精品解析：河南省新乡市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省新乡市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.本试卷共8页，两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 3.闭卷考试，不可查阅资料，应独立答题，禁止交流。 4.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 眼看班里同学们的个子都蹭蹭地往上长，而小芳还是又矮又胖，脸上还时不时冒出几颗恼人的痘痘。为此，她整天闷闷不乐，情绪低落……你对小芳的建议是（ ） ①不必在意自己的外在形象，这根本就不重要 ②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③在追求外在美的同时，要注重提高自己的内在素质 ④转移注意，把自己全部精力都投入到兴趣爱好中去 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ②③：根据题干描述可知，小芳没有正确对待青春期的生理变化，对此，我们应该告诉小芳正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，在追求外在美的同时，也要注重内在美的提升，故②③说法正确； ①：外在形象也很重要，故①说法错误； ④：这歪曲了题文的主旨，故④说法错误； 故本题选B。 2. 升入初中以来，小莉变得越来越不愿意对别人讲心里话了，但其实她挺希望有人能理解她的。从青春期矛盾心理的角度看，小莉这种表现属于（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与自卑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春期矛盾心理的正确认识。 B：根据所学知识，青春期矛盾心理的主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。“心里话不愿意对别人讲”体现的是闭锁心理，“希望有人能理解我”体现的是开放，故B观点正确； AC：题干中未体现反抗与依赖，勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，AC说法不符合题意； D：自卑不是青春期的矛盾心理，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 中国古代思想家孟子认为，“尽信书，则不如无书”；古希腊思想家欧里庇得斯认为，“人最可贵的品质是能明智地意识到什么不该相信”。这启示我们应（ ） A. 不懈努力，追求真理 B. 自尊自信，自强不息 C. 学贵有疑，敢于批判 D. 勇于创造，大胆实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判思维。 C：材料中，欧里庇得斯的观点主要说明人要意识到什么该信，什么不该信，这启示我们要敢于怀疑，不要迷信权威，敢于破除落后观念，也要善于提出新问题，开拓新境界，故C说法正确； AD：这与题文的主旨内容不符，故AD不符合题意； B：材料没有体现出自尊自信、自强不息，故B不符合题意； 故本题选C。 4. 七年级(1)班在学校举行的辩论赛中表现突出。赛后，班主任王老师在总结发言时指出：男生思维敏捷、语言幽默，女生口齿伶俐、妙语连珠，大家配合默契。对此，认识正确的是（ ） ①男女生之间的生理性别差异正在消失 ②男女生之间应以恰当的方式进行交往 ③男生和女生都拥有各自独特的性别优势 ④男女生优势互补有利于更好地完成任务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男女生之间的性别差异。 ③④：材料通过男女生在辩论赛中的表现，向我们说明了男生和女生都拥有各自独特的性别优势；体现了男女生优势互补有利于更好地完成任务，故③④说法正确； ①：男女生之间的生理性别差异不会消失，故①说法错误； ②：此观点在题文中没有体现，故②不符合题意； 故本题选D。 5. 王意通幼年时右臂肌肉瘫痪，一边跟着家人四处求医问药，一边苦练左手写字学习。大学期间，王意通刻苦钻研，努力学习，最终，他以专业第一的成绩，推免至武汉大学硕博连读。如果要给这篇新闻稿拟一个最恰当的标题，应该是（ ） A. 合理规划青春路径，助力青春成长 B. 树立充分的自信，增强飞翔的力量 C. 苦难和挫折是人生最宝贵的财富 D. 自强让青春奋进的步伐永不停息 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的知识点。 D：分析题文，王意通身残志坚，在治病途中坚持学习，被郑州大学录取，获得武汉大学硕博连读和10万元的奖学金，这启示我们自强让青春奋进的步伐永不停息，故D正确； AB：观点正确，但与题干主旨不符，故AB不符合题意； C：苦难和挫折对于意志坚强的人来说是宝贵的财富，但“最宝贵”的说法过于绝对，故C不符合题意； 故本题选D。 6. 青春有格，需要我们做到“行己有耻”和“止于至善”。下列漫画符合这一要求的是（ ） A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”、“止于至善”的表现； ①②④：根据所学，“行已有耻”，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求，“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。