06 2024年高中考新课标I卷作文指导

2024年高中考新课标I卷作文指导 【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【试题总评】 1.试题以党的创新理论培根固本。新课标I卷信息类文本阅读的材料一节选自毛泽东同志的《论持久战》。习近平总书记多次谈到过《论持久战》，并以之为例指出“战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题”，“要善于进行战略思维，善于从战略上看问题、想问题”。第5题据此设题，要求学生谈谈《论持久战》对“看问题、想问题”的启示，要求学生理解并运用文本中体现的思维方法，引导学生在分析问题和解决问题时从全局、长远和大势着眼。新课标I卷作文“问题是否越来越少？”，习近平总书记曾经引用爱因斯坦的话来说明发现真正的问题的重要性：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”新课标I卷写作试题据此设题。 2.试题体现教考融合。部编教材选择性必修中册第一单元写作任务【教材P36】教材原题如下：人们在获得一些新的东西时，也有可能失去另一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深人思考，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 3.试题保留了近两年“材料极简、二元思辨、教考融合”的高考风向。从作文材料来看，不过三行文字，内容简约，内涵丰富。从命题人思维来看，作文材料有两句话，第一句指出现象，第二句提出问题——现象引出问题。然后顺势给出作文任务与要求，“以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章”。从作文题型来看，可以迅速确定这是材料简约二元思辨型作文。作文立意难度不高，作文材料十分简洁，话题高度开放，回归考生生活，对考生的阅读积累有较高求。有以下特点： ☑ 立意零门槛。试题友好型，不设立意门槛。 ☑材料极简单。作文材料短短一两句话，字数不过100字。 ☑生活情境化。变考生与试题的互动为考生与生活的互动，将写作引向生活。 ☑话题开放性。对社会热点问题的关联与思考，体现出高考新理念下命题设计的主观性、开放性等特点，意在使学生展现自己的思辨能力、思维品质和思想高度。 【官方观点】 2024新课标I卷设计思路（来自《中国青年报》） 本题材料由两句话组成。“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”这句话，聚焦于在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索”这一人人皆知且时时为之的常见现象；而“我们的问题是否会越来越少”则把话题导入“答案与问题”这一对核心概念。材料以问句作结，结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”可知，本题并不局限于要考生就问题本身回答“是”与“否”，而重在考生的“联想和思考”上。题面文字简洁，指向明确，审题并没有难度；话题发人深省，意蕴丰富，给写作留下了充分的思考空间。本题具有较强的思辨性，考生可以思考的维度很多：比如问题的“多与少”，随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案，但人类还在不断思考，伴随着旧问题的解决，新问题会不断产生，推动人类不断迈上新台阶。又如问题的“浅与深”，最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的，往往是知识性的问题，而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题，却很难直接通过互联网和人工智能找到答案。“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。再如问题的“得与失”，当越来越多的问题能很快得到答案，人类是否会变得习惯于让机器代替思考？缺少了知识的积累过程和难题的探索过程，人们是否会越来越丧失提问的能力？表面的“问题”少了，但深层的“问题”是否会更严重？ 本题立足于学生创新性思维品质的培养，考生可以就某个论题加以充分论证，对某个现象进行深度揭示，甚至也可以从更为乐观积极的角度去畅想未来科技的发展。一篇回应时代之问的议论文、一篇感悟独具的记叙文、一篇情真意切的抒情文，都是本题的合适表达。 【作文指导】 01.审题立意 立意从材料中来，作文材料是立意之源。虽然考前训练过大量的AI科技主题作文，但写作时还是要审题，读材料，看命题人是从哪个切入点来给出话题和写作指令的。 材料第一句：互联网的普及、人工智能的应用给我们学习和生活带来了便捷，有什么问题，上网一查，答案便知晓。对考生而言，可以第一时间联想到做作业上网找“作业帮”查答案。“越来越多的问题能很快得到答案”，这是一个普遍现象，充分体现了“互联网普及与人工智能应用下问题解答的便捷性”。这一句有两个关键词：问题，答案。 材料第二句：“那么，我们的问题是否会越来越少？”作文关键就在这一句如何理解。“那么”是顺承关系，“我们的问题是否会越来越少？”是承接前面“互联网普及与人工智能应用下问题解答的便捷性”而引出的新思考。因为互联网和人工智能的便捷，有问题可以很快找到答案，这是不是意味着我们的问题不再是问题，我们的问题是不是越来越少？ 