第9课 近代西方的法律与教化（学生用书）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中历史选择性必修第一册（统编版2019）

第三单元法律与教化 B.中央集权明显加强 1909年，清政府颁布《大清国籍条例》，以保护 C.统治者开始尊崇儒术 海外华侨。上述材料说明 () D.地方权贵势力膨胀 A.清廷改革受西方法律影响明显 6.(2023·湖北)鸦片战争后，列强将不平等条约 B.条约体系与中国国内法关系密切 强加给中国，清朝原有的法律体系随之发生改 C.清朝被迫从闭关锁国走向开放 变。《北京条约》签订后，清初制定的海禁律例 D.清政府通过调整法律以应对时局 从根本上被打破。1870年，《大清律例》新增打 友情提示完成P课时作业（八） 击拐卖人口出洋、允许华民出洋务工的条文。 第9课 近代西方的法律与教化 课标要求 素养解读 1,了解罗马法、中古时期法律、《权利法案》《法国民法典》等法律的发展历程，从历 了解近代西方法律制度的渊源 史解释角度认识近代西方法律制度的渊源和基本特征。 和基本特征，知道宗教伦理在 2.搜集相关史料，了解中世纪基督教和新教的基本主张，从史料实证角度分析宗 西方社会发展进程中的作用 教伦理在西方社会发展进程中的作用 自主学习 必备知识新知全解 学为主休 答案精解Pm 知识点①川近代西方法律制度的渊源及发展 宁构图解史 1.渊源 西方两大法系的 (1)《十二铜表法》 主要渊源及发展路径 1女定它i ①背景：为了缓和可 和贵族的矛盾。 发月5气华年 花比计上胡 ②颁布：公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。 注“装点” (2)《罗马民法大全》 ①背景：回 时期，随着统治区域的扩大和人口的激 r克t卡 增，法律制度更加完善。 5 ￥学花无 ②颁布：6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂《囹 里1” 》 ③影响：是古罗马法律的最高成就，也是近代④ 的渊源。 知识延伸 2.发展 罗马法复兴 (1)中世纪法律 12世纪初，西欧各国先后出现了一个 ①“日耳曼法”：各日耳曼王国在记载和整理日耳曼人部落习惯 研究和采用罗马法的热潮，史称罗马法 法的基础上编纂的成文法，成为回 法庭审判的依据。 复兴。根本原因是当时西欧的法律状 ②教会法：教会也根据冏 ,制定和颁布了教会法。 况同商品经济发展及社会生活极不适 ③罗马法：11世纪以后，欧洲国家出现了研究和宣传☑ 应。而罗马法是资本主义社会以前调 的运动，促进了罗马法的传播。 整商品生产者关系的最完备的法律，这 ·59 历史选择性必修1国家制度与社会治理课堂学案 (2)英美法系（普通法系）的形成 一法律遗产可以满足当时西欧各国一 产生11世纪，诺曼底公爵征服英国，建立了圆 王室设立 殷财产和契约关系的发展变化的鹭要。 背景法院，并派法官定期到各地进行巡回审判 经过罗马法复兴，以研究%民法大全》为 ①12世纪前后，建立在罗马法和习惯法基础上、全国普遍适用 突破口和中心，法学莲勃发展起来，形 的法律在英国逐渐形成，这就是回 成了一个世俗的法学家阶层，改变了教 ②13世纪，英国通过风 》,确立了法律至上和王权有 会僧侣学握法律知识的情况，从而为正 发展 限的原则。 在成长中的资本主义关系提供了现成 历程 ③“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完 的法律形式。 善。美国等很多国家在学习英国法律的基础上制定了本国法 律，它们构成了普通法系，也称“回四 (3)“大陆法系”（民法系） 13世纪以后，随若☑ 的加强，法国统一法律的步伐加 背景 会辨析比较 快，建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟 英美法系与大陆法系 1789年，法国爆发图 ,此后，法国制定了一系列法律 项目 英美法系 大陆法系 过程 1804年，拿破仑签署法令，颁布了《国 》,它与此后 法律渊源 判例为主 法条为主 制定的四部法典一起被统称为《拿破仑法典》 论证方法 归纳 演绎 拿破仑法典与此前颁布的法律，构成了法国的成文法体系，最 法官与陪 审判人员 终确立了法国的资产阶级法律制度。