第15讲 函数【七大考点+过关测】- 【暑假自学课】2024年新八年级数学暑假提升精品讲义（北师大版）

第15讲 函数 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 核心考点举一反三 模块四 小试牛刀过关测 1．掌握函数的概念以及表示方法； 2．会求函数的值，并确定自变量的取值范围； 知识点一 函数的概念 函数的概念：一般地，如果在一个变化过程中有两个变量x和y，并且对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的值与它对应，那么我们称y是x的函数。其中x是自变量，y是因变量。 函数值：是的函数，如果当＝时＝，那么叫做当自变量为时的函数值. 知识点二 函数的三种表示方法 ①列表法：自变量与应变量的值可直接读取，不易看出自变量与应变量之间规律；对应关系明确、实用，但数据有限，规律不明显。 ②解析法：能完整反映变化过程，但对应数值需要计算；全面、准确，但较抽象。 ③图象法：只能表示函数关系，不能确切得出函数；直观、形象、规律明显，但不精确。 【微点拨】 1.判断两个变量之间是否是函数关系，应考虑以下三点：（1）有两个变量；（2）一个变量的变化随另一个变量的变化而变化；（3）自变量每确定一个值，因变量都有唯一的值与之对应。 2.对于每个确定的自变量值，函数值是唯一的，但反过来，可以不唯一，即一个函数值对应的自变量可以是多个.比如：中，当y的值为4时，的值为±2. 考点一：函数的概念及图象识别 例1．（2023秋·黑龙江哈尔滨·九年级统考开学考试）如图所示的图象分别给出了与的对应关系，其中表示不是的函数的是（    ） A．  B．  C．D．   【变式1-1】（2023秋·辽宁沈阳·八年级沈阳市沈东初级中学校考开学考试）下列各图中表示是的函数的是（    ） A． B．C． D． 【变式1-2】（2023秋·广东中山·九年级校联考开学考试）下列图像中，不能表示是的函数的是（    ） A．B． C．D． 【变式1-3】（2023春·河南驻马店·八年级统考期末）下列不能表示y是x的函数的是（    ） A．  B．  C．   D． 考点二：函数的三种表示方法之列表法 例2.（2023春·八年级单元测试）下表反映的是某地区电的使用量x（千瓦时）与应缴电费y（元）之间的关系： 用电量x（千瓦时） 1 2 3 4 5 … 应缴电费y（元） 0.55 1.1 1.65 2.2 2.75 … 下列说法不正确的是（    ） A．x与y都是变量，且x是自变量，y是因变量 B．用电量每增加1千瓦时，电费增加0.55元 C．若用电量为8千瓦时，则应缴电费4.4元 D．若所缴电费为3.75元，则用电量为7千瓦时 【变式2-1】下表反映的是某地区电的使用量x（千瓦·时）与应交电费y（元）之间的关系，下列说法不正确的是（    ） 用电量x（千瓦·时） 1 2 3 4 … 应交电费y（元） 0.55 1.1 1.65 2.2 … A．x与y都是变量，且x是自变量，y是因变量 B．用电量每增加1千瓦·时，电费增加0.55元 C．若用电量为8千瓦·时，则应交电费4.4元 D．若所交电费为2.75元，则用电量为6千瓦·时 【变式2-2】（2023秋·四川成都·八年级四川省成都市第七中学初中学校校考开学考试）父亲告诉小明：“距离地面越高，温度越低，”并给小明出示了表格． 距离地面高度（千米） 温度（） 根据上表，父亲还给小明出了下面几个问题，你和小明一起回答； (1)如果用表示距离地面的高度，用表示温度，写出与的关系式； (2)你能计算出距离地面千米的高空温度是多少吗？ 【变式2-3】（2023春·山东青岛·七年级统考期中）某超市最近销售蓝莓，根据以往的销售经验，每天的售价与销售量之间有如下关系： 每千克售价（元） 60 59 58 57 56 …… 30 每天销售量（千克） 50 55 60 65 70 …… 200 (1)表格中的自变量是__________，因变量是__________． (2)设当售价从每千克60元下降了x元时，每天销售量为y千克，直接写出y与x之间的关系式； (3)如果周六的销售量是170千克，那这天的售价是每千克多少元？ (4)如果蓝莓的成本价是30元/千克，某天的售价定为40元/千克，当天的销售利润是多少？ 考点三：函数的三种表示方法之解析式 例3.（2023春·江西抚州·七年级统考期中）如图所示，在三角形中，已知，高，动点由点沿向点移动（不与点重合）．设的长为，三角形的面积为，则与之间的关系式 ．    【变式3-1】（2023春·山东济南·七年级校考阶段练习）甲同学的饭卡原有元，在学校消费为周一到周五，平均每天消费元，他的卡内余额y(元)与在校天数之间的关系式为 ． 【变式3-2】（2023春·河南焦作·九年级校考期中）为了更好地放松心情，上周六，小红妈妈开车带着小红一家去郊游，出发前汽车油箱内有一定量的汽油，行驶过程中油箱中剩余油量（升）与行驶时间（小时）的关系如下表，请根据表格回答下列问题： 时间（小时） 油箱剩余油量（升） (1)在这个变化中，___________是自变量，___________是因变量； (2)汽车行驶前油箱里有___________升汽油，汽车每小时耗油___________升； (3)请写出与的关系式； (4)当海车行驶小时后，油箱中还剩余多少升汽油？ 【变式3-3】（2023春·贵州毕节·七年级校联考期中）甲、乙两地打电话月租费是每个月18元，其中每月所交的电话费y（元）是随时间x（分钟）的变化而变化的，试根据下表列出的几组数据回答： 通话时间：x（分钟） 1 2 3 4 5 6 电话费y（元） 20 (1)自变量是 ，因变量是　 　； (2)写出这两个变量之间的关系式：　 　； (3)若小明通话10分钟，则需付费为　 　元； (4)一次小明通话后，需要付费26元，则小明通话多少分钟？ 考点四：函数的三种表示方法之图象法 例4. （2023春·八年级课时练习）小明和妈妈2022年3月19日通过自驾去“花溪十里河滩”游玩，早上他们从贵安新区出发，匀速行驶一段时间后，途中遇到堵车原地等待一会儿，然后他们加快速度行驶，按时到达“十里河滩”．游玩结束后，他们自驾匀速返回．其中x表示小明和妈妈驾车从贵安新区出发后至回到贵安新区所用的时间，y表示他们离贵安新区的距离，下面能反映y与x的关系的大致图象是（　　　） A．B．C．D． 【变式4-1】（2023春·河南郑州·八年级校考开学考试）下面的三个问题中都有两个变量： ①三角形一边上的高一定时，三角形的面积S与该边的长度x的关系； ②汽车以30千米/时的速度行驶，它的路程y与时间x； ③树的高度为60厘米，每个月长高3厘米，x月后树的高度为y厘米． 