漫画一反映的是实施垃圾分类，爱护环境卫生，漫画二反映的是助人为乐，漫画四反映的是要爱护草坪、遵守规则，这三幅漫画都符合“行己有耻”、“止于至善”的要求，故①②④说法正确； ③：漫画三反映的是随地吐痰，这一行为有悖于止于至善和行己有耻，故③说法错误； 故本题选择A。 7. 下面漫画启示我们（ ） A. 人的情绪飘忽不定，变幻无常 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 各种各样的情绪丰富了我们的生活 D. 负面情绪危害大，要消除一切负面情绪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识和理解。 C：材料中，一家人的情绪各有不同，人的情绪是复杂多样的，其中喜、怒、哀、惧是人的基本情绪，表明各种各样的情绪丰富了我们的生活，故C说法正确； A：没有正确理解漫画寓意，故A说法错误； B：情绪的作用在题文中没有体现，故B不符合题意； D：负面情绪不能消除，可以调节，故D说法错误； 故本题选C。 8. 学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。下列同学调节情绪方法运用恰当的是（ ） 序号 行为表现 调节情绪的方法 ① 尽管期末考试中小刚数学没有考好，但他认为自己比较以前，已经有了一点进步，心想只要踏实努力，成绩总会上去的 改变认知评价 ② 小强每当心情烦闷时，就叫上同桌逃课去网吧玩游戏 转移注意 ③ 小兰上台演讲前，通过深呼吸缓解紧张情绪 放松训练 ④ 和父母拌了几句嘴，小武把自己关在房间里生闷气 合理宣泄 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 ①：小刚自己对考试有了认识，这是通过改变认知评价的方式调控情绪，故①说法正确； ②：小强每当心情烦闷时，就叫上同桌逃课去网吧玩游戏，这是不能合理调控情绪的表现，故②说法错误； ③：小兰通过深呼吸缓解紧张情绪，这是通过放松训练的方式调控情绪，故③说法正确； ④：和父母拌了几句嘴，小武把自己关在房间里生闷气，这是与父母出现矛盾的表现，与合理宣泄无关，故④说法错误； 故本题选A。 9. 小菲看到下面这则新闻后，心中油然而生一种情感。这种情感属于（ ） 2023年，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，顶住外部压力、克服内部困难、付出艰辛努力，全年经济社会发展主要目标任务圆满完成，高质量发展扎实推进，社会大局保持稳定，全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。 ①自豪感 ②基础性情感 ③高级情感 ④正面体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识和理解。 ①③④：材料中，我国的社会主义现代化建设迈出坚实步伐，这让我们感受到自信和自豪，这是一种爱国情感的表达，属于高级情感，是正面的情感体验，故①③④说法正确； ②：安全感属于基础情感，在题文中没有体现，故②不符合题意； 故本题选C。 10. 作为中国的“国球”，中国乒乓运动中诞生了一批批世界冠军，包揽了一个个国际大奖。这背后除了运动员、教练员、后勤团队的付出外，还有一个默默无闻的陪练员团队，中国乒乓的每一块奖牌无不浸透着他们的汗水。陪练员的付出，让我们懂得了（ ） ①集体的力量就是全体成员力量的简单相加 ②集体荣誉是所有集体成员共同奋斗的结果 ③美好集体建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ④要想让集体强大就必须牺牲集体成员的个人利益 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对个人与集体的认识。 ②③：分析题干联系教材内容可知，中国乒乓球队里默默无闻的陪练员，他们的汗水和付出对于每一块金牌都不可或缺，这告诉我们集体荣誉是所有集体成员共同奋斗的结果，美好集体离不开集体中每个人的智慧和力量，我们每个人都可以为集体建设尽责，故②③符合题意； ①：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作，故①说法错误； ④：个人利益与集体利益本质上是一致的，有时为了维护集体利益我们需要放弃个人利益，但“必须”一词说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 11. 学校严令穿校服。可是，小单觉得校服颜色、款式自己都不喜欢。这时候，小单应该（ ） A. 坚持自己的观点，坚决不穿校服 B. 认识到学校的要求只是针对自己 C. 以退学相威胁，让学校改变决定 D. 遵守规则，保持集体的和谐之美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人意愿与集体规则之间的关系。 D：分析可知，面对个人意愿与集体规则之间的冲突，我们要遵守规则，保持集体的和谐之美，让个人意愿服从集体的共同要求，故D说法正确； AC：当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，“坚决不穿校服”、“以退学相威胁，让学校改变决定”的做法是错误的，AC说法错误； B：学校严令穿校服是学校的规则，并不是只针对某个人，B说法错误； 故本题选D。 12. 作为一名七年级学生，华华既是校篮球队的队长，又是班级里的学习委员，同时他还加入了市少年先锋志愿队，最近他每天都忙得不可开交。对此，下列观点正确的是（ ） A. 华华在不同的集体中承担着相同的责任 B. 个人的节奏和不同集体的旋律难以协调 C. 面对不同的角色冲突要从整体利益出发 D. 不同集体之间的角色冲突只会带来麻烦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护集体利益。 