专题08 课外小说阅读 （专项精练）-2023-2024学年七年级语文下学期期末复习专项训练（上海专用）

专题08 课外小说阅读（原卷版） 【专项精练】 【1-2023年上海市普陀区七下期末语文真题】阅读下文，完成问题。 红领巾 ①那时，二年级都是儿童节前戴红领巾。我和同学都在盼成为少先队员。鲜艳的盼望，美好的天真。 ②那时，大人和小孩都把戴红领巾看得比考名校重要。小孩考取技校，甚至半工半读，以后当工人，拿工资，很多大人心满意足。考不取大学，更不是灭顶之灾。下乡，到边jiāng，都被光荣地敲锣打鼓…… ③那时，不是家家都有熨斗烫衣服。外祖母讲究地用米浆把白衬衫蓝裤子浆洗挺括，叠得整整齐齐，戴红领巾时要穿。七八岁的我们还没学会抒情，只会满满地把盼望塞进每一天等候。 ④临近六一，老师却说明年六一前才能戴红领巾。我没记住同学的神情，只记得自己的灰溜溜。不能戴红领巾，就不能戴两条杠标志。同学们说，小组长以后能当中队委员。我是小组长，所以很盼望两条杠。 ⑤我无精打采地回家。最珍惜荣誉的外祖母说：“都是明年戴红领巾，那就没事！”外祖母对我的希望，几乎就是争气！中午，她下面给我吃，煎两个荷包蛋，她喜欢看我高兴。我呼啦呼啦全吃完。 ⑥儿童节，我穿白衬衫蓝裤子，上午看电影《红孩子》，下午到公园玩。公园有很多红领巾，还有戴三条杠、两条杠、一条杠的。队旗插在草地，举行少先队活动。那时草地上的少先队活动，总是坐成大圈，一个人跑啊跑，把手帕悄悄丢在你身后。你捡起，跑啊跑，悄悄丢在别人身后。笑声、喊声，简直是满地鲜花怒放。我站在旁边看了半天。 ⑦我光着脖子四处溜达，也没觉得傻。妈妈给我五毛钱巨款，我买水果糖、雪糕，玩得一点也不灰溜溜。 ⑧等过夏、秋、冬、春，就等到了。5月31日戴红领巾。 ⑨仪式在各自教室举行。我和同学都站得笔直，平时排队爱摇晃的“小豹子”一动不动。八九岁并不只有天真和懵懂，毫无重量。那一刻，我们都觉得崇高，在神圣的仪式中呼吸颤栗。我们这代小孩最熟悉红色，从小飘扬在它的飘扬里。中队辅导员是班主任，庄严地带领我们宣誓。 ⑩三年级的我们和二年级的祖康他们同时戴红领巾，一起入队。我终于当了中队委员，两条杠。“为何别人都是二年级戴红领巾，我们要三年级？”“为何我的小孩比别的小孩迟？公平吗？”那时，大人不会这样问，小孩更不会，特别安定，人人都好老实。 ⑪班主任规定，谁用粉笔在黑板乱写字就惩罚，队干部要降职。我忘了，在黑板写：你是傻瓜！被降为小队长，过两周表现好，恢复中队委员。那是我一生的教训！ ⑫我是学习委员，只戴过两条杠，从没想过三条杠。三条杠是大队长，能主持升旗仪式。后来我在很多事上是两条杠，不刻意追求三条杠，很欣然。 ⑬下午，我和住在对面的祖康在家门口拉手风琴《我们的田野》，边拉边迎面走去，相互靠拢，我俩不是第一次合奏，却是戴着红领巾首次合奏。我是两条杠，他是三条杠，可我一点也不傻！我们都不傻，“一会儿在草原，一会儿又向森林飞去”…… （1）拼音写汉字。 边jiāng （2）第⑥段画线句把听觉转为视觉形象，新颖生动地写出 。 （3）第⑨段加点词“重量”在文中的意思是 。 （4）作者围绕“红领巾”，讲述了自己童年的经历： ①二年级时， 。 ②三年级时， 。 （5）下列对文章的理解，不正确的一项是 A.第①到③段连用三个“那时”，展现童年生活背景及对戴红领巾有仪式感。 B.第⑦和⑪段都写了童年时的“我”调皮、率真，后因想戴红领巾有了改变。 C.文章多次写“我”不傻、“我们都不傻”，意在强调我们童年的纯粹美好。 D.作者十分怀念那时的人们，大人和孩子都珍惜荣誉、单纯朴实、容易满足。 【2-2022年上海市青浦实验中学七下期末语文真题】阅读下文，完成问题。 儿子的一幅画 徐则臣 ①年既长，情感的沸点反倒越来越低，经常端不住，一不小心就哭就笑。 ②因为工作忙，在下班后、节假日，大部分时间都关在书房里读书写作，难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去了，就想为儿子做点事，（ ） 一下，也安慰一下自己。 ③儿子上幼儿园时，还不懂他爸写作时尽量不打扰，想找我玩了，一推书房门就进来了。我写得正投入，总敷衍孩子也不是个事儿，就说儿子乖点，爸爸给你写童话呢。儿子果然不闲了，但诺就算许下了。没事他就问，爸爸，给我的童话什么时候写好？我只好再敷衍，快了快了，写着呢。后来儿子聪明了，不再漫无目的地追问，设了底线：他幼儿园毕业时写出来就行。他要给班上的小朋友一人送一本。这个底线其实一点都不低，但愧疚越发让我心虚，无论如何得如期完工。紧赶慢赶，儿子毕业之前，长篇的《青云谷童话》出版了，幼儿园老师和小朋友们人手一册。送完书，过两天儿子放学回来，开心地说：“爸爸，我们老师夸你书写得好！”我鼻子眼睛瞬间就一起酸了。这是我得到的最高奖赏吧。 ④“债”算还了，愧疚缓解了一些。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天①陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。当然我也知道这些都是借口，再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做对，愧疚又一日日（ ）在心头。 ⑤前些天在成都做社会调研，坐车去机场路上，太太在儿子的家长会上发来微信。一张照片，儿子的画，一个大胖傻小子，肚子上写了一行字：“妈妈，我爱您！”正打算夸小东西的画有长进，第二张、第三张照片也发过来。儿子两个同学的画。都是画了一个自己，画旁边写有一行字：“爸爸妈妈，我爱你们！”“爸爸妈妈，辛苦了！”我觉得哪里有点不对，不是要求只能一个家长参会吗？太太回：“是，都一个。” ⑥一点没矫情也没夸张，我突然难过得好像肠子都打了一个结，刚吃过晚饭的胃里陡然地空空落落，眼泪哗地就出来了。别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”，我儿子只写了“妈妈”。太太见我半天没吱声，回一句：“别多想。”能不多想么？人家娃儿不管来的是爹还是妈，心里装的都是父母两个人；我儿子心里肯定没我这个当爹的什么事儿。要是心心念念他爹，我去不去都会被提上一笔吧。 ⑦我相信儿子不是有意晾我，给个警告处分，他应该还没这心眼儿。但正因为是无意，更让我伤心。怨不得别人，完全咎由自取。但还是伤心，眼泪汪汪地到了机场，坐上飞机去了另一个城市。 ⑧落地已是半夜，打开手机，收到太太发来的视频，录的是她跟儿子的对话。先从那幅画的构思说起。为什么把自己画成一个胖子？想让自己吃得壮壮的，好打篮球。为什么把衣服都涂成黄色？喜欢黄颜色啊。为什么把“妈妈，我爱您”写在肚子上？不是肚子上，是肚子里，装在心里呢。为什么写的是妈妈？要是爸爸来开家长会，我就会写“爸爸，我爱您”了。那为什么不把爸爸妈妈一起写上？老师说，家长会刚开始就要给家长一个惊喜，来的是妈妈呀。可是别的小朋友都是爸爸妈妈都写上的呀。他们是写在旁边的，我是写在肚子里，写在心里的，我的字又大，心里装不下那么多字呀，所以就只写妈妈了。 ⑨视频之后太太又发了一条：“别自作多情了，人家根本没想那么多。”还加了一个幸灾乐祸的表情。 ⑩我的眼泪又出来了。说实话，有种失足后被挽救的感动，心中稍感安慰。镜头里儿子的表情和说话都很自然，肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我。但我也知道，这感动只是（ ）。不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已。 ⑪在异乡的后半夜，我回了一条：“一定努力把爹做好。” （选自《2020年中国精短美文精选》，有改动） [注]①见天：每天。 （1）在②④⑩括号内依次填入词语，最恰当的一项是 A.回报 积蓄 侥幸 B.回报 积压 荣幸 C.补偿 积蓄 荣幸 D.补偿 积压 侥幸 （2）体味原文第③⑥段中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。 原文 我鼻子眼睛瞬间就一起酸了 眼泪哗地就出来了 我的眼泪又出来了 情感 ①　 　 ②　 　 感动、安慰 （3）请从修辞方法的角度赏析下面的文字。 儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。 （4）文章第⑧段详写“太太”所发视频的具体内容，有什么作用？请简要分析。 【3-2020年上海市浦东新区第四教育署七下期末语文真题】阅读下文，完成问题。 长腿的玫瑰 （1）三十五岁，他玩够了，终于要成家了，第二天便要迎娶新娘。亲人朋友们正在帮着他准备婚礼，满屋的欢声笑语。忙中出乱，朋友告诉他，用来装点洞房的玫瑰，明明已经送来了，现在却遍寻不见，真是急人，想必是哪个亲朋家调皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再去买。 （2）突然，姐姐慌里慌张地跑过来：爸不见了!他拨开人，急匆匆各屋子里找一圈，不见，瞪圆了眼，冲着姐姐大声吼叫：说了别叫他来，别叫他来，你非让他来，来了，你可好好看着啊!要是爸有个三长两短，我跟你没完! （3）父亲是老来得子，四十来岁才有了他，如今七十多岁的父亲，患上了老年痴呆。今天，非要闹着到新房。他怕人多：父亲去了添乱，可姐姐央求，说儿子娶媳妇了，父亲想凑凑热闹，亲身感受一下，应该满足他的愿望，父亲去了，她负责好好看着。哪知父亲还是跑丢了。 （4）大家只好分头去找，这么大一个城市，要想找一个人，简直就是大海捞针。正当大家急得焦头烂额时，他的手机响了，一个陌生的女人告诉他，有个穿紫红色衬衣的老头正在她们医院。他的心咯噔一下，坏了，难道出了事儿？我爸，他，他怎么了？他有些语无伦次，女人说：你别急，他没什么事 儿，你过来接他吧! （5）等他们赶到医院，父亲正坐在一张病床上，手里抱着一大束玫瑰，那正是下午送来，装点洞房的那束玫瑰花，旁边的小护士在他的面前，轻声轻语地和他说着话，见他们来，小护士松了一口气你们可来了，这个大爷坐了好半天了，也不肯走，后来我们感觉他脑子有些问题，在他口袋里找出了这个电话，就打了过去。他拉父亲走，父亲摆摆手，满脸笑着，指指怀里那一束玫瑰，说：别急，等会儿，等你妈回来，送给你妈，再走!他这才意识到，这个房间，是两年前妈妈病重时住过的，父亲坐的，正是妈妈曾经躺的那张病床。 （6）他想起，那时，女友过生日啦，情人节啦，他都会买玫瑰送女友，母亲知道了，满眼的羡慕，说现在的年轻人真好啊，这么好看的花儿，放屋子里，香多少天啊!他总是逗笑：让我爸也给你买。回头就对爸说：爸，给我妈买捧花送送呗!爸爸总是讪笑着，从鼻子里哼一声：还送花儿？送个狗尾巴草吧!傻老太太哪配得上花儿!母亲也笑：妈这辈子，是没人给送花儿咯! （7）看爸满含微笑，紧握着玫瑰，固执地坐在病床上，他的泪湿了眼眶，走到爸的身边，说爸，我知道妈在哪儿，我们给她送去!父亲欣然跟他走了。他径直将车开到母亲的墓地。车上，姐和朋友拦他：还是不去了吧，大喜的日子!不，一定要去，这束花早就应该送给妈! （8）母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲的相片，父亲满脸的微笑，边擦，嘴里边絮叨着：傻老婆子呀，我给你送花儿来了，你可得好好看，啊!放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇! （9）那一刻，他的泪流了满脸，一转身，正遇上父亲微笑的脸，却看见，父亲眼里闪着晶莹的光，墓碑上的妈妈，满脸微笑，似在看着父亲，也似在看着花。 （10）那一刻，他知道，父亲一生没有送过花儿给母亲，那情义却比玫瑰花香更绵长。 （11）那刻，他懂得，这束长了腿的玫瑰，告诉了他，在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言。 （1）用简洁的语言概括文章主要内容。 （2）第（6）段运用的记叙顺序是 A．顺叙 B．插叙 C．倒叙 作用是： （3）第（8）段加点的小心翼翼能否删去？为什么？ （4）文章结尾说“在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言”，请你谈谈这句话的含义。 （5）分析标题“长腿的玫瑰”的妙处。 （6）下面对文章理解和分析不正确的一项是 A．文章开头以装点洞房的玫瑰，参加婚礼的父亲不见了巧设悬念，吸引读者。 B．文章第⑦段画线句子写父亲由固执到欣然。表现了父亲对母亲的一往情深。 C．放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇!这句话交代了父亲以前没有给母亲送玫瑰花的原因，也体现了父亲的爱子情深。 D．文章以第一人称叙述故事，生动地刻画了一个可亲可敬的父亲形象。 【4-2020年年上海市杨浦区七下期末语文真题】阅读下文回答以下各题。 天上有一朵云 郑渊洁 ①自从羊群里有了小羊羔后，牧羊人不再寂寞了。 ②那个稚嫩的小生命是在上周的星期四来到这个世界上的。牧羊人起初并未注意小羊羔，可当他看到地第二眼的时候，他的心灵被震撼了——纯洁、美丽、透明……所有这类形容词都通过小羊羔的形体争先恐后、摩肩接踵地挤进他的脑海里。 ③小羊羔的出现给牧羊人的生命带来了活力，使牧羊人那本已被尘世弄得筋疲力尽的身心再燃起了青春之火。 ④牧羊人比以往起得更早，他带着他的羊群寻找肥沃水灵的草地。他愿意为羊群提供最鲜美食物，他喜欢看青草为羊的肌体里的每一个细胞提供能源的过程，他觉得这是一种真正的享受。通过自己的劳动促进自己生命之外的生命新陈代谢的人是幸福的人。有了小羊羔以后，牧羊人更深刻地体验到这种感觉。 ⑤小羊羔也很喜欢牧羊人，她知道他的价值，她理解他为什么要纹尽脑汁为羊群寻找最好的青草。她感激。她兴奋。通过他，她懂得了生命的含义。 ⑥一天，小羊羔问牧羊人： ⑦“你为什么喜欢我？” ⑧“因为你像羊。” ⑨“不是所有的羊都像羊吗？” ⑩“有的羊像狼。” ⑪…… ⑫过了一会儿，牧羊人问小羊羔： ⑬“你为什么喜欢我？” ⑭“因为你像人。” ⑮“不是所有的人都像人吗？” ⑯“有的人像狼。” ⑰…… ⑱只有生命的内容和生命的形式一致时，才是灿烂的生命。 ⑲两个这样的生命碰到一起，是上帝的思赐。牧羊人和小羊羔明白这一点，于是他们更加珍惜上帝对他们的眷顾。 ⑳羊群终于不能忍受牧羊人对小羊羔的偏爱了，嫉妒像病毒一样在羊群中迅速蔓延，它终于形成了风暴。 ㉑在这个星球上，热带风暴和台风都不是最可怕的，最可怕的是嫉妒的风暴。没有人给嫉妒风暴定级，但这次羊群对小羊羔刮起的嫉妒风暴应该是在12级以上。 ㉒这天中午，在草地上小憩的牧羊人醒来后，发现羊群中没有小羊羔。 ㉓的确没有。 ㉔牧羊人问羊群。 ㉕羊群告诉他，小羊羔跟一只狼走了。 ㉖牧羊人不信。 ㉗可方圆几十里内，没有小羊羔的踪影。 ㉘羊群告诉牧羊人，那天狼是披着羊皮带走小羊羔的。 ㉙幸福使生命变得短暂。 ㉚痛苦使生命变得漫长。 ㉛这短暂使生命地久天长。 ㉜这漫长使生命转瞬即逝。 ㉝牧羊人的世界支离破碎了。他终日帐然若失。草不再绿。水不再清。阳光不暖。月光不明。都因为一只小羊羔的到来与离去。 ㉞又是一个星期四的下午，牧羊人躺在草地上望着天空发呆。 ㉟从天边飘来一群云朵，当云朵经过牧羊人头顶时，一片云朵离开伙伴，驻足停留在牧羊人头顶的上空。 ㊱牧羊人并未注意那朵云，可当他看地第二眼时。他浑身的血顿时沸膨了，那分明是他的小羊羔：洁白、水灵、温柔、脸脚却不做作，周身透着自然。 ㊲笑容又回到牧羊人脸上。草绿了，水清了。 ㊳“你回来了？” ㊴“是的。” ㊵“为什么？” ㊶“离开你，世界对我来说是地狱。” ㊷“哦。” ㊸“我还像羊吗？” ㊹“像云。” ㊺“你该不喜欢我了？” ㊻“我喜欢像自己生命形式的那种生命。有的云不像云。” ㊼“还有不像云的云？” ㊽“有的云像狼。” ㊾…… ㊿晴空万里的蓝天下，驻足而立着一朵白云。广豪无垠的草原上，仰首坐着一个牧羊人。牧羊人和云娓娓交谈。世界变成了天堂。 （51）嫉妒风暴无能为力了。嫉妒风暴登不了天，只能在地上肆虐。从此，牧羊人每日和云在蓝天下约会，那朵云是他的小羊羔。 （52）天上有这样一朵云。 （53）地上有这样一位牧羊人。 （54）生命更A（短暂/漫长），A得B（转瞬即逝/地久天长）。 （有删改） （1）第⑤段中提到小羊羔通过牧羊人懂得了“生命的含义”，联系前文，“生命的含义”指什么呢？（请用原文回答） （2）从第⑦段到第⑩段，从第⑬段到第⑯段，在牧羊人和小羊羔之间发生了两次问答，请你比较一下这两次问答，思考：它们的语言形式有什么特点？作者为什么用这样的形式来写？ （3）小羊羔的遇害与羊群有着直接的关系。除了第⑳㉑段中提到的羊群的嫉妒外，文中还有一些句子也暗示了这一点。请摘录其中的一句。 （4）根据文义，请在结尾段的括号内圈出恰当的词语填入A、B两处，并说说选择的理由。 【5-2020年年上海市宝山区七下期末语文真题】礼物 ①他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着，想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼，他为自己选择的礼物不由自主地笑了，他知道一辆自行车对女儿的意义。 ②女儿很不幸，他总是这么认为，在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。当时，他就暗暗发誓，今后，他会将此生所有的爱都交给自己的女儿，女儿就是他的唯一，是他所有的财富，他定会让女儿享受到别人能享受的全部的爱。 ③但是他只是一家小工厂的工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费用所剩无几。别的孩子一年四季总有新衣服穿，女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服；别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室，而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头；别的孩子都是每天坐在饭桌前等着开饭，女儿却差不多负担了所有的家务……这一切，使他对女儿产生了深深的内疚感，女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊！ ④“没妈的孩子真可怜。”一听到邻里这样的议论，他的心就像被针扎着一样疼。 ⑤女儿是非常优秀的。每一次的考试，每一次的学科竞赛，女儿总是第一。他为有这样的女儿而骄傲。他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感，是怎样来庆祝的，他能做的，就是让女儿吃上一顿她爱吃的菜。 ⑥女儿快十五岁了。一天，他说：“等你再拿一个第一，爸爸买辆自行车给你。”女儿的眼睛亮了一下，随即又暗淡了下来：“不，爸爸，我真的不需要。”虽然女儿这样说，但他明白，一辆自行车对女儿的意义。 ⑦上小学时，别的孩子有车接送，他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。现在女儿上了中学，不用他送了，可他知道，学校离家更远了，别的孩子都骑自行车，可女儿……每当刮风下雨，女儿回来总是一身泥水，一脸疲惫，他见了不知道多心疼。他也曾每天给女儿五毛钱，让地乘公共汽车，女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋。女儿也知道，他太需要一双皮鞋了。女儿真的很乖，他为有这样的女儿而骄傲。 ⑧这次考试后，他发现女儿沉默了许多，考试成绩也迟迟没有告诉他，他隐隐猜出几分，却什么也没问。他决定无论如何，一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。 ⑨今天，就是女儿十五岁的生日，一大早，女儿出乎意料地主动给他看了成绩，那是一个比以往任何一次考试都低很多的分数。“没关系的，要相信自己。”他擦干女儿眼角的泪，对她说。 ⑩尽管女儿没得到第一，他仍旧去了商店，挑来挑去，最终，他选了一辆“安琪儿”，红色的——红色代表希望，女儿一定喜欢。 ⑪回到家，女儿已将饭做好了。“来，看看爸爸给你买的生日礼物。”他拉着女儿的手说。 ⑫女儿诧异地跟着他出了家门，蓦地，女儿惊异了。一滴，又一滴……女儿的泪正一滴一滴往下落。 ⑬“喜欢吗？”他问女儿。 ⑭半晌，女儿才抬起头说：“爸爸，对不起。” ⑮“傻孩子。都十五岁了，还尽说傻话。”他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪水。 ⑯“你长大了。”他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪水。 ⑰“怎么了，你哪不舒服？”他焦急地问。 ⑱女儿慢慢抬起头，轻轻地说：“其实，爸爸，这次我仍是第一。” （1）第①段画线句在结构上的作用是： ； 。 （2）第③段画线句运用的修辞方法是： ，其表达效果是： 。 （3）第⑫段画线句运用的描写方法是： ，其作用是： 。 （4）对本文主旨理解最恰当的一项是 A.赞颂了浓浓的父女亲情。 B.赞美了女儿的优秀、懂事。 C.赞扬了父亲的爱女之心。 D.倡导要懂得体谅关爱父母。 【6-2020年年上海市闵行区七下期末语文真题】课外现代文阅读。 给左腿写“分手”信的女孩 ①2013年4月15日下午2点15分，波士顿发生了马拉松爆炸案。恐怖分子把两枚炸弹安放在了终点线附近，惊天动地的爆炸声让欢乐的终点线变成了许多人一生都挥不去的è梦。爆炸使3人当场死亡，183人受伤，17人生命危急。 ②受伤者中有一名来自德州的美丽女子，她有着长长的金发，大大的眼睛，像个电影明星，她名叫丽贝卡。她的左腿下肢因弹药碎片严重切断神经及腿部组织，共经历了15次手术……最后一次，医生望着丽贝卡无奈地告诉地，仍有腐蚀横烂，治愈无望，只能考虑截肢了。丽贝卡思考了半个小时，然后笑着对主治医生说：“医生，我同意截肢！” ③2014年11月9日早上，丽贝卡早早起来，打开电脑，她决定要写一封“分手”信，不是写给不离不弃的丈夫，而是写给陪伴自己27年即将与她分离的“左腿”。 ④在信中，丽贝卡这样写道：我肯定我对你提出分手时，你不会感到太惊讶。因为曾经存在于我们之间的爱已渐渐消逝了，我们必须勇敢承认，这段关系，已经成为我生命的负担。在那些最艰难的日子里，你数次帮助我越过难关。我永远珍惜这些记忆，离开你，对我而言并非一件容易的事，但属于我们共同的路已走到了尽头……我最后唯一能做的就是再为你修一次指甲，盼你好好享受。 ⑤写好分手信，丽贝卡把这封分手信发到了自己的脸书（一个社交网站）上，算是公之于众。并且信守承诺为左脚脚趾做了一次美容，大拇指涂上黄底色加黑色线条绘图，其余四个脚趾全涂上紫蓝色指甲油。 ⑥于是2014年11月10日，她进了手术室，和她的左下肢正式“分手”。手术醒来时，她低下头，看到“它”不在了，真的不在了……她在脸书的个人主页上和网友分享了和“左腿”分离的独特感受：终于结束了，虽然有点遗憾，可是一切都已经成为过去，我要开启人生新的篇章。虽然我少了半条腿，我仍看到希望，没有什么能把希望从我身上夺走，所以，无论你正与什么难题奋战……振作起来！只要还有一口气在。丽贝卡的乐观精神感动了大批网友，大家纷纷为她点赞，鼓励她迈向新的人生。她的故事迅速在网络空间和现实中传播。 ⑦丽贝卡制定了新的人生计划，她的第一个计划：装上义肢；第二个计划：训练以义肢跑步；第三个计划：参加2015年，明年波士顿马拉松赛。在那里，她将宣示她全新的生命，及对未来生活的期待。 （1）根据拼音填写汉字。 è 梦 （2）第②段中“她有着长长的金发，大大的眼睛，像个电影明星”属于 描写，作用是： 。 （3）题目中“分手”具体指 ，引号的作用是： 。 （4）阅读全文，丽贝卡面对15次手术的治愈无望后，做了什么？ ①经过思考，笑着对主治医生说，同意截肢； ② ； ② ； ④ ； ⑤制定了新的人生计划，对未来生活充满新的期待。 （5）对本文主旨理解最恰当的一项是 A.我们要学会面对不期而至的苦难，乐观开朗。 B.面对苦难的折磨，我们要学会舍弃心中的忧伤。 C.不能对苦难低头和屈服，要学会选择坚强。 D.面对苦难，要勇于放下，敢于面对并追寻新的希望。 【23-2019年上海市浦东新区第四教育署七下期末语文真题】 【24-2019年上海市金山区廊下中学七下期末语文真题】阅读下文，完成下面小题 在路上 ⑴下班回家，从海棠新村穿过。前面走着两个女性，一个搀扶着另一个。走近，渐渐听到她们的说话声。 ⑵“你怎么搞的，你怎么搞的，口水都流出来了，啊？” ⑶我从她们身边走过，回头看了一眼。从相似的长相里我确定这是一对母女，母亲看上去有七十多岁吧。女儿正用餐巾纸不耐烦地擦着母亲的嘴角。我望向老人时，老人也正微笑地看着我，眼神里透着羞涩，像做错了事的孩子一般。 ⑷那个羞涩的微笑让我有点难过。难道有谁会因为一个婴儿流口水弄脏了衣服而嫌弃她吗？可我们为什么要苛责一个走到人生暮年的老人呢？ ⑸走出小区，再往前走一段，就到铁路的道口了。初春的铁道旁是二月兰的天下。二月兰花朵不大，紫白相间。在和风的吹拂下，开得淋漓尽致，气势非凡。旁边，衣着时尚、发型前卫的摄影师和他的助理，正在给一对笑意盈盈的新人拍照。 ⑹铁轨对面，一个七十多岁的老人正费力地推着一辆装满蔬菜、体积庞大的三轮车爬坡过铁路道口。下坡时，三轮车突然不听使唤了，脱缰的野马一般快速冲下来，撞上了道口上的一根高高的铁墩子。车停了下来，老人的腿就夹在三轮车与铁墩子之间，动弹不得。 ⑺我赶紧跑上去，想推动那辆车拉出老人的腿，可车太重了，竟然纹丝不动。这时，我的身旁多了两个小伙子——是我刚才看到的在二月兰那边拍婚纱照的摄影师和他的助理，他们前卫的发型令我印象深刻。“快快，往后推一下！”摄影师指挥着。我们三个人合力推动三轮车，老人的腿终于被解放出来了。 ⑻“快看看腿伤得怎么样？”黄发的摄影师说。“哦，流血了！”我这才注意到殷红的血正从老人裤脚里流出来，大腿外侧的裤子已经被血浸透了。 ⑼“快，阿婆，马上去医院，我们有车。”摄影师指着停在马路对面的白色面包车说。 ⑽“年纪这么大了，怎么还开这种电动三轮车，装这么多东西，以后不要再开了。”摄影师像是在埋怨自己的奶奶似的，一边把老人抱上车送去了医院。我心里唏嘘着刚才惊心的一幕，又为老人遇见这两个小伙子而庆幸。 ⑾不由想起去年秋天，母亲早晨在路上散步不小心崴了一下脚，狠狠摔了一跤。她说那时疼得躺在地上动弹不了（后来拍片知道是肩关节脱臼了）。漫长的十几分钟，路过的人没有一个帮她的，直到一个熟人经过。是嫌扶老人这件事太麻烦吗？