试卷7 河南省安阳市文峰区2022-2023学年下学期学业质量检测-2023-2024学年六年级语文下册期末考试必刷卷(统编版) 安阳专版

3.认真读材料，用心可税点.(4分) 【资料二】 文蜂区2022-2023学年 【材料一】 中回巨堂，北界赐目。“一普一路”头建，汇聚（网通八运 通西 第二学期学业质量检测 某小学五4]汉字书写情况统计图 五湖四海)的关才：神舟飞临桶晚能天（领空幅城）：“天眼”射 40 电里远统着创反帮面我术：中国高铁运管里程稳婚世来第，… 情支（居引，★车线 时司0分钟 升数：100分 4.图资料一】.据拼音将字工整、说范地写在字格中，(7分) 丽目 基阳大本营 闻读大课堂 习作展示合 总分 5.读[责料二】将不恰当的同语用”划掉《2分1 6.小试牛刀.学以政用。《6分》 得分 12 12 小亮发现上面两喇隆料在构段上都梁用了 的可法 小章六年，我们遇见许多美封。临近毕业，让我们以“感遇 晓填认真阅资料二】中加点的词语.发现 见，县手在进”为主理华本一次语文实我活站，请虑息与其 电筑播工牢写平要梦于连同呢结梢 ,这样的写法，增强了语言的表现力。请你从以下子 人 较多不规花不工整不理 情境中任选一种，也来写一写吧！ 中吧到 [材料二】 基础大本营(39分)》 葛四里岭花朵都竟相蛇数 汉半不机意美，音美，而且形色美。饱是很多同学认为现 适动一：遇见汉字，盛受文字之美。(0分) 在巴姬进入电脑时代，不需委雄习书写汉字了。 运豫会上小明、小红，小张在各填比家中花得第一 1,赏书法作品，敏品整大师。(3分) (1)材料一反陕出什么问题？(2分) 爷爷的书房里悬挂着三幅书法作品，依据知肌陆接”，保 话时三：遇见博文，盛受望残之美。(14分} 认为它门悵次为 书 书 (2)结合材料一，同意材料二中的戏点马？为什么？(2分) 7.调作在计文的长福里，你一定收铁了很多，一起分享一下自已 寧陵 率淡 球澹 的学习收我吧 许的 辞 泊 我爱现同一事物，在不司语境中有不司的含义 静泊 活动二：竭见端句，盛受生话之黄。(15分) “最是一年春好处， ”中的 孜邓 明 致明 【贵料一】 一柳”，象狂着美好的春光：“渭喊朝再泡轻尘 支去 造志 蓬志 小学生活将结束，我将要迈人新的人生阶较，六年的时 “和·情我往线 “中，诗人 第一福 第二帽 第三始 ming mei 借~柳“表达背划.自恋之情 我发凳不同的事物，施含着诗人共有的高尚 如识结接： 光，令人作忘。我恋不了鼓璃南外 的阳光：忘不了 ,题箭请白在人”这是于谦 古时的“明“，左攻是窗户，右造是月。到丁求节#，正振■ 以石来表站自已不堤难，坚责不的高品质。 bian 看窗户的形态。西在草节中，中间测一笔管此。因此，五代要多 一千蜜万击还坚动， ”这是郑壁情竹子表 大家在 会上情彩的表现：卷不了希要奖列学 达自己刚正不阿、铁骨修静的高膏品质。这种高商品质让我想到 卡法家在写的时候就变成“目”了，现在售潜体里，“明”也是“目” 可马证的话，“人周有一死成 ,成 字等 he shuai 诗美，南也美。我想对小学老等说，感甜您多年米 2.书中华很字，显少年气质。(3分】 的军声：它不了和伏年们所 的鸣用 的教导：当我们吧了错误受到批评后，您会用 西这刘安曾用演油明志，宁静数站”杏流我们：不追表名 ,忠言逆耳利干行“来规动我们：当我 oi hugi 们因取得一点点域销面沾沾自客时，您常盒提图我们“莫道君 利，生海裤补，才能志地青洁：中静记稳专心数志，才能有所成此 行早， ”。