第04课《乡愁》（分层练习）-【上好课】2024-2025学年九年级语文上册同步精品课堂（统编版）

九上精品课堂分层练习 第4课 乡愁 1．阅读下面的语段，完成题目。 ①余光中的幽默和年轻、开放的心态给人们留下了深刻的印象。他在成都武侯祠与读者座谈“诗情与酒兴”，当吟诵起“乡愁”中的诗句“长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头”时，他指向台下的夫人范我存，“今天我的新娘就在那头”，顿时全场欢声雷动。 ②余光中逝世的消息传出后，著名诗歌评论家唐晓渡说：“余光中先生在中国文坛乃至现代诗坛都是有时代象征意义的人物。这样一位优秀诗人的离世是我们大家的损失。我对他充满感念和尊敬，有一种很舍不得的感觉。” (1)请用正楷将选段中画线的句子工整地书写在“田”字格里。 (2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。 幽默( )  吟诵( )  逝世( )  损失( ) (3)第②段中有一处语病，请找出来并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子) (4)第①段中有一处标点符号使用错误，请找出来并加以修改。 【答案】 (1)略 (2)mò yín shì sǔn (3)余光中先生在中国现代诗坛乃至文坛都是有时代象征意义的人物。 (4) “乡愁”应为《乡愁》。 【详解】（1）本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔画要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。本题需要注意的字是：窄。 （2）此题考查学生对字音的掌握情况。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“吟”不要读成“yíng”。 （3）本题考查病句的辨析和修改。“余光中先生在中国文坛乃至现代诗坛都是有时代象征意义的人物”中，“文坛”“现代诗坛”构不成递进关系，应将两者互换位置。 （4）本题考查标点符号的运用。“乡愁”为诗歌的篇名，应用书名号，而不是引号。 【点睛】标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、 冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。 2．《乡愁将思乡之情升华为家国之思的诗句是： ， ， ， 。 【答案】 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 【详解】本题考查对名篇名句的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“愁、湾、浅、峡”等字的写法。 3．下列句子节奏划分和重音标注有误的一项是（   ） A．乡愁/是一枚/小小的/邮票 B．乡愁是一张/窄窄的船票 C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 D．我/在外头/母亲/在里头 【答案】B 【详解】本题考查辨析朗读节奏划分和重音的能力。要根据语意确定节奏和重音。 B.正确的节奏划分为：乡愁/是一张/窄窄的船票；同时，该句中“乡愁”“窄窄”也应重读；重读“窄窄”，以突出船票“小”的特点，从而反衬“乡愁”之重；故选B。 4．下列对《乡愁》一诗赏析不正确的一项是（   ） A．这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表达了其渴望海峡两岸统一的愿望。 B．这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复、量词的变换，极具古典诗歌的韵律感。 D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且，由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 【答案】B 【详解】此题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 B．有误，“这首诗写思念亲人是假”的表述错误。“乡愁是一枚小小的邮票”“乡愁是一张窄窄的船票”“乡愁是一方矮矮的坟墓”是对家乡和亲人的思念，诗歌最后一节才由对故乡及亲人的思念上升到了家国之思，所以B项不正确。 5．班级将要组织“我爱我的祖国”的诗歌朗诵会，请从下面两首诗（词）中任选一首，完成任务。 甲诗 乙诗 《沁园春•雪》 毛泽东 《乡愁》 余光中 （1）我选 诗。 （2）本诗（词）的感情基调是 。 （3）本诗（词）抒发了作者 （的感情）。 （4）我觉得，朗诵这首诗（词），整体上语气是 ， 语调是 ，语速是 。 小贴士：朗诵是体会诗歌情感，领悟诗歌主旨的重要方法。 感情基调：豪迈昂扬、喜悦欢快、怅惘低回、热情奔放…… 语气：深沉、自信、激昂…… 语调：升调、降调、平调…… 语速：快速、中速、慢速…… 【答案】甲 豪迈昂扬 赞美祖国壮丽山河，歌颂革命英雄 激昂 升调 快速 【详解】本题考查诗歌鉴赏和朗读设计。 《沁园春·雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词。该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。 《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡（台湾海峡）这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感。全诗语言浅白真率，情感深切。 根据自己的理解和阅读体验，选择其中的一首，准确把握诗歌主旨、情感，恰当运用语气、语调和语速即可。 示例：（1）乙（2）深沉忧伤（3）抒发了作者对母亲、妻子、祖国的思念。表达了渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。（4）深沉；降调；慢速。 6．阅读下面材料，完成任务。 上面是“乡愁太湖”网络平台首页的图片，已经有“行走乡愁”“看见乡愁”“书写乡愁”三个栏目，请你再设计一个栏目名称，并简要说明这样设计的理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】示例：记住乡愁。一，结构与已有栏目相似，比较和谐。二，在地理意义上，行走、看见、书写“乡愁”，最终都是为了记住“乡愁”。记住了乡愁，无论身处何处，我们的心灵都有皈依的故乡。 【详解】本题考查栏目名称设计。根据已有名称特点，设计四字名称：图话乡愁。因为图片中已有三个栏目，分别从不同方面进行了展示，有写的，有看的，但缺少直观的图片，图话乡愁可采用图示的方法，让大家直观感受。 7．学习了《乡愁》后，某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下列问题。 (1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。 ①上联：海峡无阻   下联： ②上联：一湾浅浅海峡   下联： (3)“乡愁诗人”余光中离开我们多年了，但是其深情咏吟《乡愁》的情景却仍在眼前，令人难忘。12月14日是先生的忌日，请你代表全班同学写几句话，以表达对诗人的深切悼念。（不超过30字） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】(1)示例一：乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。 示例二：乡愁是一杯浓浓的酒，辛辣而醇香，别有一番滋味在心头。 (2) 示例：陆岛有情 两岸深深乡心 (3)示例：先生虽然已远行，可是您的《乡愁》却永远流传。我们不会忘记。 【详解】（1）本题考查句子的仿写。根据自己对乡愁的了解，仿照余光中和席慕容对乡愁的描写，用简短的一句话表述出自己对乡愁的独特理解，可运用比喻、拟人等修辞手法，不要求句式与例句完全相同。 示例：乡愁是一轮洁净的明月，长夜漫漫，愁思涌上心头。 （2）本题考查对对联的能力。解答时所对的内容必须结合余光中的上联来选择，要深入理解上联所表达的意思，形式上与上联相对。 （1）上联中，“海峡”是名词作主语，因此下联要找一个名词作为主语，例如“陆岛”“乡情”等；“无阻”表达对大陆无限向往，没有什么可以阻挡，因此下联可对“有情”“可渡”。如：乡情可渡。 （2）上联中，“一湾”是量词，因此下联前两字要为量词，例如“两岸”；“海峡”是名词作中心词，因此下联中心词为名词，例如“乡心”“乡愁”等；用“浅浅”形容“海峡”，因此下联中间两字亦为形容词，例如“深深”“浓浓”。如：两岸浓浓乡愁。 （3）本题考查语言表达。开放性试题，言语中要能表达出对余光中先生的敬意与怀念，语意明确，语气真诚，言之有理即可，注意字数限制。 示例：您让我们感受到爱与愁，您是世界华人的骄傲，我们永远记得您。 （一）阅读诗歌《乡愁》，完成下面小题。 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 8．