第一单元 单元测试-【上好课】2024-2025学年九年级语文上册同步精品课堂（统编版）

九年级语文上册第一单元测试 试题满分：120分 考试时间：120分钟 一、积累与运用：（33分） 1．阅读下面的文字，完成下题。（10分） 乡愁不仅仅是一种简单的思乡情结，不仅仅是文学书写的文化现象，它已经成为现代都市人构建自己精神家园的桥梁和杻带，通过唤醒过去生活中的种种短暂而美好的回忆，记载和传承一个民族共有的历史文化脉络。乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月还那么好看；乡愁是老家屋顶上的那缕炊烟，远远近近的呼唤还那么温暖；乡愁是老家树冠上的那个鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天；乡愁是 ， 。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 短暂（    ）    孵（    ）化        那 lǚ（    ）炊烟 （2）文段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。（2分） （3）“载”在现代汉语中有以下几个义项，文中“记载”的“载”意思应为（    ）（2分） A．年    B．记在书报上    C．用交通工具装    D．充满 （4）文段中画线句子运用了 的修辞手法。请你仿照画线句子，在横线上续写两句话。（3分） ______________________________________________________________________________ 2．下列文学常识，搭配有误的一项是（    ）（2分） A．《我爱这土地》——艾青一—中国朦胧诗人 B．《乡愁》——余光中——中国台湾诗人、散文家 C．《你是人间的四月天》——林徽因——建筑师、诗人、作家 D．《我看》——穆旦——诗人、翻译家 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 早有调查显示，一个人读书和获取知识的水平和他的收入是成正比的。我想，只有你的书读得足够多了，_____。_____。 。 。 中国人的信仰千百年来并不是仅仅靠宗教来支撑的，它就在唐诗宋词中，在爷爷、姥姥讲给你的故事里。在《三国演义》里，在《红楼梦》里，在《西游记》里，在无数的经典书籍中，至今依然被文人那种美丽的方块字写在字里行间。 ①但是这还不是最重要的 ②更重要的是，在阅读中能寻找到我们的信仰和精神支柱 ③你才会更有创意，才会更自信，你才会更有底气，才能获取更多的物质回报 ④书读得多了，你在情感方面会是一个充沛的、获益很多的人，你的依靠会更充实 A．③②①④ B．②③①④ C．③①②④ D．③①④② 4．默写。（9分） （1）而现在/ /我在这头/大陆在那头。 （2）哦， ，/我枉然在你的心胸里描画！ （3）你是四月早天里的云烟，/ ，星子在无意中闪， 。 （4）《沁园春·雪》一词中描写想象景色的句子是： ， ， 。 （5）《我爱这土地》中点明主旨、表达主题的句子是： ？ …… 5．诗词是中华文明智慧的积淀。为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”活动。为此，某班将利用双休日举行一次集体课外吟咏词活动。请你按要求完成下面的任务。（10分） （1）【活动一：宣传发动】宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。 诵读经典，吟咏诗词 本周末，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。 某班班委会 ①海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ②文中有一个句子有语病，请把改正后的句子写在下面。（2分） ______________________________________________________________________________ （2）【活动二：推荐经典诗词】为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。（3分） 你推荐的经典诗词是：________________________________________ 你推荐的理由是： ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （3）【活动三：吟咏诗词比赛】活动中将举办一次吟咏诗词的比赛。假如你是本次比赛的主持人，请你设计一下比赛的开幕词。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 二、阅读（37分） （一）比较阅读下面两首诗，回答问题。（8分） 【甲】乡愁 余光中 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 【乙】你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 林徽因 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是；鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是； 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 6．