课时作业(十八) 植物生长素-（配套练习）【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册 稳态与调节（人教版2019）

第5章 课时作业(十八) 植物生长素 答案精解P.. I基础对点I C.实验三是拜尔的实验,证明肠芽鞘的弯曲生长是 题组一 生长素的发现过程 尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的 1.植物茎的向光性是由于单侧光照引起了植物 D.实验四是温特的实验,证明了导致肠芽鞘弯曲生 长的影响是一种化学物质 4.科学家研究肠芽鞘向光弯曲现象,逐步揭示了发生 A.呼吸作用加强 B.蒸腾速度加快 这种应激反应的一系列因果相关事件,下列按因 C.生长蓄分布不均匀 D.光合作用增强 果相关事件顺序排列的是 ( ) 2.如图表示在生长素发现过程中温特的实验,下列相 a.肠芽鞘尖端合成生长素 关叙述错误的是 b.肠芽鞘尖端感受光刺激 71 c.肠芽翰向光弯曲生长 脂 d.生长素在背光一侧分布较多 ## e.背光一侧细胞生长较快 f. 单侧光照射肠芽鞘尖端 A.f→h→→→d B. b→f→a→→d 一; A.由温特的实验结论可以推测单侧光使向光侧的 _。 生长素分解 C.c→b→→d→f D.a→b→d→e→ B.设置A组的目的是排除琼脂片本身的化学物质 对肠芽鞘的影响 题组二 生长素的合成、运输与分布 C.该实验证明引起肠芽翰弯曲生长的确实是一种 5.利用肠芽鞘进行如图所示的实验,实验甲中肠芽鞘 化学物质,温特将其命名为生长素 位于圆盘的边缘,实验乙中肠芽位于圆盘的中 D.A组为对照组,B组为实验组 心,且暗箱已被固定,以较快的速度匀速旋转圆盘 3.下图是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据 一段时间后停止旋转,实验甲、乙中的装置仍停在 图中信息判断,下列相关说法正确的是 如图所示的位置,则肠芽鞘的生长方向依次是 ( #### ) #### #### ## 箔 琼脂 甲 实验一 实验二 乙 琼脂 A.直立生长、向右弯曲生长 B.向外侧弯曲生长、直立生长 黑中 C.向圆心弯曲生长、直立生长 D.向外侧弯曲生长、向右弯曲生长 实验三 实验四 6.为验证肠芽鞘弯曲生长的原理,某同学按图示进行 A.实验一是鲍森·修森的实验,证明感受单侧光刺 了实验。其实验结果应为 r ) 激的是肠芽尖端 沿划线处切断.M1 B.实验二是达尔文的实验,证明肠芽翰尖端产生的 并向左移动切段V 影响可以通过琼脂片传递给下部 ·159. 误进 A.肠芽翰向左弯曲生长 _ B.肠芽鞘向右弯曲生长 C.肠芽销直立生长 D.肠芽鞘不生长 图1 图2 7.下图为研究生长素(1AA)产生部位及运输方向的 A.当琼脂块中含有的生长素浓度为时,a最小 实验,初始时,琼脂块①~中不含IAA,下列对实 B.生长素浓度高于c时,才会抑制肠芽鞘的生长 验结果的表述中,正确的是 ) , C.当生长素浓度大于小于c时,随生长素浓度 云母片 含1AA琼脂块 的增加a逐渐变大 光 光 1一光 一芽 二形态学: 二形态学 D.据图1分析,生长素浓度小于5时促进生长,大 尖 上端 下端 于么时抑制生长,体现了生长素在浓度较低时 一芽一 促进生长,在浓度过高时则会抑制生长 -形态学 -形态学 综合强化I ③④ ② 上 11.图甲是一贫栽植物,图乙表示不同浓度的生长素 乙 丙 的作用效应。下列分析不正确的是 C A.琼脂块①②中都有IAA,①一② ) B.琼脂块③④中都有IAA,③~④ -① C.