本诗作者 ，现代著名诗人、散文家。因《乡愁》一诗，被誉为“ 诗人”。 9．本诗句式整齐，形成回环往复、一唱三叹的节奏，请结合诗歌内容，简析其表达效果。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10．诗人选择“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象来表达“乡愁”，具有怎样的表现力？请写出你个性化的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】8． 余光中 乡愁 9．诗的节与节、句与句均衡对称，整齐中又有参差，长句短句变化错落；同一位置上词语的重复、意象的变换和叠词的运用形成一种回环往复、一唱三叹、重章叠句的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的基调，“乡愁”主题得到重重渲染、节节烘托，诗人的乡愁之情也更加浓郁而深厚。（紧扣“形式”特点，简析其对“内容”的作用，意思到即可） 10．这几个意象代表着距离，是生离死别的象征，而且从“生别”到“死别”，由“家别”到“国别”，时空层层递进，情感步步深化，对突出“乡愁”主题，具有极强的艺术表现力。（紧扣具体词句，简析“意象”与诗人“情感”和诗歌“主题”的关系，意思到即可） 【解析】8．本题考查文学常识的识记。 《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感。全诗语言浅白真率，情感深切。余光中因《乡愁》一诗，被誉为“乡愁诗人”。 9．本题考查诗歌的表达效果。 通读全诗，诗歌四段文字在字数、句式上基本一致：“……(时间状语)，乡愁是……(作为意象的具象化的‘乡愁’的载体)，我在这头，……(具体的‘乡愁’的对象)在那头”，全诗节与节、句与句均衡对称，整齐中又有参差，长句短句变化错落，一气呵成。同一位置上词语的重复、意象的变换和叠词的运用形成回环往复，一咏三叹的效果，似乎是情感的一唱三叹，余音缭绕，历久弥笃，给全诗营造一种低回怅惘的基调。而诗歌在语言上纯净、清淡，浅白真率而又意味隽永。“小小”、“窄窄”、“矮矮”、“浅浅”等叠音的形容词，用来修饰中心意象，增强了语言的生动性，“乡愁”的主题得到重重渲染、节节烘托，诗人的乡愁之情也更加浓郁而深厚。 10．本题考查诗歌意象的赏析。 本题紧扣具体词句，简析“意象”与诗人“情感”和诗歌“主题”的关系，意思到即可。 诗人将抽象的“乡愁”进行物化，诗人把乡愁依次比作“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”，分别抒发了母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、家国之思。这四种意象代表了人生的四个阶段，使乡愁在不同的人生阶段有了不同的寄托物，使不同时期的乡愁变得具体形象、生动感人，表现 了不同人生阶段乡愁的内涵，诗人借此传达出渐次凝重的感情，并逐步揭示出呼唤华夏统一的深远意境。邮票、船票、坟墓、海峡都代表了思念和距离，这距离越来越远，越来越不可触摸，思念越来越无法寄托。这四组词，把本是一个非常抽象的“乡愁”物化了，通过“托物寄情”取得了真切的艺术效果。 （二）阅读《乡愁》回答后面小题 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。 11．朗读这首诗的感情基调应该是（   ） A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤 D．轻柔、平淡 12．全诗是采用什么顺序、以什么为线索来写的？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 13．作者在《乡愁》用了哪些意象来表现其乡愁的？这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14．诗结尾处，抒发了作者怎样的情感？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】11．C 12．采用时间顺序，以乡愁（思乡）情感为线索。 13．用了四个具体的意象：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，这样写就使乡愁有了寄托，变得具体形象，生动感人。 14．渴望跨越海峡的阻隔，实现祖国统一的浓烈的家国之思。 【解析】11．考查朗读的感情基调。 诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感。 全诗语言浅白真率，情感深切。故感情基调应是缓慢忧伤的。 故选C。 12．考查写作顺序和线索。 根据诗中的“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”可知采用时间顺序。 本诗第一小节写对母亲的思念，第二小节写对妻子的思念，第三小节写对逝去母亲的怀念，第四节写对大陆故土的思念。故这首诗的线索是乡愁或思乡。 13．考查赏析诗中意象。根据“乡愁是一枚小小的邮票”“乡愁是一张窄窄的船票”“乡愁是一方矮矮的坟墓”“乡愁是一湾浅浅的海峡”可得四个意象：“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”。乡愁本是无形之物，“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”乃有形之物，以“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”喻乡愁，化无形为有形，使作者的乡愁深切可感。 14．考查赏析作者感情。根据“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头”可知，一湾浅浅的海峡把作者与故土大陆隔开，思归却不得返，表现了作者渴望跨越海峡的阻隔与对祖国统一的强烈渴望。 （三）阅读诗歌《乡愁》，完成下面小题。 乡愁 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头 15．朗诵这首诗歌时，语调应该（   ） A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤 16．余光中的《乡愁》以什么为线抒发思乡之情？这样写有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 17．设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，使诗歌极富感染力。请根据诗歌内容填空。 （1）把乡愁化作 ，表现对母亲的 。 （2）把乡愁化作 ，表现对妻子的 。 （3）把乡愁化作 ，表现自己的 。 （4）把乡愁化作 ，，表现诗人强烈的 。 18．“乡愁是一湾浅浅的海峡”，用“浅浅”形容海峡，包含了哪些含义？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19．本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象，并且用“一枚”“一张”“一方”“一湾”这四个数量词修饰，是不是说明余光中的乡愁比较淡？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】15．C 16．以时间为线抒发思乡之情。“小时候”“长大后”“后来”“现在”，这些表示时间顺序的词语像一条红线般贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵思念，层次的渐递使主题逐渐由模糊变得鲜明，流露出诗人深沉的爱国之情。 17． 邮票 思念 船票 不舍之意 坟墓 孝子之心 海峡 爱国之情 18．海峡浅浅，隔不断台湾与大陆一水相连；海峡浅浅，隔不断台湾同胞对祖国的思念；海峡浅浅，却阻隔了台湾与大陆的联系，实在令人痛心。 19．不是。邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载厚重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下巨大的悲痛；浅浅的海峡，寄托了无尽的乡思。落笔虽小，却饱满诗情。把乡愁浓缩于四个程度较轻的意象之中，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。 【解析】15．本题考查把握诗歌主题和朗读语调的能力。朗读语调分类，①轻快型：语流显得轻快、欢畅；②紧张型：音节短促，语气急促、紧张；③低沉型：语流沉缓，语速偏慢；④高亢型：语速稍快，语气高昂、爽朗；⑤舒缓型：舒展自如，语速缓慢。 根据题目《乡愁》和诗歌的主题思想，本诗表达的浓郁的思乡之愁，朗读时语气应该缓慢、忧伤； 故选C。 16．本题考查理解诗歌内容的能力。 本诗以时间为线贯串全诗，诗中表示时间顺序的短语有“小时候”“长大后”“后来”“现在”。前面三节，抒写的是诗人的人生经历，诗人层层铺垫，最后，将感情推向高潮，集中抒发了强烈的爱国之情。 17．本题考查理解诗歌内容的能力。