《乡愁》运用重章叠句、回环往复的诗节形式，这对表达“乡愁”具有怎样的效果？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7．“转行”是【乙】诗独特的诗行特点，灵动新鲜，参差错落。请结合第二节，赏析诗歌“转行”的艺术魅力。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8．【甲】诗把“乡愁”比喻成邮票、船票、坟墓和海峡，比喻生动感人，意象组合新奇，收到了强烈的艺术感染力。品读【乙】诗最后一节，请从比喻的角度，赏析画线句子的表达艺术。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （二）阅读艾青《雪落在中国的土地上》，回答问题。（9分） ①雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀…… ②风，/像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着…… ③那从林间出现的，/赶着马车的/你中国的农夫/戴着皮帽/冒着大雪/你要到哪儿去呢？ ④告诉你/我也是农人的后裔——/由于你们的/刻满了痛苦的皱纹的脸/我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人们的/岁月的艰辛。 ⑤而我/也并不比你们快乐啊/——躺在时间的河流上/苦难的浪涛/曾经几次把我吞没而又卷起——/流浪与监禁/已失去了我的青春的/最可贵的日子，/我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀 ⑥雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀…… 9．这几节诗描写了什么内容？表达了诗人什么样的心情？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10．联系全诗，从意象和表现手法方面分析，诗歌是怎样描写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的？（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 11．在诗中，诗人也提到了自己。请把诗人表现自我的一段诗歌找出来，并说说这样写有什么作用。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成下列小题。（12分） 吹号者（节选） 艾青 在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，……/他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响…… 12．艾青诗歌中最常用的意象是什么？说说《吹号者》一诗中“号声”的意蕴。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 13．《吹号者》写于1939年，《鱼化石》写于1978年，以两诗为例，说说诗人前后期写作风格的变化。（4分） 附：动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；/不幸遇到火山爆发也可能是地震，/你失去了自由，/被埋进了灰尘；/过了多少亿年，/地质勘探队员，/在岩层里发现你，/依然栩栩如生。 ——《鱼化石（节选）》 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 14．如果有出版社要重新出版《艾青诗选》，能否也以一个吹号者形象作为封面？请结合下面两图进行探究。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （四）阅读下面的诗歌，完成下列小题。（4分） 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。倶往矣，数风流人物，还看今朝。 15．这首词气势恢宏，意境壮美。上阕写的是 ，下阕写的是 ，再现了一代伟人的豪迈气概。（2分） 16．“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法。请进行赏析。（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （五）名著阅读（4分） 17．艾青的《礁石》是一首咏物诗，下列名著中的人物形象哪一个符合“礁石”这一意象？请结合礁石的象征意义和名著的相关情节谈谈你的看法。 礁石 艾青 一个浪，一个浪    它的脸上和身上 无休止地扑过来    像刀砍过的一样 每一个浪都在它脚下    但它依然站在那里 被打成碎沫，散开……    含着微笑，看着海洋…… 1954年7月25日 ①《钢铁是怎样炼成的》保尔     ②《红岩》江姐     ③《西游记》唐僧 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三、作文（50分） 18．阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。要求：600字以上，文体不限（诗歌除外）；书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 煤的对话 艾青 你住在哪里? 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候开始沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了吗？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级语文上册第一单元测试 试题满分：120分 考试时间：120分钟 一、积累与运用：（33分） 1．阅读下面的文字，完成下题。（10分） 乡愁不仅仅是一种简单的思乡情结，不仅仅是文学书写的文化现象，它已经成为现代都市人构建自己精神家园的桥梁和杻带，通过唤醒过去生活中的种种短暂而美好的回忆，记载和传承一个民族共有的历史文化脉络。乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月还那么好看；乡愁是老家屋顶上的那缕炊烟，远远近近的呼唤还那么温暖；乡愁是老家树冠上的那个鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天；乡愁是 ， 。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 短暂（    ）    孵（    ）化        那 lǚ（    ）炊烟 （2）文段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。（2分） （3）“载”在现代汉语中有以下几个义项，文中“记载”的“载”意思应为（    ）（2分） A．年    B．记在书报上    C．用交通工具装    D．充满 （4）文段中画线句子运用了 的修辞手法。请你仿照画线句子，在横线上续写两句话。（3分） ______________________________________________________________________________ 【答案】（1）zàn fū 缕 （2）杻带 纽带 （3）B （4）比喻   排比 示例∶乡愁是故乡门前的那条小河 活蹦乱跳的童年还在心中撒欢 【详解】本题考查字音、字形、字义、修辞及仿写。 （1）“暂”应读作“zàn”，“孵”应读作“fū”，“lǚ”的字形为“缕”； （2）“杻带”应写作“纽带”； （3）“载”有“zǎi ”及“zài”读音。“记载”中“载”读作“zǎi”，意思是记录，故选B。 （4）文中划线句把乡愁比作丝线、炊烟、鸟窝，运用了比喻的修辞手法。同时四个句式相似的比喻句又构成了排比句。仿写要求所述事物属于同类事物，句式和语气要一致。划线句是比喻句，所以仿写时也要写一个比喻句。示例：乡愁是老屋门前的小河，儿时不尽的欢乐还在轻诉着。 2．下列文学常识，搭配有误的一项是（    ）（2分） A．《我爱这土地》——艾青一—中国朦胧诗人 B．《乡愁》——余光中——中国台湾诗人、散文家 C．《你是人间的四月天》——林徽因——建筑师、诗人、作家 D．《我看》——穆旦——诗人、翻译家 【答案】A 【详解】A．艾青并不是朦胧诗人。1980年开始，诗坛出现了一个新的诗派，被称为“朦胧派”，以舒婷、顾城、北岛、江河等为代表。故选A。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）（2分） 早有调查显示，一个人读书和获取知识的水平和他的收入是成正比的。我想，只有你的书读得足够多了，_____。_____。 。 。 中国人的信仰千百年来并不是仅仅靠宗教来支撑的，它就在唐诗宋词中，在爷爷、姥姥讲给你的故事里。在《三国演义》里，在《红楼梦》里，在《西游记》里，在无数的经典书籍中，至今依然被文人那种美丽的方块字写在字里行间。 ①但是这还不是最重要的 ②更重要的是，在阅读中能寻找到我们的信仰和精神支柱 ③你才会更有创意，才会更自信，你才会更有底气，才能获取更多的物质回报 ④书读得多了，你在情感方面会是一个充沛的、获益很多的人，你的依靠会更充实 A．③②①④ B．②③①④ C．③①②④ D．③①④② 【答案】D 【详解】句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序等。通读语段可知，由上句的“只有”，想到关联词语“只有……才……”，即句③作首句，句①“但是”表转折，说明有比收获创意、自信、底气、物质回报等更重要的东西，即后文的情感充沛、获益，依靠充实，以及找到信仰和精神支柱，句④的“情感方面会是一个充沛的、获益很多的人”与句②的“寻找到我们的信仰和精神支柱”语意上形成递进关系，且句②中的“信仰”与横线后面的句子“中国人的信仰……”相联系，故正确顺序为③①④②，故选D。 4．默写。（9分） （1）而现在/ /我在这头/大陆在那头。 （2）哦， ，/我枉然在你的心胸里描画！ （3）你是四月早天里的云烟，/ ，星子在无意中闪， 。 （4）《沁园春·雪》一词中描写想象景色的句子是： ， ， 。 （5）《我爱这土地》中点明主旨、表达主题的句子是： ？ …… 【答案】 （1）乡愁是一湾浅浅的海峡 （2）逝去的多少欢乐和忧戚 （3）黄昏吹着风的软 细雨点洒在花前 （4）须晴日 看红装素裹 分外妖娆 （5）为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉 【详解】默写古诗文首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意海峡、忧戚、素裹、妖娆几个易错的字形。 5．诗词是中华文明智慧的积淀。为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”活动。为此，某班将利用双休日举行一次集体课外吟咏词活动。请你按要求完成下面的任务。（10分） （1）【活动一：宣传发动】宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。 诵读经典，吟咏诗词 本周末，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。 某班班委会 ①海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ②文中有一个句子有语病，请把改正后的句子写在下面。（2分） ______________________________________________________________________________ （2）【活动二：推荐经典诗词】为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。（3分） 你推荐的经典诗词是：________________________________________ 你推荐的理由是： ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （3）【活动三：吟咏诗词比赛】活动中将举办一次吟咏诗词的比赛。假如你是本次比赛的主持人，请你设计一下比赛的开幕词。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】 （1）①内容上没有交代清楚开展活动的具体时间和地点；格式上没有明确倡议时间。   ②我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。 （2）（示例）岳飞《满江红》  理由：这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。 （3）示例：诗。是我国悠久的文化遗产，虽然比不上世界八大奇迹，却也吸引了许多人。今天，我们将举行吟咏诗词比赛，彰显中华传统诗词的魅力，把中国的传统文化传承下去！（合理即可） 【详解】（1）①本题考查的是实用文体写作规范。海报在内容上，应该交代清楚开展活动的具体时间和地点；格式上，应该在署名的下一行写清倡议的时间。②本题考查学生辨析并修改病句的能力。“用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力”，这个句子的语病是结构混乱，应改为“我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力”。（2）本题为开放性试题，答案不唯一。任选经典诗词作品，并从诗词内容、人生启示、传统文化等角度写出推荐理由即可。（3）本题考查学生设计开幕词的能力。注意要紧扣主题“吟咏诗词”拟写开幕词；篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情，富有鼓动性。 二、阅读（37分） （一）比较阅读下面两首诗，回答问题。（8分） 【甲】乡愁 余光中 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 【乙】你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 林徽因 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是；鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是； 天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 6．《乡愁》运用重章叠句、回环往复的诗节形式，这对表达“乡愁”具有怎样的效果？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 7．“转行”是【乙】诗独特的诗行特点，灵动新鲜，参差错落。请结合第二节，赏析诗歌“转行”的艺术魅力。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8．【甲】诗把“乡愁”比喻成邮票、船票、坟墓和海峡，比喻生动感人，意象组合新奇，收到了强烈的艺术感染力。品读【乙】诗最后一节，请从比喻的角度，赏析画线句子的表达艺术。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】6．《乡愁》全诗运用重章叠句、回环往复的诗节形式，整齐匀称、一唱三叹，读来朗朗上口，营造一种低回惆怅的基调，便于抒发浓郁的乡愁。 7．按照诗歌意象及意义，“星子在”应该转入下面一行，形成一个完整的句子；但是诗人却让它单独留下，独立出来，故意形成诗节的错位、诗意的朦胧，便于抒发诗人兴奋、喜悦之情。 