06 作文结构（三）——吃货型结构（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

第六讲 作文结构(三) ——吃货型结构 目 录 01 回顾两种结构 02 吃货型结构 03 美文赏析 04 我的总结 温故 第一部分 横线式结构 开头:环境描写 中间:三个相关事例 (片段、场景、画面) 结尾:点题抒情 知新 第二部分 吃货型结构 吃货型结构:是一种以小见大的写法。主要是以食物、事物等联想到相应的人或事,表达内心情感的一种结构安排。分为两条线索,名为写物,实为抒情。 吃货型结构 开头:回忆法、写景法 结尾:以小见大,升华情感 中间:引出食物——采摘制作食物(事例)——感悟食物 开头:回忆法、写景法 春光中,柳叶依依,随风飘荡,对镜梳妆;春风中夹杂着青草香,悠悠飘来,沁人心脾。我看着这湖光美景,不由想起那件令我难忘的事。 春天是个温暖的季节,也是美食的季节。在这个时候,我最喜欢的就是奶奶包的荠菜饺子,那可是春天的味道。 时光就像金黄的沙滩,上面有着许多记忆的脚印,但都被无情的海水给淹没。但是有一个脚印到现在,依然深深的刻在我的脑海中。 片段一:引出食物 包饺子的时候,奶奶总是很有耐心。她会先把饺子皮摊在手心,然后放上一勺馅,接着用手指轻轻地捏紧边缘,一个漂亮的饺子就包好了。我也跟着奶奶学,虽然包得不太好,但奶奶总是夸我进步很大。 片段二、三:与食物相关事例 每到春天,奶奶就会带我去田野里挖荠菜。荠菜绿油油的,叶子上还挂着露珠,看起来新鲜极了。挖回来的荠菜,奶奶会仔细地洗净,然后切成细末,和上一些肉末,再加上点调料,就成了饺子馅。 最让人期待的就是吃饺子的时候了。奶奶把饺子放进锅里煮,不一会儿,屋子里就弥漫着饺子的香味。当热腾腾的饺子端上桌,我迫不及待地夹起一个,吹一吹,然后小心翼翼地咬一口,那鲜美的汤汁和荠菜的清香立刻充满了我的口腔。荠菜饺子不仅好吃,还有春天的气息,让人感到幸福和满足。 片段一:引出食物 最让人期待的就是吃饺子的时候了。奶奶把饺子放进锅里煮,不一会儿,屋子里就弥漫着饺子的香味。当热腾腾的饺子端上桌,我迫不及待地夹起一个,吹一吹,然后小心翼翼地咬一口,那鲜美的汤汁和荠菜的清香立刻充满了我的口腔。荠菜饺子不仅好吃,还有春天的气息,让人感到幸福和满足。 结尾:由物及情,抒发对人对家乡的情感。 奶奶包的荠菜饺子,对我来说,不仅仅是一种食物,更是春天的味道,是家的味道,是奶奶的味道,每当我吃到这饺子仿佛感受到春天的温暖和奶奶的味道。这是我最喜欢的春天的味道。 不仅仅是食物,在我的心中更是 。 美文赏析 第三部分 记忆中的那片天 故乡,在我记忆里,是远处缥缈的云,是朦胧了的月,是若隐若现的微光。像生命的过客,也像生命的根。 ——题记 夜已深,抬头望向窗外,霓虹灯那闪耀的亮光占据着城市上空,夜色如墨,却被灯光蒙上一层白色的屏障,上面空荡荡的,单调乏味。记忆中的那片天浮现在心头童年总是那样的无忧无虑,家乡永远是那样的美丽动人。与伙伴在河边奔跑、打闹、嬉戏,叫着、吵着、喊着,好似一匹匹奔马在天空下驰骋。玩累了,就一起躺在河边的草地上,抬头看,天空蔚蓝如洗,如同一颗碧蓝的宝石,在每个人眼中闪着光白云悠悠飘过,不时变换着形态,大象、小鱼、飞鸟.....大家不约而同地一起寻找,然后一起哈哈大笑,脑海中不停幻想着自己在天空中飞翔的姿态,眼中放着光。那承载快乐、童真的那记忆中的那片天呦! 记忆中的那片天 告别伙伴,飞奔回家,桌上总有一碗热气腾腾的襄阳牛肉面。汤底香浓醇厚肉香四溢,红透红透的牛油轻轻覆盖着根根如金线的面条,不时有香脆爽口的芽穿插其间。几片灰褐色的卤牛肉安静地躺在碗的正中央,这才是主角应有的待遇。抬眼望向窗外,夕阳悄悄藏在西山之后,只留出半张红红的脸蛋,空中的云不知何时已成全橙之色,橙红的天空好似碗中的红油,无不展示着自己的火辣热情。看着天空,细细品味着可口的牛肉面,感受着辛辣的酣畅淋漓,心中好不满足快哉。那承载美味、热烈的那记忆中的那片天呦! 晚饭过后,月亮不觉早已爬上枝头,银白柔和的月光洒向大地,给黑夜披上一件白纱。繁星满天,大大小小像细碎的泪花,满天星斗,如一粒粒珍珠,似一把把钻石撒在黑色的天鹅绒上向我眨着大大的眼睛。门口的老树下,一张竹席,一把满扇,爷谷与我坐在树下,望着天空,数 记忆中的那片天 着星星。爷爷轻摇蒲扇,口中呤诵着家乡诗人孟浩然的诗句,“开轩面场圃、把酒话桑麻”,“野旷天低树,江清月近人”“我家襄水曲,遥隔楚云端”我仿佛看见夜色下孟浩然推开小草屋的柴门,操着一口正宗的湖北乡音与我闲聊,一同看着这穿越千年、一尘不变的天空。那承载回忆、乡情的那记忆中的那片天呦! 看着窗外,依旧是闪亮耀眼,拉上窗帘,看着柜子里着照片,一曲河水静静流滴,河边有一片青草地,上面镶嵌着明月与星星的深邃的那记忆里的那片天.. 我的总结 第四部分 吃货型结构 开头:回忆法、景物法 中间(可与横线式结构联用) 1.引出食物(谚语、环境描写等) 2.采摘、制作、吃(与人合作相处事例) 3.感悟食物:由不复存在的食物上升到对人、对家乡的情感 结尾:以小见大,抒发内心情感 谢谢观看 $$