精品解析：辽宁省阜新市细河区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

辽宁省阜新市细河区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （试卷满分：70分考试时间：70分钟）2024.5 各位同学请注意：务必将试题答案写在答题卡对应位置上，否则不得分。千万注意哦！ 一.选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. “青春让每个人都开一次花，但不担保每个人结一次果。能不能结果往往取决于你还是一朵花的时候。”这句名言告诉我们（ ） A. 要珍惜青春，创造灿烂人生 B. 青春短暂，应肆意享受青春 C. 要珍爱生命，体现人生价值 D. 青春无限，应随意挥霍青春 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春时光。 A：分析材料名言，告诉我们要珍惜青春，开创属于自己的灿烂人生。故A说法符合题意； B：青春短暂，珍惜青春，不能虚度，故B说法错误； C：题文未体现珍惜生命，故C不符合题意； D：青春是生命旅途中一个崭新的起点，要珍惜青春，不能随意挥霍青春，故D说法错误； 故本题选A。 2. 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。漫画《我该怎么走？》给我们的启迪是（ ） A 要和他人交往，敢于尝试和坚持 B. 不能人云亦云，要学会独立思考 C. 可以求助他人，尝试去化解烦恼 D. 学会相信自己，否定他人的观点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 B：材料中，面对多人知道如何“走”的现状，我们要具有自己的独立判断，不能人云亦云，要学会独立思考，故B说法正确； AD：这歪曲了题文的主旨，故AD说法错误； C：这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； 故本题选B。 3. 古人说“学贵有疑”，这告诉我们在学习中要（ ） A. 学会独立思考 B. 培养批判精神 C. 激发创造潜能 D. 懂得优势互补 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 B：“学贵有疑”，告诉我们在学习中需要培养批判的精神和勇气，善于发现问题，故B说法正确； ACD：题干内容主要告诉我们在学习中需要培养批判精神，与学会独立思考、激发创造潜能、懂得优势互补无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，出现了更多的女工程师、女科学家、女飞行员……这一变化的出现表明（ ） A. 只要自己努力就没必要向异性学习 B. 要实现男女平等，必须无条件地给女性机会 C. 男生女生有各自的性别优势，可以相互取长补短 D. 不过于受性别刻板印象的影响，可以激发自身潜能的发挥 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生的相关知识。 D：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故D符合题意； A：自己要努力，也需要向异性学习，“只要”一词说法绝对，故A说法错误； B：“无条件地给女性机会”说法太绝对，故B说法错误； C：材料主要体现不要过于受性别刻板印象的影响，没有体现男生女生取长补短，故C不符合题意； 故本题选D。 5. 男生小杨因为性格大大咧咧，所以无论是在学习上还是在生活中，总会出现一些错误，为了帮助小杨改正这一缺点，老师安排小杨和班上最细心的女生小玲成为同桌。对此，小杨应该采取的正确做法是（ ） A. 顺水推舟，争取收获友谊之外的情感 B. 敢于拒绝，因为和女生接触会陷入早恋 C. 虚心学习，借鉴小玲的优势，不断完善自己 D. 以礼相待，因为违背老师安排的做法不礼貌 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别差异。 C：分析题干信息可知，小杨应该明确男女生交往的意义，谦虚配合，借鉴小玲的优势不断完善自己，故C说法正确； AB：顺水推舟、敢于拒绝，是不能认识性别差异的表现，故AB说法错误； D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误； 故本题选C。 6. 在“我的成长经历”主题班会上，小强分享了自己的成长经历，下列微点评正确的是（ ） 序号 成长经历 微点评 ① 遇到心理困惑，经常尝试自我调节 能够正确处理青春期矛盾心理 ② 对老师隐瞒了同桌没完成值日的事 能够换位思考，善于关爱同学 ③ 考虑男女有别，不与异性同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 考虑个人安全，委婉拒绝与网友见面 理性辨别，慎重结交网友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春期心理矛盾、异性交往、网络交往。 ①④：依据题文描述，遇到心理困惑，经常尝试自我调节，这是能够正确处理青春期矛盾心理；考虑个人安全，委婉拒绝与网友见面，这是理性辨别，慎重结交网友，故①④说法正确； ②③：对老师隐瞒了同桌没完成值日的事，这是不诚信的体现；考虑男女有别，从不与异性同学交往，这是不能正确与异性交往的体现，故②③说法错误； 故本题选B。 7. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。“这段话告诉同学们在异性交往方面要（ ） A. 内心坦荡，正确看待性别差异 B. 追求爱情，感受美好情感 C. 慎重对待，理智处理异性情感 D. 