏和感恩上，更体现在他对家乡故土和人民的深深眷恋和热爱上。这些情感使得他的作品充满了生命力和感染力，让读者在阅读过程中能够深切地感受到作者对家乡的深情厚意。 39．本题考查看法和认识。 首先，我们要认识到劳动的重要性和价值。文章通过描绘农民辛勤劳作的场景，展现了劳动是创造美好生活的基础。农民们不辞劳苦，细致专注地耕作，把繁琐、单调、沉重的农活看作是享受，因为他们深知劳动的价值。这让我们意识到，无论是学习还是工作，都需要付出辛勤的劳动，才能收获满满的成果。同时，我们也应该更加尊重劳动者的付出，珍惜他们的劳动成果。 其次，文章还告诉我们，要在实践中体验生活的美好。农民在劳动中亲近了大自然，学会了遵守农时、把握规律，培养了勤劳的品质和坚韧的毅力。他们在劳动中收获了亲友间的欢声笑语，憧憬着耕种后的甜美果实。这启示我们，要在生活中勤于动手、勇于实践，珍惜每一个平凡而美好的瞬间。通过实践，我们可以发现生活的乐趣，享受劳动的快乐，同时也能更好地认识自己和世界。 最后，文章还让我们明白了一个道理：只要你热爱某项事业，就会不辞辛劳，充满干劲，充满希望。农民们虽然插秧育苗很辛苦，但他们却乐在其中，因为他们热爱这片土地和这份事业。同样地，我们在生活中也应该找到自己钟爱的事业，保持乐观、昂扬的态度，充满信心、满怀期待地投入到工作中去。这样，我们才能在劳动中收获满满的成就感，实现自我价值。 综上所述，读完本文后，我们应该更加珍惜劳动、尊重劳动者、勇于实践、热爱生活、热爱事业。只有这样，我们才能在生活中不断成长、不断进步、不断创造美好的未来。 （2024·湖南株洲·一模）阅读下文，完成下面小题。 小 吕     汪曾祺 ①火车过来了。 ②先是一个雪亮的大灯，亮得叫人眼睛发胀。大灯好像在拼命地往外冒光，而且冒着气，嗤嗤地响。乌黑的铁，锃黄的铜。然后是绿色的车身，排山倒海地冲过来。车窗蜜黄色的灯光连续地映在果园东边的树墙子上，一方块，一方块，川流不息地追赶着…… ③这些，小吕都太熟悉了。夏天睡得晚，老是到路口去看火车。 ④小吕是果园的小工。这孩子长得清清秀秀的。念到六年级了，忽然跟他爹说不想念了，要到果园做活去。他爹想：果园里能学技术，也能学文化，就同意了。后来才知道，他还有个心思。他有个哥哥，在念高中，还有个妹妹，也在上学。他见他爹张罗着给他们借钱交费，他就决定了：我去做活，我哥、我妹能够念多高就念多高。这样，他就到果园里来做活了。每回领了工资，除了伙食、零用（买个学习本，配两节电池……），全部交给他爹。 ⑤果园里有许多活，大工来做有点窝工，正需要一个伶俐的小工。登上高凳，爬上树顶，绑老架的葡萄条，果树摘心，套纸袋，捉金龟子……小吕很快就对果园的角角落落都熟悉了。他知道所有果木品种的名字，而且准确地知道每一棵果树的位置。 ⑥小吕原来在家里住。七月，果子大起来了，需要有人下半夜护秋。组长老张照例开个会，征求大家的意见。小吕说，他愿意搬来住。一来夏天到秋天是果园最好的时候。满树满挂的果子，都着了色，发出香气，弄得果园的空气都是甜甜的，闻着都醉人。这时节小吕总是那么兴奋，话也多，说话的声音也大，好像家里在办喜事似的。二来是，下夜，睡在窝棚里，铺着稻草，星星，又大又蓝的天，野兔子窜来窜去，猫头鹰叫，还可能有狼！这非常有趣。 ⑦小吕很佩服果园技工张士林，佩服他那么年轻，才十九岁，就对果树懂得那么多。不论是修剪，是嫁接，都拿得起来，而且能讲一套。他佩服张士林看那么厚的书，比一块城砖还厚，还搞试验，培养葡萄抗寒品种。小吕愿意自己也像一个真正的技工。可是自己觉得不像。缺少两样东西：一样是树剪子。在果园做活的大人，每人都有一把树剪子，装在皮套子里，挎在裤腰带后面。他多希望也有一把呀，走出走进——赫！可是他没有。他没有专用的，当然总是不那么好使。这不带劲！看起来倒像是不会使剪子似的！气人。 ⑧组长老张见小吕剪两下看看他那剪子，剪两下看看他那剪子，心里发笑。有一天，他叫：“小吕！过来！这把剪子交给你。小人小马小刀枪，正合适！”这把剪子特别轻巧。小吕可高了兴了，十分得意：“做啥像啥，卖啥吆喝啥嘛！”自从有了这把剪子，他真是一天不离身，没有事就把剪子拆开来，用砂纸打磨得锃亮。另外一样，是嫁接刀。他想自己先练习削树码子，练得熟熟的！也不用公家的刀，自己买。用惯了，顺手。 1961年11月25日写成 （节选自汪曾祺《羊舍一夕》） 40．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“乌黑的铁，锃黄的铜。”两个短语并列，语言灵活灵动，突出了主观感觉。 B．“一方块，一方块”，以重复叙述描述持续的状态，充分表现出口语的神韵。 C．“缺少两样东西：一样是树剪子。”冒号后只有“一样”，强调了剪子的重要。 D．两次写“剪两下看看他那剪子”，写出了老张的粗心大意，看了多次才看清。 41．（1）根据原文，小吕愿意在果园下半夜护秋有哪两个理由？ （2）第一个理由是用常规的句式叙述的，而第二个理由则是一串名词和短语的排列，作者为什么要以一种非常规的句式来叙述？ 42．小说塑造了主人公小吕多方面的品格，请结合文章内容简要分析。 【答案】40．D 41．（1）①这（夏天到秋天）是果园最好的时候。②（这时候夜晚）非常有趣。 （2）要点：两个理由以不同的句式叙述（在先以常规的句式叙述了第一个理由后，再以非常规的句式叙述第二个理由），既规整又灵活。如果两个理由都以常规的句式叙述，因为行文没有变化，就会很平常。 42．①热爱生活（热爱自然）：如看火车、亲近自然。②乐于奉献：如对亲人、集体。③热爱学习：如买个学习本、想成为技工。④热爱劳动：如对劳动工具的态度。 【解析】40．本题考查文章内容的理解和分析。 D.有误。在小说中，两次写“剪两下看看他那剪子”并不是为了表现老张的粗心大意，而是通过对小吕动作的重复描写，突出了小吕对没有专用树剪子的渴望和不满。这种描写方式增强了小说的情感表达，使得读者能够更加深入地理解小吕的心理状态。 故选D。 41．本题考查文章内容富人理解和分析。 （1）根据文章第⑥段“一来夏天到秋天是果园最好的时候。满树满挂的果子，都着了色，发出香气，弄得果园的空气都是甜甜的，闻着都醉人。这时节小吕总是那么兴奋，话也多，说话的声音也大，好像家里在办喜事似的。”可以概括出小吕愿意在果园下半夜护秋的第一个理由是：夏天到秋天是果园最好的时候，满树的果实着色并散发出香气，使得果园的空气都甜甜的，这种美景让他感到非常兴奋。 根据文章第⑥段“二来是，下夜，睡在窝棚里，铺着稻草，星星，又大又蓝的天，野兔子窜来窜去，猫头鹰叫，还可能有狼！这非常有趣。”可以概括出小吕愿意在果园下半夜护秋的第二个理由是：下半夜护秋非常有趣，可以睡在窝棚里，欣赏星星和天空，还可能遇到野兔、猫头鹰等野生动物，甚至可能遇到狼，这种充满未知和刺激的环境让他觉得有趣。 （2）第一个理由“一来夏天到秋天是果园最好的时候。满树满挂的果子，都着了色，发出香气，弄得果园的空气都是甜甜的，闻着都醉人。”是采用了常规的句式叙述，清晰明了地表达了果园在夏天到秋天时的美好景象。而第二个理由“二来是，下夜，睡在窝棚里，铺着稻草，星星，又大又蓝的天，野兔子窜来窜去，猫头鹰叫，还可能有狼！这非常有趣。”则是一串名词和短语的排列，没有使用传统的主语、谓语、宾语的完整句子结构，而是以一种非常规的句式来叙述。作者选择这样的叙述方式是为了打破常规的行文模式，增加文章的生动性和趣味性。这种非常规的句式能够更好地传达出夜晚果园的静谧、神秘和有趣，让读者在阅读时能够感受到那种身临其境的氛围。同时，这种句式也符合小吕年轻、好奇、活泼的性格特点，使得人物形象更加鲜明。 42．本题考查人物形象分析和概括。 首先，他热爱生活（或热爱自然）。如文章第③段描述他“夏天睡得晚，老是到路口去看火车”，以及第⑥段“这时节小吕总是那么兴奋，话也多，说话的声音也大，好像家里在办喜事似的”，这些描写都体现了他对生活的热爱和对自然的亲近。 其次，他乐于奉献。如文章第④段提到他“决定去果园做活，让他哥、他妹能够念多高就念多高”，这体现了他对家人的无私奉献。同时，他在果园里勤奋工作，也体现了他对集体的奉献。 再次，他热爱学习。如文章第④段提到他“买个学习本，配两节电池……”，以及第⑦段他“愿意自己也像一个真正的技工”，这些描写都体现了他对学习的热爱和追求。 最后，他热爱劳动。如文章第⑦段“可是自己觉得不像。缺少两样东西：一样是树剪子……另外一样，是嫁接刀。他想自己先练习削树码子，练得熟熟的！也不用公家的刀，自己买。用惯了，顺手。”这些描写都体现了他对劳动工具的重视和对劳动的热爱。综上所述，小吕是一个热爱生活、乐于奉献、热爱学习、热爱劳动的人。 （2024·湖南衡阳·一模）阅读下而的文字：完成下面小题。 冬天的记忆 曹胜高 ①冬天是沉寂的日子，秋风将满眼浓荫削减成惨淡的枯黄，让飞舞的落叶踏出季节的旋律。冬日也渐渐滑向浓郁的深沉中，把黑夜磨得长长的，让我们在梦里追寻不可企及的愿望。碧波荡漾的湖面凝结着铁一样的寒意，成熟的稳重代替了青春的灵动。在这样的日子里，一切都在沉寂着，冰封一样沉寂着。 ②小时候的冬天很温暖。每当外公将沤好的麻秆从池塘的淤泥里挖出来，剥去上面的麻丝，用草木灰涂好，放在墙角时，我就知道该穿夹袄了；外公整好篓子和耙子，开始拾落叶时，我就期待着冬天的第一场雪。三九、四九天以后，家里的后院总是堆满小山一样的落叶与干草，都是外公早上捡回来的。外公回来后，常坐在堂屋门口，拿出水烟袋，我就跑到墙角取一截麻秆，放灶火里燃着，用手挥舞着送到外公面前，看他在烟雾中吧嗒吧嗒地悠闲。 ③外公不识字，却会哼很多小曲。那时候我记性好，学会后就到处卖弄着哼。后来上了小学，放学后总爱往更远的外公家跑，因为推开门总能听到外婆亲切的呼唤。外公就抱一大堆柴火在马棚里点着，一家人围坐在一起，边吃烧好的花生红薯，边聊着山外的世界。或是看外公靠在向阳的墙根，和许多老人围在一起，在缥缈的烟雾中，从厚厚的棉衣下掏出存了一辈子的话题，用最朴素的语言阐释着最原始的生活。 ④冬天也是热闹的。不用说春节前后红红火火的对联、喧喧嚷嚷的社戏，也不用说学校操场上的斗鸡、挤挤推推等追逐，单就是平和冬夜里的嬉戏就值得细细回味。秋忙过后，农场里罗列着一堆堆秸秆、红薯秧子，晚上小伙伴就到场上玩游戏，边玩边喊。冬夜的静谧安卧在水样的月色里，我们的声音却像在冰面上滑行，嘹亮而清脆。仿佛用村边温泉里的水洗过一样润朗。有时，没有月色，就捉迷藏，躲在草垛后，或爬上树，看着繁星撒满深沉的天幕，闻着从身旁散发出来的阵阵草香，感受着耳边忽远忽近的脚步声。那时，池塘厚厚的冰上可以打碟榴（陀螺），乡村土路上可以推桶箍，山沟的落叶堆可以烤红薯，柴堆里可以捂柿子。一切自然地流逝着，寒冷常在热闹的嬉闹里溜走，寂寞在谈笑的声音中逝去。 ⑤冬夜里老人爱听说书，孩子们是老人的影子。全家锁上门，拿着小凳子，汇集到村里背风的地方，吹灭掂来的提灯。说书人三通鼓罢，几百人都静了下来。孩子们安静地依在大人的怀抱里，在厚厚的棉衣里做着成长的梦。大一点的就挤在一起，听三弦和小鼓后面那动人心弦的故事，心里重复着一两个噱头，或默念着艺人滚瓜烂熟的顺口溜。整个村子沉浸在一个个古老的传说里，挂在高高的树梢上的寒星，也慵慵地听着说书人的讲述。 ⑥冬天是看书的最好季节。早上起床，一拉窗帘，外面是一片银白的世界。静悄悄的，让人感到仿佛生活在古老的意境里，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。打开窗子，深吸一口气，让如冰的寒意透彻心脾，然后把炉子打开，让红红的火苗烘满整个房间。关上窗子，在雪光映出的虚白里，偎在炉前，从书架上抽出一本书，静静地品味着。这时除了窗外房檐间嬉闹的麻雀在玩着不知名的游戏，没有任何声响打扰。可以静静地与古人对话，与智者交流。这时读书凭的是兴趣，是自然而然的态度，没有任何功利和压力，记得最清楚，感受也最独到，是读书的最上境界。味至浓处，可以踏雪，沿着常日熟稔的小径，让一串串足迹印出走过的历程。 ⑦其实冬天的记忆很遥远。简朴得像水墨画一样淡雅，散发着拙朴而清新的自然，伴着浓郁的亲切与厚道。那时的冬天很苍白，平淡得像没有情节的散文，充满着真诚生活的琐事，流露着无法言传的从容，没有计较，没有做作，没有虚伪，没有掩饰，即便单调，仍有滋味。 （有删改） 43．作者饱含深情地讲述了冬天的美好记忆，请用简洁的语言概括这些“记忆”。 44．本文语言质朴，却温情脉脉，请从下列语句中任选一句进行赏析。 （1）外公回来后，常坐在堂屋门口，拿出水烟袋。我就跑到墙角取一截麻秆，放灶火里燃着，用手挥舞着送到外公面前，看他在烟雾中吧嗒吧嗒地悠闲。 （2）冬夜的静谧安卧在水样的月色里，我们的声音却像在冰面上滑行，嘹亮而清脆，仿佛用村边温泉里的水洗过一样润朗。 45．文章第①段写了什么内容？为什么要这样写？ 46．你怎样理解“其实冬天的记忆很遥远，简朴的像水墨画一样淡雅，散发着拙朴而清新的自然，伴着浓郁的亲切与厚道”这句话？ 【答案】43．①冬日里外公的忙碌、悠闲以及和外公相处的点滴温暖；②冬夜里和小伙伴们嬉戏的乐趣；③冬夜里，孩子们跟着老人一起听说书；④下雪天在温暖的屋里围着火炉惬意地读书 44．（1）“拿”“跑”“放”“挥舞”“送”“看”这些动词的使用，体现了儿时的“我”急切地给外公送火时喜悦的心情，突出了冬天记忆的温暖。 （2）运用拟人和比喻的修辞手法（写出一种修辞即可），写出了月色笼罩下冬夜的静谧，也写出了我们在冬夜嬉戏的声音的清脆朗润和童年的无穷快乐 45．第①段展现的既是自然界冬天的环境，又是现在已经长大后对冬天的感受。这样写和下文所写童年时代冬天的回忆形成对比，突出记忆中冬天的美好和珍贵，童年的快乐令人难忘 46．儿时的冬天记忆非常美好，简朴而真挚，亲切而厚道，表现了作者对童年美好冬天的怀念 【解析】43．本题考查文章内容的理解和概括。 根据第②段“每当外公将沤好的麻秆从池塘的淤泥里挖出来，剥去上面的麻丝，用草木灰涂好，放在墙角时，我就知道该穿夹袄了；外公整好篓子和耙子，开始拾落叶时，我就期待着冬天的第一场雪。三九、四九天以后，家里的后院总是堆满小山一样的落叶与干草，都是外公早上捡回来的。外公回来后，常坐在堂屋门口，拿出水烟袋，我就跑到墙角取一截麻秆，放灶火里燃着，用手挥舞着送到外公面前，看他在烟雾中吧嗒吧嗒地悠闲”可知，我回忆小时候冬日里外公挖麻秆、拾落叶忙碌，我悠闲的期待冬日到来以及和外公抽水烟时，我急切给他送火相处时的点滴温暖非常美好； 根据第④段“冬天也是热闹的。不用说春节前后红红火火的对联、萱萱囔囔的社戏，也不用说学校操场上的斗鸡、挤挤推推等追逐，单就是平和冬夜里的嬉戏就值得细细回味。秋忙过后，农场里罗列着一堆堆秸秆、红薯秧子，晚上小伙伴就到场上玩游戏，边玩边喊。冬夜的静谧安卧在水样的月色里，我们的声音却像在冰面上滑行，嘹亮而清脆”可知，我回忆起春节前后和伙伴嬉闹时的热闹和平和冬夜里和小伙伴们嬉戏玩耍的乐趣令人回味； 根据第⑤段“冬夜里老人爱听说书，孩子们是老人的影子。全家锁上门，拿着小凳子，汇集到村里背风的地方，吹灭掂来的提灯。说书人三通鼓罢，几百人都静了下来。孩子们安静地依在大人的怀抱里，在厚厚的棉衣里做着成长的梦”可知，我回忆冬夜里，孩子们跟着老人汇集到村里背风的地方，一起安静听说书时安静祥和的美好画面; 根据第⑥段“冬天是看书的最好季节。早上起床，一拉窗帘，外面是一片银白的世界。静悄悄的，让人感到仿佛生活在古老的意境里，‘千山鸟飞绝，万径人踪灭’。打开窗子，深吸一口气，让如冰的寒意透彻心脾，然后把炉子打开，让红红的火苗烘满整个房间。关上窗子，在雪光映出的虚白里，偎在炉前，从书架上抽出一本书，静静地品味着”可知，我回忆起冬天下雪天银白寂静的环境，我喜欢在温暖的屋里围着火炉惬意地读书，静静品味的美好。 44．本题考查句子的赏析。 （1）根据第②段“外公回来后，常坐在堂屋门口，拿出水烟袋，我就跑到墙角取一截麻秆，放灶火里燃着，用手挥舞着送到外公面前，看他在烟雾中吧嗒吧嗒地悠闲”可知，外公干活回来坐在堂屋拿出水烟袋，而我殷切的给外公送火，看着他吸烟。“拿”“跑”“放”“挥舞”“送”“看”这些动词的使用，体现了儿时的“我”急切地给外公送火时喜悦的心情，突出了冬天和外公相处记忆的温暖。 （2）根据第④段“冬夜的静谧安卧在水样的月色里，我们的声音却像在冰面上滑行，嘹亮而清脆。仿佛用村边温泉里的水洗过一样润朗”可知，“声音滑行”是赋予声音人的动作，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了乡村冬夜地空旷和月色笼罩下冬夜的静谧，“仿佛用村边温泉里的水洗过一样”是将清脆的声音比作被洗过的物品，生动地写出了我们在冬夜嬉戏的声音的清脆朗润和童年的无穷快乐。 45．本题考查段落的作用。 根据第①段“冬天是沉寂的日子，秋风将满眼浓荫削减成惨淡的枯黄，让飞舞的落叶踏出季节的旋律。冬日也渐渐滑向浓郁的深沉中，把黑夜磨得长长的，让我们在梦里追寻不可企及的愿望。碧波荡漾的湖面凝结着铁一样的寒意，成熟的稳重代替了青春的灵动。在这样的日子里，一切都在沉寂着，冰封一样沉寂着”可知，本段描绘了冬天到来时自然界的改变和我心境的改变，冬日将黑夜拉长、湖面结冰，冬日到来也使我从青春变得成熟。展现的既是自然界冬天的环境，又是现在已经长大后对冬天的感受。 根据第②段“小时候的冬天很温暖”和第④段“冬天也是热闹的。