C：材料中，七年级学生华华扮演着多重角色，承担着不同的责任，面对不同的角色冲突要从整体利益出发，故C说法正确； A：在不同的集体中承担着不同的责任，故A说法错误； B：个人的节奏和不同集体的旋律可以协调，故B说法错误； D：只会，说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 13. 美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列同学的行为能够为美好集体建设加分的是（ ） ①作为班长，小航在集体决策时都是自己拍板，从不与大家商量 ②小梁家境拮据，班委会悄悄组织大家为他捐赠钱物，写信鼓励他 ③学校进行班级卫生评比，小梅把本班的垃圾推到隔壁班的卫生区 ④志强和秦军都是校乒乓球队的主力，他们两人互相欣赏、互相学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ②④：建设美好集体需要大家的共同努力。班委会悄悄组织大家为小梁捐赠钱物；志强和秦军都两人互相欣赏、互相学习，这都有利于建设美好集体，故②④说法正确； ①：这是缺乏集体民主意识的表现，故①说法错误； ③：小梅把本班的垃圾推到隔壁班的卫生区，损害了集体利益，故③说法错误； 故本题选C。 14. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过了新修订的保守国家秘密法。该法第一条规定，为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行，根据宪法，制定本法。这表明法律（ ） ①是应生活的需要而制定和颁布的 ②是由国家制定或认可的行为规范 ③对全体社会成员具有普遍约束力 ④是由国家强制力保证实施的行为规范 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对法律的认识和理解。 ①：为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行，根据宪法，制定本法。这表明法律是应生活的需要而制定和颁布的，故①说法正确； ②：材料中，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过了新修订的保守国家秘密法，说明了法律的产生，法律是由国家制定或认可的行为规范，故②说法正确； ③④：这在材料中没有体现出来，故③④不符合题意； 故本题选A。 15. 法律已经深深嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。下列生活场景与相关法律对应正确的是（ ） ①出生后，父母为我申报户口，申办居民身份证——户口登记条例、居民身份证法 ②到了上学年龄，父母必须送我去上学——未成年人保护法、劳动法 ③年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役——宪法、兵役法 ④父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母——民法典、预防未成年人犯罪法 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活。 ①：出生后，父母为我申报户口，申办居民身份证，户口登记条例、居民身份证法，故①说法正确； ②：到了上学年龄，父母必须送我去上学，涉及到未成年人保护法、义务教育法等，但与劳动法无关，故②说法错误； ③：年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役，体现了宪法、兵役法，故③说法正确； ④：父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母，这与《预防未成年人犯罪法》无关，故④说法错误； 故本题选B。 16. 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益防线。对于下列情境解读不正确的是（ ） 选项 情境 解读 A 教育部要求学校定期组织开展应急消防疏散演练活动 学校保护 B 妈妈对沉迷游戏的明明进行批评教育 家庭保护 C 上下学时，警察叔叔在校门口维护秩序 政府保护 D 学校周边不得设置售烟、售酒网点 社会保护 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 A：教育部要求学校定期组织开展应急消防疏散演练活动，这体现了政府保护，故A说法错误； B：妈妈对沉迷游戏的明明进行批评教育，体现了家庭保护，故B说法正确； C：上下学时，警察叔叔在校门口维护秩序，这体现了政府保护，故C说法正确； D：学校周边不得设置售烟、售酒网点，体现了社会保护，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 17. 近年来，人们对校园暴力问题非常关注。下面是小华在全校做的一个“如何面对校园欺凌”的问卷调查结果。对此，可以得出的正确结论是（ ） ①必须落实学校保护在未成年人保护中的主体责任 ②多数未成年人的自我保护意识、法治意识有待增强 ③必须共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线 ④未成年人要学会依法办事，通过法治方式维护自身权益 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ①：政府保护在未成年人保护中承担主体责任，故①说法错误； ②③④：材料表明了多数未成年人的自我保护意识、法治意识有待增强；必须共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线；未成年人要学会依法办事，通过法治方式维护自身权益，故②③④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 小豫在课下搜集到以下名言警句，制作成了资料卡。