课时作业(5) 县委书记的榜样—焦裕禄（配套练习）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中语文选择性必修上册

课时作业（五） 县委书记的榜样 —一焦裕禄 (建议用时：40分钟) 答案精解P [语言积累·素养提升] 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一 (一)阅读下面的文字，完成1一3题。 项是 () 纵观历史，我们这个民族在每一个关键之处，每 A.从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁 一个挫折时刻，都深深地刻着“道德”二字。近代以 人志土投入到救亡图存的历史洪流中。 来，中国曾陷入 的危困之局。尤其是抗日战 B.从政要到平民，从军人到妇需，无数仁人志士投 争，这是中华民族历史上的大悲壮、大苦难，更是民族 人到救亡图存。 精神的大觉醒，大挣扎、大振作。从政要到平民，从军 C.从政要到平民，从军人到妇需，无数有节操的仁 人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存。 人志士投人到救亡图存的战斗中。 他们是民族的脊梁，撑起了 的旧中国。中华 D.从政要到平民，从军人到妇需，无数仁人志士投 人民共和国成立后，雷锋、焦裕禄等 在新中 入到救亡图存的历史洪流中。 同的道德星空图上，他们是德之楷模、国之栋梁。 人是社会的基本元素，而道德是为人之本、处世 (二)阅读下面的文字，完成4~5题。 之基。汉代崔定在《政论》里说：“刑罚者，治乱之药石 1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐 也：德教者，兴平之梁肉也。”西方哲人亦云：“修养之 碱三害最严重的时刻。就是在这样的关口，党派焦裕 于心地，其重要犹如食物之于身体。”两者都不约而同 禄来到了兰考。困难，重重的因难，像一副沉重的担 地把道德的教化与修养比作人的精神食粮。人无德 子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕 不立，国无德不兴。今日之中国，欲民族复兴，首在立 禄是带者《毛泽东选集》来的，他想，要想战胜灾害·必 人。立人之道，首在立德。这个“德”是“士不可以不 须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了 弘敷，任重而道远”的理想追求：是以人为本、为人民 解灾寄的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。 服务的宗旨与信仰：是“先天下之忧而忧，后天下之乐 焦裕禄从困难中看到希望。在他的侣议和领导 而乐”的精神 :是舍我其谁，“为天地立心，为 下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领 生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命担 干部调查研究，生产救灾，与兰考人民同甘共苦，开展 当：是“修齐治平”的道德实践和人生磨丽。 “三害”斗争。兰考面貌在不断改变，然而他的肝癌病 1.文中使用了哪些修辞手法 情却加重了。1964年5月14日，焦裕禄不幸逝世。 A.比拟、比喻，夸张 1965年的春天，他倡导制订的改造兰考大自然的蓝图 B.比拟、比喻、排比 已经变成了现实。兰考县粮食已经初步自给。 C.对偶、借代、排比 D.排比、引用、对偶 焦裕禄同志，你没有阜负党的希望，你出色地完 2.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你 不愧为毛泽东思想哺有成长起来的好党员，不愧为党 A.无与伦比风起云涌闪耀境况 的好千部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严 B.