第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变（学生用书）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中历史选择性必修第一册（统编版2019）

第一单元政治制度 第2课西方国家古代和近代政治制度的演变 课标要求 素养解读 1,了解古希腊罗马政治制度的发展历程，从唯物史观角度分析古代西方出现不同政治体制 了解古代至近代西方 的原因及特点。 政治体制各主要类型 2.了解中世纪封建制度的形成和贵族君主制、等级君主制的出现，从历史解释角度认识西 的产生和演变过程， 欧封建君主制形成的原因和意义。 认识不同时期不同国 3,以英国君主立宪制、美国联邦制和法国共和制为例，从史料实证角度探究西方资本主义 家政治制度的特点 政治制度的产生与发展 自主学习 必备知识新知全解 学为主休 答案精解Pw 知识点1古希腊罗马的政治制度 会知识延伸 雅典民主政治的创造性 1.古希腊的政治制度 (1)民主的创举。提供集体管理的新形 (1)雅典：古希腊民主政治 式、创造民主运作的新方式，对近代西 ①国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和公民法庭手中。 方资产阶级民主政治有着深远的影响， 成为西方政治文明的源头。 项目 内容 (2)多数人参政，集体决策、选举和群众 由回 组成，是国家最高权力机关，决 公民大会 监督，开创了许多对后世影响深远的 定国家法律和政策 制度。 议员从公民中圆 产生，主要负责为公民大会准 (3)推动文化事业的发展。民主制重视 议事会 全体公民的个体自由和责任感，有利于 备决议草案，并参与国家日常管理 公民以主人翁的态度充分发挥聪明才 由☒ 产生，大多一年一任，在任时需接受监督， 智，同时也铸就了古代雅典人渴求知 宫员 随时可以被罢免和审判 识，乐于探究的民族性格，从而促进了 是主要司法机关，审理大小案件 本国攻治，经济，文化的蓬勃发晨，促进 回 了古希腊的全面繁荣，使古希腊在文化 ②实质：雅典城邦国家的民主是建立在回 之上的民主。 领域取得众多辉煌成就。 (2)斯巴达：古希腊寡头政治 ①公民大会：名义上是国家最高权力机关，但王位世袭，国王 全概念阐释 垄断了军事统帅权。 寡头政治、贵族政治和民主政治 ②长老会议员：仅30人，且终身任职 寡头政治指的是由少数人掌握政权的 ③监察官：从固 产生，拥有主持回 统治形式。贵族政治指双隶制国家和 审判国王等重要权力。 封建制国家由世表贵族的代表人物掌 2.古罗马的政治制度 握政权的政治制度。民主政治指的是 奉行多数人统治的一种政治制度，与君 (1)罗马共和国政体 主制、家头制相对。亚里士多德称，一 ①国家权力由执政官、元老院和公民大会掌握。 ·11 历史选择性必修1国家制度与社会治理课堂学案 人之统治为君主政体，少数人之统治为 项目 内容 贵族政体，多数人之统治为民主政体。 a人数：两人 b.任期：一年一任 执政官c产生：由☒ 产生。 宁知识延伸 d,主要职责：担任军事统帅，主持回 ,并 罗马“皇帝制度” 执行相关决议 (1)特点：皇帝不能单独决定国家大事： a.产生：由卸任高级官员组成。 皇位传承方式上，除传位于子開外，很 元老院 b.任期：终身任职。 多由元老院和近卫军推选。 心职责：负责向官员提出建议，协调他们的行动 (2)原因：经济上，罗马主要建立在发达 的工商业基础上：政治上，罗马有元老 公民 权力：有权立法、宜战，媾和与审判，是罗马国家最高权力 院和执政官可以制约皇帝：思想上，罗 大会 机关 马受古希腊民主观念影响。 ②特征：具有浓厚的回 特征。 (2)罗马帝国政体 ①产生：公元前1世纪末，罗马共和国崩遗，回 建立 ?轻巧识记 元首制，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治。 封君与封臣之间的关系 ②特点：☑ (元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立 封臣对封君要忠诚，在封君箭要的时 法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重 候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱 要工具。 等：封君对封臣也有义务，封君不能任 意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全， 3.古希腊罗马政治制度的局限性：公民都是少数。图 当封臣受到外来攻击时，封君必须提供 不仅没有资格参与政治，还受到剥削和多种压迫。 保护。 知识点2儿中古西欧的封建制度 1.法国的等级君主制 (1)法兰西国家的形成：法兰克王国的查理大帝死后，国家陷入 宁辨析比较 分裂，形成后世西欧三个主要国家国 、固 和 欧洲的封建制与中国的封建制 6 的维形。 欧洲的封建制指的是领主分封制，其特 (2)中古西欧国家制度的重要特征：☑ 的 点是以土地为中心层层分封，封君封臣 权力长期并立。国王依靠教会支持获得政权的合法性：教会 之间形成严格的契约关系，中央权力衰 落，各封建主在其领地内有强立的政治 依靠王权扩展基督教，维护教会权威。 (3)法国等级君主制形成的标志：三级会议 权力。中国的“封建”制有两个不同对 象，第一是指中国夏商周时期的封建， ①召开：国王腓力四世与教皇对抗，召开了由图 即贵族等级分封制：第二是指中国的 代表组成的三级会议。 “封建制度”，以君主专制中央集权和地 ②内容：三级会议支持国王，反对教皇，确立了四 主土地私有制为其突出特征。 的原则。 ③意义：三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段。 国王与教士、贵族、市民通过三级会议相互合作，有利于进一 宁学思之窗 步强化王权。 (教材P)阅读材料，想一想：《大宪章》 2.英国的议会君主制 对王权的限制主要体现在哪些方面？ (1)《大宪章》：13世纪初，贵族、骑士和市民迫使国王签署《大 提示》国王不得随意侵花任何自由人 宪章》，肯定了网 的神圣不可侵犯， 的人身自由：国王不得干涉商人居住、 同时保障封建主的特权，并适当照顾骑士和市民的利益。 迁徙，经商的自由等。 ·12· 第一单元政治制度 (2)议会：13世纪中后期，英国多次召开议会，议会权力逐渐加强。 构图解史 (3)14世纪，议会逐渐分为圆 ,各自议事，并取得 英国政府组织机构 批准征税，进行立法等重要权力。国王通过议会为自己的政 家而 策寻求支持：议会以向国王请愿的形式，要求国王改善统治。 知识点3西方资本主义政治制度的产生与发展 1.英国的君主立宪制 (1)17世纪的英国资产阶级革命，奠定了君主立宪制的基础。 (2)英国的法律由议会制定，国王无权废止：议会定期召开；未 经议会同意，国王不得征税和招募常备军。 全概念阐释 (3)18世纪，英国逐渐形成网 国王的权力限 君主立宪制和民主共和制 于任命议会多数派领袖出任首相，并批准首相提名的各部大 1,君主立宪制：资本主义国家以君主为 臣，☒ 实际掌握政府权力。 国家元首，君主权力受到宪法限制的政 2.美国的联邦制 权组织形式。 (1)北美独立：1775年，在北美的13个英国殖民地发起独立 2.民主共和制：是指国家的权力机关和 战争。次年，四 建立。 