阅读资料卡片内容，回答问题。 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁启超 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。——《淮南子·兵略训》 一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。 ——苏霍姆林斯基 运用所学知识，研读资料卡，谈谈这些名言警句带给我们哪些启示。 【答案】 ①“人者，固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”启示我们个人离不开集体，我们要在集体中涵养品格，在集体中发展个性。 ②“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”启示我们集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ③雷锋的话启示我们个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 ④苏霍姆林斯基的话启示我们承担责任是集体发展的前提，我们要学会在集体中尽责，尽我所能，为集体出力。 【解析】 【分析】考点考查：集体的含义、集体力量的来源、个人与集体的关系、个人力量与集体力量的关系、在集体中涵养品格、发展个性、在集体中尽责 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物     核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用集体的含义、集体力量的来源、个人与集体的关系、个人力量与集体力量的关系、在集体中涵养品格、发展个性、在集体中尽责的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人者，固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立→意思是我们每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力→可链接个人离不开集体+要在集体中涵养品格、发展个性。 关键词②：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用→意思是一千个人同心同德，所有的力量就都能发挥；一万个人各怀异心，连一个人的力量都不如→可链接集体的含义+集体力量的来源。 关键词③：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量→可链接个人力量与集体力量的关系。 关键词④：人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了→可链接在集体中尽责。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 近年来，未成年人犯罪事件时有发生，并呈现低龄化趋势。2024年3月1日，最高检通报指出，从全国总体情况看，未成年人犯罪仍呈上升趋势。最高检表示，要加强未成年人检察工作，高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任。对此，小治认为：加强对未成年人犯罪的追诉等举措，表明了我们未成年人将不再受特殊关爱和保护。 请你运用有关知识，结合材料，对小治的观点进行辨别与分析。 【答案】错误。①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。②加强对未成年人犯罪的追诉等举措，体现了对未成年人的司法保护，这是维护未成年人合法权益的重要保障。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：加强对未成年人犯罪的追诉等举措，表明了我们未成年人将不再受特殊关爱和保护。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：对未成年人进行特殊保护的原因。 论据②：加强对未成年人犯罪的追诉等举措，体现了对未成年人的司法保护，这是维护未成年人合法权益的重要保障。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 2024年全国“两会”期间，多名代表委员关注红色文化的传承。全国许多地区的中小学校，充分利用当地的红色资源，拓展社会大课堂，拓宽育人途径，组织学生开展“红色文化寻访”等活动，在红色文化传承中为学生铸魂。 （1）从情感的角度分析，组织开展“红色文化寻访”等活动的必要性。 （2）请你说一说，我们可以尝试用哪些方式，向身边的人传递情感正能量。 示例：通过经常探望、陪伴小区里的孤寡老人的方式，让他们感受社会的温暖，促进社会和谐。 【答案】（1）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。开展“红色文化寻访”系列红色文化活动，有利于满足人民的情感需要。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。开展“红色文化寻访”系列红色文化活动，有利于促进人民向英雄学习。③情感让我们的内心世界更加丰富。开展“红色文化寻访”系列红色文化活动，有利于丰富我们的内心世界。⑤情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。