课时作业(八) 人脑的高级功能-（配套练习）【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中生物选择性必修第一册 稳态与调节（人教版2019）

课时作业(八) 人脑的高级功能 答案精解Pm I基础对点I (通过视觉、听觉,触觉 外界信息输入 题组一 语言功能 感觉性记忆→遗忘(信息丢失) 注意! 1. 人类大脑皮层和动物的区别是具有 运 →第一级记忆-→遗忘 B.听觉中枢 A.躯体运动中枢 第二级记忆-→遗忘 C.躯体感觉中枢 D.语言中枢 第三级记忆 2.当大脑皮层的V区受到损伤时,病人将出现 A.学习和记忆是神经系统不断地接受刺激,获得新 A.看不见文字,但能听懂别人谈话 的行为、习惯和积累经验的过程 B. 不能看懂文字,但能听懂别人谈话 B. 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关 C.能听懂别人谈话,但自己不会讲话 C.学习和记忆是人脑特有的高级功能 D.能够讲话,但不会书写 D.长时记忆可能与新突触的建立有关 8.下列说法错误的是 3.下列有关人脑的功能的叙述,正确的是 A.大多数人的大脑右半球负贡形象思维,左半球负 A. 人类大脑皮层H区受损后,患者可以讲话,但听 责逻辑思维 不懂别人的谈话 B. 大脑皮层W区受损的患者不会写字 B.饮酒过量的人出现呼吸急促的现象,可能与脑干 C. 大脑皮层H区受损后,患者将失去听觉 相关 D.大脑皮层S区受损伤的患者不能听懂别人的 C.第一级记忆可能与新突触的建立有关 谈话 D.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些 4.下列关于人脑的语言功能的叙述,正确的是 种类蛋白质的合成 9.保持愉快的心情是青少年心理健康的核心,当出现 A.聋哑人没有语言功能 某些问题时,下列哪种方法不利于调节自己的情绪 B.大脑皮层的语言中枢V区受损伤,则不能听 ( _ 懂话 A.分散注意力,如打球、下棋等 C. 大多数人主导语言功能的区域在大脑的右半球 B.将烦恼向亲友诉说 D.语言文字是人类进行思维的主要工具,语言功能 C.找一个适当的理由自我安慰 是人脑特有的高级功能 D.自我封闭,不与他人交流 5.下列关于人脑的高级功能的叙述,正确的是( 综合强化 A.某人因意外车祸使大脑受损,但他能够看懂文字 10.在脑而管病患者群体中:左侧肢体偏痛的患者语 和听懂别人说话,说明大脑皮层的V区和H区 言功能大多正常,而右侧肢体偏雍的患者常伴右 没有受损 失语症,患者所出现的失语症中,最常见的是运动 B.当盲人用手指阅读盲文时,参与此过程的高级神 性失语症,其次是听觉性失语症。下列有关叙述 经中枢只有躯体运动中根 错误的是 ( C. 运动性语言中枢(W区)受损的患者不会讲话 A. 大脑皮层运动代表区范围的大小与驱体运动的 D.某同学正在跑步,下丘脑和脑干不参与调节 精细程度呈正相关 题组二 学习、记忆、情绪 B. 与运动性失语症和听觉性失语症有关的大脑皮 6.下列哪项不属于人脑的高级功能 (,s 层的S区和H区是人类特有的 A.感知疼痛 B.学习和记忆 C.右侧肢体偏雍的患者常伴有失语症,说明人的 C.记忆和思维 D.语言和文字 语言中枢多位于大脑皮层右半球 7.学习和记忆是脑的高级功能,如图是人类不同形式 D.短时记忆可能与大脑皮层下一个形状像海马的 C ) 记忆的关系,下列说法错误的是 脑区密切相关 .131. 11.人的学习和记忆是脑的高级功能,下列有关叙述 度低得多,主要原因是 不合理的是 C A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突 (4)突触前膜释放的神经递质可与突触后膜上的特 触单向传递信息 异性受体结合,体现了细胞膜进行细胞间 B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋 的功能。 传递到神经中枢 (5)人脑是神经系统最高级的部位, C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部 是人类信息传递的主要形式。