审读材料后，立意方向有以下四点准入思维—— ①材料中的答案是为了引出关于作文主话题“问题”的思考 ②“问题”的思考点：问题是否越来越少？ ③重在“问题”，而不是论述“答案”；在指出“问题”的同时，不能抛弃“答案易得”这一背景条件，要体现了思辨色彩； ④问题是否越来越少？不是真的要回答“多”与“少”，而是思考“提出问题、保持思考”能力的重要性。 深度思维：问题之问，立意思考 话题： 问题的“多与少” 核心：提出问题的重要性 立意思考 ： 正向“问题的“浅与深” 反向：问题的“得与失” 开放式立意，需要一定程度的思维品质打底。 “我们的问题是否会越来越少？”回答这个问题，可以有多种联想与思考。作文立意过程能体现出考生对这一“问题之问”的思维品质。 可以从正面进行思考—— ☑底层逻辑：快速获得答案，科技给我们创造便捷（给与肯定）； ☑进阶思维1：找答案是借助他人成果解决已知的问题，找答案要有一个“对答案”的思考过程，是为提出更深层次问题服务； ☑进阶思维2：新的知识领域不断出现，新问题也会随之产生，所以问题未必会减少，答案未必能找到； ☑高阶思维：我们要保持思考习惯与探索精神，不断发现和解决新问题。所以葆有提出问题的能力，才使我们有进步的源动力。 正向思考的关键点 问题的深与浅 ☑最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的，往往是知识性的问题， ☑而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题，却很难直接通过互联网和人工智能找到答案；“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。深问题的解决又会产生更新更深的问题。 ☑过去的问题、现在的问题、未来的问题；已解决的问题，等待解决的问题、尚未发现的问题；问题才是推动事物发展进步的根本，所以说提出问题比解决问题更重要。 可以从反面进行思考—— ☑ 底层逻辑：快速获得答案，科技给我们创造便捷（给与肯定）； ☑进阶思维1：人们遇到问题怕解决问题，习惯于“遇问题找答案”，过于依赖网络和AI人工智能，退化了大脑思维，产生可怕的思维惰性，人工智能变成了人工愚蠢（给与否定） ☑进阶思维2：互联网与人工智能的普及，让我们能够更快地获取信息和答案，但同时也让我们变得更为浮躁和浅尝辄止，我们往往满足于表面的答案，而不再深入探究问题的本质和背后的逻辑。找答案的行为，缺少了知识的积累过程和难题的探索过程，人们越来越丧失提问的能力，表面的“问题”少了，但深层的“问题”会更严重（此点内容引用网络）； ☑高阶思维1：高科技只是一种工具性产品，“役物而不役于物”，工具始终只能为人服务，为人掌控，而不能让工具掌控甚至剥夺人的大脑思维能力； ☑ 高阶思维2：在享受科技便捷的同时，每一个人都要时刻保持思维的独立性和创新性，保持有提出问题并自己探索解决问题、找到答案的思维能力。 ☑ 高阶思维3：从更深层次的哲学思考出发，探讨问题的本质、问题的价值以及问题在推动人类认识世界和改造世界过程中的作用。所以问题大于答案，有价值的问题比单纯找答案更人价值。 反向思考的关键点 易得的答案对提出问题的负作用 ☑依赖搜索引擎的学生可能缺乏批判性思维，遇到问题直接求解，忽视了独立思考和学习的过程。 ☑教育家苏格拉底的“产婆术”，强调提问比直接给出答案更能激发学生的思维活力。众多有识之士推崇“终身学习”理念，说明在知识爆炸的时代，持续提出问题、自我探索的重要性。 ☑真正的问题往往隐藏在表面之下，需要创造性思维去发现。从失败中不断提问，改进，最终实现了突破，问题具有驱动创新的力量。 ☑随着AI在决策领域的应用，如司法、医疗伦理决策，如何确保问题的道德性和公正性成为新课题。《未来简史》作者尤瓦尔·赫拉利提出的担忧，即过度依赖技术可能会导致人的自主性和情感退化。 ☑培养孩子们提出问题、批判性思考和创造性解决问题的能力。如何平衡技术发展与个人成长的关系？要让科技成为推动人类进步的助力而非替代思考的工具。 ☑很多时候，我们习惯于依赖搜索引擎,满足于表面的答案，却忽略了问题的本质和深层次的思考。我们在 A!智能的呵护下，应该是帮助我们不断探索，而不是愈发安逸。保持求知的热情，问题意识对于个人成长重要性不言而喻。 ☑人类的思考力是无可替代的宝贵财富，如果我们因为能够快速地找到答案而减少了对问题的探索，那么我们可能会失去了提出问题的宝贵财富。问题本身是推动社会进步和个人成长的重要动力。“我从未试图解决任何问题，我只是试图理解它们。”爱因斯坦如是说。 聚焦点：作文的思维品质和思维过程 作文“看起来好写”，但“写好了难” 不少考生说AI人工智能主题作文我写过？但是“问题是不是越来越少”的相关主题你写过吗？ 作文的区分度在于考生对话题内涵的深入思考，有深度、有内涵、有思想、有个性地表达。而要做到这一点，考生的思维品质和思维过程就要一分高下了。 参考立意 1. 互联网时代的知识获取、人工智能优越性与人的创造力 2. 技术进步与思考深度，问题的减少是否意味着智慧的退步或进步 3. 探索精神的价值：深度思考在解决问题和推动社会进步中的作用 4. 知识的真谛与应用，科技进步如何影响人类对自身价值和使命的认识 5. 人机协作的未来，新青年的AI舞步：挑战、适应与创新 6. 信息爆炸的时代挑战：教育应该如何适应科技发展，培养学生的创新能力 7. 创新思维的重要性，如何实现人工智能与人类和谐共生，共同推动社会进步 8. 保持求知的热情，问题意识对于个人成长的重要性 9. 在变化中成长与AI共舞：新青年要在智能时代保持独特思考优势 考生作文可能存在的问题： 1.