老师，您的教导像丝绘春彬，”随 让我门也把这句名言抄写在下面的情行上。往章针款整 松土时的欧喜：忘不了 在老顺办 监 风潜人夜。 ”。附谢您，改爱的老年1 齐，布局合理，并往明作者 不仪如此，在承富诗文长时我还爱现叠司的音的美 rou cuo (1)今我米思 公室外 看衣角不数进门的餐张…小学生清真让人 (2) ,朝露待日跨 (3) ,球味不得请 14)山下兰芽烟浸溪，松间沙路净无能 诵文大年调下研人教第1了共6风 计文大年城下野人数第2直共6可 谢文六年缓下朝人教第3离共6真 。试卷7 阅读大课堂(3站分) 1山.·创斯是一个民族精神的灵观，是一个国家兴旺发送的不渴动 A老汉信守禾诺送可衣服和伞，代杷的包含着互相信任的 活动四：遇见美文，深究事理品行：〔31分) 力。”保如判理解这句话？结合本文裂点，举出一个生活中的 味通。 (一)品论说—悟事调。(15分》 实例.(4分) B,去子觉得慢巴能是因为不经取处巴，位没有胃口。不取 事精的正确答案不止一个（爷选】 C.设师精括助别人，自己也得判了秋乐，质以觉程此把很川 斜地性的感推有率些必雾的委者呢？ D因为当时不信任老汉，妻子吃起花把心里别扭，觉得酸 有人这样多复：”常有然政性的人总是裁登不倦地过取加 简的 识，使鲁己学识渊博。从吉代如识到现代技术，从数学到精花，不 (二)品人物一雷品行。(16分) 14.关注语言、动作，神态，盛受人物形象。联哥短文，光成题目 精通各种加识就一事无成。因为这传加识时都可低进价加合， 批肥酸·批把利 (5分) 形成新的创意” ①入夏的天，像孩的脸，礼变就复。老议出门的时候还走 《)第自然2中出现两次“张票地魔”，凌期傅，麦子当时可 表时无完企管网。知试是到成新创意的素村。包这并不等 江彩帮的太阳。生他在具上卖宽杜把的时候。天竟学孕地下起了 使分别在型什么？《4分》 于说，光境如识礼能朝有制造性。览挥制造力的真正头键，在于 大雨。他是紧地到一案逢氏移理店“门前进雨。狂风表着庄大 凌效博： 如何婚用知识。创减性的悬撞，治须有深素新事扬，并为北而海 的而点展筹而来，老汉不得不挥量塘建店内 妻子： 用加识的态度和意识，在此根成上，种之以地进行各种坐试 老汉药着身宁，双手柜腰，试拔地问正在修电机的师得： (2)结合人物的行，我们看到了，个 止方面的典型代表，首提今检·古學美和免。有一天，他笑 “师得姓凌吧？”凌得得5起了头。 的凌师得，(1分) 然将着首压榨机和硬而打制感的功能展草起来。时为蕊莉压榨忆 3”我是三林村竹。”老汉怯法地说，“您看，能不能情花伞给 5,有人认为：小说著力刻再凌师傅的人物形象，2有必要用大量笔 是用泉压榨葡对取计的，所好它能在大面积上均等加办，而硬师 我，了文赶集虎保证还能 墨左描写他的麦子，条认闻这个观点叫请说明用由。(3分) 打制器的骑能是在金币之美的小面相上打出印花来。古登具尔 瓷同题”凌师得良快地筝式 克丰开玩装地自言自播瑰，“是不爱可风在儿个晚传打朝器上加 饭减得慢的妻于峰到流话，急忙从黑整格出来，毯限地隆工 上首海压榨机的压力，徒之在纸上打柳出印花桌呢？“周烧发明 凌与生一鼠凌斯得经理会，径直纪进望准。丰王志及了业去 16.