课时作业(十一) 甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点-（配套练习）【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中生物选择性必

课时作业（十一）甲状腺激素分泌的分级调节和激素调节的特点 答案精解P I基础对点 4.如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述 题组一 甲状腺激素分泌的分级调节 不正确的是 () 1.如图是甲状腺激素分泌的调节示意图，下列叙述正 分泌细胞产生分泌物体液传递，肥器官、肥细胞 确的是 ( 下胸→TRT,困 A.若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞 TSII 12 位于下丘脑中 州状腺激素甲状腺 B.若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官 抑胞代谢 A.甲状腺激素作用的粑细胞是下丘脑细胞和垂体 C.若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶 细胞 器官是垂体和甲状腺 B.甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①起促 D.若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细 进作用，过程②起抑制作用 胞的分泌 C.寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少 5.人的情绪变化对神经系统、内分泌系统、免疫系统 D.甲状腺激素分泌过程存在分级调节和反馈调节 等都会造成影响，例如当人处于危险环境，会产生 2.切除甲状腺是治疗甲状腺癌的常用措施，但患者体 紧张，恐慌、焦虑等情绪，在对应情绪影响下，人的 内产生的促甲状腺激素能促进残留的甲状腺癌细 胞生长、发展。下列有关叙述不正确的是( ) 反应速度会加快以应对危险环境，但如果长期处于 A.切除甲状腺后，患者神经系统的兴奋性降低 紧张、恐慌、焦虑状态，人的免疫力会下降，其调节 B.切除甲状腺后，患者下丘脑分泌的TRH不能发 过程如下图所示。下列叙述错误的是 () 挥作用 大脑皮层 紧张，恐慌、信 C,服用甲状腺激素类药物能抑制甲状腺癌复发 虑等指绪的形成) D,甲状腺激素类药物发挥作用后在患者体内失活 3.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液 下T脑 一垂体 D 中的三种激素一促甲状腺激素释放激素、促甲状 将上黎筋质肾十腺皮质 腺激素，甲状腺激素的含量变化，可分别用曲线a、 分池， 分泌 肾除索〔提高 斯皮质磁茶调背血 b、c表示，其中正确的是 ( 神经系统兴布性 符.抑制纪粒系统 ↑激东金 激茶？t A.肾上腺素分泌的调节过程可解释危险环境中人 的反应速度加快，体现了神经系统对躯体运动的 0 分级调节 切除 时阿 切除 时问 B B.糖皮质激素分泌的调节过程可解释长期处于紧 激东含吊 激求含州 张，恐慌、焦虑状态会导致机体免疫力下降，体现 了激素分泌的分级调节 方 C.B过程通过自主神经系统起作用，但受大脑皮层 切除 时间 切弥 C D 控制又不完全自主 ·139. D.通过C、D过程可以放大糖皮质激素的调节效应 I综合强化 题组二激素调节的特点 10.雌激素与哺乳动物的繁殖行为密切相关，也会诱 6.下列有关激素调节的叙述，错误的是 导胸腺细胞凋亡。雌激素分泌的调节机制类似于 A.具有微量和高效的特点，是调节生命活动的信息 甲状腺激素。在畜牧业生产中，常利用注射促性 分子 腺激素的方法促进动物的繁殖。下列说法错误 的是 () B.通过体液运输，可通过抽取血样检测内分泌疾病 A.注射促性腺激素可促进雕性动物排卵 C作用于粑器官、粑细胞，发挥作用后就被灭活 B.长期注射促性腺激素会使动物的免疫力下降 D.能够调节，催化和构成细胞结构 C.卵巢细胞上具有促性腺激素的特异性受体 7.下列对动物激素调节特点的叙述，正确的是( D.幼年动物体内雄激素含量低而促性腺激素含量 A.激素是细胞的组成成分，种类多、含量极微 较高 B.