精品解析：四川省南充高级中学2023-2024学年高一上学期期末考试生物试题

南充高中2023－2024学年度上学期期末考试 初2023级生物试卷 （合堂时间： 90分钟 满分100分 ） 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句话体现了（ ）对桃花生长的影响。 A. 海拔 B. 气温 C. 地形 D. 湿度 2. 分解落叶的细菌和真菌是生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 3. 下列关于生物圈与生态系统的叙述，正确的是（ ） A. 海洋是地球上最大生态系统 B. 森林生态系统被称为“地球之肾” C. 生物圈的范围是岩石圈、水圈和大气圈的全部 D. 生物圈是人类和其他生物赖以生存的唯一家园 回忆你在实验课上制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的经历，回答下列小题： 4. 下图①—④为操作过程示意图，正确的操作顺序是（ ） 　　 A. ①②③④ B. ③④①② C. ③④②① D. ④②③① 5. 步骤③中滴加的液体应为（ ） A. 生理盐水 B. 清水 C. 碘液 D. 酒精 6. 为了让看到细胞更清晰，你应调节下图中的哪个结构？（ ） A. ⑥ B. ⑤ C. ③ D. ⑦ 7. 你观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是（ ） A. B. C. D. 8. 以下是老师在实验课上观察到的同学们的做法，正确的是（ ） A. 对光时，用手直接掰物镜，让低倍物镜对准通光孔 B. 向左上方移动玻片，把位于视野左上方的物象移到视野中央 C. 看到清晰物象后，甲同学将显微镜移到实验桌边缘请老师过目 D. 清洁收镜时，用纱布擦拭目镜和物镜后再将显微镜放回镜箱 9. 在浸泡了完整红苹果的清水中滴加一滴蓝墨水，苹果不会变成蓝色。这是因为苹果表皮细胞具有控制有害物质进入细胞的结构，该结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 10. 植物体内运输有机物的筛管属于哪类组织？（ ） A. 输导组织 B. 机械组织 C. 营养组织 D. 分生组织 11. 下图为根尖结构示意图，哪个区域的细胞很小，排列紧密，并能分裂产生新细胞？（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 12. 下列关于植物体内水分的吸收、运输和散失的说法中错误的是（ ） A. 根吸收水的主要部位是根冠 B. 根吸收的水通过导管被送到植物体的各个部分 C. 运输到叶片的水大部分通过气孔散失到大气中 D. 运输到叶片的水少部分进入细胞参与光合作用 13. 在观察花的结构时，我们可以在下列哪个结构中找到胚珠？（ ） A. 柱头 B. 花柱 C. 子房 D. 花药 14. 下图为叶片结构示意图，气孔分布在（ ） A. ② B. ③ C. ②③ D. ①④ 15. 为美化校园环境，工人在校园内移栽了一些树木。下列对应错误的是（ ） A. 选择阴天移栽——降低蒸腾作用，避免水分过度散失 B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用，避免水分过度散失 C. 带土坨移栽——尽可能减少对幼根损伤 D. 移栽后给树木打针输液——补充有机物 下图为“绿叶在光下制造有机物”实验的部分操作步骤，请据图完成下面小题： 16. 步骤③中小烧杯内装的液体是（ ） A. 清水 B. 生理盐水 C. 氢氧化钠溶液 D. 酒精 17. 步骤④观察到的实验现象是（ ） A. 叶片全部变蓝 B. 叶片全部不变蓝 C. 叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 D. 叶片见光部分不变蓝，遮光部分变蓝 18. 本实验正确的操作顺序是（ ） A. ⑥②③①⑤④ B. ②⑥③①⑤④ C. ②⑥⑤①③④ D. ⑥②①③④⑤ 19. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，释放能量 C. 分解有机物，释放能量 D. 合成有机物，储存能量 20. 在生产生活中，下列哪种做法不是为了保证细胞呼吸作用正常进行？（ ） A. 给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液 B. 农田适时松土 C. 储存白菜窖留通风孔 D. 选择透气性好的花盆种花 二、非选择题（每空2分，共60分） 21. 在草原上，昆虫吃草；麻雀既吃草籽儿又吃昆虫；麻雀往往又被狐和鹰等动物捕食。请根据以上信息回答下列问题： （1）在该草原上，生产者是______，因为它可以通过光合作用制造__________。 （2）狐和鹰是_________关系。 （3）写出该草原生态系统中的一条食物链：______________。 （4）当雨量充沛，气候适宜的时候，草会生长得十分繁茂，昆虫的数量会由于食物充足而增加，但不会无限制地增加，为什么？_________ 22. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，在房车中也有与细胞功能类似的结构。请据图回答下列问题： （1）____（填数字）为细胞的控制中心，相当于控制房车正常运行的控制操作台。 （2）____（填数字）可以将光能转变成化学能，储存在有机物里，相当于房车中的太阳能电池。 （3）[⑦]___________可以为细胞的生命活动提供能量，相当于房车中的发动机。 （4）图______为植物细胞结构模式图，其中相当于房车车体的结构是[①]，其功能是________。 23. 下图为某同学绘制的人体结构层次图解，请据图回答下列问题： （1）图中的①处应填___________；④处应填___________。 （2）当皮肤划破时，人会感到疼痛，说明皮肤中含有_______组织。 （3）与人体相比，被子植物体少了图中_________（填数字）所代表的结构层次。 （4）由受精卵这一特殊细胞发育成完整的人，离不开 。 A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 24. 学习了《生物圈中有哪些绿色植物》后，老师带领同学们制作了如下的植物分类表解，请据图回答下列问题： （1）如果鱼缸长期不换水，缸的内壁就会长出绿膜，这些绿膜属于图中____（填字母）类植物。 （2）图中DE类植物通过产生孢子繁殖后代，孢子只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，因此这两类植物大多分布在陆地上____________的环境中。 （3）图中_____（填字母）类植物因为叶只有一层细胞，很容易被有毒气体侵害，所以常被当做监测空气污染程度的指示植物。 （4）图中C为裸子植物，则图中②处应填__________。 （5）图中__________（填字母）类植物具有输导组织，其运输水、无机盐和有机物的能力得到了大大提升。 25. 某校老师带领同学们完成了“探寻绿豆的一生”实践活动：老师先带领同学们观察了绿豆种子的结构，绘制了如图甲的绿豆种子结构示意图；然后给同学们分发一些绿豆种子，观察其萌发的过程，形成的幼苗如图乙所示；再将一部分绿豆种子种在土壤中，观察其生长过程，得到的绿豆果实如图丙所示。请据图回答下列问题： （1）由图可知，绿豆属于________植物。 （2）绿豆种子萌发时，[ ___]（填数字）最先突破种皮，发育成8。此过程会逐渐消耗 [ ]_______中营养物质。 （3）完成传粉和受精后，绿豆花中的___________发育成图丙中的种子。 （4）实践过程中，同学们发现有些绿豆种子没有萌发，请分析可能的原因。 ______________（写一种即可） 26. 晚上，某兴趣小组的同学将金鱼藻放在盛有水的烧杯中，在金鱼藻上倒扣一个漏斗，再在漏斗上倒扣一个装满水的试管，实验装置如下图所示。为了探究光照强度对光合作用的影响，他们将烧杯先后放在离白炽灯不同距离处（始终保持水中有一定的二氧化碳），观察产生的气泡数目，得到的实验数据见表。 烧杯与灯的距离/厘米 每分钟产生的气泡数/个 10 60 20 25 30 10 40 5 （1）试管中收集到的气体可以让快要熄灭的卫生香重新燃烧，说明该气体是_____。 （2）该实验的变量是_______，分析实验数据，能得到的实验结论是：_________。 （3）在该实验中，如果想要更快收集到足够的气体，可以采取哪些措施？（答一条即可）__________ （4）如果将该装置放在黑暗中，则看不到气泡冒出，为什么？_____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南充高中2023－2024学年度上学期期末考试 初2023级生物试卷 （合堂时间： 90分钟 满分100分 ） 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句话体现了（ ）对桃花生长的影响。 A. 海拔 B. 气温 C. 地形 D. 湿度 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【详解】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，B正确，ACD错误。 故选B。 2. 分解落叶的细菌和真菌是生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水，等等，生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌，各成分之间相互联系、相互依存。 【详解】森林中的落叶是被大量细菌和真菌分解的，其中有机物被分解为无机物，可供植物重新利用，分解落叶的细菌和真菌是生态系统中的分解者，C正确，ABD错误。 故选C。 3. 下列关于生物圈与生态系统的叙述，正确的是（ ） A. 海洋是地球上最大的生态系统 B. 森林生态系统被称为“地球之肾” C. 生物圈的范围是岩石圈、水圈和大气圈的全部 D. 生物圈是人类和其他生物赖以生存的唯一家园 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。 