大脑皮层言语区损 书写活动 伤会导致语言功能障碍,如患者的 区出 D.参与小组讨论,需要大脑皮层言语区的S区和 现障碍则不能看懂文字。 H区参与 15.阿尔茨海默病是一种中枢神经系统退行性疾病 12.关于人脑的高级功能叙述,错误的是 患者与记忆形成密切相关的大脑海马区明显萎 A.大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能 缩,有部分学者认为该病与中枢“胆碱能神经元” B.语言文字是人类社会信息传递的主要形式,也 的大量死亡和丢失有关。胆碱能神经元能合成乙 是思维的主要工目 酷胆破,并在兴奋时从神经末梢释放乙酷胆碱的 C.学习就是不断接受刺激,获得新行为、习惯和积 传出神经元。某研究小组以大鼠为材料,定位损 累经验的过程 伤大鼠的脑,利用水迷宫测试观察大鼠行为的改 D.感觉性记忆形成第一级记忆的关键是饮食,第 变来探究阿尔茨海默病的发病机制。利用水迷宫 一级记忆形成第二级记忆的关键是睡眠 进行学习和记忆能力测验的结果如表,分析并回 13.语言功能是人脑特有的高级功能。多数人的语言 答问题: 中枢分布于左侧天脑皮层,并分为四个区,其中与 实验结果 说话有关的区域称为S区,与理解别人说话有关 纽别 实验处理 错误 的区城称为H区,与书写有关的区域称为W区 完成学习所 次数 与阅读有关的区域称为V区。请回答下列问题: 需时间(s) A 8.76 (1)某人因脑出血而导致偏雍,同时伴有运动性失 不作任何处理 112.39 语症。则该病人因脑损伤波及的语言中枢是 区。 向大鼠脑的一定区域缓 B 15.72 慢注射0.5mol/L缓冲液 149.73 (2)当你参加生物学考试专心答题时,参与的语言 溶解的鹅膏酸1.L 中枢主要有 A.V区和S区 B.H区和S区 (1)研究小组定位损伤大鼠的脑部位是 C.H区和V区 D.V区和W区 该实验的因变量是大鼠的学习和记忆能力,具体 (3)某人在脑损伤后出现偏雍,但并不伴随语言障 测试生理指标是 碍,请阐述其可能原因及依据: (2)B组注射0.5mol/I.缓冲液溶解的鹅膏氛 酸1.L,其作用可能是鹅音孽氛酸会影响 ,进而产生与 14.人和高等动物各器官之间功能的协调以及对外界 相似的效果,达到研究阿 刺激作出的适当反应中,神经调节扮演了主要角 尔茨海默病机制的目的。B组大鼠的 色。回答下列问题: 能力较差,从而为阿尔茨海默病与胆碱能神经 (1)人吃棘椒后,辣椒素会与相关受体结合,使感 元有关的猜测提供了实验证据 受器产生兴奋,该兴奋在神经纤维上以 (3)B组的实验处理需要进行相应的手术,并注射 的形式传导,当兴奋传至 时会使人 药物到一定区域。本实验中,仅做A组实验进行 产生热痛的感觉。 对照,实验设计严谨吗?如果不严谨,请写出C组 (2)人和动物神经细胞产生和维持静息电位的主 大鼠的处理方式。 要原因是 。当C (3)科学家通过研究高等动物的屈腿反射,发现兴 组实验所得的数据与 组相近时,可进一步 奋在反射狐上的传导速度比沿神经纤维传导的速 支持上述猜测。 ·132.中枢会根据环境等作出反应，将兴奇信息下传至春髓的低级 的高级神经中枢可以对位于脊髓的低级中枢进行调控 排尿中枢，进而控制排尿，即高级中枢能调控低级中枢，B项 (3)由内负外正变为内正外负（正）反馈 正确：成年人出现不受意识支配的排尿情况，可能是由于大 课时作业（八) 脑中控制排尿的高级中枢受损引起的，也可能是大脑皮层与 春髓相连的神经纤雏受损所致，C项错误：在排尿反射的过 1.D解析语言功能是人脑特有的高级功能，语言中枢是人类 程中存在正反馈调节，尿道的尿液可刺激尿道感受器并产生 特有的中枢，动物没有语言中枢。 冲动，冲动传递到脊中的排尿中枢，加强了脊髓的活动，使 2.B解析当V区受损时，病人能看见文字，但不能看懂文字， 原有的排尿活动加强，该过程中还涉及大脑皮层对补髓低级 能听懂别人谈话。 神经中枢的分级调节，D项正确。 3.B解析大多数人的大脑左半球主要负青逻辑思雏，右半球 10.A解析内脏器官的活动不受意识支配，但受自主神经系 主要负责形象思雏，A项错误：大脑皮层W区受损的患者不 毓的支配，神经系统对内脏活动的调节是通过反射进行的， 会写宇，B项正确：大脑皮层H区受损伤的患者不会失去听 A项正确：神经系统的分级调节指的是脊髓中的低级中根 觉，但不能听懂别人的谈话，而S区受损伤的患者不能讲话， 受大脑皮层中相应高级中枢的调控，该过程需要一个上传、 但能听懂别人的谈话，C、D项错误。 