第07课 快乐的午餐-2024年新一年级数学上册暑假自学课（北师大版·2024秋）

第07课 快乐的午餐 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）认识两个数量(10以内)间的相等与不等关系。 （2）能运用一一对应的方法比较事物的多少。 2、教学重难点。 重点:能判断生活中具体事物数量的多少关系。 难点:理解事物多和少的相对性。 模块二 知识梳理 1、一样多。 比较两种物体的数量时，若这两种物体的数量相等，就说这两种物体一样多。 2、比较两种物体的多少。 比较两种物体的数量，当一种物体的数量比另一种物体多时，就说这种物体比另一种物体多，另一种物体比这种物体少。 3、比较三种物体的多少。 运用一一对应法比较三种物体数量的多少时，可以从多余部分看出那种物体最多，从不足部分看出那种物体最少。 模块三 典型例题 【典例一】图中哪种图形数量多些？（    ） A．多些 B．多些 C．同样多 【典例二】画，比少。 ___________________________ 模块四 过关检测 1．下面哪种分发，能使每只小狗一根。　　 A． B． C． 2．数一数，哪些图形是同样多的？　　 A．和 B．和 C．三个图形一样多 3．下面哪个图的个数与的个数同样多 A． B． C． 4．下面说法正确的是　　 A．黑珠子比白珠子多 B．黑珠子比白珠子少 C．两种珠子一样多 5．看图选择。（    ） A．▲比★的个数多 B．★比▲的个数多 C．▲比★的个数少 6．在括号里填上“多”或“少”。 比( )。 比( )。 7．看图填空。 比( )，比( )。 8．比多少。在多的后面画“√”。 9．多的画“√”。 10．比一比。      ( )比( )多        ( )比( )少 11．按要求画一画。 （1）画〇，比△少。 △△△△△△ 　　 （2）画〇，比☆多。 ☆☆☆☆ 　　 （3）画〇，与◇同样多。 ◇◇◇◇◇ 　　 12．按要求做一做。 画△，△和一样多。 。 13．把同样多的连起来。 14．比一比，连一连。 15．下课了，一年级的小朋友在操场上玩耍。有一个班正在玩老鹰捉小鸡的游戏。想一想，是1个班上的人多还是1个年级的人多？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第07课 快乐的午餐 ·模块一 教学目标及重难点 ·模块二 知识梳理 ·模块三 典型例题 ·模块四 过关检测 模块一 教学目标及重难点 1、教学目标。 （1）认识两个数量(10以内)间的相等与不等关系。 （2）能运用一一对应的方法比较事物的多少。 2、教学重难点。 重点:能判断生活中具体事物数量的多少关系。 难点:理解事物多和少的相对性。 模块二 知识梳理 1、一样多。 比较两种物体的数量时，若这两种物体的数量相等，就说这两种物体一样多。 2、比较两种物体的多少。 比较两种物体的数量，当一种物体的数量比另一种物体多时，就说这种物体比另一种物体多，另一种物体比这种物体少。 3、比较三种物体的多少。 运用一一对应法比较三种物体数量的多少时，可以从多余部分看出那种物体最多，从不足部分看出那种物体最少。 模块三 典型例题 【典例一】图中哪种图形数量多些？（    ） A．多些 B．多些 C．同样多 【分析】用一一对应的方法进行连线，哪一种图形有剩余这种图形就多，没有剩余，这两种图形就同样多，由此求解。 【解答】 没有图形有剩余，所以这两种图形同样多。 故答案为：C 【典例二】画，比少。 ___________________________ 【分析】牛奶有6瓶，所以，三角形的数量要比6少就可以； 故，三角形可以画1个、2个、3个、4个、5个，画其中的一种答案即可。 【详解】由题意得： 画，比少； 模块四 过关检测 1．下面哪种分发，能使每只小狗一根。　　 A． B． C． 【分析】先分别数出狗和骨头各有多少根，然后用多的减去少的即可得出多出来多少根。 【解答】解：每只小狗都需要一根骨头，一共有10个小狗，所以我们要为小狗准备10根骨头。 故选：。 