不用说春节前后红红火火的对联、喧喧嚷嚷的社戏，也不用说学校操场上的斗鸡、挤挤推推等追逐，单就是平和冬夜里的嬉戏就值得细细回味”可知，本段写成熟后冬日是沉寂的，与下文所写童年时代冬天的温暖和热闹回忆形成对比，突出记忆中冬天的美好和珍贵，童年的快乐令人难忘。 46．本题考查句子的理解。 根据第⑦段“其实冬天的记忆很遥远。简朴得像水墨画一样淡雅，散发着拙朴而清新的自然，伴着浓郁的亲切与厚道”可知，“冬天的记忆很遥远”是指作者回忆儿时冬日发生的温暖美好的事情但据现在已经很遥远，儿时的冬天伴随外公的忙碌、听说书人讲故事、和伙伴嬉戏这些记忆非常美好，简朴而真挚，亲切而厚道，表现了作者对童年美好冬天的怀念。 （2024·湖南益阳·一模）阅读下文，完成下面小题。 仰望一朵治愈的云 ①赵辉永远记得，在他27岁生日的前一天，天空中出现了一朵巨大的积雨云。那时节，他本应无心仰望天空，因为他的博士论文屡次没有获得理想的实验数据，可能在理论猜想上就出现了谬误，需要修改研究方向。这意味着，赵辉不可能如期毕业。 ②那段时间，赵辉心情郁闷，每天机械化地领材料、做实验、改论文，无心茶饭。这一天，他照例在下午三点钟才想起来，要去学校西门取外卖，匆匆吃完早已凉了的午饭，他骑着自行车往实验室赶，忽然听到前面的女孩赞叹：“那朵云，真是奇观哦！”赵辉停车仰望，湛蓝天空中赫然出现一朵巨大的积雨云。那是一朵近乎完美的蘑菇云，云底部分由发亮稠密的小云团组成，仿佛无数雪白的蚕茧在团聚，每个“蚕茧”都在悠然发光，而在云底之上，是展开的扇形云团，纤薄如庞大的水母，飘冉如高达数千米的轻纱帐篷，带着从云底喷薄而出的能量。 ③赵辉像被一股神秘的力量击中。他判断，那朵云正好在离学校老图书馆不远的地方。他蹬车抵达了那朵云的正下方，发现那些蚕丝一样堆叠的浓厚云底，将周围的天空衬得更加湛蓝了，而蘑菇云的顶部正在缓缓地收拢，很像天空中摇曳的巨大降落伞。那一刻，赵辉的心被惊讶、震撼和说不清道不明的欣喜占领了。在折返实验室的路上，他吹起了口哨。很快，他就被自己的欢快吓了一跳，原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来。 ④他从各个角度拍了蘑菇云的照片，放到了师兄弟群里，群里一片惊叹。紧接着，有人发出了从实验室的窗户拍到的蘑菇云——在被太阳照射的西面，出现了璀璨的宝光现象。 ⑤赵辉记得，在这个群里，已经很久没有生活际遇的分享，更别提对自然景观的感叹了。所有人都被尽快毕业、尽快找工作的压力裹挟着，做学术似乎成了一种煎熬。 ⑥长达数年的研究生涯中，赵辉的师兄弟靠奋力举铁来解压，师姐们靠一天数杯咖啡来抵御倦怠，赵辉从来没有想到过，在学业的缝隙里，抽出几分钟仰望天空，就能得到安慰。是的，这朵云忽然启迪了他——也许，留在一流的学者身边，把手头的前瞻性实验做得更扎实一点，比潦草地混个毕业文凭要有意义得多。能在校园里多看一年云，也没有什么不好吧。 ⑦从此，观云让赵辉体会到了另一种生存意义，带着“跳出尘世外，坐看迷醉景”的悠游。赵辉有时会带着导师布置的任务，去外地的科研机构做实验。在飞机上，他会开着舷窗遮光板，戴上墨镜，细赏云天风景。他发现，飞机在起飞阶段，低空经常会形成像涌流的浓厚水雾一样的云，它们像平贴地面的瀑布一样，很容易因太阳的斜射而出现漂亮的宝光。一旦飞机爬升到万里高空，在离机翼几十米地方的卷云和卷积云，又仿佛带着天庭宝物的光辉，散发着丝质的光亮和棉花糖的甜意。 ⑧研究半导体技术的赵辉终于成为发烧级的观云爱好者，这帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨。有一次，他去研究院面试，考官连珠炮般的追问弄得他有点窘迫。走出面试现场，赵辉意外遇见了低到几乎擦到高楼楼顶的跑马云，夕阳西下，它们一朵接着一朵，飞快移动，仿佛奔赴一次重大的聚会。它们严肃又倨傲，有时如长啸，有时如低吟，就像海涅在诗歌中所述的“苦痛的灵魂”。赵辉放下对面试的种种猜想与懊悔，开始拍摄这些令人震撼的云，并以延时摄影的方式，做成小视频，传给远在老家的父母看。 ⑨老母亲看了赵辉拍摄的“跑马云大片”后，说：“能拍云，能吃得下饭，能意识到与其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云……孩子，这个法子好，我终于对你放心了。” （选自《今晚报》，有删改 47．梳理情节，将表格内容补充完整。 情节 心情 1 博士论文需要修改 ① 2 ② 惊讶、震撼、欣喜 3 ③ 放下猜想与懊悔 48．请结合全文内容，谈谈你对文章标题“仰望一朵治愈的云”的理解。 49．任选角度，欣赏句子 它们严肃又倨傲，有时如长啸，有时如低吟，就像海涅在诗歌中所述的“苦痛的灵魂”。 50．母亲的话富含哲理，请举例说一说这句话对你的启示。 能意识到与其担忧狂风暴雨，不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云。 【答案】47．①郁闷 ② 往实验室赶，看见积雨云  ③走出面试现场，遇到跑马云 48．“仰望一朵治愈的云”是赵辉在自己博士论文需要修改，不能如期毕业的时候仰望积雨云从而从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来，获得心灵的治愈，从此观云帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨，走出人生的阴霾，欣赏人生的美景。 49．运用比喻、拟人和引用，将云人格化，比作海涅诗歌中所述的“苦痛的灵魂”，生动形象地写出了云的变幻莫测，令人震撼。表现了赵辉对云的痴迷。 50．人生中难免遇到失意，不如在遭遇失意时从另一个角度从容欣赏失意背后的美好。 【解析】47．本题考查提炼信息。 ①根据第②段中的“那段时间，赵辉心情郁闷”可得：郁闷。 ②根据第②段中的“他骑着自行车往实验室赶，忽然听到前面的女孩赞叹：‘那朵云，真是奇观哦！’赵辉停车仰望，湛蓝天空中赫然出现一朵巨大的积雨云”可得：往实验室赶，看见积雨云。 ③根据第⑧段中的“走出面试现场，赵辉意外遇见了低到几乎擦到高楼楼顶的跑马云”可得：走出面试现场，遇到跑马云。 48．本题考查题目理解。 根据首段中的“因为他的博士论文屡次没有获得理想的实验数据，可能在理论猜想上就出现了谬误，需要修改研究方向。这意味着，赵辉不可能如期毕业”，第③段中的“原来这仰望天空的瞬间，把他从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来”可得：“仰望一朵治愈的云”是赵辉在自己博士论文需要修改，不能如期毕业的时候仰望积雨云从而从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来，获得心灵的治愈。根据第⑧段中的“研究半导体技术的赵辉终于成为发烧级的观云爱好者，这帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨”可得：从此观云帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨，走出人生的阴霾，欣赏人生的美景。 49．本题考查词句赏析。 引用海涅的诗句，这是引用的修辞。把跑马云比作海涅诗歌中所述的“苦痛的灵魂”，这是比喻。“严肃又倨傲，有时如长啸，有时如低吟”把云人格化，这是拟人。“有时如长啸，有时如低吟”生动形象地表现了云的变幻莫测。赵辉细心地观察这些云，表现了他对云的痴迷。 50．本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。这句话具有象征意义，句中的“狂风暴雨”指的是人生的失意之时。“不如在狂风暴雨之前欣赏这些永不再来的云”强调的是一种生活态度，即在人生失意之时，与其忧伤沮丧，不如换一个角度欣赏这些失意背后的美好。就如同文中的赵辉在自己博士论文需要修改，不能如期毕业的时候仰望积雨云从而从实验的不顺利、改论文的纠结以及竞争所带来的压抑中拔了出来，获得心灵的治愈，从此观云帮助他抵御了毕业前后的无尽彷徨，走出人生的阴霾，欣赏人生的美景。据此拟写启示即可。 （2024·湖南邵阳·一模）阅读下文，完成下面小题。 重生的月季花 明前茶 ①那天，我提着水果和饭盒，去养老院看望逐渐失智的父亲。一进门，平时走路都需要搀扶的他，竟颤悠悠地站起来，拉着我的手，要带我去后院。 ②一到后院，就闻见新鲜土壤的湿润味道。