下达的过程，可见，神经冲动不都是从低级中枢到高级中 4,D解析聋哑人有语言功能，只是大脑皮层S、H区功能受 枢，B项错误：脑与脊髓中的神经中枢分工明确，通过神经 损而W、V区正常，A项错误：大脑皮层的语言中招V区受 系统的分级调节过程共同调控机体的生命活动，C项错误： 到损伤，不能看懂文字，但能听懂话，B项错误：大多效人主 参与分级调节的神经调节活动受大脑皮层的控制，与大脑 导语言功能的区域在大脑的左半球，即逻辑思维主要由大脑 皮层有关，D项错误。 左半球负责，C项错误：与语言文字相关的智力活动是人脑 11,A解析神经冲动在反射弧上的单向传递取决于突触的特 特有的高级功能，是人类社会信息传递的主要形式，也是思 ,点，A项正确：如果②处受损，则兴奋不能传入大脑，人体不 维的主要工具，D项正确。 会产生相应感觉，B项错误：脊藏缩手反射中枢受损时，刺 5.A解折若V区受损，意者不能看懂文字，若H区受损，患 激图中③处仍可完成缩手动作，但没有经过完整的反射孤， 者不能听懂别人说话，某人大脑受损，但他能够看懂文字和 不能称为反射，C项错误：指尖被针刺后缩手反射能快速完 听懂别人说话，说明大脑皮层的V区和H区没有受损，A项 成，而刺痛感稍后产生，这是因为完成编手反射的神经中枢 正确：盲人在用手指触摸盲文时，首先要接受盲文的刺激，产 在春髓，而病觉形成的神经中枢在大脑皮层，此过程不能说 生感觉，这与躯体感觉中枢有关，手指的运动与躯体运动中 明脊髓中的种经中枢受到脑的调控，D项错误。 枢有关，盲人根据盲文的刺激产生的感觉与言语区发生联 12.C解枥若损伤②，就意味着位于脊髓的低级中枢失去了 系，从而能辨认出盲文中的文字及这些文字的含意，B项错 大脑皮层高级中根的控制，可以产生尿意，若损伤③，反射 误：运动性语言中枢(S区)受损的惠者不会讲话，书写性语 弧不完整，不能完成推尿反射，C项错误。 言中枢(W区)受损的患者不会写字，C项错误：小脑有保持 13.解析(1)刺激足底皮肤，其足可以缩回，说明反射能正常进 平衡的功能，脑干中有呼吸中枢、心血管活动中枢，下丘脑中 行，反射孤完整，A项正确：病人可以控制足部不缩回，说明 有水平衡调节中枢等，春髓是低级运动中枢，大脑皮层是调 高级中枢可以控制低级中枢活动，大脑皮层控制足部运动 节机体活动的最高级中枢，这些中枢在跑步过程中都参与机 的高级中枢正常，B项正确：足部编回的反射途径是⑤-· 体调节，D项错误。 ①→⑤→②①，C项错误：腿部运动代表区在大脑皮层的 6,A解析感知疼病不属于人脑的高级功能：学习、记忆、思 中央前回顶部，D项正确。(2)此人出现大小使失禁，无法 维，语言和文字属于人脑的高绒功能。 进行有意识排尿，说明春髓内的神经中枢受大脑皮层的控 7.C解折学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的 制。(3)有感觉但不能运动，说明受损的部位可能是传出神 行为、习惯和积累经验的过程，A项正确：短时记忆可能与神 经、神经中枢和效应器，因此①②③③均可能，若进一步确 经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形 定可用针刺其指尖，观察是否缩手，如果能缩手，说明①② 状像海马的脑区有关，而长时记忆可能与新突触的建立有 ③④⑤正常，受损的部位可能是⑧：如果不能缩手，说明受 关，B、D项正确：学习和记忆是人脑的高级功能，但不是人脑 损部位可能是①②③⑧. 特有的高级功能，C项错误。 答系(1)C(2)大脑皮层(3)①②③⑧可用针刺其指 8,C解枥大脑皮层H区受损会患听觉性失语症，所表现的部 尖，观察是否缩手 分症状为听不懂别人的谈话，八项正确：调节呼吸运动的中 14.解折(1)当膀胱壁感受器受到刺激产生兴奋后，以局部电 枢位于脑千，饮酒过量的人出现呼吸急促的现象，可能与脑 流的形式在神经纤维上进行传导。