课时作业(十四) 体液免疫-（配套练习）【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册 稳态与调节（人教版2019）

课时作业（十四） 体液免疫 答案精解Pm I基础对点I B.再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速增殖、 题组一免疫系统对病原体的识别 分化 1.当机体受到病原体的侵染时，免疫细胞依靠 C.分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要 对病原体进行识别。 功能 A.细胞表面的受体 D.辅助性T细胞分泌的细胞因子可以增强免疫 B.细胞内的DNA 效应 C.胞内酶 6.病原体侵入机体后，B细胞的活化过程如图所示。 D.内分泌腺分泌的激素 下列有关叙述正确的是 () 2.在人体免疫过程中，淋巴细胞表面能识别“非己”的 物质是 B州胞 B细胞 A.抗原 B.抗体 C.淋巴细胞表面的受体 D.抗原一抗体复合物 A.B细胞活化需要①②两个信号的刺激 3.下列关于分子标签的描述，错误的是 ( B.辅助性T细胞只能特异性识别B细胞并产生细 A.人体细胞膜表面起分子标签作用的物质是蛋 胞因子 白质 C,受抗原刺激的B细胞的细胞周期会延长 B.细菌、病毒等病原体表面的分子标签与人体细胞 D,浆细胞接受抗原刺激后会分泌抗体来与病原体 的不同 结合 C,免疫细胞靠细胞表面的受体来识别病原体表面 7.如图是人体免疫调节的部分模式图，相关说法正确 的分子标签 的是 () D.人体白细胞不能识别自身细胞的分子标签 细胞乙 细胞甲 题组二体液免疫 9 4.人体感染新冠病毒后会发生特异性的免疫应答。 抗原B6 抗体 细胞丙 下列叙述错误的是 ( A.轴助性T细胞增殖分化并释放细胞因子 A.细胞甲、乙、丙都能增殖、分化 B.病毒抗原和细胞因子均可参与B细胞活化的 B.细胞乙、丙都能特异性识别抗原 过程 C.细胞丙只能通过过程b产生 C.浆细胞特异性识别新冠病毒后产生抗体 D.细胞乙产生的抗体可以使抗原A失活 D.产生的记忆细胞能对病毒（抗原）保持一定时间 8.给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠 的记忆 体内抗体含量迅速大量增加，这是因为初次反应使 5.下列对免疫的有关叙述，错误的是 ( 机体产生了一定量的 () A浆细胞的特征之一是内质网上的核糖体数量 A.记忆细胞 B.绵羊红细胞 较多 C.浆细胞 D.细胞毒性T细胞 ·149. 1综合强化 12.下列关于人体免疫细胞的叙述，不正确的是 ( 9.下列有关免疫细胞及其功能的叙述，正确的是 ( A,浆细胞识别抗原后分泌抗体产生免疫应答反应 A.B淋巴细胞具有摄取、处理并呈递抗原的功能 B.内环境中形成的抗原一抗体复合物可被巨噬细 胞吞噬消化 B.体液中吞噬细胞消灭病毒的过程属于免疫自稳 C,T细胞产生的细胞因子在B细胞的增殖和分化 C.细胞毒性T细胞可分泌细胞因子作为激活B细 中具有重要作用 胞的第二个信号 D.巨噬细胞可吞噬病原体，也可加工处理病原体 D.再次免疫时，记忆B细胞可接受相同抗原刺激合 使抗原呈递在细胞表面 成并分泌抗体 13.下图为人体的体液免疫示意图，据此回答下列问题： 10.某研究小组为了研究初次免疫和再次免疫的作 用，取若干只实验小鼠进行实验，实验分组及处理 疏回一回单形四于包国 见下表。下列说法错误的是 ( ) 茹合@ 面 小鼠分组 A组 B组 (1)请填写图中①~⑥代表的细胞或物质名称： 初次注射抗原 抗原甲 抗原甲 ① ,② 隔一段时间再注射抗原 抗原甲 抗原乙 ③ ④ ⑤ ,⑥ A.可以通过检测小鼠体内抗体数量来确定是否 (2)人体的特异性免疫除了体液免疫还有 有免疫应答 免疫，其发挥作用的细胞主要是 B.再次注射抗原后，A组小鼠体内有大量抗体，B (填一种细胞)。 