旷古未有风起云涌闪动境界 重自然灾害面前，我然吃立的共产党员和贫下中农苹 C,旷古未有风雨飘摇闪耀境界 命英雄的代表。你没有死，你将求远活在千万人的 D.无与伦比风雨飘摇闪动境况 心里I ·172· 4.请将文中画波浪线的部分改成否定句，可以改变语 上，使劲吸了一口。 序，少量增删词语，但不得改变原意。 程世平说：“老焦啊，不是我不愿意挥泪斩马谖， 答： 咱们培养个有能力的干部也很不容易呀。你想想，你 为了给打成‘右派’受到处分的干部平反，四处探访， 八方调查，你是爱护干部的呀！” 焦裕禄说：“爱护不是溺爱。侵吞民脂民膏的干 5.选文对焦裕禄的称呼由前两段的第三人称到第三 部，是千部队伍里的害群之马，老百姓最反感。人民 段变成第二人称，请简述不同人称的表达效果。 要的是公仆，不是吸他们血汗的老爷。”程世平说：“可 答： 你和老洪，不是一般的朋友。”焦裕禄说：“我为这事几 宿没合眼了。我这条命是老洪救下来的，我这么做， 心里像拿刀子剂一样啊！可是老洪是社长，不处理 他，人家都拿眼盯着我呢。” [文本阅读·思维训练] 焦裕禄丢给老程一支烟，老程点上，使劲吸了一 阅读下面的文字，完成6~9题。 口。焦裕禄说：“老程，当年我在附氏搞土地改革的时 县委常委会连夜召开，会议室里气氛有些紧张， 候，发下大誓，要让翻了身的乡亲们过上好日子。可 大家一个个神情严肃，烟灰缸里烟头满满的。常委会 这些年天突人祸，乡亲们离真正的好日子还远着哪。 快接近尾声了，程县长作结论：“关于对张营公社千部 我们干部队伍里如果蛀虫多了，老百姓就有可能永远 大吃大喝、饿死耕牛问题的处理，大家争论了半天，虽 过不上好日子啊！” 然没争出个结果，但是大家都上了一深。这个问题我 老程走后，焦裕禄痛苦万状地在办公室里踱步。 们就暂时不再讨论了。散会！” 他拼命抽着烟，一根接上一根。抽了一通烟，他摘下 常委们走出会议室。程世平留住焦裕禄：“老焦， 墙上挂的那把二胡。这把二胡是老洪送他的。 你晚走一会儿。”焦裕禄又坐下来。程世平说：“老焦， 他把二胡架在膝上，刚拉了两下，弦“嘣”的一声 对张营公社干部的问题，是要处理，可牵扯到老洪，我 断了。 的意见还是…” 他回到家，推开门：“妈，俊雅，你们还没睡呀，都 焦裕禄说：“老程，我这次到张营公社住了两天， 半夜了。”徐俊雅问：“老焦，听说你要处分老洪？”焦裕 在六个村进行了调查，这几个村普遍缺粮、缺柴、缺 禄说：“工作上的事，家属少掺和。”徐俊雅说：“可这是 草、缺钱，公社干部存在着严重的吃喝浪费行为，光用 老洪的事，我不能不说。”岳母说：“裕禄呀，老洪今儿 于照顾干部的统销粮就有四千多斤，所以造成了人口 个又来看我了，大老爷儿们，哭得跟个孩子似的。他 外流、耕牛饿死的情况，群众意见太大。我还坚持那 心里憨屈。人家老洪可是舍出自个儿的命救过 观，点，必须严肃处理，有关责任人一定要处分，不管 你呀。” 是谁。” 焦裕禄说：“妈，您知道我心里有多难受？洪哥不 程世平说：“老洪可不是一般的责任人呀！”焦裕 是救了我一回，是两回。还有一回掌子面塌方，把我 禄说：“老程，我们刚从三年严重困难中走过来，父老 们埋在里边了，洪哥带人扒开巷道，才把大伙儿救 兄弟正饿着肚子，可一些干部，把民脂民膏一口口吞 了。”徐俊雅说：“你记住了就好，咱得有良心”焦裕禄 掉，这样的千部还有没有一点良心？” 说：“你放心，我会把这事处理好的。”岳母又一次叮 他说不下去了。老程丢给他一支烟，焦裕禄点 嘱：“不管怎么说，老洪可不能处分！人在难处，别人 ·173· 送二斤高梁都得记一辈子，何况救命之恩。咱可不能 对岳母则施以安慰、避开话题。 让人说咱忘恩负义。”焦裕禄说：“妈，您睡。我明天开 B.文章交代了召开会议后焦裕禄的表现，刻画出焦 完会就去张营找洪哥。” 裕禄面对“老洪”事件时内心的复杂情感。 焦裕禄和老洪谈崩了。 C,一墙墙的牛皮、一双双流着泪的牛眼睛等内容说 老洪很激动，他脸色涨红，挥舞着手臂：“我不服！ 明了村干部造成问题的严重性。 