第3课 2 县委书记的榜样—焦裕禄（学生用书）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中语文选择性必修上册

语文选择性必修上册课堂学案 3.本文写了三次降旗，各有什么意义？ 微任务三：探究文章的写作特色 5.《别了，“不列颠尼亚”》选取的报道角度与其他 报道香港回归的新闻有什么不同？ 微任务二：分析文章的标题 4.怎样理解“别了，‘不列颠尼亚”这个新闻标 6.零度写作是作者将澎湃饱满的感情降至冰点， 题？这一标题有何作用？ 客观、冷静、从容地抒写。“零度写作”是新闻 人的基本职业准则，本文是怎样含蓄地表达作 者的自豪与激动之情的呢？ 〔2〕县委书记的榜样一 焦裕禄 瓜务■ 知识储备 月穆青和冯健的一次中原之行。自1961年国家 实行“调整、巩固、充实、提高”方针后，国民经济 L.走近作者 开始进人复苏时期。穆青作为新华社副社长，其 穆青(1921一2003)，原名 脑海中反复思考着一个问题：该怎样将蕴含于人 穆亚才，河南省杞县人。新华 民之中那种打不垮、压不倒的英雄精神，通过新 通讯社原社长、当代著名新闻 华社的报道，播撒到每一个中国人的心头？为了 记者。其新闻代表作品有《人 能找到一个突破口，穆青决定到自己熟悉的故乡 们在谈说着赵占魁》《飞驰在 河南去。这片土地历史上就是一个饱受水旱灾 南线的汽车兵团》《因为分配了土地》《县委书记 害的地方。他希望能在这里找到新闻素材。到 的榜样一焦裕禄》N一篇没有写完的报道》等。 冯健，原名樊煦义，1925年生，河南省新野县 河南后，根据新华社河南分社记者周原提供的线 索，穆青得知，在豫东兰考县有一位深受百姓爱 人。1948年加入中国共产党，同年毕业于中央大 学政治系。曾任新华社国内新闻编辑部副主任、 戴的县委书记焦裕禄。 副社长兼总编辑，《瞭望》周刊编委会主任委员。 1965年12月17日，在兰考县委的会议室 撰有通讯《英勇搏斗一百天》《管得宽》等。有《冯 里，穆青第一次听到焦裕禄身边的干部介绍焦书 健通讯选》。 记的事迹。大家说着说着就哭了，会议室里哭声 周原(1928~2011)，原名乔元庆，河南省偃 一片。穆青坐不住了，他放下笔，不停地掏出手 师县夹沟村人。1948年被调入新华社任记者、高 帕擦眼泪。他走到焦裕禄曾经坐过的因肝癌剧 级记者，写出了一大批有思想有特色的报告文 痛顶出窟窿的藤椅前，久久无语。接下来，他和 学。其作品曾多次获奖。 同事冒着严寒，沿着焦裕禄走过的路，访问焦裕 2.再现背景 禄慰问过的农户，寻找焦裕禄的足迹和精神。穆 这篇长篇通讯报道的诞生，源自1965年12青一行访问了几十位基层干部和群众，走到哪， ·30· 第一单元伟大的复兴 群众都满含热泪叙说着焦书记。亲眼看了焦裕 以来，不顾身体健康，与自然灾害顽强抗争，与百 禄带领群众挖的沟渠、封闭的沙丘群后，穆青对 姓同甘共苦、舍身忘我工作的先进事迹，塑造了 冯健和周原说：“焦裕禄就是一代共产党员的典 一个优秀的共产党员的光辉形象，铸就了亲民爱 型！我们一定要把他的事迹原原本本写出来，让 民、艰苦奋斗，求真务实、迎难而上以及无私奉献 人们看看咱们共产党的干部是怎么舍生忘死为 的焦裕禄精神。 人民群众服务的！”穆青说，不把这篇文章写好， 2.文脉梳理 那简直对不起老百姓。三天以后，在开封宾馆， 前分 备生受命 职极乐刺 穆青和冯健、周原组成了一个写作班子。他们对 吃州人特的演汝味道 求求是的 这篇报道反复推敲修改，先后七易其稿。稿子基 工作风 本完成后，穆青又让周原把稿子带回兰考，在县委 当群众民图垂的时，北 收为人士的 记的榜 党员安，电在扩众而的 片命蝶 常委扩大会上朗读以征求意见，除订正了几个人 你帘球 “他心里经着企体人代，唯 为入民服务 名和地名外，大家表示事实准确。1966年2月7 没地山山” 的公仆情怀 日清晨，中央人民广播电台第一次打破常规，占用 “新者我没有花好沙下，就 杀浅爱民 向要养并你们把沙丘治好 为货思知 新闻节目的时间，用1小时20分钟，播出了长篇人 -心为命 物通讯《县委书记的榜样一焦裕禄》。而著名播 他设死，他还活莉 心为挥众 音员齐越是含着热泪、几经哽咽才完成播音的。 任务三 重难突破 焦裕禄的光辉形象影响了几代人的精神世界。 3.助读常识 微任务一：理解文章的内容 通讯 L.焦裕禄是在什么情况下来到兰考的？ 