琼脂块中都有IAA,~ Hig,h) D.琼脂块③④中含有的IAA分别与中的相等 题组三 生长素的生理作用 8. 下列关于植物生长素的叙述,正确的是 C(i.0) 00.0) 生长素浓度 A.顶端优势时,顶芽的生长会抑制侧芽处生长素的 甲 乙 合成 A.若图甲植物①处的生长素浓度为图乙中的g; B.生长素的极性运输和光照方向无关,缺氧会影响 极性运输 则图甲植物②处的生长素浓度一般大于i B.将图甲中植物置于左侧光照下,一段时间后,测 C.生长畜由肠芽鞘尖端产生,并促进肠芽销尖端的 伸长 得③处的生长素浓度为,此时①处的生长素 D.顶端优势和茅的向光性都说明生长素具有“低促 浓度为大于n、小于2n 高抑”的生理特性 C.若将图甲中植物向左侧水平放置,则处的生 9.下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响, 长素浓度大于处,植物的根向地生长 “低浓度促进生长、高浓度抑制生长”一句中,“高浓 D.图乙中曲线OH段体现了低浓度生长素促进生 度”“低浓度”分别指 ) 长,HC段体现了高浓度生长素抑制生长的 特性 12.为研究植物生长素的作用,设计如下实验。将肠 芽辅尖端放在琼脂块上并给予单侧光照射,如图 生长素浓度(mol·I) 甲;一段时间后将A、B琼脂块分别置于相同的去 A.大于m的浓度、小于m的浓度 尖端肠芽鞘I和II的一侧,数天后生长结果如图 乙,该实验能得到的结论是 ( B.大于n的浓度、小于n的浓度 ~。 # C.大于p的浓度、小于p的浓度 D.大于m的浓度、小于p的浓度 10.图1表示不同生长素浓度对肠芽翰生长的作用 玻片 甲 图2表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的 乙 肠芽鞘顶部的一侧,肠芽鞘弯曲的情况(弯曲角度 A.光照导致向光侧生长素的分解 用a表示)。据图分析,下列叙述错误的是( B.肠芽鞘I生长速度慢于lI .160. C.B琼脂块中的生长素含量少于A (4)若想培养无根豆芽,配制的生长素类似物的最 D.单侧光干扰生长素向下运输 适浓度是 13.某研究小组切取某种植物肠芽鞘的顶端,分成甲。 (5)如图2所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套 之两组,按如图所示的方法用琼脂块收集生长素 在燕麦肠芽鞘的不同部位,丙、丁、戍则分别用不 再将含有生长素的琼脂块置于去顶肠芽鞘切段的 透水的云母片插入燕麦肠芽髓的不同部位,从不 一侧,一段时间后,测量肠芽鞘切段的弯曲程度(a 同方向照光,培养一段时间后,肠芽鞘的生长情况 直立生长, 角),测得数据如表。据此回答下列问题: 复 向右生长, 既不生长也不弯曲。 #琼脂块 15.根据所学知识,回答下列与生长素有关的问题: 甲 心 行 分组 甲 左 琼脂块 右 C 9.09.1 20.4 a角/度 (ml1) 甲 (1)生长素在肠芽鞘中的运输属于极性运输,这种 从子叶单子叶 出 tfig 运输的方向是 植物 (2)图中a角形成的原因是。 植物 长素 行 1C(i0) 度 心 00.0) 生长素浓 丙 (3)据表可知,乙中左、右两侧的琼脂块所引起的。 角基本相同,但小干甲琼脂块所引起的。角,原因 (1)从图甲中可以看出,对茎促进作用最适宜的生 是 长素浓度,对根表现为抑制作用,据此说明生长素 的作用特点是 (2)从图乙中可以读到的信息,在生产实践中有什 14.如图1为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的 么应用?