一千个不服，一万个不殿！死了也不服！” D.老洪说“怕你背上个骂名”，说明他为人着想：“从 焦裕禄说：“洪哥，你坐下”老洪愤然地说：“我问 不拿别人垫背”，说明他讲义气。 你，我不就是在馆子里多吃了几顿饭吗？同志们辛辛 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 苦苦跟我工作，吃几顿饭有哈不行？”焦裕禄动情地 () 说：“洪哥，这一年用在你们公社千部身上的统销粮居 A.小说设置了多种矛盾冲突，包括情感冲突，利益 然有四千多斤，我真是吓了一跳啊，这不明显是多吃 多占行为吗？这几个村子人口外流、耕牛饿死，你能 冲突、观念冲突等，类型多样的矛盾冲突丰满了 说你们没责任吗？洪哥，牛是农民的命啊。牛死了， 人物形象，也深化了文章主题。 生产咋搞？杜瓢村的老饲养员王老四说，他最喜欢的 B.文章通过焦裕禄拉老洪送给他的二胡表现其内 一头大键牛，死的时候满眼是泪，比泥浆还浑的泪。 心的痛苦，以“弦·啪'的一声断了”引起下文，引 这些日子我夜夜睡不稳妥，一闭眼，就是杜瓢村的那 出二人谈崩了的情节。 一墙培的牛皮，还有一双双流着泪的牛眼睛。”他递给 C.文章塑造人物形象时，避免脸谱化，如焦裕禄要 老洪一支烟。老洪接过来扔在地上。 处理老洪时并非心无挂碍，也有痛苦纠结，老洪 焦裕禄说：“洪哥，咱们都别忘了，无论什么时侯， 也并非一无是处，显示出艺术的真实。 老百姓都是咱头上顶着的天呀。这个天要是塌下来， D.文章注重细节的刻画，如焦裕禄给程世平烟是 会有哈后果？”“焦书记，俺没你那么高的觉悟。”焦裕 “丢”，给老洪却是“递”，动作的不同反映了人物 禄看见，老洪额头上的青筋突了出来。 心理的不同。 “洪哥，今天就咱哥儿俩，咱们说掏心窝子的话， 8.“焦裕禄精神”内涵丰富，其中重要的一点是“仁者 我这条命是你泼出自个儿的命救下来的。你要是知 爱人”。请结合全文简要阐述具体表现。 道你救下来的这个人以后是个鱼肉百姓的贪官，是个 不辨青红皂白的昏官，你后悔不后悔？” 答： “别扯那么远。我当初救你是因为你杀了鬼子， 是个有血性的后生。人有血性更得有良心，对不对？” 焦裕禄点点头。“焦书记，我老洪背上个处分也算不 了个哈，我是怕你背上个骂名。连我你都处分了，还 9.本文与《县委书记的榜样一焦裕禄》都是有关焦 有谁跟着你干工作？你要处分，就处分我一个人，我 裕禄的作品，但二者体裁不同，选材的侧重点也有 老洪从不拿别人垫背。”说完，老洪摔门而去。焦裕禄 所不同，请简要分析。 怔怔地坐在那里，他已没有一点力气站起身子了。 答： (选自何香久长篇小说《焦裕禄》，有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 A.焦裕禄对同事程世平直接表达观点，直言相告， ·174·答案（示例）①哪怕再稍稍用一点力气②唯有对母亲绵绵 答系①顺序：按照时间顺序，选取习主席发言中的关键词句 不绝的思念 行文。②内容：在叙写新闻事实时插人必要的新闻背景（亚 5.解析改句与原句的差别在于省去了“简笔水墨勾勒出”和 运会的产生，本届亚运会的规模，开幕式前一天巴赫的话 “在巨大的木板中同样显得”，作答时，要结合语境，分析这两 语)，使内容更充实。③语言：语言简洁典雅。除了有大量引 部分的作用。 用外，还运用了对偶、比喻等多种修辞手法。④特色：注重细 答系①“简笔水墨勾勒”照应美术作品这一说法，点明了画 节描写，记录了演奏乐曲等细节。⑤消息特点：其实，及时， 境。②“在巨大的木板中”突显了渔人的渺小，契合作者在这 在第一时间及时，真实地报道了亚运会迎宾宴会的情况。 幅美术作品前的观感。 10,解析根据原文“很高兴同各位新老朋友相聚美丽的西子湖 6.D解析“亚运会对雏护亚洲和世界和平有着举足轻重的作 畔，共同迎接第十九届亚洲运动会”可知，首先表达了对嘉 用”张冠李戴。根据原文“将亚洲打造成世界和平的稳定锚” 宾的问候和欢迎。根据原文“今天是中国农历的秋分节气。 