组小鼠体内没有抗体 14.如图所示为病菌感染人体后，免疫细胞作出应答 C.再次注射抗原后，A组小鼠体内抗原甲的抗体 的部分过程，请据图回答问题： 数量比B组高 D.如果实验小鼠之前都接触过抗原甲，对实验结 细胞 果会产生影响 11.如图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示 意图。下列推测最准确的是 细胞C 抗原 抗原● 抗体上 吞/ (●) 抗原一抗体】 细胞甲 识别 0o 意)细胞乙 7物 细胞丙 沉淀或凝集反应 A.抗原一抗体复合物被细胞丙吞噬消化得到的部 (1)图中所示免疫方式是 ,不能识别抗原 分产物可被细胞利用 的是图中的细胞 ,其名称是 B.与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都 (2)人在幼年患过麻疹后，终身不再患麻疹。当麻 更发达 疹病毒再次人侵时，人体免疫系统发挥作用的主 C细胞乙的来源只有B细胞，由B细胞受到两个 要过程是 (用图中序号表示)。 信号的刺激增殖、分化形成 (3)如图所示，细胞D可由图中的细胞 D.人体免疫系统清除流感病毒的过程中，细胞甲、 (填字母)增殖、分化形成。细胞A通常包括 乙、丙都能进行增殖、分化 和 这三种。 ·150.物对送入人体内环境的细菌不能起作用。免疫系统包括免 他免疫细胞吞噬消化，D项正确。 疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，人体自身的某些细胞也 8.A解析小鼠初次反应使机体产生了一定量的记忆细胞。 能产生溶萌酶，它属于免疫系统组成中的免疫活性物质。 当小鼠二次感染该抗原时，记忆细胞会迅速分裂分化为浆细 溶菌酶在人的体液中与吞噬细胞一同构成保卫人体的第二 胞，产生大量相应的抗体，迅速消灭抗原 道防线。(2)体液调节指某些化学物质通过体液的传送，对 9.A解析B淋巴细胞为杭原呈递细胞，具有摄取、处理并呈 人和动物体的生理活动进行的调节。左甲状腺素钠是一种 递抗原的功能，A项正确：免疫防御是指机体排除外来抗原 造用于甲状腺激素缺乏的替代治疗药物，孩药物对人体生 性异物的一种免疫防护作用，体液中吞噬细胞消灭病毒的过 命活动的调节方式为体液调节。由于甲状腺激素能提高神 程属于免疫防脚，B项错误：病原体与B细胞接触是激活B 经系统的兴奋性，故长期过量摄入左甲状腺素钠，可引起神 细胞的第一个信号，而辅助性T细胞表面的特定分子发生变 经系统的兴奋性提高。(3)吗啡是一种麻醉镇病药，使用不 化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号，同时辅 当，对人体B细胞无明显影响，但会使T细胞数量大量减 助性T细胞分泌的细胞因子也可促进B细胞增殖和分化，C 少，导致特异性免疫功能减弱，长期使用，极易成瘾，易患恶 项错误：只有浆细胞能分泌抗体，D项错误。 性肿瘤，这是患者免疫系统的免疫自稳和免疫监视功能受 10.B解析A组小鼠和B组小鼠初次注射抗原甲后，体内都 影响所致。(4)某糖尿病患者的病因是胰岛B细胞损伤，导 会产生抗原甲的记忆B细胞，A组小鼠再次注射抗原甲后， 致胰岛素分泌减少，该患者可以通过注射胰岛素来达到降 记忆B细胞迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量抗原甲 低血糖的治疗目的。 的特异性抗体，A项、C项正确：B组小鼠注射的抗原乙不 答多(1)不能免疫活性物质第二道(2)体液调节 能刺激抗原甲的记忆B细胞分化为浆细胞产生抗体，但是 提高(3)免疫自稳和免疫监视(4)胰岛素 B组小鼠通过对抗原乙的初次免疫应答，能产生抗体，B项 错误：如果实验小鼠之前接触过抗原甲，会直接影响初次注 课时作业（十四） 射抗原甲时两组小鼠的抗体数量，D项正确。 