第10课 当代中国的法治与精神文明建设（学生用书）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中历史选择性必修第一册（统编版2019）

历史选择性必修1国家制度与社会治理课堂学案 C.维护资产阶级利益 A.旨在推动世俗教育发展 D.具有朝令夕改倾向 B.注重弘扬古希腊理性精神 4.1764年7月，意大利人贝卡里亚在《论犯罪与 C.利于推动近代思想解放 刑罚》一书中提出：在法官判决之前，一个人是 D.导致了世俗王权高于教权 不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经 6.马克斯·韦伯认为：“新教信仰促成了一种新 侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取 的社会伦理一现实苦行主义的形成，提倡勤 消对他的公共保护。这一言论体现了( 奋、节俭、劳作、克制享乐，这种新的伦理改变 A.正当审判程序原则B.无罪推定原则 了人们获得财富与支配财富的态度和动机。” C.天赋人权原则 D.人人平等思想 他揭示出新教伦理 () 5.12世纪，教会学校的学生们除了阅读《圣经》和 A.否定了基督教的基本教义 早期基督教作家的著作之外，也读古典罗马文 B.适应了新经济因素的成长 学和柏拉图、亚里士多德的拉丁译本，一些教 C.摧毁了天主教会精神控制 会学校还提供法学、医学和神学方面的高等教 D.改变了民众对上帝的信仰 育。此举 友情提示完成Pss课时作业（九） 第10课 当代中国的法治与精神文明建设 课标要求 素养解读 1.按阶段分期梳理新中国成立后法治建设的基本历程，从唯物史观角度认识依法治国对社 了解当代中国的法制 会政治、经济、文化等方面发展的重大意义。 建设和精神文明建设 2.了解社会主义精神文明建设的主要成就，从家国情怀角度认识英勇奋斗的革命传统和限 成就 苦奋斗的精神，坚守社会主义核心价值观 自主学习 必备知识新知全解 学为主体 答案精解P 知识点①儿新中国的法治建设进程 子学思之窗 1.20世纪50年代：社会主义法制的初创时期 (教材P:)阅读材料，体会依法治国 的重要性。 (1)社会主义法制：社会主义国家实施的体现团 意志 提示全面推进依法治国，是以习近 的法律制度。 平同志为核心的党中央从坚持和发 (2)表现 展中国特色社会主义全局出发，为更 ①制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国回 好治国理政提出的重大战略任务，是 》等法律、法令。 解决党和国家事业发展面临的一系 ②1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华 列重大间题，确保党和国家长治久安 人民共和国☒ 》《中华人民共和国国务院 的根本要求。 组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人 民检察院组织法》，确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、 司法制度，初步奠定了中国法治建设的基础。 ·64 第三单元法律与教化 2.改革开放以来：法治建设新的发展时期 构图解史 (1)“文化大革命”时期，社会主义法制遭到严重破坏。 中国社会主义法律体系的主要内容 背 (2)改革开放后，中共中央强调为了保障团 ,必须加强社会主 定务的滋律乩或体高激的法涂院孩体 景 义法制，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，保证法律面前 人人平等，不允许任何人有超越法律之上的特权 中问特色 和会正义 1982年，我国通过了《中华人民共和国宪法》，在此前后，还制 20世纪 定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》 80年代 完存的价宁是分羯 等一批基本法律，中国的法治建设进入新的发展时期 (1)中共十五大报告第一次完整地提出要“回 ·建 设社会主义法治国家”。 20世纪 构图解史 (2)1999年和2004年，《中华人民共和国先法修正案》先后将 90年代 “人治”和“法治”的主要区别 “实行依法治国，建设社会主义法治国家”和“国家尊重和保 以来 障人权”写人宪法，法治建设得到进一步加强 (3)到2010年底，中国特色社会主义回 形成 (1)党领导人民全面依法治国，加强宪法实施和监督，维护宪 不 法权威。 (2)推进科学立法、民主立法，回 ,以良法促进发展、 中共十 保障善治。 八大以 (3)做到依法治国、依法执政、图 共同推进，法治国 来 家、法治政府，法治社会一体建设。 个易错提醒 (4)深化司法改革，让人民群众在每一个司法案件中感受到 羲 “法制”和“法治” 回 是两个不同的概念 (1)2018年十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和 新时期法制建设是民主政治建设的 国宪法修正案把中共十九大确定的重大理论观点和重大方 重要内容，主要指制定和完善法律体 针政策，特别是四 型 系，加强法律知识的宣传等。而“法 入国家根本法，实现了国家指导思想与时俱进，反映了全国 治”指的是按照法律规定来治理国 各族人民共同意志和全社会共同意愿 家，与“人治”相对应。新时期的法制 (2)2020年5月，十三届全国人大三次会议通过的《中华人民 建设为依法治国莫定了重要基础，依 共和国丽 》,是新中国第一部以法典命名的法律，在法 中共十 法治国还在进一步完善中。 律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。 九大以 ①内容：它系统整合了新中国成立70多年来长期实践形成 来 的國 ,汲取了中华民族5000多年优秀法律文 子知识延伸 化，借鉴了人类法治文明建设有益成果。 ②意义：它是一部体现我国社会主义性质、符合人民利益和 “社会主义核心价值体系”和 愿望，顺应时代发展要求的民法典，是一部体现对生命健康， “社会主义核心价值观”的 财产安全、交易便利，生活幸福、人格尊严等各方面权利平等 基本内容和辩证关系 保护的民法典，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特 (1)二者的基本内容 色的民法典 ①社会主义核心份值体系的基本内 容：马克思主义指导思想，中国特色 知识点2儿社会主义精神文明建设 社会主义共间理想，以爱国主义为核 1.新中国成立初期的精神文明建设 心的民族精神和以改革创新为核心 (1)表现：在社会主义革命和建设时期，面对百废待兴，物质匮乏 的时代精神，社会主义荣每观。 ·65· 历史选择性必修1国家制度与社会治理课堂学案 的困难局面，中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的 ②社会主义核心价值观的基本内容： 精神，涌现出大批英雄模范集体和个人，全国劳动模范孟泰、时 信导富强、民主、文明、和谱：信导自 传祥，“铁人”王进喜，党的好干部圆 ,解放军好战士雷 由、平等、公正，法治：倡导爱国、敬 锋，科学家4 、华罗庚等是杰出代表。 业、诚信，友善。 (2)影响：在全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党，热爱社 (2)二者的辩证关系 会主义的政治氛围，关心集体、，无私奉献、全心全意为人民服务 ①社会主义核心价值体系与社会主 的行动准则，互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系。 义核心价值观在本质上是一致的、统 这极大地激发了全国人民的热情和干劲。 一的，它们都体现了社会主义的核心 2.改革开放后的精神文明建设 价值追求，是建设中国特色社会主义 (1)背景：改革开放以后，我国在建设社会主义物质文明的同时， 不可或缺的重要组成部分。 加强社会主义精神文明建设。 ②社会主义核心价值体系是社会主 (2)实践 义核心价值观形成和发展的必要条 ①中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决 件，存在基础和重要栽体。 议，号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动。 ③社会主义核心价值观是社会主义 ②20世纪90年代，我国开展以创建文明城市、文明村镇、文明 核心价值体系的内核、高度概括和最 行业为主要内容的三大系列创建活动，对促进社会风气好转起 高抽象，体现社会主义的价值本质， 了积极作用。 