原本空荡荡的花坛里，翻了土，种上了一些经过矮化处理的月季花，红的、粉的、黄的、橙的、白的，还有各种镶边的、混色的……虽然月季的朵形远没有5月份时那么硕大，有些植株还被虫子啃去了半边，但另外一半依旧顽强地、郁郁葱葱地生长着，并且还在不断爆出新的花蕾。 ③为了看花，老先生老太太们有的摇着轮椅，有的推着学步车，纷纷从房间里出来了。父亲也一改愁眉苦脸的模样，脸上有了兴致与光辉，他一步一蹭地从小房间里出来，穿过走廊，穿过餐厅，一直走到后院里。一路上，我都听见他的鞋底儿在地上重重摩擦的声音。养老院的吴院长欣慰地说：“为了看花，老人家们个个成了运动员。你爸这几天走得鞋底儿都蹭掉了一层。我们的理疗师苦口婆心动员他们多做运动，恐怕都起不了这几朵花那么大的作用。” ④这几十株花是哪儿来的？我很好奇。因为养老院压根没有搞绿化的钱，前几年应消防的要求，把后院堆放杂物的棚屋都拆除了，改建成花圃，但吴院长好久都没有筹集到栽花、栽树的经费。 ⑤吴院长揭开了谜底：“张嫂送来的呀！那个在我这里应聘护理员不成，就在大厅里当众痛哭的黑高个儿，你还记得？” ⑥我当然记得，四年前，性情如火的张嫂急着要为一对双胞胎女儿筹集大学学费，见吴院长不肯留她，急坏了……结果，养老院一些好心肠的老太太们，纷纷摇着轮椅出来劝她，见劝不住这女人滚滚的热泪，又拿出了压箱底的手帕包，自发捐了两千多元给张嫂。 ⑦这件事，让张嫂惦记上了养老院的老人家。吴院长说，张嫂现在出息了，成了搞城市绿化的能手，组织了30多位老乡干绿化，街心公园、十字路口、有轨电车驶过的草坪、高架桥快速线的两侧花圃，到处都有他们戴着草帽和护袖，埋头养护、修剪、补种的身影。张嫂在太阳下晒得黝黑，拿下眼镜擦汗，眼周都有一个颜色稍淡的方框印子。 ⑧前不久，一个周末，她开着小皮卡，领着几位老乡，在养老院门口卸下半车月季老桩。她用满是老茧的手一把拉住吴院长：“养老院要种花，让这里的老人家看到泼辣的颜色、兴旺的花朵，这好处，不用我多说了吧。” ⑨吴院长特别不好意思：“可是，我没有经费买你的花……” ⑩张嫂戴着粗线手套，拎起一棵带土的花来给吴院长细看：“不要钱，这是刚从珠江路上淘汰下来的花。你放心，遭了虫的月季，我已经自掏腰包杀了虫；生长不良的部分已经作了修剪。起码有一小半月季老桩看着还挺有生命力，就这样一股脑儿淘汰了，太可惜。” ⑪吴院长还没有发话，张嫂和她的伙伴们已经从小皮卡上拿下了花耙、花锄、多用剪、小花铲、三字花铲等，还拿下了只有十几厘米高的小板凳，飞快地进入荒废许久的花圃，先翻一遍地，把小石头与小砖块拣出去，马上开始种花。 ⑫吴院长感动得一句话也说不出来。本来，脸和手臂都晒成酱油色的张嫂他们，这会儿把淘汰的花运到垃圾站去，一天的工作就完成了，而今，他们却要在这里再苦干三四个钟头。吴院长只好立刻吩咐厨房煮了绿豆稀饭，还把自己的端午福利都拿了出来，热粽子、切鸭蛋，让这些淳朴的工友们垫垫肚子。 ⑬张嫂吸溜着薄粥，宽慰吴院长：“你不晓得，这些花，夏天我们去喷水，秋天我们去修剪，前两年下暴雪前，又去盖草垫子防冰冻……有感情了。如今要丢了它们，心里也不忍。替它们寻找一个好人家，心里才踏实。” ⑭这些差点儿被丢弃的月季花，适应了养老院的环境后，逐渐有了元气。它们如今不再呼吸马路上的尾气了，恐怕比当年栽在马路中间的花坛里，精神还要昂扬得多。新的一批花朵又开起来了，比春天时的花朵，有的色彩淡了一些，有的朵形小了一些，但它们依旧是活泼又绚烂的月季啊。它们的花期还很长，可以从现在开到晚秋。 ⑮养老院里坐轮椅的老人家也出来呼吸新鲜空气了。他们努力端稳了手机，拍花朵上的蝴蝶和瓢虫。这样简单又深刻的变化，由做绿化的张嫂带来，真是了不起。 （选自《家庭文摘》2023年第12期） 51．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第⑮段中“这样简单又深刻的变化”是指张嫂让养老院空荡荡的花坛鲜花怒放。 B．第⑥段插叙养老院的老太太们为张嫂捐款的事，为后文情节做铺垫。 C．“我”是线索人物，见证张嫂给养老院送花一事，使故事更具真实性。 D．种花前后父亲的行为形成鲜明对比，凸显了兴旺的花朵给老人带来的好处。 52．请你结合文章内容分析张嫂的形象。 53．这篇小说前有伏笔后有照应，请你从文中找出一组伏笔与照应的语句，并分析其作用。 54．文章标题“重生的月季花”中的“重生”蕴含怎样的深意？请联系全文简要分析。 【答案】51．A 52．①从“张嫂现在出息了，成了搞城市绿化的能手……张嫂在太阳下晒得黝黑，拿下眼镜擦汗，眼周都有一个颜色稍淡的方框印子”可以看出她勤劳能干、吃苦耐劳。 ②从“你放心，遭了虫的月季，我已经自掏腰包杀了虫；生长不良的部分已经作了修剪”“有感情了。如今要丢了它们，心里也不忍”可以看出她心地善良、考虑周到。 ③从“养老院要种花，让这里的老人家看到泼辣的颜色、兴旺的花朵”“不要钱，这是刚从珠江路上淘汰下来的花”可以看出她知恩图报、懂得感恩。 53．伏笔：第②段“虽然月季的朵形远没有5月份时那么硕大，有些植株还被虫子啃去了半边”。 照应：第⑩段“你放心，遭了虫的月季，我已经自掏腰包杀了虫”。 作用：使文章前后照应，内容衔接紧凑，结构严谨。 54．既指从珠江路上淘汰下来的花变得精神昂扬，又指张嫂从四年前还为双胞胎女儿筹集大学学费到现在成为带领大家搞城市绿化的能手，是人生的重生；还指“我”逐渐失智的父亲、坐轮椅推学步车的老人们走出房间去后院欣赏鲜花，他们对生活有了新的希望。 【解析】51．本题考查内容的理解和鉴赏。 A.有误，原文中描述的变化并不仅仅是花坛中鲜花的盛开，更重要的是，这些鲜花给养老院的老人家们带来了精神上的愉悦和活力。他们开始走出房间，呼吸新鲜空气，拍摄花朵上的蝴蝶和瓢虫，这种精神面貌和生活态度的变化，远比花坛中鲜花的盛开更为深刻。因此，本项的解读过于简化了原文中“这样简单又深刻的变化”的含义，是不正确的。 故选A。 52．本题考查人物形象。 根据文章第⑦段“张嫂现在出息了，成了搞城市绿化的能手，手下有二十几号人。她常常领着一帮人，在街心公园，在十字路口，在珠江路上，用铁锹铲土，用锄头刨坑，用双手小心翼翼地扶着花苗……张嫂在太阳下晒得黝黑，拿下眼镜擦汗，眼周都有一个颜色稍淡的方框印子。”可以概括出，张嫂是一个勤劳能干、吃苦耐劳的人。她作为城市绿化的能手，不仅手下有二十几号人，还亲自参与绿化工作，从铲土、刨坑到扶花苗，都亲力亲为。在太阳下辛勤工作，晒得黝黑，展现出她不畏艰辛、吃苦耐劳的精神。 根据文章第⑩段“你放心，遭了虫的月季，我已经自掏腰包杀了虫；生长不良的部分已经作了修剪。”和第⑬段“张嫂吸溜着薄粥，宽慰吴院长：‘你不晓得，这些花，夏天我们去喷水，秋天我们去修剪，前两年下暴雪前，又去盖草垫子防冰冻……有感情了。如今要丢了它们，心里也不忍。替它们寻找一个好人家，心里才踏实。’”可以概括出，张嫂是一个心地善良、考虑周到的人。她对月季花充满了感情，不仅为它们杀虫、修剪，还在暴雪前为它们盖上草垫子防冻。当这些花被淘汰时，她不忍心看到它们被丢弃，决定为它们寻找一个好的归宿，这显示出她善良的本性和对生命的尊重。 根据文章第⑥段“我当然记得，四年前，性情如火的张嫂急着要为一对双胞胎女儿筹集大学学费，见吴院长不肯留她，急坏了……结果，养老院一些好心肠的老太太们，纷纷摇着轮椅出来劝她，见劝不住这女人滚滚的热泪，又拿出了压箱底的手帕包，自发捐了两千多元给张嫂。”和第⑮段“张嫂现在不缺钱，但她执意要送花给养老院的老人家：‘养老院要种花，让这里的老人家看到泼辣的颜色、兴旺的花朵。’”可以概括出，张嫂是一个知恩图报、懂得感恩的人。当养老院的老太太们自发捐款帮助她解决经济困难时，她铭记在心，并通过送花的方式回馈这份恩情。她不仅送来了鲜花，更为养老院的老人们带来了美丽和欢乐，展现出她知恩图报、懂得感恩的品质。 53．本题考查写作手法。 这道题目要求从小说中找出一组伏笔与照应的语句，并分析其作用。这需要对小说的结构和情节有深入的理解，能够识别出前后文之间的关联和呼应。在解答时，首先需要找出具体的伏笔和照应的语句，然后分析这些语句在文中的位置、内容和表达方式，最后总结它们对文章结构、情节发展和读者感受的作用。 示例：伏笔与照应的语句在本文中表现为前后呼应的情节安排。伏笔出现在第②段，描述了月季花“有些植株还被虫子啃去了半边”的情景，这为后文留下了悬念和期待。而照应则体现在第⑩段，张嫂提到“你放心，遭了虫的月季，我已经自掏腰包杀了虫”，这一句话不仅解答了前文留下的悬念，也展示了张嫂的善良和责任心。这样的伏笔与照应安排，其作用主要体现在以下几个方面：首先，它使文章的结构更加严谨，前后文相互呼应，形成一个完整的叙事闭环；其次，它增强了情节的连贯性和可读性，使得读者在阅读过程中能够自然地跟随故事的发展；最后，它也提升了文章的艺术效果，通过巧妙的情节设置，使得故事更加引人入胜，令人回味无穷。 