每每想起她当时的无助，我就觉得心疼。 ⑿ “ ” 也许真是有了自己的老人，才更真切体会到这句话的含义。 ⒀那个嘴角流着口水而遭嫌弃的老人，那个腿受伤而得到帮助的老人，还有清晨摔倒在地而没人扶起的我的母亲，她们的样子在我脑海里交替出现着。人生路上，每个生命都有老去的一天。老来受关爱，实在应该是人类精神最美好的一种特权啊！ 18. 第4段划线句改为“我们不要苛责一个走到人生暮年的老人。”好不好？为什么？ 19. 分析第5节划线句在文中的作用。 20. 第12节划线处填写合适的选项是 A. 谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） B. 我们体贴老人，要向对待孩子一样。（歌德） C. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） D. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子） 21. 文中老人的女儿、摄影师和路人对待老人的方式各有不同，请结合内容填写“我”当时的心情。 _____________——______________——心疼 22. 结合全文，请谈谈文章结尾段的作用。 附：上海市小说阅读中考语文真题和2024年中考语文模拟试题 【1-2023年上海市中考语文真题】记叙文阅读 邂逅外星人 ①最近小申痴迷上了外星人。今天老师上《太空一日》这篇课文，他听后浮想联翩：杨利伟在太空中听到的“神秘的敲击声”，有没有可能来自外星人？ ②回家的公交车上，小申正沉浸在对“敲击声”的猜想中，他想象着如果杨利伟遇见了外星人，他们会聊些什么呢？ ③突然，车子一个急转弯，小申莫名地飘了起来，忽忽悠悠飞出了车厢。恍惚间，小申看见天空中悬浮着一个发着荧光的椭圆形物体。他惊讶地张大了嘴巴：“哇，这不就是传说中的飞碟吗？” ④飞碟猛然闪现夺目的蓝光，把小申罩进瑰丽的光环里。没等小申回过神，蓝光有了波动，从中跃出两个瑰丽的光团。小申惊喜地问道：“你们是外星人吧？！你们是从哪里来的？” ⑤“我们来自遥远的奥罗帕星球。” ⑥“你们怎么会想到来地球呢？” ⑦“我们早就被太阳系的这颗美丽的星球吸引了，”光团不停地闪烁，是外星人在曼妙起舞，“其实，我们多次造访过地球，希望和地球人聊聊探索宇宙的发现。” ⑧“好啊好啊，老师刚在课上讲过，我们国家早在宋朝就观察到夜空中出现了一个和土星一样明亮的天体，并做了详实的记录，后来天文学家确定它是银河系中的一颗超新星呢！”小申骄傲地说。 ⑨光团闪耀着橘色的光，“我们的祖先之前也接触了不少地球人，这些地球人前前后后地探索宇宙，发掘出了许多我们未知的奥秘。其中有些人在奥罗帕星球上都很知名，有祖冲之、郭守敬、哥白尼、伽利略等人，特别是你们明朝的万户，他一生都在研制飞天的‘火箭’，可结果……” ⑩结果，小申当然知道。提到自己敬佩的万户，小申忍不住插话道：“一个晴朗的日子，万户坐上了他研制的‘火箭’腾空而起，突然，伴随着一声巨响，一个火球从天而降，……后来国际天文联合会为了纪念这位探索太空的先驱者，把月球背面的一个环形山命名为‘万户’。” ⑪光团溢出澄澈的光芒，“除了万户被铭记，据我们了解，月球上还有几十个用中国元素命名的地名……” ⑫“是啊，万户的精神一直激励我们奔向星辰大海。我国的科学家研制了射电望远镜，多次发射过飞船，祝融号火星车也登陆了火星的乌托邦平原……”小申如数家珍。 ⑬“听说，你们将要发射神舟二十号飞船，我们对那些航天员又敬佩又好奇，你能为我们介绍一下吗？”光团闪出红彤彤的光辉，仿佛燃烧的火炬。 ⑭“我可以先问你们一个问题吗？我们的航天员进入太空时，耳畔常响起‘咚咚咚……’的敲击声，这是不是来自你们的问候？” ⑮还没等外星人回答，“人民广场站到了。”公交车的报站声把神游的小申拽回到车厢。 ⑯小申没能得到答案。他暗自想，我长大后也要做航天英雄，去太空听那神秘的敲击声，或许还能邂逅另一个星球的智慧生命。 14.“邂逅”的意思？选择（ ）（2分） A.如约而至 B. 不期而遇 C. 狭路相逢 D. 阔别重逢 15.概括第⑩段中“结果”的两层含义 （4分） 16.选择下列分析正确的一项（ ）。（4分） A. 第⑧段小申的回答展示了中国宋朝时对土星的新发现。 B. 第⑨段外星人提到祖先造访地球是为了接触知名人物。 C. 第⑫段小申的回答列举了中国探索太空的一系列成就。 D. 第⑬段外星人的提问蕴含了对航天员探索太空的好奇。 17.分析第⑮段画线句的语言表现力。（4分） 18.文章首尾都出现了“神秘的敲击声”，结合全文分析其作用。（6分） 【2-2021年上海市中考语文真题】阅读下文，完成小题。 ①朱伯的“玩具诊所”又来了新客人。“几岁啦？”朱伯推了推眼镜，做术前询问。问年纪，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。 ②年轻时，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程师。 后来，他开了间“玩具诊所”，专门修补上了年头的玩具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼……成为玩具修复师以来，朱伯早上8点起床，有时忙到晚上12点，至今已修复了数千个玩具。他喜欢叫玩具患者为“小朋友”，每个“小朋友”都有一个故事。 ③这次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的绒毛因为被反复抚摸已不再立体，一条胳膊还裂了道口子。灰灰今年33周岁，是主人丽丽4岁生日那天，父亲送的礼物。从此以后，灰灰就一直在主人身边，跟着她走南闯北。父亲去世后，灰灰的意义更不一样了。它也有了生命的存在，有年龄，有性别，有情绪，有生长变化，就像家人一样。 ④丽丽和灰灰的相处甜蜜温馨，数十载的陪伴成为最珍贵的记忆。来找朱伯前，她犹豫要不要给灰灰做一次大手术，后来还是决定只做简单修复。 ⑤狭长楼梯尽头的房间里，朱伯已经在准备微创手术了。工作台上放着两盏台灯，铁盒里放着钩针、剪刀、断线器、修毛器等“手术器械”。像侦探福尔摩斯一样，他在房间里整理思路，用放大镜观察、甄别、判断，拍三视图搞清“病因”，挑选颜色相近的绒线，尽量保留记忆的痕迹。 ⑥手术开始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地抚摸，时不时和灰灰聊两句。他弓着身子，眯起眼睛穿针引线，细细地缝合灰灰胳膊上裂开的口子。灯光洒下来，空气里充满温柔的专注。 ⑦回溯玩具修复这份职业的开端，还是朱家的“内需”。朱伯修复的第一个玩具是儿子的“北极熊”，修了三次、儿子都不满意。“嘴巴不对，这不是我的明明了”，儿子抱怨。原来玩具还被儿子取了名字。自认手巧的朱伯不服气，再三琢磨，多次打样，一直到孩子满意。 ⑧灰灰的胳膊缝合后、接着进入清洗程序。 “修玩具啊，复杂得一塌糊涂。” 朱伯感慨。通常，年纪越大的玩具越难清洗，但朱伯自有一套秘诀。只见他在40℃左右的温水中加入“独家试剂”，先将灰灰浸泡3分钟，再用刷子小幅度来回刷洗，一盆清水慢慢地变黄。“独家试剂”没有碱性成分，能分解上面的污渍，同时不会对绒毛产生伤害。洗完后的风干过程也很有讲究，温度要保持在25℃，湿度50%，吹风机、暖炉、温度计等缺一不可。 ⑨“动的都是一点点，你看不出来，我看得出来。”朱伯说。每一个缝合修补的玩具背后都是一个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平。 ⑩两小时过去了，手术很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因为反复抚摸而塌陷的绒毛又竖了起来，它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了笑意。 ⑪“哎呀，这样微笑就回来了，你看是不是？ ”朱伯带着上海味的普通话温柔软糯，还有几分笑意。丽丽端详了一阵，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶结。 ⑫她的童年回来了。 12. 第⑧段加点词“一塌糊涂”在文中的意思是____________。 13. 概括朱伯修复小熊的经过。 ____________→____________→梳理绒毛 14. 对第⑦段插叙的作用分析不恰当的一项是（ ） A. 交代朱伯从事这份职业的起因。 B. 表现父子矛盾，增加了可读性。 C. 突出了玩具对孩子的情感价值。 D. 补充背景材料，避免平铺直叙。 15. 分析第⑩段画线句的语言表现力。 16. 请为本文选择合适的标题，并简述理由。 A.玩具修复师 B.童年回来了 【3-2024年上海市杨浦区中考语文二模试卷】阅读下文,完成下面小题。 一次动人的“解说” 蒋殊 ①那天上午，我们走进了山西平陆的傅相祠。 ②还在大门外时，便听到锣鼓喧天，进去才发现是一些村民在偏殿门前演练锣鼓，为即将到来的庙会做准备。直奔大殿，遇到两人正往外走。加上我们一行4人，就是当时傅相祠的所有来客。 ③一组塑像，两墙壁画，就是大殿的全部。正当我们 时，一个男子走向我们。他的一只手急急指向壁画中我们眼神停留之处，开了口。 ④然而，他却不能说话，他说不了话。 ⑤细看，他正是刚刚出门的两人之一。此刻我才明白，他是看管殿堂的人，刚送别了一位客人。 ⑥他主动来到我们面前，连比带划，然后热切又激情地当起了“解说员”。确实，这里没有其他解说员。很快反应过来的我们，跟着他进入了角色。他比划着，我们应和着。他用手势，我们用声音。在他的引领下，我们从左墙到右墙，一一解读了壁画上的故事：从傅说出生，到当奴隶版筑护路；从武丁梦到傅说，到通过一张画像找到傅说，再到傅说助力武丁将国家推向兴盛……或许是我们极其配合，整个解说过程他都非常自信，常常露出微笑。无论是他嘴里偶尔发出的“吧”“啊”这些字眼，还是他较为形象的手势，都能看出他非常了解这些壁画里的故事，也非常了解傅说这个人。我们的参观，也因此延长了几倍的时间。 ⑦之后想想，如果不是他突然加入，我们绝不会如此认真地将两墙壁画完整地研读一遍。 ⑧要离开时，我从他的脸上看出了不舍。而我此刻也有想进一步了解他的意愿。门口桌子上，一张信纸和一支笔适时映入我的眼帘。我急忙走过去，写下第一个问题： “您叫什么名字?”他非常开心地拿起笔，认真而专注地写下“焦杰鹏”3个字。“抬头看我一眼后，跟着又写下另外3个字——聋哑人。。 ⑨我心里一惊，原来刚才我们的一系列附和，他根本就听不到。 ⑩我正准备提下一个问题，他却写下了5个字：“你们是好人。”一瞬间，我的内心充满温暖。我明白，他并非是说我们做了什么善事，而是觉得我们耐心听完了他的“讲解”，谁也没有表现出一丝疑惑和不耐。作为回馈，我很快写下“您更是好人”几个字，我们几人同时向他伸出大拇指。他大笑着将双手合在胸前，连连表达感谢。 ⑪一来一往，我得知他在太原一所学校读过3年书，多年来并无固定职业，一直从事门卫这样的工作。来到傅相祠的一年里，作为门卫的他主动给自己增加工作量，把自己深深融进了这个地方。他将自己了解的所有知识传递给每一位进入傅相祠的游客，用自己的方式守护着心中的美好，守护着中华民族的一段古老历史。 ⑫我很好奇，他用什么办法知道傅说以及壁画上的故事? 他又提起笔：“没有别的办法，看书。” ⑬一个聋哑人，一个读书人，一个身体力行传承文化的人。 ⑭殿堂中，依旧没有游客进入。但确实，到平陆看看傅说，值得；看看守护傅相祠的聋哑人焦杰鹏，也值得。他不仅在无声无语的世界里读懂了傅说，更用自己的方式将前贤的故事努力传递。 ⑮要离开时，他把我俩刚刚对话的那张纸拿起来，要撕掉。一直盯着这张纸的我急忙阻止了他，拿过来工工整整叠好，放进包里。他惊讶了一下，接着便笑了，笑得无比灿烂。 ⑯阳光正好，洒在他满含笑容的脸上，格外动人…… （选自《人民日报》，有删改） 11. 根据上下文，填入第③段的成语最恰当的一项是（ ） A. 走马观花 B. 全神贯注 C. 百无聊赖 D. 流连忘返 12. 文章三次写到焦杰鹏“笑”了。请细读相关内容，完成表格。 “笑”的情境 “笑”的内涵 第一次 （1） 热情、自信 第二次 我写下“您更是好人”作为回馈， 我们同时向他伸出大拇指 （2） 第三次 （3） （4） 13. 以下对第⑧段的批注不恰当的一项是（ ） A. “我”想进一步了解焦杰鹏的原因是从他的脸上看出了不舍。 B. “我”选择写下问题而非直接询问，是出于对焦杰鹏的尊重。 C. 焦杰鹏“认真而专注”的神情表明他很珍惜与我们交流的机会。 D. 焦杰鹏主动补充“聋哑人”三字说明他能坦然接受自己的缺陷。 14. 请分析第⑭段划线句的表达效果。 15. 联系全文，简述结尾段的妙处。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 课外小说阅读（解析版） 【专项精练】 【1-2023年上海市普陀区七下期末语文真题】阅读下文，完成问题。 红领巾 ①那时，二年级都是儿童节前戴红领巾。我和同学都在盼成为少先队员。鲜艳的盼望，美好的天真。 ②那时，大人和小孩都把戴红领巾看得比考名校重要。小孩考取技校，甚至半工半读，以后当工人，拿工资，很多大人心满意足。考不取大学，更不是灭顶之灾。下乡，到边jiāng，都被光荣地敲锣打鼓…… ③那时，不是家家都有熨斗烫衣服。