【详解】A、生物圈是地球上最大的生态系统，A错误； B、森林生态系统被称为“地球之肺”，湿地生态系统被称为“地球之肾”，B错误； C、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误； D、生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物共同生活的唯一家园，我们要好好保护它，D正确。 故选D。 回忆你在实验课上制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的经历，回答下列小题： 4. 下图①—④为操作过程示意图，正确的操作顺序是（ ） 　　 A. ①②③④ B. ③④①② C. ③④②① D. ④②③① 5. 步骤③中滴加液体应为（ ） A. 生理盐水 B. 清水 C. 碘液 D. 酒精 6. 为了让看到的细胞更清晰，你应调节下图中的哪个结构？（ ） A. ⑥ B. ⑤ C. ③ D. ⑦ 7. 你观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是（ ） A. B. C. D. 【答案】4. C 5. B 6. A 7. B 【解析】 【分析】在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水。因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察。 【4题详解】 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程为：用纱布擦净载玻片和盖玻片→用滴管在载玻片的中央滴一滴清水→用镊子撕一块洋葱表皮→用解剖针展平→用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡→用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，使染色均匀，C符合题意。 故选C。 【5题详解】 洋葱是植物，细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水，B符合题意。 故选B。 【6题详解】 细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能精细调焦，调出更加清晰的物像。所以，观察时，为了让看到的细胞更清晰应调节⑥细准焦螺旋，A符合题意。 故选A。 【7题详解】 A、视野中是植物的贮藏组织细胞，A不符合题意； B、视野中细胞呈长方形，排列紧密，属于洋葱鳞片叶内表皮细胞，B符合题意； C、视野中是导管分子，C不符合题意； D、视野中有气孔，是叶片的表皮细胞，D不符合题意。 故选B。 8. 以下是老师在实验课上观察到的同学们的做法，正确的是（ ） A. 对光时，用手直接掰物镜，让低倍物镜对准通光孔 B. 向左上方移动玻片，把位于视野左上方的物象移到视野中央 C. 看到清晰物象后，甲同学将显微镜移到实验桌边缘请老师过目 D. 清洁收镜时，用纱布擦拭目镜和物镜后再将显微镜放回镜箱 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤:取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 【详解】A、对光时，要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，不能用手直接掰物镜，A错误； B、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如果观察到的物像位于视野左上方，应往左上方移动玻片标本，把物像移到视野中央，B正确； C、在观察显微镜的过程中不能轻易移动显微镜，C错误； D、清洁收镜时，用擦镜纸擦拭目镜和物镜后再将显微镜放回镜箱，D错误； 故选B。 9. 在浸泡了完整红苹果的清水中滴加一滴蓝墨水，苹果不会变成蓝色。这是因为苹果表皮细胞具有控制有害物质进入细胞的结构，该结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【详解】细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中会产生一些不需要的或有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。以此苹果表皮细胞具有控制有害物质进入细胞的结构是细胞膜，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 植物体内运输有机物的筛管属于哪类组织？（ ） A. 输导组织 B. 机械组织 C. 营养组织 D. 分生组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织主要有：分生组织，保护组织，营养组织，输导组织，机械组织等。它们分布在不同的部位,各有一定的特点和功能。 