54．本题考查标题的含义。 首先，从字面上来看，“重生”指的是那些从珠江路上被淘汰下来的月季花，在张嫂的精心养护下重新焕发生机，变得精神昂扬。这些花原本可能面临被遗弃的命运，但在张嫂的关爱下，它们得以在养老院的花圃中重新绽放，展现出生机和活力。 其次，“重生”也象征着张嫂的人生转变。四年前，张嫂还在为双胞胎女儿的大学学费而发愁，生活充满艰辛。然而，现在她已经成为了带领大家搞城市绿化的能手，不仅在事业上取得了成功，还通过自己的努力回馈社会，帮助养老院的老人们。这种从困境中走出来，实现自我价值的过程，正是人生“重生”的体现。 此外，“重生”还体现在养老院的老人们身上。随着月季花的盛开，他们逐渐走出房间，去后院欣赏鲜花，感受生活的美好。这些老人或许曾经历过人生的种种坎坷和磨难，但现在他们在张嫂的关爱和月季花的陪伴下，重新找到了生活的乐趣和希望。他们的精神面貌焕然一新，仿佛也经历了一次“重生”。 最后，“重生”还隐含着作者对生活的美好寄寓。通过张嫂和月季花的故事，作者传达出即使在困境中也要保持对生活的热爱和信心，相信只要努力就能迎来新生的理念。这种积极向上的精神风貌，也是“重生”所蕴含的深意之一。 综上所述，“重生的月季花”中的“重生”不仅指月季花的重生，更指张嫂和养老院老人们的重生，以及作者对生活的美好寄寓。这种多重含义使得标题具有丰富的内涵和深刻的寓意。 （2024·湖南常德·一模）阅读下文，完成下面小题。 野菊花枕头 王振羽 ①父母退休后，本来住在县城中学的校园里，但他们还是觉得过一段时间回到村子里待些日子会舒坦许多。拗不过老人，他们把老宅拾掇了一番，也就义无反顾地搬回村里去了。 ②父母回到村里，仍旧不改勤勉的老习惯，把庭院里简单清理了一下，继续开起小菜园了。乡邻们都来帮忙，很快的，门前空地之上就已经是青枝绿叶生机勃勃了。父母在家里收拾停当，在饭后会有规律地到汝水大堤上散步遛弯，按照家乡的话说，叫悠悠。汝水多年平静安澜，河道被人抽沙，千疮百孔，疮痍满目，但河堤两侧的野菊花却开得茂盛恣肆无拘无束，尤其是深秋时节，金灿灿黄得令人迷醉的野菊花铺展开朵，逶迤在大堤两侧，如巨龙一般一直蜿蜒到远方，颇为壮观，煞是好看。 ③汝水两岸的这些野菊花，高低错落，密密麻麻，满堤尽是黄金甲。这些野菊花有地下生长或越匍匐蒸条，茎或直立或铺散，其分校在茎顶有伞房状花序苞。茎枝背面有稀疏的毛，上部及花序枝上的毛稍多，中部茎叶呈卵形、长卵形或椭圆状卵形，长宽约有几厘米不等，羽状半裂、浅裂或分裂不明显而边缘有浅锯齿。野菊花基部呈截形或稍心形或宽楔形，叶柄长不到两厘米，柄基无耳成有分裂的叶耳。野菊花的两面同色或几乎同色，起初呈淡绿色，或干后两面呈橄榄色，但主旋律卸是高调张扬的黄色。头状花序直径不到三厘米，多数在茎枝顶端排成疏松的伞房圆锥花序或少数在茎顶排成伞房花序，挤挤扛扛，你追我赶，很有点排山倒海前呼后拥的逼人气概呢。 ④汝水的野菊花总苞片约有五层，外层卵形或卵状三角形，中层卵形，内层呈长椭圆形，长有十多毫米。野菊花的全部苞片边缘白色或褐色宽膜质，顶端钝或圆，舌状花自然多为贵色，舌片长有十多毫米，顶端有齿、瘦果长。汝水的野菊花，花期很长，自6月开始次第开放，一直迎风招展到11月份，足足有五个多月的花期。汝水是淮河的支流的支流，在地图之上几乎可以忽略不计，但因野菊花喜凉爽湿润气候而又耐寒，以土层深厚、疏松肥沃、富含腐殖质的壤土栈培为宜，这些必要条件都为汝水两岸所得天独厚。 ⑤父母听说自己的儿子们远在江南案牍劳形睡眠效果不大理想，又听说已经到了知天命之年的儿子们偶尔有眩晕之症。粗通药理的父亲便说，可以采摘一些野菊花，晒干后，既可以泡茶喝，也可以做成枕头，置于床头，伴身左右，定有奇效。清代药学著作《神农本草经百种录》载:“凡芳香之物，皆能治头目肌表之疾。但香则无不辛燥者，唯菊不甚燥烈，故于头目风火之疾，尤宜焉。”父亲还查阅百度，也说野菊花味苦、辛、凉，清热解毒，疏风散热，散瘀，明日，还能降血压，缓解眩晕，它对预防流行性感冒、感冒，治疗肝炎、痢疾、痛疖、疗疮都有明显效果。野菊的叶、花及全草均可入药。说干就干，父母立即行动起来，带着篮子，还有手套，镰刀，也就采摘起野菊花桌。栓义伯、韶宇哥等乡邻们也来热心参与，在汝水里拦水养鸭的小五年轻力壮，更是大刀阔斧一马当先。转眼间，院子里就销满了黄得耀人眼目的野菊花，散发出来的独特的野菊花香扑鼻而来，洋滋弥漫了这一农家小院。 ⑥待这些野菊花反复晾晒，干透，老母亲截上老花镜，在缝纫机上穿针引线一番，一个个野菊花枕头就大功告成了。母亲还在这些枕头上绣了一些简补生动的图案，寄予着祝福与美好。母亲当年的女红闻名乡里，她还收有一些女弟子呢。母亲说，现在年纪大了，眼力不行了，但女红的功夫底子还在。 ⑦东篱采采数枝霜，包裹西风入梦凉。丰夜归心三径远，一囊秋色四屏香。床头未觉黄金尽，镜底难教白发长。几度醉来消不得，卧收清气入诗肠。因为疫情，几乎有家难回，虽然通讯发达，可以视频，但毕竟不在白发苍苍的爹娘身边啊。弟弟从老家来，带来了这些填满了野菊花的枕头，凑近一闻，真是神清气爽，难怪《本草纲目》中有菊花“作枕明目”之说呢。夜深难寐，枕着野菊花枕头，想着汝水边上农家小院里的爹娘，眼泪默默地流了下来。 （选自《天津日报》2022年01月17日，有删改） 55．文章以“野菊花枕头”为愿，有什么作用？ 56．设问读完文章后，柯柯与晨晨进行了交流，下面是他们的对语，请你结合文章补全晨晨的话。 柯柯：我觉得文章③④段与主题关系不大，应该删去。 晨晨：我觉得不应该删去，因为…… 57．从修辞角度揣摩下面句子的表达效果。 挤挤扛扛，你追我赶，很有点排山倒海前呼后拥的逼人气概呢。 58．阅读选文，说说作者枕着野菊花枕头为什么会默默地流下了眼泪？ 59．你准备将这篇文章推荐给校刊下开设的“挚爱亲情”栏目版块，请你为这篇文章写一段推荐语。 【答案】55．概括文章的主要内容，文章内容与“野菊花枕头”有关；是文章的行文线索，“野菊花”作为线索贯穿全文始终。 56．这两段在内容上写出了汝水两岸菊花的形状、开放的时间等特点，突出了菊花旺盛的生命力；结构上为下文写父母做野菊花枕头作铺垫。 57．运用了拟人和夸张的修辞手法，突出了野菊花的茂盛，盛开时盛大、热闹的景象，表达了作者对野菊花的喜爱和赞美之情。 58．①对年迈的父母从城市回到乡村，继续种菜的不舍；②对父母听说儿子们睡眠不好，便采摘野菊花，缝起野菊花枕头的感激；③对父母已是白发苍苍，自己却不能在身边照顾的自责。 59．示例:本文主要围绕“野菊花”讲述了年迈的父母为了能让儿子们睡得好，不辞辛苦采摘野菊花，为孩子们缝制野菊花枕头，体现了亲情的温暖，表达了作者对父母的感激之情。所以我向你们推荐这篇文章，希望大家在读这篇文章时，也能随着故事成长从而学会感恩父母。 【解析】55．本题考查文题的作用。 根据第①段“拗不过老人，他们把老宅拾掇了一番，也就义无反顾地搬回村里去了”、第②段“河堤两侧的野菊花却开得茂盛恣肆无拘无束，尤其是深秋时节，金灿灿黄得令人迷醉的野菊花铺展开朵，逶迤在大堤两侧”、第③段“汝水两岸的这些野菊花，高低错落，密密麻麻，满堤尽是黄金甲”、第④段“野菊花喜凉爽湿润气候而又耐寒，以土层深厚、疏松肥沃、富含腐殖质的壤土栈培为宜，这些必要条件都为汝水两岸所得天独厚”、第⑤段“父母听说自己的儿子们远在江南案牍劳形睡眠效果不大理想，又听说已经到了知天命之年的儿子们偶尔有眩晕之症。粗通药理的父亲便说，可以采摘一些野菊花，晒干后，既可以泡茶喝，也可以做成枕头，置于床头，伴身左右，定有奇效”、第⑥段“这些野菊花反复晾晒，干透，老母亲截上老花镜，在缝纫机上穿针引线一番，一个个野菊花枕头就大功告成了”和第⑦段“夜深难寐，枕着野菊花枕头，想着汝水边上农家小院里的爹娘，眼泪默默地流了下来”可知，从父母回到老家到想到家乡汝水的野菊花，进而开始介绍汝水的野菊花，然后写父母为儿子们制作野菊花枕头，再到儿子枕着野菊花枕头思念在老家的父母，本文内容全都与“野菊花枕头”有关，以“野菊花枕头”为题，概括了文章的主要内容；同时，“野菊花”贯穿了全文，作为文章的行文线索贯穿全文始终。 56．本题考查段落作用。 结合晨晨的话“我觉得不应该删去”，可以从③④段的内容、结构上分析其作用。 根据第③段“这些野菊花有地下生长或越匍匐蒸条，茎或直立或铺散，其分校在茎顶有伞房状花序苞。茎枝背面有稀疏的毛，上部及花序枝上的毛稍多，中部茎叶呈卵形、长卵形或椭圆状卵形，长宽约有几厘米不等，羽状半裂、浅裂或分裂不明显而边缘有浅锯齿。野菊花基部呈截形或稍心形或宽楔形，叶柄长不到两厘米，柄基无耳成有分裂的叶耳。