请举一例: 反应,请据图1回答问题: 促进生长 抑制生长 (3)从图丙中可以读到以下信息:曲线中H点表示 促进生长最适浓度为g,在OH段随生长素浓度 升高, :HC段随生长素浓度升 高, 1 牛长素浓度 (4)若植物幼苗出现向光性生长,且测得其向光一 图1 侧生长素浓度为n,则其背光一侧生长素浓度范 纸 围应为 (5)某同学以绿豆种子为实验材料,研究生长素对 芽的影响。他只配制了甲、乙两种不同浓度的生 长素溶液,两组效果相同且都为促进作用。该同 图2 学有一失误,忘记了标记生长素溶液浓度的高低 (1)图1中A、B代表不同的器官,其中代表根的是 请依据科学家实验结果和该同学的实验,想一个 最简单的办法比较这两种生长素浓度的高低,并 (2)e浓度的生长素对B器官的作用是 说明理由。 (3)单侧光照射会引起茅向光弯曲生长,若向光侧 的生长素浓度为b,则背光侧生长素浓度的范围应 在 之间。 .161.一次注射，机体进行初次免疫，抗体产生的速度相对较慢， 这种免疫类型只对特定病原体起作用，因此这种免疫反应属 因此两者浓度差异很大。(4)新冠病毒不能独立生存，需要 于特异性免疫。 寄生在活细胞内，故新冠病毒入侵机体后，机体发生细胞免 3.C解析根据题干信息“环孢素A是霉菌的一种代谢产物， 疫，细胞毒性T细胞会与被病毒入侵的细胞密切接触使之裂 它能选择性地抑制辅助性T细胞的增殖”可知，环孢素A不 解死亡，并释放病毒，随后抗体可以与之结合，或被其他细胞 能预防和治疗艾滋病，A项错误：环孢素A的作用相当于免 吞噬掉，这体现了免疫系统的免疫防御功能一及时清除入 疫抑制剂，可降低移植器官被排斥的概率，但不能降低恶性 侵的病原体，保证机体的稳态。 肿糖的发病率，B项错误，C项正确：环孢素A能降低机体疫 答系(1)浆(2)活化B细胞，促进B细胞的分裂、分化 防御功能，不利于清除宿主细胞内的结核分枝杆菌，D项 过程 错误。 (3)第28天再次注射m抗原，属于二次免疫，反应更加迅 4.答累(1)表格如下： 速、高效，记忆细胞迅速增殖，分化，分化后的浆细胞快速产 生大量抗体，而对抗原的免疫反应属于初次免疫，机体产 母亲 胎儿 结果 生的抗体少 基因型 Rh表型 基因型 Rh表型 (4)细胞毒性T免狡防御 Dd Rh Dd Rh 13.解析(1)器官移植的成败主要取决于供者与受者的HLA 相容 是否一致或相近。器官移植时，使用免疫抑制剂类药物可 dd Rh Dd Rh 不相容 以明显提高移植器官的成活率，原因是免疫抑制剂类药物 (2)第一胎一般无临床症状，是因为第一胎胎儿红细胞或 可以抑制免疫系统的功能，使其变得迟钝，对外来器官的免 RhD蛋白进入母体是少量的，并且大多数是在妊娠末期或分 疫排斥反应减弱，使移植器官更易于成活。由于这类药物 娩时期进入母体的，此时母体产生的抗体较少，通过胎盘进 降低了人体的免疫功能，所以其使用容易让病人患上其他 入胎儿循环系统的就更少了，所以不易发生新生儿溶血。但 感染性疾病。(2)①将大小相同的某组织肿指块分别接种 当这位母亲第二次怀孕时，胎儿的红细胞或RD蛋白再次 到YTHDF1基因敲除小鼠和野生型小鼠身上。结果发现， 进人母体，引起二次免疫，母体会产生更多的RD抗体，此 接种到YTHDF1基因敲除小鼠身上的肿瘤块远小于接种 时的抗体也更容易进入胎儿循环系统，也就更容易导致新生 到野生型小鼠身上的肿瘤块，这是因为YTHDF1基因敲 除，不能表达YTHDF1蛋白，从而解除了对T细胞的抑制， 儿溶血 (3)提示可以让该母亲在分娩第一胎之后的很短时间内（如 使细胞免疫作用增强，排斥反应使肿瘤块远小于接种到野 生型小鼠身上的肿瘤块。