（暑假衔接）专题10 熔化和凝固（知识梳理+七大考点讲练+真题演练+过关检测）2024-2025学年人教版物理八年级上册全程通关讲练测精编讲义（七升八）

2024-2025学年人教版物理八年级上册全程通关讲练测精编讲义（暑假衔接） 专题10 熔化和凝固 （知识梳理+七大考点讲练+真题演练+过关检测） 1.理解物质的熔化现象； 2.理解物质的凝固现象； 3.了解熔化与凝固时吸放热规律； 4.认识晶体和非晶体及其物态变化规律； 5.通过实验认识物质熔化规律。 知识点01：物态变化 1.物质的三态 自然界中物质通常有三种状态：固态、液态、气态。 （1）呈现固态的物质，如常温下的钢铁、石块等，一般称之为固体； （2）呈现液态的物质，如常温下的水、酒精等，一般称之为液体； （3）呈现气态的物质，如常温下的氧气、水蒸气等，一般称之为气体。 2.实验探究—水的三种状态 实验器材 加热器、水壶、钢勺、水杯、冰等 实验步骤 （1） 将适量的冰放入水壶中； （2） 用加热器给水壶加热，待水沸腾后，戴上手套，拿着长柄的钢勺靠近壶嘴，钢勺底部放一水杯，如图所示，观察钢勺上及水杯中出现的现象； （3） 把水放入冰箱的冷冻室中，过一会，观察水的变化 实验现象 在加热过程中，冰变成了水，水又变成了水蒸气，从壶嘴冒出的水蒸气遇到温度较低的钢勺又变成了水。将水放入冰箱的冷冻室中，水结成了冰。上述循环过程可用下图表示： 实验归纳 水有三种状态，分别是固态、液态和气态。在一定条件下，水的这三种状态可以相互转化 3.物态变化的概念 （1）物质各种状态间的变化叫做物态变化。 （2）物体形状的改变和物质状态的变化不是一回事，物体形状的改变不是物态变化。 易错提醒 物态变化与温度的关系 温度物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。例如，给铁块加热到1538℃时，铁块变成液态的铁水，加热至2750℃时，又会变成气态的贴；给氧气降温至-183℃时，氧气会变成液体的氧，降至-218℃时，又会变成固态的氧。 知识点02：熔化和凝固 1.现象探究 活动体验 现象 状态变化 将蜡烛点燃 蜡烛先由固态变为液态，然后又由液态变为固态 夏天，将小块雪糕放进盘子中 雪糕由固态变为液态 将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后 水由液态变成固态 将通电的电烙铁放到松香上加热松香 松香先由固态变成液态，然后又有液态变成固态 归纳总结：固体加热可以变成液体，液体冷却可以变成固体。 2.熔化和凝固的概念 （1）熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。如冰熔化成水。 （2）凝固：物质从液态变为固态的过程叫凝固。如水结成冰。 熔化、溶化和融化的区别 1.熔化是指物质从固态变成液态的过程。熔化时要吸收热量，所以火字旁“熔”。例如，给冰块加热，冰块熔化成水。 2.溶化是指固态物质在液体中分散开来，最后变成液体的混合物的现象。要发生溶化必须有液体，所以用三点水旁“溶”。例如，食盐溶于水中，形成盐水。 3.融化特指冰、雪、霜等受热后变成水，多用于文学作品中。 4.在物理学中，在解释有关物理现象时，涉及填写物态变化时，只能用熔化。 3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律 提出问题 不同物质在由固态变成液态的过程中，温度变化规律相同吗？ 猜想与假设 （1）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律相同； （2）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律不同； 设计实验 探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程。分别取适量的海波和石蜡（研碎），对它们进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况，根据记录的数据绘制图像，比较二者熔化时温度的变化规律。 实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、停表、海波、石蜡、水等。 实验装置：如图 进行实验与收集证据 （1）在两个分别盛有海波和石蜡的的试管中各插入一个温度计，再将试管放入盛水的烧杯中，使试管均匀受热； （2）用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，观察海波和石蜡的变化情况，以及温度计示数的变化； （3）待海波温度升至40℃、石蜡温度升至50℃，没隔1min记录一次温度计的示数，在海波和石蜡完全熔化后再记录3—4次。数据记录如表所示 表1 海波熔化时温度、状态随时间变化情况记录表 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 状态 固态 固液共存 液态 表2 石蜡熔化时温度、状态随时间变化情况记录表 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 石蜡的温度/℃ 52 55 58 61 62 63 64 65 66.5 69 72 74 76 状态 固态 黏稠状态 液态 分析与论证 （1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表1、表2中的数据分别在两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来，得到海波和石蜡温度随时间变化的图像，如图所示。 海波温度随时间变化图像 石蜡温度随时间变化图像 （2）分析图像 根据海波熔化图像的特征，可将整个过程分为三个阶段：0-4min、4min-8min、8min-12min，结合实验数据可以看出： ①0-4min，海波是固态，这段时间海波吸热，温度不断升高； ②4min-8min，海波是固液共存，这段时间海波吸热熔化，但温度保持不变（48℃）； ③8min-12min，海波完全变为液态，这段时间海波吸热，温度不断升高。 结合石蜡的熔化图像可知石蜡的熔化情况与海波不同；随着加热时间的增加，石蜡由固态慢慢地变软、变稠、变稀，逐渐熔化为液态，这个过程石蜡不断吸热，温度逐渐升高，没有明显的拐点 实验结论 两种固体熔化过程的主要区别是：海波有确定的熔化温度，石蜡没有确定的熔化温度 易错提醒 1.实验时，温度计的玻璃泡要被测物质充分接触，但不能触碰试管壁或试管底。 2.酒精灯的使用：（1）不能用一致酒精灯去引燃另一只酒精灯；（2）用外焰加热；（3）用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。 3.让海波、石蜡均匀受热的三种措施：（1）采用水浴法加热；（2）在加热过程中用搅拌器不断搅拌；（3）将物质研碎。 4.切勿将温度计当搅拌器。 5.探究实验常见的考向： （1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长； （2）器材安装顺序：自下而上； （3）实验中，石棉网的作用：使烧杯均匀受热； （4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热； （5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程； （6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么： 海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显转折点，温度一直在发生变化。 水浴法加热的优点 水浴法是一种给物质均匀、间接加热，并能控制温度上升速度的好方法。如海波的熔化温度时48℃，而酒精灯火焰的温度高达几百摄氏度，如果用酒精灯直接给海波加热，由于海波不能均匀受热，将难以观察到其熔化过程中温度不变的过程，而把试管放入烧杯中，用酒精灯给烧杯加热，通过烧杯中的水缓慢、均匀加热试管时，试管内的海波均匀受热，缓慢升温，从而能够有充分的时间观察现象、测量温度，最终得出结论。 4.液体凝固的特点 （1）海波熔化结束后，停止加热，海波温度逐渐降低，但并不会凝固，只有当温度降到48℃时，海波才开始凝固，且在凝固过程中，海波的温度保持不变，知道全部凝固后温度才会继续下降。 （2）对液态的石蜡停止加热时，石蜡逐渐由稀变软最后变成固态，在这一过程中，石蜡的温度不断降低。 （3）由此可知，凝固过程是熔化的逆过程，当物质由液态变成固态时，会向外发出热量。 知识点03：熔点和凝固点 1.晶体和非晶体 分类 定义 常见物质 晶体 有些固体物质在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体 海波、冰、萘、食盐、金属、固态水银等 非晶体 有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等 2.熔点与凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体没有缺点的熔点。 （2）凝固点：液体凝固成晶体时由确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 如果在一种晶体中掺入其他物质，则该物质的熔点与凝固点会发生变化。例如，在水中加入食盐或酒精，可降低水的凝固点（冰的熔点），所以冬天在大量积雪的公路上撒盐可以降低冰雪的熔点，加速冰雪的熔化。 3.熔化与凝固图像 （1）熔化图像 ①如图甲所示，为晶体熔化图像。AB段所对应的时间内物质是固态，吸热升温；在B点时，物质开始熔化，到C点熔化结束；BC段表示熔化过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；CD段所对应的时间内物质是液态，吸热升温。 ②如图乙所示，为非晶体熔化图像。由图像可知：非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断上升。 ③无论晶体还是非晶体，熔化过程中都吸热。 （2）凝固图像 ①如图甲所示，为晶体的凝固图像。EF段所对应的时间内物质是液态，放热降温；在F点物质开始凝固，到G点凝固结束；FG段表示凝固过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；GH段所对应的时间内物质是固态，放热降温。 ②如图乙所示，为非晶体凝固图像。由图像可知：非晶体在凝固过程中不断放热，温度不断降低。 ③无论晶体还是非晶体，凝固过程中都放热。 4.晶体熔化与凝固的条件 （1）晶体熔化条件：①温度达到熔点；②继续吸热。 （2）晶体凝固条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 5.晶体和非晶体熔化、凝固现象的比较 晶体 非晶体 熔化过程中 吸收热量、温度不变 吸收热量、温度升高 凝固过程中 发出热量、温度不变 发出热量、温度下降 熔点、凝固点 有熔点、凝固点，同种晶体熔点和凝固点相同 没有确定的熔点和凝固点 熔化条件 温度达到熔点、继续吸热 不断吸收热量 凝固条件 温度达到凝固点、继续放热 不断发出热量 熔化图像特征 曲线总体处于上升趋势，中间有反映温度不变的水平线段 曲线总体处于上升趋势，始终没有水平段 凝固图像特征 曲线曲线总体处于下降趋势，中间有反映温度不变的水平段 曲线总体处于下降趋势，始终没有水平段 知识点04：熔化吸热、凝固放热 1.熔化吸热、凝固放热 晶体在熔化或凝固过程中，虽然温度保持不变，但必须继续吸热或放热，才能保证熔化或凝固过程的完成。可见，晶体熔化或凝固过程中吸收或放出的热量，不是用来升高或降低温度的，而是用来完成熔化或凝固的。同样，非晶体在熔化或凝固时也要相应地吸热或放热，只是边升温边熔化或边降温边凝固。 2.熔化、凝固的应用 （1）用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要吸热。 （2）夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收更多的热量。 （3）北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰时放热，使菜窖内的温度不会太低。 考点01：熔化与熔化吸热的特点 【典例精讲01】（2023秋•郴州期末）两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆的水温相比（　　） A．在阳光下的那盆水的温度低 B．在阴凉处的那盆水的温度高 C．两盆一样高 D．无法确定 【变式训练1-1】（2024•盐都区二模）小明通过实验寻找冰熔化时需要吸热的证据。用图示两个相同的保温容器，在两个容器中放入同样的适量的温水，然后向甲容器中加冰块，向乙容器中加水，待冰熔化完，比较甲、乙容器中的水温。实验在标准大气压下进行，对于后加入的冰块和水，应满足（　　） A．质量相同，冰块的温度低于0℃ B．质量相同，冰块和水的温度均为0℃ C．冰块的质量比水的大，两者温度相同 D．冰块的质量比水的小，两者温度相同 【变式训练1-2】（2024•合肥二模）“失蜡法”是我国古代精密铸造青铜器等金属器物的一种方法，原理是先用蜡做成铸件模型，再用其他耐火材料填充泥芯和敷成外范，加热烘烤后，蜡会全部 　（填写物态变化名称）为液体流出，使整个铸件模型变成空壳，再向内浇灌金属液体铸成器物。 考点02：凝固与凝固放热的特点 【典例精讲02】（2023秋•南山区期中）郭守敬是邢台文化名人，邢州邢台县（今河北省邢台市信都区）人。他是元朝著名的天文学家、数学家、水利工程专家。在达活泉公园内矗立着一尊郭守敬铸铜像，用铜块浇铸铜像的过程中，发生的物态变化有（　　） A．只有凝固过程 B．只有熔化过程 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化 【变式训练2-1】（2024•白云区二模）北京冬奥会赛道上的雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，当小水滴遇到寒冷的外部空气 　 　（填写物态变化名称）成小冰晶。 【变式训练2-2】（2024•贵州一模）修复断裂的冰雕作品时，只需要在断面喷洒一些水，当水 　 　后，就把断开的两部分冰雕“焊接”在一起。（填物态变化名称） 考点03：熔化和凝固的温度—时间图像 【典例精讲03】（2024•台湾）在一大气压下，将一块质量100g的冰块置于烧杯中，以稳定热源均匀加热，其温度与加热时间的关系如图。根据此图判断下列正确的是（　　） A．T1的数值为0 B．t1可以表示冰块的熔点 C．当时间大于t2，烧杯中的水只会以气态存在 D．在t1～t2期间，烧杯中的水是以固体与气体共存的状态 【变式训练3-1】（2024•东莞市模拟）如图是某液态物质放在室温下凝固时温度随时间变化的图像。由图像可知该物质的熔点是 　 　℃，第13min该物质处于 　态。 考点04：探究固体熔化时温度的变化规律 【典例精讲04】（2024春•盐城月考）小方和小雨在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？于是他们动手测量了盐水的凝固点。在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水的浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣1.4 0 在分析表格中数据后，他们得出以下结论，其中正确的是（　　） A．使用量程为“0℃～100℃”的温度计 B．当盐水浓度增大时，其凝固点升高 C．冷藏盒中给药品降温最好选用冰 D．实验后，他们联系到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，因为撒盐降低雪的凝固点 【变式训练4-1】（2024•南岗区校级一模）如图甲所示是“探究某物质熔化时温度的变化规律”的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的“温度﹣时间图象”。下列说法中正确的是（　　） A．甲图中该实验正确安装顺序是A→B→C B．实验中此物质的熔化时间为15分钟 C．第10分钟时该物质处于固液共存状态 D．此物质在5到10min这段时间内不需要吸热 【变式训练4-2】（2024•丰台区二模）在探究物质的熔化规律时，小明对某物质进行持续加热，记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 物质温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 56 （1）根据表中的实验数据可以判断该物质是 　 　。（选填“晶体”或“非晶体”） （2）当温度达到53℃时，该物质的状态是 　 　。（选填“固态”或“液态”） 考点05：熔点和凝固点的概念 【典例精讲05】（2024•惠城区校级模拟）盐溶液浓度与其凝固点关系如表所示。如果现气温为﹣12℃，则浓度为多少的盐溶液不可能发生凝固（　　） 盐溶液浓度 5% 10% 16% 20% 凝固点 ﹣3℃ ﹣6℃ ﹣9℃ ﹣16℃ A．5% B．10% C．16% D．20% 【变式训练5-1】（2024春•延庆区期中）将某种金属制成的勺子放入15℃的水中，它没有熔化；将该勺子放入45℃的水中，发现勺子逐渐熔化。判断该金属的熔点可能是（　　） A．10℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃ 【变式训练5-2】（2023秋•宣化区期中）寒冷的冬天，小明发现水比酒更容易结冰，这说明酒的 　　比的水更低，通过查资料小明知道，酒厂通常采用蒸馏的方法来分离酒中的酒精和水，这实际上是利用酒精和水具有不同的 　 　。 考点06：晶体和非晶体 【典例精讲06】（2023秋•长春期末）下列固体属于晶体的是（　　） A．玻璃 B．食盐 C．沥青 D．塑料 【变式训练6-1】（2024•惠州模拟）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固针铁柄杓从嘴受注”这样的记载。其中“铁化如水”描述的是 　（填写物态变化名称）过程，此过程需要 　 　（选填“吸热”或“放热”），铁水的温度始终保持不变，说明铁是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。 