国家元首由选举产生并有一定任期的 (2)1787年宪法 政权组织形式。 ①美国是圆 ,联邦政府对外代表国家主权， 构图解史 实行圆 美国三权分立示意图 ②总统是政府首脑，掌握团 ,兼任陆海军，总司令。 内容 ③国会分为圆 ,拥有立法权和批准税收的 行段 权力。 ④司法权属于圆 和国会规定设立的下级法院 次省法的下合沃 3.法国共和制 任可法常万装名宾阳的了滋性 (1)首次建立：圈 年，法国首次建立共和国，但共和制 度并不稳固。 一正误荆断☐ (2)第三共和国 1.古雅典和古罗马分别是古代民主政 ①建立：1870年，法国建立第三共和国。 治和喜头政治的代表。 () ②最终确立：1875年通过新宪法。宪法规定： 2.无论是希腊城邦，还是罗马共和国， 公民都是少数，都有资格参与政治。 国会 由团 组成，立法权由两院行使 () 总统 任期七年，经参议院同意有权解散众议院 3.中古西欧国家制度的一个重要特征， ③经过数年动荡，法国确立了共和制。 是世俗王权和基餐教会的权力长期 4.对西方资本主义政治制度的评价 并立。 () 4,中古西欧的政治制度以法国、英国为 (1)积极：近代西方政治制度适应了网 发展的需 代表，分别形成了等级君主制和议会 要，部分实现了國 的理想 君主制。 () (2)历史局限：英国妇女长期没有选举权，美国宪法一度承认 5.近代资产阶级通过革命和改革，确立 了网 的合法地位 了资本主义政治制度，其中以英国和 (3)发展：经过19一20世纪的多次改革和革命，西方政治制度 法国的君主立宪制、美国的共和制最 逐渐走向稳定和成熟。 为典型。 () ·13 历史选择性必修1国家制度与社会治理课堂学案 互动讲练 关键能力课堂探究 教为主导 答案精解Pw 主题一古希腊罗马的政治制度 ■情境探究……… ■问题生成(1)根据史料一并结合所学知 史料一在雅典，几公民都享有充分的民主政治 识，指出雅典民主制度的主要特征。 权利，其权利通过公民直接参与和管理城邦事务 试答： 的方式来实现。公民参政的最高民主机构是公 民大会。…雅典国家机构权限相互交叉，公职 人员的权限也部分交叉，（议事会）议员的任命有 (2)阅读史料，分析罗马帝国政治制度最突出的 两大特色：村社代表制和抽签选举。村社代表 特征是什么。与古代希腊相比，其最突出的特征 制，具体就是将议事会的500个议席按各村社公 是什么？ 民人口的比例分配到139个村社。 试答： 据蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征 及对西方民主的影响》 史料二在共和时代，执政官不但拥有最高军事 ■素养提升 权，而且有最高行政权力，公民大会的实权由贵 I历史解释引雅典民主政治与斯巴达寡头政治的 族掌握。罗马帝国建立后…是在主观和客观 异同 因素的共同作用下，罗马的政体从共和制转为军 都是小国寡民的城邦：都是奴隶制国家：古希 相同点 事独栽的君主制…反观一水之隔的希腊，虽然 腊地区最强大的两个城邦 希腊人把城邦文明发展到极致，可常尚自由的希 ①雅典政体，民主是其重要特点，最高元首为 腊却一直没能出现君临四方的君主，无法形成强 行政官；斯巴达的政体是寡头政治，最高元首 有力的中央集权，有灿烂的文化，却没有强大的 为国王。 国家。 ②雅典尚文：斯巴达尚武。 不同点 摘编自《浅谈古罗马帝国的政治制度》 ③雅典靠贸易繁荣，强大：斯巴达靠农业繁 教你读史史料一说明了雅典民主政治的 荣，靠武力征服强大。 运作方式。史料二说明了古希腊罗马政治制度 ④雅典创造了辉煌的文化，对世界影响大：斯 巴达影响小，随历史长河黯然逝去 发展具有截然不同的特点。 