后来，逐渐形成了以罗 审判权 审员分工 意义 统一行使 马法为基础，以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，称为 证据来源 人证为主 书证为主 “大陆法系”或“民法系” 审判模式 律师主导 法官主导 知识点2近代西方法律制度的基本特征 1.特征 方面 特征 表现 ①国家权力分为立法权、行政权和司法 会思维拓展 国家 坚持权力制衡、 权。法律由圆 制定。 权力 无罪推定与疑罪从无 结构 三权分立 ②行政机构在法律规定的框架内行使行政 (1)无罪推定：指任何人在未经依法判决 权，国 根据法律独立掌握司法权 有罪之前，应视其无罪。还包括：被告人 法律 注重保护个人 注重保护个人权利，包括生命权，自由权 不负有证明自己无罪的义务，被告人提供 内容 权利 和财产权等 证明有利于自己的证据的行为是行使舞 ①建立了圆 和陪审闭制度。 护权的行为，不能因为被告人没有或不能 ②从民众中产生陪审团，参与案件审理和 司法 坚持7 判决，使民众直接参与法律事务。 证明自己无罪而认定被告人有罪。 实践 和无罪推定 ③无罪推定原则指的是所有被审判者在 (2)疑罪从无：指刑事诉讼中，检察机关 判决之前都无罪 对犯罪嫌疑人的犯罪事实不清，证据不 2.局限 确实、充分，不应当追究刑事责任的，应 (1)确认了圆 制度，每个人财产的多少决定着法律 当作出不起诉决定。 地位的高低。 (2)对个人权利的认定也有逐渐改进的过程。直到20世纪， 黑人、原住民和妇女还在为享有完全的@ 积极斗争。 ·60 第三单元法律与教化 知识点3川宗教伦理与教化 学思之窗 (教材P)想一想：基督教在中古时期 1.中世纪的基督教 的欧洲发挥了什么样的作用？ 392年，基督教成为回 。476年，西罗马帝国灭亡 提示●(1)中世纪的基督教成为罗马帝 在帝国废墟上建立的日耳曼人国家为了取得罗马人和数会的 国古典文明的传承着和蛮族的文明教 发展 支持，逐渐接受了基督教。基督教影响了中古时期欧洲人的 化者，对欧洲社会政治、经济、文化各方 政治、经济和网 各个方面 面的发展都起着重要作用。 (2)对于西欧社会来说，基督教的宗教 教士们搜集和抄录经典，保存了一些宝贵的古典文化，但他们 规范和宗教信仰对其立法和司法活动 更重要的任务是宣讲圆 。 他们还开办学校，这些学 有着一定的影响，有助于使社会成员服 校主要是宗教学校，也有一些世俗的学校。学习内容虽然都 从社会道德规范，维持社会秩序。 具体 以宗教为日的，但在教育和文化方面也发挥了重要的作用 (3)因为基督教能满足当时欧洲人的心 表现 人们的生老病死、圆 ,基督教会都要介入，几乎所有 理需要而且具有多种社会功能，所以它 的节日都与基督教有关 能在中世纪的欧洲成为控制性的思想 体系，占据主导地位 教会告诫人们必须圆 ,不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别 人的财物等，要求人们逆来顺受、忍受世间的一切痛苦 一正误判断口 基督教的宗教伦理和教化作用强化了教会对人们的控制，深 评价 1.《罗马民法大全》是古罗马法律的最 刻影响了人们的思想意识和国 高成就，也是近代西方法律制度的 2.宗教改革后的基督教 渊源。 () 2.在“英美法系”的基础上，法国发展了 概况 宗教改革后，西欧的基督教分裂为天主教和回 “大陆法系”。 () 3.民法系以传统、判例和习惯为判案依 新教①反对教皇权威，主张信徒通过自己阅读圆 》,理解教义 据，法官的作用突出。 () 主张 ②提倡国 和积极人世的态度，鼓励人们发财致富 4,近代西方法律制度的基本特征是立法 新教仍然坚持基督教的基本教义，束缚人们的行为，麻醉人们 和司法独立，强调保障个人的权利。 的思想。新教还排斥其他教派，引起了多次宗教冲突，造成了 () 评价 5.基督教的宗教伦理不仅强化了教会 重大的人员伤亡和财产损失。一些对教义持有不同意见的人 对人们的控制，也有一定的社会教化 被斥为“题 ”,遭到迫害 功能。 () 互动讲练 关键能力课堂探究 教为主导 答案精解Pm 主题一 罗马法的发展和演变 ■情境探究… 不能仅因为思想而受惩罚。提供证据的责任在 史料一第三表（执行）：对于自己承认或经判决 陈迷事实的一方，而非否认事实的一方。 的债务，如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则 万民法 史料三父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿 债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚缭拴 子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行 住，但（脚镣）重量最多为15磅。愿减轻的听便。 为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行 《十二钢表法》 的继承人。 史料二宁可漏网千人，不可枉屈一人。任何人 《民法大全》 ·61 历史选择性必修1国家制度与社会治理课堂学案 ■教你读史史料一信息“债权人”与“债务 (3)史料三所体现的罗马法的主要原则是什么？ 人”的关系体现了罗马法保护私有财产。“但（脚 试答： 镣)重量最多为15磅。愿减轻的听便”限制了贵 族随意解释法律的权力，一定程度上保护了平民 的利益。史料二出自万民法，反映了万民法的主 要原则，应抓住“不可枉屈一人”这一关键信息。 ■素养提升 史料三出自《民法大全》，“任何一方都不得被指 I历史解释引罗马法的基本特征 定为另一方所犯罪行的继承人”是关键信息。 (1)从形式上看，体现出与时俱进、适应时代和形 问题生成(1)根据史料一分析《十二铜表 势需要而演变的特点。 法》对债权人权利的规定体现了罗马法怎样的法 (2)从内容上看，维护了罗马公民和自由民的社 律思想。其有何意义？ 会地位，调整了财产关系，规定奴隶制度和私有 试答： 财产神圣不可侵犯，具有时代性的特征：内容丰 富、体系完善，涉及政治、经济、思想等许多领域。 (3)从作用上看，是维系和巩固帝国统治的强有 力工具，对后世影响深远。 (4)从局限上看，体现出帝国统治者的意志和要 (2)史料二中，万民法强调了什么原则？ 求，对于被统治者而言，不可能真正实现法律面 试答： 前人人平等。因此，其实质是维护少数奴隶主利 益的工具，属于奴隶制法律体系。 (5)从地位上看，罗马法是欧洲最早的比较系统 完备的法律体系，是西方政治文明的起源之一。 主题二基督教伦理与教化 ■情境探究… 何人不得禁止，否则就是违背上帝的旨意。同时 史料一一个基骨徒家庭妇女在家洗碗扫地，跟 基督徒有权对圣经作出自己的理解，无需神职人 一个神父在教堂讲道一样，并无区别，如果都是 员的中介。这些思想摆脱了天主教会的圣礼得 出于侍奉上帝的心志，会一样蒙上帝悦纳。… 救论与善功赎罪论，使人的信仰摆脱了外在形 信徒与神职人员的区别只是侍奉岗位与分工的 式，获得了真正的自由。路德还十分重视提高普 不同，而不是属灵地位与身份的不同。…既然 通信徒在教会生活中的地位和作用。他认为普 数恩已经为上帝所预定，基督徒的商人或资本家 通信徒在上帝面前是根本平等的，普通信徒均可 就不再雾要为他们个人的救恩而担心惧怕，只要 成为祭司。 财富是用正当手段获得，而又不是被浪费挥霍 答小群、孙琥瑭《从路德的宗教改革谈宗 掉，资本的积累就不再有道德上的困难。 教与社会相适应问题》 一摘编自基句《宗教玫苹思潮对 教你读史史料一主旨是反对教会权威，主 历史文化的巨大影响》 张因信称义，鼓励人们发财致富，体现了新兴资 史料二路德认为，只要坚持基督，其他的诸如 产阶级的诉求。