通讯是一种较为详细地报道客观事物或典 型人物的新闻体裁，是一种综合运用叙述、描写、 议论、抒情等多种手法，具体、形象地报道人物、 事件或问题的新闻报道形式。它和消息一样，要 求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但 报道的内容比消息更具体、更系统。通讯报道的 内容在时间上有比较大的跨度，要选择现实生活 2.在生命的弥留之际，焦裕禄是怎样做的？ 中具有典型意义的人和事，掌握丰富的材料，提 炼具有重要意义的主题，并围绕主题，抓住矛盾， 展开情节，同时注意细节的描写，所以常常波澜 起伏，引人入胜。 常见的结构有按照时间顺序、事物发展的过 程安排层次的纵式结构和按照逻辑顺序、事物发 微任务二：鉴赏人物的形象 展的性质安排层次的横式结构 3.焦裕禄身上有哪些精神品质值得我们学习？ 通讯的特点有：①严格的真实性：②报道的 结合课文内容加以分析。 客观性：③较弱的时间性（相对新闻消息而言）： ④描写的形象性：⑤较浓的议论色彩。 任务■ 整体把握 L.文意概述 本文通过讲述焦裕禄到兰考县任县委书记 ·31· 语文选择性必修上册课堂学案 4.文章运用了哪些手法来刻画焦裕禄这一典型 微任务三：分析文章的写作特色 形象？请举例说明。 5.这篇通讯运用小标题的形式组织全文，有何 作用？ 群文阅读比较延伸 微任务一：学习新闻选材 微任务二：比较新闻异同 1.《别了，“不列颠尼亚”》和《县委书记的榜 2.比较《别了，“不列颠尼亚”》与《县委书记的榜 样一焦裕禄》两篇课文，前者是新闻，以叙事 样一一焦裕禄》，总结消息与通讯在文体特征 为主：后者是通讯，以写人为主。为了生动形 上的异同点。 象，两者都进行了典型化选材，请你结合文本 《别了，“不列颠 《县委书记的榜样 异同点 举例进行分析。 尼亚”（消息） 焦裕禄》（通讯）】 同 都是新闻体裁，都具有真实性 内容上 异表达上 时效性 课后拓展·迁移运用 压务日 教考衔接 小标题，要么是焦裕禄具有代表性的话语，要么 是对焦裕禄评价的话语。这些小标题从不同的 分析标题的含义和作用 侧面，层层深入地表现了焦裕禄的精神品质。 【考点概述】 一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写 标题“县委书记的榜样一焦裕禄”中“县委 作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与 书记的榜样”集中概括了焦裕禄的事迹及影响。 中心思想，作者情感有密切的联系。 文章正文部分采用了小标题的形式，“吃别人嚼 【解题技巧】 过的馍没味道”“当群众最困难的时候，共产党员 1.分析标题的含义 要出现在群众面前”“他心里装着全体人民，唯独 (1)从标题的表层含义和深层含义的角度： 没有他自己”“活着我没有治好沙丘，死了也要看 以词组或短语为标题的文章，要注意词语的引申 着你们把沙丘治好！”“他没有死，他还活着”五个义、比喻义、象征义等：以语句为标题的文章，要 ·32· 第一单元伟大的复兴 注意标题的表层含义和在文中的深层含义。 【针对训练】 (2)从标题是否点明写作对象的特点或写作 (2023·北京)阅读下面的文字，完成后面的 内容的角度：有的文章标题，直接点出了作者写 题日。 作的对象，作答时，要关注对象的特点，探究作者 黄姚酿 为何写这一对象。有的则在对象前添加了修饰 不错，又是古镇。 或限制性词语，组成偏正结构的标题，作答时，要 但这是不一样的黄姚。 注意结合文章内容仔细揣摩其内在的含义，明确 许多地方都有古镇，媒体已就此探讨同质化 作者的观点和态度。 的问题。然而，作为古镇的黄姚，并非复制的赝 (3)从标题是否表达作者的感情和态度的角 品、复述的往事…它是活的，从未丧失自己的 度：要特别注意标题中表达感情的词语，这些词 呼吸和心跳。 语往往是作者对写作对象的内在感情的一种概 在入口处，我就被震动，仿佛看到黄姚的心 括，要结合文章内容准确理解其含义。 脏。那是一棵巨大而古老的榕树。通常，榕树的 (4)从标题是否揭示文章的主旨或哲理的角 气根向下垂挂，服从着地心引力和生长规律：而 度：有些文章是以句子为标题的，这样的标题常 这棵巨榕整体倾斜，枝干依然参天，尤其是气根， 常就是主旨的表达或哲理的揭示。 呈放射状铺张，沉重，繁密而交错，如虬结着的粗 (5)从标题是否是文章的线索的角度：从构 大血管。