7.2.3+人体生命活动的神经调节课件----2023-2024学年华东师大版八年级下册科学

人体生命活动的神经调节 A a D 二、神经调节的基本方式： 1.反射 人体通过神经系统对体内外各种刺激所做出的反应 反射是多细胞动物通过神经系统完成的，有些低等的动物不具有神经系统，就不具有反射活动。 手碰到含羞草，叶子合拢。 草履虫会向滴盐水的反方向移动。 （×） （×） 新知讲解 1、两人一组。 2、一人作为受试者，坐在凳子上，另一条腿自然地搭在这条腿上，两腿放松。 3、另一人用手掌内侧的边缘，叩击 一下上面那条腿的膝盖下方的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。 受试者的小腿突然向上踢动 新知讲解 1.膝跳反射需要大脑参与吗？ 2.这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？ 3.上述反射有哪些人体结构参与了？过程是怎样的呢？ 不需要大脑参与 生来就有的 新知讲解 过程：用叩诊槌轻叩膝盖下方的肌腱，肌肉受到牵拉，分布在肌肉中的感受器因受牵拉的刺激而产生兴奋；兴奋经传入神经传送到脊髓的神经中枢(即膝跳反射中枢)，引起神经中枢兴奋；神经中枢的兴奋通过传出神经，传送到大腿部的效应器(股四头肌)，引起股四头肌迅速收缩，小腿便不由自主地突然向上踢动。 2、反射弧： 指完成各种反射活动的结构基础 （1）组成 任何反射活动都必须通过反射弧来完成，反射弧的任何一个环节受到损伤，都会导致反射无法进行。 效应器 感受器 神经中枢 传入神经 传出神经 将兴奋传入神经中枢 感受刺激，产生兴奋 分析处理信息 将兴奋传出神经中枢 实现反射，作出反应 2传入神经 3神经中枢(脊髓） 膝跳反射 4传出神经 5效应器（肌肉） 1感受器（肌腱） 中小学课件 7 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 一方面，可以把我们身体感受到的温度感觉、痛觉、压觉、触觉等感觉刺激，传导到大脑，在大脑皮层形成感觉； 另一方面，可以把大脑皮层发出的肌肉运动命令，传给有关肌肉，引起运动。 （1）脊髓具有传导功能 从反射弧来看，脊髓具有什么作用呢？ 中小学课件 脊髓的灰质内具有一些低级的神经中枢，控制着人体一些简单的反射活动，如排尿反射、排便反射、膝跳反射、缩手反射等。 （2）脊髓的反射功能 中小学课件 （2）特点 1.单向性：只能由感受器经传入神经、神经中枢、传出神经到效应器。不能反过来传导。 2.完整性：五部分缺一不可。 神经节 传入神经上有神经节 体验：在同桌眼前拍手，观察他的反应。 思考：这两种反应有什么区别？ 同桌会快速的眨眼，并后退。 体验：继续在同桌眼前拍手，忍住不眨眼。 前一个反射比较低级，是不需要思考而做出的反应（脊髓）；后一个反射比较高级，是受大脑控制的。 反射是可以受大脑控制的。 （1）非条件反射 3、分类：非条件反射和条件反射 人生来就有的，只要给予刺激，正常的人体都会作出相应反应的反射活动 缩手反射、眨眼反射、角膜反射、膝跳反射 新知讲解 ①不需要后天训练就能形成；（生来就有） ②在大脑皮层以下的神经中枢（脑干和脊髓）参与下即可完成，是一种低级的神经活动； ③反射弧永久固定，不会消退 特点 新知讲解 人出生后，经过长期的训练和生活积累逐渐形成的后天性反射 望梅止渴 （1）条件反射 惊弓之鸟 老马识途 新知讲解 ①通过后天学习形成； ②需要大脑皮层的参与的高级神经活动； ③反射弧暂时、易变；会消退 意义： 提高了动物和人适应环境的能力。 特点 新知讲解 人类特有的条件反射 能对具体刺激抽象出来的语言、文字产生反应，形成人类特有的条件反射，这和人类的大脑皮层中具有语言中枢有关，是一种更为复杂的反射。 谈虎色变 新知讲解 吃梅生津 望梅止渴 谈梅生津 生来就有，没有大脑皮层的参与，只有低级神经中枢参与。 永久固定，不会遗忘。 在生活过程中形成，建立在非条件反射基础上，由大脑皮层高级神经中枢参与。 暂时的，易消退。 有语言中枢参与的。 （非条件反射） （人和动物） （条件反射） （人和动物） （条件反射） （人类所特有） 新知讲解 反射 非条件反射 条件反射 形成 神经中枢 稳定性 适应性 生来就有的，先天性反射 以非条件反射为基础，从生活中建立的、获得的反射 脊髓或脑干 大脑皮层 永久固定的 暂时，易消退 适应范围广，可以适应多变的环境 适应范围小，只适应简单环境 新知讲解 1.膝跳反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射过程有什么不同？ 