史料二中路德认为信徒可以通 苦行禁欲等行为就不再成为表明信仰的标记，神 过自己阅读《圣经》理解教义，信仰即可得救，主 职人员是否结婚这等行为完全由人自由取舍，任 张信徒在上帝面前人人平等。 ·62 第三单元法律与教化 问题生成(1)指出史料一的核心观点，并 合理追求财富，促进了资本主义的发展 结合所学知识，分析这种观点出现的根本原因。 2.对文艺复兴。人文主义者对基督教思想并非 试答： 彻底批判与全盘否定，而是既有扬弃又有利 用，如强调人的自由意志、反对禁欲主义、提倡 (2)史料二中路德的平等观有那些？结合所学知 理性、反对蒙昧主义等，都是与基督教教义相 识简析其积极影响。 悖的 试答： 3.对西方宪政。西方宪政理论源于基督教文化 在文艺复兴和宗教改革的推动下，西方社会走 ■素养提升 上了世俗化的道路。路德教认为，个人有一种 I唯物史观基督教伦理对西方社会的影响 通过运用其意志来改变自然和创造新的社会 1.对资本主义。世俗化的新教伦理为资本主义 关系的权利，这种新教的个人观念成为近代财 的发展提供了精神上的支持。新教伦理主张 产法和契约法的核心。 学考达标 知识网络核心回顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 湖源 《上铜表法》《罗巧民松大全】 1.《罗马民法大全》是古罗马法律的最高成 律 发园 典美法系，大陆法系 就，也是近代西方法律制度的渊源。 方的 持征 权力制衡、权分立：注币保护个人 适成了资 2.在罗马法的基础上，英国和法国分别发展 权利：坚特秤子公止及无罪准定 丰义 了“英美法系”和“大陆法系”。 宗教 基晋数公牛域人们必须梦撤父母， 3.近代西方法律制度的基本特征是立法和司 改苹询 姿求人逆来兼受，卷受世间的 切痛苦 念 法独立，强调保障个人的权利。 新教提估节价和积段人世的态度 收革后 歧城人们发财宫 4.基督教的宗教伦理不仅强化了教会对人 们的控制，也有一定的社会救化功能。 学考达标 素养提升 即时巩固 练为主线 答案精解P 1.(2023·全国甲)共和之前的古罗马部分诉讼 官所应该做的，被认为仅是把有关的法律条文 中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪 适用到具体案件中去的机械性工作，不能有任 誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影 何创造。所以，“民法系”的特点是 响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴 A.以判例法为主 B.强调法律至上 纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。 C.法官地位突出 D.以成文法为主 这一变化表明罗马共和国时期 3.1484年，英国的圈地问题首次被提交到议会讨 A.系统完备的罗马法体系形成 论，议会通过的决议谴责了圈地运动导致农村 B.法律注意保护公民的权益 人口减少的恶劣影响。而18世纪，英国议会 C.法律事务受到神权严格控制 通过了一系列法案，支持圈地运动的发展。材 D.贵族对法律的解释权扩大 料有助于说明，英国近代立法 2.《拿破仑法典》规定：“审判员对于其审理的案 A.受到王权蛮横干预 件，不得用确立一般规则的方法进行判决。”法 B.背离社会公众意愿 ·63 历史选择性必修1国家制度与社会治理课堂学案 C.维护资产阶级利益 A.旨在推动世俗教育发展 D.具有朝令夕改倾向 B.注重弘扬古希腊理性精神 4.1764年7月，意大利人贝卡里亚在《论犯罪与 C.利于推动近代思想解放 刑罚》一书中提出：在法官判决之前，一个人是 D.导致了世俗王权高于教权 不能被称为罪犯的。只要还不能断定他已经 6.