《假如给我三天光明》整本书阅读 课件 三年级上册语文（统编版）

就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。 整本书阅读/三年级上册 时间：20XX 主讲老师：XXX 就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。 趣味导入 谜面 虽有黑暗，心却明亮，三天光明，梦中期望。 ——（打一书籍名） 谜底 《假如给我三天光明》 4 趣味导入 谜面 不能看，不能听，却以笔为眼，书为声。 ——（打一历史人物） 谜底 海伦·凯勒 5 就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。 作者简介 海伦 · 凯勒（Helen Keller）（1880年6月27日-1968年6月1日） 美国盲聋女作家、残障教育家 海伦 · 凯勒在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。 就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。 以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。 她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，是影响世界的伟大女性之一。 7 作者评价 美国作家马克·吐温 十九世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 比利时评论家乔其特·雷布兰克 海伦·凯勒是一个让我们自豪与羞愧的名字，她应该得到永世流传，以对我们的生命给予最必要的提醒 。 美国《时代周刊》杂志 海伦·凯勒是人类意志的伟大偶像。 8 创作背景 海伦·凯勒出生时，本是一个健康的婴儿，却在19个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。突然变成聋盲人的海伦由于对外界的恐惧变得狂躁不安，脾气越发暴躁。 厄运降临 直至遇到了改变她一生的家教老师——安妮·莎莉文。海伦在莎莉文老师的帮助下，凭借自己顽强的意志，最终顺利从哈佛大学毕业。 完成学业 9 创作背景 杰作出世 被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”的《假如给我三天光明》，是这位美国著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生。 传奇一生 书中，海伦·凯勒完整地描述了自己富有传奇色彩的一生，以一个身残志坚的柔弱女子的视角，去告诫身体健全的人们珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。 10 内容梗概 《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传，详细讲述了海伦·凯勒因一场疾病失去了视觉和听觉，但在安妮·莎莉文老师的耐心教育下不仅学会了读书认字，而且开始独立地认识世界，并以优秀成绩从哈佛大学毕业，最终成长为著名教育家及作家的故事，传递了海伦·凯勒乐观、自强的精神。 11 人物介绍 海伦虽然身患残疾，但她的品性、人格却是美好的；面对种种在他人看来难以克服的困难，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难。 海伦·凯勒——奋斗 莎莉文的性格和蔼可亲，有责任心善良，她不嫌弃身体有缺陷的小孩子，她很善良，也很宽容。 莎莉文——宽容 慈爱，有智慧，很宽容，使她在那漫长的孤独中体会到最大的温暖。 她母亲——慈爱 12 推荐理由 海伦·凯勒，一个只拥有了十九个月的光明和声音的人，却能在黑暗和无声之中肆意奔跑； 一个生活在八十七年中都无光无声的世界中的人，却给人们带来了光明。她的手成为了能看世间万物的眼睛、能听美妙声音的耳朵； 她的口，跟常人一样且超越常人，不仅会说英语，更是学会了除母语外的好几种语言。 即便失明又失聪，海伦就用触觉来感受自然、感受情感； 即便失声，但努力地通过触摸声带和口型去学习说话。 你能想象出，在这么艰难困苦的岁月中，海伦是如何坚持下来，并实现华丽转身的吗？ 如果感兴趣，可以独自翻开《假如只有三天光明》这本自传散文集，去了解这位虽残疾但健全的人吧！ 