2.4 神经系统的分级调节（学生用书）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册 稳态与调节（人教版2019）

生物学选择性必修1课堂学索 第4节神经系统的分级调节 答案精解Pm [课标要求]1.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调， 共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。 2.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内 脏的活动。 教材梳理·新知全解 知识点1神经系统对躯体运动的分级调节 (1)躯体的运动受 L.研究表明，躯体的运动不仅受到脊髓的控制， 等的共同调控， 是机体运动的低级中 也受到 的调节。 枢， 是最高级中枢 等 2.大脑的特点 连接低级中枢和高级中枢。 (1)大脑的表面覆盖着主要由 (2)脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中 构成的薄层结构 枢进行不断调整，就这样，机体的运动在大脑 (2)人的大脑有着丰富的 ,这使得 皮层以及其他中枢的 调节下，变得更 大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表 加 0 面积。 知识点2神经系统对内脏活动的分级调节 (3)大脑通过 与脊髓相连，大脑发出 的指令，可以通过 传到脊髓。 1.排尿不仅受到 的控制，也受到 3.大脑躯体运动区的特点 的调控。 誓赵T 大脑 脊髓 父感神龄 刷交感神锐 第一运动☒ 央前 璃胱 大脑皮层第一运动区与躯体各部分关系示意图 躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区 排尿反射的分级调节示意图 内都有它的 ,躯体运动的精细 (1)脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由 程度越大，大脑皮层的代表区就 ,而 支配的： 兴 且皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是 奋，不会导致膀胱缩小： 的。 兴奋，会使膀胱缩小。 4.躯体运动的调节 (2)人之所以能有意识地控制排尿，是因为 大脑皮层运动区) 小脑和脑于 2.不只是膀胱，其他内脏的活动也受到神经系统 的分级调节。 脊髓 3.大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者， 肌肉收窕等运动 它对各级中枢的活动起调整作用，这就使得自 躯体运动分级调节示意图 主神经系统并 自主。 38· 第2章神经调节 自主测评 (4)中枢神经系统的不同部位，存在着控制同 1.判断对错（正确的打“/”，错误的打“×”）。 一生理活动的中枢。 () (1)大脑皮层的复杂沟回大大增加了表面积。 (5)刺激中央前回的下部，则会引起头部器官 ( 的运动。 (2)躯体运动受到大脑皮层以及脑干、脊髓等 的共同调控。 (6)自主神经系统是不受意识控制的，因此它 (3)尿意的产生在脑干和大脑皮层。 是完全自主的。 () 关键能力·合作探究 1教材边角 探究点1神经系统对躯体运动的分级调节 (教材P“思考讨论”)神经系统不同中枢对排 I情境探究 尿反射的控制 资料一一位老人突然出现脸部、手臂及腿部 资料一尿在肾中不断生成，经输尿管流入膀 麻木等症状，随后上下肢都不能运动。后经医 胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引 生检查，发现他的脊髓、脊神经等正常，四肢也 起尿意。控制排尿的低级中枢在脊髓。 都没有任何损伤，但是脑部有血管阻塞，使得 大脑某区出现了损伤。这类现象称为脑卒中， 资料二一般成年人可以有意识地控制排尿， 在我国非常普遍。 你也可以“憋尿”。例如，上课的时候如果你有 资料二下图是大脑皮层第一运动区与躯体 了尿意但不是很急，你可以憋到下课再去上厕 各部分关系示意图。 