【变式训练6-2】（2023秋•献县校级期中）如图，温度计使用方法正确的是 　（填字母）。固体分晶体和非晶体两种，在①萘、②蜡、③松香、④铁、⑤海波、⑥玻璃这些物质中，属于晶体的有 　 　，属于非晶体的有 　 　。（填序号） 考点07：晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线 【典例精讲07】（2024•宿城区校级一模）如图是甲、乙两种固态物质在加热过程中温度随时间变化关系的图像，由图像可以判断（　　） A．甲物质在第5min时开始熔化 B．0～12min为乙物质的熔化过程 C．甲物质是晶体 D．80℃的乙物质可能是液态 【变式训练7-1】（2024春•顺德区校级期中）如图是根据测量某物质在凝固过程温度变化曲线，则下列说法中错误的是（　　） A．该物质是晶体 B．该物质的熔点是50℃ C．该物质在AB段吸收热量 D．该物质在CD段的状态为固态 【变式训练7-2】（2024•三亚二模）小明在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中，绘制了该固体熔化时温度随时间变化的图象，如图所示，经分析，该固体是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”），该固体熔化过程大约持续了 　 　min。 1．（2023•北京中考真题）将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是（　　） A．10℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃ 2．（2023•淄博中考真题）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象可以判断该物质是 　 　 （选填“晶体”或“非晶体”），在第6min时该物质处于 　 　状态。 1．（2023秋•枣阳市期末）用手的指端去触摸0℃的水和0℃的冰，结果（　　） A．感觉一样冷，因为它们的温度相同 B．感到水更冷，因为“湿冷”比“干冷”更冷 C．感到冰更冷，因为冰在熔化时要吸热 D．可能感到水更冷，也可能感到冰更冷，因为每个人的体温不同，感觉不一样 2．（2024•怀化一模）如图所示为一支3D打印笔，其原理是将固体材料加热成液态从笔尖流出，再经过塑形冷却后得到立体固态作品。该过程涉及的物态变化是（　　） A．仅熔化 B．仅凝固 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化 3．（2023秋•明水县校级月考）如图所示，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是（　　） A． B． C． D． 4．（2023•红谷滩区校级开学）图甲为某物质的凝固图像，从图中可知，以下说法正确的是（　　） A．该物质一定是冰 B．该物质是非晶体 C．第17min时该物质处于固液共存态 D．将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰的质量将不变 5．（2024•汕尾模拟）金属镓在常温下是固态，把它放在手心，它很快就熔化了，镓的熔点可能是（　　） A．﹣30℃ B．0℃ C．30℃ D．60℃ 6．（2024•沅江市二模）冬天给道路撒盐，可以降低冰的熔点。如图所示是盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度随时间变化的图象，由图象分析可知：盐冰属于 　 　（选填“晶体”或“非晶体”），此盐冰的熔点为 　 　℃。 7． （2024•翁牛特旗二模）小明在“探究冰熔化时温度随时间变化的规律”实验中，根据记录的数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙中A所示，由图像可知：冰在熔化过程中不断吸热，但温度 　 　。完成上述实验后，小明又取了由适量淡盐水制成的碎冰，也用图甲所示装置对其加热，根据实验数据得到的图像如图乙中B所示。结合图像，请你解释生活中撒盐融雪的原理： 。 8．（2023•郓城县一模）冬天，平顶山市尧山附近的天龙池滑雪场经常进行人工造雪，如图所示，造雪机将水注入专用喷嘴，此处产生的高压空气将水分割成小水滴，并喷到寒冷的空气中，小水滴 　 　（选填物态变化名称）成小冰晶落到地面，这就是人工造雪，发生该物态变化时会 　 　（选填“吸热”或“放热”）。 9．（2023秋•渝北区校级月考）我国是世界上最早掌握青铜冶炼技术的国家之一。用铜块浇铸成铜像的过程中，铜首先要发生熔化：在这个熔化的过程中要 　 　热量（选填“吸收或放出”），温度 　 　（选填“升高、不变或降低”）。 10．（2024•长沙县一模）早在公元前1650年，我国古代劳动人民就掌握了青铜器的铸造技术，先将原材料放在特制容器中加热成液态的铜，再用石杓（sháo）将其舀入陶范中，铜 　 　热量，重新 　 　（填物态变化名称）成青铜器。 11．（2024•沙市区三模）利用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时温度的变化规律。 （1）将装有固体的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管及其里面的固体 　 　，而且固体的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度，从而发现规律； （2）根据实验数据描绘物质温度随时间变化的图象如图丙所示，则该物质是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”），物质在第10min时的内能 　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）第5min时的内能； （3）该物质从开始熔化到完全熔化，大约持续了 　 　min； （4）加热过程中，烧杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气 　 　（填物态变化名称）而成的。 12．（2024•长沙模拟）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，于是猜想：水中加入别的物质后，会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测量其温度，并将凝固过程记录的温度数据绘制成如图所示图象。 （1）由图象可知，在第9min时处于 　 　态。 （2）实验验证了小明的猜想，因为与水相比，盐水的凝固点变 　 　了。 （3）由图象可知，盐水全部凝固之后降温的速度 　 　。 13．（2024•建邺区二模）探究“冰的熔化特点”实验。 （1）如图甲所示，没有用酒精灯加热，这样做是 　 　（选填“可行”或“不可行”）的； （2）本实验要观察并记录试管内物质在各个时刻的温度和 　 　；某时刻的温度计示数如图乙所示，为 　 　℃； （3）如图丙所示是探究冰熔化特点时描绘的图像。0至t1时段内的温度变化比t2时刻后的温度变化快，其主要原因是 　 　。 14．（2023秋•惠来县期末）阅读短文《过冷水》，回答问题。 过冷水是指达到或低于凝固点时却没有凝固成冰的水。水凝固成冰的一个必要条件是：必须有凝结核，当温度低到冰点之下时，如果水太过纯净，水中没有一个凝结核来结晶，那么即使在0℃之下也不会结冰，还保持着液态，凝结核可以是微小的冰晶，可以是水中的悬浮物，可以是器皿的壁。当过冷水中具备凝结核时，例如投入少许固体，或摇晃液体，都能让水迅速凝固，温度回升到凝固点。 水的沸腾也需要一个类似的条件，但不是凝结核，而是水中的微小气泡或容器壁表面的微小气泡或容器表面极其微小的裂纹中的空气，否则极易形成过热水。 当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机，会马上结成冰，飞机就容易发生坠机事故。 （1）过冷水的状态是 　 　。 A.固态 B.液态 C.固液共存态 D.以上三种情况都有可能 （2）过冷水的形成原因是水中缺少 　 　。 （3）冻雨是初冬或冬末春初时节的一种灾害性天气，冻雨是一种温度低于0℃的过冷水，其外观同一般雨滴相同，当它落到温度为0℃以下的物体上时，立刻冻结成外表光滑而透明的冰层，称为雨凇。雨凇的形成是 　 　（填物态变化名称）现象，该现象发生时要 　 　（选填“吸热”或“放热”）。 （4）材料中提到的不仅有过冷水，还有过热水，请根据过冷水的定义，说出过热水是指 。 （5）动画片海尔兄弟之《冰川危机》中有这样一个片段：一个池塘里的水在0℃以下仍未结冰，如果你是编剧，你准备让海尔兄弟做些什么就可以使湖水冻结成冰？（写出一条方案即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年人教版物理八年级上册全程通关讲练测精编讲义（暑假衔接） 专题10 熔化和凝固 （知识梳理+七大考点讲练+真题演练+过关检测） 1.理解物质的熔化现象； 2.理解物质的凝固现象； 3.了解熔化与凝固时吸放热规律； 4.认识晶体和非晶体及其物态变化规律； 5.