1.A解析免疫细胞表面的受体蛋白具有识别功能，可以区别 山，A解析题图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示 正常人体细胞与病原体。 意图，图中细胞甲为B细胞或记忆B细胞：细胞乙为浆细 2.C解析抗原和抗体以及抗原一抗体复合物都不是淋巴细 胞，能分泌抗体，抗体可以与抗原特异性结合：细胞丙为吞 胞表面具有识别作用的物质。在人体的免疫过程中，能识别 噬细胞。抗原一抗体复合物被细胞丙胞吞后，消化得到的 “非已”的物质是淋巴细胞表面的受体。 都分产物（如氨基酸）可被细胞利用，A项正确：浆细胞可以 3.D解析人体白细胞能识别自身细胞的分子标签 分泌抗体，巨噬细胞可以消化处理抗原，因此细胞丙的溶酶 4.C解析抗原呈递细胞将抗原星递给辅助性T细胞后，辅助 体更发达，而细胞乙的高尔基体更发达，B项错误：浆细胞 性T细胞增殖分化并释放细胞因子，A项正确：病毒抗原与 可以由B细胞或记忆B细胞增殖、分化而来，C项错误：人 B细胞接触是激活B细胞的第一个信号，而辅助性T细胞表 体免疫系统清除流感病毒的过程中，只有细胞甲能进行增 面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的 殖、分化，细胞乙和丙都属于高度分化的细胞，不具有增殖 第二个信号，同时辅助性T细胞分泌的细胞因子也可促进B 能力，D项错误。 细胞增殖和分化，因此病毒抗原和知胞因子均可参与B细胞 12.A解析浆细胞不能识别抗原，A项错误；抗体与病原体结 活化的过程，B项正确：浆细胞无识别抗原的能力，C项错 合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫 误：产生的记忆细胞能对病每（抗原）保持一定时间的记忆， 细胞（如巨噬细胞）吞噬消化，B项正确：T胞产生的细胞 当机体再次接触抗原时，记忆细胞可快速增殖分化形成浆细 因子能促进B细胞的分裂，分化过程，C项正确：巨噬细胞 胞或细胞毒性T细胞，D项正确。 可以参加非特异性免疫吞噬病原体，也可参与特异性免疫 5.C解析浆细胞能合成并分泌抗体，抗体是在附着在内质网 加工处理病原体使抗原呈递在细胞表面，D项正确。 上的核糖体上合成的，所以浆细胞的特征之一是内质网上的 13.解析(1)根据体液免疫过程可判断，①是抗原呈递细胞，② 核糖体数量较多，A项正确：二次免疫过程中，机体再次接触 是铺助性T蜘胞，③是B如胞，④是浆如艳，⑤是记忆B细 相同抗原时，记忆细胞能迅速增殖，分化形成大量浆细胞，浆 胞，⑥是抗体。(2)人体的特异性免接除了体液免疫，还有 细胞产生大量抗体，B项正确：体液中的溶菌酶属于第二道 细胞免疫，发挥作用的细胞主要是细胞毒性T细胞，其与靶 防线，所以分泌溶菌酶杀灭病原体是非特异性免疫的重要功 细胞密切接触，使靶细胞裂解、死亡。 能，C项错误；辅助性T细胞分泌的细胞因子可以促进B淋 答案(1)①抗原呈递细胞②铺助性T细胞③B细胞 巴细胞增殖、分化，增强免疫效应，D项正确。 ④浆细胞⑤记忆B细胞⑤抗体 6.A解析辅助性T细胞还能识别抗原呈递细胞处理后的抗 (2)细胞细胞毒性T细胞 原物质，B项错误：抗原侵入机体后，B细胞受到相应刺激， 14,解析(1)图中抗体与抗原形成沉淀或凝集反应，属于体液 增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞，因此B细胞的细胞周期 免疫：不能识别抗原的是图中细胞D(浆细胞)，其他细胞都 会缩短，C项错误：浆细胞不能识别和接受抗原刺激，D项 能识别抗原。(2)人体在幼年患过麻疹后引起免疫反应，产 错误。 生记忆B细胞，当麻疹病毒再次入侵时，记忆B细胞比普通 7,D解扬细胞乙分泌了抗体，说明乙是浆细胞，而浆细胞是 的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和 高度分化的细胞，没有增殖、分化能力，A项错误：浆细胞没 记忆B细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，即④⑦⑧。