8．“你是一树一树的花开”，把“你”比喻成“一树一树的花开”，突出了花之多之美、繁密灿烂，充满生机和希望，表达了诗人欣喜、兴奋和期待、祝福之情。 【解析】6．考查体会诗歌的形式美。解答此题，要结合诗歌的内容和主旨进行分析。在诗歌中，“乡愁是……”与“在这头……在那（里）头”四次重复，加之四个诗节中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词使用，整齐匀称，构成一种回环往复、一唱三叹的美的旋律。读来朗朗上口，如怨如诉，给全诗营造了一种低回怅惘的基调，抒发了诗人浓郁真挚的乡愁。 7．考查诗歌的写作特色。解答此题，要理解诗歌的内容、情感和主旨，结合具体诗句进行分析。按照诗歌意象及意义判断，诗歌的第二节应该是： “你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪， 细雨点洒在花前。” 但是诗人却让“星子在”单独留在上一行，独立出来，变成： “你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。” 这样处理，就故意形成了诗节的错位、诗意的朦胧，给读者一种新奇独特的体验，也便于抒发诗人兴奋、喜悦之情。 8．考查比喻修辞的作用。 解答此题，要掌握比喻的特点及作用。在“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃，——你是爱，是暖/是希望，你是人间的四月天！”的诗句中，“你”是本体，“一树一树的花开”是喻体，运用比喻，形象传神，写出了花之多之美、繁密灿烂，突出了“人间四月天”生意盎然，充满生机和希望，自然流露出诗人内心的喜悦、激动、兴奋。 （二）阅读艾青《雪落在中国的土地上》，回答问题。（9分） ①雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀…… ②风，/像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着…… ③那从林间出现的，/赶着马车的/你中国的农夫/戴着皮帽/冒着大雪/你要到哪儿去呢？ ④告诉你/我也是农人的后裔——/由于你们的/刻满了痛苦的皱纹的脸/我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人们的/岁月的艰辛。 ⑤而我/也并不比你们快乐啊/——躺在时间的河流上/苦难的浪涛/曾经几次把我吞没而又卷起——/流浪与监禁/已失去了我的青春的/最可贵的日子，/我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀 ⑥雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀…… 9．这几节诗描写了什么内容？表达了诗人什么样的心情？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10．联系全诗，从意象和表现手法方面分析，诗歌是怎样描写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的？（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 11．在诗中，诗人也提到了自己。请把诗人表现自我的一段诗歌找出来，并说说这样写有什么作用。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】 9．诗歌抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难，表达了诗人忧国忧民的沉重心情。 10．①风、雪等自然意象渲染气氛，苍茫而悲凉；②选取了几类人作为描写对象，突出民族苦难之重：无家可归的北方农夫、失去了家庭和丈夫的蓬发垢面的少妇、年老的母亲、失去了家畜和田地的垦殖者；③运用象征、比喻、反复咏叹、叙述等手法，细致地描写出中国人民所蒙受的苦难。 11．告诉你／我也是农人的后裔——”“我的生命／也像你们的生命／一样的憔悴呀”。诗人把自己的苦难和广大农民还有祖国的苦难命运联系在一起，使他对祖国的苦难抒写得更加深刻而真切。 【解析】9．本题考查诗歌内容的概括和思想感情的分析。 根据第③节句子“那从林间出现的，/赶着马车的/你中国的农夫/戴着皮帽/冒着大雪/你要到哪儿去呢？”可知，那失去了家畜和田地的“土地垦植者”无处可去，无家可归。根据第⑤节句子“我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀”可知，中国的大地处在苦难中。故可知全诗写的是残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难。 根据第④节句子“由于你们的/刻满了病苦的皱纹的脸”，第⑤节“也并不比你们快乐啊”“流浪与监禁/已失去了我的青春的/最可贵的日子，我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀雪落在中国的土地上”表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 10．本题考查分析意象和表现手法，体会诗歌内容。 