如果你观察过孵化中的蛋卵，就会发 思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题， 现，最先发育的是心脏，然后从心脏里长出枝枝 这个写作对象常常就成为文章的线索。 蔓蔓的血管，如同树枝，布满蛋膜。黄姚的这裸 2.分析标题的作用 巨榕，气根如血管般蓬勃有力，又保持着内在的 角度 作用分析 通畅，仿佛为整个古镇输送着养分和力量。 看标题是否是小说的线索，以组织全文：是 为什么命名为“黄姚”？史料并无确凿记载。 与情节 否设置了悬念，以吸引读者：是否是对情节 说法数种，基本认同与黄、姚的姓氏相关。光阴 的关系 的概括 流转，古镇早就不是两个户族，许多宗族在此落 看标题是否为塑造和突出人物形象服务，是 地生根，修建祠堂。宗祠也如同心脏，溯流而上 与形象 否暗示了人物命运，是否是对人物性格特点 血缘意义的心脏，由此，宗族后代得以生生不息。 的关系 的概括 即使这里地处偏远，甚至曾是荒川野岭，但踏山 渡水的祖辈们终于在此停下脚步…从此，灶火 看标题是否交代了时间、地点，环境：是否创 与环境 不熄。 设了故事背景，谊染了环境气氛：是否有深 的关系 层次的社会性含意 古镇不大，街巷也窄，但取景框里处处是风 景。方寸之间，明清古建筑就有三百多座，有许 看标题是否运用双关、比喻、反语、象征等手 与主题 多老屋、石桥、庙祠、亭台和匾额。假如从空中俯 法，寄托情感，深化主题：是否具有某种象征 的关系 瞰，黄姚的檐顶覆瓦如鳞，那些瓦片显得薄而服 意义：是否对主题有画龙点睛的作用 帖：黄姚的街巷细窄，如鱼背上的脊线。每一户 看标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象 艺术 人家，都是这小镇一片既坚硬又柔软的鳞，游过 生动，言简意赅等：看标题是否引起读者的 效果 如水岁月。当垂挂的灯笼，映在夜色中湿黑的路 阅读兴趣，给读者带来深度思考 面上，朦胧中，就像锦鲤般的光影，我想，走在上 ·33. 语文选择性必修上册课堂学案 面的人，是不是能在梦中骑跃龙门？其实，整个 真正活着的古镇，一定既是时间的杰作，也 黄姚古镇就如一条千年之鲤，根本无须飞跃，它 是人类的创造。 已如潜龙，具有神话中的不朽之力。 我想起那些工匠，想到他们手里传承的技 生活在黄姚，是神话般的日子，也是家常的 艺。比如，雕。黄姚有砖雕、木雕、根雕、石雕、竹 日子。 雕等，在一块看似平凡的器物上，他们愿意为美 这里有许多商铺客栈和茶舍酒庄，沿街闲 花费大量的时间。手在砖上粗糙，眼在石上昏 逛，感觉瓶瓶罐罐特别多，都跟零食铺或药铺似 花，整个的生命都在削刻凿砍上一一而雕，是动 的。细看，多为酱制品和腌莱。酱的主角，当然 作里最为克制和温柔的，由此使花鸟诞生，并且 是黄姚有名的豆豉，佐以辣椒、香菇、牛肉等调成 花瓣永不败谢，翅膀永不降落。雕是对砖石的温 各种口味。腌菜用宽口瓦罐盛纳，盖着通透的玻 柔，绣是对织物的温柔，都是对美的怜惜：雕是耐 璃盖子，里面是木瓜丝、小河鱼等。有酿制的各 心，绣是耐心，酿也是耐心，都是人和时间一起创 种果脯，从土乌梅到小黑橘，还有甘草柠檬。因 造的魔法。 为山峰众多，这里盛产野果，用来酿酒。黄姚的 是的，除了酿莱酿酒，黄姚这座古镇也像岁 酒庄里花花绿绿，琳琅满目。除了常见的桂花 月酿制的果实。在微雨中漫游，感觉黄姚就像雨 酒、玫瑰酒、葡萄酒，还有不算特别常见的捻子 滴一样古老，也像雨滴一样清新，它是用最干净 酒、金樱子酒、万寿果酒、诺尼果酒。黄姚的气候 的雨水酿制而成的。黄姚以酱腌闻名，但这并不 和水土容易让身体湿寒，当地居民早已得出生活 矛盾恰恰相反，只有在最清洁的环境里才能 经验，辣椒热汤、果酒药饮都可用于祛湿驱寒。 酿制，才能无惧运用酱腌手段，把食物变成诱人 他们利用这片土地的恩赐，运用自己的智慧和耐 的美味，而毫无浊气和混沌：才能让一切远离朽 心，酿制生活的别样味道。这里有艾糍粑、糯米 坏，才能在沉淀中，抵抗时间的侵蚀，散发自身的 粽、葛根酥。有炖肉的农家菜干、涧肺的罗汉果、 醇香与光泽。 熬汤的鸡骨草和五指毛桃。莱肴也有特点，有两 (取材于周晓枫的同名散文)》 道我记忆深刻一豆腐酿和南瓜花酿，主材和汤 “酿”字在文中反复出现，请结合文章内容，分析 汁都味美。 标题“黄姚酿”包含了哪几层涵义。 这里的生活，有古风古韵，又率性从容。所 以我说，黄姚不是仅仅展示给游客的博物馆，这 座小镇有着古典的诗意一一但它始终是活的，有 自己的心脏、血脉和呼吸。