其中，变量y与变量x之间的函数关系可以利用如图所示的图象表示的是（    ）    A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 【变式4-2】（2023春·八年级课时练习）在地球中纬度地区，从地面到高空大约之间，气温随高度的升高而下降，每升高，气温大约下降；高于但不高于，气温几乎不再变化，某城市地处中纬度地区，该市某日的地面气温为，设该城市距离地面高度为处的气温为，则与的函数图像是（  ） A． B．C． D． 【变式4-3】（2023秋·四川成都·八年级四川省成都市第七中学初中学校校考开学考试）“龟兔赛跑”的故事同学们都非常熟悉，图中的线段和折线分别表示“龟兔赛跑”时乌龟和兔子的路程与时间的关系，请你根据图中给出的信息，解决下列问题．    (1)乌龟每分钟爬多少米？ (2)兔子醒来，以米分的速度跑向终点，结果还是比乌龟晚到了分钟， 请你算算兔子中间停下睡觉用了多少分钟？ 求出兔子和乌龟相距米时的值． 考点五：求自变量的取值范围 例5. （2023秋·湖南长沙·九年级校考开学考试）函数中，自变量的取值范围是 ． 【变式5-1】函数中，自变量x的取值范围是 ． 【变式5-2】（2023春·山东滨州·八年级统考期末）函数中自变量x的取值范围是 ． 【变式5-3】（2023春·吉林长春·八年级期中）函数自变量的取值范围是 ． 考点六：求自变量的值或函数值 例6. （2023春·湖南湘西·八年级统考期末）已知，那么的值为 ． 【变式6-1】已知函数，如果，那么 ． 【变式6-2】（2023春·河南洛阳·八年级洛阳市第二外国语学校校考期中）对于函数，当时， ． 【变式6-3】（2023春·陕西榆林·七年级校考期中）如图，三角形底边的长为8，高为．    (1)求三角形的面积与高之间的关系式； (2)当三角形的高从2变化到4时，它的面积从______变化到______ 考点七：动点问题画函数图象 例7. （2023春·四川宜宾·八年级统考期末）如图①，在长方形中，动点P从点B出发，沿方向匀速运动至点A停止，已知点P的运动速度为，设点P的运动时间为，的面积为，若y关于t的函数图象如图②所示，则长方形的面积为（　　） A． B． C． D． 【变式7-1】（2023春·河南南阳·八年级统考期中）数形结合是解决数学问题常用的思想方法．如图①，在长方形中，动点P从点B 出发，沿方向匀速运动至点A停止，已知点P的运动速度为，设点P的运动时间为t(s)，的面积为，若y关于t的函数图象如图②所示，则长方形的面积为 ．    【变式7-2】（2023春·河南焦作·九年级校考期中）如图1，四边形是长方形，动点从点出发，以的速度沿着运动至点停止，记点的运动时间为的面积为，其中与的关系如图2所示，那么下列说法错误的是(　　)    A． B．长方形的周长为 C．当时， D．当时， 【变式7-3】（2023春·河南郑州·七年级校考期中）已知动点H以每秒x厘米的速度沿图1的边框（边框拐角处都互相垂直）按从的路径匀速运动，相应的的面积 关于时间的关系图象如图2，已知，则下列说法正确的有几个（　　） ①动点H的速度是； ②BC的长度为； ③b的值为14； ④在运动过程中，当的面积是时，点H的运动时间是和．    A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 一、单选题 1．（2024·云南昭通·二模）函数的自变量的取值范围是（　　） A． B． C． D． 2．（23-24八年级下·福建泉州·期中）如图，分别给出了变量与之间的相应关系，不是的函数的是（    ） A．B．C． D． 3．（23-24八年级下·江苏南通·期中）已知关于的函数图象如图所示，则当时，自变量的取值范围是（   ） A． B．或 C． D．或 4．（2024·四川凉山·中考真题）匀速地向如图所示的容器内注水，直到把容器注满．在注水过程中，容器内水面高度随时间变化的大致图象是（    ） A．B． C． D． 5．（2024八年级下·全国·专题练习）如图1，在长方形中，动点从点出发，沿运动，至点处停止．点运动的路程为，的面积为，且与之间满足的关系如图2所示，则当时，对应的的值是（　　） A．4 B．4或12 C．4或16 D．5或12 二、填空题 6．（23-24八年级下·广东东莞·期中）函数的取值范围是 ． 7．（23-24七年级下·山东菏泽·期中）在地球某地，温度与海拔高度的关系可以近似地用来表示．根据这个关系式，当d的值为450时，相应的 ． 8．（23-24七年级下·山西晋中·期中）在科学上，热气球推动了大气学、气象学和航空学的发展，人们通过高空观察，获取了大量先前无法获得的数据，推动了科学的进步．某次用热气球探测高空气象时，热气球从海拔处的某地升空（如图），在一段时间内，它以的速度匀速上升，它上升过程中到达的海拔高度与上升时间的关系式为 ． 9．（23-24七年级下·全国·假期作业）等腰的周长为10厘米，底边为厘米，腰长为厘米，则与的关系式为 ．当厘米时， 厘米；当厘米时， 厘米． 10．（23-24七年级下·山东济南·期中）快车与慢车分别从甲乙两地同时相向出发，匀速而行，快车到达乙地后停留，然后按原路原速返回，快车比慢车晚到达甲地，快慢两车距各自出发地的路程与所用的时的关系如图所示．下列说法： ①甲乙两地之间的路程为 ②慢车的速度是 ③出发，快慢两车第一次相遇 ④快慢两车相距时，两车出发的时间为或． 其中正确的有 ．（填序号） 三、解答题 11．（2024·广西百色·二模）你知道什么是“低碳生活”吗？“低碳生活”是指人们生活中尽量减少所耗能量，从而降低（特别是二氧化碳）的排放量的一种生活方式． 排碳计算公式：家居用电的二氧化碳排放量耗电量 开私家车的二氧化碳排放量耗油量 家用天然气二氧化碳排放量天然气使用量 家用自来水二氧化碳排放量自来水使用量 (1)设家居用电的二氧化碳排放量为，耗电量为，则家居用电的二氧化碳排放量可以用关系式表示为______； (2)在上述关系式中，耗电量每增加，二氧化碳排放量增加______；当耗电量从增加到时，二氧化碳排放从______增加到______； (3)小明家本月家居用电大约，天然气，自来水，开私家车耗油，请你计算一下小明家这几项的二氧化碳排放量． 12．如图1，是的边上的高，且，，点从点出发，沿线段向终点运动，其速度与时间的关系如图2所示，设点运动时间为，的面积为．            (1)在点沿向点运动的过程中，它的速度是______，用含的代数式表示线段的长是______，变量与之间的关系式为______； (2)当点运动时间为时，求的面积；当每增加时，的变化情况如何？ 13．（23-24七年级下·江西吉安·阶段练习）小明星期天从家出发去小强家给小强过生日，他骑了一段时间后自行车发生故障，只能原地等待，同时电话联系小强，小强立刻骑自行车来接他，与小强相遇后，他搭乘小强的自行车一同去往小强家（两人接打电话和碰头，重新上车的时间均忽略不计），骑行速度变为之前小强骑行速度的一半．在这过程中，两人离小明家的距离s（千米）与小明所用时间t（小时）之间的关系如图所示，请根据图中信息，回答下列问题．      (1)两家相距________千米；发生故障后，小明原地休息了________小时与小强相遇；相遇前，小强骑行速度是________千米/小时； (2)求a的值； (3)小强在出发后多少小时与小明家相距10千米． 14．（2024八年级下·天津·专题练习）已知某一函数的图象如图所示，根据图象回答下列问题： (1)当时，对应的函数值为_______； (2)当的值在_______（用不等式表示）时，随的增大而增大； (3)当_______时，的最大值是_______； (4)当的值在_______（用不等式表示）时，． 15．（23-24八年级下·河北衡水·阶段练习）某地海拔高度h（千米）与此高度处气温t（）之间有下面的关系． 海拔高度h/千米 0 1 2 3 气温 20 14 8 2 (1)随着海拔高度的升高，气温 （填“升高”或“下降”），因此自变量是 ； (2)在如图所示的平面直角坐标系中描出表中数据对应的点，并画出这些点所在的直线； (3)求气温t关于海拔高度h的函数解析式； (4)若该地某处的气温为，求该处的海拔高度． ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第15讲 函数 模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材） 模块三 核心考点举一反三 模块四 小试牛刀过关测 1．掌握函数的概念以及表示方法； 2．会求函数的值，并确定自变量的取值范围； 知识点一 函数的概念 函数的概念：一般地，如果在一个变化过程中有两个变量x和y，并且对于变量x的每一个值，变量y都有唯一的值与它对应，那么我们称y是x的函数。其中x是自变量，y是因变量。 函数值：是的函数，如果当＝时＝，那么叫做当自变量为时的函数值. 知识点二 函数的三种表示方法 ①列表法：自变量与应变量的值可直接读取，不易看出自变量与应变量之间规律；对应关系明确、实用，但数据有限，规律不明显。 ②解析法：能完整反映变化过程，但对应数值需要计算；全面、准确，但较抽象。 ③图象法：只能表示函数关系，不能确切得出函数；直观、形象、规律明显，但不精确。 【微点拨】 1.判断两个变量之间是否是函数关系，应考虑以下三点：（1）有两个变量；（2）一个变量的变化随另一个变量的变化而变化；（3）自变量每确定一个值，因变量都有唯一的值与之对应。 2.对于每个确定的自变量值，函数值是唯一的，但反过来，可以不唯一，即一个函数值对应的自变量可以是多个.比如：中，当y的值为4时，的值为±2. 考点一：函数的概念及图象识别 例1．（2023秋·黑龙江哈尔滨·九年级统考开学考试）如图所示的图象分别给出了与的对应关系，其中表示不是的函数的是（    ） A．  B．  C．D．   【答案】A 【分析】利用函数的定义，对于给定的的值，都有唯一的值与其对应，进而判断得出结论． 【详解】解：A、由图象可知，对于给定的的值，都有2个值与其对应，故此选项能表示不是的函数，符合题意； B、由图象可知，对于给定的的值，都有唯一的值与其对应，故此选项能表示是的函数，不符合题意； C、由图象可知，对于给定的的值，都有唯一的值与其对应，故此选项能表示是的函数，不符合题意； D、由图象可知，对于给定的的值，都有唯一的值与其对应，故此选项能表示是的函数，不符合题意； 故选：A． 【点睛】本题考查了函数的定义，在一个变化过程中有两个变量和，对于给定的的值，都有唯一的值与其对应，那么就说是的函数，是自变量，熟练掌握此定义是解题的关键． 【变式1-1】（2023秋·辽宁沈阳·八年级沈阳市沈东初级中学校考开学考试）下列各图中表示是的函数的是（    ） A． B．C． D． 【答案】D 【分析】根据函数的定义可知，满足对于的每一个取值，都有唯一确定的值与之对应关系，据此即可确定函数的图象． 【详解】A、对于每一个的值，不都是有唯一一个值与其对应，所以不是的函数，故本选项不符合题意； B、对于每一个的值，不都是有唯一一个值与其对应，所以不是的函数，故本选项不符合题意； C、对于每一个的值，不都是有唯一一个值与其对应，所以不是的函数，故本选项不符合题意； D、对于每一个的值，都有唯一一个值与其对应，所以是的函数，故本选项符合题意． 故选：D． 【点睛】本题考查了函数的定义．解题的关键是掌握函数的定义：在一个变化过程中，有两个变量，，对于的每一个取值，都有唯一确定的值与之对应，则是的函数，叫自变量． 【变式1-2】（2023秋·广东中山·九年级校联考开学考试）下列图像中，不能表示是的函数的是（    ） A．B． C．D． 【答案】D 【分析】根据函数的概念，对于自变量的每一个值，都有唯一的值和它对应，判断即可． 【详解】解：A、对于自变量的每一个值，都有唯一的值和它对应，所以能表示是的函数，故A不符合题意； B、对于自变量的每一个值，都有唯一的值和它对应，所以能表示是的函数，故B不符合题意； C、对于自变量的每一个值，都有唯一的值和它对应，所以能表示是的函数，故C不符合题意； D、对于自变量的每一个值，不是有唯一的值和它对应，所以不能表示是的函数，故D符合题意； 故选：D． 【点睛】本题考查了函数的概念，熟练掌握函数的概念是解题的关键． 【变式1-3】（2023春·河南驻马店·八年级统考期末）下列不能表示y是x的函数的是（    ） A．  B．  C．   D． 【答案】B 【分析】根据函数的定义，一个x只能对应一个y，函数的表示方法有图象法，列表法和关系式法，根据定义判断即可． 【详解】解：A选项是列表法表示的函数，，一个x只对应了一个y，所以y是x的函数，故本选项不符合题意； B选项从图象上看，一个x对应了两个y，不符合函数定义，故本选项符合题意； C选项从图象上看，一个x对应了一个y，符合函数定义，故本选项不符合题意； D选项是关系式法表示的函数，一个x对应了一个y，符合函数定义，故本选项不符合题意． 故选：B． 