由第①节句子“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀”可还在，渲染了阴冷，悲凉的气氛，由第②节句子从“风，/像一个太悲哀了的老妇，紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一栏古老的话一刻也不停地絮聒着”看出运用了比喻和拟人的修辞手法，可以从“土地”“风”“雪”“河流”这些意象中，品味出作者所经历的坎坷、辛酸以及对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱。“风”“雪”“土地”，既是对大自然景象的描写，也是当时苍老、衰弱、正备受苦难的祖国的描写。 11．本题考查诗歌内容分析能力。 由第④节“告诉你/我也是农人的后裔”“我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人们的/岁月的艰辛”，第⑤节句子“我的生命/也像你们的生命/一样的憔悴呀”，诗人把自己的满腔热情寄托在对中国农村和农民命运的关怀上，他不仅是看到了农村的破产和农民命运的悲惨，而且也总是把自己的命运同这一切联系在一起的，进一步的拉近了和广大人民的距离，也便于直抒胸臆。 （三）阅读下面的文字，完成下列小题。（12分） 吹号者（节选） 艾青 在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，……/他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响…… 12．艾青诗歌中最常用的意象是什么？说说《吹号者》一诗中“号声”的意蕴。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 13．《吹号者》写于1939年，《鱼化石》写于1978年，以两诗为例，说说诗人前后期写作风格的变化。（4分） 附：动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉；/不幸遇到火山爆发也可能是地震，/你失去了自由，/被埋进了灰尘；/过了多少亿年，/地质勘探队员，/在岩层里发现你，/依然栩栩如生。 ——《鱼化石（节选）》 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 14．如果有出版社要重新出版《艾青诗选》，能否也以一个吹号者形象作为封面？请结合下面两图进行探究。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】12．土地、太阳（光明、黎明、火把等）；诗中吹号者向人世间通知黎明的到来，号声召唤人们参加战斗，激励人们奋勇前进。 13．《吹号者》是艾青早期的诗歌，诗行错落，没有押韵，呈现出散文化、口语化的风格，表达情感深情豪迈。《鱼化石》诗行字数整齐，有韵律有节奏感，蕴含哲理，此诗写于第二个高峰期，诗风发生了很大变化，诗句更整齐，诗情更深沉，诗意更警策。 14．我认为可以以吹号者形象作为诗集封面。《红星照耀中国》的封面是一个吹响抗战之声的吹号者。艾青则以他的诗作吹响了唤醒一个民族并激励这个民族奋勇前进的号声。艾青的早期成名作《大堰河一—我的保姆》，在起点上就与我们民族多灾多难的土地和人民取得了血肉联系。他投身抗日，写下《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》，表达了对祖国与人民的深情眷恋，对遭受苦难民众的痛心。当中华民族由危亡走向新生，诗人关注视时代变化，在《火把》《向太阳》等诗中，对光明事物的歌颂成为诗歌创作的主题，表达诗人对民族解放、民主自由的追求。作为中国社会发展重大历史进程的见证人，他的诗作显现出对于国家民族的深切关注与思考，艾青是一个时代的吹号者。 【解析】12．本题考查名著内容识记与理解。 第一问：艾青诗歌常用的意象是土地与太阳。 （1）土地。诗人正是通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。也深深地体现了诗人对大自然的热爱，对生活在这片土地上辛勤劳动的农民百姓的热爱，希望农村生活蒸蒸日上。 （2）太阳。他的《向太阳》与《黎明的通知》（1942）里的太阳象征着诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。人们从太阳里所受到的启示是：创造性劳动，民主，自由，平等，博爱与革命。这也蕴含着诗人希望在新时代里：人们应该与寂寞、彷徨与哀愁告别，勇敢地走向太阳，走向新生活。 第二问：吹号者是被黎明最早惊醒的人。天还是一片黝黑，他就把黎明的声音与光明一起吹送到宁静的远方：“他最先醒来——／他醒来显得如此突兀／每天都好像被惊醒似的，是的，他是被惊醒的，／惊醒他的／是黎明所乘的车辆的轮子／滚在天边的声音。”“那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号”召唤人们参加战斗，激励人们奋勇前进。 13．本题考查诗人风格的变化分析。 前期：从“在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的”可以看出，《吹号者》诗行错落，不够整齐；不讲究押韵；感情深沉浓烈； 后期：阅读《鱼化石》，会发现像“动作多么活泼，/精力多么旺盛，/在浪花里跳跃，/在大海里浮沉”这样的结构较多，排列比较整齐，读来有节奏感，感情更深沉，诗写得富有哲理，不像早期的诗缺乏哲理深度。 