刚才坐在台阶上招豆 角的汉子，除尽英丝，端着菜盆回屋，只剩提环在 任务国 表达交流 有着纵裂纹的木门上微微晃动：当街剥笋的妇 人，闲闲地聊着天，手底下像从冷紫色的鞘里剥 运用小标题安排结构 出一把把新剑：前来写生的素描少年，勾勒线稿， 【课内挖掘】 没有忘记那些勾勒石缝的苔痕。没有大喇叭的 《县委书记的榜样—焦裕禄》的作者择取 喧响，没有喋喋不休的噪声，即使商家推荐食物， 焦裕禄生前常说的一些话作为文章的部分小标 也是平静地递过来邀你品尝。夜色之中的黄姚， 题，起到了画龙点睛的效果。朴实的语言折射出 更是宁静。千百年来，黄姚一如既往，在我们看 主人公的思想光辉，也构成作品的灵魂和血脉， 来是写意的生活，其实从古至今都是写实的生活。 给读者留下了深刻的印象。 ·34 第一单元伟大的复兴 运用小标题写作“四要”： 的发展变化，呈现为一种纵向关系。 1.要提示内容，体现文章脉络。小标题是文 【对点练习】 中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓 下面是一篇文章的开头和结尾，请运用上面所讲 住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。 方法，给文章的中间部分补出小标题。 2.要围绕中心，体现独特个性。一篇文章的 我从生活那里学到的 几个小标题应该多角度多侧面地表现中心。同 开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无 时，所拟小标题应该典型新颍，具有个性特征，能 数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西， 显示作者独特的视角和立意。 四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。 3.要格式相仿，体现整齐优美。小标题的结 我们也在一天天长大，在其中接受着生活的洗礼。 构最好大致相仿，字数相近。一篇文章有三到四 中间： 个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系， 给人一种整齐优美的感觉。 4.要符合逻辑，体现内在联系。小标题之间 的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两 结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活 种。并列关系是从不同角度反映事物，呈现为一 的激情与澎湃。 种横向关系。层进关系是按某种逻辑反映事物 友情提示完成P课时作业（四）（五） 第4课 在民族复兴的历史丰碑上 2020中国抗疫记 答案精解P 素养目标 任务情境 1.领略作者将回顾与总结、记事与思考融为 2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京 一体的高超写法。 人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委 2.梳理文章各部分的主要内容，分析作者是 主席习近平在大会上发表重要讲话。他说，在过去8个多月时 如何进行多角度，分层次的综合报道的。 间里，我们党团结带领全国各族人民，进行了一场惊心动魄的 3.了解全国人民在中国共产党的领导下，采 抗疫大战，经受了一场艰苦卓绝的历史大考，付出巨大努力，取 取强有力的措施，经受住了这场艰苦卓绝 得抗击新冠肺炎疫情斗争重大战略成果，创造了人类同疾病斗 的历史考验这一事实 争史上又一一个英勇壮举 晨读晨练·素养积累 压务曼 基础梳理 夯实( ) 淬炼( ) 罹难( 沉疴( 洒养( 通衢( 1.读准字音 (2)多音字 (1)单音字 ( 骤然( 肆虐() 磐石( )审时度势 )模范 度 模 遏制( 屹立( ) 铆足( ( )温度 ( )模子 ·35·建筑文化，饮食文化、历史文化等的描写可知，“无尽的原野” 150多年管治的结束，也标志着中华人民共和国对香港恢复 指的是北京广阔的文化空间。“地层深处”体现的是扎根深， 行使主权。 而结合文章第一段和第七段的内容可知，“地层深处”指的是 4.答案(1)标题有两层意思。①表层意思：参加完交接仪式的 北京深厚的历史底蕴。