当神经冲动传到神经末 干相关，B项正确：短时记忆可能与神经元之间即时的信息 梢时，引起突触前膜内的突触小泡释放种经递质，与突触后 交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有 膜上的（特异性）受体结合，使下一个神经元兴奋，最终传到 关，第一级记忆相当于短时记忆，而长时记忆可能与突触形 大脑皮层产生尿意，进而排尿。(2)成年人位于大脑皮层的 态及功能的改变以及新突触的建立有关，C项错误：学习和 高级神经中枢可以对位于脊髓的低级中枢进行调控，所以 记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成， 可以有意识地憋尿。(3)兴奋产生时，神经纤维膜两侧的电 D项正确。 位表现为由内负外正变为内正外负。尿液对尿道的刺激可 9.D解析在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多 以加强排尿中枢活动，为（正）反情调节方式。 或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等。当出现这 答多(1)膀胱壁感受器局部电流（电信号或神经冲动） 些问题时，可以找些事情做来有意识地转移注意力，也可以 突触小泡（特异性）受体大脑皮层(2)位于大脑皮层 把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说，基至大哭一场 ·200· 把积压在内心的烦恼宣泄出来。但一个人自我封闭很客易 元之间传递时，需要经历由电信号到化学信号再到电信号 走向极端，对身心健康不利。 的转换(4)信息交流(5)语言文字V 10.C解析大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精 15解析(1)由题千信息可知，研究小组定位损伤大鼠的脑部 细程度呈正相关，A项正确：语言是人类大脑特有的高级功 位应是大脑海马区：由表格信息可知，该实验具体测试生理 能，所以与运动性失语症和听觉性失语症有关的大脑皮层 指标是错误次数和完成学习所需时间。(2)受体存在于突 的S区和H区是人类特有的，B项正确：人体的大脑半球是 触后膜上，与神经递质发生特异性结合，使下一个神经元产 左右交义支配的，即右侧大脑半球管理着左侧肢体的运动 生兴奋或抑制。B组实验向大鼠脑的一定区域镜慢注射 及感觉，左侧大脑半球支配着右侧肢体的运动及感觉，而右 0.5mol/1援冲液溶解的鹅膏草氨酸1L,使得鹅膏草氯酸 侧肢体偏瘫的患者常伴有失语症，说明人的语言中枢多位 与突触后膜上的毒草碱受体结合，影响了胆碱能神经元对 于大脑皮层左半球，C项错误：海马体主要负责学可和记 乙酰胆碱的合成或释放，产生了与胆碱能神经元死亡和丢 忆，日常生活中的短时记忆都储存在海马体中，D项正确。 失相似的效果，达到了阿尔茨海默病状态，使B组大鼠的学 1L.B解扬听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触 习和记忆能力较差。(3)B组的实验处理需要进行相应的 单向传递信息，A项合理：阅读时通过神经纤维把眼部感受 手术，并注射药物到一定区域。本实验中，仅有A组作为 器产生的兴奋传递到神经中枢，B项不合理：抄笔记需要大 空白对照，实验设计不严谨，应添加对照组C,C组的处理 脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动，C项合理：参与 是做与B组相同的手术，并向大鼠脑的相同区城缓慢注射 小组讨论需要大脑皮层言语区的S区和H区参与，D项 0.5ol/L不含鹣膏草氨酸的缓冲液1L。当C组实验所 合理 得的数据与A组相近时，可进一步支持上述猜测。 12.D解析大脑皮层具有语言、学习、记忆和思雏等高级功 答率(1)大脑海马区错误次数和完成学习所需时间 能，A项正确：语言文字是人类社会信息传递的主要形式， (2)胆碱能神经元对乙酰胆碱的合成或释放（或胆碱能神经 也是思雏的主要工具，B项正确：学习是种经系统不断地接 元释放乙酰胆碱的功能)胆碱能神经元死亡和丢失学 受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，C项正确： 习和记忆(3)不严谨，C组做与B组相同的手术，并向大 记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程，记忆过程可 鼠脑的相同区域缓慢注射0.5mol/L.