②由题意可知，使用蛋白酶抑制 72h之内)接受RD蛋白的抗体注射，以消耗掉在妊娠末期 剂处理野生型小鼠，可以增强抗原呈递细胞对肿痛细胞上 或分娩时进入她体内的RD蛋白，使母体内不发生针对 RhD蛋白的初次免疫，可以预防下一胎发生Rh溶血 抗原性物质的呈递。 答系(1)供者与受者的HLA是否一致或相近免疫抑制 5.答累(1)抗原浆细胞 剂类药物能抑制人体免疫系统的功能，使其变得迟钝，对外 (2)受HPV侵染的细胞表面的HA分子表达水平下降，会 来器官的免疫排斥反应减弱，使移植的器官更易于成活 导致癌细胞无法有效地向T细胞呈递抗原信息，这样，癌细 容易(2)①远小于②增强 胞就有可能逃避免疫监视，增加患子宫颈癌的概率 14.解析(1)由题图中的某类T细胞与癌细胞（靶细胞）接触可 (3)提示可以纯化HPV的衣壳蛋白1I或利用基因工程生 知，某类T细胞应为细胞毒性T细胞，知胞毒性T细胞是 产L1,并以LI蛋白为基础设计HPV疫苗。现已上市的 由细胞毒性T细胞或记忆T细胞增殖、分化而来的。 HPV度苗，大部分是以L1蛋白或L2蛋白为靶标制备的 (2)细胞毒性T细胞识别并杀死癌细胞属于特异性免疫中 课时作业（十八） 的细胞免疫，该过程表明免疫系统能识别和清除体内已经 癌变的细胞，体现了其免疫监视功能。(3)由题图可知，癌 1.C解析植物茎的向光性的原因是单侧光照射引起生长素 细胞膜上的“PD-L1”蛋白质与某类T细胞膜表面的“PD- 分布不均匀，生长素向背光一侧运输，背光一侧生长素浓度 1”蛋白质分子特异性结合后，能使细胞毒性T细胞失活，从 较高，细胞生长速度快。 而阻断对癌细胞的清除。所以可以给惠者注射能与PD- 2.A解析该实验并没有使用单侧光照，所以不能得出“单侧 LI或PD-I相结合的抗体，可恢复细胞毒性T细胞的攻击 光使向光侧的生长素分解”的结论，A项错误：A组是没有接 力。 触过尖端的琼脂块，不含生长素，B组是接触过尖端的琼脂 答系(1)细胞毒性T细胞细胞毒性T细胞或记忆T细胞 块，是实验组，设置A组的目的是排除琼脂片本身的化学物 (2)特异性免疫免疫监视(3)给患者注射能与PD-L1 质对胚芽鞘的影响，B项，D项正确：温特的实验证明引起胚 或PD-1相结合的抗体 芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，温特认为这可能是一 种和动物激素类似的物质，并将其命名为生长素，C项正确。 重难突破练（三） 3.D解析实验一是达尔文的实验，自变量为胚芽鞘尖端是否 1.C解析它们都来自骨髓的造血千细胞，B细胞在骨髓里成 感光，证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，A项错误：实验 熟，T细胞迁移到胸腺成熟，C项错误。 二是鲍森·詹森的实验，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通 2.B解析将减毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应，蛇 过琼脂片传递给下部，B项错误：实验三中尖端产生的影响在 毒就是抗原：蛇毒对于家免是过去从没有接触过的外源性物 其下部分布不均匀，使得胚芽精弯向对侧生长，这是拜尔做的 质，其产生的抗体只对蛇毒起作用，对其他病原体无效，可见 实验，但没有证明这种尖瑞产生的影响是生长素，C项错误。 ·212· 4.D解析①胚芽鞘尖端合成生长素，当有单侧光照射胚芽鞘 物向左侧水平放置，由于重力作用，⑤处的生长素浓度大于 的尖端时，胚芽鞘感受单侧光的刺激：②胚茅鞘尖端感受光 ⑥处，生长素浓度过高抑制植物根的生长，使根表现出向地 刺激后，导致生长素在背光一侧分布较多，运输到胚芽精尖 性，C项正确：图中HC段也促进植物生长，只是随生长素 端的下面一段：③胚芽鞘尖端的下面一段背光一侧生长素分 浓度升高，促进作用逐渐减弱，当生长素浓度大于1时才表 布较向光侧多，因此胚芽精向光一侧细胞生长得慢，背光一 现为抑制生长，D项错误。 侧细胞生长得快，结果茎朝句生长慢的一侧弯曲，也就是朝 12.B解析光照不能导致向光侧生长素的分解，只能使生长 向光源的一侧弯曲，使胚芽鞘向光弯曲生长。 素在尖端发生横向运输，A项错误：图乙显示，胚芽鞘Ⅱ弯 5.C解析实验甲中胚芽精随圆盘匀速旋转时，其尖端的受光 曲的程度大于I,因此胚芽鞘I生长速度授于Ⅱ，图此B琼 情况可看作是均匀的，但是较快旋转时，由于离心作用，生长 脂块中的生长素含量多于A琼脂块中的生长素含量，B项 素在远离圆心的一侧分布较多，因此停留在如图所示位置 正确，C项错误：单侧光不能千扰生长素向下运榆，D项 时，胚芽鞘向國心弯曲生长：实验乙中暗箱不动，单侧光从左 错误。 侧小孔射入时，胚芽鞘随圆盘匀速旋转的过程中，其尖端受 13.解析(1)植物生长素的极性运输是指生长素从形态学上端 光也是均匀的，且圆心处无离心作用，因此实验乙中胚芽鞘 向形态学下端运输。(2)将含有生长素的琼脂块置于去掉 直立生长。 顶端的胚芽鞘的左侧，琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段 6.B解析切段左移后，胚芽鞘尖端产生的生长素只能通过左 的左侧，由于生长素在去顶胚芽鞘左、右两侧的不均匀分 侧向下运输，促进尖端左侧下面的一段生长，从而，胚芽精向 布，胚芽鞘弯向放置琼脂块的对侧生长，形成α角。(3)乙 右弯曲生长。 组中胚芽鞘顶端被云母片阻隔，光照处理后，生长素不能进 7.B解析胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘尖端，云母片具有不透 行横向运输，左、右两侧琼脂块中收集到的生长素的量基本 水性，会阻挡物质的运输，生长素在植物体内只能从形态学 相等且小于甲组中琼脂块所收集的生长素的量，所以乙组 上端运到形态学下端，而不能反向运输，即表现为极性运输。 中左，右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼 ①②琼脂块中都有IAA,虽然有单侧光照射，但由于尖端插 脂块所引起的a角。 的云母片阻止了生长素的横向运输，故①=②，A项错误：由 答系(1)从形态学上端到形态学下端(2)琼脂块中的生长 于琼脂块不能感受光刺激，故③①琼脂块中都有1AA,③≈ 素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高 ④，B项正确：由于生长素只能从形态学上端运输到形态学 于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成a角(3)乙 下端，故⑤、⑥琼脂块无生长素，C项错误：③④琼脂块中含 左、右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂 有IAA.⑤、⑥琼脂块中无生长素，D项错误。 块中生长素的含量 8.B解析顶端优势产生的原因：顶芽产生的生长素向下运 14.