可知，“稳定锚”的比喻本体是亚洲，而不是亚运会 在这个寓意丰收和团圆的日子，亚运会圣火将再次在中国 7.C解A项，“说明亚洲几十年以来一直是和平稳定的”曲 点燃”可知，接着宣告亚运圣火在中国点燃。根据原文“回 解文意。根据原文“几十年来，亚运会在总体和平稳定的地 倾筹办亚运历程，讲述中国办赛理念，习近平主席以…深 区环境中见证了‘风景这边独好’的亚洲奇迹”可知，亚洲几 邃思考”可知，其次回顾筹办亚运的历程，讲述中国办赛理 十年以来只是总体和平稳定，并非一直和平稳定。B项，“中 念。根据原文“以体育促和平”“以体育促团结”“以体育促 国在捍卫多边主义、反对体育政治化、支持国际奥林匹克运 包容”可知，再次阐释杭州亚运会的时代价值—以体育促 动上的巨大贡献”曲解文意。根据原文“中国政府为国际臭 和平、团结、包容。根据原文“杭州，自古就是人文鼎盛、文 林匹克运动作出的重要贡献”“当前世界面临…贊赏中方 明交融之地，既被宋代欧阳修称赞…致辞中，习近平主席 为此采取的正确立场”可知，中国对国际奥林匹克运动有重 向国际贵宾盛情介绍本届亚运会主办城市所在的浙江省” 要贡献，但并不能说明中国在这三方面都有巨大贡献。 可知，然后介绍杭州，浙江。根据原文“祝愿大家在诗画浙 D项，“也建设出共同富裕示范区”变未然为已然。根据原文 江度过难忘的时光，在亚运会圣火下留下美好的记忆。'习 “正在建设共同富裕示范区“可知，共同富裕示范区还未建 近平主席真减的话语打动人心”可知，最后表达了祝福。 成，是正在建设。 答系①对嘉宾的问候和欢迎。②宣告亚运圣火在中国点 8.B解析根据题干可知，本题需要选取描写杭州的诗词。A、 燃。③回顾筹办亚运的历程，讲述中国办赛理念。①阐释 CD三项描写的都是杭州。B项，“石头城”是南京的别称， 杭州亚运会的时代价值一以体育促和平、团结、包容。 不适合用来介绍杭州。 ⑤介绍杭州、浙江。⑥表达祝福。 9.解析題千要求分析该则消息在报道事件时的特，点，故要明 课时作业（五） 确“消息”的特点，再结合文本内容分析其体现出的特点。首 先，顺序上，根据原文“很高兴同各位新老朋友相聚美丽的西 1.D解析“这个·德’是…人生磨砺”等句使用了排比的修 子湖畔，共同迎接第十九届亚洲运动会”“今天是中国农历的 辞手法。文中论证“德的重要性”“德是什么“时均使用了引 秋分节气。在这个窝意丰收和团圆的日子，亚运会圣火将再 用的修辞手法。“人无德不立，国无德不兴”等句使用了对偶 次在中国点燃”“以体育促和平”“以体育促团结”“以体有促 的修辞手法。 包容”等内客可知，本则消息按照时间顺序，选取习主席发言 2.C解析第一处，无与伦比：没有能比得上的（多含袭义）。 中的关健词句行文。其次，内容上，根据原文“第二次世界大 旷古未有：自古以来都没有过。句中用来形容近代以来中国 战结束后不久诞生的亚运会，因和平而生、因和平而兴”“杭 遇到的“危图之局”，应填“旷古未有”。第二处，风起云涌： 州亚运会吸引了亚洲各国各地区运动员踊跃热情参与，参赛 ①大风起来，乌云涌现：②形客事物迅速发展，声势浩大。风 人数、项目设置、总体规模均创历史新高，不少国家和地区臭 雨飘摇：形容形势很不稳定。句中用来形容“旧中国”，应填 委会将其列为今年最重要的赛事”“当前世界面临…正确 “风雨飘摇”。第三处，闪耀：闪烁，光彩耀眼。闪动：不稳定 立场”等内容可知，本则消息在叙写新闻事实时插入必要的 地抖动。语境强调的是雷锋、焦裕禄等在道德星空图上光彩 新闻背景（亚运会的产生，本届亚运会的规模，开慕式前一天 夺目，应填“闪耀”。第四处，境况：状况（多指经济方面的）。 巴赫的话语)，使内容更充实。再次，语言上，根据原文“秋分 境界：①土地的界限：②事物所达到的程度或表现的情况。 时节，之江大地丹桂飘香：雷峰塔下，西子湖畔烟雨蒙蒙”“风 根据语境可知，应填“境界”。 景这边独好”“为亚洲和世界打开观察当代中国和未来中国 3.D解析画线句有两处语病：其一，“有节操的仁人志士”成 的一扇甯”等内容可知，本则消息语言简洁典雅，除了大量引 分费余，可删去“有节操的”；其二，成分残缺，可在“敦亡图 用外，还运用了对偶、比喻等多种修辞手法。