所：课间，即使你没有尿意，但为了避免上课时 去厕所，你可能会选择去排一次尿。 资料三婴儿常尿床。有些人由于外伤等使 第一运动区 中央前 意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况。 讨论 臂 1.成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二 面部表情 者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ (1)在资料一中老人的上肢、下肢和脊髓都没 有受伤，为什么不能运动呢？这说明大脑与脊 髓之间有什么关系？ 2.有些成人患者出现资料三所提到的不受意识 支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ (2)躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没有 对应的区域？如果有，它们的位置关系有什么 特点？ 39· 生物学选择性必修1课堂学案 (3)大脑皮层运动代表区范围的大小，是与躯 【例2】人体各部位的运动机能在大脑皮层中央前 体中相应部位的大小相关还是与躯体运动的 回有它的代表区。下列关于人大脑皮层功能 精细程度相关？ 的叙述，错误的是 () A.运动越精细的器官，其皮层代表区的面积 越大 B.刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起 头部器官的运动 (4)分析缩手反射如何受大脑皮层相应区域的 C.左侧大脑皮层中央前回顶部受损，会使右 调控，推测这种调控的途径是怎样的。 侧下肢的运动功能出现障碍 D.皮层代表区的位置与躯体各部分的关系都 是倒置的 探究点2神经系统对内脏活动的分级调节 I情境探究 1.排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时， 要点归纳 膀胱壁上相应感受器受到刺激产生兴奋，使人 躯体运动的分级调节 产生尿意，当环境条件适宜时，完成排尿反射， 大脑皮层 如图所示为人体排尿反射示意图。 (运动区) 机体运动的最高级中枢 大腑 小脑和 连接低级中枢和高级中枢 脑干 脊脑 交感神的 副交越利经 脊髓 机体运动的低级中枢 (1)躯体的运动受大脑皮层以及脑干、小脑、脊 髓等的共同调控。 (1)当膀胱储尿达到一定程度时，会引起尿意， (2)脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中 尿意产生的部位是 。完成排尿反射 枢进行不断调控。 的初级神经中枢位于 其对膀胱扩 (3)机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分 大和缩小的控制是由 神经系统支配 级调节下，变得更加有条不紊与精准。 的。 神经兴奋，导致膀胱缩小」 【例1】下列关于神经系统对躯体运动调节的叙 (2)成年人可以有意识地憋尿，而婴儿却不能， 述，错误的是 ) 二者控制排尿的神经中枢的功能差别是 A.缩手反射的神经中枢在脊髓，但受大脑的 控制 B.位于下丘脑的呼吸中枢是维持生命的必要 中枢 C.刺激大脑皮层中央前回的中部引起上肢的 运动 (3)某些成年人由于外伤出现婴儿那样尿床的 D.小脑损伤可导致身体平衡失调 原因是 。40 第2章神经调节 (4)“吓尿了”是一网络热词，意指吓坏了。当 2.排尿反射的分级调节 人受到强烈刺激，比如惊吓时也会出现尿失 大脑 禁，原因是 普随 父感 副交感 神经 (5)人可以有意识地做到“憋尿”，如医院做检 膀胱 测时，基于这一事实，神经系统对内脏活动的 调节存在 (1)控制排尿的低级中枢在脊髓，通过自主神经 2.女排运动员在发球时，一般会长吸一口气，然 系统支配，副交感神经兴奋，会使得膀胱缩小：交 后聚精会神，屏住呼吸将球打出。 感神经兴奋，不会导致膀胱缩小。控制排尿的高 (1)结合教材中自主神经系统的组成和功能， 级中枢在大脑皮层，对脊髓进行调控，人才能有 意识地控制排尿。 判断女排运动员的呼吸运动 (填“受” (2)位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的 或“不受”)交感神经和副交感神经的控制。 