【点睛】本题考查了函数的定义，掌握函数的概念是解题关键． 考点二：函数的三种表示方法之列表法 例2.（2023春·八年级单元测试）下表反映的是某地区电的使用量x（千瓦时）与应缴电费y（元）之间的关系： 用电量x（千瓦时） 1 2 3 4 5 … 应缴电费y（元） 0.55 1.1 1.65 2.2 2.75 … 下列说法不正确的是（    ） A．x与y都是变量，且x是自变量，y是因变量 B．用电量每增加1千瓦时，电费增加0.55元 C．若用电量为8千瓦时，则应缴电费4.4元 D．若所缴电费为3.75元，则用电量为7千瓦时 【答案】D 【分析】根据表格数据可得每度电的费用及二者的函数关系，据此求解即可． 【详解】解：A、由于应交电费随用电量的增加而增大，故x、y都是变量，x是自变量，y是因变量，故选项正确，不符合题意； B、根据表格中的数据可知：用电量每增加1千瓦时，电费增加0.55元，故选项正确，不符合题意； C、用电量为8千瓦时时，应交电费=0.55×8=4.4（元），故选项正确，不符合题意； D、由表可知：所交电费为3.85元时，用电量为7千瓦时，故选项错误，符合题意； 故选D． 【点睛】题目主要考查根据表格得出相应的函数关系，理解题意，由表格得出相关信息是解题关键． 【变式2-1】下表反映的是某地区电的使用量x（千瓦·时）与应交电费y（元）之间的关系，下列说法不正确的是（    ） 用电量x（千瓦·时） 1 2 3 4 … 应交电费y（元） 0.55 1.1 1.65 2.2 … A．x与y都是变量，且x是自变量，y是因变量 B．用电量每增加1千瓦·时，电费增加0.55元 C．若用电量为8千瓦·时，则应交电费4.4元 D．若所交电费为2.75元，则用电量为6千瓦·时 【答案】D 【分析】根据表格数据可得每度电的费用及二者的函数关系，据此求解即可． 【详解】解：A、由于应交电费随用电量的增加而增大，故x、y都是变量，x是自变量，y是因变量，故选项正确，不符合题意； B、根据表格中的数据可知：用电量每增加1千瓦时，电费增加0.55元，故选项正确，不符合题意； C、用电量为8千瓦时时，应交电费=0.55×8=4.4（元），故选项正确，不符合题意； D、由表可知：所交电费为2.75元时，用电量为5千瓦时，故选项错误，符合题意； 故选D． 【点睛】题目主要考查根据表格得出相应的函数关系，理解题意，由表格得出相关信息是解题关键． 【变式2-2】（2023秋·四川成都·八年级四川省成都市第七中学初中学校校考开学考试）父亲告诉小明：“距离地面越高，温度越低，”并给小明出示了表格． 距离地面高度（千米） 温度（） 根据上表，父亲还给小明出了下面几个问题，你和小明一起回答； (1)如果用表示距离地面的高度，用表示温度，写出与的关系式； (2)你能计算出距离地面千米的高空温度是多少吗？ 【答案】(1) (2)距离地面千米的高空温度是 【分析】结合表格数据即可求得与的关系式； 将代入中所求关系式求得的值即可． 【详解】（1）解：由表格数据可得，高度每增加千米，温度就下降， 则； （2）当时，， 即距离地面千米的高空温度是． 【点睛】本题考查函数关系式，结合表格数据求得函数关系式是解题的关键． 【变式2-3】（2023春·山东青岛·七年级统考期中）某超市最近销售蓝莓，根据以往的销售经验，每天的售价与销售量之间有如下关系： 每千克售价（元） 60 59 58 57 56 …… 30 每天销售量（千克） 50 55 60 65 70 …… 200 (1)表格中的自变量是__________，因变量是__________． (2)设当售价从每千克60元下降了x元时，每天销售量为y千克，直接写出y与x之间的关系式； (3)如果周六的销售量是170千克，那这天的售价是每千克多少元？ (4)如果蓝莓的成本价是30元/千克，某天的售价定为40元/千克，当天的销售利润是多少？ 【答案】(1)每千克售价，每天销量 (2) (3)36元 (4)1500元 【分析】（1）根据表格内容可求解此题； （2）由題意根据每千克售价每下降1元每天销售量就增加5千克进行求解； （3）将代入（2）题结果并进行计算； （4）根据当天的销售利润等于每千克的利润乘以销售的千克数进行代入计算． 【详解】（1）解：由题意得，自变量是每千克售价，因变量是每天销量， 故答案为：每千克售价，每天销量； （2）解：由题意得售价每下降1元销售量就增大5千克， ∴当售价从每千克60元下降了x元时，每天销售量为 即y与x之间的关系式为； （3）解：当时，， 解得：， ∴， 即这天的售价是每千克36元； （4）解：由（2）题结果可得，当时， ， ∴（元） 答：这天的销售利润是1500元． 【点睛】此题考查了运用函数解决实际问题的能力，关键是能准确理解题目间数量关系，并运用函数知识进行求解． 考点三：函数的三种表示方法之解析式 例3.（2023春·江西抚州·七年级统考期中）如图所示，在三角形中，已知，高，动点由点沿向点移动（不与点重合）．设的长为，三角形的面积为，则与之间的关系式 ．    【答案】 【分析】根据三角形的面积公式，可得答案． 【详解】解：由题意，得 ． 故答案为：． 【点睛】本题考查了函数关系式，利用三角形的面积是解题关键． 【变式3-1】（2023春·山东济南·七年级校考阶段练习）甲同学的饭卡原有元，在学校消费为周一到周五，平均每天消费元，他的卡内余额y(元)与在校天数之间的关系式为 ． 【答案】 【分析】用208减去天内的消费，即可确定函数关系式． 【详解】解：依题意，他的卡内余额y(元)与在校天数之间的关系式为， 故答案为：． 【点睛】本题考查了函数关系式，理解题意列出关系式是解题的关键． 【变式3-2】（2023春·河南焦作·九年级校考期中）为了更好地放松心情，上周六，小红妈妈开车带着小红一家去郊游，出发前汽车油箱内有一定量的汽油，行驶过程中油箱中剩余油量（升）与行驶时间（小时）的关系如下表，请根据表格回答下列问题： 时间（小时） 油箱剩余油量（升） (1)在这个变化中，___________是自变量，___________是因变量； (2)汽车行驶前油箱里有___________升汽油，汽车每小时耗油___________升； (3)请写出与的关系式； (4)当海车行驶小时后，油箱中还剩余多少升汽油？ 【答案】(1)时间；油箱剩余油量 (2)， (3) (4)升 【分析】（1）根据函数的定义，即可求解． （2）读表并找规律可得到结果； （3）将找出的规律用包含、的式子表示出来即可； （4）汽车行驶小时代入（2）中即可得出结果． 