“柔韧的枝条”和“长长的根须”是作 查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼 者在北京这块土地上获得的，而结合前文“在北大燕园的一 亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实场景。 角找到一片土，我把细小的根须仲向那片土，我吸取它的养 ②深层意思：“不列颠尼亚”号的离去象征着英国的管治在香 分”“北京以它的博大，以它的沉厚，以它的开间，以它的悠远 港的终结。中华民族的一段耻辱终被洗雪 铸造了我，不，是再造了我一份坚定”等可知，作者在北 (2)作用：标题是倒装句式，将“别了”提前，有突出和强调作 京得到了成长和发展，长出了“柔韧的枝条”和“长长的根 用，引起读者注意。 须”。整个语句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了 5.答率作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写参与庆 北京对作者的“再造”以及作者“融入”北京的过程。然后分 祝回归的人是多么激动，更没有对这一事件进行政治性的分 析表达效果，可从修辞、情感主旨等角度入手。比喻修辞的 析，而是选择了英方撤离这样一个角度，显得比较新颖。更 运用，化无形的情感为有形可感的物体，使语言表达生动形 重要的是，作者并没有将其写成英方撤离大事记的形式，而 象，且意蕴深刻：句子没有直接抒情，而是将作者的情感表达 是在简略介绍英国人降旗、参加交接仪式、登上“不列颠尼 得格外深沉，同时提炼和升华了文章主题。 亚”号回国这一系列事件的过程中，穿插对英国人占领香港、 答多内涵：①“无尽的原野”和“地层深处”喻指北京广阔的 开始管治历史的回顾，两相对照，将现实的事件放在了一个 文化空间和深厚的历史底蕴。②“柔韧的枝条”和“长长的根 历史的背景中，这就更加突出了事件的历史意义 须”喻指作者在北京得到的成长和发展。③这组比喻展现出 6.答系①细节描写，如：“4点30分，面色凝重的彭定康注视者 作者融人北京、北京也融人了他生命的过程。 港督旗帜在·日落余音'的号角声中降下旗杆。”这是对末任 效果：这段话形象生动，意味深长，将作者的情感表达得格外 港督彭定康面部表情的特写，生动地写出了彭定康离开港督 深沉，提炼和升华了文章主题。 府前黯然的神态。通过这一神态描写，我们能揣摩出彭定康 任务二 当时复杂的心情，但是不论他如何“面色凝重”，历史的脚步 答案（示例）每到傍晚时分，小区广场上中老年们跳舞的音 都不会停止，香港终将回归祖国。@环境描写。如：“在蒙蒙 乐声便准时响起，谁说“夕阳无限好，只是近黄昏”？这些中 细雨中”烘托了气氛，暗示了英国殖民者内心的伤感；“消失 老年人的舞蹈是多么的灵活轻柔，富有青春的活力！你看， 在南海的夜幕中”表现了英国殖民统治者驶离香港的场景， 那一对对跳双人舞的老人，他们手拉手，焖熟而轻快地舞着， 暗示若英国殖民统治的结束。③对比手法。“停泊在港湾中 一会儿缓缓地合二为一，忽地又优雅地分开：一会儿快速地 的皇家游轮‘不列颠尼亚'号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆 前转后仰，忽地又静静地凝眸对视…宛如一对对专业的舞 花图案，恰好构成这个·日落仪式’的背景。”采用对比，一抑 者。这些舞者的中间，站着一位身着粉色上衣的中年阿姨。 一扬，将中华民族的崛起全方位地展现在世人眼前。 她身材高挑，五官秀气，脸上绽放着灿烂的笑容。她右手拿 着一根银色指挥棒，左手一上一下优美地舞动着节拍。一对 〔2)县委书记的榜样—一焦裕禄 对老人在她的指挥下，跳得不亦乐乎。 1.答率20世纪60年代初，全国连续遭受自然灾害，兰考受到 严重的“三害”侵袭，人民生活困苦到了极点。面对流离失所 第3课 的灾民，不少干部想调离兰考，而焦裕禄却在这个关键时刻 [课堂研学·理解赏析] 带着党的嘱托来到兰考扎根，并为改变兰考的落后面貌奉献 〔1)别了，“不列颠尼亚” 了自己的一切。 1答系概述了英国撤离香港的最后时刻：英国米字旗最后一 2答系焦裕禄在病危住院期问，仍想着兰考的治沙斗争。在 次降落，“不列颠尼亚”号载者查尔斯王子和彭定康驶离 生命弥留之际，他要求死后理在兰考的沙堆上，说明他把全 香港。 