主题二 西方资本主义政治制度的产生与发展 ■情境探究 史料二英国…在现代民主政治制度试验方 史料一英国“光荣革命”（实际是一次政变）大 面的最大成就，就是创造了一种全新的政体… 概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一 美国革命的首创性在于…孟德斯鸪“以权力制 个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命 约权力”的学说在政府体制的设计方面得到了较 与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。 好的贯彻。 一杨小凯《中国政治随想录》 《世界文明史》 ·14 第一单元政治制度 教你读史史料一体现了《权利法案》的作 (3)创新性：如内阁本是国王召集的咨询行政机 用。史料二说明英国的政体具有创新性、美国政 构，革命后内阁作为国王的私人会议的成分减 体体现了“分权与制衡”原则。 弱，内阁逐渐独立行事，于是形成了现代意义上 问题生成(1)史料一中的“控制者”是谁？ 的责任制内阁。 后来找到的控制“控制者”的办法是什么？ I历史解释引美国宪法确立的分权制衡原则 试答： (1)人民与政府的分权制衡：政府成员由人民选 举产生，对宪法和人民负责，实现政府与人民之 (2)史料二中英国“全新的政体”指的是什么？美 间的制约与监督。 国在“政府体制的设计方面”有何创新？ (2)不同政府机构间的分权制衡：总统、国会和最 试答： 高法院之间三权分立、相互制约进而实现权力的 4444444 平衡。 ■素养提升 (3)中央与地方间的分权制衡：联邦制属于治理 ]历史解释引英国政治制度演进的特点 国家的二元制，联邦政府与州政府分享国家权 (1)连续性：近代英国的主要政治制度和国家机 力。联邦政府拥有宪法明确规定的权力，各州拥 构几乎都是从中世纪继承下来的，从《大宪章》到 有一定的自治权。 《权利法案》，从英国的内阁到责任制内阁，都体 (4)国会两院之间的分权制衡：参议员由各州议 现了政治制度发展具有连续性特点。 会选出，每州两名：众议员由各州按照人口比例 (2)渐进性：英国政治制度发展变化是渐进式的。 选出，实现大州和小州之间的分权制衡。 英国君主立宪制在17世纪末形成，以后逐渐发 (5)两党之间的制衡：民主党和共和党通过政治 展完善，实现了全面的民主化。 选举实现两党的相互制衡。 学考达标 知识网络核心回顾 练为主线 【知识导图】 【课堂速记】 推典长歧治 1.雅典城邦国家的民主是建立在奴隶 古希酷的政治制度 古香游罗马 斯巴达寡头政治 制度之上的民主。 的政治制度 共和国：发旅共和制 2.罗马共和国政体具有浓厚的贵族寡 占岁马的政治制度 帝四：元首制 头特征」 西方 国家 中古饮时处制度的形成 3.雅典和斯巴达分别是古代希腊民主 和近 屮凸西欧的 中占面欧封注制发的袋征 政治和寡头政治的代表。罗马经历 代政 封建制度 治制 法四等级君十硎 了从共和国到帝国的演变。 度的 巾古西做封地制 度的典型代表 英国议仑材度 4.中古时期，法国形成了等级君主制： 神圣罗帝国 英国形成议会制度，国王借助议会进 英回君木先洲的础和发展 行统治。 西方资本主义政的 制度的产生与发城 关国联邝制共和西的迷立 5.中古西欧国家制度的一个重要特征， 法回共和制的速立 是世俗王权和教权长期并立。 6.近代西方政治制度适应了资本主义 发展的需要，但仍存在历史局限性。 ·15 历史选择性必修1国家制度与社会治理课堂学案 学考达标 素养提升即时巩周 练为主线 答案精解P 1.梭伦用取消债务的方式解救贫困者，甚至使雅 爵即可联合全国人民，共同使用权力，以一切 典政府引进了新的民主原则，即允许穷人（妇 方法向余（国王的自称）等施以抑制与压力，诸 女、在当地的外邦人、奴隶除外)在公民大会上 如夺取余之城堡、土地与财产”。