专题2.2 中古时期的亚洲-【史料学与考】2025年高考历史一轮复习素养提升探究课件（统编版·中外历史纲要下）

专题2.2 中古时期的亚洲 课标：通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌 知识框架 中古时期的亚洲 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 笈多帝国 德里苏丹国 日本 朝鲜 一、中古时期的西亚 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 帝国的建立 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教 622年，穆罕默德在麦地那建立政权 632年，阿拉伯半岛基本统一 8世纪中期，成为跨亚非欧的帝国 帝国的概况 政治 形成以___________为核心的政教合一的统治体系 经济 手工业和商业发达；陆上和海洋贸易联系东亚、西欧和非洲； ___________成为当时世界上最大的城市之一 文化 ________东西方文化，文化成就突出并独具特色；成为东西方文化交流的桥梁 哈里发 巴格达 融合 3 知识链接 穆罕默德的传教 伊斯兰原意为“皈依”，穆斯林指的是“皈依者”，即信仰安拉、服从安拉的伊斯兰教徒 从610年开始，在十余年的时间里，穆罕默德在麦加以安拉的名义传布启示。 他向人们宣称：“万物非主，唯有真主。穆罕默德，是主使者。”他认为安拉创造了世界万物，最终也将毁灭世界，末日来临之时，遵从安拉旨意的人将进入天堂，忤逆安拉的人将堕入地狱。 到7世纪中叶，由其弟子将其生平言行整理记录下来，形成了伊斯兰教最基本的经典《古兰经》 4 知识链接 穆罕默德的传教 622年，为躲避麦加古莱西人的迫害，穆罕默德在阿布·伯克尔和几位忠实信徒的陪同下，连夜逃离麦加前往麦地那（原名雅特里布） 颁布《麦地那宪章》，建立起以伊斯兰教为基础的穆斯林公社，名为乌玛（Ummah），即“安拉的民族”之意。所有纷争须由安拉的使者负责裁决 630年，穆罕默德率领1万大军最终占领麦加，此后，展开了对其余地区的征讨。632年阿拉伯半岛在伊斯兰教的旗帜下基本统一 伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯国家建立、扩张的过程 5 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。 ——比鲁尼 “ 以“圣战”之名走向统一 6 哈里发 （军、政、教） 宰相 枢密院 财政部 协助哈里发统管政务 掌管令状与文告 负责收支 最高统治者哈里发（意为“安拉使者的继承人”）拥有独裁权力，掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣协理 伊斯兰教经典具有法律效力 帝国被划分为叙利亚、巴勒斯坦、埃及、北非、西班牙等九个行省，由哈里发任命的总督（埃米尔）治理 特点：①总体继承了波斯帝国以来西亚地区的传统；②政教合一 探究1：结合材料和所学，指出阿拉伯帝国的政治有何特点？ 7 概念辨析 政教合一 政教合一制度是指导政权和教权合二为一的政治制度。 在政教合一的国家中，国家元首和宗教领袖为同一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则 8 巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚……运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。 ——（美）菲利浦·希提著，马坚译《阿拉伯通史》 ▲ 阿拉伯人商业活动示意图 阿拉伯帝国地处欧亚非三洲要冲，对外贸易范围广阔，几乎是当时所知世界的极限；商品种类丰富（日常生活用品、奢侈品等），都城巴格达是世界性商业大都会，阿拉伯帝国成为沟通当时世界贸易的桥梁 探究2：结合地图和材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用 9 大马士革清真寺： 浓厚的神庙和基督教堂的风格 萨马拉清真寺：宣礼塔模仿古巴比伦的庙塔 耶路撒冷金顶清真寺： 受拜占庭风格影响的八边形建筑 探究3：结合材料和所学，指出阿拉伯帝国在文化方面的贡献以及阿拉伯文化如此繁荣的原因 10 文学 《一千零一夜》吸收波斯、埃及、印度等地民间故事 译成多国语言，影响西方文学 数学 推广印度的数字符号和十进位制 花拉子密代数著作《积分和方程计算法》 阿拉伯数字各国通用； 欧洲大学教科书 医学 伊本·西那《医典》全面总结了穆斯林的医学成果 欧洲大学教科书 天文 《花拉子密历表》借鉴印度、希腊天文学，参照新的观测资料编制而成；白塔尼《萨比天文历表》 哥白尼《天体运行论》 多次征引 哲学 翻译柏拉图、亚里士多德的著作并流传 影响到伊斯兰教、 西欧托马斯·阿奎那等人的哲学 贡献：①创造和发展了伊斯兰文明，丰富了世界文化的内容； ②保存并传播了欧洲古典文化；③促进了东西方文明的交流 探究3：结合材料和所学，指出阿拉伯帝国在文化方面的贡献以及阿拉伯文化如此繁荣的原因 11 830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。 ——齐世荣《世界历史》 ①被征服地区都是有数千年文明的地区，文化积淀深厚； ②阿拉伯人善于学习，统治者重视并广泛吸收外来文化，并加以融合创造； ③阿拉伯帝国繁荣稳定，为文化发展提供重要条件 阿拉伯帝国文化繁荣的原因 探究3：结合材料和所学，指出阿拉伯帝国在文化方面的贡献以及阿拉伯文化如此繁荣的原因 12 一、中古时期的西亚 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 帝国的建立 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教 622年，穆罕默德在麦地那建立政权 632年，阿拉伯半岛基本统一 8世纪中期，成为跨亚非欧的帝国 13世纪，奥斯曼人在小亚细亚发展起来 1453年，奥斯曼灭亡拜占庭帝国 16世纪后期，奥斯曼建立起跨亚非欧三洲的帝国 帝国的概况 政治 形成以___________为核心的政教合一的统治体系 最高统治者________既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者 经济 手工业和商业发达；陆上和海洋贸易联系东亚、西欧和非洲； ___________成为当时世界上最大的城市之一 15~16世纪，控制了连接_______的商路，对过往商品征收重税，东西方贸易受到一定影响 文化 ________东西方文化，文化成就突出并独具特色；成为东西方文化交流的桥梁 信奉_______________ 哈里发 巴格达 融合 苏丹 亚欧 伊斯兰教 13 最高统治者苏丹（《古兰经》中原指拥有道德或宗教权威人士，后成为一些伊斯兰国家统治者的称号）集政治、经济、司法、宗教大权于一身。宰相、伊斯兰教教长、财政总监分别负责政治、宗教、财政事务，直接向苏丹负责 地方基本继承阿拉伯帝国体制，总督或州长长官地方事务 特点：①总体继承了阿拉伯帝国的体制；②政教合一 探究：结合材料和所学，指出奥斯曼帝国的政治有何特点？ 14 穆罕默德二世进入君士坦丁堡后建造的大巴扎 穆罕默德下令修建了一座有顶棚的大市场（bedestan），里面有数百家店铺和库房，在它附近的街道和市场内另外还有上千家的店铺。这里实际上成了一座商业和贸易中心。在这里，商人们可以安心地储存货物，料理生意往来。 奥斯曼帝国兴起后，帝国内部的联系有所加强，手工业和商业都有所发展，对欧亚的贸易，尤其是东方运到西方的香料、印度的细纹棉布、中国的丝绸和瓷器、东非的黄金和象牙等，产生了重要影响。 知识链接 奥斯曼帝国的经济 15 当时东西方贸易因运输成本很高，一般商品运到欧洲后都要加价8-10倍。奥斯曼帝国占领君士坦丁堡以及叙利亚等地后，基本控制了几条主要商路，对过往商品征收高达35%的关税，使欧洲商人无利可图。而那些商品早已成为西方人日常生活的必需品：檀香用于止血和清除血腥；肉桂、肉豆蔻、丁香、辣椒等是重要的调味品。 