如果把小说最后一句话改为：“麦子酚间认识到了自己的错 出了印刷机和排腹衣 收声见了炎什么，凌师连是是地赞了故一平 溪，从此也变成了一个乐于助人的热心人.”与文结尾比较 芳一个创子是罗共·布款内卡。171年的一天。布食为尔 6凌师阵从卫星拿出一地自墙◆星梅了老汉。老议岸起争 你更喜众隔一种？请说明理山。（3分) 边看北说地其么想：“光看大漫有德感了。把电就接瓷器作为实 传身验走，凌鲜得视了一声“等零”。老汉以为凌师得接全了麦 雕对象，看它会产生什么成应。“此后不久，艳就发明了度互式的 于的计示，反海替伞，不由得灯了一个寒战。造师傅从里蓬朝出 乐每浆电子辞此，风此开给了瓣戏机的革命 了一料外泰递给老汉，说：“看您冷得牙曲行莱。快等上，利冻看 活动五：遇见经典，阅读提升白已。(5分) 斯以说，富有创造达的人感是登改不德地风衣如识，并随时 了，”老汉穿上外套，领时觉得全身如暖了 17.班跟的图书角有：①（爱丽丝没游奇境》②（鲁滨麽漂流记》 晚行加识的组合，形成新的到意 老汉尤后，妻子甲里州电一桶数落：“传学雪锋真是孕到 3(禁鹏能行记)④（汤鲜·索更折险记》5《发徒生意话） (作者：海·费·因格，选文有剩改) 家了，修了◆还远表服，我看这次是内包子打驹一有教无回 8.达文的遂点是 没见过哪个人掌徐这么餐：“凌师得视限是于，观段干活去了。 ©（钢铁是怎样练成的》等外因文学作品。如果想旅次开展 为印证这个现点，作者择出的例子是 第三天，老汉上街来了。老风将伞和我暖托格了凌师体 安徒生，马克·叶温刘易斯·卡罗尔，井尼尔·前丽这四位 。(4分1 还速上一聚全山山的杜杞。凌师博雄体了几文，老议就说：“丽 作家的作品研究，正确的收书顺序县()。《2分》 天多雪选績伞和泉以给我，叠不然，我非害一场大璃不可。要无 A.52④DH.C4①2Cc.544D.B④①的 9,特们纳一下饰性想维有移代必雷的要素呢( (多这) (3分》 害了大病，我际一山的桃规镜完了。与那一山批妃相比.这豪就 18.结合名著中人物的优秀品质和鲜活特点，写一期中业蜡言送 A,有渊棒的学识 把文算得了什么 给你最好的明友。(3分) 侧：很尔勇牧镜花，美然两经战场授杀和生涛的摩难，纪从不 B.有环求衍事物，并为此面话用知识的老度和意识 ⑨凌师得利了一稠处化，创进喻里，直僵嘴道：“真！“又剥 极限。尾辱像银尔一样坠经，存爵向前。 C,有高都的技术 一颗素逢妻于的嘴卫，地地心地就：“蜂的！”凌师得掾过话：”爱 《钢钱乏志样悠成的】 :.有特之以恒的餐力 作的甘藏了。心藏了，凌师等的奏子向来爱吃枕起，可这冒老叹 0,用有造力的人，住住不请足于一个答案.面去探索新思路， 退来的那聚处忆驰再没动垃， 去运用乐得的知识请根据图形，结合文内容填空。(4分) 12根据短文内容，填写合适的小标题。《3分) 习作展示台(25分) A○B△c 一情伞送衣一 →国层椎把一 D. 活动大：遇见生活，记录点商成长。(25身) 上面的网种图形中 《填序号)与其他三个不 13.面对老议送亲的世巴.凌师得吃了直夸“真甜”，妻子吃了却 有个人的内心军是一个丰高的世界，有弃悦，有蒸伤，有榜 同，理由是 我还认为 (填号】 说好酸”。同样的梵把，不同的看法，以下理解不正确的 每，有忧虑。有快乐…生活的催租苦辣。此界的赞紧复，有多 与其他云个不料，既的是 项是()(2分) 少事，多少想法藏在人心里。请以“心事”为主思，写一篇文章 试衣7。