部的爱心和所有的真情都无私奉献给了兰考人民，表现了一 2答系英国曾被称为“日不落帝国”，香港回归宣告的是英国 个共产党员为了党和人民的利益生命不息、战斗不止的崇高 管治在中国的终结，所以文章把英国的告别仪式称为“日落 精神 仪式” 3.答系①实事求是、善于调查研究、坚持一切从实际出发的求 3.答系第一次降旗是港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下 实精神。 来，这标志着今后香港再也不会由港督来管治。第二次降旗 在焦裕禄看来，实事求是、求真务实既是一种科学精神，也是 是当天港岛上每天一次的降旗。这一次降旗如果在平时就 一种工作作风，还是一种人生态度。他说过“吃别人嚼过的 很平常，但在当天意义却非常大，因为这面旗帜的降下，标志 馍没味道”。一到兰考，他就“到灾情最重的公社和大队去 着被英国管治了150多年的香港终于要回到祖国母亲的怀 了”，认为“必须进行大量艰苦细致的工作”。他在兰考的一 抱。第三次降旗是子夜时分的中英香港政权交接仪式上的 年多中，靠着一辆自行车和一双铁脚板，对全县当时149个 易帜，这是最激动人心的一刻。这次降旗标志着英国对香港 大队中的120多个进行了走访和蹲点调研。正是这种深入、 ·212 系统、全面的调查研究，使焦裕禄能够在较短时间内对改变 ④有力的侧面烘托 兰考面貌提出切合实际的规划。 文中除了对焦裕禄言行举止的直接描写外，还通过其他的人 ②不怕困难、勇于担当的大无畏精神。 物来表现焦裕禄的崇高品质。在引言部分，“大家议论说，新 责任担当是共产党人公心为民必然的价值取向，也是焦裕禄 来的县委书记看问题高人一着棋，他能从困难中看到希望， 精神的精髓。当焦裕禄到兰考时，兰考正遭受者最严重的自 能从不利条件中看到有利因素”，通过别人的评价，表现了焦 然灾害，但他没有逃避，勇于担当。他“是怀着改变兰考灾区 裕禄不怕困难、勇于担当的精神。在第一节中，通过对金营 面貌的坚定决心来的”，在思想上早做好了经受最严峻考验 大队支部书记李广志的“吃惊”“非常感动”的描写，表现了焦 的准备。他说：“灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培 裕禄重视调研、实事求是的精神风貌。在文章最后一节，通 养人的革命品格。革命者要在困难面前迩英雄。”焦裕禄没 过老百姓的回忆，评价，表现了焦裕禄鞠躬尽瘁、死而后已的 有被困难吓倒，而是以共产党人大无畏的英维气概，带领广 崇高精神。 大干部、群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”，以满腔热情 5.答率①有的小标题选取的是焦裕禄生命中最具有影响力的 和实际行动谱写了一曲改天换地的英雄壮歌。 话语，这对于彰显其伟大品格具有重要作用。②小标题将文 ③立党为公，执政为民的公仆精神。 章主要内容标示出来，既是画龙点睛，又可吸引读者。③使 焦裕禄被誉为县委书记的榜样、，共产党员的光辉典范，根本 整篇文章显得条理清晰，既免除了长篇文章给人的冗长感， 原因就在于他始终与人民群众心相连、情相依，是人民群众 又可增加版面的立体感。 的贴心人。他说，“共产党员应该在群众最困难的时候，出现 [群文阅读·比较延伸] 在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助 1答系①（别了，“不列颠尼亚”》一文，选取四个典型镜头（也是 群众。”在大雪封门的时候，焦裕禄想的是群众的温饱，他带 四个典型瞬间，即第一次降旗、第二次降旗、政权交接仪式 头深入基层访贫问苦，登门为群众送救济粮款。一句“我是 “不列颠尼亚”号离港)，对历史瞬间进行特写，贯串起全文。 您的儿子”，如春风化雨，拉近了党群距离、干群距离，温暖了 ②《县委书记的榜样焦裕禄》选取人物典型事迹集中塑 群众的心窝 造人物形象，如在激流中绘制洪水流向图、在灾害关头镇定 ④勤政为民、无私奉献的精神。 布置工作、访问无依无靠老人、肝痛难忍仍坚持听取汇报，躺 无私奉献是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的 在病床上预想兰考未来等。通过具体的典型事例，塑造人物 鲜明特点。焦裕禄不怕苦、不怕牺牲，不为名、不为利，全心 形象，表现人物的精神品质。 全意为人民服务。他拖着病痛的身体，忍着肝病的折磨，常 2.答系 年奔波在农舍、田地之间，置身于群众之中。