外祖母讲究地用米浆把白衬衫蓝裤子浆洗挺括，叠得整整齐齐，戴红领巾时要穿。七八岁的我们还没学会抒情，只会满满地把盼望塞进每一天等候。 ④临近六一，老师却说明年六一前才能戴红领巾。我没记住同学的神情，只记得自己的灰溜溜。不能戴红领巾，就不能戴两条杠标志。同学们说，小组长以后能当中队委员。我是小组长，所以很盼望两条杠。 ⑤我无精打采地回家。最珍惜荣誉的外祖母说：“都是明年戴红领巾，那就没事！”外祖母对我的希望，几乎就是争气！中午，她下面给我吃，煎两个荷包蛋，她喜欢看我高兴。我呼啦呼啦全吃完。 ⑥儿童节，我穿白衬衫蓝裤子，上午看电影《红孩子》，下午到公园玩。公园有很多红领巾，还有戴三条杠、两条杠、一条杠的。队旗插在草地，举行少先队活动。那时草地上的少先队活动，总是坐成大圈，一个人跑啊跑，把手帕悄悄丢在你身后。你捡起，跑啊跑，悄悄丢在别人身后。笑声、喊声，简直是满地鲜花怒放。我站在旁边看了半天。 ⑦我光着脖子四处溜达，也没觉得傻。妈妈给我五毛钱巨款，我买水果糖、雪糕，玩得一点也不灰溜溜。 ⑧等过夏、秋、冬、春，就等到了。5月31日戴红领巾。 ⑨仪式在各自教室举行。我和同学都站得笔直，平时排队爱摇晃的“小豹子”一动不动。八九岁并不只有天真和懵懂，毫无重量。那一刻，我们都觉得崇高，在神圣的仪式中呼吸颤栗。我们这代小孩最熟悉红色，从小飘扬在它的飘扬里。中队辅导员是班主任，庄严地带领我们宣誓。 ⑩三年级的我们和二年级的祖康他们同时戴红领巾，一起入队。我终于当了中队委员，两条杠。“为何别人都是二年级戴红领巾，我们要三年级？”“为何我的小孩比别的小孩迟？公平吗？”那时，大人不会这样问，小孩更不会，特别安定，人人都好老实。 ⑪班主任规定，谁用粉笔在黑板乱写字就惩罚，队干部要降职。我忘了，在黑板写：你是傻瓜！被降为小队长，过两周表现好，恢复中队委员。那是我一生的教训！ ⑫我是学习委员，只戴过两条杠，从没想过三条杠。三条杠是大队长，能主持升旗仪式。后来我在很多事上是两条杠，不刻意追求三条杠，很欣然。 ⑬下午，我和住在对面的祖康在家门口拉手风琴《我们的田野》，边拉边迎面走去，相互靠拢，我俩不是第一次合奏，却是戴着红领巾首次合奏。我是两条杠，他是三条杠，可我一点也不傻！我们都不傻，“一会儿在草原，一会儿又向森林飞去”…… （1）拼音写汉字。 边jiāng （2）第⑥段画线句把听觉转为视觉形象，新颖生动地写出 。 （3）第⑨段加点词“重量”在文中的意思是 。 （4）作者围绕“红领巾”，讲述了自己童年的经历： ①二年级时， 。 ②三年级时， 。 （5）下列对文章的理解，不正确的一项是 A.第①到③段连用三个“那时”，展现童年生活背景及对戴红领巾有仪式感。 B.第⑦和⑪段都写了童年时的“我”调皮、率真，后因想戴红领巾有了改变。 C.文章多次写“我”不傻、“我们都不傻”，意在强调我们童年的纯粹美好。 D.作者十分怀念那时的人们，大人和孩子都珍惜荣誉、单纯朴实、容易满足。 【答案】 （1）疆 （2）儿童节孩子们在草地上举行少先队活动时有着巨大快乐。 （3）参与神圣仪式的敬重感、敬畏心 （4）①老师说明年六一才能戴红领巾，“我”羡慕地旁观在草地上举行的少先队活动。②“我们”和二年级同学在各自教室同时举行戴红领巾的入队仪式。 （5）B 【解析】 本文记叙了二年级时老师说明年六一才能戴红领巾，“我”羡慕地旁观在草地上举行的少先队活动；三年时“我们”和二年级同学在各自教室同时举行戴红领巾的入队仪式。文章表现了“我”对戴红领巾的渴望。 （1）本题考查根据拼音写汉字。“边jiāng”写作“边疆”。 （2）本题考查句子分析。“笑声、喊声，简直是满地鲜花怒放”把听觉转为视觉形象，新颖生动地写出笑声、喊声之多，儿童节孩子们在草地上举行少先队活动时有着巨大快乐，充满无限活力。 （3）本题考查词语理解。结合“仪式在各自教室举行。我和同学都站得笔直，平时排队爱摇晃的‘小豹子’一动不动”，“重量”这里指参与神圣仪式的敬重感、敬畏心。 （4）本题考查文章内容概括。结合“临近六一，老师却说明年六一前才能戴红领巾”“我站在旁边看了半天”，①概括为：老师说明年六一才能戴红领巾，“我”羡慕地旁观在草地上举行的少先队活动。结合“三年级的我们和二年级的祖康他们同时戴红领巾，一起入队”，②概括为：“我们”和二年级同学在各自教室同时举行戴红领巾的入队仪式。 （5）本题考查文章内容理解分析。 ACD.正确； B.有误，第⑦和⑪段都写了童年时的“我”调皮、率真，后因“我”戴了红领巾有了改变。 故选：B。 （5）B 【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 【2-2022年上海市青浦实验中学七下期末语文真题】阅读下文，完成问题。 儿子的一幅画 徐则臣 ①年既长，情感的沸点反倒越来越低，经常端不住，一不小心就哭就笑。 ②因为工作忙，在下班后、节假日，大部分时间都关在书房里读书写作，难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去了，就想为儿子做点事，（ ） 一下，也安慰一下自己。 ③儿子上幼儿园时，还不懂他爸写作时尽量不打扰，想找我玩了，一推书房门就进来了。我写得正投入，总敷衍孩子也不是个事儿，就说儿子乖点，爸爸给你写童话呢。儿子果然不闲了，但诺就算许下了。没事他就问，爸爸，给我的童话什么时候写好？我只好再敷衍，快了快了，写着呢。后来儿子聪明了，不再漫无目的地追问，设了底线：他幼儿园毕业时写出来就行。他要给班上的小朋友一人送一本。这个底线其实一点都不低，但愧疚越发让我心虚，无论如何得如期完工。紧赶慢赶，儿子毕业之前，长篇的《青云谷童话》出版了，幼儿园老师和小朋友们人手一册。送完书，过两天儿子放学回来，开心地说：“爸爸，我们老师夸你书写得好！”我鼻子眼睛瞬间就一起酸了。这是我得到的最高奖赏吧。 ④“债”算还了，愧疚缓解了一些。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天①陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。当然我也知道这些都是借口，再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做对，愧疚又一日日（ ）在心头。 ⑤前些天在成都做社会调研，坐车去机场路上，太太在儿子的家长会上发来微信。一张照片，儿子的画，一个大胖傻小子，肚子上写了一行字：“妈妈，我爱您！”正打算夸小东西的画有长进，第二张、第三张照片也发过来。儿子两个同学的画。都是画了一个自己，画旁边写有一行字：“爸爸妈妈，我爱你们！”“爸爸妈妈，辛苦了！”我觉得哪里有点不对，不是要求只能一个家长参会吗？太太回：“是，都一个。” ⑥一点没矫情也没夸张，我突然难过得好像肠子都打了一个结，刚吃过晚饭的胃里陡然地空空落落，眼泪哗地就出来了。别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”，我儿子只写了“妈妈”。太太见我半天没吱声，回一句：“别多想。”能不多想么？人家娃儿不管来的是爹还是妈，心里装的都是父母两个人；我儿子心里肯定没我这个当爹的什么事儿。要是心心念念他爹，我去不去都会被提上一笔吧。 ⑦我相信儿子不是有意晾我，给个警告处分，他应该还没这心眼儿。但正因为是无意，更让我伤心。怨不得别人，完全咎由自取。但还是伤心，眼泪汪汪地到了机场，坐上飞机去了另一个城市。 ⑧落地已是半夜，打开手机，收到太太发来的视频，录的是她跟儿子的对话。先从那幅画的构思说起。为什么把自己画成一个胖子？想让自己吃得壮壮的，好打篮球。为什么把衣服都涂成黄色？喜欢黄颜色啊。为什么把“妈妈，我爱您”写在肚子上？不是肚子上，是肚子里，装在心里呢。为什么写的是妈妈？要是爸爸来开家长会，我就会写“爸爸，我爱您”了。那为什么不把爸爸妈妈一起写上？老师说，家长会刚开始就要给家长一个惊喜，来的是妈妈呀。可是别的小朋友都是爸爸妈妈都写上的呀。他们是写在旁边的，我是写在肚子里，写在心里的，我的字又大，心里装不下那么多字呀，所以就只写妈妈了。 ⑨视频之后太太又发了一条：“别自作多情了，人家根本没想那么多。”还加了一个幸灾乐祸的表情。 ⑩我的眼泪又出来了。说实话，有种失足后被挽救的感动，心中稍感安慰。镜头里儿子的表情和说话都很自然，肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我。但我也知道，这感动只是（ ）。不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已。 ⑪在异乡的后半夜，我回了一条：“一定努力把爹做好。” （选自《2020年中国精短美文精选》，有改动） [注]①见天：每天。 （1）在②④⑩括号内依次填入词语，最恰当的一项是 A.回报 积蓄 侥幸 B.回报 积压 荣幸 C.补偿 积蓄 荣幸 D.补偿 积压 侥幸 （2）体味原文第③⑥段中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。 原文 我鼻子眼睛瞬间就一起酸了 眼泪哗地就出来了 我的眼泪又出来了 情感 ①　 　 ②　 　 感动、安慰 （3）请从修辞方法的角度赏析下面的文字。 儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。 （4）文章第⑧段详写“太太”所发视频的具体内容，有什么作用？请简要分析。 【答案】 （1）D （2）①激动 ②愧疚难过、失落 （3）运用比喻的修辞方法，以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多，表达作者因不得不忙于工作而无法陪伴儿子的无奈和愧疚。 （4）视频中的母子对话，使“我”明白了儿子没在画上写“爸爸”的原因；表现了儿子的天真、太太的体贴和家庭成员之间的爱；既呼应了上文“我相信儿子不是有意‘晾’我”，也为下文“我”的情感变化作了铺垫。 【解析】 本文以小处着眼，选取了生活中的两件小事——儿子上幼儿园时“我”没时间陪伴他，只得带着愧疚赶着写完书，实现对儿子的承诺；儿子开家长会的画上只写了“感谢妈妈”，没有写“感谢爸爸”，让“我”思绪万千。这可能是发生在许多父子间最不起眼的事情，却是最真实的、最常见的、最生活化的事情，用这样的材料来表现父亲对儿子深沉的愧疚，表达了“一定努力把爹做好”的决心。 （1）本题考查词语的选用与表达。第一空，依据前文“难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙”可知，应该选用“补偿”，而不是“回报”；第二空，依据语境叙写的是愧疚不断地累积的情形，所以应该选用“积压”，而不是“积蓄”；第三空，依据空后的语句“不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已”可知，应该选用“侥幸”，而非“荣幸”。据此，三个括号内依次填入词语是：补偿一积压一侥幸。 故选：D。 （2）本题考查情感梳理。结合语境，我“我鼻子眼睛瞬间就一起酸了”是在“我”兑现了承诺，儿子回家后开心地对“我”说“爸爸，我们老师夸你书写得好”情况下，此时的“我”的心情是激动的。结合语境，我“眼泪哗地就出来了”是在看到儿子和儿子同学的画，发现儿子的画只写有“妈妈”；而儿子同学的画却写有“爸爸妈妈”，此时“我”的内心既有愧疚，又有失落。 （3）本题考查句子赏析。语句“儿子上小学这几年，眼瞅着‘债台’又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写”，把“对儿子的亏欠”比作“债台”，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了作者因忙于工作而无法陪伴儿子的情况，表达了作者的无奈和对不能陪伴孩子的愧疚之情。 （4）本题考查文章内容分析。文章详写“太太”所发视频的具体内容，从内容上看，承接上文，交代了孩子作画的整体构思，使“我”明白了儿子没在画上写“爸爸”的原因，同时也写出了儿子的天真、太太的体贴，表现了整个家庭成员之间的友爱，从而突出了文章的主旨；从结构上看，叙写的内容承接了上文的儿子作画的内容，也与“我相信儿子不是有意晾我”相照应，同时，又为下文叙写“我”内心的“感动、安慰”的情感变化作铺垫。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 【3-2020年上海市浦东新区第四教育署七下期末语文真题】阅读下文，完成问题。 长腿的玫瑰 （1）三十五岁，他玩够了，终于要成家了，第二天便要迎娶新娘。亲人朋友们正在帮着他准备婚礼，满屋的欢声笑语。忙中出乱，朋友告诉他，用来装点洞房的玫瑰，明明已经送来了，现在却遍寻不见，真是急人，想必是哪个亲朋家调皮的孩子，悄悄拿了去，只好差人再去买。 （2）突然，姐姐慌里慌张地跑过来：爸不见了!他拨开人，急匆匆各屋子里找一圈，不见，瞪圆了眼，冲着姐姐大声吼叫：说了别叫他来，别叫他来，你非让他来，来了，你可好好看着啊!要是爸有个三长两短，我跟你没完! （3）父亲是老来得子，四十来岁才有了他，如今七十多岁的父亲，患上了老年痴呆。今天，非要闹着到新房。