13 文学评赏 《假如给我三天光明》是引人入胜的，想象是那样丰富，文笔是那样流畅；但它所以能深深地打动读者，还在于它的真挚而强烈的感情，在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。 真挚而强烈的感情 14 文学评赏 作者处处用视听健全的人来和自己作比，整篇文章都是用对比的手法来写的。作者在对比中表达了她的生活态度，人对生活要有强烈的紧迫感。 利用对比的写作手法 15 文学评赏 遭遇到作者这样严重生理缺陷的人是少有的。但是对于作者，生活依然是美好的。作者以动人的、富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。 富于诗意的笔触 16 文学评赏 遭遇到作者这样严重生理缺陷的人是少有的。但是对于作者，生活依然是美好的。作者以动人的、富于诗意的笔触，表达了她对生活的爱恋。 作者在她虚构的“三天”里所集中表现的，乃是对人类生活的高度礼赞，它赞美了人们生于斯、长于斯、繁衍于斯的大自然，称颂了人类往昔的历程与现代的文明、灿烂的文化和沸腾的生活。 17 文学评赏 在文学作品中，作家对自然、对历史的刻画与她的精神世界的深度是不可分的。 作家在阐释自然、历史时也阐释了自己的心灵。在海伦对自然、历史、人的礼赞中，也体现了她对这一切的深刻理解。 18 精华摘录 嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。 当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。 啊，如果给我三天光明，我会看见多少东西啊!第一天，将会是忙碌的一天。 19 精华摘录 我盼望世界能早一天实现和平，让人类过得更幸福，到那时，人们就不必再期待身后的天堂了。 黑暗将使他更加珍惜光明；寂静将使他更加喜爱声音。 在忙碌的第一天，我还将观察一下我的房间里简单的小东西，我要看看我脚下的地毯的温暖颜色，墙壁上的画，将房子变成一个家的那些亲切的小玩意。 我懂得了阳光雨露使树木茁壮成长；懂得了鸟儿怎样建巢，怎样繁殖后代；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物们怎样找食物吃，怎样栖息。 20 精华摘录 第一天，将会是忙碌的一天。我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。 我的目光将会崇敬地落在我读过的盲文书籍上，然而那些能看的人们所读的印刷字体的书籍，会使我更加感兴趣。 聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。 充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界像你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧! 21 精华摘录 既然人生的道路上没有任何捷径，我就得走属于自己的崎岖小路。 虽然我拥有短暂的光明，但我却清晰的记得温馨的房子、美丽的花园，还有父母的音容笑貌，所有这些都在我心里留下了永不磨灭的印象。 在第一个有视觉的夜晚，我将睡不着，心中充满对于这一天的回忆。 22 读后感悟 即使海伦·凯勒永远身处于黑暗无声的世界，却最终通过自己的努力，实现了自己的人生价值。而我们有着健康的身体，有着更优质的资源，我们比海伦·凯勒幸福太多了，那我们又有什么理由不努力呢？我们要学习海伦·凯勒坚持不懈、永不言弃的精神，不管遇到什么困难与挫折，都能保持积极乐观的心态。 人们往往会忽视自己所拥有的东西而觊觎自己得不到的东西，也时常忘记自己所拥有的东西，恰恰是别人最渴望得到的。我们要珍惜现在拥有的一切。《假如给我三天光明》不仅是一面警醒人的镜子，也是一泓能给予所有人昂扬向上、奋勇拼搏力量的希望之泉。 23 评价感悟 海伦在这本书出的末尾说想让自己在三天内是一个正常人，自己会这样做： DAY.01 DAY.02 DAY.03 第一天，海伦要仔细端详亲人、朋友和莎莉文老师，让她们的面孔，永久的刻在海伦的心中。 第二天，海伦要在早晨去看日出。这一天，要在博物馆、戏院中度过，了解人们在自己失明后的变化。 第三天，海伦回到了一般、普通的生活，在平凡的人群中度过这天。 有视力的人会很快适应周围的环境，从而不珍惜宝贵的生命， 然而无视力的人，则会更加珍惜生命。 24 就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。 阅读方法 运用沉浸式阅读的方法去阅读《假如给我三天光明》是一种特别有效的方式来深入理解和体验这本书所传达的深刻情感与思想。