决定社会主义核心价值体系的根本 ③1994年，中共中央先后颁布了《爱国主义教育实施纲要》等文件， 性质，基本方向和基本特征，引领和 把固 教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。 主导社会主义核心价值体系的建构。 ④2001年，中共中央在总结以往思想道德建设经验的基础上颁 布了《公民道德建设实施纲要》，从固 的高度进一步 规划思想道德建设。 正误判断口 ⑤社会主义核心价值观 1,新中国成立后，法制建设取得显著 a2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和 成就，形成了中国特色社会主义法 谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出团 律体系。 () 的战略任务 形成 2.1999年和2004年，《中华人民共 6中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”。 和国宪法修正案》先后将“实行依 。中共十八大进一步提练，概括，形成简明扼要.便于传播和弘扬的社会 主义核心价值观 法治国，建设社会主义法治国家” 红富强、民主、文明、和谐是丽 层面的价值目标。 和“国家尊重和保障人权”写入宪 内容6.自由、平等、公正，法治是国 层面的价值取向， 法，法治建设得到进一步加强。 心爱国，敏业，诚信、友善是四 个人层面的价值准则 (） 社会主义核心价值观是当代团 的集中体现，结着全体人民 3.社会主义精神文明建设是社会主 意义 共同的价值追求 义社会的重要特征，是现代化建设 a,培有和践行社会主义核心价值观，涌现出杨善洲、黄大年等一大批热爱 的唯一目标和唯一保证。() 相国、奉献人民、自强不息，砥砺前行、积极进取，崇德向善的全国道德 4.2012年，中共十九大进一步提炼、 模范。 实践 概括，形成简明扼要，便于传播和 .进人新时代，社会主义核心价值观广泛传播，中华优秀传统文化得到创 弘扬的社会主义核心价值观。 造性转化，创新性发展。青年一代更加积极向上，全党全国各族人民文化 自信明显增强、精神面貌更加奋发昂扬 ·66· 第三单元法律与教化 互动讲练 关键能力课堂探究 教为主导 答案精解P 主题一 当代中国的法治建设 ■情境探究… 问题生成(1)根据史料一，概括我国宪法 史料一自新中国成立至2007年底，我国先后 和各种法律制定过程中体现的特点。 将1954年宪法、1982年宪法、全民所有制工业企 试答： 业法、行政诉讼法、香港特别行政区基本法、物权 法等15部法律草案全文公布，征求意见。2008 年4月20日，全国人大常委会办公厅宣布，全国 人大常委会审议的法律草案一般都要予以公开， 广泛征求各方面意见。从此，法律草案公开征求 (2)根据史料二，概括《中华人民共和国法典》的 意见成为常态。 特点。 史料二2002年10月9日，全国人大常委会法 试答： 制工作委员会和司法部在人民大会堂共同举行 了《中华人民共和国法典》首发式。该法典概括 了我国现有的全部法律规范的文件形式，即法 律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条 例、部委规章、地方政府规章、司法解释等，涵盖 ■素养提升 了宪法、民法、商法、行政法、经济法、社会法、刑 法、诉讼法和非诉讼程序法等七个方面，现已出 1历史解释引《中华人民共和国法典》的意义 版83卷。该法典的颁布，标志着我国已经形成了 (1)初步形成了中国特色社会主义法律体系，展 以宪法为基础，以民事、刑事、经济、行政和诉讼 示了我国社会主义法制建设的重大成就。 等方面的基本法律为核心，以各种不同层次的法 (2)为全面依法治国，建设社会主义法治国家提 律、法规、规章为内容的法律框架，初步形成了中 供了法律保障。 国特色社会主义法律体系。 (3)也为中国加快社会主义现代化建设提供了法 ■教你读史史料一指出了我国法律是在广 律保障。 泛征求意见的基础上制定的。史料二体现了《中 (4)体现了我国加入世贸组织将法律法规公开化 华人民共和国法典》的内容与特点。 的承诺 主题二社会主义精神文明建设和社会主义核心价值观 ■情境探究………… 自己的目标和归宿。“新人”的标准是“有理想、 史料一精神文明建设归根到底是提高人的素 有道德、有文化、有纪律”。