不含鹅膏蕈氨酸的缓 分为感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆， 冲液1L.A 其中第一级记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关， 课时作业（九) 第二级记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建 立有关，D项错误 1.D解析①与②实验中的自变量是稀盐酸刺激的部位，因变 13解析(1)语言功能是人脑特有的高级功能，其中S区是运动 量是胰腺是否分泌胰液，结果说明稀盐酸是通过狗的上段小 性语言中枢，此区受损，不能讲话，为运动性失语症。(2)专 肠肠腔起作用的，而不是直接起作用的，A项正确：①与③实 心答题需要审题，即需要视觉性语言中枢(V区)，作答时需 验的自变量为是否切除通向小肠的神经，因变量为胰腺是否 要书写性语言中枢(W区)，故当我们正在认真解答生物学 分泌胰液，其结果说明没有小肠神经结构的参与，胰腺仍可 试题时，涉及到语言中枢的W区和V区。故选D。(3)大 以分泌胰液，B项正确：①②③④对比说明胰腺分泌胰液受 多数人主导语言功能的区城在大脑的左半球，某人在脑损 小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节，且可以不通过神经 伤后出现偏瘫，可能受损的是大脑的右半球，并没有损害到 调节产生，但不能说明胰液的分泌不受神经的调节，要探究 语言中枢，故并不伴随语言障碍。 胰液的分泌是否受神经调节，还应再设计实验继续探究，C 答系(1)S(2)D(3)大多数人主导语言功能的区域在大 项正确，D项错误。 脑的左半球，某人在脑损伤后出现偏蘧，可能受损的是大脑 2.A解析小肠黏膜产生促胰液素，可作用于胰腺的外分泌细 的右半球，因此并没有损害到语言中枢 胞，促使胰腺分泌胰液，故A项正确，CD项错误。 14.解析(1)吃辣椒后，棘椒素会与相关受体结合，使感受器产 3.B解析甲状腺激素的作用之一是加快细胞代谢。甲状腺 生兴奋，该兴奋在神经纤雏上以局部电流（电信号或神经冲 激素含量升高，呼吸消耗有机物增加，机体产热增加，体重减 动)的形式传导：当兴奋传至大脑皮层时会使人产生热骗的 轻，进食量增加，需氧增多，放入密闭室中更容易室息死亡。 感觉。(2)人和动物神经细胞产生和雏持静息电位的主要 4.D解析摘除条丸体现了“减法原理”，移植案丸体现了“加 原因是K+外流使膜外阳离子浓度高于膜内。(3)兴奋在反 法原理”，D项错误。 射弧上的传导速度比沿神经纤维传导的速度低得多，主要 5.D解折甲狗术后体内甲状腺激素含量远低于正常值，从而 原因是反射孤一般由多个种经元组成，不同的反射弧突触 可能出现精神菱靡，食欲不振的症状，A项正确：乙狗体内生 的数量不同，兴奋在神经纤雏上的传导是以电信号的形式 长激素含量很低，而生长激素可促进生长，特别是促进蛋白 传导，速度较快，但经过突触时需要完成电信号→化学信 质的合成和骨骼的生长，故乙狗可能出现的症状是生长缓授 号→电信号的转换，耗时较长。(4)突触前膜释放的神经递 或停滞，B项正确：雄性激素可维持雄性动物的第二性征，丙 质可与突触后膜上的特异性受体结合，体现了细胞膜进行 狗体内雄性激素含量很低，因而性情可能变得温顺，C项正 细胞间信息交流的功能。(5)人脑是神经系统最高级的部 确：丁狗应正常生长，乙狗个体较小，基本处于术前状态，丙 位，语言文字是人类信息传递的主要形式：大脑皮层言语区 狗体内含有生长激素，能长大，D项错误。 损伤会导致语言功能障碍，如患者的V区出现障碍则不能 6.D解析肾上腺素是肾上腺分泌的，胰高血糖素是胰岛A细 看懂文字。 胞分泌的，促甲状腺激素是垂体分泌的，促甲状腺激素释放 答室(1)局部电流（电信号或神经冲动）大脑皮层 激素是下丘脑分泌的，甲决腺激素是甲状腺分沁的，生长激 (2)K+外流使膜外阳离子浓度高于膜内(3)兴奋在神经 素是垂体分泌的，胰岛素是陵岛B细胞分泌的。其中胰岛素 ·201·