他怕人多：父亲去了添乱，可姐姐央求，说儿子娶媳妇了，父亲想凑凑热闹，亲身感受一下，应该满足他的愿望，父亲去了，她负责好好看着。哪知父亲还是跑丢了。 （4）大家只好分头去找，这么大一个城市，要想找一个人，简直就是大海捞针。正当大家急得焦头烂额时，他的手机响了，一个陌生的女人告诉他，有个穿紫红色衬衣的老头正在她们医院。他的心咯噔一下，坏了，难道出了事儿？我爸，他，他怎么了？他有些语无伦次，女人说：你别急，他没什么事 儿，你过来接他吧! （5）等他们赶到医院，父亲正坐在一张病床上，手里抱着一大束玫瑰，那正是下午送来，装点洞房的那束玫瑰花，旁边的小护士在他的面前，轻声轻语地和他说着话，见他们来，小护士松了一口气你们可来了，这个大爷坐了好半天了，也不肯走，后来我们感觉他脑子有些问题，在他口袋里找出了这个电话，就打了过去。他拉父亲走，父亲摆摆手，满脸笑着，指指怀里那一束玫瑰，说：别急，等会儿，等你妈回来，送给你妈，再走!他这才意识到，这个房间，是两年前妈妈病重时住过的，父亲坐的，正是妈妈曾经躺的那张病床。 （6）他想起，那时，女友过生日啦，情人节啦，他都会买玫瑰送女友，母亲知道了，满眼的羡慕，说现在的年轻人真好啊，这么好看的花儿，放屋子里，香多少天啊!他总是逗笑：让我爸也给你买。回头就对爸说：爸，给我妈买捧花送送呗!爸爸总是讪笑着，从鼻子里哼一声：还送花儿？送个狗尾巴草吧!傻老太太哪配得上花儿!母亲也笑：妈这辈子，是没人给送花儿咯! （7）看爸满含微笑，紧握着玫瑰，固执地坐在病床上，他的泪湿了眼眶，走到爸的身边，说爸，我知道妈在哪儿，我们给她送去!父亲欣然跟他走了。他径直将车开到母亲的墓地。车上，姐和朋友拦他：还是不去了吧，大喜的日子!不，一定要去，这束花早就应该送给妈! （8）母亲的墓前，父亲把花儿小心翼翼地放在墓碑下，从口袋里掏出手绢，仔细地擦母亲的相片，父亲满脸的微笑，边擦，嘴里边絮叨着：傻老婆子呀，我给你送花儿来了，你可得好好看，啊!放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇! （9）那一刻，他的泪流了满脸，一转身，正遇上父亲微笑的脸，却看见，父亲眼里闪着晶莹的光，墓碑上的妈妈，满脸微笑，似在看着父亲，也似在看着花。 （10）那一刻，他知道，父亲一生没有送过花儿给母亲，那情义却比玫瑰花香更绵长。 （11）那刻，他懂得，这束长了腿的玫瑰，告诉了他，在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言。 （1）用简洁的语言概括文章主要内容。 （2）第（6）段运用的记叙顺序是 A．顺叙 B．插叙 C．倒叙 作用是： （3）第（8）段加点的小心翼翼能否删去？为什么？ （4）文章结尾说“在漫长的岁月里，在凡俗的日子里，靠什么坚持一份无声的誓言”，请你谈谈这句话的含义。 （5）分析标题“长腿的玫瑰”的妙处。 （6）下面对文章理解和分析不正确的一项是 A．文章开头以装点洞房的玫瑰，参加婚礼的父亲不见了巧设悬念，吸引读者。 B．文章第⑦段画线句子写父亲由固执到欣然。表现了父亲对母亲的一往情深。 C．放心吧，没花钱，钱攒着，给咱儿子娶媳妇!这句话交代了父亲以前没有给母亲送玫瑰花的原因，也体现了父亲的爱子情深。 D．文章以第一人称叙述故事，生动地刻画了一个可亲可敬的父亲形象。 【答案】 （1）老年痴呆的父亲拿走儿子婚礼上的玫瑰，送给早已去世的母亲，达成多年的心愿。 （2）B．交代了父亲拿走玫瑰花的原因，使情节完整合理，烘托一家人温馨有爱的氛围。 （3）不能删去，运用神态描写，郑重的态度体现了父亲对母亲的深情，也体现了父亲对未能在母亲生前送她玫瑰花的遗憾和歉疚。 （4）家人的互相关爱。互相理解和宽容。 （5）①运用拟人修辞，新颖别致，激发读者阅读兴趣；②是贯穿全文的线家；③交代文章主要内容，老年痴呆的父亲拿走了儿子婚礼上的玫瑰花送给去世的母亲；④暗示文章主题，表现了父亲对母亲和儿子的爱。 （6）D 【解析】 这篇小说写了他婚礼在即，却找不到那束送给新娘的玫瑰，紧接着又找不到患了老年痴呆的父亲。一通电话，他们来到了发现父亲的医院，父亲坐在母亲病重时住过的病床前，希望将那束玫瑰送给母亲。看到这一幕，他泪流满面，带着痴呆的父亲将花送到了母亲的墓前。文章以父亲的行为，表现了父亲对母亲痴情不变的爱，读来令人感动不已。 （1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：老年痴呆的父亲拿走儿子婚礼上的玫瑰，送给早已去世的母亲，完成了多年未完成的心愿。 （2）本题考查段落作用的分析。阅读文章第六段，是以插叙的方式，补充交代了父亲拿走婚礼上要用的那束玫瑰花的原因，引出下文的情节，为表现文章的主旨服务，使情节完整合理，烘托一家人温馨有爱的氛围。解答此题的关键是正确判断记叙的方式。 故选：B．作用是：交代了父亲拿走玫瑰花的原因，使情节完整合理，烘托一家人温馨有爱的氛围。 （3）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。句中加点词“小心翼翼”是对父亲的神态描写，表现他动作的小心与专注，表现他对母亲的爱意之深，也让读者明白了为什么已老年痴呆的他单单能记住这件事，更能产生感动人心的效果。 （4）本题考查文章主旨与关键语句的理解。这篇文章意在已患了老年痴呆的父亲却记得给母亲送花的事，表现他对妻子的那份看似平凡却无比深厚的真情，父亲从没有给母亲送过花，母亲也从没有抱怨，但是他们之间的爱却是无人能及的。由此可见，在文末他懂得了在这平凡的日子里，能坚持一份“无声的誓言”靠的是真心的关爱与相互的理解。 （5）本题考查标题的赏析。赏析标题之妙，不仅要分析其内涵，还要分析其在文中的作用。首先，从标题“长腿的玫瑰”字面可以看出，标题运用了拟人的修辞，能吸引读者的阅读兴趣。从全文的内容来看，所有的事件都是围绕着这束玫瑰展开的，所以标题又是贯穿全文的线索。而这束玫瑰，又让他明白了父亲与母亲之间的深情，既概括出小说的主要事件，又是主旨的表现。将标题的这些作用一一分点表述出来即可。 （6）本题考查文本内容理解分析的判断。梳理文本内容，结合选项，找出理解有误的一项即可。 ABC．正确； D．有误，这篇文章是采用第三人称来叙述故事的。 故选：D。 【点评】分析标题的作用： （1）以人物为题的作用：突出人物形象；展开故事情节；紧扣中心，突出主题； （2）以形象特征为题的作用：铺陈情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果； （3）以物象为题的作用：表层含义，深层含义；线索，贯穿全文；概括故事情节；悬念，引发联想，吸引读者；寄托某种情感，突出文章主题； （4）以事件为题的作用：突出主要故事情节；紧扣中心，突出主旨； （5）以时间、地点、环境为题的作用：点明故事发生的时间地点，创设故事背景；渲染环境氛围；具有隐喻象征意义。 【4-2020年年上海市杨浦区七下期末语文真题】阅读下文回答以下各题。 天上有一朵云 郑渊洁 ①自从羊群里有了小羊羔后，牧羊人不再寂寞了。 ②那个稚嫩的小生命是在上周的星期四来到这个世界上的。牧羊人起初并未注意小羊羔，可当他看到地第二眼的时候，他的心灵被震撼了——纯洁、美丽、透明……所有这类形容词都通过小羊羔的形体争先恐后、摩肩接踵地挤进他的脑海里。 ③小羊羔的出现给牧羊人的生命带来了活力，使牧羊人那本已被尘世弄得筋疲力尽的身心再燃起了青春之火。 ④牧羊人比以往起得更早，他带着他的羊群寻找肥沃水灵的草地。他愿意为羊群提供最鲜美食物，他喜欢看青草为羊的肌体里的每一个细胞提供能源的过程，他觉得这是一种真正的享受。通过自己的劳动促进自己生命之外的生命新陈代谢的人是幸福的人。有了小羊羔以后，牧羊人更深刻地体验到这种感觉。 ⑤小羊羔也很喜欢牧羊人，她知道他的价值，她理解他为什么要纹尽脑汁为羊群寻找最好的青草。她感激。她兴奋。通过他，她懂得了生命的含义。 ⑥一天，小羊羔问牧羊人： ⑦“你为什么喜欢我？” ⑧“因为你像羊。” ⑨“不是所有的羊都像羊吗？” ⑩“有的羊像狼。” ⑪…… ⑫过了一会儿，牧羊人问小羊羔： ⑬“你为什么喜欢我？” ⑭“因为你像人。” ⑮“不是所有的人都像人吗？” ⑯“有的人像狼。” ⑰…… ⑱只有生命的内容和生命的形式一致时，才是灿烂的生命。 ⑲两个这样的生命碰到一起，是上帝的思赐。牧羊人和小羊羔明白这一点，于是他们更加珍惜上帝对他们的眷顾。 ⑳羊群终于不能忍受牧羊人对小羊羔的偏爱了，嫉妒像病毒一样在羊群中迅速蔓延，它终于形成了风暴。 ㉑在这个星球上，热带风暴和台风都不是最可怕的，最可怕的是嫉妒的风暴。没有人给嫉妒风暴定级，但这次羊群对小羊羔刮起的嫉妒风暴应该是在12级以上。 ㉒这天中午，在草地上小憩的牧羊人醒来后，发现羊群中没有小羊羔。 ㉓的确没有。 ㉔牧羊人问羊群。 ㉕羊群告诉他，小羊羔跟一只狼走了。 ㉖牧羊人不信。 ㉗可方圆几十里内，没有小羊羔的踪影。 ㉘羊群告诉牧羊人，那天狼是披着羊皮带走小羊羔的。 ㉙幸福使生命变得短暂。 ㉚痛苦使生命变得漫长。 ㉛这短暂使生命地久天长。 ㉜这漫长使生命转瞬即逝。 ㉝牧羊人的世界支离破碎了。他终日帐然若失。草不再绿。水不再清。阳光不暖。月光不明。都因为一只小羊羔的到来与离去。 ㉞又是一个星期四的下午，牧羊人躺在草地上望着天空发呆。 ㉟从天边飘来一群云朵，当云朵经过牧羊人头顶时，一片云朵离开伙伴，驻足停留在牧羊人头顶的上空。 ㊱牧羊人并未注意那朵云，可当他看地第二眼时。他浑身的血顿时沸膨了，那分明是他的小羊羔：洁白、水灵、温柔、脸脚却不做作，周身透着自然。 ㊲笑容又回到牧羊人脸上。草绿了，水清了。 ㊳“你回来了？” ㊴“是的。” ㊵“为什么？” ㊶“离开你，世界对我来说是地狱。” ㊷“哦。” ㊸“我还像羊吗？” ㊹“像云。” ㊺“你该不喜欢我了？” ㊻“我喜欢像自己生命形式的那种生命。有的云不像云。” ㊼“还有不像云的云？” ㊽“有的云像狼。” ㊾…… ㊿晴空万里的蓝天下，驻足而立着一朵白云。广豪无垠的草原上，仰首坐着一个牧羊人。牧羊人和云娓娓交谈。世界变成了天堂。 （51）嫉妒风暴无能为力了。嫉妒风暴登不了天，只能在地上肆虐。从此，牧羊人每日和云在蓝天下约会，那朵云是他的小羊羔。 （52）天上有这样一朵云。 （53）地上有这样一位牧羊人。 （54）生命更A（短暂/漫长），A得B（转瞬即逝/地久天长）。 （有删改） （1）第⑤段中提到小羊羔通过牧羊人懂得了“生命的含义”，联系前文，“生命的含义”指什么呢？（请用原文回答） （2）从第⑦段到第⑩段，从第⑬段到第⑯段，在牧羊人和小羊羔之间发生了两次问答，请你比较一下这两次问答，思考：它们的语言形式有什么特点？作者为什么用这样的形式来写？ （3）小羊羔的遇害与羊群有着直接的关系。除了第⑳㉑段中提到的羊群的嫉妒外，文中还有一些句子也暗示了这一点。请摘录其中的一句。 （4）根据文义，请在结尾段的括号内圈出恰当的词语填入A、B两处，并说说选择的理由。 【答案】 （1）通过自己的劳动促进自己生命之外的生命新陈代谢的人是幸福的人。 （2）两次问答的句式几乎是相同的，两次问答采用了几乎重复的句式，作者通过这样的方式强调了“只有生命的内容和生命的形式一致时，才是灿烂的生命”这一观点。 （3）①“有的羊像狼”；②“那只狼是披着羊皮带走小羊羔的”。（任选一句） （4）A处：短暂B处地久天长理由：前文提到“幸福使生命变得短暂……这短暂使生命地久天长”，而这里写着牧羊人和小羊羔变成的云从此幸福地在一起，所以这样选择。 【解析】 这是一篇童话，小羊羔和牧羊人之间的对话，告诉我们以某种形式的生命投生到这个星球上，内容却又不像那种生命的形式，真正的生命的意义就是以投生到这个星球上的生命形式生存。两个这样的生命碰到一起，是上帝的恩赐。生命短暂，生命的意义却地久天长。 （1）本题考查文章内容理解。根据第⑤段“通过他，她懂得了生命的含义”可知，小羊羔因牧羊人懂得“生命的含义”，而生命的含义就是牧羊人的感悟；第④段“他觉得这是一种真正的享受。通过自己的劳动促进自己生命之外的生命新陈代谢的人是幸福的人。有了小羊羔以后，牧羊人更深刻地体验到这种感觉”写出了牧羊人的感悟，即“通过自己的劳动促进自己生命之外的生命新陈代谢的人是幸福的人”。 （2）本题考查句式理解分析。通过观察⑦段到第⑩段和第⑬段到第⑯段牧羊人和小羊羔之间发生的两次问答，可以看出，两次问答采用了几乎重复的句式；通过两次对话，作者得出了第⑧段“只有生命的内容和生命的形式一致时，才是灿烂的生命”的观点；表现形式上“几乎重复的句式”暗合了“生命的内容和生命的形式一致”，所以作者的用意是采用几乎重复的句式，强调“只有生命的内容和生命的形式一致时，才是灿烂的生命”这一观点。 （3）本题考查文章伏笔手法理解。根据题干可知，小羊羔的遇害与羊群有着直接的关系，结合两人对话，第⑥段“有的羊像狼”暗示了小羊羔被羊群杀害；小羊羔遇害后，牧羊人找不到小羊羔，结合第㉔段至第㉘段分析，羊群告诉牧羊人“小羊羔跟一只狼走了”，“那天狼是披着羊皮带走小羊羔的”，同样暗示小羊羔是被羊群杀害的。 （4）本题考查词语运用。结合第㉙段“幸福使生命变得短暂”和第㉛段“这短暂使生命地久天长”分析，可知，A处选择“短暂”，B处选择“地久天长”。结合前文内容分析，牧羊人和小羊羔在一起是幸福的，而小羊羔的生命又是“短暂”的；由第㊿段“牧羊人和云娓娓交谈。