然后，写作特色 存”后加上“的历史洪流中”。 上，根据原文“在《和平一命运共同体》乐曲声中”“宴会上， 4.解析否定句为表示否定意思的句子，句中要有否定性词语， 承载着中国人民集体记忆的北京亚运会歌曲《亚洲雄风》和 比如不、弗、否、非等。将文中画波浪线的部分改成否定句， 杭州亚运会主题曲《同爱同在》，传递着中国推动亚洲各国团 但不能改变原意，可用双重否定“不…就不能…”。“要 结自强、命运与共的不变初心”“宴会上，浙江歌舞…和谐 想战胜灾害”是叙述话题，不需要变动。“必须照毛主席的指 交响”可知，本则消息注重细节描写，记录了演奏乐曲等细 示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾富的来龙去脉，然后 节。最后，消息本身，根据原文“9月23日中午”“11时45 作出正确的判断和部署”变为否定句，可以改成：如果不照毛 分”等具体时间可知，本则消息在第一时间及时、真实地报道 主席的指示办事，不能详尽地掌握灾害的底细、了解灾害的 了亚运会迎宾宴会的情况。 来龙去脉，就不能作出正确的判断和部署。 ·226· 答系（示例）要想战胜灾害，如果不照毛主席的指示办事，不 答索①《县委书记的榜样一—焦裕禄》是一篇新闻通讯，讲 能详尽地掌握灾害的底细、了解灾害的来龙去脉，就不能作 求真实性，因此主要是选取焦裕禄如何克服诸多自然灾害或 出正确的判断和部署。 困难的典型事例。②本文是一篇小说，主要是在矛盾冲突中 5.解标文中前两段运用第三人称叙述，叙述的是焦裕禄的事 展现人物形象，同时也要富于戏剧性和艺术张力，因此选取 迹。“在他的侣议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被 焦裕禄如何力排众议，处理对自己有恩的老洪这样富有矛后 制订出来”“他带领干部调查研究、生产救突”“他倡导制订的 冲突的故事情节。 改造兰考大自然的蓝图已经变成了现实”，客观、真实地呈现 课时作业（六） 了焦裕禄在兰考做的一系列工作和取得的成绩，这样叙述， 使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力，更能打动人心，使读 1,D解析根据括号前“书写疫情”这一语境可知，括号内前一 者产生共鸣。第三段把叙述主人公直接称呼为“你”，增加亲 句应该是与前文内容衔接的“文学既能幕写和直击”或“文学 切感，拉近了读者与人物的距离，使读者迅速融入角色。如 既能直击和摹写”，据此排除A,C两项。根据结尾处“这样 “兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长 的写作不能产生共情力和凝聚力”可知，括号内后一句应该 起来的好党员，不愧为党的好千部，不愧为人民的好儿 是与后文一致的“也能共情和凝聚”，据此排除B项。故选择 子…你没有死，你将永远活在千万人的心里！”，这些语句， D项。 有呼告的意味，好像是读者与人物展开对话，把对焦裕禄的 2.B解析文中画波浪线的句子运用了拟人的手法。A项，运 歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 用了对比的手法，战士拼死力战和将军轻敌骄逸形成对比」 答率1)运用第三人称叙述，可以更客观.真实地展开叙述， B项，运用了拟人的手法，“怨”和“度”分别赋予了羌笛和春 使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力，更能打动人心。 风以人的特征。C项，运用了比喻和对比的手法，将“宫女” (2)①运用第二人称，能增加亲切感，无形中拉近了读者与人 比作“花”，普日满殿的宫女与今日一宫只有鹅鸪形成对比。 物的距离，使读者迅速融入角色，把感情调动起来：②运用第 D项，运用了互文的手法，意为“烟、月笼照寒水和沙”。 