首先要找到4个意象，然后分析意象中蕴含的情感。 根据第一节诗“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头”可知，作者把“乡愁”比作“邮票”，表达对母亲的想念、思念之情； 根据第二节诗“长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头”可知，作者把“乡愁”比作“船票”，表达作者对妻子爱恋之情； 根据第三节诗“后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头”可知，作者把“乡愁”比作“坟墓”，表达作者对母亲的怀念之情； 根据第四节诗“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头”可知，作者把“乡愁”比作“海峡”，表达作者渴望回归祖国的强烈爱国之情。 18．本题考查赏析重点词语的能力。“浅浅”蕴含的深意与深情是解答本题的关键。 “浅浅”形容水不深，这里形容台湾海峡水不深，祖国大陆和台湾隔着台湾海峡，“浅浅”的海峡，表现祖国与台湾联系紧密，不可分割，也更加突显台湾人民和祖国人民情谊深切。但现在却被“浅浅”的海峡隔着，表达作者强烈渴望回归祖国的爱国深情。 19．本题考查理解诗歌情感的能力。 诗人看似轻描淡写，其实是语浅情深。根据第一节诗“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头”可知，作者把“乡愁”比作“一枚”“小小的邮票”，作者以小见大，这“一枚小小的邮票”里承载着作者对母亲强烈的想念、思念之情； 根据第二节诗“长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头”可知，作者把“乡愁”比作“一张窄窄的船票”，船票虽窄，却寄托了夫妻深情； 根据第三节诗“后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头”可知，作者把“乡愁”比作“一方矮矮的坟墓”，又“坟墓”可知母亲已然离世，“矮矮的坟墓”表达了作者对母亲的怀念、和对母亲离世的悲痛之情； 根据第四节诗“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头”可知，作者把“乡愁”比作“一湾浅浅的海峡”，“浅浅的海峡”尽显作者渴望回归祖国的强烈爱国之情。 “小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象看似平常，却与人生的四个阶段对应，寄托了诗人的家国之思。“一枚”“一张”“一方”“一湾”这四个数量词修饰也增加了诗歌的音韵美。 （四）阅读下面这首诗，回答后面的问题。 乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 20．下列对这首诗分析不恰当的一项是（   ） A．本诗以纪实手法抒写了作者自己“少小离家”到“老大难归”的思乡情愫。 B．本诗集单纯美与丰富美于一体：意象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等不枝不蔓；内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。 C．诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内的长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。 D．诗歌有回环往复、一唱三叹的旋律，在同一位置上有重复的词语、有叠词、有变换的量词，加强了诗歌的音韵之美。 21．“小时候”“长大后”“后来”“现在”四个表示时间的词语，在诗中有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 22．简要分析余光中的《乡愁》中叠词的表达作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 23．简要分析这首诗在结构上的特点。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】20．A 21．“小时候”“长大后”“后来”“现在”四个表示时间的词语，在诗中的作用是：这四个词语组成的时序像一条红线贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国绵绵的思念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然汇成了全诗的九级浪。 22．“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个叠词，以一种轻描淡写的笔触，使“乡愁”浓缩于面积小、程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。 23．《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。统一，就是相对的均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。变化，就是为避免追求统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。《乡愁》共四节。每节四行，节与节之间相当均衡、对称，但是诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。 【解析】20．本题考查对诗歌内容理解。A.本诗作者选择最具有特征性、最能表现不同时期离愁别恨的“客观对应物”来表达。诗人的乡思之愁不是直白的说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前，以此表达台湾和大陆人长期隔绝。所以“以纪实手法抒写了作者自己‘少小离家’到‘老大难归’的思乡情愫”表述错误，是象征手法。故选A。 21．本题考查词语的表达作用。从“小时候”“长大后”“后来”“现在”四个表示时间的词语可以看出，这是按照从小到大的时间顺序贯穿全诗，抒发的情感依次指：母子分离、夫妻分离、母子死别、游子与大陆的分离。诗歌的意境在最后一节得到升华。诗人的感情超越了个人和家庭，拓展出呼唤华夏统一的深远意境，祖国才是“我”真正的故乡，是乡愁的真正源头。这四个词语概括了诗人漫长的生活历程和对祖国绵绵的怀念，层次的递进流露出诗人对乡愁情感的不断加深。据此作答即可。 22．本题考查词语的表达效果。本题要求分析诗歌叠词的表达效果，可以抓住叠词的音韵效果，以及叠词本身的意义来分析。从诗歌的内容来看，所用的“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”四个叠词，都突出了事物的小，不重要，但它们要寄托的却是难以言表的故乡情，所以其目的是为了形成对比，突出浓浓的乡愁。据此作答即可。 23．本题考查诗歌结构上的特点。本诗的结构：以时间为顺序（即小时候、长大后、后来，而现在），以感情为线索，以大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深，由思乡、思亲升华达到思念祖国。诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。同时各节在同一位置上，回环往复，一唱三叹，其中的“乡愁是……”与“在这（外）头……在那（里）头”的四次重复，以及四节中“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”等叠词的运用，增强了诗歌的音韵美。据此分析作答即可。 （一）阅读下面诗歌，完成下列各题。 乡愁 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛， 总在有月亮的晚上响起。 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘， 仿佛雾里的挥手别离。 别离后， 乡愁是一棵没有年轮的树， 永不老去。 24．诗人选取了哪些具体意象？这些意象分别表现了乡愁的什么特点？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 25．“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”，作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”，将具体的事物比喻成抽象的概念，这样合适吗？谈谈你的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 26．诗人为什么把离别后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”？表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】24．【示例】笛声——乡愁的时刻相伴。雾里的挥手别离——乡愁的怅惘。古树——乡愁的永恒 25．合适。