世界变成了天堂”和第（51）段“从此，牧羊人每日和云在蓝天下约会，那朵云是他的小羊羔”可知，牧羊人和小羊羔变成的云从此幸福地在一起，而这又是“地久天长”的，所以这样选择。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 【5-2020年年上海市宝山区七下期末语文真题】礼物 ①他推着那辆崭新的“安琪儿”慢慢走着，想着女儿看到这辆自行车时将有的雀跃欢呼，他为自己选择的礼物不由自主地笑了，他知道一辆自行车对女儿的意义。 ②女儿很不幸，他总是这么认为，在她最需要母爱的时候，却失去了母亲。当时，他就暗暗发誓，今后，他会将此生所有的爱都交给自己的女儿，女儿就是他的唯一，是他所有的财富，他定会让女儿享受到别人能享受的全部的爱。 ③但是他只是一家小工厂的工人，每月那点可怜的收入，除去父女俩的生活费用所剩无几。别的孩子一年四季总有新衣服穿，女儿却一年到头总穿着那件洗得发白了的校服；别的孩子可将大把大把的钱扔进电子游戏室，而女儿仅有的娱乐就是帮那个几年前花一块五毛钱买的洋娃娃梳梳头；别的孩子都是每天坐在饭桌前等着开饭，女儿却差不多负担了所有的家务……这一切，使他对女儿产生了深深的内疚感，女儿弱小的双肩本不该承受这一切啊！ ④“没妈的孩子真可怜。”一听到邻里这样的议论，他的心就像被针扎着一样疼。 ⑤女儿是非常优秀的。每一次的考试，每一次的学科竞赛，女儿总是第一。他为有这样的女儿而骄傲。他不知道别的家长是怎样来表达自己的自豪感，是怎样来庆祝的，他能做的，就是让女儿吃上一顿她爱吃的菜。 ⑥女儿快十五岁了。一天，他说：“等你再拿一个第一，爸爸买辆自行车给你。”女儿的眼睛亮了一下，随即又暗淡了下来：“不，爸爸，我真的不需要。”虽然女儿这样说，但他明白，一辆自行车对女儿的意义。 ⑦上小学时，别的孩子有车接送，他却只能每天牵着女儿的小手陪她走到学校。现在女儿上了中学，不用他送了，可他知道，学校离家更远了，别的孩子都骑自行车，可女儿……每当刮风下雨，女儿回来总是一身泥水，一脸疲惫，他见了不知道多心疼。他也曾每天给女儿五毛钱，让地乘公共汽车，女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名贵却足以让他珍惜一辈子的皮鞋。女儿也知道，他太需要一双皮鞋了。女儿真的很乖，他为有这样的女儿而骄傲。 ⑧这次考试后，他发现女儿沉默了许多，考试成绩也迟迟没有告诉他，他隐隐猜出几分，却什么也没问。他决定无论如何，一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。 ⑨今天，就是女儿十五岁的生日，一大早，女儿出乎意料地主动给他看了成绩，那是一个比以往任何一次考试都低很多的分数。“没关系的，要相信自己。”他擦干女儿眼角的泪，对她说。 ⑩尽管女儿没得到第一，他仍旧去了商店，挑来挑去，最终，他选了一辆“安琪儿”，红色的——红色代表希望，女儿一定喜欢。 ⑪回到家，女儿已将饭做好了。“来，看看爸爸给你买的生日礼物。”他拉着女儿的手说。 ⑫女儿诧异地跟着他出了家门，蓦地，女儿惊异了。一滴，又一滴……女儿的泪正一滴一滴往下落。 ⑬“喜欢吗？”他问女儿。 ⑭半晌，女儿才抬起头说：“爸爸，对不起。” ⑮“傻孩子。都十五岁了，还尽说傻话。”他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪水。 ⑯“你长大了。”他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪水。 ⑰“怎么了，你哪不舒服？”他焦急地问。 ⑱女儿慢慢抬起头，轻轻地说：“其实，爸爸，这次我仍是第一。” （1）第①段画线句在结构上的作用是： ； 。 （2）第③段画线句运用的修辞方法是： ，其表达效果是： 。 （3）第⑫段画线句运用的描写方法是： ，其作用是： 。 （4）对本文主旨理解最恰当的一项是 A.赞颂了浓浓的父女亲情。 B.赞美了女儿的优秀、懂事。 C.赞扬了父亲的爱女之心。 D.倡导要懂得体谅关爱父母。 【答案】 (1)照应标题；引出下文父亲为女儿买自行车作为礼物的故事 (2)排比；突出了家境的拮据，表达了父亲的内疚之感 (3)神态描写；写出了女儿看到父亲送的礼物后感动至极的样子，表达了女儿对父亲的感谢之情 (5)A 【解析】这是一个感动人心的故事，全文可分为三个部分：第一部分(①)，写他为女儿买来新自行车，想着女儿快乐的情景；二部分(②-⑥),补充交代他为女儿买自行车的原因；第三部分(⑦-⑱)，写他将车送给女儿，女儿才说出考的依旧是第一的实情。这是一对相依为命的父女，生活的磨难让他们的感情越来越深厚，父亲对女儿的信任让我们佩服，但女儿为了不让父亲花钱买车想到瞒报高分的方法，她的懂事与体贴更是让人潸然泪下。 (1)本题考查句子作用分析。本题的画线句在文章的开头，起到开篇点题，照应标题；引出下文父亲为女儿买自行车作为礼物的故事。 (2)本题考查句子修辞及作用分析。画线句“别的孩子……别的孩子……别的孩子”运用了排比的修辞，增强了语言气势，表现了家境的拮据，流露出父亲的内疚之感。 (3)本题考查描写方法判断与作用分析。这句话描写了女儿的眼泪，属于人物的肖像描写(神态描写)，生动形象地写出了女儿看到父亲送的礼物后感动至极的神情，表达了女儿对父亲的感谢之情。 (4)本题考查小说主题理解。这篇小说塑造了父女二人相依为命，却能互相关爱的事，旨在表现父女间的深厚感情，不仅表现父亲爱女儿，也表现了女儿爱父亲。D项文章没有出现，C项过于偏颇，B只赞美了女儿。 故选：A。 【6-2020年年上海市闵行区七下期末语文真题】课外现代文阅读。 给左腿写“分手”信的女孩 ①2013年4月15日下午2点15分，波士顿发生了马拉松爆炸案。恐怖分子把两枚炸弹安放在了终点线附近，惊天动地的爆炸声让欢乐的终点线变成了许多人一生都挥不去的è梦。爆炸使3人当场死亡，183人受伤，17人生命危急。 ②受伤者中有一名来自德州的美丽女子，她有着长长的金发，大大的眼睛，像个电影明星，她名叫丽贝卡。她的左腿下肢因弹药碎片严重切断神经及腿部组织，共经历了15次手术……最后一次，医生望着丽贝卡无奈地告诉地，仍有腐蚀横烂，治愈无望，只能考虑截肢了。丽贝卡思考了半个小时，然后笑着对主治医生说：“医生，我同意截肢！” ③2014年11月9日早上，丽贝卡早早起来，打开电脑，她决定要写一封“分手”信，不是写给不离不弃的丈夫，而是写给陪伴自己27年即将与她分离的“左腿”。 ④在信中，丽贝卡这样写道：我肯定我对你提出分手时，你不会感到太惊讶。因为曾经存在于我们之间的爱已渐渐消逝了，我们必须勇敢承认，这段关系，已经成为我生命的负担。在那些最艰难的日子里，你数次帮助我越过难关。我永远珍惜这些记忆，离开你，对我而言并非一件容易的事，但属于我们共同的路已走到了尽头……我最后唯一能做的就是再为你修一次指甲，盼你好好享受。 ⑤写好分手信，丽贝卡把这封分手信发到了自己的脸书（一个社交网站）上，算是公之于众。并且信守承诺为左脚脚趾做了一次美容，大拇指涂上黄底色加黑色线条绘图，其余四个脚趾全涂上紫蓝色指甲油。 ⑥于是2014年11月10日，她进了手术室，和她的左下肢正式“分手”。手术醒来时，她低下头，看到“它”不在了，真的不在了……她在脸书的个人主页上和网友分享了和“左腿”分离的独特感受：终于结束了，虽然有点遗憾，可是一切都已经成为过去，我要开启人生新的篇章。虽然我少了半条腿，我仍看到希望，没有什么能把希望从我身上夺走，所以，无论你正与什么难题奋战……振作起来！只要还有一口气在。丽贝卡的乐观精神感动了大批网友，大家纷纷为她点赞，鼓励她迈向新的人生。她的故事迅速在网络空间和现实中传播。 ⑦丽贝卡制定了新的人生计划，她的第一个计划：装上义肢；第二个计划：训练以义肢跑步；第三个计划：参加2015年，明年波士顿马拉松赛。在那里，她将宣示她全新的生命，及对未来生活的期待。 （1）根据拼音填写汉字。 è 梦 （2）第②段中“她有着长长的金发，大大的眼睛，像个电影明星”属于 描写，作用是： 。 （3）题目中“分手”具体指 ，引号的作用是： 。 （4）阅读全文，丽贝卡面对15次手术的治愈无望后，做了什么？ ①经过思考，笑着对主治医生说，同意截肢； ② ； ② ； ④ ； ⑤制定了新的人生计划，对未来生活充满新的期待。 （5）对本文主旨理解最恰当的一项是 A.我们要学会面对不期而至的苦难，乐观开朗。 B.面对苦难的折磨，我们要学会舍弃心中的忧伤。 C.不能对苦难低头和屈服，要学会选择坚强。 D.面对苦难，要勇于放下，敢于面对并追寻新的希望。 【答案】 （1）噩 （2）外貌；将其美丽的外貌与下文不得不截去左腿的遗憾形成鲜明对比，侧面反映丽贝卡内心的坚强与开朗。 （3）截掉左腿；表示“分手”一词具有特殊含义 （4）②给陪伴自己27年的左腿写了封分手信；③将分手信发到自己的一个社交网站上；④和左下肢正式分手 （5）D 【解析】 本文记叙了丽贝卡在波士顿发生的马拉松爆炸案中受了伤，丽贝卡面对15次手术的治愈无望，决定截肢。写出丽贝卡面对苦难，勇于放下，敢于面对，积极追寻新的希望，表现了她内心的坚强与开朗。 （1）本题考查字词积累识记。“噩梦”：引起极度不安或惊恐不已的梦。注意“噩”的写法。 （2）本题考查人物描写理解。“长长的金发，大大的眼睛”属于外貌描写。“长长的金发，大大的眼睛，像个电影明星”突出了丽贝卡的漂亮美丽。根据后文“她的左腿下肢因弹药碎片严重切断神经及腿部组织，共经历了15次手术……最后一次，医生望着丽贝卡无奈地告诉地，仍有腐蚀横烂，治愈无望，只能考虑截肢了”可知，年轻漂亮的丽贝卡却不得不接受截去左腿的遗憾，两则形成鲜明对比。结合“丽贝卡思考了半个小时，然后笑着对主治医生说：‘医生，我同意截肢!’”可以看出丽贝卡内心的坚强与开朗。 （3）本题考查题目和标点理解。根据第③段“她决定要写一封‘分手’信，不是写给不离不弃的丈夫，而是写给陪伴自己27年即将与她分离的‘左腿’”可知，题目中的“分手”具体指的是“截掉左腿”。“分手”一般用于人与人之间，而本文的“分手”指的是丽贝卡“截掉左腿”。因此，题目中“分手”加引号表示具有特殊含义。 （4）本题考查内容理解。根据第②段“丽贝卡思考了半个小时，然后笑着对主治医生说：‘医生，我同意截肢!’”可知，丽贝卡经过思考，笑着对主治医生说，同意截肢；根据第③段“她决定要写一封‘分手’信，不是写给不离不弃的丈夫，而是写给陪伴自己27年即将与她分离的‘左腿’”可知，丽贝卡给陪伴自己27年的左腿写了封分手信；根据第⑤段“写好分手信，丽贝卡把这封分手信发到了自己的脸书(一个社交网站)上，算是公之于众”可知，丽贝卡将分手信发到自己的一个社交网站上；根据第⑥段“2014年11月10日，她进了手术室，和她的左下肢正式‘分手’”可知，丽贝卡和左下肢正式分手；根据第⑦段“丽贝卡制定了新的人生计划……在那里，她将宣示她全新的生命，及对未来生活的期待”可知，丽贝卡制定了新的人生计划，对未来生活充满新的期待。 （5）本题考查文章主题理解。根据第⑥段“终于结束了，虽然有点遗憾，可是一切都已经成为过去，我要开启人生新的篇章”和第⑦段“丽贝卡制定了新的人生计划……在那里，她将宣示她全新的生命，及对未来生活的期待”可以看出，丽贝卡的故事不但表明了面对苦难，要勇于放下，敢于面对，并且还要积极追寻新的希望。 故选：D。 【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 【23-2019年上海市浦东新区第四教育署七下期末语文真题】 【24-2019年上海市金山区廊下中学七下期末语文真题】阅读下文，完成下面小题 在路上 ⑴下班回家，从海棠新村穿过。前面走着两个女性，一个搀扶着另一个。走近，渐渐听到她们的说话声。 ⑵“你怎么搞的，你怎么搞的，口水都流出来了，啊？” ⑶我从她们身边走过，回头看了一眼。从相似的长相里我确定这是一对母女，母亲看上去有七十多岁吧。女儿正用餐巾纸不耐烦地擦着母亲的嘴角。我望向老人时，老人也正微笑地看着我，眼神里透着羞涩，像做错了事的孩子一般。 ⑷那个羞涩的微笑让我有点难过。难道有谁会因为一个婴儿流口水弄脏了衣服而嫌弃她吗？可我们为什么要苛责一个走到人生暮年的老人呢？ ⑸走出小区，再往前走一段，就到铁路的道口了。初春的铁道旁是二月兰的天下。二月兰花朵不大，紫白相间。在和风的吹拂下，开得淋漓尽致，气势非凡。旁边，衣着时尚、发型前卫的摄影师和他的助理，正在给一对笑意盈盈的新人拍照。 ⑹铁轨对面，一个七十多岁的老人正费力地推着一辆装满蔬菜、体积庞大的三轮车爬坡过铁路道口。下坡时，三轮车突然不听使唤了，脱缰的野马一般快速冲下来，撞上了道口上的一根高高的铁墩子。车停了下来，老人的腿就夹在三轮车与铁墩子之间，动弹不得。 ⑺我赶紧跑上去，想推动那辆车拉出老人的腿，可车太重了，竟然纹丝不动。这时，我的身旁多了两个小伙子——是我刚才看到的在二月兰那边拍婚纱照的摄影师和他的助理，他们前卫的发型令我印象深刻。“快快，往后推一下！”摄影师指挥着。我们三个人合力推动三轮车，老人的腿终于被解放出来了。 ⑻“快看看腿伤得怎么样？”黄发的摄影师说。“哦，流血了！”我这才注意到殷红的血正从老人裤脚里流出来，大腿外侧的裤子已经被血浸透了。 ⑼“快，阿婆，马上去医院，我们有车。”摄影师指着停在马路对面的白色面包车说。 ⑽“年纪这么大了，怎么还开这种电动三轮车，装这么多东西，以后不要再开了。”摄影师像是在埋怨自己的奶奶似的，一边把老人抱上车送去了医院。