调控，但这种控制作用是相对的，一定条件下高 (2)女排运动员的呼吸过程是否受大脑皮层控 级中枢会失去对脊髓中相应低级中枢的调控，如 制？写出你的判断依据。 极度惊吓时发生尿失禁。 【例3】如图为各级中枢示意图。下列相关叙述错 误的是 () A.某人因撞击损伤了②部位可导致呼吸骤停 要点归纳 B.①中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢 1.中枢神经系统对内脏活动的调节 还与生物节律的控制有关 中枢 功能 C.③中某些神经元发出的神经纤维能支配① 是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各 ②④和脊髓中的某些中枢 大脑 级中枢的活动起调整作用，这就使得自主神 D.与成年人有意识“憋尿”相关的中枢是③， 皮层 经系统并不完全自主 与婴儿经常尿床相关的中枢是脊髓 【例4】人的排尿是一种反射活动，下列对排尿反 有许多重要的调节内脏活动的基本中枢，如 射的叙述错误的是 () 脑干 调节呼吸运动的中枢，调节心血管活动的中 A.婴儿不自主的排尿是非条件反射，成年人 枢等 有意识的控制排尿是条件反射 是调节内脏活动的较高级中枢，它也使内脏 B.排尿反射不仅受脊髓的控制，也受大脑皮 下丘胸 活动和其他生理活动相联系，以调节体温、 层的调控 水平衡、摄食等主要生理过程 C.如果没有高级中枢的调控，排尿反射可以 是调节内脏活动的低级中枢，通过它可以完 进行，但排尿不完全，也不能受意识控制 脊髓 成简单的内脏反射活动，如排尿、排便、血管 D.交感神经兴奋，导致膀胱缩小：副交感神经 舒缩等 兴奋，不会使膀胱缩小 41 生物学选择性必修1课堂学案 核心知识小结 [要点回眸] [答题必备] L,躯体与内脏活动通常都受到不同中枢的分级调控，其中大脑皮层是最 大脑皮只运动风) 高级中枢 年休运动 小炳和城下 2.躯体各部分的运动机能在大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关 如肌肉收始解 系是倒置的 脊蓝 统 3.大脑皮层运动代表区的范围大小与躯体运动的精细程度呈正相关。 的 肌肉收鲨等运动 分 4.脊髓控制排尿、排便，血管舒缩等，受大脑皮层的调控。 内活动 大脑 5,脑干可以调控呼吸运动和心血管活动。 书 如排尿反射 行髓 文感 副交感 6.下丘脑可以调节水平衡、体温，摄食等活动。 神经 神经 7.大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起 膀胱 调整作用，这就使得自主神经系统并不完全自主。 随堂检测·即时巩固 L.关于神经系统分级调节机制，下列说法错误 D.膀胱收缩是交感神经兴奋引起的，膀胱收缩 的是 ( 会引起排尿活动的发生 A.高级中枢可以调控低级中枢 5.下图是人大脑皮层躯体运动代表区功能示意 B.上课憋尿是高级中枢的调控行为 图，请据图回答： C.打针时大脑对脊髓产生抑制 D,婴儿尿床是由于膀胱发育不完善 2.一般情况下，大脑受伤而丧失意识和脊髓排尿 中枢受伤的两种病人，其排尿情况依次是( A尿失禁、正常排尿 B.尿失禁、不能排尿 C.正常排尿、尿失禁 D.不能排尿、尿失禁 3.(2023·全国甲)中枢神经系统对维持人体内 环境的稳态具有重要作用。下列关于人体中 枢的叙述，错误的是 () (1)用电刺激大脑皮层运动区某一区域，可观 A.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 B.中枢神经系统的脑和脊髓中含有大量的神 察到大脑皮层对躯体运动的调节作用，那么接 经元 受刺激的是反射弧中的 C.位于脊髓的低级中枢通常受脑中相应的高 (2)图中显示面积大的躯干，而在皮层代表区 级中枢调控 的面积很小，如手与五指在皮层代表区的面积 D.人体脊髓完整而脑部受到损伤时，不能完成 几乎与整个下肢在皮层代表区的面积相等，说 膝跳反射 明运动越 的器官，其皮层代表区的面 4.下列关于神经系统对躯体运动和内脏活动分 积越大。 级调节的叙述，正确的是 () (3)从图中可知，除头面部外，大脑皮层代表区 A.