这一规定 行使一定的否决权。这些举措 A.为贫民提供了参政机会 A.彰显了等级君主制特征 B.为雅典民主奠定基础 B.贯彻了等级君主的构想 C,剥夺了贵族的政治权力 C.体现了王权有限的思想 D.彻底消除了社会危机 D.奠定了政党内阁的雏形 2.公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成 5.美国1787年宪法对最高法院权限的规定笼 员包括执政官、行政长官等官员以及多名元 统，也没有明确它对国会立法的司法市查权。 老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都 联邦最高法院第一位首席大法官约翰·杰伊 经过这个议事会讨论。这一机构的设立 (1789一1795年在任)情愿回纽约去当州长，也 不愿意继续留任。据此判断，当时美国(） A.推动了民主进程 B.颠覆了寡头统治 A.三权制衡机制尚未健全 C.削弱了元首权力D.保留了共和因素 B.最高法院未获得各州认可 3.中世纪时期，庄园法庭之于领主，是其对农民 C.联邦政府处于无权地位 进行统治和剥削的工具。他们通过在庄园法 D.权力部门间存在尖锐矛盾 庭上享有的司法审判权来实现维护自己利益， 6.1820年，部分英国出口商公开对议会施压，要 并达到对庄园内的农民进行人身限制的目的： 求保障商人的自由贸易权，但最终没有获得议 农民则通过在庄园法庭上的合法斗争，限定了 会通过：1840年，英国议会在讨论是否发动鸦 劳役量，以防止领主任意增加负担。这反映出 片战争来维护对华自由贸易权时，议会最终决 西欧 定支持鸦片商保护自由贸易权的主张。这一 A.庄园实现了自给自足 不同主要源于 B.庄园法庭拥有独立司法权 A.鸦片是英国主要出口品 C.庄园法庭具有二重性 B.工业革命壮大了英国的实力 D.庄园法庭维护了农民利益 4.根据《大宪章》第六十条规定，英国需成立由二 C.重商主义思想渐趋流行 十五名男爵监督国王格守《大宪章》的委员会。 D.议会改革后英国的政治变化 如果国王执意违反《大宪章》，“此二十五名男 友情提示完成P课时作业（二】 16课堂学案答案 第一单元 政治制度 书台属于秘书机构，还未正式确立为新行政中枢，排除A 项：汉武帝时期设立中朝以削弱相权，排除B项：材料表明尚 书各曾掌握朝廷的重要职能，但未体现对皇权的影响，排除 第1课中国古代政治制度的形成与发展 D项 必备知识·新知全解 5,B解析据本题材料并结合所学知识可知，东汉后期由于中 回2070回禅让☒内服王畿国外服固天子圆同姓 央朝廷的持续衰弱，原本的“十三州”监察区开始正式成为行 贵族☑贵族等级分封序列☒嫡长子继承制回受封土 政区划，而其行政长官虽名义上仍由皇帝任免，但实际上已 地面宗法制四血缘关系☑制约作用☒舆论国中 经脱离朝廷掌控，州刺史和州牧权力大增，以州为中心的地 央集权园皇帝丽廷议☑皇帝丽郡、县图中央网文 域观念逐渐形成，不利于统一国家的巩固，故选B项：察举制 书团邮传网皇帝和中央网中朝四尚书台团皇帝 的确立时间是汉武帝元光元年，排除A项：东汉后期各州刺 四中书省团门下省四尚书省四政事堂@吏、户、礼、 史、州牧开始正式划地自治，不利于抑制豪强的势力，排除C 兵、刑、工团同中书门下平章事园中书省中书省和 项：材料此举增强了地方州长官的权力，弱化了监察制度的 宰相网军机处图王国和侯国图武帝团州國州、 效力，排除D项。 