【详解】根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，他们都属于输导组织，A正确，BCD错误。 故选A。 11. 下图为根尖结构示意图，哪个区域的细胞很小，排列紧密，并能分裂产生新细胞？（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】分析图形：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠，各部分各具有一定的功能，据此答题。 【详解】植物根尖的分生区细胞很小，排列紧密，并通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量，伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分，图中的①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠，则③区域的细胞很小，排列紧密，并能分裂产生新细胞，C正确，ABD错误。 故选C。 12. 下列关于植物体内水分的吸收、运输和散失的说法中错误的是（ ） A. 根吸收水的主要部位是根冠 B. 根吸收的水通过导管被送到植物体的各个部分 C. 运输到叶片的水大部分通过气孔散失到大气中 D. 运输到叶片的水少部分进入细胞参与光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。 【详解】A、根吸收水的主要部位是成熟区，成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力，A错误； B、根吸收的水通过根、茎、叶的导管运送到植物体的各个部分，B正确； CD、植物吸收的水分，通过根茎叶中的导管运送到叶肉细胞，其中一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，CD正确。 故选A。 13. 在观察花的结构时，我们可以在下列哪个结构中找到胚珠？（ ） A. 柱头 B. 花柱 C. 子房 D. 花药 【答案】C 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构。雄蕊包括花要和花丝，雌蕊包括柱头、花柱和子房。 【详解】受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落。子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果实，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，因此在子房的结构中能找到胚珠，C正确，ABD错误。 故选C。 14. 下图为叶片结构示意图，气孔分布在（ ） A. ② B. ③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【分析】题图分析，①是上表皮，②是叶肉，③是叶脉，④是下表皮，据此答题。 【详解】叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成，叶片的上下表面都有一层排列紧密的细胞，分别称为上表皮和下表皮，表皮是由一层细胞组成的，在表皮上分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的门户，①④为表皮，有气孔分布，D正确，ABC错误。 故选D。 15. 为美化校园环境，工人在校园内移栽了一些树木。下列对应错误的是（ ） A. 选择阴天移栽——降低蒸腾作用，避免水分过度散失 B. 剪去部分枝叶——降低蒸腾作用，避免水分过度散失 C. 带土坨移栽——尽可能减少对幼根的损伤 D. 移栽后给树木打针输液——补充有机物 【答案】D 【解析】 【分析】1、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成 熟区 2、蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A、阴天移栽，降低植物的蒸腾作用，防止植物萎蔫。提高了植物的成活率，A正确； B、移栽植物剪去部分枝叶，降低了蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，B正确； C、植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的 成活率，C正确； D、移栽后给树木打针输液是为了补充水和无机盐，D错误。 故选D。 下图为“绿叶在光下制造有机物”实验的部分操作步骤，请据图完成下面小题： 16. 步骤③中小烧杯内装的液体是（ ） A. 清水 B. 生理盐水 C. 氢氧化钠溶液 D. 酒精 17. 步骤④观察到的实验现象是（ ） A. 叶片全部变蓝 B. 叶片全部不变蓝 C. 叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 D. 叶片见光部分不变蓝，遮光部分变蓝 18. 