躯体运动与大脑皮层和脊髓有关，脑干不影 的位置与躯体各部分是 关系。 响躯体的运动 (4)若刺激图右侧大脑皮层的 ,可见 B.第一运动区中皮层代表区的位置与躯体各 部分的关系是倒置的 其左侧肢体运动，说明此区域对肢体运动的调 C.由于大脑皮层可以对脊髓进行调控，所以 节具有 支配的特征。 “憋尿”可以一直进行 冬提示完成P1课时作业（七） 42·第4节神经系统的分级调节 探究点2 1,提示1.(1)大脑皮层脊髓自主副交感 教材梳理·新知全解 (2)脊随对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配 知识点1 的。成年人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对 1.大脑 脊髓进行着调控；而要儿大脑皮层发育不完善，还不能对脊 2.(1)神经元胞体及其树突大脑皮层(2)沟回(3)脑干 简排尿反射中枢进行有效控制 脑干 (3)大脑皮层控制排尿的高级中枢受损 3.代表区越大倒置 (4)大脑对脊髓的反射活动失去了控制（或高级中枢对低级 4.(1)大脑皮层以及脑干，脊髓脊髓大脑皮层脑干 中枢的反射活动失去了控制) (2)分级有条不紊与精准 (5)分级调节 知识点2 2.提示(1)受 1.脊髓大脑皮层(1)自主神经系统 交感神经 副交感神 (2)受大脑皮层控制，因为女排运动员发球过程中，有意识地 经(2)大脑皮层对脊髓进行者调控 吸气和屏住呼吸。 3.不完全 [例3]D解析②脑干中具有呼吸中枢，脑干损伤可导致呼吸 自主测评 骤停，A项正确：①下丘脑具有体温调节中枢、水平衡的调 1.(1)√(2)/(3)×(4)/(5)√ (6)X 节中枢，还与生物节律的控制有关，B项正确；③大脑皮层 关键能力·合作探究 是调节机体活动的最高级中枢，其中某些神经元发出的神 经纤维能支配①下丘脑、②脑千、④①小脑和脊随中的莱些中 教材边角 枢，C项正确：成年人有意识地“憋尿”，说明春髓低级中框 1提示脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配 受大脑皮层高级中枢的调节，相关中枢是③和脊髓，婴儿经 的。成年人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对 常尿床是大脑发育不完善造成的，D项错误。 脊髓进行着调控：而婴儿大脑皮层发育不完善，还不能对脊 [例4们D解析婴儿不自主的排尿是由春髓控制的，属于非条 髓排尿反射中枢进行有效的控制。 件反射，成年人有意识的控制排尿是条件反射是由大脑皮 2提示成年人出现不受意识支配的排尿，说明大脑皮层对脊 层参与的，属于条件反射，A项正确：排尿反射不仅受脊髓 髓排尿反射中枢不能进行有效的调控，可能是大脑皮层相应 的控制，也受大脑皮层的调控，体现了高级中枢对低级中框枢 中枢出现损伤，也可能是大脑皮层与脊髓反射中枢的神经联 的拉制，B项正确：排尿反射的神经中枢在脊髓，如果没有 系出现了损伤。 高级中招的调控，排尿反射也能进行，但脊髓对排尿的控制 探究点1 是初级的，排尿不完全，也不能受意识控制，C项正确：脊藏 (1)资料一中，由于躯体的运动受大脑皮层某区域控制，即使 对膀胱扩大和编小的控制是由自主神经系统支配的，副交 感种经兴奋，会使膀胱缩小，D项错误。 老人的上肢、下肢和脊髓都完好，也不能运动。这说明大脑 皮层的某些区域与躯体运动的功能是密切相关的 随堂检测·即时巩固 (2)有。大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒 L.D解析婴儿尿床不是由于膀胱发育不完善，而是大脑中控 置的。 制排尿反射的高级神经中枢发育不完善。 (3)大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度 2B解析排尿中枢是位于脊髓中的低级中枢，它控制着排尿 反射，它若受伤则病人无法排尿：同时排尿反射又受高级中 相关。 枢大脑皮层的控制，若大脑受伤而丧失意识，则会出现尿 (4)手指感受器受到刺激产生兴奋，兴奋经传入神经传导到 失禁。 