这句话运用比喻的修辞手法，把“故乡的面貌”比作“模糊的怅惘”，这里故乡的面貌不仅仅指故乡的面貌，也指自己对故乡的思念之情。“模糊”一词说明作者已离开故乡太久，对故乡的印象已经模糊；“怅惘”则说出了作者想家而不能回的无奈。 26．“树”代表着家，诗人把离别后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”，表明诗人对家的思念是永恒的，家是诗人一生的守候，是她心中唯一的牵挂。表达了诗人心中永远不会随时间而变淡的日益浓重的深深的思乡之情。(言之有理即可) 【解析】24．本题考查学生对诗歌中意象及作用理解能力。意象就是诗词中描绘的形象，如动物、花草等等自然界的一切事物。意象作用的赏析方法：描绘出诗词中出现的意象特点、图景画面；概括景物所营造的气氛特点；分析作者所要抒发的情感。结合“是一支清远的笛；雾里的挥手别离；是一棵没有年轮的树”，可以得出诗人选取的具体意象有：笛声、雾里的挥手别离、古树。这些意象分别表现了乡愁的特点是：笛声——结合“总在有月亮的晚上响起”分析得出特点是：乡愁的时刻相伴。雾里的挥手别离——结合“模糊的怅惘”分析得出特点是：乡愁的怅惘。古树——结合“永不老去”分析得出特点是：乡愁的永恒。 25．本题考查学生对诗歌中意象的理解辨析能力。诗歌中的意象运用是否合适，答案一般都是肯定的，也可以从否定的角度回答。理由可以从意象的特点、作用方面，从表达效果方面，从作者的思想感情方面，结合诗歌的主旨进行分析。作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”，将具体的事物比喻成抽象的概念是合适的。诗歌第二节写乡情的怅惘，对故乡的怀念渐渐遥远，时间的推移摇落了故乡的轮廓，仅剩一种模糊不清的怅惘，如雾里别离，浓似血却又隔着一层迷蒙的云雾。用雾里的挥手别离来比喻对故乡的模糊而怅惘的印记，是用一种可观可感的具象来描述抽象的主观感受，可谓生动形象、贴切自然。 26．本题考查学生对诗歌中意象及作者思想感情的理解能力。意象是诗词中描绘的形象，如动物、花草等等自然界的一切事物。意象作用的赏析方法：描绘出诗词中出现的意象特点、图景画面；概括景物所营造的气氛特点；分析作者所抒发的情感。。“乡愁是一棵没有年轮的树/永不老去”，诗人用没有年轮的树永驻游子心中“永不老去”的形象比喻抒发了深似海洋的愁绪和怀恋、怅惘的情感，家始终是每个人一生的守候，身在异乡，家始终是心中唯一的牵挂，思乡之情永远不会随时间而变淡，只会日益增加，永不相忘。表达了作者日益浓重的深深的思乡之情。 （二）比较阅读下面两篇文章，回答问题。 （甲）乡愁 余光中 ①小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 ②长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 ③后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 ④而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 （乙）沙田山居①（节选） 余光中 ①书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水，马远夏圭②的长幅横披，任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八个月了。十八个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。 ②海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱停了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩渺的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。 ③到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在黢黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。 ④海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。早晨，我攀上佛头去看日出，黄昏，从联合书院的文学院一路走回来，家，在半山腰上等我，那地势，比佛肩要低，却比佛肚子要高些。 ⑤这时，山什么也不说，只是争噪的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。等到众鸟栖定，山影茫然，天籁便低沉下去，若断若续，树间的歌者才歇一下，草间的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别有一番情趣。山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾音。 [注]①本文写于1976年，此时作者于香港中文大学任教。沙田，香港地名，在香港九龙半岛，与大陆隔海相望。②马远，南宋绘画大师，撞画山水、人物、花鸟。夏圭，南宋画家，以画山水著称。 27．用简洁的语言概括乙文的行文思路。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 28．赏析下面的句子，具体分析其表达效果。 ①海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ②山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 29．2017年12月14日，被称为“乡愁诗人”的著名作家余光中在台湾逝世，他的诗文充满着浓郁的“乡愁”情结。甲乙两文中画波浪线部分都抒发了余光中对祖国大陆的思念之情，请分析其在抒情方式上的不同。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 30．下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．甲文精练地提取了几个单纯的意象：邮票、船票、坟墓、海峡，将自己的愁绪和意象紧密融合，使抽象的“乡愁”具体化。 B．乙文首段“重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了”，这里的“陶菊”“苏月”用了陶渊明和苏东坡的典故，表现了作者对大陆文化的向往之情。 C．乙文第②段“即使是秋睛的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜”一句，采用了记叙的表达方式，写出了大海似真似幻的迷蒙景象。 D．乙文第③段“只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮”，是海潮引发心潮，借海水的潮声写内心的心潮起伏。 E．乙文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻描绘了居室四周海水群山变幻莫测的景色，表达作者想要隐居山中，不问世事的愿望。 【答案】27．文章第①段总写沙田山居的情况，透露出乡愁。然后分写：第②段写围着山的海；第③—⑤段写围着居处的山。 28．①采用白描手法，简洁明了地描写出海与山的颜色和形态，给读者以清晰的认识，表达出作者对海与山的喜爱赞美之情。 ②本句主要运用了拟人、比喻的修辞手法，将山谷人格化，把山谷写得生动形象、异常可爱，表达了作者对山谷的喜爱与赞美之情。 29．甲文是直接抒情，乙文是间接抒情。 30．CE 【分析】 27．本题考查分析文章写作思路的能力。回答本题，首先要逐段概括所写内容，然后再分析段落之间的关系。如文章第①段有“书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山”，这是对本段内容的概括，总写沙田山居的情况；“重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了”，这是在抒写乡愁之情，也间接表达了作者对大陆的向往。第②段有“海天相对，中间是山”“海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落”，概括得出本段写的是海。第③—⑤段中有“只留下一阵阵的潮声起伏”“海围着山，山围着我”“至于山坳下面那小小的幽谷”，概括得出写的是居处周围的山。总结以上分析即可得出选文的行文思路。 28．本题考查句子赏析能力。可以从词语、修辞手法，表现手法等方面来分析句子的表达效果。 ①“碧湛湛”“青郁郁”是抓住海、山的颜色来描写的，“一弯”“连环”是写海、山的形态，句中没有使用形象生动的修辞手法，而是简洁明了地描写出海与山的颜色和形态，这是白描手法。运用白描手法，能给读者清晰明了的认识，景物的描写中也表达出作者对海与山的喜爱赞美之情。 ②从“山谷是一个爱音乐的村女”可知运用了比喻手法，把山谷比作村女；从“太害羞”可知运用了拟人手法，将“山谷”人格化。“爱音乐的村女”富有美感，“太害羞”表现了“山谷”的可爱之处，这些描写透露出作者对笔下描写的“山谷”的喜爱和赞美之情。 29．本题考查抒情方式。