远离异性，避免受到伤害 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 C：题干中的话告诉我们要正确对待异性情感，同学们在异性交往方面要慎重对待，理智处理异性情感，故C符合题意； A：说法正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意； B：这不是真正的爱情，故B错误； D：“远离异性”说法太绝对，要正常交往，故D错误； 故本题选C。 8. 2024年度“新时代江苏好少年”龚铺，17个月时因脑干延髓肿瘤手术后遗症，颈部以下全部瘫痪，但他仍然好学上进，经历了近7年的康复期后，开始了艰辛的求学之路，坚持半天上学、半天复健，最终以优异成绩考上省内知名中学。龚铺的事迹让我们明白了（ ） A. 要提高道德修养，追求内在美 B. 悦纳自己，正视青春期的生理变化 C. 应该追求形体、仪表等外在美 D. 要克服困难，战胜自己、超越自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性、青春期生理变化。 D：龚铺没有被手术后遗症所打倒，最终实现自己价值，让我们明白了要克服困难，战胜自己、超越自己，故D符合题意； AB：提高道德修养，追求内在美；悦纳自己，正视青春期的生理变化在题文中未体现，故AB不符合题意； C：我们在追求外在美的同时，也要提高道德和文化修养，体现青春内在美，故C说法错误； 故本题选D。 9. 东汉名臣杨震前往东英那上任时，途经昌国，昌国县令王密夜里怀揣十斤金子来赠送给杨震。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王盛曰：“暮夜无知者。”杨震说：“天知，神知，我知，子知。何谓无知者！”王密惭愧地走了。杨震“四知”的故事启示我们（ ） ①树立底线意识，做到行己有耻 ②如果没人监督，便可任意妄为 ③君子交往如水，杜绝金钱来往 ④增强自律意识，努力做到慎独 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、止于至善。 ①④：“天知，神知，我知，子知。何谓无知者！”这要求我们要树立底线意识，做到行己有耻。增强自律意识，努力做到慎独，故①④正确； ②：没人监督也不可任意妄为，故②错误； ③：杜绝，说法绝对，故③错误； 故本题选C。 10. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，引导学生学会调节情绪，化解烦恼 ，并且保持积极心态，健康生活，故 ①③符合题意； ②：材料未体现尊重他人感受，关爱自己，故②不符合题意； ④：负面情绪难以避免，我们要学会调节负面情绪，故④说法错误； 故本题选B。 11. 下图是小红同学一天的情绪变化曲线，它说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪能够激励我们不断克服困难 C. 我们要消除情绪对我们的影响 D. 青春期情绪复杂多变，波动较大 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查青春期情绪的特点。 D：根据题干内容，小红一天情绪在不断地变化，这说明青春期情绪复杂多变，波动较大，故D说法正确； AB：题干主要体现青春期情绪的波动，并没有体现人与人之间的情绪会相互感染，也没有体现情绪能激励我们不断克服困难，故AB不符合题意； C：情绪对我们有消极影响，也有积极影响并不能完全消除情绪的影响，故C说法错误； 故本题选D。 12. 与地球一样，你的身体也在被污染，而污染源就是无处不在的负面情绪。下列对负面情绪认识正确的有（ ） ①生活中负面情绪感受多于正面情绪 ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件 ③持续处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康 ④积极对待负面情绪，是我们成长过程中需要经历的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的重要性。 ②③④：依据教材知识，关于负面情绪我们可以得知适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；持续处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康；积极对待负面情绪，是我们成长过程中需要经历的，故②③④说法正确； ①：负面情绪和正面情绪都是我们生活中的情绪，二者之间没有数量之比，故①说法错误； 故本题选D。 13. 激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。下列行为中能够创造正面的情绪感受的是（ ） ①参观博物馆②参加义务植树活动③听音乐会④去网吧玩游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查学生对正面情绪感受的认识和理解。 ①②③：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会生活等方式获得美好的情感。参观博物馆、参加义务植树活动、听音乐会都是可以创造正面情绪感受的做法，故①②③符合题意； ④：是沉迷网络的表现，故④说法错误； 故本题选A。 14. 我们每个人的内心都有一个情感世界。“学而亲其师，乐其友而信其道”“爱屋及乌”共同说明了情感（ ） A. 是人最基本的精神需求 B. 伴随着我们的生活经历不断积累、发展 C. 有助于我们更全面的观察事物，探索未知 D. 影响我们的判断和选择，促使我们做出行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：题干中，“亲其师，信其道”“爱屋及乌”，表达的是情感的作用。