胡文方年线下用人救第4有共6百 请文大年级下需人教第5实共6有 的文大年播下清人教第6风共6离芸熙文化·期末考试必刷卷 3.嘿,琳琳,和你一起学习的日子,就像棉花糖,甜甜的。 我忙不过来吗?” 我最欣赏你学习努力和做事认真的态度。你也要坚信 5.示例:我会帮奶奶干活,让她不那么忙,不那么累;我会支持 自己是一颗闪闪发光的星星,值得拥有更多更好的朋友 奶奶学习,奶奶向我请教问题时,我会耐心地给她讲解。 最后愿你天天开心快乐,成为一个乐观开朗的女孩! (二) 4.因为这首诗以明快的思想鼓帮人,以炽烈的感情打动 1.借口由于没有某种条件而无法做学问的人,即使有了条件 人,以优美的语言吸引人。写出了我们少年最美好的东 也未必去做,因为这些人不是真的热爱学习,他们没有做学 西,写出了我们少年朝气蓬勃的特点,最能表达我们的 问的决心。 心声。 2.画出;趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问 真题归类复习(五) 非连续性文本、文言文阅读 3.②①④③【解析】本题考查对短文内容的梳理。在这篇 (一) 演讲稿中,第1自然段“不要抛弃学问”是胡适对同学们提 1.(1)液体燃料 天然气 出的赠言;第2自然段中胡适建议同学们趁着年富力强的 (2)作比较 突出强调天然气比较环保,产生的二氧化碍 时候做一种专门学问,即使是为了吃饭,将来也不会被沟 量较少 汰,论述了学问的重要性:第3~6自然段中,胡适举了做学 (3)氢气的优点 问不是需要场地、时间,而是需要决心,以及达尔文的例子, 2.(1)氢气可再生;氢气可以通过分解水来获得;氢气燃烧的 指出了做学问要有一颗想学的心,而不是给自己找许多借 产物又是水。 口;第7~9自然段中,胡适引用易卜生的话,表达了对同学 (2)足够环保,氢能源是宇宙中最丰富、最清洁的能源;高 们能趁着年轻好好做学问、把自己铸造成材的希望和祝愿。 效,燃烧热值高;不怕低温,补能只需几分钟 所以演讲内容的顺序是:②①④③。 (3)示例: 4.不能删。“有用的”书特指那些对做学问有用的书籍,不包 提纲:1.传统能源的使用情况和缺点 括只供娱乐消遣的闲书,所以不能删。 2.氢能源的优势。 5.示例:著名数学家陈景润给自己拟订出一张工作时间表,把 详略理由:略写传统能源的使用情况和缺点,材料来源 一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。即使走在路上 于【材料一】。详写的部分是氢能源的优势,材料来源 也在读读背背,他的英文、饿文、法文、德文四门外语的单 于【材料一】【材料二】【材料三】和【材料四】 词,就是这样掌握的 (二) 文峰区2022-2023学年第二学期学业质量检测 1.曾经。 用鞭子抽打。 基础大本营 2.A 1.草 楷隶 3.你既不种田,竟然还随意伤害别人的庄稼 2.略 4.示例:陶侃是一个重视农耕、珍惜粮食、严格执法的人。 3.(1)五(4)班学生书写不规范问题较严重 5.示例:我们要珍惜粮食,也要向身边的人宣传珍惜粮食的重 (2)示例:不同意。因为汉字有着悠久的历史,凝结了历史 要性、必要性。只有人人都行动起来,我们的生活才会日益 的精华,它经历了漫长的演变才成为了今天我们使用 富足。 的样子。