抒情方式大致分为直接抒情和间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。间接抒情是作者借助于叙述、描写、议论,把自己的感情思想渗透在字里行间,间接地流露出来。《乡愁》这首诗中“乡愁是一湾浅浅的海峡”直抒胸臆，让作者由个人的故乡之思上升到家国之思。而《沙田山居》中的“山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了”，则是通过对远处大陆山景的描写间接抒发了对祖国大陆的思念之情。 30．本题考查对文章内容的理解与分析判断能力。解答此题，首先要通读全文，然后根据选项去逐一寻找文章中的叙述，最后再做判断。 C.“即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜”一句采用的是描写叙的表达方式； E.联系前文“那便是，大陆的莽莽苍苍了”“重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了”等句子可知，表达了作者思念家乡和渴盼祖国统一的思想感情。 故选C、E。 （三）阅读下文，完成下面小题。 故乡 梁孟伟 ①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。 ②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星。“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。 ③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生。 ④记得有一年，因病休养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间：乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。 ⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底，不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成了我的精神家园。 ⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来故乡要修筑水库的消息，网上甚至传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩、一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然；梦还有多久？路还有多远？短暂停留，回头凝望，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。 ⑦为此，我特地回了趟故乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ ⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多，不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以更改，年轻人却关心着水库什么时候开建…… ⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。 ⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片曾经生养自己的土地。 ⑪今后，我只能梦回乡关！ （有删改） 31．这篇文章主要写了“我”对故乡的态度转变过程，请简要概括。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 32．第③段在文中有什么作用？请简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 33．请结合全文赏析第⑦段划线的句子。 在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 34．面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？结合文章谈谈你的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】31．儿时，诅咒发誓；脱离故乡，对故乡日益模糊；一场疾病，让“我”有了依恋，梦想着退休后回故乡安享田园生活；故乡要修水库变泽国，感到痛苦。 32．内容上：交待了自己“远离”故乡的途径与时间，及成为城里人后对故乡日渐陌生。与后文对故乡的留恋形成对比。结构上：承上启下。承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节；引出下文“我”重回故乡及心理变化的叙写。 33．①运用比喻的修辞手法，将乡亲们与家乡的联系比作脐带，生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有着难以割舍的关系。②运用反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会隔断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍与眷恋之情。 34．老人生于故乡，长于故乡，已经习惯了故乡的生活。对搬离后的未知生活心怀担忧，加之故土难离、安土重迁的传统观念，所以不希望离开。年轻人认为这是一个机会：一可改变家乡贫穷落后的面貌；二可借此机会，走出乡村，改变现状。 【解析】31．本题考查对作者的思想感情的变化概括。这篇文章主要写了“我”对故乡的态度转变过程，上学时，，但。可谁知，第②段“儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。……一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方”，第③段“……我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的身份转换。……故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生”写故乡的苦涩让我产生离开的梦想，后来终于脱离故乡，过上了城市人的生活；第④段“记得有一年，因病休养期间，……在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈”，第⑤段“于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底，不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻”，写一场疾病，让我对故乡有了一种难以割舍的依恋；第⑥段“我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们‘把酒话桑麻’的田园生活。……忽然，我有一阵被掏空般的晕眩、一种被连根拔起的痛感。……惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。” 第⑪段“今后，我只能梦回乡关！”写我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活，但故乡要修建水库，我只能在梦中去追寻故乡，思念故乡。 32．本题考查段落在文中作用的分析。从内容上看，第三段主要交代了自己“逃离”故乡的时间，及成为城里人后对故乡的日渐淡忘，与后文第⑤段“于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底，不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻”形成对比，突出对故乡的依恋与不舍。从结构上看，这段文字承接上文第②段“儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。……一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方”，并引出下文的内容，是承上启下的过渡作用。 33．本题考查句子赏析。将乡亲们与家乡的联系比作脐带，是运用了比喻的修辞手法，生动形象地表明故乡对于乡亲们来说有着难以割舍的关系；“故乡的脐带真能一刀剪断？”无疑而问，不需回答，是运用了反问的修辞手法，表明自己不希望也不相信乡亲们会隔断与故乡的联系，同时表达了对故乡的不舍与眷恋之情。 34．本题考查内容的理解与分析。文中描述，面对故乡即将被淹的现实，“老人们还幻想着修建水库的选址可以修改，年轻人却关心着水库什么时候开建”，结合前文我对故乡的态度转变过程，“我”在年轻时也想着逃离故乡，后来才对故乡有了难以割舍的依恋，由此可知，这是因为年轻人对故乡的情感不深，觉得外面的世界更精彩，希望在更广阔的天地里有一番作为；而老人生于故乡，又长于故乡，已经习惯了故乡的生活，况且人老了不愿再折腾，所以希望稳定的生活，不愿离开。 （四）阅读下面的文章，回答问题。 