(3) 有识别抗原的能力，B项错误：细胞丙是记忆B细胞，可以由 据图所示，浆鈿胞是由B细胞和记忆B细胞增殖分化形成 B细胞通过过程b形成，也可以通过自身增殖形成，C项错 的：抗原呈递细胞通常包括巨噬细胞、树突状细胞和B细胞 误：抗体能够与抗原特异性结合形成沉淀等，使得抗原被其 这三种。 ·208· 答系(1)体液免疫D浆细胞(2)④①⑧ (3)C和E 9.A解析辅助性T细胞分泌的细胞因子是一类信息分子，其 巨噬细胞树突状细胞B细胞 受体除了存在于B细胞上，还存在于细胞毒性T细胞上，A 项错误。 课时作业（十五) 10.B解析分析题图可知，神经末梢释放的信息分子即神经 1.A解析只有浆细胞能产生抗体，A项错误：细胞免疫中，细 递质只能与免疫细胞膜上的递质受体识别并结合而改变免 胞毒性T细胞能识别靶细胞，并与靶细胞密切接触，使把细 疫细胞的代谢活动，不进入细胞内，A项错误；神经末梢分 胞裂解、死亡，将病原体释放到内环境中，所以细胞免疫主要 法的神经递质如乙酰胆碱的化学本质就不是蛋白质，C项 对抗侵入人体细胞内部的病原体，B项、C项正确：侵入人体 错误：免疫细胞表面的受体属于识别、接受信息分子的蛋白 内的病毒往往需要细胞免疫和体液免疫共同作用，將其消 质，D项错误。 灭，D项正确。 11.D解析依据题图分析，A是B细胞，B是抗原呈递细胞，C 2.A解析在细胞毒性T细胞的诱导下，癌细胞梨解死亡，属 是细胞毒性T细胞，D是浆细胞，E是记忆B细胞，F是记 于细胞调亡，A项错误：衰老细胞，被病毒侵染的宿主细胞也 忆T细胞，G是细胞毒性T细胞。免疫系统具有免疫防 可成为细胞毒性T细胞的靶细胞，从而导致这些细胞死亡， 御，免疫自稳和免疫监视三种基本功能，A项正确：抗体和 B项正确：由题图可知，胞毒性T细胞能与癌细胞密切接 细胞因子是免疫活性物质，图中的D是浆细胞，可产生抗 触，说明细胞毒性T细胞能识别璃细胞表面特定的糖蛋白， 体，辅助性T细袍可产生细胞因子，B项正确：图中的B与 C项正确：细胞毒性T细胞与癌细胞接触导致癌细胞直接裂 G分别表示APC(抗原呈递细胞)、细胞毒性T细胞，C项正 解死亡，可能与癌细胞溶酶体破裂有关，D项正确。 确：再次接触相同抗原时，E(记忆B细胞)能迅速增殖，分化 3.C解析过程①表示辅助性T细胞分泌细胞因子刺激细胞 成为浆细胞，浆细胞快速产生大量抗体，D项错误。 毒性T细胞的增殖，分化，C项错误。 12.C解析当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内， 4.D解析T细胞是由骨髓中的造血干细胞迁移到胸腺中分 所以会进行细胞免疫，产生细胞毒性T细胞。把细胞毒性 化、发育、成熟的，T细胞可分为辅助性T细胞和细胞毒性T T细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培养，测定上清液的 细胞，A项正确：在细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞可以使 放射性，最终能说明细胞毒性T细胞能与靶细胞密切接触， 把细胞裂解死亡，B项正确：在体液免疫中，辅助性T细胞产 诱导靶细胞进行细胞调亡，最终使病毒暴露在细胞外。粽 生的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化，在细胞免疫过程 上分析，C项符合题意，A、B、D项不符合题意。 中，辅助性T细胞释放的细胞因子能促进细胞毒性T如胞 13.C解析过程①是杭原呈递细胞摄取、处理新冠病毒并暴 的增殖、分化，因此辅助性T细胞在体液免疫和细胞免接反 露出抗原的过程，过程②是抗原呈递细胞将抗原呈递给辅 应过程中都起着关键作用，C项正确：若某患者体内缺失T 助性T细胞的过程，A项正确：过程③是抗原刺激B细胞， 细胞，则特异性免疫几乎全部丧失，但是还会发生非特异性 过程⑤是B细胞增殖、分化为浆细胞，过程⑥是B细胞增 免疫反应，D项错误。 