思辨关系处理偏激化。一概否定“互联网普及与人工智能应用下问题解答的便捷性”；作文重点当是承认便捷性的前提下，探讨人们对“问题”的探索能力。 2.无视材料脱离中心。作文话题中心是“问题与答案”，要紧紧围绕这一中心展开“联想和思考”，不能泛谈网络、AI的利与弊，或泛谈科技创新。 3.思考深度不够。“我们的问题是否会越来越少？”作文任务不是简单地回答“多”与“少”，而是以“问题与答案”来探讨人的思考能力和对问题的探究能力的重要性。无论是正面思考还是反向思维，都要有一个共识：每一个人在知识学习与运用的过程中，都要有提出问题、解决问题的能力，都要都要时刻保持思维的独立性和创新性；旧问题的解决、背后问题的产生，如此循环，螺旋式上升，人才有进步，社会才以发展。考生作文思维如果没有这方面的论述，作文分数肯定达不到理想高度。 4.现实关联不够。作文材料越简略，意味着思考的空间越广阔；话题的极简，意味着内涵的极丰。极简单的道理，背后关联着极丰富的生活。作文的难度在于：懂得了这个道理，如何联系生活把“理”讲透彻（作文的普遍性问题）。在“对接生活”这一点上，是考验学生思维能力的核心要素，更是作文提分的关键。作文过程中，考生要以鲜活的素材丰富文章内容，不能空洞说理。 02.教考衔接 部编教材选择性必修中册第一单元写作任务【教材P36】 2023年高考全国甲卷 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。观点对立二元思辨：人们…，但也有人…，技术发展下时间的“主人vs仆人” 2024 新课标I卷 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？二元思辨，“问题与答案”。 会发现，两道题是何等神似：科技话题，材料极简，二元思辨，教考衔接。 2024年新课标Ⅰ卷作文和2023年全国甲乙卷作文都可以视为单元作文教考衔接。 2023年全国甲乙卷作文与2024年新课标Ⅰ卷作文比较分析（图一） 卷别 作文材料 二元关系 切入角度 作文重点 2023年 全国甲乙卷 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 时间的主人 时间的仆人 科学技术发展背景下 人们对时间的掌控 善用技术掌控时间，还须有个体思维、自主意识，灵活掌控时间，成为时间的主人，成为“我”的主人。 2024年 新课标Ⅰ卷 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 很快找到答案 问题是否越来越少？ 互联网普及、人工智能应用背景下 人们提出问题、解决问题的能力 在享受科技便捷的同时，每一个人都要时刻保持思维的独立性和创新性，保持有提出问题和解决问题找到答案的思维能力。旧问题的解决、背后问题的产生，如此循环，螺旋式上升，人才有进步，社会才以发展。 2023年全国甲乙卷作文与2024年新课标Ⅰ卷作文比较分析（图二） 卷别 底层逻辑 中阶思维 高阶思维 2023年 全国甲乙卷 善用技术的人能更好地掌控时间。因善用技术之利而高效利用时间，甚至能赢得时间、争取时间。 被技术支配的人则被时间奴役和掌控。因过度地依赖技术，因为习惯成自然，因为缺乏独立思考的自主意识，在不知不觉中失去了自我，成了时间的仆人。 善用技术掌控时间，还须有个体思维、自主意识，灵活掌控时间，成为时间的主人，成为“我”的主人。我们可以最大限度地利用有限的时间，去干出最有意义的事情，实现生命最美好的梦想。 2024年 新课标Ⅰ卷 互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案，找到答案非常快捷。 遇到问题怕解决问题，习惯于“遇问题找答案”，过于依赖网络和AI人工智能，退化了大脑思维，产生可怕的思维惰性，人工智能变成了人工愚蠢。找答案的行为，缺少了知识的积累过程和难题的探索过程，人们越来越丧失提问的能力，表面的“问题”少了，但深层的“问题”会更严重 高科技只是一种工具性产品，“役物而不役于物”，工具始终只能为人服务，为人掌控，而不能让工具掌控了人的大脑思维。在享受科技便捷的同时，每一个人都要时刻保持思维的独立性和创新性，保持有提出问题和解决问题找到答案的思维能力。从更深层次的哲学思考出发，探讨问题的本质、问题的价值以及问题在推动人类认识世界和改造世界过程中的作用。 03.大话题，小切口 观点提示： 热点话题文章写作，要审读作文材料，看看命题人是从哪一角度来谈论科技话题。所谓大话题，小切口。 科技话题多年来一直接是高考热点，科技大话题，年年热考中。研究历年科技话题高考作文，会发现命题有以下规律：一是与当年社会的关注点紧密相连，不回避热点（比如近两年迅猛发展的人工智能，AI时代）；二是话题很大，但切口众多，找准切入点很重要（如下面所列举的科技话题模拟作文，切入角度各不相同）。对考生而言，平时写过科技话题作文，并不意味就能写好高考科技话题作文。写作时要审读作文材料，看看命题人是从哪一角度来谈论科技话题。所谓大话题，小切口。 2024八省八校T8第二次联考 “AI时代，我们当何去何从” ChatGPT横空出世，百度“文心一言”阿里“通义千问”接踵而至，很多文字从业者受到冲击，但是那些优质的原创作者依旧无法取代；Sora即便威胁影视工作者，但是无法淘汰那些有无限创意的人。所以与一般人和智能机器人相比，未来你最大的优势应在于：如果你是编剧，要能写出构思更为巧妙的剧本；如果你是模特，要有和他人截然不同的气质；如果你是医生，除了医术精湛还要更有人文情怀；如果你是保姆，要更有情趣更懂生活……AI时代，我们当何去何从，值得每一位新青年的思考。 