乡愁诗人与运河 ①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。 ②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。 ③老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。 ④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。 ⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ⑥老人是余光中。 ⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。 ⑧这运河的流向是朝着哪面?余光中问。青年诗人回说：运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说：海的前面是岛啊。 ⑨一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢?有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢? ⑩不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式在抒发心灵之声的青年诗人说：就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。 ⑪今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂———在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊!他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊!他端起运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊!他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在……余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。 ⑫曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说：我相信，泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。 ⑬回到台湾，会思念大运河吗? ⑭怎么不呢?在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。 ⑮诗人余光中如是说。 35．文章写诗人余光中踏上魂牵梦绕的故土寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补充完整。 坟地 →河堤徜徉→ 抒怀 36．文中余光中睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有，请再找出一处。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 37．第⑩段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆怅”的不同含义。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 38．从修辞的角度赏析文章第⑭段中的画线句。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】35． ．凭吊 老屋 36．示例： ①看着清冽冽的井水，想到一汪日月潭；②看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁；③看到横跨运河的洽盛桥，想到构建一座跨越海峡两岸的大桥。(答出一点即可) 37．前者指对祖国对家乡的思念，后者指目睹故乡物是人非的落寞(一辈子颠沛流离的愁绪、对海峡两岸关系的忧虑)。 38．运用比喻的修辞手法，写诗人余光中自喻为“一滴运河水”，寄托了他对祖国故土的赤子之情、报效之心，也表达了他对祖国统一和民族团聚的坚定信念。 【解析】35．学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。老人在清明时节回到大运河水，是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人；余光中拜谒完先人，与青年诗人一起走在运河大堤上；在运河边的老屋里，摸着老屋的墙，抒发对故乡的留恋不舍。 36．本题考查联想手法以及对文章内容的把握。联想是指由某人或某种事物而想到其他相关的人或事物，或由某一概念而引起其他相关的概念。在文章中寻找相关内容作答即可。如“看着清冽冽的井水，想到一汪日月潭”；“看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁”。 37．本题考查对词语的品析。首先理解词语的本义，然后结合写作背景和文章主旨了解词语的内涵。“不见到运河是惆怅”是说老人没回来之前，“惆怅”指的是对祖国对家乡深深的思念；“见到了运河还是惆怅”是说回到家乡，看到大运河，已经物是人非的落寞。 38．本题考查比喻修辞的运用以及对文章主旨的把握。运河代表着故乡，而自己永远是故乡的一员，表现了余光中的赤子之心，同时表达了祖国一定会统一的信念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九上精品课堂分层练习 第4课 乡愁 1．阅读下面的语段，完成题目。 ①余光中的幽默和年轻、开放的心态给人们留下了深刻的印象。他在成都武侯祠与读者座谈“诗情与酒兴”，当吟诵起“乡愁”中的诗句“长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头”时，他指向台下的夫人范我存，“今天我的新娘就在那头”，顿时全场欢声雷动。 ②余光中逝世的消息传出后，著名诗歌评论家唐晓渡说：“余光中先生在中国文坛乃至现代诗坛都是有时代象征意义的人物。这样一位优秀诗人的离世是我们大家的损失。我对他充满感念和尊敬，有一种很舍不得的感觉。” (1)请用正楷将选段中画线的句子工整地书写在“田”字格里。 (2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。 幽默( )  吟诵( )  逝世( )  损失( ) (3)第②段中有一处语病，请找出来并加以修改。(不抄原句，直接写修改后的句子) (4)第①段中有一处标点符号使用错误，请找出来并加以修改。 2．《乡愁将思乡之情升华为家国之思的诗句是： ， ， ， 。 3．下列句子节奏划分和重音标注有误的一项是（   ） A．乡愁/是一枚/小小的/邮票 B．乡愁是一张/窄窄的船票 C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 D．我/在外头/母亲/在里头 4．下列对《乡愁》一诗赏析不正确的一项是（   ） A．这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表达了其渴望海峡两岸统一的愿望。 B．这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。 C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复、量词的变换，极具古典诗歌的韵律感。 D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且，由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。 5．班级将要组织“我爱我的祖国”的诗歌朗诵会，请从下面两首诗（词）中任选一首，完成任务。 甲诗 乙诗 《沁园春•雪》 毛泽东 《乡愁》 余光中 （1）我选 诗。 （2）本诗（词）的感情基调是 。 （3）本诗（词）抒发了作者 （的感情）。 （4）我觉得，朗诵这首诗（词），整体上语气是 ， 语调是 ，语速是 。 小贴士：朗诵是体会诗歌情感，领悟诗歌主旨的重要方法。 感情基调：豪迈昂扬、喜悦欢快、怅惘低回、热情奔放…… 语气：深沉、自信、激昂…… 语调：升调、降调、平调…… 语速：快速、中速、慢速…… 6．阅读下面材料，完成任务。 上面是“乡愁太湖”网络平台首页的图片，已经有“行走乡愁”“看见乡愁”“书写乡愁”三个栏目，请你再设计一个栏目名称，并简要说明这样设计的理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7．学习了《乡愁》后，某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下列问题。 (1)余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (2)余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。