5.B解析在特异性免疫过程中，抗原呈递细胞可以对抗原进 殖、分化为记忆细胞。过程⑤⑥的发生必须有过程①，物质 行摄取、处理和呈递，将抗原呈递给辅助性T细胞，A项正 甲（细胞因子）和过程③同时刺激，B项正确：物质甲是细胞 因子，是信息分子，物质乙是抗体，不属于信息分子，C项错 确：辅助性T细胞接受刺激后细胞衣面发生变化并与B细 误：过程⑦是记忆B细胞增殖、分化成浆蜘胞的过程，细胞 胞结合，这是激活B细胞的第二个信号，B项错误：细胞毒性 T细胞参与细胞免疫，浆细胞参与体液免疫，C项正确：记忆 分化的实质是基因的选择性表达，D项正确。 细胞参与二次免疫时，可以迅速增殖、分化成浆细胞，浆细胞 14.D解析①B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能够处理和 再产生大量抗体与抗原结合，D项正确。 呈逆抗原，B细胞属于淋巴细胞，①错误。②病原体进入机 6.C解析病原体在第三道防线中能引起特异性免疫，A项错 体后，其表面一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表 误：体液免疫中，浆细胞严生抗体与抗原特异性结合，B项错 面的受体结合，从而引发免疫反应，②正确。③体液免疫过 误：在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞，C项正确：在 程中，B细胞活化后开始增殖分化，一小部分分化为记忆B 细胞免骏中，细胞毒性T细胞与靶细胞接触使其裂解、死亡， 细胞：细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞分裂、分化，形成新 D项错误。 的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，③正确。④在体液免疫 7.C解枥辅助性T细胞在体液免疫中能识别抗原，与B细胞 过程中，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞 结合激活B细胞，并能产生细胞因子促进B细胞分梨、分化： 结合作为激活B细胞的第二信号，并分泌细胞因子促进B 在细胞免接中，辅助性T细胞能分泌细胞因子作用于细胞毒 细胞的分裂、分化过程：在细胞免疫过程中，辅助性T细胞 性T细胞，促进其分裂、分化，形成新的细胞每性T细胞和 分泌细胞因子促进细胞海性T细胞增殖、分化，因此辅助性 记忆T细胞。 T细胞既参与体液免度又参与细胞免疫过程，④错误。⑤ 8.A解析依据题图分析，I为抗原呈递细胞、Ⅱ为细胞毒性 某些致病细菌是寄生在宿主细胞内的，感染人体时既可引 T细胞、Ⅲ为细胞毒性T细胞、N为记忆T细胞、V为B细 发体液免疫又可引发细胞免疫，⑤正确。 驰、为记忆B细胞、为浆细胞，其中Ⅶ浆翻胞不具有特异 15.解折(1)巨噬细胞、B细胞和树突状细胞都能摄取和加工处 性识别抗原的作用，A项错误；当记忆细胞W和门再次接触 理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给 同种抗原时，会迅逸增殖、分化，B项正确：图中的免疫活性 其他免疫细胞，这些细胞统称为APC细胞。(2)图中Ⅲ细 物质有细胞因子(d、e、)和抗体(g),C项正确：病毒侵入人体 胞代表的是B淋巴细胞，过程⑤是激活该细胞的第一个信 后，首先通过体液免疫阻止病毒侵染细胞，被侵染的细胞再 号，即病毒与B细胞直接接触的过程，第二个信号来自于某 通过细胞免疫和体液免疫被清除，D项正确。 种初始状态的T细胞（辅助性T细胞）表面的特定分子与B ·209·