脊髓，脊髓产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合后，经 3.D解析调节机体的最高级中枢是大脑皮层，可调控相应的 上行神经束传导到大脑皮层（运动区），大脑皮层（运动区）通 低级中枢，A项正确：脊椎动物和人的中枢神经系统，包括位 过小脑和脑干或直接发出指令对脊髓进行不断调整，进而完 于颅腔中的脑和春柱椎管内的春髓，它们含有大量的神经元 成缩手反射。 这些神经元组合成许多不同的神经中枢，分别负责调控某一 [例1门B解析缩手反射的种经中枢在春髓，但受大脑的控制， 特定的生理功能，B项正确：脑中的高级中枢可调控位于脊 A项正确：呼吸中枢位于脑干，是维持生命的必要中枢，B 髓的低级中枢，C项正确：膝跳反射低级神经中枢位于脊髓， 项错误；刺激大脑皮层中央前回的顶部引起下肢的运动，刺 故脊髓完整时即可完成膝跳反射，D项错误。 激大脑皮层中央前回的中部引起上肢的运动，C项正确：小 4.B解析躯体的运动受大脑皮层以及脑千、脊髓等的共同调 脑的主要作用是维持身体平衡，小脑损伤可导致身体平衡 控，A项错误：除头面部外，第一运动区中皮层代表区的位置 失调，D项正确」 与躯体各部分的关系是倒置的，B项正确：大脑皮层对脊髓 [例2]D解析皮层代表区范国的大小与躯体的大小无关，而 的调控是有一定限度的，“憨尿”不能一直进行，C项错误：制 交感神经兴春时促进排尿，会使膀胱收缩，引起排尿活动的 与躯休运动的新细复杂程度有关，即运动越精细且复杂的 发生，D项错误。 器官，其皮层代表区的面积越大，A项正确：大脑皮层代表 5.解折(1)用电刺激大脑皮层运动区某一区城，可观察到大脑 区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，中央前回对肢体 皮层对躯体运动的调节作用，说明接受刺激的是反射弧中的 运动的调节具有交叉支配的特征，刺激大脑皮层中央前回 神经中枢。(2)图中显示面积大的躯干，而在大脑皮层代表 的底部，可以引起头部器官的运动：左侧大脑皮层中央前回 区的面积很小，如手与五指在皮层代表区的面积几乎与整个 顶部受损，会使右侧下肢的运动功能出现障碍，B,C项正 下肢在皮层代表区的面积相等，说明皮层代表区范国的大小 确：除头面部肌肉代表区外，其他皮层代表区的位置与躯体 与躯体的大小无关，而与驱体运动的精细复杂程度有关，即 各部分的关系是例置的，D项错误。 运动越精细复杂的器官，其大脑皮层代表区的面积越大。 ·177· (3)由题图可知，除头面部外，下肢的代表区在大脑皮层运动 [例4门B解扬由“运动组海马脑区发育水平比对服组提高了 区某一区战的项部，头面部肌肉的代表区在底部，上肢的代 1.5倍”可推知，有氧运动有利于海马脑区的发育和增加神 表区则在两者之间，说明皮层代表区的位置与躯体各部分是 经元间的联系，A、C项错误：由“靠学习记忆找到特定目标 例置关系。(4)若刺激图右侧大脑皮层的中央前回，可见其 的时间缩短了约40%”可推知，规律且适量的运动可促进 左侧肢体运动，说明此区城对肢体运动的调节具有交叉（对 学习记忆且有利于海马脑区神经元兴奋，B项正确，D项 侧)支配的特征。 错误」 答案(1)神经中枢(2)精细复杂(3)倒置(4)中央前回 随堂检测·即时巩固 交叉（或对侧） 1.A解析同学们参与小组讨论时，需要讲话，而且要能听懂 第5节 人脑的高级功能 别人的讲话，故雪要大脑皮层S区（运动性语言中枢）和H 区（听觉性语言中枢）共同参与。 教材梳理·新知全解 2.B解析动物也有学习的能力，A项错误：学习是神经系统 知识点1 不断地接受刺激，获得斯的行为、习惯和积累经验的过程，记 团写字☒看懂文字☒讲话国听懂话 忆是将已获信息进行储存和再现的过程，学习和记忆一定涉 1.信息传递思维 及神经递质，B项正确：大脑皮层下海马区受损，主要影响短 2.特有语言、文字听、说、读，写 时记忆，C项错误：对短时记忆的形成起主要作用的是大脑 知识点2 皮层海马区，D项错误。 1.神经系统行为、习惯和积累经验 3.B解析情绪是人对环境作出的反应，是大脑的高级功能之 2.多个脑区和神经通路 一，A项正确：消极的不良情绪会促使某些人体激素超量分 3.感觉性记忆第一级记忆第二级记忆第三级记忆 泌或分泌不足，引起内分泌素乱，影响人体内环境稳态，引发 知识点3 相关疾病，B项错误：抑郁症是比较常见的一种精神压抑疾 2.