激素发挥作用后即会失活 11.已知促性腺激素和雌性激素分别为蛋白质类物质 C.激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用 和固醇类物质。请依据图示分析，下列叙述正确 D.健康人体内的激素含量是恒定不变的 的是 () 8.下列关于酶、激素和神经递质的叙述，正确的是 下丘脑+ 促州褓泼索释放激索 ( A.酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞一定能 促作疏逊本 产生激素 B.激素和神经递质都具有特异性，都只能作用于特 碓，雄激素 定的粑细胞细胞膜上的受体 A.切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将 C.神经递质是一系列能引发神经冲动的含碳有 减少 机物 B.①还能合成、分泌并释放促甲状腺激素和抗利 D,动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递 尿激素 9.下列关于人体内激素作用、激素使用的说法，正确 C,若让该动物口服促性腺激素，则②的活动将 的是 增强 () D.若让该动物口服雕激素，则①的活动将减弱 A.人体内的激素通过体液定向运输至把细胞、靶器 12.下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们 宫与特异性受体结合 分泌的激素之间的关系。下列对该图相关内容的 B.人体内的胰高血糖素和甲状腺激素在调节血糖 分析，正确的是 时，作用于不同环节，作用效果相抗衡 ,下丘脑神经分泌细胞 C,性激素与靶细胞细胞膜上受体结合后，促进生殖 毛细血管 器官发育和生殖细胞形成 D.男性运动员长期使用类固醇兴奋剂会导致睾丸 甲状 细胞 萎缩，精子生成减少 垂体细胞 素G 激素B ·140* A.图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状 (2)“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，则图 腺激素 中①处的作用为 (填“十”或”一”)。 B.图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的 (3)甲状腺激素通过 运输，作用于体内 作用 几乎所有的细胞，可提高细胞代谢的速率。 C手术摘除成年小白鼠中激素C的腺体，一段时 (4)碘是合成甲状腺激素的必需元素。当体内缺 间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强 乏碘元素时，血液中 (填 D.图中激索C作用的靶细胞是肝脏和骨胳肌细胞 字母)激素的含量会升高，这是一种 调 13.人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递 节机制。 的。有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些 15.人体除了有下丘脑视交叉上核(SCN)的主生物钟 则作用于细胞内受体。生物学上将细胞外与膜受 外，还有存在于肝脏、胰脏等器官的局部生物钟 体结合的信号分子称为第一信使，由其转换而来 它们对调节激素水平、睡眠需求等具有重要作用。 的细胞内信号则称为第二信使，如图所示。下列 其中松果体细胞分泌褪黑素的调控机理如下图所 叙述错误的是 ( 示。请回答下列问题。 [莫受体 一 二相 8。内的 →卜近响+ 效过 用、祝 小[匠视 松 (+1 -j 第信他 第二位使】 交义上接*果 乘体 (SCV) 体 (+} A.细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白 帅制 率丸 B.神经递质和绝大多数激素都是第一信使 排激素 C.第二信使通过调控细胞核内基因的翻译过程发 (1)人体内的激素种类较多，上图中的雄激素的化 挥作用 学本质为 D.第一信使与膜受体结合体现了细胞膜的信息交 (2)光周期信号刺激视网膜上的感光细胞，产生兴 流功能 奋并传递，最终分泌褪黑素。该反射弧的效应器 14.下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，a、b、c 是 ,图中含褪黑 代表三种不同的激素，据图分析回答下列问题： 素受体的细胞有 种。 (3)由上图可知，光周期信号通过视网膜到松果体 途径对雄性动物生殖的调控过程属于 丘脑 调节，而雄激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体分 乖体 泌相关激素的调节机制属于 调节 (4)科学研究发现，入夜后光周期信号改变，人体 甲状腺 褪黑素分泌增多，能使人迅速入眠。若睡前长时 (1)激素a,激素b分别是 间玩手机，则可能导致失眠，推测其原因主要是 。1414后或一次性摄入较多的糖,血糖浓度升高,脆岛B细胞释放 质激素的调节效应,D项正确。 的滕岛素增加,腰岛素可以作用于全身细胞,原因是几乎全 6.D 解激素具有微量和高效的特点,是调节生命活动的信 身细胞都有膜岛素作用的受体。(2)由于组织细胞对脆岛 息分子,A项正确;激素通过体液运输到全身各处,因此可通 素的敏感性降低,导致岛素不能正常发挥作用,血糖浓度 过抽取血样检测内分泌疾病,B项正确;激素作用于特定的 偏高,导致膜岛素持续分泌,故这一类型糖尿病患者膝岛素 犯器官,恕细胞,发挥作用后就被灭活:C项正确:激素起到 含量比正常人高。(3)①脆岛B细胞能分泌滕岛素,促进血 调节作用,没有催化作用,也不构成细胞结构,D项错误。 糖下降。由题意知,甲组大鼠注射药物W,乙组大鼠注射等 7.B 解激素只能起调节作用,不是细胞的组成成分,A项 量生理盐水,最终乙组大鼠无显著变化,而甲组大鼠的血糖 错误;激素与靴细胞结合并发挥作用后就失活了,B项正确; 浓度升高,尿中葡萄糖含量增加,说明药物W破坏了牍膘 激素分子弥散在体液中,随体液运往全身,但只对特定的靴 中的滕岛B细胞,使其失去功能,从而导致血糖浓度升高。 器官、细胞起作用,C项错误;人体内的激素含量不是恒定 ②甲组大鼠贤小管液中的葡萄糖含量增加,导致贤小管液 不变的,会随内环境的变化而变化,D项错误。 的渗透压增加,吸收水的能力也越强,对水的重吸收减少 8.D 晦和激素都具有高效性,能产生晦的细胞不一定能 从而造成尿量增加。③由于药物W导致岛B细胞受损 产生激素,但能产生激素的细胞一定能产生晦,A项错误;激 岛素分泌不足,葡萄糖进入细胞代谢受阻,细胞本身缺乏 素和神经递质都需要与受体结合后起作用,但激素的受体不 能量,迫使脂舫、蛋白质加速分解供能,满足机体需要,造成 一定都在细胞膜上,B项错误;神经递质的化学本质可以是 机体蛋白质、脂防含量分解,体重减轻。④由于药物W导 有机物,也可以是无机物,如NO可作为神经递质,但为无机 致滕岛B细胞受损,导致岛素分必不足,从而使小鼠患糖 物,C项错误。 尿病,故可利用药物W人工制造病因为脆岛B细胞受损的 9.D 解人体内的激素通过体液运输到全身,A项错误;在 糖尿病小鼠用于相应病因的糖尿病药物治疗研究 人体生长发育过程中,高血糖素与甲状骤激素都能升高血 (1)3.9~6.1mmol/L 几乎全身细胞都有岛素作 糖,表现为协同作用,B项错误;性激素的受体在细胞内,C 用的受体(2)岛素不能正常发挥作用,血糖浓度偏高 项错误。 ③甲 导致岛素持续分泌 (3)①岛B ②高 增加 10.D 解注射促性激素可促进雄性动物性激素的分法, 组大鼠岛素缺乏,使机体不能充分利用葡萄糖来获得能 进而促进生殖细胞的产生,表现为排卵增多,A项正确;长 量,导致机体脂膀和蛋白质的分解增加 ④可利用药物W 期注射促性腹激素会使动物的性激素增多,对于维性个体 人工制造病因为岛B细胞受损的糖尿病小鼠,用于相应 来讲,雌激素会诱导胸膘细胞凋亡,进而导致T细胞数量减 病因的糖尿病药物治疗研究 少,因此会表现出免疫力下降的现象,B项正确;促性腹激 素能作用于性器官,进而促进性激素的分泌,因此,卵巢细 课时作业(十一) 胞上具有促性腹激素的特异性受体,C项正确;幼年动物体 1.D 解甲状激素作用的靴细胞几乎是全身的细胞,A项 内性器官尚未发育成熟,因此,表现为雄激素和促性腹激素 错误;甲状腹激素含量增加到一定程度时,又会反过来抑制 含量均较低,D项错误。 下丘脑和垂体分必相关激素,所以过程①②均为抑制作用,B 11.D 解切除①垂体,促性豫激素和雌激素的合成及分泌 项错误;寒冷刺激时,下丘脑分法的TRH增多,促进垂体合 量会减少,雌激素对下丘脑的负反馈作用减弱,故促性腹激 成和分泌TSH,TSH又可促进甲状合成和分泌甲状腹激 素释放激素分必量增加,A项错误;①是垂体,垂体能合成。 