直到最后弥留 之际，他仍嘱附身边的人“活着我没有治好沙丘，死了也要看 《别了，“不列颠尼 《县委书记的榜样一焦 异同点 着你们把沙丘治好”，为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死 亚”》（消息） 裕禄（通讯） 而后已。 同 都是新闻体栽，都具有真实性 4.答索①白描化的语言描写。 内容上 概括数个“瞬间” 全面深入报道多个事件 文章没有华丽的辞藻、绚丽的语言，却在平淡中体现出典型 表达上 记叙 记叙、抒情、议论、描写 人物的丰满、细腻，这离不开白描化的语言描写。焦裕禄没 时效性 香港回归当天 焦裕禄去世一年多后 有豪言壮语，没有深刻的道理说教，每一句话都明白、简单， 能让百姓听懂，感动。那句“我是您的儿子”温暖了那对无依 [课后拓展·迁移运用] 无靠的老人的心，他成为党员干部的情模。那句“活着我没 任务 有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”感人肺腑，把人 解析分析标题的内涵，既要分析表层含义，又要分析深层含 物的精神实质表现得淋漓尽致。 义，由浅入深。表层含义方面，根据文中的“细看，多为普制 ②生动的细节描写。 品和腌菜…有酿制的各种果晴…这里盛产野果，用来酿 对于焦裕禄身患严重肝病仍坚持工作的场景，文中用“踩” 洒…万寿果酒、诺尼果酒”可知，“黄姚酿”的表层含义是指 “顶”“揣”“按”一系列动词将焦裕禄忍痛工作的细节描绘出 黄姚酿制的各种酱菜，果酒等，表明黄姚物产丰富、独特。深 来，突出展现了焦裕禄忘我工作的人民公仆形象。再如：“焦 层含义一般指向文章主旨、思想情感等。黄姚古镇的建筑古 裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆。”抓住“发呆”的神 色古香，黄姚古镇的生活“有古风古韵，又率性从容”，黄姚古 态，揭示了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀 镇以酿制普菜、果酒等著称，雕刻技艺千百年传承…因此 ③典型的环境描写。 作者说“真正活着的古镇，一定既是时间的杰作，也是人类的 文章第三段写“三害”的象征和标志：“黄沙”“青色的冰凌” 创造”“除了酿莱酿酒，黄姚这座古镇也像岁月酿制的果实… “白茫茫的盐碱地”。色调的变化，展现出兰考大地遭受灾荒 它是用最千净的雨水酿制而成的”，据此可知，“黄姚酿”的深 的苦难景象，更显示出焦裕禄身上的责任之重大。面对这种 层含义是指人和时间一起酿造的果实一黄姚古镇自身，在 状况，焦裕禄不退缩、不逃避，展现了其不怕困难、勇于担当 千百年的历史传承和创造中积淀，具有既古老又清新、既充 的大无畏精神。 满诗意又淳朴家常的独特之美。另外，还要分析黄姚这个岁 ·213· 月酿制的果实背后的人文精神、自然禀赋等。由原文中的 制度的显著优势，也是我们战胜疫情的重要法宝。③引用美 “他们利用这片土地的恩赐，运用自己的智慧和耐心，酿制生 国作家赛珍珠的话意在说明不管是抗击外敌，还是抗击疫 活的别样味道”“没有大喇叭的喧响，没有喋喋不休的噪 病，不同历史时空的“武汉保卫战”，都挺立着中华民族不屈 声…其实从古至今都是写实的生活”“只有在最清洁的环 的脊梁，传承着生生不息的精神力量。 境里才能酿制…抵抗时间的侵蚀，散发自身的醇香与光 7答案①采用对称句式，指出抗疫能取得重大成果的原因在 泽”可知，“黄姚酿”还指黄姚人酿制出美好生活的条件一 于党带领人民上下一心，奋起战斗：比喻手法的运用写出了 土地的恩赐，智慧和耐心，从容平和的心态和最清洁的环境等。 作者对中国共产党的高度信任与赞扬，语言富有诗意又饱含 答案①黄姚古镇以酿制酱菜、果酒等著称。②千百年来，黄 感情②将“抗疫”比作是“大考”，警示我们要增强忧患意 姚古镇因传承和创造，形成了既古老又清新、既充满诗意又 识，破除沉疴积弊，表达了对推进社会治理体系变革的深入 淳朴家常的独特之美。所以黄姚古镇自身也是人和时间一 思考③化用英国诗人雪莱的诗句“如果冬天来了，春天还 起酿造的果实。③土地的恩赐、人的智慧和耐心、从容平和 会远吗？”，同时运用了拟人的修辞手法。寒冬象征着困境， 的心态和最清洁的环境等，是酿造出黄姚古镇这样美好事物 而春天象征着生机与希望。“阻挡不了”说明困难总会过去， 的重要条件 希望必将到来，这句话表现了中国人民战胜疫情的坚定信念 任务二 和面对困境的乐观精神①运用比喻的修辞手法，把灾难比 答案（示例）百花争艳—一春 喻成镜子。