设题角度：以AI时代为背景，深层次地涉及人性、创造力、情感以及社会价值的思考，深入探讨关于技术与人性的关系、未来社会的走向以及个体在其中如何定位等问题。 2024华师一附中五月适应考试“未来已来” 现代文阅读Ⅱ的文本《阿福》，向我们假设了未来世界，虽然结局未定，但是人工智能的到来势必给我们人类带来前所未有的冲击。不仅如此，未来世界的各个领域都将不断发展并产生变革，我们必须积极面对。同学们，“未来已来”，你是否做好了准备？ 设题角度：“未来已来”是一个充满挑战和机遇的时代命题。它不仅涉及到科技、社会、经济等多个领域的发展变革，更关乎人类精神、全球视野、可持续发展和人性关怀等多个方面的提升和超越。在这个时代里，我们需要不断强化责任意识，保持敏锐的洞察力和创新精神，不断积累经验和智慧，积极应对未来的挑战和机遇，才能真正实现“未来已来”的美好愿景，共同创造一个更加美好、和谐、可持续发展的未来。 2024届武汉五调作文——喜新不厌旧 当前，“新技术”“新产业”“新质生产力”高速发展迭代，在万象更新的时代，也不能随意丢掉“旧”的东西。新与旧共同推动着人类历史的发展与进步。 设题角度：话题“新与旧”，旨在引导学生围绕人类历史发展的各个领域展开联想，理解和思考在万象更新的时代，“新与旧”的关系。根据材料“也不能随意丢掉‘旧’的东西”，可以从以下三个方面展开论证：其一，新与旧的传承。新事物如何在旧事物的基础上产生，继承和发扬旧事物的优秀传统。其二，新与旧的突破。新事物如何在旧事物的基础上创新，打破束缚，实现跨越式发展。其三，新与旧的融合。新事物如何与旧事物融合发展，形成更完善、更先进的体系。 2024届辽宁省大连市第八中学等三校高三联合模拟考试 本试卷语言文字运用Ⅱ中谈到，当前大火的AI绘画软件给人带来了视觉新体验。当今时代，人工智能（英文缩写为AI）已成为我们日常的一部分，为我们的生活带来了新变化。AI聊天工具快速准确地回答你的问题，Sora可以把一段文字直接制作成视频……而也有人认为，人工智能使人们在获得一些新的东西时，也有可能失去另一些东西。 这引发了你怎样的联想与思考？写一篇文章。 设题角度：话题“得到与失去”。本题主要引导学生理性看待人工智能，理性辨别其利与弊，针对社会热点问题阐发自己的见解。人工智能等新科技的确能让我们的生活更方便，但是，如果错误地使用、依赖人工智能，可能会让人类陷入困境，从而引出论点：要理性、合理地使用人工智能。参考立意：人工智能是把双刃剑，需理性看待；科技本无罪，庸人错用之；役使新科技，莫役于新科技。 这道作文题目最接近2024年新课标I卷作文。 2024年高中考新课标I卷 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 设题角度：“答案与问题”，互联网的普及、人工智能的应用能让我们很快找到答案，是不是意味着有答案了我们不再提出问题、思考问题？命题人设置角度非常有新意，很好地回避了科技热点话题作文考前的各种训练。“那么，我们的问题是否会越来越少？”以提问的方式，引导考生展开联想与思考，给考生以广阔 的思考空间，呈现了高度开放性、探究性和思辨性。 04. 二元思辨“四要素” 我们来看看四道作文题。 2023教育部命制度四省联考 作文三（吉林）当下，很多人倡导简约的理念，也有不少人肯定繁复的价值。 2023年高考全国甲卷作文 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 2023年高考全国乙卷作文 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。” 2024年九省联考作文三、（广西、吉林） 亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物，与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去，这样对方就可以去买自己喜欢的东西。 2024新课标I卷 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上两道高考作文题和两道适应考作文题（教育部命制），都是“材料极简+二元思辨”型作文，一定程度代表了近两年高考作文主方向。作文备考，既要有单篇作文授“鱼”式方法指导，更要有同类型作文的授“渔”型点睛之笔，让学生熟悉题型，掌握某一类型文章的写法，才是备考“掌握关键能力”的关键。 观点提示： “材料极简+观点对立+二元思辨”型作文在2023年四省联考中亮相，在2023年高考全国甲乙两卷中出现，在2024年九省联考作文中出现，在2024新课标I卷再度呈现。 作文材料极简，无过多限制性要求；作文材料大多简要列举两种相反的态度（现象、观点） ，作文话题坚持思辨主方向；要求立足当下社会，写出感悟与思考。 写作时突出四点： 一是找到思辨话题； 二是理解概念内涵； 三是厘清思辨关系 四是找到现实关联。 参考范文 于信息洪流中探寻真知之径 张超顺 互联网与人工智能的浪潮汹涌而至，仿佛将我们带入了一个无垠的"智慧之海”。在这片海域中，问题似乎变得微不足道，答案则如浪花殷汹涌而至。然而，这是否真的意味着问题在减少，而非我们的认知方式在改变? 在古代，先贤们曾以“格物致知”为求学之道，他们通过细致观察与深入思考来解答生活中的种种问题。而今，我们拥有了互联网与人工智能这两大利器，答案似乎变得触手可及。然而，我们是否应该满足于这种表面的便利，而忽视了问题的深层含义呢? 事实上，问题的减少并非真正的减少，而是我们对问题的理解和提问方式发生了变化。互联网与人工智能的普及，让我们能够更快地获取信息和答案，但同时也让我们变得更为浮躁和浅尝辄止，我们往往满足于表面的答案，而不再深入探究问题的本质和背后的逻辑,正如《庄子》所言:“吾生也有涯，而知也无涯。”知识的海洋无边无际，而我们的生命却有限。因此，我们应该珍惜每一次提问的机会，深入思考和探索问题的本质。只有这样，我们才能真正地理解问题，并从答案中获得真正的智慧。 同时，我们也不应忽视问题的价值，问题往往是思考的起点，是创新的源泉，当我们面临一个问题时，我们应该勇于挑战它，而不是逃避或依赖外部的答案。通过独立思考和深入探究，我们不仅能够找到答案，更能够培养自己的思维能力和创新精神。 历史上那些伟大的科学家、哲学家和艺术家们，他们之所以能够取得卓越的成就，正是因为他们敢于面对问题，勇于挑战未知，他们通过不断地提问、思考和实践，最终找到了属于自己的答案，并推动了人类文明的进步。 因此，面对互联网与人工智能带来的便利和挑战，我们应该保持清醒的头脑和独立的思考。我们应该学会利用这些工具来更好地解决问题，同时也要保持对问题的敏感和好奇，只有这样，我们才能在"智慧之海”中航行得更远，探索得更深，收获更多真正的智慧。 在这个信息爆炸的时代里，让我们珍惜每一个问题，深入思考和探素它的本质和答案。让我们用智慧和勇气去驾驭互联网与人工智能这两餿巨轮，在“智慧之海”中开启一段充满挑战与收获的辩证之旅吧! 备注:本篇文章为学科网杏坛荟作者原创，仅用于分享，转载请注明来源学科网。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年高考新课标I卷作文解析 “问题与答案” 2 试题以党的创新理论培根固本 @新课标I卷信息类文本阅读的材料一节选自毛泽东同志的《论持久战》。习近平总书记多次谈到过《论持久战》，并以之为例指出“战略问题是一个政党、一个国家的根本性问题”，“要善于进行战略思维，善于从战略上看问题、想问题”。第5题据此设题，要求学生谈谈《论持久战》对“看问题、想问题”的启示。 @新课标I卷作文“问题是否越来越少？”，习近平总书记曾经引用爱因斯坦的话来说明发现真正的问题的重要性：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”新课标I卷写作试题以此设题。 作文话题起源 —— 提出问题的重要性 试题体现教考融合。部编教材选择性必修中册第一单元写作任务【教材P36】教材原题如下： 人们在获得一些新的东西时，也有可能失去另一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深人思考，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 作文话题起源 —— 改编自教材单元作文 【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 作文话题 —— 我们的问题是否会越来越少？ 聚焦点：问题是不是越来越少 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 三行文字，内容简约，内涵丰富。材料简约，二元思辨。 第一句指现象，第二句提问题——现象引出问题的思考。然后顺势给出作文任务与要求，“以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章”。 作文材料 —— 读材料，揣测命题用意 作文立意难度不高，作文材料十分简洁，话题高度开放，回归考生生活。 ☑ 1.立意零门槛。试题友好型，不设立意门槛。 ☑2.材料极简单。作文材料短短一两句话，字数不过100字。 ☑3.生活情境化。变考生与试题的互动为考生与生活的互动，将写作引向生活。 ☑4.话题开放性。对社会热点问题的关联与思考，体现出高考新理念下命题设计的主观性、开放性等特点，意在使学生展现自己的思辨能力、思维品质和思想高度。 7 本题材料由两句话组成。“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”这句话，聚焦于在科技发展应用的背景下“遇事不决问搜索”这一人人皆知且时时为之的常见现象；而“我们的问题是否会越来越少”则把话题导入“答案与问题”这一对核心概念。材料以问句作结，结合引导语“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”可知，本题并不局限于要考生就问题本身回答“是”与“否”，而重在考生的“联想和思考”上。题面文字简洁，指向明确，审题并没有难度；话题发人深省，意蕴丰富，给写作留下了充分的思考空间。本题具有较强的思辨性，考生可以思考的维度很多：比如问题的“多与少”，随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案，但人类还在不断思考，伴随着旧问题的解决，新问题会不断产生，推动人类不断迈上新台阶。又如问题的“浅与深”，最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的，往往是知识性的问题，而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题，却很难直接通过互联网和人工智能找到答案。“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。再如问题的“得与失”，当越来越多的问题能很快得到答案，人类是否会变得习惯于让机器代替思考？缺少了知识的积累过程和难题的探索过程，人们是否会越来越丧失提问的能力？表面的“问题”少了，但深层的“问题”是否会更严重？ 官方参考 —— 中国教育报观点 8 材料第一句： 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。 作文材料 —— 读材料，揣测命题用意 对考生而言，可以第一时间联想到做作业上网找“作业帮”查答案。“越来越多的问题能很快得到答案”，这是一个普遍现象，充分体现了“互联网普及与人工智能应用下问题解答的便捷性”。这一句有两个关键词：问题，答案。 材料第二句： 那么，我们的问题是否会越来越少？ 作文关键就在这一句如何理解。“那么”是顺承关系， “我们的问题是否会越来越少？”是承接前面“互联网普及与人工智能应用下问题解答的便捷性”而引出的新思考。 因为互联网和人工智能的便捷，有问题可以很快找到答案，这是不是意味着我们的问题不再是问题，我们的问题是不是越来越少？ 准入思维 —— 问题之问 材料思考 审读材料后，立意方向有以下四点准入思维—— ①材料中的答案是为了引出关于作文主话题“问题”的思考。 ②“问题”的思考点：问题是否越来越少？ ③重在“问题”，而不是论述“答案”；在指出“问题”的同时，不能抛弃“答案易得”这一背景条件，要体现了思辨色彩。 ④问题是否越来越少？不是真的要回答“多”与“少”，而是思考“提出问题、保持思考”能力的重要性。 立意构思 —— 问题之问 深度思考 聚焦点：问题的本质 思考1，正向思考 ☑底层逻辑：快速获得答案，科技给我们创造便捷（给与肯定）； ☑进阶思维1：找答案是借助他人成果解决已知的问题，找答案要有一个“对答案”的思考过程，是为提出更深层次问题服务； ☑进阶思维2：新的知识领域不断出现，新问题也会随之产生，所以问题未必会减少，答案未必能找到； ☑高阶思维：我们要保持思考习惯与探索精神，不断发现和解决新问题。所以葆有提出问题的能力，才使我们有进步的源动力。 立意构思 —— 问题之问 深度思考 聚焦点：问题的本质 思考1，正向深度思考 正向思考的关键点 问题的深与浅 ☑最容易借助互联网和人工智能迅速得到答案的，往往是知识性的问题。 ☑而更深层次的开放性问题、复杂性问题、涉及价值判断的问题，却很难直接通过互联网和人工智能找到答案；“浅问题”的迅速解决会助推人类更好地向“深问题”探寻。深问题的解决又会产生更新更深的问题。 ☑过去的问题、现在的问题、未来的问题；已解决的问题，等待解决的问题、尚未发现的问题；问题才是推动事物发展进步的根本，所以说提出问题比解决问题更重要。 立意构思 —— 问题之问 深度思考 聚焦点：问题的本质 思考2，反向思考 ☑ 底层逻辑：快速获得答案，科技给我们创造便捷（给与肯定）； ☑进阶思维1：人们遇到问题怕解决问题，习惯于“遇问题找答案”，过于依赖网络和AI人工智能，退化了大脑思维，产生可怕的思维惰性，人工智能变成了人工愚蠢（给与否定） ☑进阶思维2：互联网与人工智能的普及，让我们能够更快地获取信息和答案，但同时也让我们变得更为浮躁和浅尝辄止，我们往往满足于表面的答案，而不再深入探究问题的本质和背后的逻辑。找答案的行为，缺少了知识的积累过程和难题的探索过程，人们越来越丧失提问的能力，表面的“问题”少了，但深层的“问题”会更严重（此点内容引用网络）； 立意构思 —— 问题之问 深度思考 聚焦点：问题的本质 思考2，反向深度思考 ☑高阶思维1：高科技只是一种工具性产品，“役物而不役于物”，工具始终只能为人服务，为人掌控，而不能让工具掌控甚至剥夺人的大脑思维能力； ☑ 高阶思维2：在享受科技便捷的同时，每一个人都要时刻保持思维的独立性和创新性，保持有提出问题并自己探索解决问题、找到答案的思维能力。 ☑ 高阶思维3：从更深层次的哲学思考出发，探讨问题的本质、问题的价值以及问题在推动人类认识世界和改造世界过程中的作用。所以问题大于答案，有价值的问题比单纯找答案更有价值。 立意构思 —— 问题之问 深度思考 聚焦点：问题的本质 思考2，反向思考 反向思考的关键点 答案对提出问题的负作用 ☑依赖搜索引擎的学生可能缺乏批判性思维，遇到问题直接求解，忽视了独立思考和学习的过程。 ☑教育家苏格拉底的“产婆术”，强调提问比直接给出答案更能激发学生的思维活力。众多有识之士推崇“终身学习”理念，说明在知识爆炸的时代，持续提出问题、自我探索的重要性。 ☑真正的问题往往隐藏在表面之下，需要创造性思维去发现。从失败中不断提问，改进，最终实现了突破，问题具有驱动创新的力量。 ☑随着AI在决策领域的应用，如司法、医疗伦理决策，如何确保问题的道德性和公正性成为新课题。《未来简史》作者尤瓦尔·赫拉利提出的担忧，即过度依赖技术可能会导致人的自主性和情感退化。 立意构思 —— 问题之问 深度思考 聚焦点：问题的本质 思考2，反向思考 反向思考的关键点 答案对提出问题的负作用 ☑培养孩子们提出问题、批判性思考和创造性解决问题的能力。如何平衡技术发展与个人成长的关系？要让科技成为推动人类进步的助力而非替代思考的工具。 ☑很多时候，我们习惯于依赖搜索引擎,满足于表面的答案，却忽略了问题的本质和深层次的思考。我们在 A!智能的呵护下，应该是帮助我们不断探索，而不是愈发安逸。保持求知的热情，问题意识对于个人成长重要性不言而喻。 ☑人类的思考力是无可替代的宝贵财富，如果我们因为能够快速地找到答案而减少了对问题的探索，那么我们可能会失去了提出问题的宝贵财富。问题本身是推动社会进步和个人成长的重要动力。“我从未试图解决任何问题，我只是试图理解它们。”爱因斯坦如是说。 立意构思 —— 问题之问 思维品质 聚焦点：作文的思维品质和思维过程 作文“看起来好写”，但“写好了难” 不少考生说AI人工智能主题作文我写过？但是“问题是不是越来越少”的相关主题你写过吗？ 作文的区分度在于考生对话题内涵的深入思考，有深度、有内涵、有思想、有个性地表达。而要做到这一点，考生的思维品质和思维过程就要一分高下了。 立意参考 —— 高度开放 多样立意 1.互联网时代的知识获取、人工智能优越性与人的创造力 2. 技术进步与思考深度，问题的减少是否意味着智慧的退步或进步 3. 探索精神的价值：深度思考在解决问题和推动社会进步中的作用 4. 知识的真谛与应用，科技进步如何影响人类对自身价值和使命的认识 5. 人机协作的未来，新青年的AI舞步：挑战、适应与创新 6. 信息爆炸的时代挑战：教育应该如何适应科技发展，培养学生的创新能力 7. 创新思维的重要性，如何实现人工智能与人类和谐共生，共同推动社会进步 8. 保持求知的热情，问题意识对于个人成长的重要性 9. 在变化中成长与AI共舞：新青年要在智能时代保持独特思考优势 ………………………… 考生作文可能性问题 1.思辨关系处理偏激化。一概否定“互联网普及与人工智能应用下问题解答的便捷性”；作文重点当是承认便捷性的前提下，探讨人们对“问题”的探索能力。 2.无视材料脱离中心。作文话题中心是“问题与答案”，要紧紧围绕这一中心展开“联想和思考”，不能泛谈网络、AI的利与弊，或泛谈科技创新。 3.思考深度不够。“我们的问题是否会越来越少？”作文任务不是简单地回答“多”与“少”，而是以“问题与答案”来探讨人的思考能力和对问题的探究能力的重要性。无论是正面思考还是反向思维，都要有一个共识：每一个人在知识学习与运用的过程中，都要有提出问题、解决问题的能力，都要都要时刻保持思维的独立性和创新性；旧问题的解决、背后问题的产生，如此循环，螺旋式上升，人才有进步，社会才以发展。考生作文思维如果没有这方面的论述，作文分数肯定达不到理想高度。 考生作文可能性问题 4.现实关联不够。作文材料越简略，意味着思考的空间越广阔；话题的极简，意味着内涵的极丰。极简单的道理，背后关联着极丰富的生活。作文的难度在于：懂得了这个道理，如何联系生活把“理”讲透彻（作文的普遍性问题）。在“对接生活”这一点上，是考验学生思维能力的核心要素，更是作文提分的关键。作文过程中，考生要以鲜活的素材丰富文章内容，不能空洞说理。 优秀下水作文1： 《于信息洪流中探寻真知》 文/张超顺 互联网与人工智能的浪潮汹涌而至，仿佛将我们带入了一个无垠的"智慧之海”。在这片海域中，问题似乎变得微不足道，答案则如浪花殷汹涌而至。然而，这是否真的意味着问题在减少? 先贤们曾以“格物致知”为求学之道，他们通过细致观察与深入思考来解答生活中的种种问题。而今，我们拥有了互联网与人工智能这两大利器，答案似乎变得触手可及。然而，我们是否应该满足于这种表面的便利，而忽视了问题的深层含义呢? 事实上，问题的减少并非真正的减少，而是我们对问题的理解和提问方式发生了变化。 互联网与人工智能的普及，让我们能够更快地获取信息和答案，但同时也让我们变得更为浮躁和浅尝辄止，我们往往满足于表面的答案，而不再深入探究问题的本质和背后的逻辑。正如《庄子》所言:“吾生也有涯，而知也无涯。”知识的海洋无边无际，而我们的生命却有限。因此，我们应该珍惜每一次提问的机会，深入思考和探索问题的本质。只有这样，我们才能真正地理解问题，并从答案中获得真正的智慧。 22 优秀下水作文1： 《于信息洪流中探寻真知》 文/张超顺 同时，我们也不应忽视问题的价值，问题往往是思考的起点，是创新的源泉，当我们面临一个问题时，我们应该勇于挑战它，而不是逃避或依赖外部的答案。通过独立思考和深入探究，我们不仅能够找到答案，更能够培养自己的思维能力和创新精神。 历史上那些伟大的科学家、哲学家和艺术家们，他们之所以能够取得卓越的成就，正是因为他们敢于面对问题，勇于挑战未知，他们通过不断地提问、思考和实践，最终找到了属于自己的答案，并推动了人类文明的进步。 因此，面对互联网与人工智能带来的便利和挑战，我们应该保持清醒的头脑和独立的思考。我们应该学会利用这些工具来更好地解决问题，同时也要保持对问题的敏感和好奇，只有这样，我们才能在"智慧之海”中航行得更远，探索得更深，收获更多真正的智慧。 在这个信息爆炸的时代里，让我们珍惜每一个问题，深入思考和探素它的本质和答案。让我们用智慧和勇气去驾驭互联网与人工智能这两餿巨轮，在“智慧之海”中开启一段充满挑战与收获的辩证之旅吧! 23 部编教材选择性必修中册第一单元写作任务【教材P36】 教考衔接 ——教考融合 单元作文 2023高考全国甲卷作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2024年新课标I卷（新高考I卷）作文 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 教考衔接 —— 2023.2024高考同题作文 26 27 2024年新课标I卷（新高考I卷）作文 @2023年高考全国甲卷 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 观点对立二元思辨：人们…，但也有人…，技术发展下时间的“主人vs仆人” @2024 新课标I卷 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？二元思辨，“问题与答案”。 两道题是何等神似： 科技话题，材料极简，二元思辨，教考衔接 （改编自部编教材选择性必修中册第一单元写作任务） 教考衔接 —— 2023.2024高考同题作文 @ 科技话题多年来一直接是高考热点，科技大话题，年年热考中。研究历年科技话题高考作文，会发现命题有以下规律：一是与当年社会的关注点紧密相连，不回避热点（比如近两年迅猛发展的人工智能，AI时代）；二是话题很大，但切口众多，找准切入点很重要（如下面所列举的科技话题模拟作文，切入角度各不相同）。对考生而言，平时写过科技话题作文，并不意味就能写好高考科技话题作文。写作时要审读作文材料，看看命题人是从哪一角度来谈论科技话题。所谓大话题，小切口。 作文指导 —— 大话题 小切口 ChatGPT横空出世，百度“文心一言”阿里“通义千问”接踵而至，很多文字从业者受到冲击，但是那些优质的原创作者依旧无法取代；Sora即便威胁影视工作者，但是无法淘汰那些有无限创意的人。所以与一般人和智能机器人相比，未来你最大的优势应在于：如果你是编剧，要能写出构思更为巧妙的剧本；如果你是模特，要有和他人截然不同的气质；如果你是医生，除了医术精湛还要更有人文情怀；如果你是保姆，要更有情趣更懂生活……AI时代，我们当何去何从，值得每一位新青年的思考。 设题角度：以AI时代为背景，深层次地涉及人性、创造力、情感以及社会价值的思考，深入探讨关于技术与人性的关系、未来社会的走向以及个体在其中如何定位等问题。 2024八省八校T8第二次联考 —— “AI时代，我们当何去何从” 现代文阅读Ⅱ的文本《阿福》，向我们假设了未来世界，虽然结局未定，但是人工智能的到来势必给我们人类带来前所未有的冲击。不仅如此，未来世界的各个领域都将不断发展并产生变革，我们必须积极面对。同学们，“未来已来”，你是否做好了准备？ 设题角度：“未来已来”是一个充满挑战和机遇的时代命题。它不仅涉及到科技、社会、经济等多个领域的发展变革，更关乎人类精神、全球视野、可持续发展和人性关怀等多个方面的提升和超越。在这个时代里，我们需要不断强化责任意识，保持敏锐的洞察力和创新精神，不断积累经验和智慧，积极应对未来的挑战和机遇，才能真正实现“未来已来”的美好愿景，共同创造一个更加美好、和谐、可持续发展的未来。 2024华师一附中五月适应考试 —— “未来以来” 当前，“新技术”“新产业”“新质生产力”高速发展迭代，在万象更新的时代，也不能随意丢掉“旧”的东西。新与旧共同推动着人类历史的发展与进步。 设题角度：话题“新与旧”，旨在引导学生围绕人类历史发展的各个领域展开联想，理解和思考在万象更新的时代，“新与旧”的关系。根据材料“也不能随意丢掉‘旧’的东西”，可以从以下三个方面展开论证：其一，新与旧的传承。新事物如何在旧事物的基础上产生，继承和发扬旧事物的优秀传统。其二，新与旧的突破。新事物如何在旧事物的基础上创新，打破束缚，实现跨越式发展。其三，新与旧的融合。新事物如何与旧事物融合发展，形成更完善、更先进的体系。 22024届武汉五调作文 —— “喜新不厌旧” 本试卷语言文字运用Ⅱ中谈到，当前大火的AI绘画软件给人带来了视觉新体验。当今时代，人工智能（英文缩写为AI）已成为我们日常的一部分，为我们的生活带来了新变化。AI聊天工具快速准确地回答你的问题，Sora可以把一段文字直接制作成视频……而也有人认为，人工智能使人们在获得一些新的东西时，也有可能失去另一些东西。 设题角度：话题“得到与失去”。本题主要引导学生理性看待人工智能，理性辨别其利与弊，针对社会热点问题阐发自己的见解。人工智能等新科技的确能让我们的生活更方便，但是，如果错误地使用、依赖人工智能，可能会让人类陷入困境，从而引出论点：要理性、合理地使用人工智能。参考立意：人工智能是把双刃剑，需理性看待；科技本无罪，庸人错用之；役使新科技，莫役于新科技。 2024届辽宁省大连市第八中学等三校高三联合模拟考试 —— “最近新课标1卷作文” @2023教育部命制度四省联考作文三（吉林）当下，很多人倡导简约的理念，也有不少人肯定繁复的价值。 @2023年高考全国甲卷作文 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 @2023年高考全国乙卷作文 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。” @2024年九省联考作文三、（广西、吉林） 亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物，与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去，这样对方就可以去买自己喜欢的东西。 @2024新课标I卷 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 作文备考 —— 二元思辨 关键能力 以上两道高考作文题和两道适应考作文题（教育部命制），都是“材料极简+二元思辨”型作文，一定程度代表了近两年高考作文主方向。 作文备考，既要有单篇作文授“鱼”式方法指导，更要有同类型作文的授“渔”型点睛之笔，让学生熟悉题型，掌握某一类型文章的写法，才是备考“掌握关键能力”的关键。 作文备考 —— 二元思辨 关键能力 “材料极简+观点对立+二元思辨”型作文在2023年四省联考中亮相，在2023年高考全国甲乙两卷中出现，在2024年九省联考作文中出现，在2024新课标I卷再度呈现。 作文材料极简，无过多限制性要求；作文材料大多简要列举两种相反的态度（现象、观点） ，作文话题坚持思辨主方向；要求立足当下社会，写出感悟与思考。写作时突出四点： 找到思辨话题； 理解概念内涵 厘清思辨关系 找到现实关联 作文备考 —— 二元思辨 关键能力 感谢观看 37 $$