通过实验认识物质熔化规律。 知识点01：物态变化 1.物质的三态 自然界中物质通常有三种状态：固态、液态、气态。 （1）呈现固态的物质，如常温下的钢铁、石块等，一般称之为固体； （2）呈现液态的物质，如常温下的水、酒精等，一般称之为液体； （3）呈现气态的物质，如常温下的氧气、水蒸气等，一般称之为气体。 2.实验探究—水的三种状态 实验器材 加热器、水壶、钢勺、水杯、冰等 实验步骤 （1） 将适量的冰放入水壶中； （2） 用加热器给水壶加热，待水沸腾后，戴上手套，拿着长柄的钢勺靠近壶嘴，钢勺底部放一水杯，如图所示，观察钢勺上及水杯中出现的现象； （3） 把水放入冰箱的冷冻室中，过一会，观察水的变化 实验现象 在加热过程中，冰变成了水，水又变成了水蒸气，从壶嘴冒出的水蒸气遇到温度较低的钢勺又变成了水。将水放入冰箱的冷冻室中，水结成了冰。上述循环过程可用下图表示： 实验归纳 水有三种状态，分别是固态、液态和气态。在一定条件下，水的这三种状态可以相互转化 3.物态变化的概念 （1）物质各种状态间的变化叫做物态变化。 （2）物体形状的改变和物质状态的变化不是一回事，物体形状的改变不是物态变化。 易错提醒 物态变化与温度的关系 温度物态变化的决定因素，随着温度的变化，自然界中的物质一般都会发生物态变化。例如，给铁块加热到1538℃时，铁块变成液态的铁水，加热至2750℃时，又会变成气态的贴；给氧气降温至-183℃时，氧气会变成液体的氧，降至-218℃时，又会变成固态的氧。 知识点02：熔化和凝固 1.现象探究 活动体验 现象 状态变化 将蜡烛点燃 蜡烛先由固态变为液态，然后又由液态变为固态 夏天，将小块雪糕放进盘子中 雪糕由固态变为液态 将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后 水由液态变成固态 将通电的电烙铁放到松香上加热松香 松香先由固态变成液态，然后又有液态变成固态 归纳总结：固体加热可以变成液体，液体冷却可以变成固体。 2.熔化和凝固的概念 （1）熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。如冰熔化成水。 （2）凝固：物质从液态变为固态的过程叫凝固。如水结成冰。 熔化、溶化和融化的区别 1.熔化是指物质从固态变成液态的过程。熔化时要吸收热量，所以火字旁“熔”。例如，给冰块加热，冰块熔化成水。 2.溶化是指固态物质在液体中分散开来，最后变成液体的混合物的现象。要发生溶化必须有液体，所以用三点水旁“溶”。例如，食盐溶于水中，形成盐水。 3.融化特指冰、雪、霜等受热后变成水，多用于文学作品中。 4.在物理学中，在解释有关物理现象时，涉及填写物态变化时，只能用熔化。 3.实验探究—探究固体熔化时温度的变化规律 提出问题 不同物质在由固态变成液态的过程中，温度变化规律相同吗？ 猜想与假设 （1）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律相同； （2）不同物质在由固态变成液态过程中，温度变化规律不同； 设计实验 探究海波（硫代硫酸钠）和石蜡的熔化过程。分别取适量的海波和石蜡（研碎），对它们进行加热，测出加热过程中的温度，观察熔化的情况，根据记录的数据绘制图像，比较二者熔化时温度的变化规律。 实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、停表、海波、石蜡、水等。 实验装置：如图 进行实验与收集证据 （1）在两个分别盛有海波和石蜡的的试管中各插入一个温度计，再将试管放入盛水的烧杯中，使试管均匀受热； （2）用酒精灯外焰对烧杯缓慢加热，观察海波和石蜡的变化情况，以及温度计示数的变化； （3）待海波温度升至40℃、石蜡温度升至50℃，没隔1min记录一次温度计的示数，在海波和石蜡完全熔化后再记录3—4次。数据记录如表所示 表1 海波熔化时温度、状态随时间变化情况记录表 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 海波的温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 状态 固态 固液共存 液态 表2 石蜡熔化时温度、状态随时间变化情况记录表 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 石蜡的温度/℃ 52 55 58 61 62 63 64 65 66.5 69 72 74 76 状态 固态 黏稠状态 液态 分析与论证 （1）以方格纸上的纵轴表示温度，横轴表示时间，将表1、表2中的数据分别在两方格纸上描点，然后再将所有的点用平滑的曲线连起来，得到海波和石蜡温度随时间变化的图像，如图所示。 海波温度随时间变化图像 石蜡温度随时间变化图像 （2）分析图像 根据海波熔化图像的特征，可将整个过程分为三个阶段：0-4min、4min-8min、8min-12min，结合实验数据可以看出： ①0-4min，海波是固态，这段时间海波吸热，温度不断升高； ②4min-8min，海波是固液共存，这段时间海波吸热熔化，但温度保持不变（48℃）； ③8min-12min，海波完全变为液态，这段时间海波吸热，温度不断升高。 结合石蜡的熔化图像可知石蜡的熔化情况与海波不同；随着加热时间的增加，石蜡由固态慢慢地变软、变稠、变稀，逐渐熔化为液态，这个过程石蜡不断吸热，温度逐渐升高，没有明显的拐点 实验结论 两种固体熔化过程的主要区别是：海波有确定的熔化温度，石蜡没有确定的熔化温度 易错提醒 1.实验时，温度计的玻璃泡要被测物质充分接触，但不能触碰试管壁或试管底。 2.酒精灯的使用：（1）不能用一致酒精灯去引燃另一只酒精灯；（2）用外焰加热；（3）用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。 3.让海波、石蜡均匀受热的三种措施：（1）采用水浴法加热；（2）在加热过程中用搅拌器不断搅拌；（3）将物质研碎。 4.切勿将温度计当搅拌器。 5.探究实验常见的考向： （1）使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长； （2）器材安装顺序：自下而上； （3）实验中，石棉网的作用：使烧杯均匀受热； （4）采用水浴法的好处：是物质均匀受热； （5）记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程； （6）海波熔化和石蜡熔化的主要区别是什么： 海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态；海波有明显的转折点，熔化时温度保持不变。石蜡没有明显转折点，温度一直在发生变化。 水浴法加热的优点 水浴法是一种给物质均匀、间接加热，并能控制温度上升速度的好方法。如海波的熔化温度时48℃，而酒精灯火焰的温度高达几百摄氏度，如果用酒精灯直接给海波加热，由于海波不能均匀受热，将难以观察到其熔化过程中温度不变的过程，而把试管放入烧杯中，用酒精灯给烧杯加热，通过烧杯中的水缓慢、均匀加热试管时，试管内的海波均匀受热，缓慢升温，从而能够有充分的时间观察现象、测量温度，最终得出结论。 4.液体凝固的特点 （1）海波熔化结束后，停止加热，海波温度逐渐降低，但并不会凝固，只有当温度降到48℃时，海波才开始凝固，且在凝固过程中，海波的温度保持不变，知道全部凝固后温度才会继续下降。 （2）对液态的石蜡停止加热时，石蜡逐渐由稀变软最后变成固态，在这一过程中，石蜡的温度不断降低。 （3）由此可知，凝固过程是熔化的逆过程，当物质由液态变成固态时，会向外发出热量。 知识点03：熔点和凝固点 1.晶体和非晶体 分类 定义 常见物质 晶体 有些固体物质在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，有固定的熔化温度，这类固体叫晶体 海波、冰、萘、食盐、金属、固态水银等 非晶体 有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫非晶体 石蜡、松香、玻璃、沥青、塑料、橡胶等 2.熔点与凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。晶体不同，熔点一般不同；非晶体没有缺点的熔点。 （2）凝固点：液体凝固成晶体时由确定的温度，这个温度叫凝固点。同一物质的凝固点和熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。 如果在一种晶体中掺入其他物质，则该物质的熔点与凝固点会发生变化。例如，在水中加入食盐或酒精，可降低水的凝固点（冰的熔点），所以冬天在大量积雪的公路上撒盐可以降低冰雪的熔点，加速冰雪的熔化。 3.熔化与凝固图像 （1）熔化图像 ①如图甲所示，为晶体熔化图像。AB段所对应的时间内物质是固态，吸热升温；在B点时，物质开始熔化，到C点熔化结束；BC段表示熔化过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；CD段所对应的时间内物质是液态，吸热升温。 ②如图乙所示，为非晶体熔化图像。由图像可知：非晶体在熔化过程中不断吸热，温度不断上升。 ③无论晶体还是非晶体，熔化过程中都吸热。 （2）凝固图像 ①如图甲所示，为晶体的凝固图像。