作为一名小学生,我们要传承这种历史文化 【参考译文】 书写汉字不仅可以锻炼手的协调性和灵活性,更重要 陶侃曾经外出巡游,看到一个人拿着一把还未成熟的稻 的是写一手好字可以陶冶情操,修身养性,还会给人留 穗,陶侃问:“你拿这个东西干什么呢?”那人说:“我走在路上 下一个好印象呢! 看见的,随便取来玩玩罢了。”陶侃非常生气地说:“你既不种 4.明媚 辩论 祝贺 蟋蟀 蚓 徘徊 揉搓 田,竟然还随意伤害别人的庄稼!”于是把那人抓起来用鞭子 5.划去:四通八达 领空 抽打。因此老百姓都勤恳地耕种,家家生活宽裕,人人丰衣足食。 6.总分 不同的词语表达相同的意思 真题归类复习(六) 课外阅读 示例:花园里的花朵都竟相绽放 花园里,各色的月季欣然 (_) 怒放,艳丽的桃花吐露芬芳,热情的杜鹃花绽放笑容,美丽的 1.“海底捞月”在文中指“我”两腿攀紧树权,从树上伸出手来 海棠花傲然盛开,到处花香醉人 把碗筷从奶奶手里拿上去。 7.绝胜烟柳满皇都 客舍青青柳色新 杨柳依依 2.②奶奶补花时喊“我”帮忙洗菜。 粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风 ③奶奶扫院子不要“我”帮忙。 重于泰山 轻于鸿毛 ④奶奶在灯下学习并向“我”请教。 良药苦口利干病 更有早行人 润物细无声 3.奶奶是一个疼爱晚辈、喜欢工作和劳动、热爱学习的人。从 (1)雨雪霏霏(2)青青园中葵 小时候“我”与奶奶的相处,长大后奶奶扫地不让“我”帮忙 (3)盈盈一水间 (4)萧萧暮雨子规啼 可见奶奶对“我”的疼爱;奶奶虽然老了,但是还是找事情 阅读大课堂 做,糊纸袋、补花、扫院子,可见她喜欢工作和劳动;奶奶在 (一) 冬天还坚持在灯下学习,还向“我”请教,可见她热爱学习。 8.富有创造性的人总是改孜不倦地汲取知识,并随时进行知 4.画出:天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见 识的组合,形成新的创意 两种机器组合发明印刷机和排 2 人教版·六年级·语文·下册 版术 交互式的兵乓球电子游戏的发明 我爱从七岁就陪伴我的同学,可我也同样爱培养我的 9.ABD 老师。要是想对得起老师,就可能失去难能可贵的友情, 10.示例:C C项是不规则图形,其他三项的图形相对完整 而拥有和同学在一起的快乐,就会对不起老师对我的信任 B B项只有直线,其他三项的图形都有孤线 与培育。 11.示例:一个人只有具备了创新精神,才能取得事业上的成 宁静的夜晚,我看着星星与月亮,流着泪,在夜空中寻 功;同样,一个民族,只有具备了创新精神,才是一个有活 找答案。“你怎么管理班级一点儿力度都没有了?”“小梦 力的民族;一个国家,只有具备了创新精神,才能够长盛不 是老师面前的红人,谁敢惹她呀!”这两句简短而又足以撕 衰,兴旺发达。随着互联网的普及,越来越多的人选择通 碎我的心的话,又一次在我的耳边响起,老师那双充满信 过在线教育平台学习知识。在线教育不受时间和地点的 任的眼睛与同学那双充满欢乐的眼睛又一次出现我的脑 限制,人们可以根据自己的时间和节奏自主学习,提高了 海里。 学习的灵活性和效率 我到底该如何解决,到底该如何让老师和同学都能理 (二) 解到我的难处? 12.上门借伞 妻子数落 夸枇杷甜 股都区2022-2023学年第二学期期末质量抽测试卷 13.B 规范书写 14.(1)凌师傅:一把伞值多少钱?这么大的雨,老人家淋病了 一、1.