野菊花的两面同色或几乎同色，起初呈淡绿色，或干后两面呈橄榄色，但主旋律卸是高调张扬的黄色。头状花序直径不到三厘米，多数在茎枝顶端排成疏松的伞房圆锥花序或少数在茎顶排成伞房花序”和第④段“汝水的野菊花总苞片约有五层，外层卵形或卵状三角形，中层卵形，内层呈长椭圆形，长有十多毫米。野菊花的全部苞片边缘白色或褐色宽膜质，顶端钝或圆，舌状花自然多为贵色，舌片长有十多毫米，顶端有齿、瘦果长。汝水的野菊花，花期很长，自6月开始次第开放，一直迎风招展到11月份，足足有五个多月的花期”“菊花喜凉爽湿润气候而又耐寒，以土层深厚、疏松肥沃、富含腐殖质的壤土栈培为宜，这些必要条件都为汝水两岸所得天独厚”可知，在内容上，这两段详细介绍了汝水两岸菊花的茎叶、形状、外观、开放的时间等特点，可以看出野菊花花期长、生命力强、生长茂盛等特点，突出了菊花旺盛的生命力； 联系第⑤段“父母听说自己的儿子们远在江南案牍劳形睡眠效果不大理想，又听说已经到了知天命之年的儿子们偶尔有眩晕之症。粗通药理的父亲便说，可以采摘一些野菊花，晒干后，既可以泡茶喝，也可以做成枕头，置于床头，伴身左右，定有奇效”可知，在结构上，③④段为下文写父亲采野菊花、母亲做野菊花枕头的情节作出了铺垫。 57．本题考查语句赏析。 根据“挤挤扛扛，你追我赶，很有点排山倒海前呼后拥的逼人气概呢”中的“挤挤扛扛，你追我赶”可以看出，将野菊花人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了野菊花生长得茂盛的样子；“排山倒海”给人一种很盛大的气势，野菊花没有排山倒海的能力，因此是运用了夸张的修辞手法，写出了野菊花盛开时的盛大场面，表达了作者对野菊花的喜爱和赞美之情。 58．本题考查文章内容的理解。 根据第①段“父母退休后，本来住在县城中学的校园里，但他们还是觉得过一段时间回到村子里待些日子会舒坦许多。拗不过老人，他们把老宅拾掇了一番，也就义无反顾地搬回村里去了”、第②段“母回到村里，仍旧不改勤勉的老习惯，把庭院里简单清理了一下，继续开起小菜园了”可知，父母退休后，在县城待不住，回老家，不顾年龄已高仍然种植菜园，自给自足，作者枕着野菊花枕头默默地流下了眼泪是对年迈的父母从城市回到乡村，继续种菜的不舍； 根据第⑤段“父母听说自己的儿子们远在江南案牍劳形睡眠效果不大理想，又听说已经到了知天命之年的儿子们偶尔有眩晕之症。粗通药理的父亲便说，可以采摘一些野菊花，晒干后，既可以泡茶喝，也可以做成枕头，置于床头，伴身左右，定有奇效”、第⑥段“待这些野菊花反复晾晒，干透，老母亲截上老花镜，在缝纫机上穿针引线一番，一个个野菊花枕头就大功告成了”可知，父母知道儿子们睡眠不好，为了儿子睡得安稳，便不辞辛苦采摘野菊花缝制枕头，作者枕着野菊花枕头默默地流下了眼泪是对父母听说儿子们睡眠不好，便采摘野菊花，缝起野菊花枕头的感激； 根据第⑦段“因为疫情，几乎有家难回，虽然通讯发达，可以视频，但毕竟不在白发苍苍的爹娘身边啊”可知，父母年事已高，自己却不能陪伴左右，作者枕着野菊花枕头默默地流下了眼泪是对父母已是白发苍苍，自己却不能在身边照顾的自责和内疚。 59．本题考查拓展延伸。 解答本题先要选取一个明确的角度，可紧扣栏目特点从文章内容或主题等角度入手，具体阐述推荐理由。结合题目中“挚爱亲情”以及本文的内容或主题均与“父母亲情”相关，可以写对“亲情”产生的独特思考等。表述时，注意理由充分，思路清晰，语言有文采。 如：根据第⑤段“父母听说自己的儿子们远在江南案牍劳形睡眠效果不大理想，又听说已经到了知天命之年的儿子们偶尔有眩晕之症。粗通药理的父亲便说，可以采摘一些野菊花，晒干后，既可以泡茶喝，也可以做成枕头，置于床头，伴身左右，定有奇效”、第⑥段“待这些野菊花反复晾晒，干透，老母亲截上老花镜，在缝纫机上穿针引线一番，一个个野菊花枕头就大功告成了”可知，本文主要围绕“野菊花”讲述了年事已高的父母为了能让儿子们睡得安稳，不辞辛苦采摘野菊花，为孩子们缝制野菊花枕头，表现出父母对孩子们真挚的爱，体现了亲情的温暖，表达了作者对父母的感激之情。所以我向你们推荐这篇文章，希望大家在读这篇文章时，也能随着故事成长从而学会感恩父母。 （2024·湖南怀化·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的背影 章中林 ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影…… ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上而只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗? ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了不会对他翘起大拇指呢?但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想，不能再看。 ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，（1）我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形.只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗?（2）眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活…… 【链接】 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子。走过去自然要费事些。我本来要去的。他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪，怕他看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上.将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步。回过头看见我说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，（2）我的眼泪又来了。 （节选自朱自清《背影》） 60．简要概括本文写了父亲的哪几件事。 61．文章《父亲的背影》中作者在第⑤段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影。这两者矛盾吗？为什么？ 62．请你从修辞角度对《父亲的背影》中的画线句子进行简要赏析。 63．《父亲的背影》文中描写了父亲的四次背影，链接材料《背影》节选中也有一段关于父亲背影的描写，它们分别主要运用什么描写手法描绘父亲的背影？为什么对背影描写得这么细致？ 64．《父亲的背影》一文和链接材料《背影》节选，故事发生中都写到了作者的“两次流泪”。请分别概述两篇文章中“两次流泪”背后的思想感情。 【答案】60．①国庆放假开电瓶车接“我”；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为“我”摘苦柚。 61．不矛盾。“我还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父发亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。 62．运用比喻的修辞，将父亲的手比作“烧火棍”和“麻杆”，生动形象写出父亲的手黑而枯瘦的特点，体现出父亲多年来的辛劳不易，表达了我对父亲的愧疚及感伤之情。 63．示例：《父亲的背影》文中描写了父亲的四次背影，主要运用了动作和外貌描写手法，通过描述父亲的姿态和形象，展现了父亲的年迈、瘦弱和辛劳。而链接材料《背影》节选中也有一段关于父亲背影的描写，主要通过动作描写刻画父亲攀爬月台的艰难，表现了父爱的伟大。这些描写之所以细致入微，是为了突出父亲的形象和情感，让读者更加深刻地感受到父爱的深沉和伟大。同时，背影是分别时留给作者最深刻的印象，也是最能触动作者内心的场景，因此作者对背影的描写也更加细致。 64．在《父亲的背影》一文中，作者的“两次流泪”背后蕴含着深厚的情感。第一次流泪是因为看到父亲年迈体弱，脊背弯曲，步履蹒跚，挑着粪去浇地的背影，作者深感父亲为了家庭辛勤付出的不易，同时也为自己不能替父亲分担更多而内疚和难过。