【详解】（1）解：依题意，时间是自变量；油箱剩余油量是因变量， 故答案为：时间；油箱剩余油量； （2）解：当时，汽车有油升，故行驶前油箱有升汽油， 观察表发现，每行驶小时，油箱中的油少升，故汽车每小时耗油升； 故答案为：；； （3）解：汽车每小时耗油升，则小时耗油升， 则：； （4）当时， ， 即当汽车行驶小时后，油箱中剩余油量为升． 【点睛】本题考查用表格表示函数关系，注意，在实际应用中，还需要考虑字母在实际生活中的意义． 【变式3-3】（2023春·贵州毕节·七年级校联考期中）甲、乙两地打电话月租费是每个月18元，其中每月所交的电话费y（元）是随时间x（分钟）的变化而变化的，试根据下表列出的几组数据回答： 通话时间：x（分钟） 1 2 3 4 5 6 电话费y（元） 20 (1)自变量是 ，因变量是　 　； (2)写出这两个变量之间的关系式：　 　； (3)若小明通话10分钟，则需付费为　 　元； (4)一次小明通话后，需要付费26元，则小明通话多少分钟？ 【答案】(1)通话时间，电话费 (2) (3)22 (4)小明通话20分钟 【分析】（1）根据图表可以知道：电话费随通话时间的变化而变化，因而通话时间是自变量、电话费是因变量； （2）根据表格中的数据可知通话时间每增加1分钟，费用增加元，由此即可写出对应的关系式； （3）把代入（2）中所求关系式中进行求解即可； （4）在关系式中令即可求得x的值，即小明的通话时间． 【详解】（1）解：由表格中的数据可知电话费随通话时间的变化而变化， ∴通话时间是自变量、电话费是因变量， 故答案为：通话时间，电话费； （2）解：由题意得，， 故答案为：； （3）解：在中，当时，， ∴小明通话10分钟，则需付费为22元， 故答案为：22； （4）解：在中，当时，则， 解得， ∴小明通话20分钟． 【点睛】本题主要考查了用关系式表示变量之间的关系，求函数值和自变量的值，因变量和自变量的定义等等，正确根据表格中的数据表示出通话时间与电话费之间的关系式是解题的关键． 考点四：函数的三种表示方法之图象法 例4. （2023春·八年级课时练习）小明和妈妈2022年3月19日通过自驾去“花溪十里河滩”游玩，早上他们从贵安新区出发，匀速行驶一段时间后，途中遇到堵车原地等待一会儿，然后他们加快速度行驶，按时到达“十里河滩”．游玩结束后，他们自驾匀速返回．其中x表示小明和妈妈驾车从贵安新区出发后至回到贵安新区所用的时间，y表示他们离贵安新区的距离，下面能反映y与x的关系的大致图象是（　　　） A．B．C．D． 【答案】A 【分析】根据匀速行驶路程逐渐增加，堵车时路程不变，加速行驶时路程迅速增加，返回时路程逐渐减少，可得答案． 【详解】解：A．匀速行驶路程逐渐增加，堵车时路程不变，加速行驶时路程迅速增加，返回时路程逐渐减少，故A符合题意； B．加速行驶时路程应迅速增加，故B不符合题意； C．参观时路程不变，故C不符合题意； D．返回时路程逐渐减少，故D错误； 故选：A． 【点睛】本题考查了函数图象，理解题意是解题关键：匀速行驶路程逐渐增加，堵车时路程不变，加速行驶时路程迅速增加，返回时路程逐渐减少． 【变式4-1】（2023春·河南郑州·八年级校考开学考试）下面的三个问题中都有两个变量： ①三角形一边上的高一定时，三角形的面积S与该边的长度x的关系； ②汽车以30千米/时的速度行驶，它的路程y与时间x； ③树的高度为60厘米，每个月长高3厘米，x月后树的高度为y厘米． 其中，变量y与变量x之间的函数关系可以利用如图所示的图象表示的是（    ）    A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 【答案】A 【分析】①根据三角形的面积公式判断即可；②根据“路程速度时间”判断即可；③根据“树高原高度后来所长的高度”判断即可． 【详解】解：三角形的面积与该边的长度的关系为，一定，故①符合题意； 汽车以千米/时的速度行驶，它的路程与时间的关系式为，故②符合题意； 树的高度为厘米，每个月长高厘米，月后树的高度为厘米，，故③不符合题意； 所以变量与变量之间的函数关系可以用如图所示的图象表示的是①②． 故选：． 【点睛】本题考查了利用函数的图象解决实际问题，正确理解函数图象表示的意义，理解问题的过程，就能够通过图象得到函数问题的相应解决． 【变式4-2】（2023春·八年级课时练习）在地球中纬度地区，从地面到高空大约之间，气温随高度的升高而下降，每升高，气温大约下降；高于但不高于，气温几乎不再变化，某城市地处中纬度地区，该市某日的地面气温为，设该城市距离地面高度为处的气温为，则与的函数图像是（  ） A． B．C． D． 【答案】B 【分析】分别求出和解析式即可解答． 【详解】解：由题意可知，当高度x=0时，y=20℃； 当x=11时，y=20-11×6=-46℃， ∴y=-6x+20（） 当时，y=-46 根据一次函数的性质可知，只有B选项的图像符合题意． 故答案为：B． 【点睛】本题主要考查了运用函数图像描述实际问题的能力，根据题意确定函数解析式成为解答本题的关键． 【变式4-3】（2023秋·四川成都·八年级四川省成都市第七中学初中学校校考开学考试）“龟兔赛跑”的故事同学们都非常熟悉，图中的线段和折线分别表示“龟兔赛跑”时乌龟和兔子的路程与时间的关系，请你根据图中给出的信息，解决下列问题．    (1)乌龟每分钟爬多少米？ (2)兔子醒来，以米分的速度跑向终点，结果还是比乌龟晚到了分钟， 请你算算兔子中间停下睡觉用了多少分钟？ 求出兔子和乌龟相距米时的值． 【答案】(1)乌龟每分钟爬（米） (2)i)兔子中间停下睡觉用了47.5分钟，ii)或 【分析】（1）利用乌龟始终运动，中间没有停留，而兔子中间有休息的时刻，即可得出折线的意义和全程的距离；根据图象中点、实际意义可得速度； （2）利用兔子的速度，求出兔子走完全程的时间，再求解即可． 分兔子睡觉前相距米时和兔子睡觉后相距米时两种情况解答即可． 【详解】（1）解：乌龟是一直跑的而兔子中间有休息的时刻， 折线表示赛跑过程中兔子的路程与时间的关系； 由图象可知：赛跑的全过程为米； 结合图象可得： 兔子在起初每分钟跑（米），乌龟每分钟爬（米）． （2）解：兔子跑了米停下睡觉，用了分钟， 剩余米，所用的时间为：（分钟）， 兔子睡觉用了：（分钟）． 所以兔子中间停下睡觉用了分钟． 兔子睡觉前相距米时， ， 兔子睡觉后相距米时， ， ． 综上所述：或． 【点睛】本题考查用函数图象表示变量之间的关系，结合题意弄清函数图象中每个点的实际意义是解题的关键． 考点五：求自变量的取值范围 例5. （2023秋·湖南长沙·九年级校考开学考试）函数中，自变量的取值范围是 ． 【答案】 【分析】根据二次根式有意义，被开方数非负，即可求解． 