解析(1)根对生长素最敏感，在较低生长素浓度下即可达 输，大量积累在侧芽，侧芽对生长素浓度比较敏感，侧芽的生 到抑制作用，若图中A,B代表不同的器官，则代表根的是 长受到抑制，A项错误；生长素的极性运输指的是只能从形 A。(2)由题图可知，e求度的生长素对B器官的作用是既 态学上端运输到形态学下端，是一种主动运输，需要能量，极 不促进，也不抑制。(3)单侧光照射会引起茎向光弯曲生 性运輸和光照方向无关，当缺乏氧气或有氧呼吸受抑制时， 长，若向光侧的生长素浓度为b,则背光侧生长素浓度应该 如胞呼吸释放的能量减少，则主动运输的速率减慢，B项正 大于b,且促进生长的效果高于b,故生长素的范图应在bd 确：产生生长素的部位在尖端，而发生生长及弯曲的部位在 之间。(4)若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度既要促进 尖端以下的仲长区，C项错误：茎的背光侧和向光侧都只体 茎的生长，又要柳制根的生长，故浓度最好是C,点对应的浓 现了生长素的促进作用，顶瑞优势能说明生长素具有“低促 度。（⑤）甲中，胚芽鞘尖瑞被不透光的锡纸遮住，不能接受 高抑”的生理特性，D项错误。 到单侧光照射，因此生长素分布均匀，甲直立生长：乙中，尖 9.C解析根据题意和图示分析可知：图中m、n对应的浓度都 端接受到单侧光照射，导致生长素分布不均匀，因此乙向光 起促进作用，P点时既不促进也不抑制，而大于p点的浓度 弯曲生长：丙中，由于生长素不能透过云母片，且云母片整 则起抑制作用，所以高浓度，低浓度分别指大于p的浓度和 直插入尖端，导致两侧生长素浓度均匀，因此丙直立生长： 小于p的浓度，ABD项错误，故选C。 丁中，由于云母片水平插入胚芽躺尖端以下，导致尖端产生 10.D解析当琼脂块中含有的生长素求度为b时，左侧生长 的生长素不能运输到下面，所以丁不能生长也不能弯曲：戊 最快，a最小，A项正确：生长素浓度小于c时促进胚芽精生 中，云母片没有完全插入尖骗以下，导致左边生长素浓度 长，等于c时，既不促进生长也不抑制生长，大于时，会抑 高，右边没有生长素，所以戌向右弯曲生长。因此甲、丙直 制胚芽鞘生长，B项正确：当生长素浓度大于b小于c时，随 立生长，乙、戊向右生长，丁既不生长也不弯曲。 生长素浓度的增加，促进作用变弱，《逐渐变大，C项正确： 答案(1)A(2)既不促进，也不抑制(3)bd(大于b小于 生长素求度大于b但小于c时，作用仍为促进生长，D项 d)(4)c(5)甲、丙乙、戊丁 错误。 15.解析依据题图分析，图甲中可以看出生长素的作用特点是 11.D解析项端优势的原固是顶芽生长素浓度较低，促进生 低浓度促进生长，高浓度抑制生长：不同植物器官对生长素 长，侧芽生长素次度较高，抑制生长。因此如果图甲植物① 敏感性不同，根最为敏感，其次是芽，茎最不敏感：图乙中可 处的生长素浓度为图乙中的g,则图甲植物②处的生长素 以看出双子叶植物对生长素的敏感性比单子叶植物强；图 浓度一般大于，A项正确：将图甲中植物置于左侧光照下， 丙中，O℃段（除O、C点）对应生长素浓度都为促进作用，生 左侧生长素向右侧转移，使得右侧生长素浓度高，生长快， 长素浓度大于(C点以后)才表现为抑制作用。(1)由题图 因此若一段时间后，测得③处的生长素浓度为，则④处的 可知，对茎促进作用最适宜的生长素浓度是10mol· 生长素浓度应大于m、小于2，B项正确：如果将图甲中植 【,在此浓度下，对根表现为抑制作用，说明不同植物器官 ·213· 对生长素敏感性不同。(2)图乙反映的是不同植物对生长 项错误：种子的提前萌发是多种激素共同作用的结果，C项 素的敏感程度不同，是生长素作为徐草剂的除草原理，如可 错误。 