EF段所对应的时间内物质是液态，放热降温；在F点物质开始凝固，到G点凝固结束；FG段表示凝固过程，物质处于固液共存态，温度保持不变；GH段所对应的时间内物质是固态，放热降温。 ②如图乙所示，为非晶体凝固图像。由图像可知：非晶体在凝固过程中不断放热，温度不断降低。 ③无论晶体还是非晶体，凝固过程中都放热。 4.晶体熔化与凝固的条件 （1）晶体熔化条件：①温度达到熔点；②继续吸热。 （2）晶体凝固条件：①温度达到凝固点；②继续放热。 5.晶体和非晶体熔化、凝固现象的比较 晶体 非晶体 熔化过程中 吸收热量、温度不变 吸收热量、温度升高 凝固过程中 发出热量、温度不变 发出热量、温度下降 熔点、凝固点 有熔点、凝固点，同种晶体熔点和凝固点相同 没有确定的熔点和凝固点 熔化条件 温度达到熔点、继续吸热 不断吸收热量 凝固条件 温度达到凝固点、继续放热 不断发出热量 熔化图像特征 曲线总体处于上升趋势，中间有反映温度不变的水平线段 曲线总体处于上升趋势，始终没有水平段 凝固图像特征 曲线曲线总体处于下降趋势，中间有反映温度不变的水平段 曲线总体处于下降趋势，始终没有水平段 知识点04：熔化吸热、凝固放热 1.熔化吸热、凝固放热 晶体在熔化或凝固过程中，虽然温度保持不变，但必须继续吸热或放热，才能保证熔化或凝固过程的完成。可见，晶体熔化或凝固过程中吸收或放出的热量，不是用来升高或降低温度的，而是用来完成熔化或凝固的。同样，非晶体在熔化或凝固时也要相应地吸热或放热，只是边升温边熔化或边降温边凝固。 2.熔化、凝固的应用 （1）用0℃的冰冷却饮料比用0℃的水效果要好，是因为0℃的冰熔化成0℃的水要吸热。 （2）夏天吃雪糕感觉凉快，是因为雪糕与凉水相比，要从人体吸收更多的热量。 （3）北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖放几桶水，这是因为水结成冰时放热，使菜窖内的温度不会太低。 考点01：熔化与熔化吸热的特点 【典例精讲01】（2023秋•郴州期末）两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆的水温相比（　　） A．在阳光下的那盆水的温度低 B．在阴凉处的那盆水的温度高 C．两盆一样高 D．无法确定 试题思路分析：一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃；气压相同，冰水混合物的温度相同。 详细规范解答：解：无论冰水混合物放在阳光下，还是放在阴凉处，气压相同，都是冰水混合物，温度是相同。 故选：C。 考察易错点与重难点：在学习摄氏温度时，课本上明确说：一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。 【变式训练1-1】（2024•盐都区二模）小明通过实验寻找冰熔化时需要吸热的证据。用图示两个相同的保温容器，在两个容器中放入同样的适量的温水，然后向甲容器中加冰块，向乙容器中加水，待冰熔化完，比较甲、乙容器中的水温。实验在标准大气压下进行，对于后加入的冰块和水，应满足（　　） A．质量相同，冰块的温度低于0℃ B．质量相同，冰块和水的温度均为0℃ C．冰块的质量比水的大，两者温度相同 D．冰块的质量比水的小，两者温度相同 试题思路分析：利用晶体熔化特点以及控制变量法进行分析。 详细规范解答：解：AB、冰熔化时需要吸热，要验证冰熔化时需要吸热，则冰熔化时，水的温度不变，即冰熔化完时，甲、乙容器中的水温相同，故A错误，B正确； CD、本实验通过比较甲、乙容器中的水温变化，探究冰熔化时是否需要吸热，故控制放入的冰和水的温度相同，还需控制冰和水的质量相同，故CD错误。 故选：B。 考察易错点与重难点：本题考查晶体熔化吸热的特点，掌握晶体熔化特点是解题关键。 【变式训练1-2】（2024•合肥二模）“失蜡法”是我国古代精密铸造青铜器等金属器物的一种方法，原理是先用蜡做成铸件模型，再用其他耐火材料填充泥芯和敷成外范，加热烘烤后，蜡会全部 　熔化　（填写物态变化名称）为液体流出，使整个铸件模型变成空壳，再向内浇灌金属液体铸成器物。 试题思路分析：物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化吸热。 详细规范解答：解：加热烘烤后，蜡吸收热量，熔化为液态全部流出，使整个铸件模型变成空壳。 故答案为：熔化。 考察易错点与重难点：本题考查了熔化现象，基础题目。 考点02：凝固与凝固放热的特点 【典例精讲02】（2023秋•南山区期中）郭守敬是邢台文化名人，邢州邢台县（今河北省邢台市信都区）人。他是元朝著名的天文学家、数学家、水利工程专家。在达活泉公园内矗立着一尊郭守敬铸铜像，用铜块浇铸铜像的过程中，发生的物态变化有（　　） A．只有凝固过程 B．只有熔化过程 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化 试题思路分析：物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固。 详细规范解答：解：用铜块浇铸铜像的过程中，先把铜块变成铜水，然后再把铜水变成铜像，物质先由固态变成液态，再由液态变成固态，是先熔化后凝固。 故选：C。 考察易错点与重难点：判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。 【变式训练2-1】（2024•白云区二模）北京冬奥会赛道上的雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，当小水滴遇到寒冷的外部空气 　凝固　（填写物态变化名称）成小冰晶。 试题思路分析：物质从液态变为固态的过程叫做凝固，凝固要放出热量。 详细规范解答：解：人工造雪是由液态变成固态，是凝固现象。 故答案为：凝固。 考察易错点与重难点：分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。 【变式训练2-2】（2024•贵州一模）修复断裂的冰雕作品时，只需要在断面喷洒一些水，当水 　凝固　后，就把断开的两部分冰雕“焊接”在一起。（填物态变化名称） 试题思路分析：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 详细规范解答：解：水变成冰的过程叫做凝固。 故答案为：凝固。 考察易错点与重难点：此题主要考查学生对物体变化的理解和应用，是一道基础题。 考点03：熔化和凝固的温度—时间图像 【典例精讲03】（2024•台湾）在一大气压下，将一块质量100g的冰块置于烧杯中，以稳定热源均匀加热，其温度与加热时间的关系如图。根据此图判断下列正确的是（　　） A．T1的数值为0 B．t1可以表示冰块的熔点 C．当时间大于t2，烧杯中的水只会以气态存在 D．在t1～t2期间，烧杯中的水是以固体与气体共存的状态 试题思路分析：标准大气压下冰的熔点为0℃，冰在熔化过程中不断吸热温度保持不变，冰属于晶体，根据晶体熔化的图像及其特点进行分析解答。 详细规范解答：解：A.纵坐标表示温度的变化，根据晶体熔化的图像可知T1为熔点，标准大气压下冰的熔点为0℃，因此T1＝0℃。故正确； B.横坐标表示时间，故B错误； C.当时间大于t2，烧杯中的水会继续沸腾，液态的水不断地变成气态，故C错误； D.t1～t2时间段为冰融化过程，物质以固液共存的状态存在，故D错误； 故选：A。 考察易错点与重难点：本题考查了晶体熔化及其图像的掌握。 【变式训练3-1】（2024•东莞市模拟）如图是某液态物质放在室温下凝固时温度随时间变化的图像。由图像可知该物质的熔点是 　48　℃，第13min该物质处于 　固　态。 试题思路分析：从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质放热，但温度不降低，而此时就是这种物质凝固的过程。 同一晶体的熔点和凝固点相同，晶体凝固过程中，处于固液共存状态，凝固完毕处于固态。 详细规范解答：解：如图所示： 由图象可以看出，该物质不断放出热量，在BC段温度保持48℃不变，是晶体的凝固图象，且凝固点为48℃，同一晶体的熔点和凝固点相同，故该物质的熔点是48℃，该物质从第5min开始凝固，到9min凝固完毕，则第13min该物质处于固态； 故答案为：48；固。 考察易错点与重难点：读物质凝固的图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的凝固点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态。 考点04：探究固体熔化时温度的变化规律 【典例精讲04】（2024春•盐城月考）小方和小雨在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？于是他们动手测量了盐水的凝固点。在测量过程中，他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水的浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣1.4 0 在分析表格中数据后，他们得出以下结论，其中正确的是（　　） A．使用量程为“0℃～100℃”的温度计 B．