郡、县网监察机构配节度使 可藩镇割据☑路、州 6.B解析“另一条是制度外绕过中央官僚集团直属皇帝的人 (府)、县国行中书省四最高一级行政机构固省、路、 入内侍省”即绕过了宰相政治集团，可见君相之间的矛盾，故 府、州、县国布政使司☑按察使司区都指挥使司 选B项：内侍省是皇帝的近侍机构，不是监察机构，排除A 丽巡抚团巡按团省，府、县 项：据材料无法知道官僚机构的具体情况，无法判断机构的 [正误判断 多少，排除C项：“宋朝沟通中央与地方联系的信息渠道”是 1./2.×3.×4./5./ 君主控制地方的手段，不是地方管理制度，排除D项。 关键能力·课堂探究 第2课西方国家古代和近代政治制度的演变 「主题一](1)神权色彩浓厚：重视血缘关系。 (2)目的：对全国进行有效统治。特点：周王是名义上的“天 必备知识·新知全解 下共主”，诸侯王要服从周王；诸侯国具有较大的自主性（独 回全体成年男性公民☑抽签圆抽签回公民法庭 立性)。 固奴隶制度囧全体公民中选举回公民大会图全体公 [主题二](1)变化：最高政治领袖称号从“王”到“皇帝”：中央行 民选举回公民大会和元老院四贵族寡头回屋大维 政制度为三公九卿制，地方行政制度从分封制到郡县制：实 ☑皇帝3妇女、外邦人和奴求4法国阿意大利⑥德 行官僚政治，官员任免产生而非世袭。意义：国家制度由地 国回世俗王权和基督教会因教士、贵族和城市市民 域关系取代了血缘关系，使早期的部族国家转化为疆域国 囵国王有权征税四国王的合法地位与人身团上下两院 家，国家管理人员由职业官僚取代世袭领主，使贵族政治转 ☑内阁制度内阁四美利坚合众国圆联邦制共和国 化为官僚政治。 园三权分立团行政权圆众议院和参议院四最高法院 (2)特点：制度严密，保证效率。作用：确保了国家政令的有 风1792团参议院和众议院网资本主义 网文艺复兴和 效上传下达，是加强中央集权的重要手段 启蒙运动刻黑人奴隶制 [主题三](1)措施：颁布“推恩令”，分割王国封地：剥夺犯法诸 [正误判断] 侯王封地，改为郡县：颁布律令，加强对诸王侯的防范。意 1.×2./3./ 4.、/5.× 义：打击了地方割据势力，中央集权得到加强，巩固了国家 关键能力·课堂探究 统一 [主题一](1)人民主权：权限交叉的制约机制：比例代表制。 (2)原因：为处理西北军务，防止泄露军事机密。重要性体 (2)实行军事独裁的君主制。实行君主专制中央集权管理。 现在位置距宫廷近，担任者都是亲臣、重臣，负责全部承旨、 主题二](1)控制者是国王。办法：制定权利法案》，以法律的 出政。 形式对国王的权力进行明确制约。 素养提升·即时巩固 (2)“全新的政体”：指英国的君主立宪制。创新：美国确立 1.B解析材料体现了商朝的内外服制下的商王同地方诸侯 三权分立的共和政体（民主共和制）。 之间的关系较为松散，而周朝通过分封制强化了周天子与地 素养提升·即时巩固 方诸侯之间的关系，因此二者的主要区别是诸候的权力范围 L,B解析材料中这些举措扩大了雅典享受民主的范围，为雅 大小，故选B项：A,D两项与材料无关，排除：二者的王位产 典民主莫定基础，故选B项：“行使一定的否决权”并不等同 生方式均是世袭制，排除C项 于获得了参政权，因此无法说明其为贫民提供了参政机会， 2.D解析材料“尊王”即尊常周王的权力，维护周王潮的宗法 排除A项：材料仅提及梭伦对穷人的措施，并未提及贵族， 制度，“攘夷”即对我狄对中原诸侯的侵扰进行抵御，因此反 无法说明剥夺了贵族的政治权力，排除C项：“彻底”一词表 映的是周天子的政治认同感，故选D项：西周时期周天子的 述过于绝对，排除D项。 权威衰落，排除A项：王位世袭制存在于整个封建社会，排 2.D解析据材料并结合所学知识可知，屋大维创立的元首制 除B项；C项说法与材料无关，排除 实际上是拔着共和外衣的君主制，而元首顾问议事会有权商 3.C解析据材料并结合所学知识可知，皇室与政府的界限还 讨国家大事，保留了某些共和因素，故选D项：这一机构加强 相当模糊，大臣就等于皇帝之家务官、私臣，说明权力分工结 了元首的权力，不利于民主进程，排除A项：这一机构是罗 构体现了原始色彩，故选C项：材料未涉及三公九卿脚之间各司 马黄族寡头政治的产物，排除B项：这一机构加强了元首的 其职，排除A项：材料反映了王室与政府管理职责没有分开，排 权力，排除C项。 