二人称，有呼告效果，好像是读者与人物展开对话，把对焦裕 3.解析画横线的句子有两处语病：其一，语序不当，结合语境 禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。 可知，“文学共情的成功”关健在于“情感…”，故应将原句 6.D解标“怕你背上个马名”未必是真心话，也许只是老洪想 中“关键并不在于”“而在于”后的内容互换位置：其二，搭配 免予处罚的借口，以此判断他“为人着想”理由并不充分，“讲 不当，一面对两面，“文学共情的成功”与“情感是否真实”是 义气”也过于拔高。 一面对两面，应去掉“是否” 7.B解标“引起下文，引出二人谈崩了的情节”错，拉断弦可 答系（示例）文学共情的成功，关键并不在于作品传递的是 以暗示后文二人谈崩了的情节，但无法引出这一情节。 快乐或悲伤，而在于情感的真实。 8解析作答本题，要围绕“仁”“爱”这两个关键词，在文中找到 4.C解析“平衡机体的作用”是硒通过“抵御疾病、防止衰老、 相关内容，进行分析。①“你为了给打成·右派’受到处分的 增强机体免疫功能”而实现的，用“从而”连接可以使上下文 干部平反，四处探访，入方调查，你是爱护干部的呀！”可见焦 更连贯：且前文中的“起到”和“作用”相搭配。故选择C项。 裕禄作为领导，爱护下级干部。②“公社干部存在着严重的 5.解析①处，前文提到“一个人的免疫功能对健康有极大的影 吃喝浪费行为，光用于照顾干部的统销粮就有四千多斤，所 响”，后文说“小则容易感冒，大则易患肿瘤等”，说的是免疫 以造成了人口外流、耕牛饿死的情况，群众意见太大。我还 功能差的后果，故此处可填“免疫功能差”之类的语句 坚持那观点，必须严肃处理，有关责任人一定要处分，不管是 ②处，由前文“看不见的”和后文“始终抵抗着危险病菌、病毒 谁。”“爱护不是溺爱。侵吞民脂民膏的干部，是干部队伍里 侵入人体”可知，此处应填“病菌及病毒”之类的语句。③处， 的窖辉之马，老百姓最反感。人民要的是公仆，不是吸他们 由前面的“如同”可知，这是一个比喻句，再由后面的“为我们 血汗的老爷。”可见焦裕禄作为党员干部，始终将人民利益放 的健康备战，而硒就像一个将军，担任…工作”可知，此处 在首位，并与各种苦难、阻碍作斗争。③“我为这事几宿没合 可填“成守疆土的军队”之类的语句。 眼了。我这条命是老洪敦下来的，我这么做，心里像拿刀子 答案（示例）①免疫功能差②病菌及病毒③戍守珊土的 剜一样啊！”“焦裕禄痛苦万状地在办公室里踱步。”“您知道 军队 我心里有多难受？洪哥不是救了我一回，是两回。”可知对于 6.A解析“空前绝后”错，材料一第三段说的是“新冠病毒让 老洪他心怀感恩，在处理老洪时内心痛苦。 人类措手不及，与这个·新型的未知病毒’作斗争，难度#称 答系①焦裕禄作为领导，爱护下级干部，为了给打成“右派” 前所未有”。 受到处分的干部平反，四处探访，八方调查。②焦裕禄作为 7.C解析“论证主体部分按照并列式安排”错。材料一论证 党员干部，始终将人民利益放在首位，发誓要让翻身的乡亲 的主体部分提出“人无精神则不立，国无精神则不强”的观 过上好日子，并与各种苦难、阻碍作斗争。③对于老洪他心 点，然后分析论证“当一个人拥有了这样的精神，必将信心满 怀感恩，在处理老洪时内心十分痛苦。 怀、步履坚定：当一个国家拥有了这样的精神，必将众志成 9解析《县委书记的榜样一焦裕禄》是一篇新闻通讯，主要 城、战无不胜”，最后指出“唯有精神上站得住、站得稳，一个 选取焦裕禄如何克服诸多自然灾害或困难的典型事例，体现 民族才能在历史洪流中吃立不倒、挺立潮头”，所以，论证的 作为通讯体裁的真实性。本文是一篇小说，主要是在矛盾冲 主体部分是层进式，而不是并列式 突中展现人物形象，同时也要富于戏刷性和艺术张力，因此 8.C解析材料二第四段论迷的是激励中国人民克服一切艰 选取焦裕禄如何力排众议，处理对自己有恩的老洪这样的 难险阻的抗战精神的意义和影响。C项，举福建南三龙铁路 事件。 龙岩站改造和港珠澳大桥完成外海筑岛的例子，是为了证明 ·227·