本实验正确的操作顺序是（ ） A. ⑥②③①⑤④ B. ②⑥③①⑤④ C. ②⑥⑤①③④ D. ⑥②①③④⑤ 【答案】16. D 17. C 18. B 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【16题详解】 步骤③为把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热，则③中小烧杯内装的液体是酒精，D正确，ABC错误。 故选D。 【17题详解】 淀粉是光合作用的产物，叶片的见光部分产生了淀粉，遮光的部分没有产生淀粉，因此滴加碘液后，叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，C正确，ABD错误。 故选C。 【18题详解】 绿叶在光下制造淀粉的实验步骤是：②黑暗处理(一昼夜)、⑥选叶遮光并光照、③酒精脱色、①清水漂洗、⑤滴加碘液、④观察变化。所以图中操作环节正确排序是②⑥③①⑤④，B正确，ACD错误。 故选B。 19. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，释放能量 C. 分解有机物，释放能量 D. 合成有机物，储存能量 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用的实质：把二氧化碳等无机物转化成有机物（淀粉），把太阳光能转变成化学能进行储存。 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要，D正确，ABC错误。 故选D。 20. 在生产生活中，下列哪种做法不是为了保证细胞呼吸作用正常进行？（ ） A. 给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液 B. 农田适时松土 C. 储存白菜的窖留通风孔 D. 选择透气性好花盆种花 【答案】C 【解析】 【分析】水果蔬菜贮藏保鲜时的条件：零上低温（抑制酶的活性）、低氧（抑制无氧呼吸）、高CO2浓度（抑制有氧呼吸）；零下低温使得水果细胞因结冰而冻坏；无氧时，水果无氧呼吸积累较多的酒精而损害细胞，使水果品质下降。对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收；此外，松土透气还有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，这能够促使这些微生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收。 【详解】A、细胞呼吸需要葡萄糖为底物，并且消耗氧气，所以给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液保证细胞呼吸作用正常进行，A正确； B、农田适时松土，有利于根有氧呼吸，B正确； C、储存白菜的窖留通风孔，是为了更好的散失呼吸作用产生的热量，能降低温度从而抑制白菜的呼吸作用，延长白菜的储藏时间，C错误； D、选择透气性好的花盆种花，空气中的氧气可以较多的透过花盆的壁，进入盆内的土壤,有利于花卉根系细胞的呼吸，D正确。 故选C。 二、非选择题（每空2分，共60分） 21. 在草原上，昆虫吃草；麻雀既吃草籽儿又吃昆虫；麻雀往往又被狐和鹰等动物捕食。请根据以上信息回答下列问题： （1）在该草原上，生产者是______，因为它可以通过光合作用制造__________。 （2）狐和鹰是_________关系。 （3）写出该草原生态系统中的一条食物链：______________。 （4）当雨量充沛，气候适宜的时候，草会生长得十分繁茂，昆虫的数量会由于食物充足而增加，但不会无限制地增加，为什么？_________ 【答案】（1） ①. 草 ②. 有机物 （2）种间竞争 （3）草→昆虫→麻雀→狐（其他答案正确也可） （4）随着昆虫的数量增加，草的数量又会减少，进而昆虫的数量也会减少，同时昆虫的数量增加，麻雀的数量增加也会导致昆虫的数量减少 【解析】 【分析】生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者。生产者能把无机物制造成有机物，消费者营捕食和寄生生活，分解者营腐生生活。 【小问1详解】 题干中的草是绿色植物，是生态系统中的生产者。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。 【小问2详解】 麻雀往往又被狐和鹰等动物捕食，则狐和鹰种间竞争关系。 【小问3详解】 食物链的起点为生产者，终点为最高级消费者，该草原生态系统存在的食物链有草→昆虫→麻雀→狐，草→→昆虫→麻雀→鹰，草→麻雀→狐，草→麻雀→鹰。 【小问4详解】 在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草生长得繁茂，昆虫的数量会由于食物充足而大量增加；随着昆虫的数量增加，草的数量又会减少，进而昆虫的数量也会减少，同时昆虫的数量增加，麻雀的数量增加也会导致昆虫的数量减少。 22. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，在房车中也有与细胞功能类似的结构。