除B项：材料也没有反映三公九卿之间互相牵制，排除D项。 3.C解粝据材料可知，庄园法庭一方面是雏护庄园主统治的 4.C解析据材料可知，五曹分别主公卿、主郡国二千石、主凡 工具，另一方面在一定程度上也雏护了农民的利益，说明庄 吏民上书、主外国夷狄、主断狱，分别负责具体政务，反映了 园法庭具有二重性，故选C项：自给自足属于庄图经济的特 尚书各曾掌握朝廷的重要职能，故选C项：汉成帝时期的尚 点，但材料强调的是庄园法庭，排除A项：独立司法权是庄 ·186 国法庭的特点，与材料强调庄园法庭的作用不符，排除B项： 的一党专制，故选C项：材料中未能体现出三民主义精神，排 庄因法庭在客观上能够对农民利益起到一定的保护作用，但 除A项：国民党的统治基础是大地主大资产阶级，这一举措 根本上还是雏护领主利益，排除D项。 不能扩大它的阶级基础，也并非其根本目的，排除B项：将社 4.C解析据材料“…施以抑制与压力”等并结合所学知识 会团体置于国民党的控制下并不能因此取得抗战的领导权， 可知，国王的权力受到一定程度的限制，影显了王权有限的 排除D项 思想，故选C项：等级君主制是法国政治制度的特点，排除 3.B解析由材料“1943年”“提高妇女的政治地住…亦须从 A、B两项：18世纪中后期，英国的责任内阁制逐渐形成，排 经济丰裕与经济独立入手”可知抗日战争后期，提高妇女政 除D项 治地位，改善经济生活水平，可以更好发动群众，尤其是调动 5.A解折1787年宪法刚颂布时，对司法权的界定并不清晰， 妇女投身抗战的积极性，有利于巩固抗日根据地政权，推动 以致大法官不愿留任，这说明当时美国的三权制衡机制尚未 抗日战争的胜利，故选B项：“彻底”表述过于绝对，排除A 健全，还有待进一步加强，故选A项；关国1787年宪法获得 项：中国共产党的阶级基础没有性别之分，材料强调提高妇 各州认可，也就说明最高法院获得各州认可，排除B项：宪法 女政治地位与扩大阶级基础没有关系，排除C项：1949年春 颁布后，实行联邦制，联邦政府的权力得以加强，并不是处于 七届二中全会上提出党的工作重心由农村转到城市，与材料 无权的地位，排除C项：材料没有涉及权力部门之间存在尖 时间不符，排除D项 锐矛盾，排除D项 4.A解析据材料并结合所学知识可知，中国共产党建立“廉 6.D解析据材料并结合所学知识可知，1832年英国进行了议 洁政府”，并且以各种方式进行宣传，这利于塑造党在局部地 会改革，工业资产阶级在议会中的力量逐渐增强，因此议会 区的执政形象，故选A项：当时廉政制度尚不健全，排除B 对自由贸易的态度发生了显著转变，故选D项：19世纪英国 项：当时国民党对根据地仍然存在一定的影响，排除C项；材 的主要出口产品应为工业品而非鸦片，排除A项：1820年与 科与巩固抗日民族统一战线的说法无关，排除D项。 1840年都处于英国工业革命时期，所以该转变并不是因为 5.A解析材料“在基层政权和基层社会生活中逐步实现人民 英国实力的变化，而是英国议会的组成变化，排除B项：工业 的直接民主”“社会主义民主要扩展到各个方面，要发展基层 革命后，重商主义思想渐趋衰落，自由主义思想日益流行，排 社会生活的群众自治”体现的是中国共产党对基层民主的重 除C项 视，为探索民主实践方式提供了契机，故选A项：1992年中 第3课中国近代至当代政治制度的演变 共十四大提出建立社会主义市场经济体制，撸除B项：1980 年，广西河池市屏南乡合塞村群众自发尝试通过选举，成立 必备知识·新知全解 了我国第一个村民委员会，率先在全国探索村民自治，首创 团资产阶级共和制度☑中华民国图三权分立国责任 村民自治的组织机构和制度，被誉为“中国村民自治第一 内阁固资产阶级共和国回君主专制⑦宋教仁图责 村”，排除C项：材料强调的是基层民主，非全社会直接民主， 任内阁回袁世凯四国民党和国会回国民大会☑主 排除D项。 