马克斯·韦伯认为：“新教信仰促成了一种新 侵犯了给予他公共保护的契约，社会就不能取 的社会伦理一现实苦行主义的形成，提倡勤 消对他的公共保护。这一言论体现了( 奋、节俭、劳作、克制享乐，这种新的伦理改变 A.正当审判程序原则B.无罪推定原则 了人们获得财富与支配财富的态度和动机。” C.天赋人权原则 D.人人平等思想 他揭示出新教伦理 () 5.12世纪，教会学校的学生们除了阅读《圣经》和 A.否定了基督教的基本教义 早期基督教作家的著作之外，也读古典罗马文 B.适应了新经济因素的成长 学和柏拉图、亚里士多德的拉丁译本，一些教 C.摧毁了天主教会精神控制 会学校还提供法学、医学和神学方面的高等教 D.改变了民众对上帝的信仰 育。此举 友情提示完成Pss课时作业（九） 第10课 当代中国的法治与精神文明建设 课标要求 素养解读 1.按阶段分期梳理新中国成立后法治建设的基本历程，从唯物史观角度认识依法治国对社 了解当代中国的法制 会政治、经济、文化等方面发展的重大意义。 建设和精神文明建设 2.了解社会主义精神文明建设的主要成就，从家国情怀角度认识英勇奋斗的革命传统和限 成就 苦奋斗的精神，坚守社会主义核心价值观 自主学习 必备知识新知全解 学为主体 答案精解P 知识点①儿新中国的法治建设进程 子学思之窗 1.20世纪50年代：社会主义法制的初创时期 (教材P:)阅读材料，体会依法治国 的重要性。 (1)社会主义法制：社会主义国家实施的体现团 意志 提示全面推进依法治国，是以习近 的法律制度。 平同志为核心的党中央从坚持和发 (2)表现 展中国特色社会主义全局出发，为更 ①制定了《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国回 好治国理政提出的重大战略任务，是 》等法律、法令。 解决党和国家事业发展面临的一系 ②1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议通过了《中华 列重大间题，确保党和国家长治久安 人民共和国☒ 》《中华人民共和国国务院 的根本要求。 组织法》《中华人民共和国人民法院组织法》《中华人民共和国人 民检察院组织法》，确立了社会主义中国的政治制度、立法制度、 司法制度，初步奠定了中国法治建设的基础。 ·64集团，是政府的雇员，一切服从政府需要，中国公务员不代表 明国家治理走向科学，排除A项：据所学可知，我国古代成 任何集团的特殊利益，不存在任何形式的特权，坚持一切为 文法诞生的标志是春秋时期郑国子产“铸刑书”，排除B项： 人民服务的宗旨，故选C项：材料和不搞“政治中立”无关，排 材料不能说明法治思想已经成熟，排除C项。 除A项：人民利益高于政党利益，排除B项：D项不是最根本 2.C解析春秋时期子产立法提出要根据天地运行之规律、事 的行为准则，排除。 物发展之形势来审时度势地制定法律，立法理论已与西周时 6.D解析据材料对少数民族报考者应予照顾”“可适当放宽 期的天命、先王无关：将体现当世统治者命令的“令”列在体 年龄和学历要求”可知，我国公务员制度在实行过程中照顾 现传统法度的“刑”之上，这反映了面对春秋争霸的乱世局 民族自治地区的人民的实际情况，并且条件上给予一定的放 面，法制开始向君主集权制下的法制的转变，实质上体现了 宽，体现了我国公务员制度结合本国实际和实质公平，故选 国家治理理念的转变，故选C项。秦朝完成统一最终确立了 D项：党管干部原则是中国特色社会主义千部管理制度的根 君主专制中央集权制度，排除A项：子产主张以法治国，排 本，排除A项：公务员制度一直面向全国，并未扩大，排除B 除B项：材料没有涉及玫变制定法律的方式，排除D项。 项：2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员 3.A解析据材料可知汉代宫廷将一些值得称许或记载的人 法》，公务员考录工作正式进入法制化轨道，排除C项。 