第1课时 国家是什么（学生用书）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中思想政治选择性必修第一册（统编版2019）

●第一单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体川 第1课时国家是什么 课标要求 核心素养 1.揭示国家的 政治认同：叙述宪法对我国国体和政休的规定：通过分析具体事例，说明社会主义国家的特 本质 点和优点，坚定制度自信。 2.了解国体和 科学精神：理解国家的本质属性和构成要素，理解民主与专政、政体与国体的关系。 政体的关系 公共参与：自觉维护我国的国家利益。 课前导学素养奠基 答案见P 探究点①儿国家的本质 [提醒]国家是一种历史 L.国家的产生 现象，不是从来就有的，是 国家是在原始社会瓦解、回 出现、阶级形成以后产生的，是 人类社会发展到一定历史 回 不可调和的产物和表现。 阶段的产物。 2.国家的基本要素 「拓展]主权作为国家统一 国家的基本要素包括人口、囵 、政权和国 ,它们是国家得以存 而不可分割的最高权力，是 国家的生命和灵魂。主权 在和发展的基本条件，缺一不可。其中，最重要的要素是固 具有对内最高性和对外独立 3.国家的性质 性两个特征。 (1)含义：国家的性质，就是国家的回 [拓展]国家的根本职能是 (2)决定因素：☑ 的性质决定着国家的性质。 政治统治职能。此外，国家 4.民主与专政的关系 还具有社会管理职能。 民主 专政 [提醒]专政≠专制 是在统治阶级范围内，按照☒ 是统治阶级凭借 民主制国家是民主与专政 ,强制 区别 的统一，而专制制国家就只 的意志，实现国家职能 被统治阶级服从统治阶级的意志 有专政而没有民主 民主与专政回 ,凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级 联系 [判断1门(1)国家是随着人 的民主，同时包括对其他阶级的专政 类社会的产生而产生的。 5.社会主义民主优于资本主义民主 () (2)(2022·北京)人口是国 (1)我国是四 的社会主义国家。 家最重耍的基本要素，人口 4 第一单元各具特色的国家 (2)绝大多数人对极少数☑ 实行专政，表明社会主义国家不同于 数量影响一个国家的经济 一切剥削阶级国家。 增长。 () (3)几实行民主制度的国 (3)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、 家，全体公民都享有广泛而 国 的民主。 真实的权利。 (） (4)我国社会主义民主是全 (4)新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。 民的民主 (） 探究点2认识国体与政体 1.国体与政体的关系 [总结]图示国体与政体 内 队我 国体 政体 图孙法定发军 体泥 即☑ ,反映社会各阶 即国家政权的国 也 二者统千 区 含义 级在国家中的地位 就是国家管理形式 问家制及 别 地位 国家制度的内容 国家制度的形式 [判断2](1)政体与国体是内 国体国 政体，政体回 国体，一定的政体圆 联系 容与形式的关系。 () 定的国体 (2)一个国家的国体和政体 2.影响政体的因素 不是一成不变的。() (3)地理环境、历史渊源、 (1)决定因素：国体决定政体。 文化传统、发展程度等因素 (2)其他影响因素：地理环境、回 、文化传统、社会习惯，发展程 决定了国家政体的差异。 度等。 () 3.代议制 (4)代议制，就是由选举产 (1D含义：就是由四 产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。 生的、代替民意的机关来行 (2)地位：代议制是公民和国家之间的团 ,这是现代民主政体的 使国家权力的制度。() 四 课堂合作素养形成 答案见P 议题一 国家的本质 合作讨论 段。事实证明，社会主义制度的基本性质决定了社 情境西式民主的实质是“钱主”。号称民主典范 会主义民主政治与资本主义民主政治的本质区别， 的美国，其总统和参众两院议员的选举沦为烧钱的 它不是仅在形式上宣称“人民主权”，而是在实质上 游戏，一人一票异化为“一元一票”。筹集竞选经费 使人民真正成为主权者。只有这样的民主才真正 的能力早已成为问鼎白宫的风向标，金钱是“打开 具有广泛性和人民性。 权力之门的金钥匙”。历史学家做过统计，从1860 探讨：(1)从国家性质的角度，分析资本主义民主与 年以来的历次美国总统大选中，竞选经费占优的一 社会主义民主的本质区别是什么。 方几乎都获得了胜利。 与资本主义不同，社会主义社会的产生，为真 正实现“人民当家作主”奠定了坚实的社会制度基 础，从而能够把民主政治推向一个新的历史发展阶 5 思想政治选择性必修1课堂学案 (2)我国社会主义民主的特点是什么？这说明了什3.社会主义国家与资本主义国家的比较 么道理？ 