2．数一数，哪些图形是同样多的？　　 A．和 B．和 C．三个图形一样多 【分析】根据所给图示，数出各种图形的个数，然后进行比较，即可得出结论． 【解答】解：有4个 有4个 有4个 答：这些图形的个数都一样多． 故选：． 3．下面哪个图的个数与的个数同样多 A． B． C． 【分析】根据点子图可知，中有8个黑点，利用数一数的方法数出选项中的物体数量是8的即可。 【解答】解：和的数量相同，都是8。 故选：。 4．下面说法正确的是　　 A．黑珠子比白珠子多 B．黑珠子比白珠子少 C．两种珠子一样多 【分析】根据10以内数的认识和比大小即可解答。 【解答】解：黑：5个 白：8个 故选：。 5．看图选择。（    ） A．▲比★的个数多 B．★比▲的个数多 C．▲比★的个数少 【分析】一一对应后，有剩余的数量多，没有剩余的数量少，由此解答即可。 【详解】由分析可知，▲比★的个数多。 故答案为：A 6．在括号里填上“多”或“少”。 比( )。 比( )。 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。由此解答。 【详解】由分析可知，一一对应后蝴蝶没有剩余，花朵有剩余，花朵多，蝴蝶少。填写如下： 比少。 比多。 7．看图填空。 比( )，比( )。 【分析】的数量有6只，的数量有3只，据此解答。 【详解】根据分析可得： 6＞3 所以，比少，比多。 【点睛】本题主要考查10以内数的比多少，熟练掌握即可。 8．比多少。在多的后面画“√”。 【分析】比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。由此解答。 【详解】由分析可知，小朋友有剩余，帽子没有剩余，所以小朋友多，帽子少。填写如下： 9．多的画“√”。 【分析】由图结合一一对应的比较方法，一个对应一个，可以看出比多1个，所以多，少。 【详解】由分析填写如下： 10．比一比。      ( )比( )多        ( )比( )少 【分析】比较两种物体的多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。由此解答即可。 【详解】由分析得：    比多                        比少 11．按要求画一画。 （1）画〇，比△少。 △△△△△△ 　〇〇〇〇〇　 （2）画〇，比☆多。 ☆☆☆☆（ ） （3）画〇，与◇同样多。 ◇◇◇◇◇（ ） 【分析】（1）根据图示，△有6个，画〇，比△少，所以画〇的个数小于6即可； （2）☆有4个，画〇，比☆多，所以画〇的个数大于4即可； （3）◇有5个，画〇，与◇同样多，所以画5个〇即可。 【解答】解：（1）画〇，比△少。 △△△△△△ 〇〇〇〇〇 （2）画〇，比☆多。 ☆☆☆☆ 〇〇〇〇〇 （3）画〇，与◇同样多。 ◇◇◇◇◇ 〇〇〇〇〇 故答案为：〇〇〇〇〇，〇〇〇〇〇，（答案不唯一）〇〇〇〇〇。 12．按要求做一做。 画△，△和一样多。 。 【分析】由图可得：有6只小鸡，因为△和小鸡一样多，即△也画6个。由此解答即可。 【详解】因为△和小鸡一样多，即△也画6个。 △△△△△△ 13．把同样多的连起来。 【分析】清楚各个图上物品的数量，将数量一致的物品连接起来即可。 【详解】 14．比一比，连一连。 【分析】第一幅图蜜蜂有2只，蜻蜓有3只，蜜蜂比蜻蜓少；第二幅图蜜蜂有4只，蜻蜓有4只，蜜蜂和蜻蜓一样多；第三幅图蜜蜂有4只，蜻蜓有3只，蜜蜂比蜻蜓多。据此解答。 【详解】     15．下课了，一年级的小朋友在操场上玩耍。有一个班正在玩老鹰捉小鸡的游戏。想一想，是1个班上的人多还是1个年级的人多？ 【分析】一年级的小朋友在操场上玩耍。有一个班正在玩老鹰捉小鸡的游戏，说明这个一年级不止一个班，有2个或2个以上的班级，所以，1个年级的人数比1个班级的人数多。 【详解】由分析可得：有一个班正在玩老鹰捉小鸡的游戏。则，1个年级的人比1个班上的人数多。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$