请你对出下联。 ①上联：海峡无阻   下联： ②上联：一湾浅浅海峡   下联： (3)“乡愁诗人”余光中离开我们多年了，但是其深情咏吟《乡愁》的情景却仍在眼前，令人难忘。12月14日是先生的忌日，请你代表全班同学写几句话，以表达对诗人的深切悼念。（不超过30字） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （一）阅读诗歌《乡愁》，完成下面小题。 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 8．本诗作者 ，现代著名诗人、散文家。因《乡愁》一诗，被誉为“ 诗人”。 9．本诗句式整齐，形成回环往复、一唱三叹的节奏，请结合诗歌内容，简析其表达效果。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10．诗人选择“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象来表达“乡愁”，具有怎样的表现力？请写出你个性化的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）阅读《乡愁》回答后面小题 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。 11．朗读这首诗的感情基调应该是（   ） A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤 D．轻柔、平淡 12．全诗是采用什么顺序、以什么为线索来写的？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 13．作者在《乡愁》用了哪些意象来表现其乡愁的？这样写有什么好处？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14．诗结尾处，抒发了作者怎样的情感？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）阅读诗歌《乡愁》，完成下面小题。 乡愁 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头 15．朗诵这首诗歌时，语调应该（   ） A．急速、悲壮 B．欢快、幸福 C．缓慢、忧伤 16．余光中的《乡愁》以什么为线抒发思乡之情？这样写有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 17．设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，使诗歌极富感染力。请根据诗歌内容填空。 （1）把乡愁化作 ，表现对母亲的 。 （2）把乡愁化作 ，表现对妻子的 。 （3）把乡愁化作 ，表现自己的 。 （4）把乡愁化作 ，，表现诗人强烈的 。 18．“乡愁是一湾浅浅的海峡”，用“浅浅”形容海峡，包含了哪些含义？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19．本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象，并且用“一枚”“一张”“一方”“一湾”这四个数量词修饰，是不是说明余光中的乡愁比较淡？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （四）阅读下面这首诗，回答后面的问题。 乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 20．下列对这首诗分析不恰当的一项是（   ） A．本诗以纪实手法抒写了作者自己“少小离家”到“老大难归”的思乡情愫。 B．本诗集单纯美与丰富美于一体：意象集中明朗，如邮票、船票、坟墓等不枝不蔓；内容丰富含蓄，能诱发读者多方面的联想。 C．诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡、匀称，又有小节内的长短句的变化，使诗的外形整齐中有参差之美。 D．诗歌有回环往复、一唱三叹的旋律，在同一位置上有重复的词语、有叠词、有变换的量词，加强了诗歌的音韵之美。 21．“小时候”“长大后”“后来”“现在”四个表示时间的词语，在诗中有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 22．简要分析余光中的《乡愁》中叠词的表达作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 23．简要分析这首诗在结构上的特点。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （一）阅读下面诗歌，完成下列各题。 乡愁 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛， 总在有月亮的晚上响起。 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘， 仿佛雾里的挥手别离。 别离后， 乡愁是一棵没有年轮的树， 永不老去。 24．诗人选取了哪些具体意象？这些意象分别表现了乡愁的什么特点？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 25．“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”，作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”，将具体的事物比喻成抽象的概念，这样合适吗？谈谈你的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 26．诗人为什么把离别后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”？表达了作者怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）比较阅读下面两篇文章，回答问题。 （甲）乡愁 余光中 ①小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 ②长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 ③后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 ④而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 （乙）沙田山居①（节选） 余光中 ①书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间与空间。一览不尽的青山绿水，马远夏圭②的长幅横披，任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八个月了。十八个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。 ②海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱停了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩渺的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。 ③到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在黢黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。 ④海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不答，山已经代我答了。其实山并未回答，是鸟代山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚栏杆，山列坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。早晨，我攀上佛头去看日出，黄昏，从联合书院的文学院一路走回来，家，在半山腰上等我，那地势，比佛肩要低，却比佛肚子要高些。 ⑤这时，山什么也不说，只是争噪的鸟雀泄漏了他愉悦的心境。等到众鸟栖定，山影茫然，天籁便低沉下去，若断若续，树间的歌者才歇一下，草间的吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹之中别有一番情趣。山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾音。 [注]①本文写于1976年，此时作者于香港中文大学任教。沙田，香港地名，在香港九龙半岛，与大陆隔海相望。②马远，南宋绘画大师，撞画山水、人物、花鸟。夏圭，南宋画家，以画山水著称。 27．用简洁的语言概括乙文的行文思路。