社会主义国家 资本主义国家 国家性质 人民民主专政 资产阶级专政 不 民主主体 广大人民群众 资产阶级 同 最广泛，最真实、最 虚伪性、欺 民主特点 点 管用 骗性 专政对象 极少数敌对分子 广大人民群众 ①都属于民主政体，都是民主与专政 的统一体。②都是由统治阶级的性质 相同点 决定的，都具有阶级性。③大多实行 代议制 重点解读 典例示范 1.图示马克思主义国家观 L.(“探究与分享”改编)“由于国家是从控制阶级对 含义 本 一阶级性 奴来制世球 立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级 改治 封建制同家 统 的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经 （把华修 资本士义国家 礼会 济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于 社会主义因家 墨本要茶 管理 国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而 人「1 领上 歧权 +权 获得了镇压和剥削被压迫阶级的新手段.”这一 2.民主与专政的关系 论断说明 () 民主 专政 ①国家是阶级矛盾不可调和的产物②统治阶 在统治阶级范围 统治阶级凭借国家 级的阶级性质是由国家的性质决定的③所有 内，按照多数人的 权力，强制被统治 国家都是一定阶级对其他阶级的专政④阶级 含义 意志，实现国家 阶级服从统治阶级 是国家得以存在和发展不可缺少的基本条件 职能 的意志 A.①② B.①③ 对象 统治阶级内部 被统治阶级 C.②④ D.③④ 以政治权利的平等 2.(“探究与分享”改编)中国近代学者梁启超说： 区 以国家力量的强制 特征 实现和少数服从多 “夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其 别 实施为基本特征 数为基本特征 土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律 而自守之：有主权，有服从，人人皆主权者，人人 实现统治阶级的意 巩固特定的国家政 功能 志，更有效管理 权，维护社会秩序 皆服从者。”梁启超的观点 () 国家 的稳定 ①承认了国家的根本职能是政治统治职能 ②看到了主权国家的构成要素③抹杀了阶级 实施 按照平等的原则和 凭借国家权力强制 性是国家的本质④揭示了代议制国家的共同 方式 少数服从多数原则 被统治阶级服从 特征 民主与专政相互依存。民主是专政的基 联系 A.①③ B.①④ 础，专政是民主的保障 C.②③ D.②④ 6 第一单元各具特色的国家 议题二 国体与政体 合作讨论 国体 政体 情境一在伊拉克战争后，经美国一手操控，伊拉 ①国家制度包括国体与政体，即内容与形式两个 克建立了西式民主政体。随着美国的退出，伊拉克 方面。②国体决定政体，政体体现国体，一定的 的“民主”也就无以为继了。甚至可以说，伊拉克今 政体服务于一定的国体。③适当的政体能够巩 日的乱象纷呈，早在美国为它植入西式民主制度之 周国体，不适当的政体会危害国体（反作用）。 时，便就已经注定了。 伞 ④政体具有相对独立性：一个国家的政体不是一 情境二作为英联邦重要成员国之一的澳大利亚， 成不变的，这种变化既包括随着国体的变化而发 系 于1999年和2001年先后两次就“是否脱离英联 生的根本性变化，也包括随着经济、政治、文化等 邦，取消国家元首女王制，实行新的国家政体”进行 条件的变迁，在内容和形式上的不断变化：由于 了全民公决，投票结果是多数人赞成保持现行国家 受地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发 展程度等因素的影响，相同的国体可以采取不同 政体。至今，溴大利亚的国家政体未作任何变更。 的政体 探讨：(1)结合当时伊拉克政局动荡的形势，分析政 体对国体的影响。 典例示范 L,孟德斯鸠认为，国家的形式取决于国家的大小， 不大的国家应采用共和政体，中等国家应采用君 主政体，幅员广大的国家应是专制政体。这种观 点的根本错误在于 () A认为国家的规模影响政体 (2)结合情境二，谈谈影响政体的因素。 B.忽视了影响政体的多种因素 C.否定了国体决定政体 D.没有看到政体的相对独立性 2.(2021·天津)英法两国同在欧洲，同样经历了资 产阶级革命，英国资产阶级革命不彻底，保留了国 王；法国资产阶级革命彻底地摧毁了封建专制制 度，实行了民主共和制。