第二次流泪则是在看到父亲为了给自己摘苦柚而冒险爬树，背影瘦弱而无力，作者被父亲的慈爱和辛劳深深打动，同时也为自己的无力照顾父亲而感到心酸和悲伤。 而在链接材料《背影》节选中，作者的“两次流泪”也充满了情感。第一次流泪是因为看到父亲在月台上艰难地攀爬，肥胖的身躯显得笨拙而努力，这种父爱的力量和付出让作者深感动容和心疼。第二次流泪则是因为看到父亲买完橘子回来，虽然表现得轻松，但背影中透露出的疲惫和不舍让作者感到深深的离愁和感伤。 【解析】60．本题考查文章内容的概括。要求学生仔细阅读文本，结合文本内容概括即可。 根据第②段“去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我”，可概括为：国庆放假父亲骑电动车接“我”回家。 根据第③段中“父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头”，可概括为：父亲年轻时帮人炸石头。 根据第⑥段中“父亲挑着一担粪去浇地”“他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓”，概括为：父亲用扁担挑粪浇地。 根据第⑦段中“走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着”“望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘”，可概括为：父亲为“我”爬树摘苦柚。 61．本题考查文章内容的理解。 结合③段“父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞”分析，作者之所以喜欢父亲砸石头的背影，是因为那时的父亲是年轻的，是强壮的，这个背影让“我”依赖和崇拜，“我”希望父亲永远是这个样子。 结合⑧段“人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉”分析，“我”梦到一年前父亲的背影，此时父亲已经老了，再也不见当初的强壮，他需要儿女们的陪伴。所以“我”才会常常梦到他。二者表达的是两种不同的情绪，所以并不矛盾。 62．本题考查重要语句赏析。 画线句子把父亲的手比作“烧火棍”和“麻杆”，运用了比喻的修辞手法。烧火棍和麻杆的形象是粗糙、破败的，将父亲的手进行这般比喻，生动的写出父亲此时双手的黢黑、皲裂的样子，体现出了父亲的苍老和艰辛，表达了作者对父亲的愧疚及感伤之情。 63．本题考查比较阅读。 第一问。由第②段“他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上而只裹着一张皮”“身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起”，第⑧段“黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉”可知，运用外貌描写来描述父亲的背影；由第②段“他扶着方向盘，弯着腰”，第③段“他挥舞着大铁锤”，第⑥段“他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担”可知，运用动作描写来描述父亲的姿态和形象。综合而言，通过这些描写展现了父亲年迈、辛劳的状态，以及尽管年老体弱依然坚持承担家庭责任的形象。这些描写不仅反映了父亲的身体状况和生活状态，也体现了作者对父亲深沉爱意和愧疚之情的表达。 由链接材料《背影》“蹒跚地走”“慢慢探身下去”“穿过铁道”“爬上那边月台”等可知，材料主要聚焦于父亲为儿子买橘子时攀爬月台的艰难动作，通过这一具体场景深刻表现了父爱的无私和伟大。这里的动作描写非常具体和生动，让读者能够清晰地想象到父亲攀爬月台时的吃力样子，从而感受到那份沉甸甸的父爱。 第二问。之所以对这些背影进行如此细致的描写，是因为背影作为一种视觉形象，常常带有一种离别或远去的意味，容易引发人们深层次的情感共鸣。在这两篇文章中，背影不仅是父亲身体状态和动作的直观展现，更是父爱、牺牲和牵挂的象征。通过对背影的细致描写，作者能够更加突出父亲的伟大，更深入地传达自己对父亲的敬爱、感激和思念之情，同时也触动读者对于家庭、亲情和人生价值的共鸣与思考。因此，作者对背影描写得这么细致。 64．本题考查对文章内容的理解与分析。 《父亲的背影》： 第一次流泪：由⑥段“看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓”可知，在看到年迈的父亲挑着粪去浇地时，这一幕让作者感受到父亲的辛劳。再结合⑥段“身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年”可知，作者感觉自己无法完全承担起照顾父亲的责任，从而引发了内疚和难过的情绪。 第二次流泪：“眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线”从上文对父亲的描写分析，第⑧段“父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉”这是对父亲的外貌描写，“人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓”，手像“黢黑的烧火棍一样”生动形象地写出了父亲为了生活劳碌奔波，身体变得单薄瘦弱，为父亲变老，变得瘦弱而心酸难过，所以流泪。 链接材料《背影》节选： 第一次流泪：由链接材料“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”可知，第一次流泪发生在看到父亲攀爬月台去买橘子的过程中，尽管身体不便，但父亲依然坚持为儿子做事，这种父爱的伟大和无私让作者感动落泪。 第二次流泪：由链接材料“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：‘我走了，到那边来信！’我望着他走出去。他走了几步。回过头看见我说：‘进去吧，里边没人。’等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下”可知，第二次流泪则是在父亲买完橘子后，尽管他试图表现得轻松，但作者从他的背影中感受到了疲惫和不舍，这让作者体会到与父亲分别的痛苦和对父亲爱的珍视。 （2024·湖南娄底·一模）阅读下文，完成下面小题。 懂月亮的人 刘鹏 ①我很小的时候，就觉得父亲与月光之间有着某种隐秘的关系。我觉得这月色，不单单是村庄、河流的月色，也不仅仅是田野、阡陌的月色，还是父亲的月色。夜归的父亲披着月色，每移动一步，白月光就紧随其后。 ②起初，父亲上夜班，他回来时我已熟睡。偶尔醒来，也是被细密的东西扎疼，借一帘月色看看，竟是长着络腮胡的父亲在吻我的脸。 ③待我渐渐长大，父亲已改上白班，但他照例晚归。夜里看书时，我常被夜月疏影扰乱思绪，于是心动得一脚踏进妖娆绽放的月华，不知不觉走上门前小径，眺望远方，一星昏黄的灯火在水气中摇曳。细一寻思，那正是我行走于月色中的父亲，他在查看布下的黄鳝笼，捕捉黄鳝贴补家用。 ④父亲的身影很小，在辽远而润湿的月光里，渐渐有些飘忽不定了。我揉了揉双眼，望见他拐了几个弯，向更远的地方移动。捉黄鳝累人，夜半时分需查看黄鳝是否入笼。我仿佛看到父亲正弯腰拨开河岸上茂密的茭白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓慢探向水中，我猜想那下面肯定隐藏着黄鳝笼，它被父亲用水花生与河泥压着沉入了水中。在父亲做出这些动作时，我的心被攥紧，害怕、恐惧，父亲身形矮小，患高血压，倘若一脚踩空，那怎么办？而且时间一久、用力过多，他还会咳嗽！夜晚的凉气重，风好像将他一阵紧似一阵的咳嗽声传到了我的耳边，我忽然觉得冷，很想喊他回家。但我知道，他不肯。好不容易找到了落脚地，父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳝笼，摇一摇、听一听，“L”形的黄鳝笼是父亲的另一个世界，这个世界里，潜伏着许多危险。 ⑤高中那年，我肝胃不和，父亲一方面带我寻医问药，一方面竭力伺候好我的肠胃。他不仅下黄鳝笼，还下“卡钩”（尼龙绳上一头系着鱼钩，一头捆着一拃长的竹条，是专钓黑鱼的一种工具），还在港汉里布设“困龙网”（一种尼龙线编织的大型渔网，能捉各种鱼）。有时候，我半夜失眠，想起了还在月光里迟迟未归的父亲，那一刻，蓦地感觉父亲就是一片行走着的白月光，皎洁而柔和。 ⑥在父亲夜复一夜、日复一日的操劳下，我身体终于康复。