以在水稻田里使用适宜浓度的生长素，促进水稻的生长，抑 6.B解标由题图分析可知，甲是脱落酸（促进种子休眠），乙 制双子叶杂草生长。(3)OC段（除O,C点）对应生长素浓 是赤霉素（抑制种子休眠），据“单性结实”推知丙是生长素。 度都为促进作用，生长素浓度大于(C点以后)才表现为抑 所有的植物激素都是植物体产生的微量有机物，A项正确： 制作用，所以曲线中促进生长最适浓度为g,在OH段随生 脱落酸促进果实的衰老和脱落，赤霉素促进果实的发育， 长素浓度升高，促进作用增强：HC段随生长素浓度升高， B项错误：由图中信息可推知C、D项正确。 促进作用减弱。(4)背光一侧生长素浓度高于向光一侧，且 7.C解析生长素属于信息分子，通过调控细胞代谢，从而调 生长效应强于向光一侧，故向光一侧的生长素浓度为m 控细胞的仲长，生长素浓度增加到一定值时，才会促进切段 时，背光一侧生长素求度范国应大于m,小于2m,以保证背 中乙烯的合成，从而控制生长，A项错误：乙烯具有促进果实 光一侧的生长效应强于向光一侧。(5)对芽促进作用相同 成熟的作用，乙烯含量增多反过来柳制生长素对细胞伸长生 的两种生长素浓度，对根会出现低浓度促进和高浓度抑制 长的作用，B项错误：植物体中的各个部位都能合成乙烯，合 的效果，故用甲、乙两种不同浓度的生长素溶液处理绿豆种 成生长素的主要部位是幼嫩的叶、芽和发育中的种子，有的 子后，可测量并计算绿豆幼根的平均长度，较长的对应的生 部位不能合成生长素（如无尖端的胚芽鞘就不能合成），C项 长素浓度为低浓度，另一种为高浓度。 正确：生长素可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输，乙烯 答(1)不同植物器官对生长素敏感性不同(2)在水稻 是气体，通过自由扩散进行细胞间的跨膜运输，D项误。 田里使用适宜浓度的生长素，促进水稻的生长，抑制双子叶 8.A解析顶端优势是项芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的 杂草生长(3)促进作用增强促进作用减弱(4)大于 现象，原因是顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位生长 m,小于2n(5)测量并计算绿豆幼根的平均长度，较长的 素浓度较高，使侧芽的生长受抑制，A项错误：细胞分裂素可 对应的生长素浓度为低浓度，另一种为高浓度：理由是对芽 以解除生长素对倒芽的抑制作用，比较甲，乙组可知，侧芽生 促进作用相同的两种生长素浓度，对根会出现低浓度促进 长受抑制可能是因为侧芽缺少细胞分裂素，B项正确：丙组 和高浓度抑制的效果 和丁组的自变量为顶芽的有无，两组的侧芽生长情况相反， 由此可推测，赤每素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关， 课时作业（十九） C项正确：该实验说明植物顶端优势现象可以受多种激素共 1.D解析赤露素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株 同调节，D项正确。 的增高，用一定浓度的赤露素处理芹菜，能提高芹菜的产量， 9.C解析1AA只起调节代谢的作用，不直接参与细胞生长，C A项正确：生长素能促进果实的发有，用生长素处理未受粉 项错误。 