3.7 压强选择题、探究题 期末专项复习-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

3.7 压强选择题、探究题 期末专项复习 一、填空题 1.如图所示是小聪同学在探究甲、乙两种不同物质的质量与体积的关系时得出的图像，用上述两种物质分别做成甲、乙两个实心正方体，甲的边长是乙的 2 倍，把它们放在水平地面上，甲、乙两物体对水平地面的压强之比为（ ） A．p 甲：p 乙＝1：8 B．p 甲：p 乙＝1：4 C．p 甲：p 乙＝1：2 D．p 甲：p 乙＝1：1 2．某同学在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下，如图所示。下列对整个探究活动的分析正确的是（ ）。 A．探究的问题：大气压强有多大 B．探究的假设：大气对各个方向都有压强 C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系 D．探究的结论：大气对各个方向的压强大小相等 3． 以下与压强知识相关的实验中，分析正确的是（ ） A．甲图用喝水杯做”纸片托水”实验，可以测量大气压的值 B．乙图为自制气压计，相同情况下选用更细的玻璃管可以使玻璃管内液柱升降更明显 C．圆形水管左粗右细，水管中的气泡随水流水平向右快速运动过程中体积会变小 D．丁图实验，水沸腾时，向内推动针筒活塞，试管内气压增大，水会停止沸腾 4．自 2022 年秋季开始，劳动课成为中小学的一门独立课程。课程要求学生要学会做一些家常菜，如番茄炒蛋。关于炒菜过程中涉及到的知识，下列判断错误的是（ ） A．切西红柿的锋利刀刃可以增大压强 B．用铁锅炒菜是因为铁的比热容大 C．天然气燃烧时将化学能转化为内能 D．炒菜过程中鸡蛋的内能变大 5．下列说法中正确的是（ ） A．甲图中，注射器甩出注射药物是利用了大气压 B．乙图中，发现自制气压计的细管内水柱升高，表明外界大气压减小 C．丙图中，“拔罐”时，局部皮肤向罐内突起，说明了大气压的存在 D．丁图中，选用不同直径的马德堡半球，拉开半球时所用的力大小相等 6. （1）在一个密闭的玻璃瓶内装一些红色的水（内留部分空气），用一个两端开口的细玻璃管穿过瓶塞子插入水中，便制成了一个简易的多功能科学实验演示器（如图甲），用该装置可以演示 （填序号）； ①大气压与高度的关系 ②瓶内气体压强与温度的关系 ③力能使物体发生形变 （2）如乙图所示，将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的正上方且平行于杯口方向用力吹气。请你预测里面的纸杯将 。 A. 一定保持静止 B．可能向上跳起 C．一定发生旋转 D．可能压得更紧 7. 如图所示，把 A、B 叠放在水平桌面上。已知 A 受到的重力为 GA，底面积为 SA，B 受到的重力为 GB，底面积为 SB。下列说法中，正确的是（ ） A．A 对 B 的支持力大小等于 A 受到的重力大小 B．A 对桌面的压力大小等于 A 受到的重力大小 C．B 对 A 𝐺 的压强为𝑆B𝐵 D A 𝐺𝐴+𝐺𝐵 D.A 对桌面的压强 𝑆𝐴 8. 如图，均匀正方体甲、乙置于水平地面上(甲的边长小于乙的边长)，小物块丙置于正方体乙上表面的中央，此时甲对地面的压强等于乙对地面的压强。现将丙从乙的上表面移至甲的上表面，若甲、乙对地面压力的变化量分别为△ F 甲、△ F 乙，对地面压强的变化量分别为△ p 甲、△ p 乙，则（ ） A. △ F 甲=△ F 乙，△ p 甲>△ p 乙 B．△ F 甲=△ F 乙，△ p 甲<△ p 乙 C．△ F 甲>△ F 乙，△ p 甲>△ p 乙 D．△ F 甲>△ F 乙，△ p 甲<△ p 乙 9. 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ） A．p 甲＞p 乙 B．p 甲＜p 乙 C．p 甲＝p 乙 D．条件不足，无法判断 10. 如图所示，三只容器底部受到液体的压强均相等，则液体密度大小关系是（ ） A. ρ 甲＞ρ 乙＞ρ 丙 B．ρ 甲＜ρ 乙＜ρ 丙 C．ρ 甲=ρ 乙=ρ 丙 D．无法判断 11. 近几年道路上多了很多监控设备，如图所示，仔细观察发现，竖直的立杆上面 细下面粗，特别是基部，两杆组成“7”字的形状。 （1） 两杆组成“7”字的形状，水平横杆没有在中间获得支撑，它是否受力平衡？ （填“是”或 “否”）。 （2） 竖直的立杆的基部较为宽大为了减小 。 学科网（北京）股份有限公司 二、探究题 12. 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸人到水和酒精中。为了便于操作和准确收集数据，他们用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积，实验数据记录在下表中。 液体种类 实验序号 物体重力 G 物(牛) 弹簧测力计示数 F(牛) 物体受到浮力F 浮(牛) 排开液体体积V 排 (厘米 3) 水(ρ 水=1.0 克/厘米 3) 1 2 1.5 50 2 1.0 1.0 100 3 0.5 1.5 150 酒精(ρ 酒精=0.8 克/厘米 3) 4 2 1.6 0.4 50 5 1.2 0.8 100 6 0.8 1.2 150 （1） 第 1 次实验中物体所受的浮力为 牛。 （2） 分析比较实验 1、2 和 3(或 4、5 和 6)，可得出结论 ：当液体的种类相同时，排开液体的体积 越 ，浸在液体中的物体受到的浮力越大 ；分析比较实验 (填序号)可初步得出结论 ：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。 （3） 实验 1 中物体排开的水受到的重力 G 排= 牛。通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证 原理。 13. 科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科 学要善于观察、善于发现。 【生活发现】①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力. 【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关? (1)【建立假设】假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的 有关； (2)【实验检验】为验证假设一，进行如下操作： 步骤一：取一根长度约为 1 米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃)下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示； 糅记处—水银柱 步骤二：将空气柱浸入 50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到 为止； (3)步骤三：将空气柱浸入 80℃的水中，重复实验。 【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长。 【得出结论】 。 (4)【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，列举一种事实作为依 据， 。 14．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌子、海绵、砝码、木板）设计了如图甲、乙两个实验，通过观察图甲、乙后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌子挪放到一块木板上，发现小桌子对木板的压力效果不够明显，如图丙所示。通过对图甲、丙的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析： （1） 小明和小华是通过 来比较压力的作用效果的； （2） 造成小华前后两次得出的结论不一致的原因是 ； （3） 若图乙中小桌子对海绵的压强是 p 乙，图丙中小桌子对木板的压强是 p 丙，则 p 乙 p 丙（选填“大于”、“等于”、或“小于”）。 15．小科经常开展家庭小实验，他用如图所示的其中一种或多种器材，分别完成了三个指定实验。 [实验：1]：探究“液体对侧壁的压强是否与有关” 选用器材：锥子、塑料瓶及水； 操作方法：用锥子在塑料瓶侧壁上按不同深度扎透几个等大的洞；实验现象：有水喷出，且深度越深喷出的水越远。 [实验。2] ：探究“物体是否具有惯性”选用器材：小石块、一张白纸； 操作方法将小石块静分别放在白纸上，快速水平抽出小石块下方的白纸；实验现象：。 [实验 3]：探究“压力的作用效果与受力面积是否有关” 选用器材：装满水的矿泉水瓶、橡皮泥； 操作方法：分别将装满水的矿泉水瓶正放和倒放在橡皮泥上；。实验现象：矿泉水瓶倒放时，橡皮泥凹陷明显。 请根据要求，完成下列问题。 （1） 实验：1 探究的是“液体对侧壁的压强是否与 有关”； （2） 实验 2 现象：小石块 ； （3） 通过实验 3 可以得出的结论是： ； （4） 写出实验 3 中用到的其中一种研究方法： 。 参考答案： 学科网（北京）股份有限公司 1-5 CBD BB 6. （1）①②③ （2）B 7-10. D A B B 11. （1）是 （2） 对地面的压强 12. （1）0.5 （2）大；1.4 或 2.5 或 3.6 （3）0.5；阿基米德 13. （1）体积或密度 （2） 水银柱下表面到达标记处 （3） 一定质量的气体，温度越高，其压强越大 （4） 越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小 14.比较凹陷程度 没有控制材质相同 等于 【详解】（1）[1]在本实验中，根据转换法可知，小明和小华是根据物体的凹陷程度来比较压力的作用效果的。 （2）[2]小明实验时用海绵做受压物体，小华实验时用木板做受压物体，受压物体的材料不同，观察到压力作用的效果不同。 （3）[3]图乙中小桌对海绵和图丙中小桌对木板的压力相同，受力面积相同，根据 p F 可 S 知，p 乙= p 丙。 15.深度/液体深度 停留在原位置附近（或“不跟随白纸运动”或“仍保持静止状态”或“停留在原位置”） 压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显 转换法/控制变量法 【详解】（1）[1]根据“按不同深度扎透几个等大的洞”可知，实验（1）探究“液体对侧壁的压强是否与深度有关”。 （2）[2]要用一张纸探究惯性，可以将小石块放在白纸上，然后迅速的拉动白纸，白纸受力就会由静止变为运动，但小石块由于惯性要保持原来静止的运动状态，所以小石块不会随白纸运动出去，而小石块仍会落回到原来位置。 （3）[3]根据描述可知，实验 3 中“正放和倒放”时与橡皮泥的接触面积不同，而压力相同，那么得到结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显。 （4）[4]将压强大小转换为橡皮泥的凹陷程度，探究压力作用效果与受力面积的关系时，控制压力相等，因此实验 3 使用了转换法和控制变量法。 $$