【详解】解：根据题意，得， 故答案为：． 【点睛】本题考查确定函数自变量的取值范围，函数自变量的范围一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数为非负数． 【变式5-1】函数中，自变量x的取值范围是 ． 【答案】 【分析】根据分式有意义的条件，“分母不能为0”，可得，，求解即可． 【详解】解：要使得函数有意义，则 解得 故答案为： 【点睛】此题考查了函数自变量的取值范围以及分式有意义的条件，解题的关键是熟练掌握相关基础知识． 【变式5-2】（2023春·山东滨州·八年级统考期末）函数中自变量x的取值范围是 ． 【答案】x为任意实数 【分析】根据式子的特点可知自变量x的取值范围是全体实数． 【详解】解：根据式子的特点可知自变量x的取值范围是全体实数， 故答案为：x为任意实数． 【点睛】本题考查了函数自变量的取值范围，函数有意义时字母的取值范围一般从几个方面考虑：①当函数解析式是整式时，字母可取全体实数；②当函数解析式是分式时，考虑分式的分母不能为0；③当函数解析式是二次根式时，被开方数为非负数． 【变式5-3】（2023春·吉林长春·八年级期中）函数自变量的取值范围是 ． 【答案】 【分析】根据分母不为可得：，然后进行计算即可解答． 【详解】解：由题意得：， 解得：， 故答案为：． 【点睛】本题考查函数自变量的取值范围，熟练掌握分母不为是解题的关键． 考点六：求自变量的值或函数值 例6. （2023春·湖南湘西·八年级统考期末）已知，那么的值为 ． 【答案】4 【分析】理解函数定义，代入求解． 【详解】解：． 故答案为：4 【点睛】本题考查求函数值，理解函数的相关定义是解题的关键． 【变式6-1】已知函数，如果，那么 ． 【答案】 【分析】把代入求解． 【详解】解：把代入得， 解得． 故答案为：． 【点睛】本题考查一次函数的性质，解题关键是熟练掌握一次函数的性质． 【变式6-2】（2023春·河南洛阳·八年级洛阳市第二外国语学校校考期中）对于函数，当时， ． 【答案】 【分析】直接把代入函数中求出y的值即可． 【详解】解：在中，当时，， 故答案为：． 【点睛】本题主要考查了求一个函数的函数值，正确把自变量的值代入函数关系式中进行求解是解题的关键． 【变式6-3】（2023春·陕西榆林·七年级校考期中）如图，三角形底边的长为8，高为．    (1)求三角形的面积与高之间的关系式； (2)当三角形的高从2变化到4时，它的面积从______变化到______ 【答案】(1) (2)8，16 【分析】（1）根据三角形面积计算公式求解； （2）将x值代入函数关系式，求得y值得解． 【详解】（1）解：因为三角形的面积底高， 所以三角形的面积为． 所以与之间的关系式为． （2）解：时，； 时，； ∴当三角形的高从2变化到4时，它的面积从8变化到16． 【点睛】本题考查三角形面积计算，确定函数解析式，求函数值；掌握面积公式是解题的关键． 考点七：动点问题画函数图象 例7. （2023春·四川宜宾·八年级统考期末）如图①，在长方形中，动点P从点B出发，沿方向匀速运动至点A停止，已知点P的运动速度为，设点P的运动时间为，的面积为，若y关于t的函数图象如图②所示，则长方形的面积为（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】由函数图象得：当时，点P到达点C；当时，点P到达点D，然后求出和的长即可． 【详解】解：由函数图象得：当时，点P到达点C；当时，点P到达点D； ∴，， ∴长方形的面积为， 故选：C． 【点睛】本题主要考查了动点问题的函数图象，根据y与x的函数图象求出长方形的长和宽是解决本题的关键． 【变式7-1】（2023春·河南南阳·八年级统考期中）数形结合是解决数学问题常用的思想方法．如图①，在长方形中，动点P从点B 出发，沿方向匀速运动至点A停止，已知点P的运动速度为，设点P的运动时间为t(s)，的面积为，若y关于t的函数图象如图②所示，则长方形的面积为 ．    【答案】54 【分析】根据的面积只与点P的位置有关，结合图2求出长方形的长和宽,再根据矩形面积公式计算即可解答． 【详解】解：∵动点P从点B 出发，沿方向匀速运动至点A停止，点P的运动速度为， 当点P在之间运动时，的面积随时间x增大而增大， 由图②知，当时，点P到达点C处， ∴， 当点P在之间运动时，的面积不变， 由图②知，点P从点C运动到点D所用时间为， ∴， ∴长方形的面积为； 故答案为：54． 【点睛】本题考查了动点问题的函数图象，解决本题的关键是根据y与x的函数图象求出长方形的长和宽． 【变式7-2】（2023春·河南焦作·九年级校考期中）如图1，四边形是长方形，动点从点出发，以的速度沿着运动至点停止，记点的运动时间为的面积为，其中与的关系如图2所示，那么下列说法错误的是(　　)    A． B．长方形的周长为 C．当时， D．当时， 【答案】D 【分析】通过图②发现：、、时，的面积为的变化趋势发生变化得到长方形的长和宽，从而判断出、选项正确；秒时点在上运动根据三角形面积公式可判断正确；时，点可能在上，也可能在上，求出此时的值即可． 【详解】解：时，的面积越来越大， 时，动点在上运动， ． 时，的面积不变， 时，动点在上运动， ． A选项正确，不符合题意． 长方形的周长， B选项正确，不符合题意． ， 当秒时，动点在上运动，， C选项正确，不符合题意． ， ∴时，点在或上， 当点在上时， ， 解得：， 当点在上时， ， 解得：， 平方厘米时，或． D选项错误，符合题意． 故选：D． 【点睛】本题考查动点问题的函数图象，三角形的面积公式，进行分类讨论是解决此类问题常用的方法． 【变式7-3】（2023春·河南郑州·七年级校考期中）已知动点H以每秒x厘米的速度沿图1的边框（边框拐角处都互相垂直）按从的路径匀速运动，相应的的面积 关于时间的关系图象如图2，已知，则下列说法正确的有几个（　　） ①动点H的速度是； ②BC的长度为； ③b的值为14； ④在运动过程中，当的面积是时，点H的运动时间是和．    A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】A 【分析】先根据点H的运动，得出当点H在不同边上时的面积变化，并对应图2得出相关边的边长，最后经过计算判断各个说法． 