请据图回答下列问题： （1）____（填数字）为细胞的控制中心，相当于控制房车正常运行的控制操作台。 （2）____（填数字）可以将光能转变成化学能，储存在有机物里，相当于房车中的太阳能电池。 （3）[⑦]___________可以为细胞的生命活动提供能量，相当于房车中的发动机。 （4）图______为植物细胞结构模式图，其中相当于房车车体的结构是[①]，其功能是________。 【答案】（1）④ （2）③ （3）⑦ （4） ①. 甲 ②. 支持和保护 【解析】 【分析】题图分析，甲为植物细胞的结构模式图，乙为动物细胞的结构模式图，①为细胞壁，②为细胞膜，③为叶绿体，④为细胞核，⑤为液泡，⑥为细胞质基质，⑦为线粒体，据此答题。 【小问1详解】 ④细胞核中含有控制生物发育和遗传的物质DNA，细胞核是细胞的控制中心。 【小问2详解】 ③叶绿体是光合作用的场所，可将光能转化为化学能，可见叶绿体相当于房车中的太阳能电池。 【小问3详解】 ⑦线粒体是呼吸作用的场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。 【小问4详解】 图甲为植物细胞模式图，其中细胞壁相当于房车的车体结构，有保护和支持细胞的作用。 23. 下图为某同学绘制的人体结构层次图解，请据图回答下列问题： （1）图中的①处应填___________；④处应填___________。 （2）当皮肤划破时，人会感到疼痛，说明皮肤中含有_______组织。 （3）与人体相比，被子植物体少了图中_________（填数字）所代表的结构层次。 （4）由受精卵这一特殊细胞发育成完整的人，离不开 。 A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 上皮组织 （2）神经 （3）③ （4）ABC 【解析】 【分析】生命系统的结构层次：(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈；(2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统；(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能；(4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 【小问1详解】 细胞分化形成不同的组织，人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，故①处为细胞，④处为上皮组织。 【小问2详解】 组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，皮肤不慎被划破，感到非常疼说明皮肤里有神经组织。 【小问3详解】 动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体相比，被子植物体少了图中③系统层次。 【小问4详解】 多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和细胞分化就形成了生物体内多种多样细胞，进一步形成组织、器官、个体等，因此由受精卵这一特殊细胞发育成完整的人，离不开细胞分裂、细胞生长和细胞分化，故选ABC。 24. 学习了《生物圈中有哪些绿色植物》后，老师带领同学们制作了如下的植物分类表解，请据图回答下列问题： （1）如果鱼缸长期不换水，缸的内壁就会长出绿膜，这些绿膜属于图中____（填字母）类植物。 （2）图中DE类植物通过产生孢子繁殖后代，孢子只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，因此这两类植物大多分布在陆地上____________的环境中。 （3）图中_____（填字母）类植物因为叶只有一层细胞，很容易被有毒气体侵害，所以常被当做监测空气污染程度的指示植物。 （4）图中C为裸子植物，则图中②处应填__________。 （5）图中__________（填字母）类植物具有输导组织，其运输水、无机盐和有机物的能力得到了大大提升。 【答案】（1）F （2）潮湿 （3）E （4）种子无果皮包被 （5）ABCD 【解析】 【分析】1、藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用。 2、苔藓植物是一群小型的高等植物，没有真根和维管组织的分化，多生于阴湿环境中。 3、蕨类植物具有根、茎、叶的分化，具真正的维管组织，以孢子繁殖。 4、裸子植物 既是 颈卵器植物 ，又是种子植物，它们有胚珠，但心皮不包成子房，且胚珠裸露，胚乳 在受精前已形成。 【小问1详解】 F藻类无根、茎、叶的分化，细胞含大量的叶绿体，能进行光合作用。.鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行 光合作用，造成F藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。 【小问2详解】 孢子是一种特殊的细胞。