这是马克思主义关于 质，是引导人们对自己的主观世界自觉地进行改 培养共产主义新人的思想在中国当前阶段的具 造，从而提高人们改造客观世界的能力。建设社 体化。 会主义精神文明，必须以培养社会主义新人作为 史料二党的十八大以来，习近平总书记在多次 ·67 历史选择性必修1国家制度与社会治理课堂学案 重要讲话中强调，培育和弘杨社会主义核心价值 观，必须贯穿于社会生活方方面面，形成有利的 生活情景和社会氛国，使核心价值观的影响像空 (2)根据史料二，说明当代中国教育所体现的核 气一样无所不在、无时不有。要积极推动社会主 心理念 义核心价值观落到实处，入课本入课堂、入脑入 试答： 心… 2017年，历史学科新修订的课程标准出台。 新课标注重发挥历史课程立德树人的教育功能， 新增了对历史学科五大核心素养的阐述，深化高 ■素养提升 中学生对人类发展基本脉络的认知。 I唯物史观全面认识社会主义精神文明建设 摘编自习近平关于培育社会主义 (1)社会主义精神文明以马克思主义为指导，它 核心价值观的重要讲话、《普通高中 的发展需要物质文明提供物质条件和实践经验， 历史课程标准(2017版)》 它的发展又为物质文明的发展提供精神动力和 ■教你读史史料一反映了建设社会主义精 智力支持。 神文明的要求是培养“新人”，“新人”的标准是 (2)社会主义精神文明建设必须是围绕和推动社 “有理想、有道德、有文化、有纪律”。史料二反映 会主义现代化建设的精神文明建设，必须是促进 了培有和弘杨社会主义核心价值观的具体要求。 全面改革和实行对外开放的精神文明建设，必须 问题生成(1)根据史料一，指出当前我国 是坚持四项基本原则的精神文明建设。 社会主义精神文明建设的主要目标是什么。 (3)社会主义精神文明建设包括思想道德建设和 试答： 教育科学文化建设。思想道德建设是要解决整 个民族的精神支柱和精神动力问题：教育科学文 化建设是要解决整个民族的科学文化素质问题。 学考达标 知识网络 核心回顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 中国社会+义法制的初刻时 1,到2010年底，法治建设取得显著成就， 20世50年代 形成了中国特色社会主义法律体系。 法治 文化大革命”时斯社会上 建过 义法涩到严玉破不]66 因家 2.社会主义精神文明建设是社会主义社会 1976T) 治弹 的重要特征，是现代化建设的重要目标 当代中回 败革于放后，中西彬法建 体系 的法治与 设进人新的发母时明1978 和流 和重要保证。 因 精种文川 以术) 这设 3.2012年，中共十八大进一步提炼、概括， 社会卡义单命和生设时奶的 代化 特神 精神文明也设1944一1978年 形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会 政中北放后的特冲文明华改 主义核心价值观。 1978平以米) 学考达标 素养提升 即时巩固 练为主线 答案精解P 1.我国自1950年着手草拟刑法典，但直到1979年 华人民共和国刑法》，《中华人民共和国刑事诉 7月，才颁布了全国统一的成文刑法典一《中 讼法》也于次日须布。这些法律的颁布() ·68 第三单元法律与教化 A.丰富了中国特色社会主义理论体系 4.据不完全统计，《人民日报》在“一五”计划期间 B.有利于维护经济转型期的社会秩序 所报道过的工业劳动模范（不论是个人或是集 C.说明我国放弃了“以德治国”的方针 体)达30篇以上，表彰有突出贡献的个人和团 D,标志着我国法制建设进入全新阶段 体。一时间，全国各地工人纷纷掀起学习劳模 2.1993年宪法修正案用“社会主义市场经济”取 的热潮。这些宣传报道 () 代“计划经济”，用“国有经济”“国有企业”取代 A.旨在促进国民经济的恢复发展 “国营经济”“国营企业”。1999年宪法修正案 B.推动确立了社会主义基本制度 增加规定：“中华人民共和国实行依法治国，建 C.适应了国家工业化建设的需要 设社会主义法治国家。”2004年宪法修正案把 D.初步奠定了我国工业化的基础 “公民的合法的私有财产不受侵犯”写人宪法。 5.1999年，中共中央、国务院和中央军委决定授 这些宪法修正案 予钱学森、于敏、王大珩等23位科学家“两弹 A,适应社会主义现代化建设的需要 一星”功勋奖章。这一授予 () B.表明我国经济建设不再需要计划手段 A.