人际关系调节压力 病，患者多表现为情绪不好甚至情绪失控，这种现象多是由 自主测评 突发刺激或者长期性的情绪低落，精神受到压抑而导致的，C (1)√(2)/(3) 关键能力·合作探究 项正确：良好的人际关系和适量运动可以释放心中的压力， 从而减少情绪波动，D项正确。 教材边角 提示学习的过程中是一个信息获取与加工的过程，在获取 4.A解析S区为运动性语言中枢，损伤后，患者与讲话有关的 信总的过程中需要多种器官的共同参与：学习与记忆不是由 肌肉和发声器官完全正常，能发出声音，但不能表达用词语 单一脑区控制的，而是有多个脑区和神经通路的参与。 表达思想，A项错误：下丘脑是生物的节律中框，损伤发生在 探究点1 下丘脑时，患者可能出现生物节律失调，B项正确：损伤导致 1.(1)这样的分布有利于相应高级中枢的指令及时送达。 上肢不能运动时，大脑皮层的躯体运动中枢受到损伤，此时 (2)大脑皮层的语言中枢是人类所特有的，分布于不同区域、 患者的缩手反射仍可发生，因为编手反射的低级中枢在脊 分工明确，但它们之间有密切联系。 髓，C项正确：排尿的高级中枢在大脑皮层，低级中枢在眷 2.(1)说明人的大脑有语言功能、计算和推理能力等。 髓，损伤发生在大脑时，惠者可能会出现持尿不完全，D项 (2)人的大脑区别于动物大脑的高级功能是语言功能。 正确。 [例1]D解析大脑皮层H区病变的人，听不懂讲话，A项错 5.解析(1)人的记忆分短时记忆和长时记忆，其中短时记忆可 误：刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起下肢的运动： 能与神经元之间即时的信息交流有关，长时记忆可能与突触 刺激中央前回的下部，会引起头部器官的运动：刺激中央前 形态及功能的改变以及新突触的建立有关。(2)①由题意可 回的其他部位，会引起其他相应器官的运动，B项错误：条 知，实验目的为探究运动导致神经元增殖的原因。实验的自 件反射是在大脑皮层的参与下完成的，条件反射是条件刺 变量有两个：是否施加神经递质功能抑制剂和小鼠是否在转 激与非条件刺激反复多次结合的结果，缺少了条件刺激条 轮上运动。实验的因变量是小鼠海马区中正在分裂的神经 件反射会消退，因此条件反射的消退需要大脑皮层的参与， 元的数目。根据单一变量原则，第Ⅲ组的实验处理是施加神 C项错误；繁张、焦虑可能会引起突触间隙神经递质的含量 经递质功能抑制剂，在配有转轮的环境下饲养。②第I组与 减少，所以紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生，D 第Ⅱ组对比可知，运动可促进海马区中神经元的增殖：第I 项正确。 组与第Ⅲ组、第Ⅱ组与第下组对比可知，神经递质能够促进 [例2]D解析大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是 海马区中神经元的增殖。综合分析4组处理结果可知，运动 倒置的，刺激大脑皮层中夹前回下部，可引起头部器官的运 通过促进神经递质的释放，促进海马区中神经元的增殖。 动：刺激大脑皮层中央前回顶部，可引起下肢运动，A、B项 答系(1)神经元之间突触形态及功能的改变以及新突触 错误：S区受损，患者会得运动性失语症，不能讲话，C项错 误：H区受损，患者会得听觉性失语症，D项正确。 的建立(2)①施加神经递质功能抑制剂，在配有转轮的环 探究点2 境下饲养②运动通过促进神经递质的释放，促进海马区中 1提示短时记忆：多次重复强化记忆才能形成长时记忆。 神经元的增殖 2提示(1)有利于集中注意力，使感觉性记忆转入第一级记忆 第3章 体液调节 (2)影响人的情绪，不利于集中注意力，不利于学可 [例3]D解析学习和记忆的中枢位于大脑皮层，A项错误：学 第1节激素与内分泌系统 习和记忆是人脑的高级功能，两者相互依存，不可分割，B 项错误：长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突 教材梳理·新知全解 触的建立有关，C项错误：短时记忆经过多次重复，才有可 知识点1 能转化为长时记忆，D项正确。 1.(1)导管(2)①激素 血液 ·178