的番茄花蕾，可得到无子番茄，B项正确：脱落酸的作用有抑 10.C解析黄瓜属于果实，生长素能促进采实的发有，因此冬 制细胞分裂，抑制发芽，用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其 季大棚中缺少为黄瓜传粉的昆虫时，喷洒适宜浓度的生长 生芽，C项正确：植物激素的调节作用并非都具有低浓度促 素可防止减产，A项正确：黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比 进生长，高浓度抑制生长的特点，如脱落酸对植物的生长只 值较高时有利于分化形成雌花，B项正确：脱落酸能抑制种 县有抑制作用，D项错误。 子发芽，持续干热半月再逼数天阴雨，小麦种子易在穗上发 2.B解析税落酸抑制种子萌发，用流动的水浸泡种子可以降 芽，这是因为脱落酸含量减少，C项错误：赤露素具有促进 低脱落酸的含量，有利于种子的萌发，A项正确：去掉顶芽， 种子萌发的作用，因此用适宜浓度的赤露素浸泡种子可使 使得顶芽产生的生长素不能运输到侧芽，从而使侧芽生长素 种子提前发芽，D项正确。 浓度降低，顶端优势得以解除，B项错误：乙烯能促进果实成 11.C解析分析题图可知，为使马铃募块茎提早发芽，应用赤 熟，进而产生更多的乙烯，属于正反绩调节，C项正确：赤霉 霉素处理，A项正确；为延长马铃著块茎的贮藏时间，可外 菌能产生赤霉素，赤霉素促进细胞仲长，喷施赤霉素溶液或 施脱落酸，B项正确：赤露素组马铃薯块茎发芽时间早于对 赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长，D项正确。 照组，脱落酸组晚于对照组，但三组同时达到最大发芽率，C 3.A解析适时搞除棉花顶芽是为了解除项端优势，提高棉花 项错误：第5周时，对照红马铃薯块茎已经发芽，说明此时 产量，顶端优势是指顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽 马铃薯块茎中的赤霉素含量与聪落酸含量的比值较实验开 部位，使侧芽生长受到抑制的现象，A项正确：促进果实成熟 始时已经增大，D项正确。 的是乙烯，B项错误：抑制水稻种子发芽的是脱落酸，C项错 12.C解析图示为赤露素、细胞分裂素、脱落酸的合成过程， 误：秋天成熟的相橘掉落下来，是脱落酸的作用，D项错误。 4.D解析植物激素是指在植物体内产生，从产生部住运送到 其中①②控制赤霉素的合成，①③④控制细胞分裂素的合 作用部位，对植物有显著影响的微量有机物，故赤霉菌分泌 成，①③⑤⑥可以控制脱落酸的合成。夏季①→②过程增 的赤霉素不是植物激素，A项正确：乙烯的主要作用是促进 强，赤霉素增多，促进种子萌发和细胞仲长：①→③→④过 果实成熟，在成熟的果实中含量相对较多，B项正确：细胞分 程增强，细胞分裂素含量增加，促进细胞分裂，促进拉物生 裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，即在果实生长中起 长，冬季上述过程相反，A项正确。秋末时⑤⑥过程增强， 促进作用，C项正确：植物的生命活动受多种激素的调节，某 会导致更多的胡萝卜素用于合成脱落酸，植物捕获的光能 一生理活动中有的激素分沁增多，而有的减少，D项错误。 减少，光合速率下降，B项正确。根据C项可知，脱落酸只 5.D解粉脱落酸抑制细胞分裂，因此对种子萌发起抑制作 抑制植物生长，不能促进植物生长，C项错误。高浓度生长 用，赤霉素促进细胞仲长，促进种子萌发，细胞分裂素促进细 素促进乙烯合成，而高浓度己烯会抑制生长素的作用。水 胞分裂，对种子萌发起促进作用，A项错误，D项正确：在种 平放置的植物根尖向重力生长的原因可能是在重力作用 子破除休眠过程中，赤露素与脱落酸之间作用效果相反，B 下，根尖近地侧生长素浓度比远地侧高，高浓度的生长素诱 ·214·