情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但在题文中没有体现。故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 近年来，“感动中国”人物已经成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须（ ） ①传递美好情感，传递生命正能量 ②体验美好情感，引起情感共鸣 ③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递正能量，承担社会责任。 ①②③：依据教材知识和题文描述，要更好的传递感动中国人物身上的正能量，我们必须传递美好情感，传递生命正能量 ；体验美好情感，引起情感共鸣；培养高度的社会责任感等，故①②③说法正确； ④：我们既要对自己负责，也要对他人、对社会负责，故④说法错误； 故本题选A。 二.非选择题（本题共4小题，共40分） 16. 当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄的青春”实践活动中去吧! 【青春悄悄话】 七年级学生小华、小民聚在教室的角落里，相互诉说着自己的烦恼。 小华说：“我的生活简直像地狱，满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了……” 小民说：“每次照镜子的时候，我都几乎认不出自己，矮矮的、胖胖的，同学们都说我像个 ‘气球’……” （1）结合所学知识，你会如何劝说小华、小民正确认识青春期的生理变化？ 【青春咨询室】 玥玥的日记：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和任何男生交往。 （2）你赞成玥玥妈妈的做法吗？为什么？ （3）玥玥应如何与男同学正常交往？ 【答案】（1）①我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。③青春期的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。    （2）不赞成。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 （3）异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往、正确对待青春期的生理变化 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的知识，从认识类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小华和小民对青春期的自己的不满意→可链接正确对待青春期的生理变化； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和任何男生交往。 第二步：根据所学知识材料信息，判断妈妈的观点是错误的； 论据：与异性交往的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何对待青春期的异性交往，结合课本知识进行回答。 17. 青春是一道缤纷的彩虹，是一朵含苞欲放的花朵，是一首优美动听的歌曲，是一段精彩绝伦的生活……当代青年是同新时代共同奋进的一代。某中学七年级（1）班开展了“寻找青春榜样，凝聚奋进力量”主题研讨活动，请你参与。 【青春榜样】 我推荐的榜样 推荐理由 向榜样学习的意义 示例：雷锋 示例：他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习。在日常生活中，我们应该关心集体、团结同学，主动帮助他人、服务社会。 ③ ① ② （1）请你参照示例和所学知识，参与青春榜样的推荐活动。 【青春有格】 青春是自由的，但仍有无形的“格”在引导。孔子说：“行己有耻”。这需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 青春是美好的，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”上述榜样人物启示我们要追求“止于至善”的境界。 （2）“不断提高辨别‘耻’的能力”要求我们怎样做？ （3）向榜样人物学习，你打算如何追求“止于至善”的境界？ 【答案】（1）①张桂梅 ②她身患多种疾病，却坚持站在讲台上，用执着的坚守和不懈的努力，托举起贫困山区女孩的梦想和希望。在日常生活中，我们要甘于奉献、关爱他人、勇于担当。 ③好榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 （2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事坚决不做，违反法律的事坚决不做。④需要我们磨砺意志，决绝不良诱惑，不断增强自控力。 （3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻的内涵和要求、止于至善的内涵和要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用止于至善的内涵和要求的相关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推荐的榜样→可联系张桂梅进行作答。 关键词②：与榜样人物有关的推荐理由→可联系她用执着的坚守和不懈的努力，托举起贫困山区女孩的梦想和希望，在日常生活中，我们要甘于奉献、关爱他人、勇于担当进行作答。 关键词③：向榜样学习的意义→可联系榜样的力量进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查行己有耻的要求，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 18. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。但站在这个起点上，我们也可能会茫然失措，遇到烦恼。以下是小山同学的青春片段，请你帮他解决矛盾、化解烦恼。 【直面矛盾心理】 片段一 小山从小就喜欢唱歌，学校组织文艺演出，他很想好好展示自己，却担心唱不好被同学笑话。他很想和同学说说自己的想法，但又不敢主动和他们交往。对此，他非常烦恼。老师发现小山的问题后，利用课间找小山交谈，并告诉他“天生我才必有用”，只要你努力练习，就一定会为班级争光。 （1）请分析“片段一”中小山产生矛盾心理的原因。 （2）小山应该如何正确处理青春期的矛盾心理？（答出2点即可） （3）“片段一”中“天生我才必有用”体现了哪一宝贵品质？这一品质有何作用？（答出一点即可） 【调节不良情绪】 片段二 今天是小山的生日，早上一睁眼，他就看到了爸爸妈妈送给他的生日礼物，小山真是开心极了，哼着歌背起书包上学去了。下午，由于数学周测的成绩不理想，小山很伤心，就去找好朋友小海倾诉。没等他说完，小海就急着和同学打球去了。“哎，真不够朋友！”小山既伤心又生气！放学回到家，小山听了会音乐，心情好了很多，并告诉自己：“这次考试就是对自己的一次考验。下次我认真点，一定会考好的！” （4）“片段二”中小山表现出哪些基本情绪？ （5）“片段二”中小山运用了哪些方法调节情绪？ 【答案】（1）认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。 （2）参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。  （3）①自信的品质。②青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 （4）喜、怒、哀。 （5）合理宣泄、转移注意、改变认知评价。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理及化解、情绪的基本类型、调控情绪的方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小山很想好好展示自己，却担心唱不好被同学笑话。他很想和同学说说自己的想法，但又不敢主动和他们交往，他非常烦恼→可链接青春期矛盾新产生的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何化解青春期的矛盾心理，结合课本知识进行回答。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春自信的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：老师告诉他“天生我才必有用”，只要你努力练习，就一定会为班级争光→可链接青春自信的品质； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查青春自信的作用，结合课本知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是，需要运用的知识，从类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小山真是开心极了→喜； 关键词②：小山很伤心→哀； 关键词③：既伤心又生气→怒； 第三步：整合信息，组织答案 小问5详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用调控情绪的方法的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：由于数学周测的成绩不理想，小山很伤心，就去找好朋友小海倾诉→可链接合理宣泄的方法； 关键词②： 小山既伤心又生气！放学回到家，小山听了会音乐，心情好了很多→可链接转移注意的方法； 关键词③：告诉自己：“这次考试就是对自己的一次考验。下次我认真点，一定会考好的！”→可链接改变认知评价的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 青春，是人生中最美的那一部分；青年，是国家和民族的未来。让我们用创造见证生命的喜悦；让我们用行动传递情感正能量！为此，某校开展了“放飞青春梦想助力青春成长”主题班会，请你参与其中。 【助力青春成长】 班会上，同学们就“助力青春要培养……”展开讨论，以下是小辉和小瑞的观点。 （1）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【传递美好情感】 影视作品是让学生传承传统文化的好载体，影视教育是培养美好情感的好途径。班会上，老师播放了《厉害了我的国》《第二十条》等传递社会主义核心价值观的视频片段，大家共同欣赏了中国崛起、民族复兴的宏伟蓝图；基层检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守住公平正义的感人场景……学生通过观赏这些视频获得美的享受，汲取精神力量。 （2）以上两部影视作品向我们传递了哪些美好情感？ （3）班会后，同学们进行了交流和分享，结合所学知识说说你将如何传递美好情感？（答出两点即可） 【答案】（1）选择小辉的观点。 ①自强可以让我们更自信；②自强，让青春的步伐永不停息。或选择小瑞的观点。①青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。②青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。③人世间的一切成就、切幸福都离不开劳动和创造。 （2）爱国主义情感、责任感、使命感、正义感等 （3）①在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情程中获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查： 传递美好情感、感受美好情感、珍惜青春、青春自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青春年少敢拼搏，自强不息铸辉煌； 观点②：青年富有朝气和创造力，我要以青春之我创造青春之中国； 第二步：根据所学知识材料信息，判断观点①说法正确； 论据：青春自强的重要性； 第三步：根据所学知识材料信息，判断观点②说法正确； 论据：对青春的认识、珍惜青春，勇于创造； 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用感受美好情感的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：大家共同欣赏了中国崛起、民族复兴的宏伟蓝图；基层检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守住公平正义的感人场景→可链接爱国的情感、责任感、使命感、正义感等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何传递美好情感，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省阜新市细河区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （试卷满分：70分考试时间：70分钟）2024.5 各位同学请注意：务必将试题答案写在答题卡对应位置上，否则不得分。千万注意哦！ 一.选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。本题共15小题，每小题2分，共30分） 1. “青春让每个人都开一次花，但不担保每个人结一次果。能不能结果往往取决于你还是一朵花的时候。”这句名言告诉我们（ ） A 要珍惜青春，创造灿烂人生 B. 青春短暂，应肆意享受青春 C. 要珍爱生命，体现人生价值 D. 青春无限，应随意挥霍青春 2. 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。漫画《我该怎么走？》给我们的启迪是（ ） A. 要和他人交往，敢于尝试和坚持 B. 不能人云亦云，要学会独立思考 C. 可以求助他人，尝试去化解烦恼 D. 学会相信自己，否定他人观点 3. 古人说“学贵有疑”，这告诉我们在学习中要（ ） A. 学会独立思考 B. 培养批判精神 C. 激发创造潜能 D. 懂得优势互补 4. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，出现了更多的女工程师、女科学家、女飞行员……这一变化的出现表明（ ） A. 只要自己努力就没必要向异性学习 B. 要实现男女平等，必须无条件地给女性机会 C. 男生女生有各自的性别优势，可以相互取长补短 D. 不过于受性别刻板印象的影响，可以激发自身潜能的发挥 5. 男生小杨因为性格大大咧咧，所以无论是在学习上还是在生活中，总会出现一些错误，为了帮助小杨改正这一缺点，老师安排小杨和班上最细心的女生小玲成为同桌。对此，小杨应该采取的正确做法是（ ） A. 顺水推舟，争取收获友谊之外情感 B. 敢于拒绝，因为和女生接触会陷入早恋 C. 虚心学习，借鉴小玲的优势，不断完善自己 D. 以礼相待，因为违背老师安排的做法不礼貌 6. 在“我成长经历”主题班会上，小强分享了自己的成长经历，下列微点评正确的是（ ） 序号 成长经历 微点评 ① 遇到心理困惑，经常尝试自我调节 能够正确处理青春期矛盾心理 ② 对老师隐瞒了同桌没完成值日的事 能够换位思考，善于关爱同学 ③ 考虑男女有别，不与异性同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 考虑个人安全，委婉拒绝与网友见面 理性辨别，慎重结交网友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。“这段话告诉同学们在异性交往方面要（ ） A. 内心坦荡，正确看待性别差异 B. 追求爱情，感受美好情感 C. 慎重对待，理智处理异性情感 D. 远离异性，避免受到伤害 8. 2024年度“新时代江苏好少年”龚铺，17个月时因脑干延髓肿瘤手术后遗症，颈部以下全部瘫痪，但他仍然好学上进，经历了近7年的康复期后，开始了艰辛的求学之路，坚持半天上学、半天复健，最终以优异成绩考上省内知名中学。龚铺的事迹让我们明白了（ ） A. 要提高道德修养，追求内在美 B. 悦纳自己，正视青春期的生理变化 C. 应该追求形体、仪表等外美 D. 要克服困难，战胜自己、超越自己 9. 东汉名臣杨震前往东英那上任时，途经昌国，昌国县令王密夜里怀揣十斤金子来赠送给杨震。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王盛曰：“暮夜无知者。”杨震说：“天知，神知，我知，子知。何谓无知者！”王密惭愧地走了。杨震“四知”的故事启示我们（ ） ①树立底线意识，做到行己有耻 ②如果没人监督，便可任意妄为 ③君子交往如水，杜绝金钱来往 ④增强自律意识，努力做到慎独 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下图是小红同学一天的情绪变化曲线，它说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪能够激励我们不断克服困难 C. 我们要消除情绪对我们的影响 D. 青春期情绪复杂多变，波动较大 12. 与地球一样，你的身体也在被污染，而污染源就是无处不在的负面情绪。