权在民☒一党专政☑国民党固1931国中华苏维埃 6.A解析据材料可知，新中国初期，参与政权的民主党派和 共和国☑毛泽东图人民革命政权四民国地方政府 无党派人士真正行使参政议政的职权，体现了新中国的施政 四抗日民主团选举四三三制图三分之一四抗日民 具有民主性，故选A项：民主党派在新中国政权中处于次要 族统一战线国临时宪法细全国人民代表大会团人民 地位，排除B项：材料描述的是行政流程，而非会议流程，排 图当家作主风社会主义工业化建设团反右斗争扩大化 除C项：材料中没有猫述人民当家作主的权利得到了法律保 团差额选举@人民代表大会制度区中国人民政治协商 障的信息，排除D项 会议团多党合作國中国共产党领导的多党合作和政治 协商制度团中国共产党领导 第4课中国历代变法改革 正误判断] 必备知识·新知全解 1./2.×3./ 4./5.× 口牛耕②李裡图商鞅国井田制军功固贵族特 关键能力·课堂探究 权☑民族交融圆均田制、三长制回迁都洛阳风中国 [主题一](1)变化：《中华民国临时约法》颁布，建立了三权分 统一多民族国家的发展团大官僚大地主网官僚机构 立的资产阶级共和政体。作用：给人民一定的民主权利：使 ☒官吏考核国改革税制国甲午中日战争⑥康有为 民主共和的观念逐渐深人人心：促进资本主义发展：推动政 ☑政治，经济圆兴民权画思想启蒙@振兴商务、奖励 治民主化。 实业四民族资本主义☑土地改革☒社会主义基本树 (2)原因：中国传统政治文化根深蒂固：政党政治严重缺乏 度中共八大因实行改革开放四全面建成小康社会 群众基础：各个政党发展存在许多不成熟之处：国内仍存在 团推进国家治理体系和治理能力现代化图习近平新时代 一定的封建势力。 中国特色社会主义思想四家庭联产承包网世界贸易组 [主题二](1)全国人民代表大会是唯一拥有国家立法权的机 织团一带一路配走出去图深化国资国企改革网公 关，是最高国家权力机关。人民代表大会制度是中国的根 有制为主体、多种所有制经济共同发展图社会主义市场经 本政治制度，是中国民主政治的核心。 济体制国市场网政府网中国特色社会主义 (2)政协会议的职能由代行各级人民代表大会职权变为统 「正误判断 一战线组织，由立法机构变为政治协商机构 1.×2.×3./ 4.5. 索养提升·即时巩固 关键能力·课堂探究 1.D解析“临时大总统代表政府总揽政务”强调总统的行政 [主题一](1)方面：制度建设。措施：废分封，推行县制：改革户 权，与限制总统权力不符，故①错误：“临时大总统统帅全国 籍制度，实行连坐法。 陆海军队”强调总统的军事权，与限制总统权力不符，故②错 (2)改革措施：易服装、讲汉话、改汉姓、定门第等级、通婚 误：参议院行使立法权，制约总统的行政权，并拥有弹劾权， 姻、改籍贯，均田制、三长制、租庸调制。影响：促进民族交 体现限制总统权力意图，故③正确：“临时大总统发布命令须 融：推动北魏政权封建化：促进经济发展 由国务员副署才能生效”体现出国会议员对总统权力的制 (3)原因：国家过度干预商业：执行机构动机手段不当。影 约，故④正确。选择D项符合题意 响：市场失灵，价格扭曲：部分商人破产、百姓生活受影响， 2.C解析据材料并结合所学知识可知，1939年薄介石提出各 滋生官场腐败：矛盾激化，改革阻力增大，埋下变法失败的 人民团体均要接受国民党的领导，这一举措旨在强化国民党 隐患。 ·187-