这表明英法两国() 重点解读 ①同为代议制国家，但各有特色②国体相同， 国体与政体的关系 政体没有相同之处③国家结构形式有明显区 别④政体的形成受阶级力量对比的影响 国体 政体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②① 即国家性质，反映 即国家政权的组织 含义 社会各阶级在国家 形式，也就是国家 体系构建 中的地位 管理形式 -闪家的产牛 回家的本质 倒家的沟戒费茶 区 表明国家政权掌握 表明统治阶级采取 L问家的性黄 别 家 上比十与专政的关系 在什么阶级手中， 何种原则和方式来 理解 民当与女政f我国人民民丰专政 谁是统治阶级，谁 组织自己的政权机 么 厂回体与政体的含义 是被统治阶级 关，实现自己的统治 一国休与政休的关系 可休与政休 歧体的湘对貂立性 性质 内容 形式 代议 7· 思想政治选择性必修」课堂学案 课末自测素养提升 答案见P 1.国家是当今国际社会最主要的组成主体。下列 带④代议制是现代民主政体的共同特征 观点符合马克思主义国家学说的有 ( A.①② B.①③ C.②③D.③④ ①国家的根本职能是社会管理职能②国家具 5.阅读材料，完成下列要求。 有全民性，维护全民的根本利益③国家的性质 在我国，人民是国家的主人，发展社会主义 是由统治阶级的性质决定的④国家是阶级矛 民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。以习 盾不可调和的产物和表现 近平同志为核心的中央领导集体，带领全国各族 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 人民在民主政治建设中取得了一系列重大成就。 2.我国是人民民主专政的社会主义国家，同资产阶 社会主义民主政治在民主选举，民主协商、民主 级专政的资本主义国家相比 ( 决策，民主管理、民主监督、依法治国、政治透明 ①社会主义民主优于资本主义民主②我国的 等方面逐步得到落实，人民政治参与的积极性不 民主是最广泛、最真实、最管用的民主③都坚 断提高，但是离人民的要求还有一定的距离，需 持少数人对多数人的统治④都是新型民主与 要进一步完善和发展。 新型专政的统 运用有关国家的知识，说明为什么发展社会主义 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。 3.在欧洲国家中，采用议会制政体的国家较多：在 美洲国家中，采用总统制、共和制政体的国家较 多。这说明 () A.一个国家采用什么样的政体是由地理位置决 定的 B.历史条件和国际环境是影响政体的重要因素 C,国家性质决定一个国家采取何种政体 D.政体反映国体，反映这个国家的经济基础 4.现代国家中，无论是资本主义国家还是社会主义 国家，大多数实行代议制。这是因为 () ①代议制能够体现全体公民的意志②只有公 民广泛参与，才是现代意义上的民主政体③代 友情提示完成P,“课时作业（一）” 议制可以很好地充当公民与国家之间的政治纽 第2课时 国家的政权组织形式 课标要求 核心素养 政治认同：叙述宪法对我国根本政治制度的规定，明确人民代表大会制度的 1.理解国家管理形式的多样性 特点和优越性，坚定制度自信 2.比较人民代表大会制度与 科学精神：运用政治学科方法，说明人民代表大会制度运行的意义和基本原 西方政体的不同 划：比较不同的国家政权组织形式，识别这些政权组织形式的进步性和局限性。 ▣8▣思想政治 选择性必修1课堂学案 课前导学·素养奠基答案 第一单元各具特色的国家 主制进行政良的产物 (3)× 解析在民主共和制国家中，国家元首和国家权 第一课国体与政体 力机关都是由选举产生的。 第1课时国家是什么 「判断3](1)×解析在议会制国家中，议会是国家的立法 机关，政府是国家的行政机关。 口私有制☒阶级矛盾图领土国主权固主权 (2)× 解析在议会制国家，政府总揽国家的行政权力， 圆阶级本质回统治阶级☒多数人回国家权力 向议会负责，国家元首是虚住元首。 面相互依存田人民民主专政2敌对分子图最管用 (3)× 解析在总统制国家中，总统不对议会负责，但在 国国家性质固组织形式⑥决定团体现囚服务于 某些重大事务上可能会受到议会的制约 国历史渊源风选举团政治纽带网共同特征 (4)√解析从立法机关和行政机关的关系看，现代资 判断1门(1)×解析国家是一种历史现象，不是从来就有 本主义国家主要分为议会制国家、总统制国家、半总统制 的。国家是在原始社会瓦解、私有制出见、阶级形成以后 国家，有议会的国家也可能实行总统制、半总统制，有总 产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现 统的国家也可能实行议会制、半总统制等 (2)× 解析主权是国家最重要的要素。 (5)× 解析半总统制既有总统制的特征，文有议会制 (3)× 解析凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶 的特征，但不能说半总统制是总统制或议会剖的一种 级的民主，同时包括对其他阶级的专玫，民主具有鲜明的 类型 阶级性，是服务于皖治阶级的，并非全体公民享有民主 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最 第3课时政党和利益集团 广泛、最真实、最管用的民主。 ☐阶级四阶级斗争图执政④政治利益固参加选 (4)×解粉民主具有鲜明的阶级性。社会主义民主不 举固意识形态团政纲或党章图多党制回资产阶 是全民的民主，而是在广大人民内部实行民主，对极少数 级利益面基本政治回各民主党派园共同利益 敌对分子实行专政 ☒合法 函公共政策丽政治体系四改变政权☑完 判断2](1)×解韫政体与国体是形式与内容的关系，政 全合法圆游说四助选圆社会矛盾 体是国体的表现形式。 [思考]腿园通过政党的政纲或党章规定的政治目标、意识 (2)、√解析一个国家的国体和政体在一定的历史时期 形态以及其所从事的活动，就能够判断其阶级性质。 内是相对稳定的，但不是一成不变的。 [判斯1](1)×解折政党是在阶级的基础上产生的，是阶 (3)X解积国体决定政体，地理环境，历史端源，文化 级斗争发展到一定阶段的产物。 传统、社会习惯，发展程度等都是影响政体的周素 (2)X解析资本主义国家的政党政治，无论采取一党 (4)×解团代议制，就是由选举严生的、代表民意的机 制、两党制还是多党制，都无法改变其维护资产阶级利 关来行使国家权力的制度。 益，欺骗人民大众的根本性质。 (3)× 第2课时国家的政权组织形式 解析政党通常以执政为主要目标：也有一些政 党不谋求执政，但积极致力于推广某种政治思想、雏护某 国根本政治☑中国具体实际图人民国决定圆当 种政治利益。 家作主团制度载体☑人民当家作主☒伟大复兴 (4)×解析中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 回国家元首四职权范制民主☑国家元首风选 既不是多党制，也不是一党制，而是一种新型政党制度。 举国金钱国民主匠阶级性质亚政治外壳图国 [判断2](1)×解利益集团不同于政党，它们不以取得 家元首画资产阶级革命团改良团行政机关☑半 政权成改变政权为目标，而是在既有政治体制内进行完 总统制☒议会4议会因政党联盟姆国家元首 全合法的活动 团集体辞职网解散议会四政府①最高行政T选 (2)/解析利益集团影响政府决策的途径包括游说、 民网行政图内阁总理网议会 宣传、助选、集会游行，司法诉讼等， [思考]提示①要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国 (3)× 解析利益集团影响但不决定美国国家决策。 的有机统一。②既要积极借鉴西方民主政治建设的有益 第二课国家的结构形式 成果，又要保持中国特色，绝不盟搬西方的政治制度： 判断1门(1)×解析国体决定政体，我国人民代表大会制 第1课时主权统一与政权分层 度的政体是由人民民主专政的国体决定的 口法理依据☑管辖区城图政治权力团最高权威 (2)×解析世界上不存在完全相同的政治制度，也不 固最重要固对外交往☑法律因相互承认回管辖 存在适用于一切国家的政治制度模式。各国国情不同， 权四便利和有效团民族☑历史☒法定团整体 每个国家的政治制度都是独特的。人民代表大会制度适 发展E经济发展国民族自治地方团民主集中制 合我国国情，不代表也适合其他社会主义国家的国情 图整体利益四特殊利益 判断2](1)×解析从政体形式希，人民代表大会脚度属 [判晰1](1)×解杨国家主权是一个国家对其管籍区城 于民主共和制，但其与资本主义国家的民主共和制有着 所拥有的至高无上的，排他性的政治权力 本质区别 (2)×解析国家主权通常以法律形式在宪法中加以 (2)X解析君主立宪制是资产阶领革命不彻底或对君 规定 116·课堂学案答案 行专政，它不同于以往的一切剥削阶级国家的民主，是新型 第一单元各具特色的国家 的民主和新型的专政的统一，③④错误。故选A项。 3.B解析欧洲国家与美洲国家在政体上的差异，主要是受 第一课 国体与政体 本国历史条件和国际环境的影响，B项符合题意：地理位置 第1课时国家是什么 是影响政体的一个因素，但不是决定性因素，A项错误：材 料强调的是影响政体的因素，而不是国体与政体的关系，排 课堂合作·素养形成 徐CD两项。故选B项。 议题一·国家的本质 4.C解析代议制作为一种民主政体，体现统治阶级的意志， 合作讨论 ①错误；④不是大多数国家实行代议制的原因，与题意不符。 提示()国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政 故选C项。 权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是 5,答累①民主具有鲜明的阶级性。我国是人民民主专政的社 被统治阶级。统治阶级的性质决定着国家的性质。民主具 会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。发展社 有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。