成熟的孢子一般近似球形，外面主要被较厚的纤维素构成的细胞壁所包围，含有丰富的营养物质，能抵 抗不良的外界环境，主要靠外力，如水和风进行传播。孢子只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快失去生命力，所以DE类植物大多分布在陆地上靠近水的环境中。 【小问3详解】 图中E苔藓植物的叶只有一层细胞，很容易被有毒气体侵害，所以常被当做监测空气污染程度的指示植物。 【小问4详解】 图中C为裸子植物，因为种子无果皮包被，所以②处应填种子无果皮包被。 【小问5详解】 输导组织是植物体内长距离运输水分和溶于水中的各种物质的组织，包括导管、筛管等，A单子叶植物，B双子叶植物，C裸子植物，D蕨类植物都有输导组织，其运输水、无机盐和有机物的能力得到了大大提升。 25. 某校老师带领同学们完成了“探寻绿豆的一生”实践活动：老师先带领同学们观察了绿豆种子的结构，绘制了如图甲的绿豆种子结构示意图；然后给同学们分发一些绿豆种子，观察其萌发的过程，形成的幼苗如图乙所示；再将一部分绿豆种子种在土壤中，观察其生长过程，得到的绿豆果实如图丙所示。请据图回答下列问题： （1）由图可知，绿豆属于________植物。 （2）绿豆种子萌发时，[ ___]（填数字）最先突破种皮，发育成8。此过程会逐渐消耗 [ ]_______中的营养物质。 （3）完成传粉和受精后，绿豆花中的___________发育成图丙中的种子。 （4）实践过程中，同学们发现有些绿豆种子没有萌发，请分析可能的原因。 ______________（写一种即可） 【答案】（1）双子叶 （2） ①. 2 ②. [5]子叶 （3）胚珠 （4）温度不适宜，水分过多或不足，种子死亡或种子的胚被破坏等等 【解析】 【分析】图甲中，1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶。图乙分析，8为根，7为茎，6为叶。 【小问1详解】 由图可知，绿豆种子具有两片子叶，称双子叶植物。 【小问2详解】 种子萌发时，2胚根率先发育，突破种皮，发育成根，此过程中，子叶中的营养物质会逐渐转运至胚根。 【小问3详解】 完成传粉和受精后，绿豆花中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 【小问4详解】 适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发所需要的环境条件，因此可能原因有环境温度不适宜，水分过多或不足等。除此之外，即使在条件适宜的环境中，种子也不一定萌发，干瘪的种子或被昆虫咬坏胚的种子都能不能萌发。储存时间过长的种子，胚已经死亡，当然也不能萌发，因此可能原因还有种子是死种子或种子的胚结构破坏。 26. 晚上，某兴趣小组的同学将金鱼藻放在盛有水的烧杯中，在金鱼藻上倒扣一个漏斗，再在漏斗上倒扣一个装满水的试管，实验装置如下图所示。为了探究光照强度对光合作用的影响，他们将烧杯先后放在离白炽灯不同距离处（始终保持水中有一定的二氧化碳），观察产生的气泡数目，得到的实验数据见表。 烧杯与灯的距离/厘米 每分钟产生的气泡数/个 10 60 20 25 30 10 40 5 （1）试管中收集到的气体可以让快要熄灭的卫生香重新燃烧，说明该气体是_____。 （2）该实验的变量是_______，分析实验数据，能得到的实验结论是：_________。 （3）在该实验中，如果想要更快收集到足够的气体，可以采取哪些措施？（答一条即可）__________ （4）如果将该装置放在黑暗中，则看不到气泡冒出，为什么？_____________ 【答案】（1）氧气 （2） ①. 烧杯与灯的距离 ②. 着烧杯与灯的距离增加，光照强度减弱，产生氧气的速率减小，光合作用速率减弱 （3）减小烧杯与灯的距离，增加光照强度 （4）金鱼藻无法进行光合作用的光反应，不能产生氧气，则看不到气泡冒出 【解析】 【分析】自变量、因变量和无关变量 (1)自变量是指实验者提纵的假定的原因变量。 (2)因变量是指一种假定的结果变量，也称反应变量或输出变量，它是实险自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。 (3)无关变量是指那些不是某实验所需研究的，自变量与因变量之外的一切变量的统称，也称为非实验因子或无关因子。无关变量又称为控制变量，即实验中除了自变量以外，其它的可能引起实验结果改变的因素。 【小问1详解】 试管中收集到的气体可以让快要熄灭的卫生香重新燃烧，说明该气体是氧气，氧气有助燃的效果。 【小问2详解】 分析表格，随着烧杯与灯的距离的不同，光照强度也不同，烧杯与灯的距离为该实验的变量，随着烧杯与灯的距离增加，光照强度减弱，产生氧气的速率减小，因此该实验的结论是随着烧杯与灯的距离增加，光照强度减弱，产生氧气的速率减小，光合作用速率减弱。 【小问3详解】 如果想要更快收集到足够的气体，就得提高光合作用的速率，可以减小烧杯与灯的距离，增加光照强度。 【小问4详解】 黑暗中没有光，金鱼藻无法进行光合作用的光反应，不能产生氧气，则看不到气泡冒出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$