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而鱼汤的鲜香仿佛还萦绕在舌尖唇齿上。 ⑦我结婚后，妻子回娘家安胎。父亲担心她营养跟不上，特意从家里带了十只黄鳝笼去亲家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黄鳝。但我岳父从来没有熬夜的习惯，父亲想想，仍旧自己放黄鳝笼，半夜巡视，清早收回。可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有的踏实与快乐。 ⑧月光从未停止过它的行走，父亲也从未停止过他的忙碌。每每看到或想到那铺天盖地的白月光，我就莫名感动，盈满期许，白月光与父亲是那么和谐融洽地相依相伴。我爱这白月光，行走着的白月光…… ⑨然而有一天，那片千古不变的月光突然就破碎成一地泪珠。2014年，父亲于10月末的一个月夜不幸去世。据他生前的两个工友说，那晚他装卸化肥，中途没有休息……他太累了，感觉到胸闷、气喘，想要躺下来歇会儿。当他被送往医院时，距离他不适已过去了很长一段时间。医生出具的死亡证明上，赫然写着：猝死。 ⑩所有我曾眷恋过的月色都变得寒冷、孤独。我缺失了生命里最重要的一抹温馨月色。第二天临近中午，我才在一路奔波中再次看到父亲——他正躺在殡仪馆。我害怕地抚摸着他的手，那手突然变得又瘦又冷，像浸泡了一晚上的月色。 ⑪有一次，梦见父亲站在午夜的码头上，猎猎江风吹得他衣袂飘飘，让我想起一个古人来——苏东坡。他们都是月中人，都是懂月亮的人。我很想握住他的手，可一挣扎，那轮落在江心的月亮，就被江水瞬间融化了。我唯一能握住的，只有眼眶再也无法藏住的泪滴。 （选自《思维与智慧》2024年1期，有删改。） 65．请按时间先后顺序梳理全文情节，概括“我”和父亲之间的故事，完成下面的填空。 “我”幼小时， →“我”渐渐长大，随父亲捉黄鳝非常担心他的安全和健康→“我”上高中时， →“我”结婚后，父亲长期熬夜捉鳝鱼帮儿媳安胎保养→2014年10月一个月夜， →第二天，“我”一路奔波看到父亲，害怕地摸他的手→有一次，“我”梦见月夜下的父亲，醒来不禁流泪。 66．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有的踏实与快乐。（加点词有什么含义和作用？） 67．文章第④段是如何表现父亲这个人物的？请从正面描写和侧面描写的角度，各举一例简要分析。 68．有报刊把这篇文章题目定为“行走的白月光”，与题目“懂月亮的人”比较，你觉得哪个更合适？请结合题目含义和文章内容，说说你的理解。 【答案】65． 父亲月夜捉鳝鱼回来，偶尔把“我”吻醒 父亲捉鱼做汤治好了“我”的肝胃不和 父亲装卸化肥劳累猝死 66．“踏实”指安胎成功，孩子顺利出生，“快乐”指父亲捉鳝鱼补充了足够的营养，孩子八斤多，一家人的喜悦衬托出父亲关爱家人的辛苦与奉献。 67．正面描写示例一：动作描写。“拨开”“撑着”“打破”“摇一摇”等动词，描写父亲捉鳝鱼时熟练谨慎的动作，表现他不怕寒冷、麻利轻巧、吃苦耐劳的性格。 正面描写示例二：外貌描写。“身影很小”“身形矮小”写父亲身材瘦小，加上患高血压，不断咳嗽的声音，表现父亲带病捉鱼的辛苦和为家人无私奉献的精神。（任选一点即可） 侧面描写示例：“心被攥紧，害怕、恐惧”“觉得冷”等心理描写，表现“我”对父亲受凉挨冻、踩空落水的担心，侧面烘托出父亲吃苦忍耐的崇高品质。 68．示例一：“行走的白月光”合适。题目运用比喻的修辞，把父亲比喻为“白月光”，写父亲冒着寒冷和危险，常年在月光下辛苦捉鳝鱼，补贴家用，为孩子补充营养，他奔波操劳的身影与月光融为一体，表现父亲的辛苦和父爱的伟大。题目含蓄，意境优美，内涵丰富。 示例二：“懂月亮的人”合适。苏轼中秋赏月写“千里共婵娟”祝福亲友，父亲在月光中捉鳝鱼奉献家人，两个人都能深刻理解月亮代表团圆亲情的深刻含义。这个题目重点在表现父亲，赞美深沉厚重的父爱，抒发思念之情。题目点明主旨，富有文学意味，饱含深情。 【解析】65．本题考查概括故事情节。根据时间先后顺序，依据主要人物的经历，简要概括主要事件，细节可以忽略。注意前面时间词的提示。 第一空，结合②段中“起初，父亲上夜班，他回来时我已熟睡。偶尔醒来，也是被细密的东西扎疼，借一帘月色看看，竟是长着络腮胡的父亲在吻我的脸”可概括为：父亲捉鳝鱼回来，偶尔把“我”吻醒； 第二空，结合⑤⑥段中“高中那年，我肝胃不和，父亲一方面带我寻医问药，一方面竭力伺候好我的肠胃”“在父亲夜复一夜、日复一日的操劳下，我身体终于康复。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而鱼汤的鲜香仿佛还萦绕在舌尖唇齿上”可概括为：父亲捉鱼做汤治好了“我”的肝胃不和； 第三空，结合⑨段中“然而有一天，那片千古不变的月光突然就破碎成一地泪珠。2014年，父亲于10月末的一个月夜不幸去世。据他生前的两个工友说，那晚他装卸化肥，中途没有休息……他太累了，感觉到胸闷、气喘，想要躺下来歇会儿。当他被送往医院时，距离他不适已过去了很长一段时间。医生出具的死亡证明上，赫然写着：猝死”可概括为：父亲装卸化肥劳累猝死。 66．本题考查赏析词语的表达效果。 “踏实”本义指切实，不浮躁。结合“我结婚后，妻子回娘家安胎。父亲担心她营养跟不上，特意从家里带了十只黄鳝笼去亲家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黄鳝。但我岳父从来没有熬夜的习惯，父亲想想，仍旧自己放黄鳝笼，半夜巡视，清早收回。可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的”可知，这里指安胎成功，“快乐”指父亲捉鳝鱼补充了足够的营养，孩子八斤多，写出了一家人的喜悦，“可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的”衬托出父亲关爱家人的辛苦与奉献。 67．本题考查分析表现人物的方法。准确判断描写方法（人物、环境、正面、侧面）和修辞手法，分析其在表现人物上的作用。 正面描写：“父亲正弯腰拨开河岸上茂密的茭白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓慢探向水中”“父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳝笼，摇一摇、听一听”运用了动作描写。“拨开”“撑着”“探向”“打破”“摇一摇”等动词，描写父亲捉鳝鱼时熟练谨慎的动作，结合“夜晚的凉气重，风好像将他一阵紧似一阵的咳嗽声传到了我的耳边，我忽然觉得冷，很想喊他回家”可知，表现他不怕寒冷、麻利轻巧、吃苦耐劳的性格。 侧面描写：“在父亲做出这些动作时，我的心被攥紧，害怕、恐惧，父亲身形矮小，患高血压，倘若一脚踩空，那怎么办？而且时间一久、用力过多，他还会咳嗽！”是对“我”的心理描写，表现“我”对父亲受凉挨冻、踩空落水的担心，结合“父亲正弯腰拨开河岸上茂密的茭白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓慢探向水中”“父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳝笼，摇一摇、听一听”可知，侧面烘托出父亲带病捉鱼的辛苦和为家人无私奉献的精神。 68．本题考查分析题目的含义和作用。全面把握文意，比较两个题目的具体含义，从手法、含义、主旨、表现人物等方面分析作答。本文主要讲述了作者与父亲之间的深情厚意，通过描绘父亲在月光下辛勤劳作的场景，展现了父爱的伟大和深沉。文章从作者小时候开始回忆，描述了父亲夜班归来吻醒自己的温馨场景，到父亲为了贴补家用、照顾生病的儿子和怀孕的儿媳而辛勤捕捉黄鳝的情境。然而，当作者的生活越来越好时，父亲却不幸猝死，使作者永远失去了这份深沉的父爱，只能通过梦境与父亲相见，流露出对父亲的深深怀念和无尽的悲痛。 示例：“行走的白月光”合适。结合第⑤段“那一刻，蓦地感觉父亲就是一片行走着的白月光，皎洁而柔和”可知，题目运用比喻的修辞，把父亲比喻为“白月光”，联系第④段内容可知，写父亲冒着寒冷和危险，常年在月光下辛苦捉鳝鱼，补贴家用，为孩子补充营养，他奔波操劳的身影与月光融为一体，表现父亲的辛苦和父爱的伟大，表达了对父亲的感激和赞美之意，点明了文章的主题。比喻的修辞，使题目显得含蓄，富有诗情画意，内涵丰富。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$