资本主义国家的统 会主义民主政治有利于真正实现和保障人民当家作主。 治阶级是资产阶级，这就决定了资本主义民主是为资产阶级 ②国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的 服务的，西式民主的实质是“钱主”。我国是人民民主专政的 国体。只有发展社会主义民主政治，进一步完善我国的民主 社会主义国家，其本质是人民当家作主，这就决定了我国社 政体，才能巩周人民民主专政的国家政权。③受社会历史条 会主义民主是为广大人民服务的。 件的制约，社会主义民主政治的发展还不够完善，人民民主 (2)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最 权利的实现还不够充分。只有不断推进社会主义民主政治 广泛、最真实、最管用的民主，这表明社会主义民主优于资本 建设，才能使人民民主权利得到真正实现。 主义民主 典例示范 第2课时 国家的政权组织形式 1.B解析国家的性质是由统治阶级的阶级性质决定的，②错 课堂合作·素养形成 误：人口、领土、政权和主权是一个国家得以存在和发展不可 议题一·人民代表大会制度 缺少的基本条件，④错误。故选B项。 合作讨论 2.C解析梁启超认为，国家有土地、人民、主权，这看到了主 提示①国体决定政体，我国人民民主专政的国家性质决定 权国家的构成要素，②特合题意：“人人皆主权者，人人皆服 了我国必然实行人民代表大会制度。②人民代表大会制度 从者”抹杀了国家的阶级属性，没有看到国家的根本职能是 是中国共产党把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际 政治统治职能，③符合題意，排除①：梁启超的观点没有揭示 相结合的伟大创造，是中国人民在人类政治制度史上的伟大 代议制国家的共同特征，排除④。故选C项。 创造，是人民的选择、历史的必然。③人民代表大会制度是 议题二国体与政体 中国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是中国社会 合作讨论 主义政治文明的重要制度载体。④人民代表大会制度是符 提示(1)①国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务 合中国国情和具体实际、体现社会主义国家性质、，保证人民 于一定的国体，适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会 当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 危害国体。②经美国一手操控，伊拉克建立了西式民主政 典例示范 体，但这种政体不符合伊拉克的国情，在一定程度上导致了 1,B解析人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基 其政局动荡，危害了其国体。 本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是中国人民在人 (2)①从根本上讲，一个国家采用什么形式的政体是由其国 类政治制度史上的伟大创造，①符合题意：人民代表大会制 体决定的。②除了国体对政体的决定作用外，地理环境、历 度是人民的选择、历史的必然，③符合题意：国体决定政体， 史渊源，文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的 人民代表大会制度是与我国国体相适应的一种政权组织形 因素。从情境二中可以看出，澳大利亚的历史条件、传统习 式，②错误：世界上不存在适用于一切国家的政治制度模式， 惯和现实状况等，直接影响着其政体形式。 ④错误。故选B项」 典例示范 2.D解析人民代表大会制度决定国家的其他具体制度，①错 1.C解析孟德斯鸠认为政体的选择取决于国家的大小，他没 误：人民代表大会统一行使国家权力，基层人民群众不直接 有看到国体是政体的决定性因素，否定了国体决定政体， 行使国家权力，②错误。故选D项。 C项符合题意：AB,D三项均与题意不符。故选C项。 议题二民主共和制和君主立宪制 2.B解析英法两国的国体相同，政体有相同之处，②错误：材 合作讨论 料主要强调英法两国的政体不同，未涉及英法两国的国家结 提示科威特、沙特实行君主立宪制政体，国家元首由世袭的 构形式，排除③。故选B项。 君主担任。美国实行的是民主共和制政体，其国家权力机关 课末自测·素养提升 和国家元首都是经过选举产生的。 L.D解析国家的根本职能是政治统治职能，①错误：国家具 典例示范 有鲜明的阶级性，维护统治阶级的根本利益，②错误。故选 1.D解析君主立宪制和民主共和制本质上是一样的，都是统 D项 治阶级镇压人民、压迫人民的工其，D项符合题意；君主立宪 2A解析社会主义民主是绝大多效人对极少数敌对分子实 制和民主共和制二者在形式上有着明显区别，A项错误：国 ·178