开展“红色文化寻访”系列红色文化活动，有利于促进我们的成长。 （2）如：回家为父母做家务、跟父母谈心等，让父母感受到对他们的关心，促进和谐的亲子关系；在学校，可以开展为贫困同学爱心捐款活动，让他们感受到温暖； 在社会，主动搀扶老人过马路，尽己所能帮助他人，传递社会正能量等。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用，传递情感正能量的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：道德修养，健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用情感的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国许多地区的中小学校组织学生开展“红色文化寻访”等活动，在红色文化传承中为学生铸魂→可联系情感是人最基本的精神需求，开展活动有利于满足人民的情感需要+情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，有利于促进人民向英雄学习+情感让我们的内心世界更加丰富，开展活动有利于丰富我们的内心世界+情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现，有利于促进我们的成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查向身边的人传递情感正能量，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 21. 2024年是五四运动105周年。五四风雷，激荡百年。五四运动是我国近代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富，从中汲取前行的力量，用历史的光芒照亮未来，我们才能更加步履铿锵、勇毅前行。 为弘扬五四精神，凝聚青春成长正能量，你校正在开展“追寻青春榜样·助力健康成长”主题实践活动，请你积极参与活动并完成相关任务。 【拟定推选标准】 （1）以下是青春榜样评选小组拟定的“青春榜样”推选标准，请你补充完整。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准如下： ①热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导； ②胸怀崇高理想，具有拼搏奋斗精神； ③_______; ④_______。 【寻找青春榜样】 （2）请你围绕活动主题，写出两个青春榜样并简要介绍其主要事迹。 示例：雷锋——把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 【书写青春宣言】 （3）请你运用“行己有耻”和“止于至善”的相关知识，完成你的青春宣言。 ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。例如，考试时应独立思考、积极作答、诚信应考，不能________________; ②磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。例如，当好朋友递给我香烟，让我吸一口时候，我会________________; ③从点滴小事做起，积少成多，积善成德。例如，得知我国有地区发生地震灾害，我会_________________; ④养成自我省察的习惯，见识自己的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。例如，当受到老师的批评时，我应该________________。 【答案】（1） ①. 努力学习科学文化知识； ②. 不怕吃苦，勇敢坚强。 （2）李华—志愿者，关爱留守儿童，传递温暖与希望；张磊—大学生，创办公益组织，帮助贫困地区儿童接受教育。 （3） ①. 不能抄袭作弊； ②. 坚决拒绝，并劝好朋友也不要吸烟； ③. 捐出自己的零花钱给灾区； ④. 真心接受，并努力改正。 【解析】 【分析】考点考查： 向榜样学习、行己有耻、止于至善 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 健全人格 【小问1详解】 本题考查向榜样学习，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查青春榜样，开放性试题，言之有理即可 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用行己有耻、止于至善的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：考试时应独立思考、积极作答、诚信应考→可链接不能抄袭作弊，诚信应考； 关键词②：当好朋友递给我香烟，让我吸一口的时候→可链接拒绝，并劝好朋友也不要吸； 关键词③： 得知我国有地区发生地震灾害→可链接捐出自己的零花钱给灾区； 关键词④：当受到老师的批评时，我应该→可链接真心接受，并努力改正； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省新乡市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.本试卷共8页，两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 3.闭卷考试，不可查阅资料，应独立答题，禁止交流。 4.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1. 眼看班里同学们的个子都蹭蹭地往上长，而小芳还是又矮又胖，脸上还时不时冒出几颗恼人的痘痘。