和事用绘画的形式记录下来，并在州郡、驿站、学堂等处墙壁 第二单元单元复习方案 上绘画，这一现象表明汉代朝廷注重价值观的引导，故选A 项：材料信息不能说明绘画技术得到迅速发展，排除B项：材 要点整合·纵横贯通 料信息与百家争鸣无关，排除C项：材料信息不能说明普通 [对点训练1]D解析据材料可知，在重身份的社会中，贵族 民众社会地位提高，排除D项 家庭不担心子孙后代的前途命运和个人素质，科举制下却 4.A解析据材料可知《唐律》中的《名例律》有大量引用儒家 要考虑培养孩子成才，说明用人机制影响了社会价值取向， 经典的内容，反映法律儒家化特征，故选A项：材料提及引 故选D项：材料并非强调时代变化对选官制度的影响，排除 用儒家经典，但未说明引用的具体内容就是伦理道德，排除 A项：材料体现的是不同的用人机制对社会价值取向的影 B项：汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，儒学独尊地位确 响，并不能体现量能授官的特点，排除B项；材料中没有比 立，排除C项：材料所述并非《唐律》的完善，而是突出法律引 较信息，不能说明官僚政治比贵族政治更优越，排除C项。 用儒家经典这一特点，排除D项。 「对点训练2]A解析据本题材料并结合所学知识可知，宋代 5.A解析据材料可知，宋代各级政府大力侣导建立宗祠、修 到明清君主专制制度不断加强，监察体系的演变正是受这 纂族谱，编修族谱成为一种常态。在族谱的编纂过程中，一 一趋势的影响而形成的，故选A项：监察体系逐渐向单一 些宗族会将对族人的约束性规定以及造反规定将予以何种 发展，不能用以说明中央的行政效率得以提高，排除B项： 处罚直接写入谱例中，于是族谱逐渐成为调节宗族内部关系 监察体系逐渐向单一发展，无法为监察权力机构的高效运 的规范，这体现了儒家伦理道德观念推广普及到基层民众的 作提供保障，排除C项：材料与官员内部矛盾无关，指除 日常生活中，故选A项。材料未涉及中央对地方控制加强， D项 排除B项：汉武帝时期儒家思想成为正统，排除C项：材料未 [对点训练3]C解析据材料信息并结合所学可知，中共十入 涉及地方权贵势力，排除D项。 届三中全会全面规划了我国全面深化改革的路线图，同年 6.D解析据材料可知，鸦片战争后，随着西方列强侵略的不 年底，中央组织部提出了一系列完善干部选拔任用相关制 度的提议和要求，这些提议适应了时代发展的人才建设需 断加深，清政府原有的律例内容如海禁等规定被逐渐打破， 求，故选C项；A、B两项材料未体现，捧除：材科不能凸显 还新制定了打击拐卖人口、保护海外华侨的法律规定，可知 对于千部才干的重视，排除D项 清政府通过调整法律以应对时局，故选D项：材料未提及清 朝借鉴西方法律，排除A项：《北京条约》签订后，清初制定 第三单元 法律与教化 的海禁律例从根本上被打破，这体现了条约对中国国内法的 影响，但这不能概括题千中“清朝根据局势变化修订和新出 第8课中国古代的法治与教化 台法律”等相关信息，排除B项：鸦片战争后，清政府已被迫 必备知识·新知全解 从闭关锁国走向开放，时间上与材料不符，排除C项。 ①敬天保民☑德治：图法治团道德礼义固为玫以德 第9课近代西方的法律与教化 固人性恶新兴地主阶级⑧图兼并回君主专制面九 章律回儒家思想☑三纲五常图永徽律国唐律疏议 必备知识·新知全解 固中华法系⑥礼法结合团大唐开元礼 ☒家训图大 口平民☑罗马帝国☒罗马民法大全国西方法律制度 明律团①②③ 圆庄园团基督教神学⑦罗马法图诺曼王朝回普通 [正误判断] 法国大宪章四英美法系☑王权☒大革命国法国 1.√2.×3.√4.×5./ 民法典固议会匠法院☑程序公正网律师制度四私 关键能力·课堂探究 有财产四公民权团罗马国教☑社会生活☒教义 主题一](1)以什么思想治国的问题。需家认为君主应该以 四婚丧嫁娶因孝敬父母固日常行为团新教 礼来治理社会，法家认为君主应该用法和刑来管理国家。 圆圣经四节俭网异端 (2)实质：否定奴隶主贵族的特权。原因：公布法律损害了 「正误判断] 贵族的利益：守旧大臣担心公布法律会引起社会动荡（社会 1./2.