15-16世纪的奥斯曼帝国 知识链接 奥斯曼帝国的经济 迫使欧洲国家寻求 绕过地中海的新航路 16 二、中古时期的南亚 笈多帝国 德里苏丹国 兴起 _____________，经过多年征战，几乎征服了北印度 _____________， 突厥人在印度建立 政治 政局稳定；保留了藩王，政令不够统一；保留了____________ 最高统治者称苏丹 地方划分为行省 宗教 ________逐渐发展为印度的主要宗教 ___________为国教 4 世纪初 13世纪初 种姓制度 印度教 伊斯兰教 17 概念辨析 印度教 印度教：基本继承了婆罗门教的经典和神灵，吸收了佛教等宗教的教义，但并无统一的神灵和教义。 主要相信三位一体的神：梵天、毗湿奴和湿婆。三位大神各有职能：梵天主管创造世界，毗湿奴维护世界秩序，湿婆负责破坏世界。但三神终归一体，来自并归根于绝对灵魂 18 三、中古时期的东亚 日本 朝鲜 概况 646年开始的______________建立了中央集权国家，10世纪开始瓦解 12世纪末，____________中的一个首领源赖朝建立幕府体制，以_________为首的幕府实际把持政权，天皇成为傀儡。武士对将军宣誓效忠，承担纳贡和兵役等义务 17 世纪建立的德川幕府实行_______________ “大化改新” 武士集团 将军 锁国政策 19 实行公地公民制，没收各级贵族的私有领地和部民，全部土地和民众都是天皇和国家的公地和公民 实行班田收授法，口分田供受田者终身使用，死后国家收回，受田男子须缴纳租庸调 确立中央集权的国家制度，官吏皆由国家任命，废除官职世袭制。中央和地方各设一套官职，废除贵族世袭控制军事的特权 深化理解1：大化改新 ——特点：学习和模仿隋唐制度 三省六部制 郡县制 均田制 租庸调 中央集权制度 编户齐民 20 深化理解2：庄园与武士 班田农民 负债、破产 贵族、寺院 “寄进”土地 交租服役 庇护 巧取豪夺 兼并土地 班田制难以为继，到10世纪中叶基本废弛 庄园制成为主导形式。庄园以私人占有为基础，形成于8世纪，10世纪遍布全国。 庄园主大多为中央贵族、地方豪族和大寺院。 武士集团 21 深化理解2：庄园与武士 日本武士图 将军或大名的家臣。武士从将军或大名得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，属于职业军人，有佩刀的特权，构成了幕府统治基础 将军为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的精神，使武士为其效力，即“武士道精神” 22 深化理解3：德川幕府的锁国政策 1633年，德川幕府发布锁国令，规定: 一、除特许船以外，严禁其他船只驶往外国。 二、除特许船以外，不得派遣日本人至外国。如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主，一并扣留。 六、外国船到来，应即呈报江户。并应按照往例……派遣监视舰船。 九、禁止官吏在长崎码头直接购买外国船之货物。 ——周一良、吴于廑总主编《世界通史资料选辑·中古部分》 德川家康 23 自十七世纪30年代末起，日本政府几乎关闭了一切港口，驱逐了外国的商人、传教士和普通人，并禁止国人踏出国境，也拒绝外人入内——违者处死。破例的唯有荷兰和中国商人，但他们的船只和贸易活动也被严格限制在长崎港进行。 ——《大英博物馆世界简史》 日本长崎 深化理解3：德川幕府的锁国政策 24 坂本太郎在《日本史》一书中如此评价锁国政策： 有关锁国的利弊，历来议论纷纭；但它确实是加强和巩固幕府封建统治的有效政策，长达二百余年的江户时代，能在国内保持和平，幕府政权得以维持，锁国无疑是有力因素。在经济方面，国内产业得到发展，在文化方面，日本独特文化得以昌盛等等，可以说都是由于锁国的影响。但是另一方面，它缩小了人民刚刚开展的、面向世界的目光，扼杀了不断探索的精神……” 探究：这段评价有道理吗？谈谈你的理由 这段评价有一定的道理。 作为封建政权，幕府的锁国政策力图维护日本的稳定，锁国政策也的确让日本获得了200年左右的和平，日本文化在此期间获得一定发展。 