【详解】解：当点H在上时，如图所示，    ， ， 此时三角形面积随着时间增大而逐渐增大， 当点H在上时，如图所示，是的高，且，    ∴，此时三角形面积不变， 当点H在上时，如图所示，是的高，C，D，P三点共线，    ，点H从点C点D运动，逐渐减小，故三角形面积不断减小， 当点H在上时，如图所示，是的高，且，    ，此时三角形面积不变， 当点H在时，如图所示，    ，点H从点E向点F运动，逐渐减小，故三角形面积不断减小直至零， 对照图2可得时，点H在上， ， ∴，， ∴动点H的速度是， 故①正确， 时，点H在上，此时三角形面积不变， ∴动点H由点B运动到点C共用时， ∴， 故②错误， ，点H在上，， ∴动点H由点D运动到点E共用时， ∴， 故③错误． 当的面积是时，点H在上或上， 点H在上时，， 解得， 点H在上时， ， 解得， ∴， ∴从点C运动到点H共用时， 由点A到点C共用时， ∴此时共用时， 故④错误． 故选：A． 【点睛】本题考查动点函数的图象，掌握三角形的面积公式，函数图象的性质，理解函数图象上的点表示的意义是解决本题的关键． 一、单选题 1．（2024·云南昭通·二模）函数的自变量的取值范围是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】本题考查了函数自变量的取值范围，根据二次根式有意义的条件列出不等式，解不等式得到答案． 【详解】解：根据题意得，， 解得， 故选：D 2．（23-24八年级下·福建泉州·期中）如图，分别给出了变量与之间的相应关系，不是的函数的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】本题考查了函数的定义：一般地，如果在一个变化过程中，有两个变量，例如x和y，对于x的每一个值，y都有唯一的值与之对应，我们就说x是自变量，y是因变量，此时也称y是x的函数．根据定义判断即可． 【详解】解：根据函数的定义可知对于自变量x的每一个取值，y都有唯一确定的值与之对应， 选项B中图象不符合这一特征， 选项B图象不能表示y是x的函数， 故选：B． 3．（23-24八年级下·江苏南通·期中）已知关于的函数图象如图所示，则当时，自变量的取值范围是（   ） A． B．或 C． D．或 【答案】B 【分析】本题主要考查了函数图象的读图能力和函数与实际问题结合的应用．要能根据函数图象的性质和图象上的数据分析得出 函数的类型和所需要的条件，结合实际意义得到正确的结论．观察图象和数据即可求出答案． 【详解】解：时，即x轴下方的部分， ∴自变量x的取值范围分两个部分是或． 故选：B． 4．（2024·四川凉山·中考真题）匀速地向如图所示的容器内注水，直到把容器注满．在注水过程中，容器内水面高度随时间变化的大致图象是（    ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】本题考查了函数图象，根据容器最下面圆柱底面积最小，中间圆柱底面积最大，最上面圆柱底面积最较大即可判断求解，正确识图是解题的关键． 【详解】解：由容器可知，最下面圆柱底面积最小，中间圆柱底面积最大，最上面圆柱底面积最较大，所以一开始水面高度上升的很快，然后很慢，最后又上升的更快点， 故选：． 5．（2024八年级下·全国·专题练习）如图1，在长方形中，动点从点出发，沿运动，至点处停止．点运动的路程为，的面积为，且与之间满足的关系如图2所示，则当时，对应的的值是（　　） A．4 B．4或12 C．4或16 D．5或12 【答案】B 【分析】本题考查了动点问题的函数图象，准确的分析动点的运动位置，获得相应的解题条件是本题的解题关键．根据图象求出和，再分析当点在上运动时，当点在上运动时的的高为4，据此求出的值即可． 【详解】解：当点运动到点处时，，，即，， ， ，， 当点在上运动时，， ， ， 当点在上运动时，， ， ， 故选：B 二、填空题 6．（23-24八年级下·广东东莞·期中）函数的取值范围是 ． 【答案】 【分析】本题主要考查函数值的取值范围、二次根式的非负性，掌握二次根式的非负性是解题的关键． 根据根式，则，即可求解． 【详解】解：∵， ∴ ∴函数的取值范围是 故答案为：． 7．（23-24七年级下·山东菏泽·期中）在地球某地，温度与海拔高度的关系可以近似地用来表示．根据这个关系式，当d的值为450时，相应的 ． 【答案】7 【分析】本题考查了求函数值，把代入计算即可． 【详解】解：当时， ． 故答案为：7． 8．（23-24七年级下·山西晋中·期中）在科学上，热气球推动了大气学、气象学和航空学的发展，人们通过高空观察，获取了大量先前无法获得的数据，推动了科学的进步．某次用热气球探测高空气象时，热气球从海拔处的某地升空（如图），在一段时间内，它以的速度匀速上升，它上升过程中到达的海拔高度与上升时间的关系式为 ． 【答案】 【分析】本题考查了函数关系式，根据数量关系列出函数关系式即可． 【详解】解：∵热气球从海拔处的某地升空，在一段时间内，它以的速度匀速上升， ∴它上升过程中到达的海拔高度与上升时间的关系式为， 故答案为： 9．（23-24七年级下·全国·假期作业）等腰的周长为10厘米，底边为厘米，腰长为厘米，则与的关系式为 ．当厘米时， 厘米；当厘米时， 厘米． 【答案】 2 3 【分析】本题考查了函数关系式及函数值，关键是掌握代入法求值． 先根据题意写出关系式，再把，分别代入即可． 【详解】解：由题意得， ∵， ∴， ∴ 即； 当时； 当时，， 解得． 故答案为：，2，3． 10．（23-24七年级下·山东济南·期中）快车与慢车分别从甲乙两地同时相向出发，匀速而行，快车到达乙地后停留，然后按原路原速返回，快车比慢车晚到达甲地，快慢两车距各自出发地的路程与所用的时的关系如图所示．下列说法： ①甲乙两地之间的路程为 ②慢车的速度是 ③出发，快慢两车第一次相遇 ④快慢两车相距时，两车出发的时间为或． 其中正确的有 ．（填序号） 【答案】①②/②① 【分析】本题考查了从函数图象获取信息；点表示快车到达乙地，据此可判断①；根据快车比慢车晚到达甲地，求出慢车所需时间，即可判断②；求出快车的速度，从而可求出快慢两车第一次相遇的时间，即可判断③；分类讨论两车相遇前，两车相遇后，快车返回甲地，三种情况即可判断④； 【详解】解：由题意得：点表示快车到达乙地，故甲乙两地之间的路程为，故①正确； 由图象可知，快车从甲地到乙地所需时间为， ∴点表示的时间为： ∵快车比慢车晚到达甲地， ∴慢车所需时间为 ∴慢车的速度是，故②正确； 快车的速度是， ∴出发，快慢两车第一次相遇，故③错误； 两车相遇前，，解得：； 两车相遇后，，解得：； 快车返回甲地，，解得：； ∴快慢两车相距时，两车出发的时间为或或．故④错误； 故答案为：①② 三、解答题 11．（2024·广西百色·二模）你知道什么是“低碳生活”吗？