我心里唏嘘着刚才惊心的一幕，又为老人遇见这两个小伙子而庆幸。 ⑾不由想起去年秋天，母亲早晨在路上散步不小心崴了一下脚，狠狠摔了一跤。她说那时疼得躺在地上动弹不了（后来拍片知道是肩关节脱臼了）。漫长的十几分钟，路过的人没有一个帮她的，直到一个熟人经过。是嫌扶老人这件事太麻烦吗？每每想起她当时的无助，我就觉得心疼。 ⑿ “ ” 也许真是有了自己的老人，才更真切体会到这句话的含义。 ⒀那个嘴角流着口水而遭嫌弃的老人，那个腿受伤而得到帮助的老人，还有清晨摔倒在地而没人扶起的我的母亲，她们的样子在我脑海里交替出现着。人生路上，每个生命都有老去的一天。老来受关爱，实在应该是人类精神最美好的一种特权啊！ 18. 第4段划线句改为“我们不要苛责一个走到人生暮年的老人。”好不好？为什么？ 19. 分析第5节划线句在文中的作用。 20. 第12节划线处填写合适的选项是 A. 谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） B. 我们体贴老人，要向对待孩子一样。（歌德） C. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） D. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子） 21. 文中老人的女儿、摄影师和路人对待老人的方式各有不同，请结合内容填写“我”当时的心情。 _____________——______________——心疼 22. 结合全文，请谈谈文章结尾段的作用。 【答案】 18. 不好。原句运用反问的修辞手法，加强语气，强调我们不应该苛责年迈且有病的老人，流露出“我”对不尊敬老人的态度的谴责。 19. 环境描写，描绘了春天二月兰烂漫绽放的美景，渲染美好的氛围，为下文摄影团队在这里拍婚纱照的情节做铺垫。 20. D 21. ①难过 ② 庆幸 22. 总结上文的三个材料的内容，强调了老人生活境遇不同，但无一例外的需要我们的关爱；结尾用议论的表达方式点明文章的中心，我们应该要善待老人，关爱老人；“人生路上”照应文题的同时，表明文题“在路上”的实指和虚指的丰富含义。 【解析】 【18题详解】 考查句式的改换。原句是“可我们为什么要苛责一个走到人生暮年的老人呢？”反问句，用疑问的句式，表达肯定的观点。改后“我们不要苛责一个走到人生暮年的老人。”是一般陈述句，反问的作用是加强语气，强调我们不应该苛责年迈且有病的老人，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。所以不能改换。 【19题详解】 考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。描写“初春的铁道旁是二月兰”表现景色优美，渲染人物轻松愉悦的心情。为下文摄影团队在这里拍婚纱照的情节做铺垫。 【20题详解】 A. 比喻子女难以报答母亲的情爱于万一。 BC. 与语境不符。 D. “尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬人家的长辈；爱抚自家的儿女，推广开也去爱抚人家的儿女。”符合语境。 故选D。 【21题详解】 考查 心理的理解与提取。此类试题，根据人物的做法，一般在文章都有原词可以提取，女儿对待老人的方式，从第三段“女儿正用餐巾纸不耐烦地擦着母亲的嘴角。我望向老人时，老人也正微笑地看着我，眼神里透着羞涩，像做错了事的孩子一般。”“我”的心情是第四段“那个羞涩的微笑让我有点难过”提取“难过”；摄影师对待老人方式，从八九十三段“快看看腿伤得怎么样？”“快，阿婆，马上去医院，我们有车。”“年纪这么大了，怎么还开这种电动三轮车，装这么多东西，以后不要再开了。”还有摄影师的动作描写，“我”的心情是“为老人遇见这两个小伙子而庆幸。”提取“庆幸”。 【22题详解】 本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，“那个嘴角流着口水而遭嫌弃的老人，那个腿受伤而得到帮助的老人，还有清晨摔倒在地而没人扶起的我的母亲。”是对前文三个故事的总结，强调了人在年老的时候都需要人们的关爱；“人生路上”呼应题目，结构严谨。内容上，最后一段运用议论的方式，表达了作者对老来受关爱是人类精神最美好的一种特权的赞美；表现了文章的主旨。 附：上海市小说阅读中考语文真题和2024年中考语文模拟试题 【1-2023年上海市中考语文真题】记叙文阅读 邂逅外星人 ①最近小申痴迷上了外星人。今天老师上《太空一日》这篇课文，他听后浮想联翩：杨利伟在太空中听到的“神秘的敲击声”，有没有可能来自外星人？ ②回家的公交车上，小申正沉浸在对“敲击声”的猜想中，他想象着如果杨利伟遇见了外星人，他们会聊些什么呢？ ③突然，车子一个急转弯，小申莫名地飘了起来，忽忽悠悠飞出了车厢。恍惚间，小申看见天空中悬浮着一个发着荧光的椭圆形物体。他惊讶地张大了嘴巴：“哇，这不就是传说中的飞碟吗？” ④飞碟猛然闪现夺目的蓝光，把小申罩进瑰丽的光环里。没等小申回过神，蓝光有了波动，从中跃出两个瑰丽的光团。小申惊喜地问道：“你们是外星人吧？！你们是从哪里来的？” ⑤“我们来自遥远的奥罗帕星球。” ⑥“你们怎么会想到来地球呢？” ⑦“我们早就被太阳系的这颗美丽的星球吸引了，”光团不停地闪烁，是外星人在曼妙起舞，“其实，我们多次造访过地球，希望和地球人聊聊探索宇宙的发现。” ⑧“好啊好啊，老师刚在课上讲过，我们国家早在宋朝就观察到夜空中出现了一个和土星一样明亮的天体，并做了详实的记录，后来天文学家确定它是银河系中的一颗超新星呢！”小申骄傲地说。 ⑨光团闪耀着橘色的光，“我们的祖先之前也接触了不少地球人，这些地球人前前后后地探索宇宙，发掘出了许多我们未知的奥秘。其中有些人在奥罗帕星球上都很知名，有祖冲之、郭守敬、哥白尼、伽利略等人，特别是你们明朝的万户，他一生都在研制飞天的‘火箭’，可结果……” ⑩结果，小申当然知道。提到自己敬佩的万户，小申忍不住插话道：“一个晴朗的日子，万户坐上了他研制的‘火箭’腾空而起，突然，伴随着一声巨响，一个火球从天而降，……后来国际天文联合会为了纪念这位探索太空的先驱者，把月球背面的一个环形山命名为‘万户’。” ⑪光团溢出澄澈的光芒，“除了万户被铭记，据我们了解，月球上还有几十个用中国元素命名的地名……” ⑫“是啊，万户的精神一直激励我们奔向星辰大海。我国的科学家研制了射电望远镜，多次发射过飞船，祝融号火星车也登陆了火星的乌托邦平原……”小申如数家珍。 ⑬“听说，你们将要发射神舟二十号飞船，我们对那些航天员又敬佩又好奇，你能为我们介绍一下吗？”光团闪出红彤彤的光辉，仿佛燃烧的火炬。 ⑭“我可以先问你们一个问题吗？我们的航天员进入太空时，耳畔常响起‘咚咚咚……’的敲击声，这是不是来自你们的问候？” ⑮还没等外星人回答，“人民广场站到了。”公交车的报站声把神游的小申拽回到车厢。 ⑯小申没能得到答案。他暗自想，我长大后也要做航天英雄，去太空听那神秘的敲击声，或许还能邂逅另一个星球的智慧生命。 14.“邂逅”的意思？选择（ ）（2分） A.如约而至 B. 不期而遇 C. 狭路相逢 D. 阔别重逢 15.概括第⑩段中“结果”的两层含义 （4分） 16.选择下列分析正确的一项（ ）。（4分） A. 第⑧段小申的回答展示了中国宋朝时对土星的新发现。 B. 第⑨段外星人提到祖先造访地球是为了接触知名人物。 C. 第⑫段小申的回答列举了中国探索太空的一系列成就。 D. 第⑬段外星人的提问蕴含了对航天员探索太空的好奇。 17.分析第⑮段画线句的语言表现力。（4分） 18.文章首尾都出现了“神秘的敲击声”，结合全文分析其作用。（6分） 【答案】 14.B 15.（1）万户飞天失败。 （2）万户被历史铭记 16.C 17.答案示例：画线句运用比拟手法，传神地描摹出相谈正欢的小申被报站声惊醒、回到现实的情状，体现了小申完全沉浸在与外星人对话的遐想中。 18.开篇由杨利伟对“敲击声”的疑惑引发小申的遐想，进而引出小申与外星人的奇遇与对话。结尾处小申对神秘敲击声的提问，与开篇情节呼应。刻画了一个对太空探索充满好奇的少年形象。结尾留下有问未答的悬念，给人意犹未尽，回味无穷之感。 【解析】 【14题详解】 本题考查词语含义。注意结合语境理解。“邂逅”指偶然相遇；结合第④段“小申惊喜地问道：‘你们是外星人吧？！你们是从哪里来的？’”，因此“邂逅”在文中指不期而遇。 【15题详解】 本题考查词语含义。注意结合语境理解。“结果”结合第⑩⑪段“万户坐上了他研制的‘火箭’腾空而起，突然，伴随着一声巨响，一个火球从天而降……”这里的结果是研制火箭飞天的行为失败；“后来国际天文联合会为了纪念这位探索太空的先驱者，把月球背面的一个环形山命名为‘万户’”“除了万户被铭记”，因此“结果”另外一个含义是万户被历史铭记。 本题考查内容分析。 【16题详解】 D. 第⑬段外星人的提问蕴含了对航天员探索太空的好奇。 A．结合第⑧段“我们国家早在宋朝就观察到夜空中出现了一个和土星一样明亮的天体”可知，不是土星，而是和土星一样明亮的天体，因此错误； B．结合第⑧段“我们的祖先之前也接触了不少地球人……其中有些人在奥罗帕星球上都很知名”等句子可知，外星人祖先造访地球接触的不仅仅是知名人物，因此错误； C．结合第⑫段“我国的科学家研制了射电望远镜，多次发射过飞船，祝融号火星车也登陆了火星的乌托邦平原”可知正确； D．结合第⑬段“我们对那些航天员又敬佩又好奇”可知，外星人是对航天员又敬佩又好奇，而不是探索太空的好奇。 【17题详解】 本题考查语句的赏析。答题技巧手法+内容（特点）+效果+情感+结构。 首先分析句子运用的修辞手法，然后分析其表达效果。“公交车的报站声把神游的小申拽回到车厢”运用了比拟的修辞（手法），传神地（效果）描摹出相谈正欢的小申被报站声惊醒、回到现实的情状（内容），体现了小申完全沉浸在与外星人对话的遐想中。 【18题详解】 本题考查重点语句的作用。 首先定位到画线句，分别分析其作用，最后再综合两句进行总结。开头的作用一般就是照应标题，引出下文，为下文……做铺垫等。结尾的作用照应标题，与前文……内容相呼应，戛然而止，给读者留下想象空间等。 开篇由杨利伟对“敲击声”的疑惑引发小申的遐想，进而引出小申与外星人的奇遇与对话。结尾处小申对神秘敲击声的提问，与开篇情节呼应。刻画了一个对太空探索充满好奇的少年形象。结尾留下有问未答的悬念，给人意犹未尽，回味无穷之感。 【2-2021年上海市中考语文真题】阅读下文，完成小题。 ①朱伯的“玩具诊所”又来了新客人。“几岁啦？”朱伯推了推眼镜，做术前询问。问年纪，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。 ②年轻时，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程师。 后来，他开了间“玩具诊所”，专门修补上了年头的玩具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼……成为玩具修复师以来，朱伯早上8点起床，有时忙到晚上12点，至今已修复了数千个玩具。他喜欢叫玩具患者为“小朋友”，每个“小朋友”都有一个故事。 ③这次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的绒毛因为被反复抚摸已不再立体，一条胳膊还裂了道口子。灰灰今年33周岁，是主人丽丽4岁生日那天，父亲送的礼物。从此以后，灰灰就一直在主人身边，跟着她走南闯北。父亲去世后，灰灰的意义更不一样了。它也有了生命的存在，有年龄，有性别，有情绪，有生长变化，就像家人一样。 ④丽丽和灰灰的相处甜蜜温馨，数十载的陪伴成为最珍贵的记忆。来找朱伯前，她犹豫要不要给灰灰做一次大手术，后来还是决定只做简单修复。 ⑤狭长楼梯尽头的房间里，朱伯已经在准备微创手术了。工作台上放着两盏台灯，铁盒里放着钩针、剪刀、断线器、修毛器等“手术器械”。像侦探福尔摩斯一样，他在房间里整理思路，用放大镜观察、甄别、判断，拍三视图搞清“病因”，挑选颜色相近的绒线，尽量保留记忆的痕迹。 ⑥手术开始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地抚摸，时不时和灰灰聊两句。他弓着身子，眯起眼睛穿针引线，细细地缝合灰灰胳膊上裂开的口子。灯光洒下来，空气里充满温柔的专注。 ⑦回溯玩具修复这份职业的开端，还是朱家的“内需”。朱伯修复的第一个玩具是儿子的“北极熊”，修了三次、儿子都不满意。“嘴巴不对，这不是我的明明了”，儿子抱怨。原来玩具还被儿子取了名字。自认手巧的朱伯不服气，再三琢磨，多次打样，一直到孩子满意。 ⑧灰灰的胳膊缝合后、接着进入清洗程序。 “修玩具啊，复杂得一塌糊涂。” 朱伯感慨。通常，年纪越大的玩具越难清洗，但朱伯自有一套秘诀。只见他在40℃左右的温水中加入“独家试剂”，先将灰灰浸泡3分钟，再用刷子小幅度来回刷洗，一盆清水慢慢地变黄。“独家试剂”没有碱性成分，能分解上面的污渍，同时不会对绒毛产生伤害。洗完后的风干过程也很有讲究，温度要保持在25℃，湿度50%，吹风机、暖炉、温度计等缺一不可。 ⑨“动的都是一点点，你看不出来，我看得出来。”朱伯说。