×3.×4./5. 混乱或违法、腐败贿赂等现象严重)：孔子主张克己复礼，法 关键能力·课堂探究 律的公布与之矛盾。 主题一](1)法律思想：私有财产不可侵犯。意义：有法可依 [主题二](1)从现实需要出发：删繁就简：刑法与行政法规分 贵族随意解释法律的权力受到限制，一定程度上保护了平 离：突出伦理犯罪。 民的利益。 (2)思想：重视道德修养：灌输忠孝观念：提倡节俭治家；重 (2)史料二强调证据、公平、平等，理性等原则。 农抑商：重视耕读立业传家。 (3)史料三体现了罗马法公正合理的主要原则 素养提升·即时巩固 [主题二】(1)观点：只要信仰即可得救（或因信称义）。根本原 1.D解析据材料可知，西周的刑罚种类多，法网严密，说明西 因：16世纪，西欧资本主义明显发展，但仍受天主教会黑 周法律体系持续发展，故选D项：西周的刑罚种类多不能说 暗统治的束缚。 ·190· (2)平等观：因信称义：信仰自由：普通信徒在上帝面前人人 (2)重视社会主义核心价值观的培育：强调立德树人，培养 平等。积极影响：打破了教会特权：使人们获得信仰的自 学生的核心索养；注重教育理念内化。 由，平等权：进一步发展了人文主义思想：解放了思想。 素养提升·即时巩固 素养提升·即时巩固 1.B解析据材料可知，这些法律的颁布，使犯罪行为的界定 1.B解析据材料可知，共和之前至罗马共和时期，败诉方承 和运用法律打击犯罪有了成文法典的依据，有助于维护社会 担的败诉成本越来越少，更多维护了公民的权益，故法律注 秩序，为国内改革探索和经济体制转型提供相对稳定的社会 重保护公民的权益，故选B项：公元六世纪，查士丁尼编基民 秩序，故选B项：1979年，以邓小平理论为代表的中国特色 法大全，系统完备的罗马法体系形成，排除A项：材料未涉 社会主义理论体系尚来真正形成，排除A项：这些法律的制 及法律事务受到神权严格控制，且神权对法律事务的控制逐 定和颁布与“以德治国”方针并不矛盾，排除C项：D项夸大 渐削弱，排除C项：罗马共和国虽雏护的是奴求主贵族的利 了这些法律颂布的影响，排除。 益，但材料未涉及贵族对法律的解释权护大，排除D项。 2.A解析结合所学知识可知，材料中“社会主义市场经济”取 2.D解扬根据题干“法官所应该做的，被认为仅是把有关的 代“计划经济”，增加“建设社会主义法治国家”和“公民私有 法律条文适用到具体案件中去的机械性工作，不能有任何创 财产不受侵犯”等内容的宪法修正案出现，适应了中共十四 造”可知民法系或大陆法系的特，点是以成文法为主，故选D 大后社会主义现代化建设的需要，故选A顷：不再需要计划 项：英美法系以判例法为主，排除A项：英美法系和大陆法 手段表述笔对，排除B项：到2010年底中国特色社会主义法 系都强调法律至上，但题干并未体现法律至上，排除B项：英 律体系形成，排除C项：2017年中共十九大明确提出中国特 美法系法官地位突出，排除C项。 色社会主义进入新时代，排除D项 3.C解析据材料并结合所学知识可知，随着英国资本主义的 3.C解析据材料可知，随着改苹开放日益深入，民法典制定 发展，资产阶级逐渐取得政权，英国议会通过了一系列法案， 并领行，反映了它是我国经济发展的产物，它的制定需要具 支持圈地运动的发展，目的是雏护资产阶级的利益，故选C 备相应的经济基础，故选C项：民法典的制定不能决定国家 项：材料无法体现王权干预，排徐A项：“英国近代立法背离 的经济发展方向，经济发展是民法典制定的基础，排除A 社会公众意愿”说法过于绝对，排除B项：材料中的时间跨度 项：材料强调的是民法典的制定需要具备相应的经济基融， 超过300年，法律的变化是与时代变化相适应的，不能用·朝 而不是强调对我国法制的影响，摔除B项：材料说的是民法 令夕改”来形容，排除D项。 典是我国经济发展的产物，没有强调对公民的法律知识的影 4.B解析“在法官判决之前，一个人是不能被称为罪犯的。 