2.神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？ 膝跳反射（非条件反射）的神经中枢在脊髓，是低级反射活动；见红灯刹车（条件反射）的神经中枢在大脑，属于高级反射活动。 排尿反射（非条件反射）的反射中枢在脊髓中，是低级的神经中枢，低级反射中枢一般受大脑的控制，所以成年人的排尿活动（条件反射）是受大脑的控制的。 1、手被烫到后会迅速缩回； 2、一朝被蛇咬，十年怕井绳； 3、异物进入眼睛后会迅速闭眼； 4、吃东西时唾液分泌量会增多； 5、听到老师喊“上课”，学生会迅速起立； 6、听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头； 7、听到背后突然发出的响声，会迅速回头； 8、婴儿的吮吸； 9、谈虎色变； 10、惊弓之鸟； 非条件反射 非条件反射 非条件反射 非条件反射 非条件反射 条件反射 条件反射 条件反射 条件反射 条件反射 中小学课件 20 此课件来源于浙教版科学教学专业网站<余杭科学网>http://yhkx.vicp.cc 默写 感受器 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧 刺激 反应 条件反射 非条件反射 中小学课件 饵料夹 隔离板 白炽灯 实验室 投饵室 新知讲解 实验：金鱼条件反射的观察 准备金鱼条件反射缸 金鱼饿食一天后，反射缸的实验室中，熟悉环境1小时左右，然后开灯1～2次。 现象：金鱼看到灯光不会进入投饵室 说明：金鱼对灯光没有反应 新知讲解 饵料夹 隔离板 白炽灯 实验室 投饵室 随后再开灯，在灯光刺激5～10s后，向投饵室投入饵料。 每天上、下午各训练2次 换取另一条金鱼重复以上的训练，共计训练3条金鱼 现象：这3条金鱼的反应基本没有什么差异。 新知讲解 饵料夹 隔离板 白炽灯 实验室 投饵室 经过灯光和饵料多次结合后，只要灯光一亮，金鱼就会游过隔板上的洞，进入饵料室 说明：金鱼已经建立了对灯光刺激产生反应的食物性条件反射 新知讲解 饵料夹 隔离板 白炽灯 实验室 投饵室 对已形成条件反射的金鱼，只给灯光刺激，不给饵料，每天上、下午各2次，重复多次 现象：金鱼不再对灯光刺激作出反应 说明：已经建立起来的金鱼对灯光刺激产生反应的食物性条件反射消失了 结论：条件反射能够建立，也会消退 巩固提升 1.神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（ ） A．神经元、反射弧 B．神经元、反射 C．神经中枢、神经细胞 D．神经、神经细胞 2.下列叙述中，错误的是( ) A．人体内的激素调节受神经系统的调控 B．排尿反射是简单的、人生来就有的反射 C．神经是组成神经系统结构和功能的基本单位 D．人体具有许许多多的反射，也就有许许多多的反射弧 B C 手碰到高温物体后,首先通过 感觉高 温，产生神经冲动,然后经 传导进入 ，再通过 传达到 ， 手便立即缩回。这一结构称为 。 当堂训练 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射弧 发生反射的同时感到了疼痛，痛觉在 部位产生的，信息通过 传递 过去。若在脸部疼痛信息通过 传递过去。 那么先感觉疼痛还是先缩手？ 当堂训练 大脑皮层 脊神经 脑神经 (1)如果某人缩手反射的传入神经受损，那么感受器受到刺激后，他还会产生缩手反射吗？会有感觉吗？ (2)如果损伤的是传出神经呢？ （无痛觉，不缩手） (有痛觉，不缩手） 如果你是一位神经科医生，今天，诊所里来了几位病人，请您帮他们诊治诊治。请您从以下三方面分析病例： 1.症状 2.病变部位 3.推测发病原因 患者 一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，结果造成了这位妇女失明。 肿瘤压迫了大脑中的视觉中枢。 患者： 一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，动形成了截瘫：下肢丧失运动功能，大小便失禁。 可能损伤了控制排尿的神经，由此推断排尿中枢在腰部脊髓。另外脊髓还有向下传导的功能，因为此人的下肢功能丧失。 患者： 一位老人突患脑血栓。脑血栓是指因脑动脉硬化、血管腔狭窄、血流缓慢而导致血栓形成，致使局部脑的血液供应受到影响。这时，老人的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状。 由于大脑中控制一侧肢体的运动受到脑血栓的影响。 $$