14．本题考查诗歌形象探究。首先阐明观点：可以以吹号者形象作为诗集封面。然后，结合艾青诗作和题目中的两个图表分析原因。 示例：《红星照耀中国》封面中吹号者，吹响了全民的抗战之声。抗战诗人以笔为枪，为祖国而歌。血里生长的抗战诗篇，再现了中华民族共同抗战的伟大历程。那些披着征尘的诗句，其实就是四万万中华同胞“还我山河”的呐喊，沿着诗词中国浩瀚文脉流淌而来的吟唱，都化作了力透纸背的滚烫血液。艾青就是其中的佼佼者。他的早期成名作《大堰河一—我的保姆》，在起点上就与我们民族多灾多难的土地和人民相联系，表达了自己的家国情怀。他投身抗日，在重大历史事件发生时，及时写下诗篇：《复活的土地》，呼吁全民奋起抗战；《雪落在中国的土地上》，面对南京大屠杀的惨烈，表达自己的忧患；《我爱这土地》，表达了对祖国与人民的深情眷恋，对遭受苦难民众的痛心；汪伪政府成立之时，写下《火把》，以火把象征光明，把人们召唤在一起，一起反抗这些势力，表达不屈的革命精神；赴延安迎接新生，他写下《黎明的通知》，宣告抗战曙光在前。它们契合时代的脉搏，表现了一个诗人的民族意识、忧患意识和革命精神。爱土地、爱土地上勤劳的人民、爱人民建设的国家，是艾青诗作一贯的主题。他始终以饱满的热情讴歌脚下多情的土地，营造了五四新诗以来一方健康纯净的蓝色天空。艾青，这位新诗集大成者，“因为对这片土地爱得深沉”，而让我们的眼里常噙着眼泪。他是新诗时代的吹号者。 （四）阅读下面的诗歌，完成下列小题。（4分） 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。倶往矣，数风流人物，还看今朝。 15．这首词气势恢宏，意境壮美。上阕写的是 ，下阕写的是 ，再现了一代伟人的豪迈气概。（2分） 16．“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法。请进行赏析。（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】15． 北国雪景 评说历史（英雄） 16．运用比喻的手法，将群山比作舞动的银蛇，高原比作奔跑的蜡象；同时，“舞”“驰”两字义化静为动，使所描绘的景物生机勃勃，生动活跃。 【解析】15．试题分析：考查对诗文内容的理解。诗词分上下两阕，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物。据此填写作答。 16．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“山舞银蛇，原驰蜡象”一句，从修辞的角度看，运用了比喻和对偶的修辞手法；从表达的角度看，又采用化静为动的写法。表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力，使所描绘的景物生机勃勃，生动活跃。 （五）名著阅读（4分） 17．艾青的《礁石》是一首咏物诗，下列名著中的人物形象哪一个符合“礁石”这一意象？请结合礁石的象征意义和名著的相关情节谈谈你的看法。 礁石 艾青 一个浪，一个浪    它的脸上和身上 无休止地扑过来    像刀砍过的一样 每一个浪都在它脚下    但它依然站在那里 被打成碎沫，散开……    含着微笑，看着海洋…… 1954年7月25日 ①《钢铁是怎样炼成的》保尔     ②《红岩》江姐     ③《西游记》唐僧 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】“保尔”示例：我认为保尔符合“礁石”意象。艾青诗中“礁石”象征着历经种种磨难而始终坚韧顽强、永不屈服的精神。保尔就具有这种精神，他勇敢面对筑路工作中出现的种种困难，冻坏了双脚还继续在一线工作。在全身瘫痪、双目失明后，乐观顽强对待生活，在病榻上坚持写作。 “江姐”示例：我认为江姐符合“礁石”意象。艾青诗中“礁石”象征历经种种磨难挫折而始终坚韧顽强、永不屈服、乐观向上的精神。江姐就具有这种精神，她在丈夫牺牲后，很快抑制住内心的悲痛，继续战斗。被捕后，她面对敌人的酷刑，坚韧顽强，坚决不透露党的任何秘密。 “唐僧”示例：我认为唐僧符合“礁石”意象。艾青诗中“礁石”象征历经种种磨难挫折而始终坚韧顽强、永不屈服、乐观向上的精神。唐僧就具有这种精神，取经路过鹰愁涧，白马被龙吃了，但他没有退缩，坚持西行。在通天河畔，妖怪冻住河水，他意志坚定，踏冰前行。 【详解】本题考查分析名著人物，开放类试题，分析诗中礁石形象的特点，然后从题目中给出的三个名著人物任选一个，结合具体情节分析其与礁石相同的特点即可。 《礁石》是一首诗情浓郁而又耐人寻味的咏物小诗。诗中诗人从全新的角度观察事物，并将自己的思考熔铸于“礁石”这一具体意象中，讴歌了“礁石”的光辉形象。“一个浪，一个浪，无休无止地扑过来”，一个“无休止”，一个“扑”，状写了海浪的气势汹汹，不可一世，“无休无止地扑过来”，足见海浪之多，时间之长，它是决心要把礁石冲击得粉身碎骨的，不达目的誓不罢休。深受海浪的无情扑打，礁石该怎么办呢？为了生存，它顽强地同海浪进行斗争：“每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……”这是何等镇定、勇敢！面对强敌，面对困难，礁石主动迎击，把敌人踩在“脚下”。