当盐水浓度增大时，其凝固点升高 C．冷藏盒中给药品降温最好选用冰 D．实验后，他们联系到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，因为撒盐降低雪的凝固点 试题思路分析：（1）使用温度计测量温度时要注意温度计的量程； （2）根据表中盐水浓度从0～36%，凝固点从0℃降低然后上升到0℃可得出结论； （3）根据盐冰的熔点低于0℃分析； （4）在雪上撒盐后，雪的熔点会降低，使雪在低于0℃的温度下熔化，因此冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪。 详细规范解答：解：A、由题意可知，盐水的凝固点低于0℃，超出量程为0～100℃的温度计，所以不能用该温度计测量，故A错误； B、从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高，故B错误； C、药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用适当浓度盐水结成的冰块，故C错误； D、在雪上撒盐后，雪的凝固点会降低，使雪在低于0℃的温度下熔化，因此冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，故D正确。 故选：D。 考察易错点与重难点：本题考查温度计的使用加盐后熔点的变化，难度不大。 【变式训练4-1】（2024•南岗区校级一模）如图甲所示是“探究某物质熔化时温度的变化规律”的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的“温度﹣时间图象”。下列说法中正确的是（　　） A．甲图中该实验正确安装顺序是A→B→C B．实验中此物质的熔化时间为15分钟 C．第10分钟时该物质处于固液共存状态 D．此物质在5到10min这段时间内不需要吸热 试题思路分析：（1）在进行加热时，要注意用酒精灯的外焰加热，而使用温度计时，温度计的玻璃泡要全部浸没在被测物质中，且不能碰到容器壁或容器底，在进行安装实验器材是要从下向上； （2）晶体熔化时间是指从开始熔化到全部熔化所经历的时间； （3）晶体在熔化过程中，物质处于固液共存态； （4）晶体熔化时继续吸热，温度保持不变。 详细规范解答：解：A、要使用酒精灯的外焰加热，所以在放置好酒精灯后，应再调节铁圈的高度，在使用温度计时，温度计的玻璃泡要全部浸没在被测物质中，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，再根据烧杯中水的多少确定温度计的高度，采取由下向上的安装顺序，而ABC是自上而下的顺序，故A错误； B、由图像可知，冰从第5min开始熔化，到第15min熔化完成，在第5min试管里的冰正在熔化，处于固液共存状态；冰熔化的时间为15min﹣5min＝10min，故B错误； C、第10分钟时冰已经开始熔化了，并处于固液共存态，故C正确； D、晶体熔化时继续吸热，温度保持不变，故D错误。 故选：C。 考察易错点与重难点：本题考查了晶体熔化时温度的变化规律，涉及装置组装、晶体熔化特点。 【变式训练4-2】（2024•丰台区二模）在探究物质的熔化规律时，小明对某物质进行持续加热，记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题。 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 物质温度/℃ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53 56 （1）根据表中的实验数据可以判断该物质是 　晶体　。（选填“晶体”或“非晶体”） （2）当温度达到53℃时，该物质的状态是 　液态　。（选填“固态”或“液态”） 试题思路分析：（1）当物体继续吸热，但温度不再升高时，说明已达到了熔点；确定了熔点，说明这种物质一定是晶体； （2）晶体的温度高于熔点时，晶体处于液态。 详细规范解答：解：（1）分析实验数据可知，该物质第4分钟时达到48℃，此后有一段时间内物质的温度不再升高，说明已达到了熔点；因为物质在一定温度下熔化，即有一定的熔点，所以该物质是晶体； （2）由数据可知，该晶体固定的熔点是48℃，当该物质的温度达到53℃时，温度超过了熔点，说明此时已完全熔化，为液态。 考察易错点与重难点：读取物质熔化的表格时，先确定是晶体还是非晶体。再明确不同图象段的物质状态及对应的时间、温度等。 考点05：熔点和凝固点的概念 【典例精讲05】（2024•惠城区校级模拟）盐溶液浓度与其凝固点关系如表所示。如果现气温为﹣12℃，则浓度为多少的盐溶液不可能发生凝固（　　） 盐溶液浓度 5% 10% 16% 20% 凝固点 ﹣3℃ ﹣6℃ ﹣9℃ ﹣16℃ A．5% B．10% C．16% D．20% 试题思路分析：晶体凝固的特点：达到凝固点，继续放热；根据图示判断各选项的对错。 详细规范解答：解：从图示可知，20%的盐溶液在﹣16℃的时候才会发生凝固，故﹣12℃的时候20%的盐溶液不会凝固。 故选：D。 考察易错点与重难点：本题考查了盐溶液的凝固特点，属于基础题。 【变式训练5-1】（2024春•延庆区期中）将某种金属制成的勺子放入15℃的水中，它没有熔化；将该勺子放入45℃的水中，发现勺子逐渐熔化。判断该金属的熔点可能是（　　） A．10℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃ 试题思路分析：晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量。 详细规范解答：解：将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔化，说明金属勺的熔点大于15℃；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化，说明金属勺的熔点小于45℃；所以，金属勺的熔点在15℃到45℃之间。 故选：B。 考察易错点与重难点：本题考查了熔点的理解和掌握，属于基础性题目。 【变式训练5-2】（2023秋•宣化区期中）寒冷的冬天，小明发现水比酒更容易结冰，这说明酒的 　凝固点　比的水更低，通过查资料小明知道，酒厂通常采用蒸馏的方法来分离酒中的酒精和水，这实际上是利用酒精和水具有不同的 　沸点　。 试题思路分析：物体从液态变成固态的过程叫做凝固，凝固时的温度叫做凝固点，从液态变成气态的过程叫做汽化，水沸腾时的温度叫做沸点。 详细规范解答：解：寒冷的冬天，小明发现水比酒更容易结冰，这说明酒的凝固点比的水更低，通过查资料小明知道，酒厂通常采用蒸馏的方法来分离酒中的酒精和水，这实际上是利用酒精和水具有不同的沸点。 故答案为：凝固点；沸点。 考察易错点与重难点：本题考查了凝固和汽化的相关认识，属于基础题。 考点06：晶体和非晶体 【典例精讲06】（2023秋•长春期末）下列固体属于晶体的是（　　） A．玻璃 B．食盐 C．沥青 D．塑料 试题思路分析：晶体和非晶体的主要区别是：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。 详细规范解答：解：玻璃、沥青和塑料在熔化时没有固定的熔点，属于非晶体；食盐有固定的熔点，属于晶体，故ACD错误，B正确。 故选：B。 考察易错点与重难点：该题考查同学们对常见的晶体、非晶体的了解情况，属于基础知识。 【变式训练6-1】（2024•惠州模拟）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固针铁柄杓从嘴受注”这样的记载。其中“铁化如水”描述的是 　熔化　（填写物态变化名称）过程，此过程需要 　吸热　（选填“吸热”或“放热”），铁水的温度始终保持不变，说明铁是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。 试题思路分析：（1）物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液体变为固态的过程叫做凝固； （2）晶体物质在熔化和凝固过程中，尽管不断吸热或者放热，但温度保持熔点或凝固点不变。 详细规范解答：解：“铁化如水”是指铁从固态变为液态，是熔化过程； 铁在熔化过程中不断吸热，温度始终保持不变，说明它具有一定的熔化温度﹣﹣熔点，因此属于晶体。 故答案为：熔化；吸热；晶体。 考察易错点与重难点：本题考查了熔化以及晶体和非晶体的区别，属于物态变化中基础知识的考查，相对比较简单。 【变式训练6-2】（2023秋•献县校级期中）如图，温度计使用方法正确的是 　C　（填字母）。固体分晶体和非晶体两种，在①萘、②蜡、③松香、④铁、⑤海波、⑥玻璃这些物质中，属于晶体的有 　①④⑤　，属于非晶体的有 　②③⑥　。（填序号） 试题思路分析：（1）常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质工作的，使用温度计测量液体温度之前，要估计被测物体温度，选择合适的温度计，选择温度计时要明确其量程和分度值；测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能接触容器底和容器壁。 （2）晶体有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体没有熔点。 详细规范解答：解： A、温度计的玻璃泡接触了容器底。此选项错误； B、温度计的玻璃泡接触了容器壁。此选项错误； C、温度计的玻璃泡完全浸没到被测液体中，且没有碰到容器底和容器壁，测量方法正确，此选项正确； D、温度计的玻璃泡未完全浸没到液体中。此选项错误。 故选：C。 区分晶体和非晶体的方法：晶体有熔点，非晶体没有熔点，在萘、蜡、松香、铁、海波、玻璃这些物质中，萘、铁、海波属于晶体，有熔点；、蜡、松香、玻璃属于非晶体，无熔点。 故答案为：C；①④⑤；②③⑥。 考察易错点与重难点：考查我们对常见固体的分类和温度计的使用，在平时要注意观察，注意积累。 考点07：晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线 【典例精讲07】（2024•宿城区校级一模）如图是甲、乙两种固态物质在加热过程中温度随时间变化关系的图像，由图像可以判断（　　） A．甲物质在第5min时开始熔化 B．0～12min为乙物质的熔化过程 C．甲物质是晶体 D．80℃的乙物质可能是液态 试题思路分析：要掌握晶体和非晶体的区别：晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点；非晶体在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点。 晶体在熔化之前为固态，熔化过程中为固液混合态，熔化完后为液态。 详细规范解答：解：A、甲是非晶体没有固定的熔点，甲物质从一开始加热就熔化，故A错误。 B、从图可以看出，乙在第5min开始熔化，到12分钟完全熔化完，所以熔化过程是5min～12min，故B错误。 C、甲在整个过程中温度不断上升，所以是非晶体，故C错误。 D、乙有一段时间内温度保持不变，所以乙是晶体，乙从第5分钟开始吸热但温度保持80℃不变，所以熔点是80℃，处于熔点80℃的乙物质可能是固态、液态或固液共存态，故D正确。 故选：D。 考察易错点与重难点：此题考查了晶体和非晶体的熔化图象，要区分晶体和分晶体，关键是看是否有固定的熔化温度。同时能从图中找出晶体的熔化过程及熔点。 【变式训练7-1】（2024春•顺德区校级期中）如图是根据测量某物质在凝固过程温度变化曲线，则下列说法中错误的是（　　） A．该物质是晶体 B．该物质的熔点是50℃ C．该物质在AB段吸收热量 D．该物质在CD段的状态为固态 试题思路分析：晶体具有固定的熔点和凝固点，且同一物质的熔点和凝固点相同。凝固前是液态，凝固过程中处于固液共存状态，凝固后是固态。 详细规范解答：解：A．由图像可知，该物质在凝固过程中，有固定的凝固点，因此是晶体。故A正确，不符合题意； B．BC段为该物质的凝固过程，对应的凝固点是50℃，熔点和凝固点对应的温度相同，因此该物质的熔点是50℃。故B正确，不符合题意； C．由图像可知，AB段的温度不断降低，向外放出热量。故C错误，符合题意； D．由图像可知，CD段时，该物质的凝固过程已经结束，即已完全凝固，为固态。故D正确，不符合题意。 故选：C。 考察易错点与重难点：此题主要考查了对晶体图象的分析。要掌握凝固过程中的特点，与非晶体区别开来。 【变式训练7-2】（2024•三亚二模）小明在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中，绘制了该固体熔化时温度随时间变化的图象，如图所示，经分析，该固体是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），该固体熔化过程大约持续了 　4　min。 试题思路分析：晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度保持不变，有固定的熔化温度叫晶体的熔点；非晶体在熔化过程中温度不断上升，没有固定的熔化温度。 详细规范解答：解：由图象知，该物质有一定的熔点，所以是晶体；由图可知完成熔化过程共用时间为t＝6min﹣2min＝4min。 故答案为：晶体；4。 考察易错点与重难点：本题考查晶体熔化的特点，属于基础题目。 1．（2023•北京中考真题）将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是（　　） A．10℃ B．30℃ C．50℃ D．60℃ 试题思路分析：晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量。 详细规范解答：解：将某种金属制成的勺放入15℃的水中，金属勺没有熔化，说明金属勺的熔点大于15℃；将该金属勺放入45℃的水中，发现金属勺逐渐熔化，说明金属勺的熔点小于45℃；所以，金属勺的熔点在15℃到45℃之间。 故选：B。 考察易错点与重难点：本题考查了熔点的理解和掌握，属于基础性题目。 2．（2023•淄博中考真题）如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象，由图象可以判断该物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），在第6min时该物质处于 　固液共存　状态。 试题思路分析：晶体与非晶体在熔化时的最大区别，那就是晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点； 晶体在熔化过程中处于固液共存态。 详细规范解答：解：从图象可以看出，此物质在熔化过程中保持50℃不变，有固定的熔点，所以此物质是晶体；该物质从4min开始熔化，到8min时熔化结束，故第6min物质处于固液共存状态。 故答案为：晶体；固液共存。 考察易错点与重难点：本题考查了晶体的熔化图像，难度不大，属于基础性题目。重点掌握晶体与非晶体的区别。 1．（2023秋•枣阳市期末）用手的指端去触摸0℃的水和0℃的冰，结果（　　） A．感觉一样冷，因为它们的温度相同 B．感到水更冷，因为“湿冷”比“干冷”更冷 C．感到冰更冷，因为冰在熔化时要吸热 D．可能感到水更冷，也可能感到冰更冷，因为每个人的体温不同，感觉不一样 详细规范解答：解：尽管摸0℃的水和0℃的冰温度相同、冷热程度相同，但冰熔化从手吸热，所以感觉冰更冷。 故选：C。 2．（2024•怀化一模）如图所示为一支3D打印笔，其原理是将固体材料加热成液态从笔尖流出，再经过塑形冷却后得到立体固态作品。该过程涉及的物态变化是（　　） A．仅熔化 B．仅凝固 C．先熔化后凝固 D．先凝固后熔化 详细规范解答：解：3D打印笔使用时将固体材料由固态熔化变成液态从笔尖流出，再经过塑形冷却，即发生凝固现象，得到立体固态作品。因此，该过程涉及的物态变化是先熔化后凝固。 故选：C。 3．（2023秋•明水县校级月考）如图所示，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是（　　） A． B． C． D． 详细规范解答：解：A、整个过程中温度有下降的趋势，且整个过程中温度都在不断下降，所以是非晶体的凝固图象。故A不符合题意； B、温度有上升的趋势，且整个过程中温度都在不断上升，所以是非晶体的熔化图象；故B不符合题意； C、整个过程温度有上升的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的熔化图象；故C不符合题意； D、整个过程温度有下降的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的凝固图象；故D不符合题意。 故选：B。 4．（2023•红谷滩区校级开学）图甲为某物质的凝固图像，从图中可知，以下说法正确的是（　　） A．该物质一定是冰 B．该物质是非晶体 C．第17min时该物质处于固液共存态 D．将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰的质量将不变 详细规范解答：解：（1）由图像知，整个过程中温度有下降的趋势，所以是凝固图像；又该物质在凝固过程中温度保持﹣2℃不变，所以是晶体；该物质从10min开始凝固，凝固点为﹣2℃，到20min结束，所以第17min时该物质处于固液共存态，故B错误，C正确； （2）冰水混合物的温度是0℃，而该物质的温度是﹣2℃；因此该物质不是冰，将装有冰水混合物的试管放入正在凝固的该物质中，冰水混合物会向该物质放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，冰水混合物中的冰会变多，冰的质量将变大，故AD错误。 故选：C。 5．（2024•汕尾模拟）金属镓在常温下是固态，把它放在手心，它很快就熔化了，镓的熔点可能是（　　） A．﹣30℃ B．0℃ C．30℃ D．60℃ 详细规范解答：解：金属镓在常温下是固态，说明它的熔点高于20℃，人体的正常体温约37℃，把它放在手心，它很快就熔化了，说明它的熔点低于37℃，镓的熔点可能是30℃，故C正确。 故选：C。 6．（2024•沅江市二模）冬天给道路撒盐，可以降低冰的熔点。如图所示是盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度随时间变化的图象，由图象分析可知：盐冰属于 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），此盐冰的熔点为 　﹣2　℃。 