略 怎么办? 积累与运用 寂寞 司空见惯 见微知著 妻子:你傻呀?人家会为了送把伞特地跑回来?绝对 二2.书籍 困境 不能借。 3.A.jn-jing B.卸-御 C.竣-峻 (2)心地善良、乐于助人、无私大度 D.一锤 15.不认同。本文对妻子的描写是为了从侧面烘托出凌师傅 4.D 善良、乐于助人的高大形象;同时,妻子的出现也推动了故 5.示例: 事情节的发展,让故事跌宕起伏。 (1)刚刚还是晴朗的天空瞬间变成灰蒙蒙的了,寒风吹 16.示例:我更喜欢原文的结尾。凌师傅帮助别人得到了快 过,我不禁打了一个寒战,感觉从里到外都透着一 乐,所以觉得枇杷很甜。“凌师傅的妻子向来爱吃枇杷,可 股凉气,就像我们此时此刻的心情一样。 这回老汉送来的那袋枇杷,她再没动过”是因为当时不信 (2)眉开眼笑 喜出望外 任老汉,妻子吃起枇杷心里别扭,觉得酸溜溜的,说明妻子 (3)语文 语文课上,您的妙语连珠,像接连不断的知 已经认识到自已的错误,只是觉得愧疚或出于面子没有表 识阶梯,引领我们步人文学的殿堂。 露出来而已,这样结尾更能引人深思,让人回味无穷。 三、6.A.粉骨碎身浑不怕 B.劝君更尽一杯酒 17.B C.春色满园关不住 C A B 18.示例:鲁滨逊不屈不挠,虽然流落荒岛,经受日晒雨淋,被 7.(1)D(2)B 这一毛不拔之地与世隔绝,但从不绝望。愿你像鲁滨逊那 四、8.示例:鲁智深 水浒传 鲁智深为人豁达、义气深重,令 样勇敢,自强不息。 人敬仰。他拳打镇关西,大闹野猪林,表现出了不畏强 (鲁滨逊漂流记) 权、路见不平拔刀相助的精神 习作展示台 阅读与理解 19.【例文】 五、9.神态。 他对于革命事业的信心 我的心事 10.重干泰山 轻于鸿毛 秦山 在我一二年级时,同学们团结互助,互相关爱,互相体 11.前后照应 不仅使文章结构严谨,还使文章中心得到 贴,友好得就像亲兄弟,亲姐妹一般。渐渐地,我们都长大 了强化,更强烈地表明了父亲的“被难日”是作者永远 了,不再那么“天真无邪”了。同学们彼此之间的友谊再 也忘不了的,表达了作者对敌人强烈的憎恨,对父亲的 也不像从前那么亲密,反而变得疏远了。三年级时我偶然 深切怀念,给读者留下了深刻的印象 听到同学们背着我说:“小梦是大队委员,老师面前的红 六、12.文中指父母在“我”掉下楼出事后,听到医生说情况很 人,谁敢惹她呀!”当时,我努力忍住眼泪,我在同学心目中 危急,心里非常害怕,心神不安。 成了什么样子了?我们是同学呀!是从一年级就在一起 从来没有过的。文中指“我”第一次考了这么好的成绩。 的兄弟姐妹呀!为什么我的形象就这么差呢? 13.②“我”打碎花瓶还求表扬把母亲气笑 我为了和同学恢复以往的友谊,渐渐地失去了威信。 ③“我”从楼上摔下后感受到父母的爱,从懵懂到明理 但是我和同学们的友情又恢复到了原来的样子。但是老 ③ 师又开始频频批评我管理班级没有了力度。 14.【A】通过母亲和父亲听到“我”出事后的失常行为,表 我再一次陷入了沉思,往日快乐似神仙的我,竞然莫 现了父母又急又怕,极度担忧“我”的心理。 名其妙地在心里暗暗流泪。我感觉好为难,好痛苦。一边 【B】直抒胸臆,表现了“我”从父母浓浓的爱中,从懵懂 是朝夕相处的同学,一边是可敬的老师。面对胜似亲情的 到明理的心理变化,抒发了“我”要好好读书的愿望。 友情与好比父母的老师,我难以选择。 15.(1)(2)(3)×