抵起了学习道德模范的高潮 C.标志中国特色社会主义法律体系形成 B.有利于全面提升公民道德素养 D.说明中国特色社会主义进入了新时代 C.反映了人才评价体系的完善 3.1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制 D.体现了社会主义精神文明建设 改革刚刚进行，条件还不具备。随着改革开放 6.《爱国主义教育实施纲要》中提到，开展爱国主 日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切 义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族 需要制定一部全面调整各种民事关系的基本 凝聚力，树立民族自尊心和自豪感，巩固和发 法律，于是我国在1986年颁布《民法通则》。 展最广泛的爱国统一战线，把人民群众的爱国 进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典于 热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主 2020年最终预行。据此可知，民法典的制定 义伟大事业上来。这些内容出现在() ( A.中华人民共和国成立初期 A.决定国家的经济发展方向 B.社会主义革命和建设时期 B.完善了我国的法制建设 C.“文化大革命时期” C.需要具备相应的经济基础 D.社会主义现代化建设新时期 D.丰富了公民的法律知识 友情提示完成P1s课时作业（十） ·69(2)平等观：因信称义：信仰自由：普通信徒在上帝面前人人 (2)重视社会主义核心价值观的培育：强调立德树人，培养 平等。积极影响：打破了教会特权：使人们获得信仰的自 学生的核心素养；注重教育理念内化。 由，平等权：进一步发展了人文主义思想：解放了思想。 素养提升·即时巩固 素养提升·即时巩固 1.B解析据材料可知，这些法律的颁布，使犯罪行为的界定 1.B解析据材料可知，共和之前至罗马共和时期，败诉方承 和运用法律打击犯罪有了成文法典的依据，有助于维护社会 担的败诉成本越来越少，更多雏护了公民的权益，故法律注 秩序，为国内改革探索和经济体制转型提供相对稳定的社会 重保护公民的权益，故选B项：公元六世纪，查士丁尼编纂民 秩序，故选B项：1979年，以邓小平理论为代表的中国特色 法大全，系统完备的罗马法体系形成，排除A项：材料未涉 社会主义理论体系尚来真正形成，排除A项：这些法律的制 及法律事务受到神权严格控制，且神权对法律事务的控制逐 定和颁布与“以德治国”方针并不矛盾，排除C项：D项夸大 渐削弱，排除C项：罗马共和国虽雏护的是奴隶主贵族的利 了这些法律颁布的影响，排除。 益，但材料未涉及贵族对法律的解释权护大，排除D项。 2.A解析结合所学知识可知，材料中“社会主义市场经济”取 2.D解析根据题干“法官所应该做的，被认为仅是把有关的 代“计划经济”，增加“建设社会主义法治国家”和“公民私有 法律条文适用到具体案件中去的机械性工作，不能有任何创 财产不受侵犯”等内容的宪法修正案出现，适应了中共十四 造”可知民法系或大陆法系的特，点是以成文法为主，故选D 大后社会主义现代化建设的需要，故选A顷：不再需要计划 项：英美法系以判例法为主，排除A项：英美法系和大陆法 手段表述笔对，排除B项：到2010年底中国特色社会主义法 系都强调法律至上，但题干并未体现法律至上，排除B项：英 律体系形成，排除C项：2017年中共十九大明确提出中国特 美法系法官地位突出，排除C项。 色社会主义进入新时代，排除D项。 3.C解析据材料并结合所学知识可知，随着英国资本主义的 3.C解析据材料可知，随着改苹开放日益深入，民法典制定 发展，资产阶级逐渐取得政权，英国议会通过了一系列法案， 并领行，反映了它是我国经济发展的产物，它的制定需要具 支持圈地运动的发展，目的是雏护资产阶级的利益，故选C 备相应的经济基础，故选C项：民法典的制定不能决定国家 项：材料无法体现王权干预，排除A项：“英国近代立法背离 的经济发展方向，经济发展是民法典制定的基础，排除A 社会公众意愿”说法过于绝对，排除B项：材料中的时间跨度 项：材料强调的是民法典的制定需要具备相应的经济基础， 超过300年，法律的变化是与时代变化相适应的，不能用·朝 而不是强调对我国法制的影响，排除B项：材料说的是民法 令夕改”来形容，排除D项。 