详细规范解答：解：（1）根据曲线图可知：盐冰在熔化过程中温度保持﹣2℃不变，所以盐冰是晶体。 （2）从图丙中可知，盐冰在熔化过程中温度保持﹣2℃不变，所以熔点是﹣2℃；熔化过程中，盐冰水混合物的温度不变。 故答案为：晶体；﹣2。 7．（2024•翁牛特旗二模）小明在“探究冰熔化时温度随时间变化的规律”实验中，根据记录的数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙中A所示，由图像可知：冰在熔化过程中不断吸热，但温度 　不变　。完成上述实验后，小明又取了由适量淡盐水制成的碎冰，也用图甲所示装置对其加热，根据实验数据得到的图像如图乙中B所示。结合图像，请你解释生活中撒盐融雪的原理：　加入食盐后冰的熔点将会降低　。 详细规范解答：解：（1）冰有固定的熔化温度，故冰为晶体；熔化过程中吸收热量，但温度保持不变，内能增大； （2）由上述分析可知，加盐后可以使雪的熔点和凝固点降低，白天更容易熔化，晚上已熔化的雪水不易凝固；分析图丁可知，加入食盐后冰的熔点将会降低。 故答案为：不变；加入食盐后冰的熔点将会降低。 8．（2023•郓城县一模）冬天，平顶山市尧山附近的天龙池滑雪场经常进行人工造雪，如图所示，造雪机将水注入专用喷嘴，此处产生的高压空气将水分割成小水滴，并喷到寒冷的空气中，小水滴 　凝固　（选填物态变化名称）成小冰晶落到地面，这就是人工造雪，发生该物态变化时会 　放热　（选填“吸热”或“放热”）。 详细规范解答：解：由题意可知，人工造雪是将水注入专用喷嘴或喷枪接触高压空气，将水分割成微小的粒子并喷到寒冷的空气中，这些微小的粒子（小水滴）凝固成小冰晶。发生该物态变化时会放热。 故答案为：凝固；放热。 9．（2023秋•渝北区校级月考）我国是世界上最早掌握青铜冶炼技术的国家之一。用铜块浇铸成铜像的过程中，铜首先要发生熔化：在这个熔化的过程中要 　吸收　热量（选填“吸收或放出”），温度 　不变　（选填“升高、不变或降低”）。 详细规范解答：解：晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变，铜属于金属，是晶体，故铜在熔化过程要吸收热量，温度不变。 故答案为：吸收；不变。 10．（2024•长沙县一模）早在公元前1650年，我国古代劳动人民就掌握了青铜器的铸造技术，先将原材料放在特制容器中加热成液态的铜，再用石杓（sháo）将其舀入陶范中，铜 　放出　热量，重新 　凝固　（填物态变化名称）成青铜器。 详细规范解答：解：液态铜倒入陶范冷却成青铜器，是液态的铜凝固为固态，凝固放热。 故答案为：放出；凝固。 11．（2024•沙市区三模）利用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时温度的变化规律。 （1）将装有固体的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管及其里面的固体 　受热均匀　，而且固体的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度，从而发现规律； （2）根据实验数据描绘物质温度随时间变化的图象如图丙所示，则该物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），物质在第10min时的内能 　大于　（选填“大于”“小于”或“等于”）第5min时的内能； （3）该物质从开始熔化到完全熔化，大约持续了 　5　min； （4）加热过程中，烧杯口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气 　液化　（填物态变化名称）而成的。 详细规范解答：解：（1）将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，固体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度； （2）有一段这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，物质在熔化过程中，吸收热量，内能增加，故在第10min时的内能大于大于第5min时的内能； （3）从第5min开始熔化，从第10min结束熔化，熔化时间为5min； （4）烧杯中的白气是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，属于可见物质，而水蒸气无色不可见。 故答案为：（1）受热均匀；（2）晶体；大于；（3）5；（4）液化。 12．（2024•长沙模拟）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，于是猜想：水中加入别的物质后，会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测量其温度，并将凝固过程记录的温度数据绘制成如图所示图象。 （1）由图象可知，在第9min时处于 　液　态。 （2）实验验证了小明的猜想，因为与水相比，盐水的凝固点变 　低　了。 （3）由图象可知，盐水全部凝固之后降温的速度 　变大　。 详细规范解答：解：（1）由图甲可知，盐水在10min到20min处于凝固过程，温度保持不变，有固定的凝固点，因此盐水结成的冰属于晶体；第9min时，盐水处于凝固前阶段，此时处于液态。 （2）因为晶体凝固的过程中温度是保持不变的，从图象可知：温度保持不变的温度是﹣2℃，故该盐水的凝固点是﹣2℃，与水相比，盐水的凝固点变低了； （3）由图象可知，盐水全部凝固之后降温的速度变大。 故答案为：（1）液；（2）低；（3）变大。 13．（2024•建邺区二模）探究“冰的熔化特点”实验。 （1）如图甲所示，没有用酒精灯加热，这样做是 　不可行　（选填“可行”或“不可行”）的； （2）本实验要观察并记录试管内物质在各个时刻的温度和 　状态　；某时刻的温度计示数如图乙所示，为 　﹣3　℃； （3）如图丙所示是探究冰熔化特点时描绘的图像。0至t1时段内的温度变化比t2时刻后的温度变化快，其主要原因是 　水的比热容比冰大　。 详细规范解答：解：（1）没有用酒精灯加热，温水放热后温度会下降，水温太低时不能保证冰块可以吸热，这样做是不可行的； （2）探究“冰的熔化特点”实验时要记录试管内物质在各个时刻的温度和状态；由图可知，温度计的液柱在0℃刻度以下，每个小格对应的温度为1℃，所以温度计的示数为﹣4℃； （3）取0至t1时段与t2时刻后一段相等时间观察，则吸热相等，物质由固态冰变为液态水的过程中质量保持不变，水的比热容比冰大，根据Δt＝可知，升高的温度不同，水升温比冰要慢。 故答案为：（1）不可行；（2）状态；﹣3；（3）水的比热容比冰大。 14．（2023秋•惠来县期末）阅读短文《过冷水》，回答问题。 过冷水是指达到或低于凝固点时却没有凝固成冰的水。水凝固成冰的一个必要条件是：必须有凝结核，当温度低到冰点之下时，如果水太过纯净，水中没有一个凝结核来结晶，那么即使在0℃之下也不会结冰，还保持着液态，凝结核可以是微小的冰晶，可以是水中的悬浮物，可以是器皿的壁。当过冷水中具备凝结核时，例如投入少许固体，或摇晃液体，都能让水迅速凝固，温度回升到凝固点。 水的沸腾也需要一个类似的条件，但不是凝结核，而是水中的微小气泡或容器壁表面的微小气泡或容器表面极其微小的裂纹中的空气，否则极易形成过热水。 当天空中的飞机穿过有过冷水的云层时，云中的过冷水遇到飞机，会马上结成冰，飞机就容易发生坠机事故。 （1）过冷水的状态是 　B　。 A.固态 B.液态 C.固液共存态 D.以上三种情况都有可能 （2）过冷水的形成原因是水中缺少 　凝结核　。 （3）冻雨是初冬或冬末春初时节的一种灾害性天气，冻雨是一种温度低于0℃的过冷水，其外观同一般雨滴相同，当它落到温度为0℃以下的物体上时，立刻冻结成外表光滑而透明的冰层，称为雨凇。雨凇的形成是 　凝固　（填物态变化名称）现象，该现象发生时要 　放热　（选填“吸热”或“放热”）。 （4）材料中提到的不仅有过冷水，还有过热水，请根据过冷水的定义，说出过热水是指 　水达到沸点或高于沸点时却没有沸腾的水　。 （5）动画片海尔兄弟之《冰川危机》中有这样一个片段：一个池塘里的水在0℃以下仍未结冰，如果你是编剧，你准备让海尔兄弟做些什么就可以使湖水冻结成冰？（写出一条方案即可）。 详细规范解答：解：（1）过冷水是指达到或低于冰点时却没有凝固成冰的水，所以过冷水是液态，故应选B； （2）由题意知：水凝固成冰的一个必要条件是：必须有凝结核，故水在0℃以下不结冰是因为水中缺少凝结核； （3）过冷雨滴落到温度为0℃以下的物体上时，立刻冻结成外表光滑而透明的冰层，称为雨凇，所以雨凇的形成是凝固现象，该现象发生时要放热； （4）热水一般是沸腾的水，而过热水是指水达到沸点或高于沸点时却没有沸腾的水； （5）根据“当过冷水中具备凝结核时，例如投入少许固体，或摇晃液体，都能让水迅速凝固”故一个池塘里的水在零下的温度仍未结冰可以向水中投入一个石子。 故答案为：（1）B；（2）凝结核；（3）凝固；放热；（4）水达到沸点或高于沸点时却没有沸腾的水；（5）可以向水中投入一个石子。 学科网（北京）股份有限公司 $$