为此，她整天闷闷不乐，情绪低落……你对小芳的建议是（ ） ①不必在意自己的外在形象，这根本就不重要 ②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ③在追求外在美的同时，要注重提高自己的内在素质 ④转移注意，把自己全部精力都投入到兴趣爱好中去 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. 升入初中以来，小莉变得越来越不愿意对别人讲心里话了，但其实她挺希望有人能理解她的。从青春期矛盾心理的角度看，小莉这种表现属于（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与自卑 3. 中国古代思想家孟子认为，“尽信书，则不如无书”；古希腊思想家欧里庇得斯认为，“人最可贵的品质是能明智地意识到什么不该相信”。这启示我们应（ ） A. 不懈努力，追求真理 B. 自尊自信，自强不息 C. 学贵有疑，敢于批判 D. 勇于创造，大胆实践 4. 七年级(1)班在学校举行的辩论赛中表现突出。赛后，班主任王老师在总结发言时指出：男生思维敏捷、语言幽默，女生口齿伶俐、妙语连珠，大家配合默契。对此，认识正确的是（ ） ①男女生之间的生理性别差异正在消失 ②男女生之间应以恰当的方式进行交往 ③男生和女生都拥有各自独特性别优势 ④男女生优势互补有利于更好地完成任务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 王意通幼年时右臂肌肉瘫痪，一边跟着家人四处求医问药，一边苦练左手写字学习。大学期间，王意通刻苦钻研，努力学习，最终，他以专业第一的成绩，推免至武汉大学硕博连读。如果要给这篇新闻稿拟一个最恰当的标题，应该是（ ） A. 合理规划青春路径，助力青春成长 B. 树立充分自信，增强飞翔的力量 C. 苦难和挫折是人生最宝贵的财富 D. 自强让青春奋进的步伐永不停息 6. 青春有格，需要我们做到“行己有耻”和“止于至善”。下列漫画符合这一要求的是（ ） A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 7. 下面漫画启示我们（ ） A. 人的情绪飘忽不定，变幻无常 B. 情绪影响着人们的观念和行动 C. 各种各样的情绪丰富了我们的生活 D. 负面情绪危害大，要消除一切负面情绪 8. 学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。下列同学调节情绪的方法运用恰当的是（ ） 序号 行为表现 调节情绪的方法 ① 尽管期末考试中小刚数学没有考好，但他认为自己比较以前，已经有了一点进步，心想只要踏实努力，成绩总会上去的 改变认知评价 ② 小强每当心情烦闷时，就叫上同桌逃课去网吧玩游戏 转移注意 ③ 小兰上台演讲前，通过深呼吸缓解紧张情绪 放松训练 ④ 和父母拌了几句嘴，小武把自己关在房间里生闷气 合理宣泄 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 9. 小菲看到下面这则新闻后，心中油然而生一种情感这种情感属于（ ） 2023年，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民，顶住外部压力、克服内部困难、付出艰辛努力，全年经济社会发展主要目标任务圆满完成，高质量发展扎实推进，社会大局保持稳定，全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。 ①自豪感 ②基础性情感 ③高级情感 ④正面体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 作为中国的“国球”，中国乒乓运动中诞生了一批批世界冠军，包揽了一个个国际大奖。这背后除了运动员、教练员、后勤团队的付出外，还有一个默默无闻的陪练员团队，中国乒乓的每一块奖牌无不浸透着他们的汗水。陪练员的付出，让我们懂得了（ ） ①集体的力量就是全体成员力量的简单相加 ②集体荣誉是所有集体成员共同奋斗的结果 ③美好集体建设离不开集体中每个人的智慧和力量 ④要想让集体强大就必须牺牲集体成员的个人利益 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 11. 学校严令穿校服。可是，小单觉得校服颜色、款式自己都不喜欢。这时候，小单应该（ ） A. 坚持自己的观点，坚决不穿校服 B. 认识到学校的要求只是针对自己 C. 以退学相威胁，让学校改变决定 D. 遵守规则，保持集体的和谐之美 12. 作为一名七年级的学生，华华既是校篮球队的队长，又是班级里的学习委员，同时他还加入了市少年先锋志愿队，最近他每天都忙得不可开交。对此，下列观点正确的是（ ） A. 华华在不同的集体中承担着相同的责任 B. 个人的节奏和不同集体的旋律难以协调 C. 面对不同的角色冲突要从整体利益出发 D. 不同集体之间的角色冲突只会带来麻烦 13. 美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列同学的行为能够为美好集体建设加分的是（ ） ①作为班长，小航在集体决策时都是自己拍板，从不与大家商量 ②小梁家境拮据，班委会悄悄组织大家为他捐赠钱物，写信鼓励他 ③学校进行班级卫生评比，小梅把本班的垃圾推到隔壁班的卫生区 ④志强和秦军都是校乒乓球队的主力，他们两人互相欣赏、互相学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过了新修订的保守国家秘密法。该法第一条规定，为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义现代化建设事业的顺利进行，根据宪法，制定本法。