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 28．赏析下面的句子，具体分析其表达效果。 ①海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ②山谷是一个爱音乐的村女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高明。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 29．2017年12月14日，被称为“乡愁诗人”的著名作家余光中在台湾逝世，他的诗文充满着浓郁的“乡愁”情结。甲乙两文中画波浪线部分都抒发了余光中对祖国大陆的思念之情，请分析其在抒情方式上的不同。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 30．下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．甲文精练地提取了几个单纯的意象：邮票、船票、坟墓、海峡，将自己的愁绪和意象紧密融合，使抽象的“乡愁”具体化。 B．乙文首段“重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次了”，这里的“陶菊”“苏月”用了陶渊明和苏东坡的典故，表现了作者对大陆文化的向往之情。 C．乙文第②段“即使是秋睛的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜”一句，采用了记叙的表达方式，写出了大海似真似幻的迷蒙景象。 D．乙文第③段“只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮”，是海潮引发心潮，借海水的潮声写内心的心潮起伏。 E．乙文以“站在阳台上看山景”为线索，细腻描绘了居室四周海水群山变幻莫测的景色，表达作者想要隐居山中，不问世事的愿望。 （三）阅读下文，完成下面小题。 故乡 梁孟伟 ①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。 ②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星。“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。 ③恢复高考的第一年，我逃难似地离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生。 ④记得有一年，因病休养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间：乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。 ⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底，不仅没有随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成了我的精神家园。 ⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来故乡要修筑水库的消息，网上甚至传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩、一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然；梦还有多久？路还有多远？短暂停留，回头凝望，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。 ⑦为此，我特地回了趟故乡。一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ ⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多，不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以更改，年轻人却关心着水库什么时候开建…… ⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。 ⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片曾经生养自己的土地。 ⑪今后，我只能梦回乡关！ （有删改） 31．这篇文章主要写了“我”对故乡的态度转变过程，请简要概括。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 32．第③段在文中有什么作用？请简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 33．请结合全文赏析第⑦段划线的句子。 在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 34．面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？结合文章谈谈你的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （四）阅读下面的文章，回答问题。 乡愁诗人与运河 ①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。 ②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。 ③老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。 ④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。 ⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ⑥老人是余光中。 ⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。 ⑧这运河的流向是朝着哪面?余光中问。青年诗人回说：运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说：海的前面是岛啊。 ⑨一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢?有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时复燃呢? ⑩不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水、同样以诗歌的形式在抒发心灵之声的青年诗人说：就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候，他在运河边汲取了血液和营养。 ⑪今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂———在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水，说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊!他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊!他端起运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊!他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在……余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。 ⑫曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说：我相信，泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。 ⑬回到台湾，会思念大运河吗? ⑭怎么不呢?在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。 ⑮诗人余光中如是说。 35．文章写诗人余光中踏上魂牵梦绕的故土寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补充完整。 坟地 →河堤徜徉→ 抒怀 36．文中余光中睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有，请再找出一处。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 37．第⑩段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆怅”的不同含义。 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