典是我国经济发展的产物，没有强调对公民的法律知识的影 4.B解析“在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。 响，排除D项 只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会 4.C解析根据题千信息可知，“一五”计划期间，《人民日报》 就不能取消对他的公共保护”这一说法体现了在正式判决之 多次报道工业劳动模范事迹，引发了“全国各地工人纷纷掀 前，这个人应该是一个无罪的人·应享受正常人的一切权利， 起学习劳模的热潮”，这有利于“一五”计划的推进，故选C项： 这种原则即无罪推定原则，故选B项。 1952年底，我国完成国民经济的恢复工作，排除A项：社会 5.C解析据材料可知，教会学校的学生们除了阅读《圣经》和 主义制度确立于1956年底，排除B项：“初步奠定了我国工 早期基督教作家的著作之外，还学习古典罗马文学和柏拉 业化的基础”是在1957年“一五”计划完成后，排除D项。 图、亚里士多德的拉丁译本等知识，一定程度上促进了思想 5.D解析据材料及所学可知，中共中央、国务院和中央军委 解放，为之后文艺复兴剑造了条件，故选C项：材料突出的是 对热爱祖国、无私奉献的“两弹一星”科学家进行表彰，这是 教会学校，并不是世俗教育，排除A项：仅从学习内容上，无 社会主义精神文明建设的体现，故选D项：材料只是表彰科 法得出注重弘扬古希腊理性精神，排除B项：材料并未提及 学家，不是表彩道德模范，排除A项：功勋奖章是对“两弹一 世俗王权的信息，排除D项。 星”的杰出科学家的表彰，而不是要提升公民道德素养和进 6.B解析据材料并所学知识可知，西欧中世纪晚期出现了资 行人才评价体系的建设，排除B、C两项 本主义萌芽，资本主义追求财富而对外殖民掠夺，由此开辟 6.D解析结合所学知识可知，2019年，中共中央、国务院印发 新航路，拉开了世界近代史的序慕，新教这种伦理改变（对财 了《新时代爱国主义教育实施纲要》，故选D项，排除A、B、C 富的追求)符合时代的需求，适应了新的经济因素一资本 三项 主义萌芽发展的需要，故选B项：斯教并未否定了基督教的 基本教义，排除A项：新教仍然存在宗教信仰，摧毁了天主 第三单元单元复习方案 教会的精神控制不符合史实，排除C项：改变了民众对上帝 要点整合·纵横贯通 的信仰不符合史实，排除D项 对点川练1」C解析据材料可知，春秋时期我国由奴隶制向 第10课当代中国的法治与精神文明建设 封建制过渡，社会经济的发展促使阶级关系出现新变化，统 治者制定并公布成文法适应了阶级关系变动的霄要，故选 必备知识·新知全解 C项：等级秩序走向瓦解表述错误，排除A项：法家思想产 四广大人民回土地改革法图宪法四人民民主固依 生于战国时期，与题千时间不符，排除B项：郑国、晋国只是 法治国圆法律体系☑依法立法圆依法行政回公平 公布成文法走在前列，同时期的其他诸侯国也在用法律治 正义面习近平新时代中国特色社会主义思想四民法典 理国家，排除D项 ☑民事法律规范图焦裕禄4李四光固爱国主义国以 对点训练2]A解析据材料“根据现实生活变化而拟就… 德治国☑建设社会主义核心价值体系圆国家四社会 办案原则”可得出罗马法基于统治需要而进行适时调整，故 @公民四中国精神 选A项：材料未提及罗马法一定程度上维护平民利益，不 [正误判断] 涉及罗马法与平民和贵族斗争的关系，排除B项：材料主要 1.×2.、/3.×4.× 讲罗马的最高栽判官通过发布告示完善罗马法，不涉及“公 关键能力·课堂探究 民在法律面前一律平等”等罗马法的原则，排除C项：罗马 [主题一](I)高度重视人民意愿，体现了人民民主原则：人民 的最高裁判官根据司法实践经验，借鉴其他地区法律，来修 依法参与社会主义民主法制建设。 正完善罗马法，促进了罗马法的发展，并不“随意”，排除 (2)以宪法为基础，以各种基本法律为核心：体系完整，全面 D项 周密：涉及多个领域，内容广泛：维护人民利益，人民当家作 [对点训练3]A解析据材林可知，法官中立是指在诉讼中， 主：与国际接轨：体现中国特色及“依法治国”的思想。 法官应当不偏不倚地对待双方当事人，给予各方主体以同 [主题二](1)培养“四有公民”，提高民族素质。 等的对待，最终保证各方主体诉讼权利的平等，而无罪推定 ·191