“低碳生活”是指人们生活中尽量减少所耗能量，从而降低（特别是二氧化碳）的排放量的一种生活方式． 排碳计算公式：家居用电的二氧化碳排放量耗电量 开私家车的二氧化碳排放量耗油量 家用天然气二氧化碳排放量天然气使用量 家用自来水二氧化碳排放量自来水使用量 (1)设家居用电的二氧化碳排放量为，耗电量为，则家居用电的二氧化碳排放量可以用关系式表示为______； (2)在上述关系式中，耗电量每增加，二氧化碳排放量增加______；当耗电量从增加到时，二氧化碳排放从______增加到______； (3)小明家本月家居用电大约，天然气，自来水，开私家车耗油，请你计算一下小明家这几项的二氧化碳排放量． 【答案】(1) (2)，， (3)小明家用电的二氧化碳排放量是，天然气的二氧化碳排放量是，自来水的二氧化碳排放量是，开私家车的二氧化碳排放量是 【分析】本题考查了运用函数解决实际问题的能力，关键是能正确理解问题间数量关系，并正确运用函数知识进行求解． （1）根据家居用电的二氧化碳排放量耗电量可得此题结果； （2）由家居用电的二氧化碳排放量耗电量可解得此题结果； （3）分别按照表中提供信息分别进行求解． 【详解】（1）解：由题意可得， 故答案为：； （2）解：∵家居用电的二氧化碳排放量耗电量， ∴耗电量每增加，二氧化碳排放量增加， 当耗电量时二氧化碳排放量为；当耗电量时二氧化碳排放量为； 故答案为：，，； （3）解：， ， ， ， 答：小明家用电的二氧化碳排放量是，天然气的二氧化碳排放量是，自来水的二氧化碳排放量是，开私家车的二氧化碳排放量是 12．（18-19八年级上·全国·单元测试）如图1，是的边上的高，且，，点从点出发，沿线段向终点运动，其速度与时间的关系如图2所示，设点运动时间为，的面积为．            (1)在点沿向点运动的过程中，它的速度是______，用含的代数式表示线段的长是______，变量与之间的关系式为______； (2)当点运动时间为时，求的面积；当每增加时，的变化情况如何？ 【答案】(1)；； (2)；增加 【分析】本题考查了动点问题的函数图象，三角形的面积，一次函数的性质的关系等，从函数图像中获取信息是解题的关键． （1）根据图2即可求得点E沿向点C运动的过程中的速度，根据速度、路程和时间的关系即可求得的长，进而根据三角形面积公式求得y与x的关系式； （2）把代入关系式即可求得y的值，直线的斜率就是函数的变化率． 【详解】（1）解：由图2可知，在点E沿向点C运动的过程中，它的速度是，所以线段的长是； 根据三角形的面积公式得：； 故答案为：3，，． （2）当时，； 由可知， x每增加一个单位，y增加12个单位， 所以当x每增加1s时，y增加， 故答案为：，． 13．（23-24七年级下·江西吉安·阶段练习）小明星期天从家出发去小强家给小强过生日，他骑了一段时间后自行车发生故障，只能原地等待，同时电话联系小强，小强立刻骑自行车来接他，与小强相遇后，他搭乘小强的自行车一同去往小强家（两人接打电话和碰头，重新上车的时间均忽略不计），骑行速度变为之前小强骑行速度的一半．在这过程中，两人离小明家的距离s（千米）与小明所用时间t（小时）之间的关系如图所示，请根据图中信息，回答下列问题．      (1)两家相距________千米；发生故障后，小明原地休息了________小时与小强相遇；相遇前，小强骑行速度是________千米/小时； (2)求a的值； (3)小强在出发后多少小时与小明家相距10千米． 【答案】(1)12，1，8 (2) (3)小强在出发或小时后距离小明家10千米． 【分析】本题考查从函数图象获取信息，一元一次方程的应用，关键是读懂图象，根据图象的数据进行解题． （1）由图象结合实际意义解答即可； （2）先求出相遇前，小强骑行速度，得到相遇后，骑行速度，据此求解即可； （3）分相遇前和相遇后两种情况讨论，列一元一次方程并求解可得答案． 【详解】（1）解：根据图象可知两家相距12千米； 发生故障后，小明原地休息了小时与小强相遇； 相遇前，小强骑行速度是千米/小时； 故答案为：12，1，8； （2）解：∵相遇前，小强骑行速度是千米/小时； ∴相遇后，骑行速度是4千米/小时， ∴小时， ∴； （3）解：小强出发后x小时距离小明家相距10千米，由题可得 相遇前：， 解得：； 相遇后：， 解得：， ∴小强在出发或小时后距离小明家10千米． 14．（2024八年级下·天津·专题练习）已知某一函数的图象如图所示，根据图象回答下列问题： (1)当时，对应的函数值为_______； (2)当的值在_______（用不等式表示）时，随的增大而增大； (3)当_______时，的最大值是_______； (4)当的值在_______（用不等式表示）时，． 【答案】(1)2； (2)； (3)，； (4)． 【分析】本题考查了函数图象，观察函数图象的变化趋势获得有效信息是解题关键． （1）根据自变量的值与函数值的对应关系，可得相应的函数值； （2）根据函数图象的横坐标，可得函数的增区间； （3）根据函数图象的最高点，可得相应自变量的值和函数值； （4）根据函数图象在轴下方的部分函数值小于零，可得答案． 【详解】（1）解：当时，对应的函数值为； 故答案为：2； （2）解：当的值在时，随的增大而增大； 故答案为：； （3）解：当时，的最大值是； 故答案为：，； （4）解：当的值在时，． 故答案为：． 15．（23-24八年级下·河北衡水·阶段练习）某地海拔高度h（千米）与此高度处气温t（）之间有下面的关系． 海拔高度h/千米 0 1 2 3 气温 20 14 8 2 (1)随着海拔高度的升高，气温 （填“升高”或“下降”），因此自变量是 ； (2)在如图所示的平面直角坐标系中描出表中数据对应的点，并画出这些点所在的直线； (3)求气温t关于海拔高度h的函数解析式； (4)若该地某处的气温为，求该处的海拔高度． 【答案】(1)下降；海拔高度h； (2)详见解析 (3) (4)该处的海拔高度是4千米 【分析】本题考查用表格表示变量之间的关系，描点法画函数图象，列函数关系式，求自变量的值： （1）从表格获取信息作答即可； （2）描点，连线画出函数图象即可； （3）根据题意，列出函数关系式即可； （4）令，求出自变量的值即可． 【详解】（1）解：由表格可知：随着海拔高度的升高，气温下降，因此自变量是海拔高度h； 故答案为：下降，海拔高度h； （2）描点，连线，画图如下： （3）由表格可知，海拔每上升，气温下降， ∴； （4）令， 解得：， ∴该处的海拔高度是4千米． ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$