灾难面前，人会充分暴露其品性，一个民族也是 绿草如茵—夏 如此。突如其来的疫情，虽说是灾难，但也展现了中华民族 果实累累—秋 沉稳干练、坚毅果敢，团结互助、乐观进取等优秀品质⑤生 银装素裹 一冬 命奇迹之所以成为奇迹，在于绝境中求生存，夹缝中寻突破， 第4课 在民族复兴的历史丰碑上 不抛弃不放弃。很多“奇迹”并非真的是奇迹，而是人们持之 一2020中国抗疫记 以恒的努力，使“奇迹”在峰回路转处等着而已 [课后拓展·迁移运用] [课堂研学·理解赏析] 任务一 1答系①从领导力、组织动员力、执行力三个角度阐述了党中 解析本段的开头有线条“可囊括一个时代，代表一个地城， 央的决策部署是抗疫的“主心骨”②举国抗疫的宏大场面 成了一个国家或一段历史的符号”这样的句子，列萃林徽因 说明中国特色社会主义制度的优势是战胜疫情的重要法宝 的故事，是对这句话的印证。从表达上看，引用名人故事可 ③选取典型的人物事迹赞美抗疫期间创造生命奇迹的新时 以丰富文章内客，增加文章的趣味性，吸引读者的注意力：从 代中国脊梁，突出展现“生命至上、人民至上”的理念④论 述了中国在全球抗疫中的大国担当，强调抗疫要秉持人类命 内容上看，文末这段文字具有议论性质，作为例证，证明了线 条可以体现时代的精神气质。文末文字表明，线条这一象征 运共同体理念，团结互助 2答索①依据是由宏观到具体，由内因到外因，突出了我们国 符号可以表达出新中国如日初升的形势。所以，这段引入的 家抗疫成功的主要因素。②党的领导是抗疫成功的根本保 文字，深化了文章的主题。 证：四面八方的支援与人民的不屈精神、医护人员的奉献精 答案引故事使文章生动，作例证有力证明了线条可以体现 神以及显著的科学防治效果，都是党的正确领导的具体体 时代的精神气质；深化了主题，借线条这一象征符号寄托对 现，抗疫的成功说明了我们国家的治理模式是成功的。合作 新生共和国的美好期待。 抗疫虽是外因，但在战胜疫情中也起到了举足轻重的作用。 任务二 3答案1)本文的标题由主副标题构成。主标题“在民族复兴 答系（示例1）在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针，这不是一枚 的历史丰碑上”是一个介词短语，副标题“2020中国抗疫记” 普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当 则交代了文章所写的具体内容。 我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧 (2)这两个标题结合在一起，意思是2020年中国抗击新冠肺 起它，我就不由得回想起那件难以忘怀的往事。(《往事》) 炎疫情这一重大历史事件必将在民族复兴的历史丰碑上留 (示例2)真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往，很 下浓墨重彩的一笔。 少帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也 4答多①增强文章的生动性，使文章产生悬念，引人入胜，避 会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人 免叙述的平板和单调。②造成悬念，引发读者对文章的思 负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的 考。③打乱事件发展的顺序，使人猝不及防地进入故事发展 光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪…(《那微 的紧要关头，使故事更加惊心动魄，扣人心弦。 笑改变了我) 5答系这幅照片展示的是在抗日战争时期，民众举着写有“不 第二单元 百家争鸣 死”两字的旗职。作者以此说明，武汉人民在面对各种困难 时，都表现出了中华民族不屈的精神，从而引出下文对民族 第5课 精神的讴歌。 6答系①引用法国前总理拉法兰的话意在赞扬中国共产党上 [课堂研学·理解赏析] 下同欲、万众一心的组织动员力。②引用恩格斯的话意在阐 〔1)《论语》十二章 释坚持全国一盘棋，集中力量办大事，是中国特色社会主义：1.答系(1)①坚定学习的志向，切忌分心于物质享受，以免陷 ·214·