礁石在与浪的搏斗中，它的脸上和身上“像刀砍过的一样”，“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”经过巨大的磨难，礁石虽然伤痕累累，但它仍巍然屹立，含着微笑，看着海洋，对胜利仍充满信心，足见礁石是何等的自信与伟大。“礁石”被塑造为一个久经斗争考验，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心的顽强坚韧的形象。 可选择保尔。如：我认为保尔符合“礁石”意象。艾青诗中“礁石”象征着历经种种磨难而始终坚韧顽强、永不屈服的精神。保尔是一个刚毅坚强的革命战士。他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 三、作文（50分） 18．阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。要求：600字以上，文体不限（诗歌除外）；书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 煤的对话 艾青 你住在哪里? 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 你从什么时候开始沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了吗？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 【答案】[例文] 给自己一个支点 题记：给我一个支点，我可以撬动整个地球。 ——阿基米德 这个暑假，我随父母一同出去旅游，也因此有了一段难忘的记忆。 在一座山中游玩时，我的眼前出现了两条岔路。右边的一条路台阶平整，坡度也不高，大部分人都选择这条路；而左边则是一条歪歪扭扭的小路，前方是个山洞，充满了未知的黑暗。导游这时说道：“如果想要走得方便一点，就选择右边的路；而如果想要感受一下探险的滋味，就选择走左边的路。”我正想提出从右边走捷径时，妈妈却兴致勃勃地想要体验“山洞探秘”的感觉，于是我鼓起勇气走进山洞，双腿却不听话地开始发软， 山洞中隐约有流水声，四周漆黑一片。因为运动过度加上空气不易流通，我渐渐觉得使不上力，胸口也开始发闷。身边的石头是冰凉的，山上常年不散的潮气使得石头上到处是水，脚下一个不留神就可能滑倒。在爸爸的搀扶下，我手脚并用，小心翼翼地踩着粗糙的石阶登上了又一块石头，觉得前方似乎路无尽头，有些力不从心了。 我停下来想喘口气休息一下，顺便借着手机的灯光向前方看去。令我失望的是，前方并不是平坦的大道，而是另一块巨石。它居高临下地斜睨着我，似乎在嘲笑我的无能。我怎能轻言放弃呢？何况后面已无退路，我只能一鼓作气勇往直前，这也是对我的挑战。 我对父母提出想自己尝试一下，他们虽然有些顾虑，可也都同意了。于是我在心中默念着：“加油！你能行的！”一只脚略微踮起，重心前倾，用一只手死死抓住前面石头的凸起处；另一只脚用力蹬，却几次都没有成功。我有些着急了，但我并不灰心，又换了几个姿势……经过一番努力，我终于攀上了那块石头，挑战了自我。父母也很快跟了上来。 当我“重见光明”之后，我才发现自己的小腿、膝盖、手臂上都有被石头蹭破的痕迹，但我并不在乎，因为我在最困难的时候给了自己一个支点，也给了自己支撑下去的毅力和信心。也许我无法撬动地球，但我能撼动心中的脆弱和灰心，得到困难险阻的洗礼，焕发出全新的自我。 点评：小作者讲述了自己旅行过程中一段亲身经历的事件，给读者以极大的亲切感，吸引了读者的阅读兴趣；面对眼前的两条路，到底选择哪一条呢？是听导游的“走捷径”还是听父母的体验“山洞探秘”的感觉？在父母的鼓励下，“我”选择了“山洞探秘”。在叙述“探秘”过程中，作者巧妙地运用了心理描写，抒写了“挑战了自我”的心理感受，最后水到渠成地得出结论——“我在最困难的时候给了自己一个支点，也给了自己支撑下去的毅力和信心”，与作文题目中的材料巧妙衔接，是一篇好文。 【详解】这是一道材料作文题。《煤的对话》这首诗看来似乎写得很平静，没有激昂豪迈的措词，没有铿锵有力的节奏，没有号角般的壮烈情绪，然而这首短诗，却那样耐人寻味。诗歌中把“煤”拟人化。而且让“煤”自报家门，自报历史。这不仅使人感到亲切，而且使人感到煤是活的，是有生命的。整首诗中，诗人把“煤”拟人化，而且让“煤”自报家门，自述历史，这不仅使人感到亲切，而且使人感到煤是活的，是有生命的。它有它的苦难，更有它的祈盼。“你已死在过深的怨愤里了吗？/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！”这几句诗的意思是“我是活的，只要给我以火，我就能活得更精彩更绚丽”，表面上说的是日常生活中的“煤”，实则借煤喻人，指出，生活中有些人默默无闻，但只要给他们一个契机，他们就能发光发热，“点亮”生活。这样解读诗文后，可以立意为“只要给我一个机会，我一定会创造美好的未来”“只要给我一个支点，我也能撬动地球”；煤长期埋藏在地下，沉睡千年，普普通通，默默无闻，然而，它们具有一种优秀的品格——遇着火就会燃烧，就会发光发热，为人们做贡献。所以也可从奉献的角度立意；诗人以“煤”来写苦难的中华民族，从而赞颂了不甘平庸，不愿受压迫，抓住机会就能奋起的精神。还所以可从自强不息、积极进取的奋斗精神的角度立意。等等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$