这表明法律（ ） ①是应生活的需要而制定和颁布的 ②是由国家制定或认可的行为规范 ③对全体社会成员具有普遍约束力 ④是由国家强制力保证实施的行为规范 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. 法律已经深深嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。下列生活场景与相关法律对应正确的是（ ） ①出生后，父母为我申报户口，申办居民身份证——户口登记条例、居民身份证法 ②到了上学年龄，父母必须送我去上学——未成年人保护法、劳动法 ③年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役——宪法、兵役法 ④父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母——民法典、预防未成年人犯罪法 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。对于下列情境解读不正确的是（ ） 选项 情境 解读 A 教育部要求学校定期组织开展应急消防疏散演练活动 学校保护 B 妈妈对沉迷游戏的明明进行批评教育 家庭保护 C 上下学时，警察叔叔在校门口维护秩序 政府保护 D 学校周边不得设置售烟、售酒网点 社会保护 A A B. B C. C D. D 17. 近年来，人们对校园暴力问题非常关注。下面是小华在全校做的一个“如何面对校园欺凌”的问卷调查结果。对此，可以得出的正确结论是（ ） ①必须落实学校保护在未成年人保护中的主体责任 ②多数未成年人的自我保护意识、法治意识有待增强 ③必须共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线 ④未成年人要学会依法办事，通过法治方式维护自身权益 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 小豫在课下搜集到以下名言警句，制作成了资料卡。阅读资料卡片内容，回答问题。 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁启超 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。——《淮南子·兵略训》 一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也就不存在集体了。 ——苏霍姆林斯基 运用所学知识，研读资料卡，谈谈这些名言警句带给我们哪些启示。 19. 近年来，未成年人犯罪事件时有发生，并呈现低龄化趋势。2024年3月1日，最高检通报指出，从全国总体情况看，未成年人犯罪仍呈上升趋势。最高检表示，要加强未成年人检察工作，高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任。对此，小治认为：加强对未成年人犯罪的追诉等举措，表明了我们未成年人将不再受特殊关爱和保护。 请你运用有关知识，结合材料，对小治的观点进行辨别与分析。 20. 2024年全国“两会”期间，多名代表委员关注红色文化的传承。全国许多地区的中小学校，充分利用当地的红色资源，拓展社会大课堂，拓宽育人途径，组织学生开展“红色文化寻访”等活动，在红色文化传承中为学生铸魂。 （1）从情感的角度分析，组织开展“红色文化寻访”等活动的必要性。 （2）请你说一说，我们可以尝试用哪些方式，向身边的人传递情感正能量。 示例：通过经常探望、陪伴小区里的孤寡老人的方式，让他们感受社会的温暖，促进社会和谐。 21. 2024年是五四运动105周年。五四风雷，激荡百年。五四运动是我国近代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富，从中汲取前行的力量，用历史的光芒照亮未来，我们才能更加步履铿锵、勇毅前行。 为弘扬五四精神，凝聚青春成长正能量，你校正在开展“追寻青春榜样·助力健康成长”主题实践活动，请你积极参与活动并完成相关任务。 【拟定推选标准】 （1）以下是青春榜样评选小组拟定的“青春榜样”推选标准，请你补充完整。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准如下： ①热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导； ②胸怀崇高理想，具有拼搏奋斗精神； ③_______; ④_______。 【寻找青春榜样】 （2）请你围绕活动主题，写出两个青春榜样并简要介绍其主要事迹。 示例：雷锋——把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 书写青春宣言】 （3）请你运用“行己有耻”和“止于至善”的相关知识，完成你的青春宣言。 ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。例如，考试时应独立思考、积极作答、诚信应考，不能________________; ②磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。例如，当好朋友递给我香烟，让我吸一口的时候，我会________________; ③从点滴小事做起，积少成多，积善成德。例如，得知我国有地区发生地震灾害，我会_________________; ④养成自我省察的习惯，见识自己的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。例如，当受到老师的批评时，我应该________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$