素,C项错误。 分泌并释放促甲状骤激素,但抗利尿激素是由下丘脑合成。 2.B 解切除甲状眼后,患者下丘脑分泌的TRH增多,而下 分泌,由垂体释放的,B项错误;促性眼激素的化学本质为 丘脑分泌的TRH会继续作用于垂体,促进垂体分必促甲状 蛋白质,若让该动物口服促性骤激素,会被水解而不起作 腹激素,B项错误。 用,C项错误;雌激素对①垂体具有负反馈作用,若让该动 3.B 垂体分法促甲状骤激素(b),实施垂体切除手术后. 物口服雌激素,则①活动将减弱,D项正确。 促甲状腹激素(b)含量减少,从而导致甲状腹激素(c)含量减 12.B 图中激素A为促甲状腹激素释放激素,激素B为 少。此时为了合成更多的甲状腹激素(c),促甲状脾激素释 促甲状牌激素,激素C为甲状激素,A项错误;当血液中 放激素(a)会增多。综上分析可知,B项正确。 甲状腹激素的含量过高时,会通过反错调节抑制下丘脑和 4.C 促甲状腹激素释放激素是由下丘脑分泌的,A项正 垂体的分泌活动,使促甲状腹激素释放激素和促甲状激 确;垂体分泌的促甲状骤激素作用于甲状膘,调节甲状腹激 素的分必量减少,从而调节血液中甲状腹激素的含量,B项 素的分涵,B项正确:甲状腹激素过多,会抑制下丘脑和垂体 正确:手术摘除成年小白鼠的甲状腹后,血液中甲状脉激素 的分必功能,C项错误,D项正确。 浓度降低,细胞氧化分解代谢减弱,C项错误;甲状腹激素 5.A 解贤上膘素分必的调节过程可解释危险环境中人的 的细胞几乎为全身所有的细胞,D项错误。 反应速度加快,体现了神经系统对内脏活动的分级调节,A 13.C 解细胞膜表面受体的化学本质为糖蛋白,A项正确; 项错误;据题图可知,糖皮质激素的分必过程体现了激素分 与膜受体结合的第一信使有神经递质、大多数激素等,体现 泌的分级调节,B项正确;大脑皮层是许多低级中枢活动的 了细胞膜的信息交流功能,B项、D项正确:翻译过程在细 高级调节者,它对各级中枢的活动起调整作用,这就使得自 胞质中进行,而不是在细胞核内进行,C项错误。 主神经系统并不完全自主,所以B过程通过自主神经系统起 14.(1)由图可知,a是促甲状狼激素释放激素,b是促甲状 作用,但受大脑皮层控制又不完全自主,C项正确;分级调节 豫激素,c是甲状激素。(2)①②是促进作用,③④是抑制 可以放大激素的调节效应,形成多级反情调节,有利于精细 作用。(3)甲状激素通过体液(或血液)运输。(4)碑是合 调控,从而维持机体的稳态,即通过C、D过程可以放大糖皮 成甲状膜激素的必需元素。当体内缺乏"元素,血液中促 ·204· 甲状腹激素释放激素和促甲状腹激素的含量都会升高,这 5.解该实验的自变量是体型异常肥硕小鼠的类型,因变量 是一种反馈调节机制。 是连通后小鼠的摄食量变化,连通的目的是为了验证两种体 (1)促甲状激素释放激素 (2十 促甲状激素 型异常肥硕小鼠形成的原因。(1)根据B组实验结果分析, (3)体液(或血液)(4)a b 反馈 ob鼠和正常鼠连体,两者的血液循环是连通的,连通后ob 15.(1)雄激素的化学本质属于类固醇。(2)依据题图可 小鼠摄食量明显减少,从而可以看出,导致ob鼠肥胖的原因 知,光周期信号刺激视网膜上的感光细胞,产生兴奋并传递 是ob鼠体内瘦素缺乏。(2)根据A、C组实验结果分析,db 至下丘脑,下丘脑通过神经支配松果体分必褪黑素,该反射 小鼠无论是与正常鼠连体,还是与oD鼠连体,D鼠摄食量 张的效应器是传出神经末梢及其支配的松果体。依据题图 都变化不大,但是正常鼠和ob鼠摄食量均下降,说明连通后 可知,褪黑素可作用于下丘脑、垂体和宰九,也可反馈抑制 正常鼠和ob鼠都得到了瘦素,所以导致db鼠肥胖最可能的 下丘脑视交叉上核,所以题图中含褪黑素受体的细胞有4 原因是db鼠机体细胞对瘦素不敏感,而不是缺乏瘦素。(3) 种。(3)由题图可知,光周期信号通过视网膜到松果体途径 本实验无法排除手术本身对实验结果的影响,所以应再增加 对雄性动物生殖的调控过程属于神经一体液调节。雄激素 一组实验:正常鼠和正常鼠连体,其目的是排除手术损伤的 分泌过多,会抑制下丘脑和垂体分必相关激素,该调节机制 影响。 属于(负)反馈调节。(4)入夜后没有光线刺激,人体褪黑素 翻(1)ob鼠体内瘦素缺乏 分泌增多,能使人迅速入睡。若睡前长时间玩手机,手机光 (2)dD间机体细胞对瘦素不敏感 线会抑制褪黑素的分泌,则可能导致失眠。 (3)排除手术损伤的影响 :(1)类固醇 (2)传出神经末梢及其支配的松果体 6.(1)血糖的来源主要有食物中糖类的消化和吸收、肝糖 (3)神经一体液 (负)反馈 (4)手机光线抑制褪黑素的 原的分解、脂膀等非糖物质的转化。饥饿48h后,血糖浓度 分泌 由较低水平开始显著升高,此时血糖的主要来源为脂防等非 糖物质的转化。(2)胧岛素是由牍岛B细胞合成并分泌到血 重难突破练(二) 浆的,腰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖, 1.C 遇到危险时,刺激引起交感神经兴奋,兴奋作用于 从而使血糖水平下降。在饥饿的状态下,牍岛素分必减少, 贤上豫,使贤上素分必增加,属于神经调节:贤上素发挥 但滕腹细胞中肤岛素浓度升高,由此判断饥饿会抑制肤岛B 作用,属于体液调节。 细胞分泌腿岛素。(3)验证膜岛素有降低血糖的作用,其一 2.B 解H表示激素作用于神经系统,高血糖素没有这个 般做法是:先给实验鼠注射脆岛素溶液,一段时间后观察小 功能,A项错误;当细胞外液渗透压升高时,可以刺激下丘脑 鼠的症状表现,若实验小鼠出现血糖降低的症状,则说明血 渗透压感受器,促进垂体释放抗利尿激素,所以是刺激→A 糖降低与牍岛素有关;然后再给实验小鼠注射一定浓度的葡 →C→D途径,B项正确:当人的手被针刺时会立即缩回,该 萄糖溶液,若实验鼠的症状得以恢复,则进一步证明了岛 过程是神经调节的结果,没有通过激素调节,也没有通过刺 素具有降低血糖的功能,故实验组的小鼠应先注射膜岛素溶 激→A→C→D→F途径,C项错误;人在寒冷的条件下,甲状 液,再注射葡萄糖溶液。 腹激素分必增多,以促进物质氧化分解产生热量,D项错误。 答案(1)脂防等非糖物质转化 3.D 解图中①与②之间有突触,故神经冲动的传递是单向 (2)饥饿抑制庾岛B细胞分泌岛素 的,A项错误;①释放的神经递质作用于神经元,②释放的神 (3)岛素溶液 葡萄糖溶液 经递质作用于胃黏膜壁细胞,B项错误;胃泌素是一种激素 7.翻(1)脆岛素由膜岛B细胞分泌,当血糖含量升高到一定 胃必素与胃黏膜壁细胞的结合具有特异性,C项错误;题图 程度时,腿岛B细胞的活动增强,其分泌的膜岛素增加,使血 中促进胃幽门黏膜细胞分必胃泌素的调节是神经调节,D项 糖降低。内分泌腹没有导管,胧岛素弥散到体液中,随血液 正确。 运输到全身各处,因此临床上常通过抽血检测体内膀岛素含 4.解析(1)岛素能够降低血糖浓度,牍岛素促进组织细胞摄 量。(2)①甲组大鼠手术摘除松果体,乙组大鼠作为对照组, 取和利用血糖包括三条路径:促进血糖进入组织细胞进行氧 应该做相同手术但不摘除松果体,是为了控制单一变量,排 化分解;促进血糖进入肝细胞和肌细胞合成糖原;促进血糖 除手术因素对实验结果的影响。为验证MLT与血糖平衡 进入脂防细胞转化为甘油三。(2)由表可知,实脸分为四 及膜岛素抵抗的关系,甲组大鼠作为实验组注射适量用生理 组,属于“双因素双水平”实验设计,表中小鼠类型(小鼠是否 盐水配制的MLT溶液,乙组作为对照组应注射等量的生理 患2型糖尿病)和注射药物(否注射根皮苷)即为处理因素, 盐水。②甲组大鼠摘除松果体后,内源性MLT消失,故甲组 属于自变量。(3)由于根皮苷能抑制贤小管对葡萄糖的重吸 大鼠会出现肤岛素抵抗,膜岛素含量高于手术前。 答案(1)岛B细胞 收,所在小鼠在注射根皮苷后,部分血糖会随尿液流失,无法 岛素通过体液进行运输,随血液运 再次回收到血液中,所以第2组小鼠的血糖水平低于第1 输到全身各处 组。(4)要作为2型糖尿病患者的降糖药,就是要在使用药 (2)①b.手术但不摘除松果体 c.ML.T溶液 等量生理盐 物后,能让患者的血糖水平下降,所以要将第4组、第3组的 水 ②高于 实验结果进行比较,预期结果是第4组小鼠的血糖水平低于 第3组。 课时作业(十二) (1)进行氧化分解 转化为甘油三 合成糖原 1.A 解参与体液调节的化学物质部分是激素,还有其他物 (2)小是否患2型糖尿病,是否注射根皮苷 质,如二氧化碳等,需要体液传送,神经调节过程中神经递质 (3)低于 注射根皮苷后,小鼠部分血糖会随尿液流失 的传递需要组织液的传送,A项错误。神经系统的某些结构 (4)第4组小鼠的血糖水平低于第3组 也能释放激素,如下丘脑的神经分必细胞能分泌抗利尿激素 ·205·