响，排除D项 只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约，社会 4.C解析根据题千信息可知，“一五”计划期间，《人民日报》 就不能取消对他的公共保护”这一说法体现了在正式判决之 多次报道工业劳动模范事迹，引发了“全国各地工人纷纷掀 前，这个人应该是一个无罪的人·应享受正常人的一切权利， 起学习劳模的热潮”，这有利于“一五”计划的推进，故选C项： 这种原则即无罪推定原则，故选B项。 1952年底，我国完成国民经济的恢复工作，排除A项：社会 5.C解据材料可知，教会学校的学生们除了阅读《圣经》和 主义制度确立于1956年底，排除B项：“初步奠定了我国工 早期基督教作家的著作之外，还学习古典罗马文学和柏拉 业化的基础”是在1957年“一五”计划完成后，排除D项。 图、亚里士多德的拉丁译本等知识，一定程度上促进了思想 5.D解析据材料及所学可知，中共中央、国务院和中央军委 解放，为之后文艺复兴创造了条件，故选C项：材料突出的是 对热爱祖国、无私奉献的“两弹一星”科学家进行表彰，这是 教会学校，并不是世俗救育，排除A项：仅从学习内容上，无 社会主义精神文明建设的体现，故选D项：材料只是表彰科 法得出注重弘扬古希腊理性精神，排除B项：材料并未提及 学家，不是表彰道德模范，排除A项：功勋奖章是对“两弹一 世俗王权的信息，排除D项。 星”的杰出科学家的表彰，而不是要提升公民道德素养和进 6.B解析据材料并所学知识可知，西欧中世纪晚期出现了资 行人才评价体系的建设，排除B、C两项 本主义萌芽，资本主义追求财富而对外殖民掠夺，由此开畔 6.D解析结合所学知识可知，2019年，中共中央、国务院印发 新航路，拉开了世界近代史的序慕，新教这种伦理改变（对财 了《新时代爱国主义教育实施纲要》，故选D项，排除A、B、C 富的追求)符合时代的需求，适应了新的经济因素一资本 三项 主义萌芽发展的需要，故选B项：新教并未否定了基督教的 基本教义，排除A项：新教仍然存在宗教信仰，摧毁了天主 第三单元单元复习方案 教会的精神控制不符合史实，排除C项：改变了民众对上帝 要点整合·纵横贯通 的信仰不符合史实，排除D项。 对点训练1门C解析据材料可知，春秋时期我国由奴隶制向 第10课当代中国的法治与精神文明建设 封建制过渡，社会经济的发展促使阶级关系出现新变化，统 治者制定并公布成文法适应了阶级关系变动的霄要，故选 必备知识·新知全解 C项：等级秩序走向瓦解表述错误，排除A项：法家思想产 四广大人民网土地改革法图宪法国人民民主固依 生于战国时期，与题千时间不符，排除B项：郑国、晋国只是 法治国圆法律体系☑依法立法圆依法行政回公平 公布成文法走在前列，同时期的其他诸侯国也在用法律治 正义面习近平新时代中国特色社会主义思想回民法典 理国家，排除D项 ☑民事法律规范图焦裕禄4李四光固爱国主义国以 对点训练2]A解析据材料“根据现实生活变化而拟就… 德治国☑建设社会主义核心价值体系圆国家四社会 办案原则”可得出罗马法基于统治需要而进行适时调整，故 @公民四中国精神 选A项：材料未提及罗马法一定程度上维护平民利蓝，不 [正误判断] 涉及罗马法与平民和贵族斗争的关系，排除B项：材斜主要 1.×2./3.×4.× 讲罗马的最高栽判官通过发布告示完善罗马法，不涉及“公 关键能力·课堂探究 民在法律面前一律平等”等罗马法的原则，排除C项：罗马 [主题一]()高度重视人民意愿，体现了人民民主原则：人民 的最高裁判官根据司法实践经验，借鉴其他地区法律，来修 依法参与社会主义民主法制建设。 正完善罗马法，促进了罗马法的发展，并不“随意”，排除 (2)以宪法为基础，以各种基本法律为核心：体系完整，全面 D项 周密：涉及多个领域，内容广泛：维护人民利益，人民当家作 [对点训练3]A解析据材林可知，法官中立是指在诉讼中， 主：与国际接轨：体现中国特色及“依法治国”的思想。 法官应当不偏不倚地对待双方当事人，给予各方主体以同 [主题二](1)培养“四有公民”，提高民族素质。 等的对待，最终保证各方主体诉讼权利的平等，而无罪推定 ·191