每一个缝合修补的玩具背后都是一个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平。 ⑩两小时过去了，手术很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因为反复抚摸而塌陷的绒毛又竖了起来，它圆乎乎的脸上不知道什么时候悄悄漾起了笑意。 ⑪“哎呀，这样微笑就回来了，你看是不是？ ”朱伯带着上海味的普通话温柔软糯，还有几分笑意。丽丽端详了一阵，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶结。 ⑫她的童年回来了。 12. 第⑧段加点词“一塌糊涂”在文中的意思是____________。 13. 概括朱伯修复小熊的经过。 ____________→____________→梳理绒毛 14. 对第⑦段插叙的作用分析不恰当的一项是（ ） A. 交代朱伯从事这份职业的起因。 B. 表现父子矛盾，增加了可读性。 C. 突出了玩具对孩子的情感价值。 D. 补充背景材料，避免平铺直叙。 15. 分析第⑩段画线句的语言表现力。 16. 请为本文选择合适的标题，并简述理由。 A.玩具修复师 B.童年回来了 【答案】 12. 难以说清 13. ① 缝合胳膊 ② 清洗吹干（风干） 14. B 15. 运用拟人手法，生动形象地写出小熊修复后可爱的样子，表现朱伯技艺的高超，以及修复小熊后的欣慰之情。 16. 选A，“玩具修复师”点明了主人公朱伯的身份；与文章的主要内容一致；“修复”一词还隐含了对朱伯精益求精和人文精神的赞美。 选B，“童年回来了”题目具有文学色彩，引发读者阅读兴趣；与结尾形成呼应；突显朱伯修复玩具的意义；也是对朱伯精益求精和人文精神的赞美。 【解析】 【12题详解】 本题考查词语含义。注意结合语境理解。“一塌糊涂”指乱到不可收拾；糟到不可收拾。结合第⑧段“灰灰的胳膊缝合后、接着进入清洗程序。‘修玩具啊，复杂得一塌糊涂。’朱伯感慨。通常，年纪越大的玩具越难清洗”可知，细致的缝合之后紧接着是复杂的清洗程序，可见修复“年纪大”的玩具，其程序之多、过程之讲究、难度之大，因此“一塌糊涂”在文中指的是修玩具的过程很复杂，难以说清。 【13题详解】 本题考查文章情节的梳理与概括。朱伯修复小熊的经过在文章第⑥至第⑩段，找出关键词句进行提炼作答。 一空：根据第⑥段“他弓着身子，眯起眼睛穿针引线，细细地缝合灰灰胳膊上裂开的口子”，可概括为：缝合胳膊。 二空：根据第⑧段“灰灰的胳膊缝合后、接着进入清洗程序”“洗完后的风干过程也很有讲究”，可概括为：清洗吹干（风干）。 【14题详解】 本题考查对写作手法的理解与分析。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。文章第⑦段是一段插叙，介绍了朱伯开始从事玩具修复这份职业的缘由。修了三次，儿子都不满意甚至抱怨，但“自认手巧的朱伯不服气，再三琢磨，多次打样，一直到孩子满意”，从中可以看出朱伯对工作的精益求精、自信、有耐心，以及对孩子深沉的父爱。因此选项B中“表现父子矛盾”的分析不恰当。故选B。 【15题详解】 本题考查语句的赏析。首先分析句子运用的修辞手法，然后分析其表达效果。“漾起了笑意”运用了拟人的修辞，生动形象地刻画出修复后的小熊鲜活可爱的样子；联系前文“两小时过去了”“用小牙刷在灰灰的两颊上轻轻地梳理，因为反复抚摸而塌陷的绒毛又竖了起来”，可知小熊能重新“漾起了笑意”离不开朱伯高超的技艺，画线句子从侧面烘托出了朱伯技艺的高超；“笑”字营造出轻松的氛围，结合下文的“‘哎呀，这样微笑就回来了，你看是不是？’朱伯带着上海味的普通话温柔软糯，还有几分笑意”分析，这句话衬托出朱伯修复好小熊后的欣慰之情。 【16题详解】 本题考查为文章拟写标题。标题，是文章的眼睛，一个好的标题，不仅能吸引读者，夺人眼球，而且能正确而生动地概括全文。此题答案不唯一，结合文章内容，说明理由即可。 这篇文章主要写了玩具修复师朱伯每天修补各式各样的玩具，每个玩具背后都有一段故事，朱伯凭借他高超的技艺，不仅修复了玩具，还修复了无数的童年回忆。 选项A，“玩具修复师”直白清晰，直接点明了主人公朱伯的职业身份；“玩具修复”概括出了文章的主要内容；结合文中“年轻时，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程师。后来，他开了间‘玩具诊所’，专门修补上了年头的玩具：毛绒娃娃、火车侠、奥特曼”“修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平”可知，“修复”一词还表现出朱伯对工作的精益求精，以及作者对他人文精神的赞美之情。 选项B，在朱伯心中，他把每个玩具患者都称为“小朋友”，“童年回来了”这一标题富有文学色彩，吸引读者兴趣；与结尾“她的童年回来了”相呼应；结合文中“每一个缝合修补的玩具背后都是一个失而复得的童年，修玩具不仅是技术上的修复，更是心理褶皱的抚平”可知，这一标题还点明了朱伯修复玩具的意义——修补玩具，修复“一个失而复得的童年”，也是对朱伯精益求精和人文精神的赞美。 【3-2024年上海市杨浦区中考语文二模试卷】阅读下文,完成下面小题。 一次动人的“解说” 蒋殊 ①那天上午，我们走进了山西平陆的傅相祠。 ②还在大门外时，便听到锣鼓喧天，进去才发现是一些村民在偏殿门前演练锣鼓，为即将到来的庙会做准备。直奔大殿，遇到两人正往外走。加上我们一行4人，就是当时傅相祠的所有来客。 ③一组塑像，两墙壁画，就是大殿的全部。正当我们 时，一个男子走向我们。他的一只手急急指向壁画中我们眼神停留之处，开了口。 ④然而，他却不能说话，他说不了话。 ⑤细看，他正是刚刚出门的两人之一。此刻我才明白，他是看管殿堂的人，刚送别了一位客人。 ⑥他主动来到我们面前，连比带划，然后热切又激情地当起了“解说员”。确实，这里没有其他解说员。很快反应过来的我们，跟着他进入了角色。他比划着，我们应和着。他用手势，我们用声音。在他的引领下，我们从左墙到右墙，一一解读了壁画上的故事：从傅说出生，到当奴隶版筑护路；从武丁梦到傅说，到通过一张画像找到傅说，再到傅说助力武丁将国家推向兴盛……或许是我们极其配合，整个解说过程他都非常自信，常常露出微笑。无论是他嘴里偶尔发出的“吧”“啊”这些字眼，还是他较为形象的手势，都能看出他非常了解这些壁画里的故事，也非常了解傅说这个人。我们的参观，也因此延长了几倍的时间。 ⑦之后想想，如果不是他突然加入，我们绝不会如此认真地将两墙壁画完整地研读一遍。 ⑧要离开时，我从他的脸上看出了不舍。而我此刻也有想进一步了解他的意愿。门口桌子上，一张信纸和一支笔适时映入我的眼帘。我急忙走过去，写下第一个问题： “您叫什么名字?”他非常开心地拿起笔，认真而专注地写下“焦杰鹏”3个字。“抬头看我一眼后，跟着又写下另外3个字——聋哑人。。 ⑨我心里一惊，原来刚才我们的一系列附和，他根本就听不到。 ⑩我正准备提下一个问题，他却写下了5个字：“你们是好人。”一瞬间，我的内心充满温暖。我明白，他并非是说我们做了什么善事，而是觉得我们耐心听完了他的“讲解”，谁也没有表现出一丝疑惑和不耐。作为回馈，我很快写下“您更是好人”几个字，我们几人同时向他伸出大拇指。他大笑着将双手合在胸前，连连表达感谢。 ⑪一来一往，我得知他在太原一所学校读过3年书，多年来并无固定职业，一直从事门卫这样的工作。来到傅相祠的一年里，作为门卫的他主动给自己增加工作量，把自己深深融进了这个地方。他将自己了解的所有知识传递给每一位进入傅相祠的游客，用自己的方式守护着心中的美好，守护着中华民族的一段古老历史。 ⑫我很好奇，他用什么办法知道傅说以及壁画上的故事? 他又提起笔：“没有别的办法，看书。” ⑬一个聋哑人，一个读书人，一个身体力行传承文化的人。 ⑭殿堂中，依旧没有游客进入。但确实，到平陆看看傅说，值得；看看守护傅相祠的聋哑人焦杰鹏，也值得。他不仅在无声无语的世界里读懂了傅说，更用自己的方式将前贤的故事努力传递。 ⑮要离开时，他把我俩刚刚对话的那张纸拿起来，要撕掉。一直盯着这张纸的我急忙阻止了他，拿过来工工整整叠好，放进包里。他惊讶了一下，接着便笑了，笑得无比灿烂。 ⑯阳光正好，洒在他满含笑容的脸上，格外动人…… （选自《人民日报》，有删改） 11. 根据上下文，填入第③段的成语最恰当的一项是（ ） A. 走马观花 B. 全神贯注 C. 百无聊赖 D. 流连忘返 12. 文章三次写到焦杰鹏“笑”了。请细读相关内容，完成表格。 “笑”的情境 “笑”的内涵 第一次 （1） 热情、自信 第二次 我写下“您更是好人”作为回馈， 我们同时向他伸出大拇指 （2） 第三次 （3） （4） 13. 以下对第⑧段的批注不恰当的一项是（ ） A. “我”想进一步了解焦杰鹏的原因是从他的脸上看出了不舍。 B. “我”选择写下问题而非直接询问，是出于对焦杰鹏的尊重。 C. 焦杰鹏“认真而专注”的神情表明他很珍惜与我们交流的机会。 D. 焦杰鹏主动补充“聋哑人”三字说明他能坦然接受自己的缺陷。 14. 请分析第⑭段划线句的表达效果。 15. 联系全文，简述结尾段的妙处。 【答案】 11. A 12. （1）他给我们义务作讲解员，讲得投入，我们也极其配合他的讲解；（2）感激、激动；（3）他要把那张纸拿起来撕掉时，我阻止了他，拿过来工工整整叠好，放进包里；（4）释然、理解和获得被尊重的快乐 13. B 14. 表明这个地方鲜有人来观看，游客不多；也表现出他对传承历史文化这一事业的热爱和坚守；同时，还表达我们对这位聋哑人美好言行的认可和赞美。 15. 内容上，表现出他虽然聋哑，但却能给人阳光般的心理，赞美了他的热情、诚恳和快乐及身上的奉献精神。同时，也表达了“我”对他由衷赞美，点明主题；最后，引发读者思考，深化文章的主题。 【解析】 【11题详解】 本题考查词语的正确理解与使用。 A.走马观花：本用以形容科举中第后得意、愉快的心情。现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。 B.全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 C.百无聊赖：指精神上无所寄托,感到非常无聊。 D.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。 从第⑦段“之后想想，如果不是他突然加入，我们绝不会如此认真地将两墙壁画完整地研读一遍”可知，我们当时观看壁画时应该是不怎么认真，故“走马观花”恰当。 故选A。 【12题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从第⑥段“他主动来到我们面前，连比带划，然后热切又激情地当起了……或许是我们极其配合，整个解说过程他都非常自信，常常露出微笑”可知，他第一次笑，是因为他给我们义务作讲解员，讲得投入，我们也极其配合他的讲解。他的笑，充满着热情和自信； 从第⑩段“作为回馈，我很快写下‘您更是好人’几个字，我们几人同时向他伸出大拇指。他大笑着将双手合在胸前，连连表达感谢”可知，他第二次笑，是因为我写下“您更是好人”作为回馈， 我们同时向他伸出大拇指，他的笑中充满的是感激、激动； 从第⑮段“要离开时，他把我俩刚刚对话的那张纸拿起来，要撕掉。一直盯着这张纸的我急忙阻止了他，拿过来工工整整叠好，放进包里。他惊讶了一下，接着便笑了，笑得无比灿烂”可知，他第三次笑，是因为他要把那张纸拿起来撕掉时，我阻止了他，拿过来工工整整叠好，放进包里。从中可知看到他是笑是获得被尊重的快乐，是获得理解内心的一种释然。 【13题详解】 本题考查理解分析能力。 B.“‘我’选择写下问题而非直接询问，是出于对焦杰鹏的尊重。”表述错误。从第⑨段“我心里一惊，原来刚才我们的一系列附和，他根本就听不到”，并结合上一段“门口桌子上，一张信纸和一支笔适时映入我的眼帘”可知，在“我”选择写下问题而非直接询问时，并不知道焦杰鹏是聋哑人。所以，谈不上对他的尊重。只是恰好碰到有纸和笔，又加上外面此时“……锣鼓喧天，进去才发现是一些村民在偏殿门前演练锣鼓”。 故选B。 【14题详解】 本题考查对关键词句的赏析。 “殿堂中，依旧没有游客进入”从内容上，表明这个地方鲜有人来观看，游客不多；联系“他将自己了解的所有知识传递给每一位进入傅相祠的游客，用自己的方式守护着心中的美好，守护着中华民族的一段古老历史”可知，表现出他对传承历史文化这一事业的热爱和坚守；再联系下一句“但确实，到平陆看看傅说，值得； 看看守护傅相祠的聋哑人焦杰鹏，也值得”可知，表达我们对这位聋哑人，努力传承历史文化行为的认可和赞美。 【15题详解】 本题考查文段的作用。 结尾段在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用。 “阳光正好，洒在他满含笑容的脸上，格外动人……”一句有景物描写，也有人物的外貌描写。“阳光正好，洒在他满含笑容的脸上”则表现出他虽然聋哑，但却能给人阳光般的心理，表现出他的热情、诚恳和快乐及身上的奉献精神；“格外动人”表现出对他行为的由衷赞美，点明了文章的主题；同时，用省略号结尾，让文章意味深长，引发读者深深的思考，深化了文章的主题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 $$