但是，锁国政策的影响更多是负面的：日本在面对外部世界时，不是积极进取，而是退缩保守，最终不仅葬送了幕府统治，而且使得日本在面对美国等西方列强时，最初处于完全被动的地位，成为西方列强侵略的对象。明治维新和学习西方的成功，反证了锁国政策的落后。 探究：这段评价有道理吗？谈谈你的理由 26 三、中古时期的东亚 日本 朝鲜 概况 646年开始的______________建立了中央集权国家，10世纪开始瓦解 12世纪末，____________中的一个首领源赖朝建立幕府体制，以_________为首的幕府实际把持政权，天皇成为傀儡。武士对将军宣誓效忠，承担纳贡和兵役等义务 17 世纪建立的德川幕府实行_______________ 7世纪末，新罗模仿中国建立______________国家 10世纪初，高丽王朝仿效中国__________制度，三省六部制、科举制、儒家经典得到传播 _____________，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜 16世纪末，朝鲜请求明朝支援作战，中朝军民最终取得抗击日本侵略的胜利 “大化改新” 武士集团 将军 锁国政策 中央集权 唐朝 14世纪末 27 新罗统一后，中央设执事省总理政务，下设府和部，分掌财政、内务、军事和司法等职权；地方分州郡县；各级官吏皆由中央政府任命。推行丁田制，受田农民不得随意迁徙，须向国家交纳租庸调 高丽王朝在中央设置三省六部制，地方分为十道，推行土地国有制度，引入科举考试选拔官员；朝鲜文人雅士以会作汉文诗歌为豪 深受中国制度、文化影响 探究：朝鲜的发展有何特点？ 28 古代朝鲜文化打上了中国文化影响深刻的烙印，如提倡儒学，实行科举制，派贵族子弟到唐朝留学，培养国王所需要的各种人才；另外，中国的汉字、汉文和儒家思想早就传入朝鲜， 新罗统一朝鲜后与唐朝密切交往，注重 借鉴中国文化来发展本国文化，如朝鲜 的文字、史学等。同时朝鲜人民又推陈 出新，在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上， 发明铜活字印刷，这是世界上最早的金属活字。——孟广林 《世界中世纪史》 “ 中华文明圈“圈内好友” 29 【小结1】唐朝文化在朝鲜、日本的传播 提倡儒学，实行科举制，派贵族子弟到唐朝留学，培养政府所需要的各种人才； 中国的汉字、汉文和儒家思想较早地传入了朝鲜，新罗统一朝鲜半岛后与唐朝交往密切，注重借鉴中国文化来发展本国文化，如朝鲜的文字、史学等； 朝鲜人民推陈出新，在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上发明铜活字印刷，这是世界上最早的金属活字 （1）古代朝鲜文化打上了中国文化的烙印 从3世纪开始，中国的汉字和汉文、儒学、律令制度逐渐向日本传播，到唐代达到高峰，正是在中国文化的影响下，奈良时代的日本出现了文化发展的高潮，模仿唐朝在中央设太学、地方设国学，日本人还利用汉字创立了本国文字。 随着假名文字的发展，日本文化逐渐摆脱对中国文化的简单模仿，由所谓的“唐风文化”转化为具有日本特点的所谓“国风文化”。 （2）古代日本的发展主要得益于中国文化的影响 【小结2】中古时期的亚洲（5~15世纪） 西亚 南亚 东亚 政治 经济 文化 政教合一的专制统治 政教合一的君主集权体制，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态 中央集权体制 农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达 农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达 农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛 多民族文化异彩纷呈，对世界文明做出重大贡献 多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展 以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴 文明多元发展，相互联系日益增强 31 $$