下列对负面情绪认识正确的有（ ） ①生活中负面情绪感受多于正面情绪 ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件 ③持续处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康 ④积极对待负面情绪，是我们成长过程中需要经历的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。下列行为中能够创造正面的情绪感受的是（ ） ①参观博物馆②参加义务植树活动③听音乐会④去网吧玩游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 我们每个人的内心都有一个情感世界。“学而亲其师，乐其友而信其道”“爱屋及乌”共同说明了情感（ ） A. 是人最基本的精神需求 B. 伴随着我们的生活经历不断积累、发展 C. 有助于我们更全面的观察事物，探索未知 D. 影响我们的判断和选择，促使我们做出行动 15. 近年来，“感动中国”人物已经成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须（ ） ①传递美好情感，传递生命正能量 ②体验美好情感，引起情感共鸣 ③培养高度的社会责任感 ④从身边小事做起，只对自己负责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二.非选择题（本题共4小题，共40分） 16. 当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄的青春”实践活动中去吧! 【青春悄悄话】 七年级学生小华、小民聚在教室的角落里，相互诉说着自己的烦恼。 小华说：“我的生活简直像地狱，满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了……” 小民说：“每次照镜子的时候，我都几乎认不出自己，矮矮的、胖胖的，同学们都说我像个 ‘气球’……” （1）结合所学知识，你会如何劝说小华、小民正确认识青春期的生理变化？ 【青春咨询室】 玥玥的日记：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和任何男生交往。 （2）你赞成玥玥妈妈的做法吗？为什么？ （3）玥玥应如何与男同学正常交往？ 17. 青春是一道缤纷的彩虹，是一朵含苞欲放的花朵，是一首优美动听的歌曲，是一段精彩绝伦的生活……当代青年是同新时代共同奋进的一代。某中学七年级（1）班开展了“寻找青春榜样，凝聚奋进力量”主题研讨活动，请你参与。 【青春榜样】 我推荐的榜样 推荐理由 向榜样学习的意义 示例：雷锋 示例：他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习。在日常生活中，我们应该关心集体、团结同学，主动帮助他人、服务社会。 ③ ① ② （1）请你参照示例和所学知识，参与青春榜样的推荐活动。 【青春有格】 青春是自由的，但仍有无形的“格”在引导。孔子说：“行己有耻”。这需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 青春是美好的，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”上述榜样人物启示我们要追求“止于至善”的境界。 （2）“不断提高辨别‘耻’的能力”要求我们怎样做？ （3）向榜样人物学习，你打算如何追求“止于至善”的境界？ 18. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。但站在这个起点上，我们也可能会茫然失措，遇到烦恼。以下是小山同学的青春片段，请你帮他解决矛盾、化解烦恼。 【直面矛盾心理】 片段一 小山从小就喜欢唱歌，学校组织文艺演出，他很想好好展示自己，却担心唱不好被同学笑话。他很想和同学说说自己的想法，但又不敢主动和他们交往。对此，他非常烦恼。老师发现小山的问题后，利用课间找小山交谈，并告诉他“天生我才必有用”，只要你努力练习，就一定会为班级争光。 （1）请分析“片段一”中小山产生矛盾心理的原因。 （2）小山应该如何正确处理青春期的矛盾心理？（答出2点即可） （3）“片段一”中“天生我才必有用”体现了哪一宝贵品质？这一品质有何作用？（答出一点即可） 【调节不良情绪】 片段二 今天是小山的生日，早上一睁眼，他就看到了爸爸妈妈送给他的生日礼物，小山真是开心极了，哼着歌背起书包上学去了。下午，由于数学周测的成绩不理想，小山很伤心，就去找好朋友小海倾诉。没等他说完，小海就急着和同学打球去了。“哎，真不够朋友！”小山既伤心又生气！放学回到家，小山听了会音乐，心情好了很多，并告诉自己：“这次考试就是对自己的一次考验。下次我认真点，一定会考好的！” （4）“片段二”中小山表现出哪些基本情绪？ （5）“片段二”中小山运用了哪些方法调节情绪？ 19. 青春，是人生中最美的那一部分；青年，是国家和民族的未来。让我们用创造见证生命的喜悦；让我们用行动传递情感正能量！为此，某校开展了“放飞青春梦想助力青春成长”主题班会，请你参与其中。 【助力青春成长】 班会上，同学们就“助力青春要培养……”展开讨论，以下是小辉和小瑞的观点。 （1）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【传递美好情感】 影视作品是让学生传承传统文化的好载体，影视教育是培养美好情感的好途径。班会上，老师播放了《厉害了我的国》《第二十条》等传递社会主义核心价值观的视频片段，大家共同欣赏了中国崛起、民族复兴的宏伟蓝图；基层检察官顶住重重阻力，追根溯源还原案件真相，守住公平正义的感人场景……学生通过观赏这些视频获得美的享受，汲取精神力量。 （2）以上两部影视作品向我们传递了哪些美好情感？ （3）班会后，同学们进行了交流和分享，结合所学知识说说你将如何传递美好情感？（答出两点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $