05 2024年高考语文新课标Ⅰ卷语用详尽解析（参考官方答案）

2024年高考新课标Ⅰ卷语用详尽解析 （解析参考官方答案） 三、语言文字运用(本题共5小题,18分) 当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时,往往是身体在提醒你：“电量已经触底,需要立即充电。”常用的充电方式,包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种,其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感,②引发多种疾病,③所以,④通过睡眠如何快速让自己精力充沛,⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康,相信喜爱健康科普节目的人,都已经耳熟能详了。实际上,我们所需的睡眠时长是 A 的,有人不睡够9个小时难以清醒,有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡,有人只要打个盹儿就能 B 。因此,能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长,就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来,长此以往,疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利,掏空你的“家底”,进而引发多种疾病。( 甲 )也很简单:在节假日睡到自然醒,记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长,如果多出2个小时以上,即说明你正处于“睡眠负债”的状态,需要及时补充调整。但另一方面,一次性补充过多的睡眠,又会扰乱人体生物钟,使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”,要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实,( 乙 )。如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种,如在固定时间起床,以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡,以尽量放松身心。只有睡得够,睡得好,坚持不懈,才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 18. 文中第一段用“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求:语意完整,使用借喻；借喻贴切,表达流畅。(5分) 【官方答案】示例一：那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。 示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。 评分参考：使用了借喻的修辞手法，给2分；借喻贴切，给1分；语意完整，给1分；语言流畅，给1分。 【审题】题目考查修辞手法，但是今年高考可谓“老考点、新考法”，指定修辞手法来造句。首先，题目指出了材料中的借喻：当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时,往往是身体在提醒你：“电量已经触底,需要立即充电。”“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。考生要了解“借喻”的特点：不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。这是答题的第一步，如果不了解借喻的特点，后面以“云”为本体来写一个借喻的句子就会找不到方向。以“云”为本体，又要使用借喻的修辞手法，那么所写句子既要描写 “云”，但又不能直接出现云，只能以喻体形式出现，由喻体来推测本体“云”。答题时，首先要想到喻体，把云比喻成什么，然后再按借喻不出现喻体和喻词的要求，写出一个句子。 笔者拟写以下例句： ①晚霞照耀天空，仰头望去，一群绵羊放着金光，在天空中悠闲地踱着步子，这真是一个童话世界。（喻体“一群绵羊”比喻天空中的云朵，这一句本体“云”和喻词都没有出现，是借喻。） ②飞机在空中飞行，太阳迎面高照，透过机窗，一团团棉花糖在机身下铺展开来，软绵绵的，让人看了就想吃一口。（喻体“一团团棉花糖”比喻天空中的云朵，这一句本体“云”和喻词都没有出现，是借喻。） ③一场秋雨沐浴万物，空气清新带着甜味，远远望去，只见一顶顶洁白的帽子，戴在青山的头顶，山可欢喜着呢！（喻体“一顶顶洁白的帽子”比喻天空中的云朵，这一句本体“云”和喻词都没有出现，是借喻。） ④辽阔的草原之上，是蔚蓝的天空，天空中有舞动的仙女，她们的裙摆轻盈飘逸，仿佛在为我们表演一场天空的芭蕾。（喻体“舞动的仙女”比喻天空中的云朵，这一句本体“云”和喻词都没有出现，是借喻。） ⑤ 狂风四起，山雨欲来，一片浓墨低压着逼近村庄，霎时天昏地暗，边狗儿也惶惶地躲进窝棚。（喻体“一片浓墨”比喻天空中的乌云，这一句本体“云”和喻词都没有出现，是借喻。） 拓展：三种比喻修辞手法 根据比喻的三个部分的异同和隐显特征,可分为三种。 (1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、如……一般、仿佛……似的”等联结。常见形式是:甲像乙。例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是:甲是乙。例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。 (3)借喻。不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。 另外,还有一种情况,连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。这种叫“博喻”。 比喻与拟物的区别： 所有的比喻句都有一个最明显的标志，喻体必须出现；拟物中的物可以不出现，如“人群不顾一切,涌了上来”，“涌了上来”的动作主体并未出现。 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 【官方答案】19.示例：A.因人而异 B.神采奕奕（或精神抖擞） 评分参考：每答对一处给1分，有错别字该处不给分。 如有其他答案，只要符合要求，即可给分。 【解析】A. 因人而异（后面四个“有人……”分别介绍不同的人保持精力所需要的睡眠时长不一样，横线处A推断成语意思为“不同的人情况不一样”，据此可填成语“因人而异”。） B. 精神抖擞（前面写“有人只要打个盹儿”，与之对应是睡眠与精力的关系，只要……就能……，横线处B推断成语意思为“精神上活力”，据此可填“神采奕奕”“精神抖擞”“精神焕发”。） 20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分) ①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感,②引发多种疾病,③所以,④通过睡眠如何快速让自己精力充沛,⑤才是问题的关键。 【官方答案】（1）语句①：修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感； （2）语句④：修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 评分参考：每指出并修改正确一处，给2分。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 解析：①成分杂糅，原句有两个表达意思：“如果睡眠不足或睡眠过度，这些都会加重人的疲惫感”，两个意思杂糅到一起，且中间的“和”字是不当的，所以可以修改为：“如果睡眠不足或睡眠过度，那么这些都会加重人的疲惫感。”但这种修改句子较长，可以做一种最简略的修改：“睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感。” ④句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。“如何”是管总的，“通过睡眠快速让自己精力充沛”语意不能中断。 21.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(4分) 【官方参考答案】21.示例：甲：而要判断自己是否“睡眠负债”乙：睡眠质量比睡眠时常更为重要 评分参考：每写出一处给2分，意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 其他参考答案：甲：判断是否处于“睡眠负债”状态（14字）；乙：“睡眠不但要时长够，还要质量好”（14字），或“不仅要睡得够，还要睡得好”（12字） 【解析】甲处：所填内容是句子的一个成份，与下文“也很简单”能连成完流畅后一句话。推知所填内容是“怎样做/实现一个什么目的？”同时注意“也很简单”后面的一个冒号，提示后面内容起解释说明作用，所填内容由后文进一步推知。后面讲的如何自我判断是不是处于“睡眠负债”状态，因此甲处可填“而要判断自己是否“睡眠负债”。 乙处：“其实，……”从上下文来看，这是一个过渡句，上文讲睡眠时长，下文讲睡眠质量，最后一句中有“睡得够,睡得好”的总结。据此可填“睡眠质量比睡眠时常更为重要”“睡眠不但要时长够，还要质量好”（14字），或“不仅要睡得够，还要睡得好”（12字） 22.文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分) 【官方答案】 观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。 观点二：可以使用。“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。 评分参考：理由有说服力给3分，意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 【试题信息】新课标I卷第9题“文末画线的句子表明，作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义”。你认为本文是否做到了这一点？请简要说明。（6分）”，要求学生分析作者是否做到了文中所说“不愿在回忆往事时为放牛‘赋予意义’”。新课标I卷第22题要求学生分析‘恢复疲劳’的说法是否符合逻辑。参考答案都给出了两种不同的观点，并特别说明，学生还可以有其他观点，只要言之有理，都可以得分。这两个特点既是对往年命题思路的延续和发展，也是未来高考语文的发展趋势之一。试题答案体现出多角度的开放性。多道试题给出了多种答题的可能，鼓励学生独立思考、表达自己的真实见解，将学习重心放在提高思维的严密性和表达的准确性上，而非对答题套路的机械记忆。 【试题解析】 语用材料内容属于生活健康科普类文体，主要介绍睡眠时长、睡眠质量对消除疲劳的作用生活小知识。原句“如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，所要表达的意思如果没有高质量质量睡眠，纵使睡眠时间再长，也难以让人在疲劳状态下恢复到正常状态。命题人围绕“恢复疲劳” 做文章，设置“有人说不合逻辑,有人说可以使用”的论题，让考生进行独立思考，做出自己的判断。看法有两种，要么赞同，要么反对，考生先要明确自己的看法，然后阐明理由。 讨论的关键是“恢复”一词。 恢复，指失而复得或回复原状。如果从字面上来理解，“恢复疲劳”，就是让人恢复到原有的疲劳状态的意思，那么这就与原文所要表达的意思相反，原文应是“消除疲劳”。“恢复疲劳”与“消除疲劳”相矛盾，所以从字面意义和科普文语言表达的严密性角度来讲，“恢复疲劳”不合逻辑。（注意，赞同不合逻辑，一定要从逻辑推理角度来展开批驳，紧扣前后表意矛盾。） 但是汉语言文字的运用并不是死板机械的，有些词语在特定的语境里往往会发生一些“化学反应”，可以做出超出字面意义的理解，生发出新的意蕴，有新的理解。如本处的“恢复疲劳”，可以理解为通过高质量的睡眠，让人疲劳的状态“恢复”到原来正常的状态，恢复有康复、修复的意思。“恢复疲劳”就是消除疲劳让人身体恢复到正常状态的意思，因此可以使用。（注意，赞同可以使用，一定要结合语境，对“恢复”的语境义进行细致分析。 ） 综合答案示例： 观点一：不合逻辑。要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。“恢复疲劳”，就是让人恢复到原有的疲劳状态的意思，而原句所要表达的是“消除疲劳”，“恢复疲劳”与原文语意相矛盾，所以所以从字面意义和科普文语言表达的严密性角度来讲，不合逻辑。 观点二：可以使用。“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。“恢复疲劳”，在原文语境中可以理解为通过高质量的睡眠，让人疲劳的状态“恢复”到原来正常的状态，恢复有康复、修复的意思。“恢复疲劳”实际上表达的就是消除疲劳，因此可以使用。 注意上开放性探究题目，答案不固定，考生只要选定一个看法，言之成理即可。 值得说明的是，这种探究性主观题，并不是在今年新课标Ⅰ卷出现，2023年新课标Ⅰ卷现代文阅读Ⅱ《给儿子》主观题9就有过这种开放性答题。 9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分） 教育部考试院给出官方答案解析：此题为开放性题目，考生的短评思路可以是个性化的。因而试题没有给出参考答案，而是给出两个示例。考生的答案只要思路清晰、言之成理，都可得分。 【甲组答案示例】 ①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行。②其实是父亲对过去的回忆。③为何交叠未来与过去?指向关于成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。 【乙组答案示例】 ①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。②其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。③那么河流究竟意味着什么?河流既是环境与风景，也代表着空间的延展和时间的流逝，并承载着人的思索。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年高考新课标Ⅰ试卷 语言文字运用 解析 语文畅学优高考试题解析系列 2024年高考新课标Ⅰ卷 01.2024年新课标Ⅰ卷现代文阅读1试题评讲（课件+word版） 02. 2024年新课标Ⅰ卷现代文阅读2《放牛记》解析（课件+word版） 03.2024年新课标Ⅰ卷文言阅读解析（课件+word版） 04. 2024年新课标Ⅰ卷古代诗歌阅读+默写解析（课件+word版） 05. 2024年新课标Ⅰ卷语言文字运用解析（课件+word版） 06. 2024年新课标Ⅰ卷作文解析（课件+word版） 2 语言文字运用 陆 三、语言文字运用(本题共5小题,18分) 当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时,往往是身体在提醒你：“电量已经触底,需要立即充电。”常用的充电方式,包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种,其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感,②引发多种疾病,③所以,④通过睡眠如何快速让自己精力充沛,⑤才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康,相信喜爱健康科普节目的人,都已经耳熟能详了。实际上,我们所需的睡眠时长是 A 的,有人不睡够9个小时难以清醒,有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡,有人只要打个盹儿就能 B 。因此,能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长,就是最适合自己的睡眠时长。 4 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来,长此以往,疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利,掏空你的“家底”,进而引发多种疾病。( 甲 )也很简单:在节假日睡到自然醒,记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长,如果多出2个小时以上,即说明你正处于“睡眠负债”的状态,需要及时补充调整。但另一方面,一次性补充过多的睡眠,又会扰乱人体生物钟,使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”,要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实,( 乙 )。如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种,如在固定时间起床,以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡,以尽量放松身心。只有睡得够,睡得好,坚持不懈,才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 5 18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求:语意完整,使用借喻；借喻贴切,表达流畅。(5分) 【审题】题目考查修辞手法，但是今年高考可谓“老考点、新考法”，指定修辞手法来造句。首先，题目指出了材料中的借喻：当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时,往往是身体在提醒你：“电量已经触底,需要立即充电。”“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。考生要了解“借喻”的特点：不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。这是答题的第一步，如果不了解借喻的特点，后面以“云”为本体来写一个借喻的句子就会找不到方向。以“云”为本体，又要使用借喻的修辞手法，那么所写句子既要描写 “云”，但又不能直接出现云，只能以喻体形式出现，由喻体来推测本体“云”。答题时，首先要想到喻体，把云比喻成什么，然后再按借喻不出现喻体和喻词的要求，写出一个句子。 18.拟写暗喻句子 6 18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求:语意完整,使用借喻；借喻贴切,表达流畅。(5分) 【官方答案】 示例一：那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。 示例二：一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。 评分参考：使用了借喻的修辞手法，给2分；借喻贴切，给1分；语意完整，给1分；语言流畅，给1分。 18.拟写暗喻句子 7 18.文中第一段用“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求:语意完整,使用借喻；借喻贴切,表达流畅。(5分) 【参考示例】①晚霞照耀天空，仰头望去，一群绵羊放着金光，在天空中悠闲地踱着步子，这真是一个童话世界。（喻体“一群绵羊”比喻天空中的云朵，这一句本体“云”和喻词都没有出现，是借喻。） ②飞机在空中飞行，太阳迎面高照，透过机窗，一团团棉花糖在机身下铺展开来，软绵绵的，让人看了就想吃一口。（喻体“一团团棉花糖”比喻天空中的云朵，这一句本体“云”和喻词都没有出现，是借喻。） ③一场秋雨沐浴万物，空气清新带着甜味，远远望去，只见一顶顶洁白的帽子，戴在青山的头顶，山可欢喜着呢！（喻体“一顶顶洁白的帽子”比喻天空中的云朵，这一句本体“云”和喻词都没有出现，是借喻。） ④辽阔的草原之上，是蔚蓝的天空，天空中有舞动的仙女，她们的裙摆轻盈飘逸，仿佛在为我们表演一场天空的芭蕾。（喻体“舞动的仙女”比喻天空中的云朵，这一句本体“云”和喻词都没有出现，是借喻。） ⑤ 狂风四起，山雨欲来，一片浓墨低压着逼近村庄，霎时天昏地暗，边狗儿也惶惶地躲进窝棚。（喻体“一片浓墨”比喻天空中的乌云，这一句本体“云”和喻词都没有出现，是借喻。）（公众号 语文畅学优） 18.拟写暗喻句子 8 根据比喻的三个部分的异同和隐显特征,可分为三种。 (1)明喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、如……一般、仿佛……似的”等联结。常见形式是:甲像乙。例如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。本体、喻体都出现,中间用比喻词“是、成了、变成”等联结。典型形式是:甲是乙。例如:广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山冈。 (3)借喻。不出现本体和比喻词,直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如:最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉。 另外,还有一种情况,连用几个喻体共同说明一个本体。例如:一枝巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花。这种叫“博喻”。 比喻与拟物的区别： 所有的比喻句都有一个最明显的标志，喻体必须出现；拟物中的物可以不出现，如“人群不顾一切,涌了上来”，“涌了上来”的动作主体并未出现。 18.拓展：比喻的三种类型 9 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康,相信喜爱健康科普节目的人,都已经耳熟能详了。实际上,我们所需的睡眠时长是 A 的,有人不睡够9个小时难以清醒,有人睡上4个小时就能活力满满;有人睡了很长时间仍然精神萎靡,有人只要打个盹儿就能 B 。因此,能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长,就是最适合自己的睡眠时长。 参考答案： A. 因人而异（后面四个“有人……”分别介绍不同的人保持精力所需要的睡眠时长不一样，横线处A推断成语意思为“不同的人情况不一样”，据此可填成语“因人而异”。） B. 精神抖擞（前面写“有人只要打个盹儿”，与之对应是睡眠与精力的关系，只要……就能……，横线处B推断成语意思为“精神上活力”，据此可填“神采奕奕”“精神抖擞”“精神焕发”。） 19.填写成语 10 20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分) ①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感,②引发多种疾病,③所以,④通过睡眠如何快速让自己精力充沛,⑤才是问题的关键。 20.修改病句 【官方答案】（1）语句①：修改为：睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感； （2）语句④：修改为：如何通过睡眠快速让自己精力充沛。 评分参考：每指出并修改正确一处，给2分。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 11 ①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感,②引发多种疾病,③所以,④通过睡眠如何快速让自己精力充沛,⑤才是问题的关键。 20.修改病句 解析： ①成分杂糅，原句有两个表达意思：“如果睡眠不足或睡眠过度，这些都会加重人的疲惫感”，两个意思杂糅到一起，且中间的“和”字是不当的，所以可以修改为：“如果睡眠不足或睡眠过度，那么这些都会加重人的疲惫感。”但这种修改句子较长，可以做一种最简略的修改：“睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感。” ④句，语序不当，“如何”应放到“通过”前面。“如何”是管总的，“通过睡眠快速让自己精力充沛”语意不能中断。 12 21.补写句子 【官方答案 】 21.示例：甲：而要判断自己是否“睡眠负债” 乙：睡眠质量比睡眠时常更为重要 评分参考：每写出一处给2分，意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 13 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来,长此以往,疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利,掏空你的“家底”,进而引发多种疾病。( 甲 )也很简单:在节假日睡到自然醒,记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长,如果多出2个小时以上,即说明你正处于“睡眠负债”的状态,需要及时补充调整。 21.补写句子 【解析】甲处：所填内容是句子的一个成份，与下文“也很简单”能连成完流畅后一句话。推知所填内容是“怎样做/实现一个什么目的？”同时注意“也很简单”后面的一个冒号，提示后面内容起解释说明作用，所填内容由后文进一步推知。后面讲的如何自我判断是不是处于“睡眠负债”状态，因此甲处可填 而要判断自己是否“睡眠负债” 或： 判断自己是否处于“睡眠负债”状态 14 所以对于“睡眠负债”,要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实,( 乙 )。如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种,如在固定时间起床,以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡,以尽量放松身心。只有睡得够,睡得好,坚持不懈,才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 21.补写句子 【解析】乙处：“其实，……”从上下文来看，这是一个过渡句，上文讲睡眠时长，下文讲睡眠质量，最后一句中有“睡得够,睡得好”的总结。据此可填 “睡眠质量比睡眠时常更为重要”（13字） 或“睡眠不但要时长够，还要质量好”（14字） 或“不仅要睡得够，还要睡得好”（12字） 15 22.文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分) 22.逻辑判断 【官方参考答案】 观点一：不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。 观点二：可以使用。“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。 评分参考：理由有说服力给3分，意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 16 22.文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分) 22.逻辑判断 【试题信息】新课标I卷第9题要求学生分析作者是否做到了文中所说“不愿在回忆往事时为放牛‘赋予意义’”。新课标I卷第22题要求学生分析‘恢复疲劳’的说法是否符合逻辑。参考答案都给出了两种不同的观点，并特别说明，学生还可以有其他观点，只要言之有理，都可以得分。这两个特点既是对往年命题思路的延续和发展，也是未来高考语文的发展趋势之一。试题答案体现出多角度的开放性。多道试题给出了多种答题的可能，鼓励学生独立思考、表达自己的真实见解，将学习重心放在提高思维的严密性和表达的准确性上，而非对答题套路的机械记忆。 17 22.文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分) 22.逻辑判断 原文：如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种,如在固定时间起床,以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡,以尽量放松身心。只有睡得够,睡得好,坚持不懈,才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 审题：语用材料内容属于生活健康科普类文体，主要介绍睡眠时长、睡眠质量对消除疲劳的作用生活小知识。原句“如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳”，所要表达的意思如果没有高质量质量睡眠，纵使睡眠时间再长，也难以让人在疲劳状态下恢复到正常状态。命题人围绕“恢复疲劳” 做文章，设置“有人说不合逻辑,有人说可以使用”的论题，让考生进行独立思考，做出自己的判断。看法有两种，要么赞同，要么反对，考生先要明确自己的看法，然后阐明理由。 18 22.文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分) 22.逻辑判断 讨论的关键是“恢复”一词。 恢复，指失而复得或回复原状。如果从字面上来理解，“恢复疲劳”，就是让人恢复到原有的疲劳状态的意思，那么这就与原文所要表达的意思相反，原文应是“消除疲劳”。“恢复疲劳”与“消除疲劳”相矛盾，所以从字面意义和科普文语言表达的严密性角度来讲，“恢复疲劳”不合逻辑。 （注意，赞同不合逻辑，一定要从逻辑推理角度来展开批驳，紧扣前后表意矛盾。） 19 22.文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分) 22.逻辑判断 讨论的关键是“恢复”一词。 汉语言文字的运用并不是死板机械的，有些词语在特定的语境里往往会发生一些“化学反应”，可以做出超出字面意义的理解，生发出新的意蕴，有新的理解。如本处的“恢复疲劳”，可以理解为通过高质量的睡眠，让人疲劳的状态“恢复”到原来正常的状态，恢复有康复、修复的意思。“恢复疲劳”就是消除疲劳让人身体恢复到正常状态的意思，因此可以使用。 （注意，赞同可以使用，一定要结合语境，对“恢复”的语境义进行细致分析。 ） 20 22.文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分) 22.逻辑判断 综合答案示例： 观点一：不合逻辑。要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。“恢复疲劳”，就是让人恢复到原有的疲劳状态的意思，而原句所要表达的是“消除疲劳”，“恢复疲劳”与原文语意相矛盾，所以所以从字面意义和科普文语言表达的严密性角度来讲，不合逻辑。 观点二：可以使用。“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。“恢复疲劳”，在原文语境中可以理解为通过高质量的睡眠，让人疲劳的状态“恢复”到原来正常的状态，恢复有康复、修复的意思。“恢复疲劳”实际上表达的就是消除疲劳，因此可以使用。 注意上开放性探究题目，答案不固定，考生只要选定一个看法，言之成理即可。值得说明的是，这种探究性主观题，并不是在今年新课标Ⅰ卷出现，2023年新课标Ⅰ卷现代文阅读Ⅱ《给儿子》主观题9就有过这种开放性答题。 21 作文 【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 作文话题 —— 我们的问题是否会越来越少？ 【2024年高考新课标I卷作文】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 作文评讲课件 单独 23.作文 24 感谢观看 25 $$