沉浸式阅读强调读者完全融入书中世界，与作者和角色建立深刻的情感联系。以下是如何运用沉浸式阅读方法阅读这本书并进行讲解的步骤： 步骤一：准备阶段 了解背景：先了解海伦·凯勒的生平、她的失明和失聪经历，以及这本书的写作背景和目的。 调整心态：找一个安静、舒适的环境，让自己放松下来，准备好进入书中的世界。 26 阅读方法 步骤二：开始阅读 代入角色：在阅读时，尽量将自己代入到海伦·凯勒的角色中，想象自己就是她，正在经历她所经历的一切。 感受情感：细心感受海伦·凯勒在书中的情感变化，无论是她对世界的渴望、对知识的追求，还是她对未来的希望。 关注细节：注意书中的细节描写，如海伦·凯勒对自然界的感知、她对周围人的情感反应等，这些细节能够帮助你更深入地理解她的内心世界。 27 阅读方法 步骤三：深入体验 想象场景：在阅读时，尝试在脑海中构建出书中的场景，如海伦·凯勒想象中的三天光明之旅，她所希望看到的景物和人物。 感受冲突：注意海伦·凯勒在书中面临的困难和挑战，以及她如何克服这些困难的过程。这能够帮助你更深刻地理解她的坚韧和乐观。 共鸣情感：在阅读过程中，你可能会发现自己与海伦·凯勒有共鸣的地方，无论是面对困难时的坚持，还是对生活美好事物的向往。这种共鸣能够让你更加深入地体验她的情感世界。 28 阅读方法 步骤四：讲解阶段 分享感受：在结束阅读后，与他人分享你的阅读感受。你可以讲述自己是如何代入角色的，感受到了哪些情感，以及这些感受对你的启示和影响。 分析主题：分析这本书的主题，如勇气、希望、坚韧和乐观等。你可以结合书中的具体情节和人物，阐述这些主题是如何贯穿全书的。 启发思考：引导听众思考这本书对他们的启示和影响。你可以询问他们是否也有过类似的经历或感受，以及他们是如何面对生活中的困难和挑战的。 29 阅读方法 示例讲解 “当我运用沉浸式阅读的方法去阅读《假如给我三天光明》时，我仿佛真的成为了海伦·凯勒。我感受到了她对世界的渴望和对知识的追求，也感受到了她在面对困难时的坚韧和乐观。我想象着自己与她一起经历了她想象中的三天光明之旅，看到了她所希望看到的美丽景色和人物。这种体验让我更加深刻地理解了她的内心世界和她对生活的热爱。这本书让我思考了什么是真正的勇气和希望，也让我更加珍惜自己所拥有的每一天。” 30 就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。 阅读计划 第一天：背景了解与初步阅读 了解背景：在开始阅读前，查阅关于海伦·凯勒的生平、成就以及《假如给我三天光明》的写作背景和目的。这有助于你更好地理解书中的内容和情感。 初步阅读：阅读书籍的前几章，了解海伦·凯勒的童年经历、她如何面对失明和失聪的挑战，以及她如何开始学习和探索世界。 情感代入：尝试将自己代入海伦·凯勒的角色，想象自己正经历着她所经历的困难。这样可以帮助你更快地进入沉浸式阅读的状态。 32 阅读计划 第二天：深入体验与情感共鸣 继续阅读：继续阅读书籍的中间部分，重点关注海伦·凯勒对知识的渴望、她如何学习语言、阅读以及她对世界的独特感知。 情感共鸣：在阅读过程中，注意寻找与海伦·凯勒有共鸣的地方。思考你是否也有过类似的经历或感受，以及你是如何面对和克服困难的。 场景想象：尝试在脑海中构建出海伦·凯勒所描述的场景，特别是她想象中的“假如给我三天光明”的情景。这样可以帮助你更深入地理解她的内心世界和对生命的感悟。 33 阅读方法 第三天：总结感悟与延伸思考 总结感悟：阅读完书籍的剩余部分后，回顾全书，总结自己的阅读感受和收获。思考这本书对你有哪些启示和影响。 延伸思考：将书中的主题和观点与现实生活相联系，思考如何将这些启示应用到自己的生活中。例如，你可以思考如何在面对困难时保持坚韧和乐观的态度，如何珍惜自己所拥有的每一天等。 分享交流：与朋友或家人分享你的阅读体验和感悟。你可以讲述自己是如何代入角色的、感受到了哪些情感以及这些感受对你的影响。通过分享和交流，你可以更深入地理解和欣赏这本书的价值。 34 阅读方法 注意事项 保持专注：在阅读过程中，尽量保持专注和投入，避免分心或中断。这有助于你更好地进入沉浸式阅读的状态。 记录感受：在阅读过程中，随时记录下自己的感受和想法。这可以帮助你更深入地理解书中的内容和情感，并在后续的阅读中回顾和反思。 反复阅读：如果可能的话，尝试多次阅读这本书。每次阅读都可能会有新的发现和理解，帮助你更全面地了解海伦·凯勒和她的作品。 35 假如 给我三天光明 就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。 整本书阅读/三年级上册 时间：20XX 主讲老师：XXX $$