第01课《沁园春·雪》（分层练习）-【上好课】2024-2025学年九年级语文上册同步精品课堂（统编版）

九上精品课堂分层练习 第1课 沁园春·雪 阅读下面文字，完成下面小题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原chí蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天jiāo，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ——毛泽东《沁园春·雪》 1．给加点的字注音。 ①红妆素裹( )                ②稍逊风骚( ) 2．根据拼音写出汉字。 ①原chí( )蜡象                ②一代天jiāo( ) 3．下列理解有误的一项是（    ）。 A．上阕写雪景，描绘了一幅大气磅礴的北国冬雪图，其中的“河”指黄河，“原”指秦晋高原。 B．下阙用“惜”字领起，纵论历史，评说千古英雄，抒发了诗人对新时代建功立业的无产阶级的赞美。 C．“风骚”一词泛指文章辞藻，“风”指《楚辞》中的《国风》，“骚”指《诗经》里的《离骚》。 4．从作者评说的历史人物中任选一位，完成下表。 朝代 姓名 功业 5．按要求默写。 （1）词中总写北国风光的句子是： ， 。化静为动的句子是： ， 。 （2）词中写词人的想象的句子是： ， ， 。 （3）在上、下片之间起承上启下作用的句子是： ， 。 （4）毛泽东在《沁园春·雪》中以“ ， ， ”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。 （5）一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“ ”应征。 6．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（   ） A．北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。 B．望/长城内外，惟余/莽莽。 C．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 D．江山/如此/多娇，引无数/英雄/竞/折腰。 7．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（  ） A．千里冰封，万里雪飘。（运用对偶、互文和夸张的修辞手法，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员辽阔，也反映了诗人视野的宽广。） B．只识弯弓射大雕。（借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。） C．山舞银蛇，原驰蜡象。（运用比喻和对偶的修辞手法，写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显得神采飞扬。） D．大河上下，顿失滔滔。（运用对偶的修辞手法，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻、河水结冰之快。） 8．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（    ） ①钟爱那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的风景 ②我喜欢那“千里冰封，万里雪飘”的壮观 ③呓语中吟唱着那一首首欢乐的歌谣 ④在一个又一个寒冷的冬夜里，我的梦中飘舞着漫天的雪花 ⑤欣赏那“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮美 ⑥北方的雪总是那么的朴实无华、落落大方 A．①⑥②④③⑤ B．⑥②⑤①④③ C．⑤②①⑥③④ D．④②①⑤③⑥ 9．毛泽东在《沁园春·雪》中吟道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”作为新时代的中学生，同学们不仅被毛泽东的豪情壮志深深感染，更被层出不穷的新时代的风流人物——“时代楷模”所感动。为此，班级开展以“话说时代楷模”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请你为这次活动拟写一条主题标语。 _____________________________________________________________________________ （2）在参加此次活动的过程中，班长设计了两项活动，请你再补充一项。 ①讲时代楷模故事          ②学时代楷模精神          ③_____________________ （3）根据毛泽东的“风流人物”标准，请你推荐一个新时代的楷模，并简述理由。 [示例]杜富国。为人民利益勇闯雷场，为边境安宁挥洒热血，为战友安危舍身忘已，任务面前、关键时刻，危急关头处处叫响“让我来”。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （一）阅读下文，回答问题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 10．词的上写了哪些意象？表达了一种什么感情？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指 。 12．“稍逊风骚”中“风骚”原指 ，句中指 13．“只识弯弓射大雕”中的“只”能不能改为“还”？为什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14．“数风流人物，还看今朝”有什么言外之意？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）阅读《沁园春·雪》回答文后小题。 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 15．这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 16．从内容和结构两方面分析“北国风光，千里冰封，万里雪飘”在文中有什么作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 17．“略输”“稍逊”该如何理解，在文中起什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 18．对《沁园春·雪》分析不恰当的一项是（   ） A．这首词的作者毛泽东，是无产阶级革命家，中华人民共和国缔造者之一。“沁园春”是词牌名。 B．“千里冰封，万里雪飘”一句采用互文、对偶的修辞手法，描绘了一幅冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 C．“山舞银蛇，原驰蜡象”一句运用比喻、对偶的修辞手法，化动为静，极为传神地将冰雪覆盖的群山、高原写得生机勃勃、灵动活跃。 D．下阕的第一句“江山如此多娇”承接上文，“引无数英雄竞折腰”引起下文，所以这一句在本词中起承上启下的作用。 （三）阅读《沁园春·雪》，回答问题。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 19．用原词中的一个词概括北国风光的特点。________________ 20．联系上下文，写出“俱往矣”的主语并简述这三字表现了作者怎样的豪情壮志。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 21．请你描写出作者笔下的北国雪景图。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 22．词中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为词中的“风流人物”指的是谁？说说你的理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （四）阅读《沁园春·雪》，回答下列问题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 23．从修辞手法的角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 24．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在整首词中有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 25．体会“略输文采”“稍逊风骚”中“略”和“稍”的准确性。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 26．词中写：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为词中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （五）阅读《沁园春·雪》，回答下列问题。 沁园春•雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 27．请用自己的话概括本词上下阕内容。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 28．上阕哪几句是总写？具体描写雪景的句子是哪些？“望”字领起的内容有哪些？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 29．《沁园春·雪》中“惜秦皇汉武”的“惜”字含有哪些意思？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 30．如何理解《沁园春·雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （一）阅读《沁园春·长沙》，回答下列问题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 31．“万类霜天竞自由”一句历来广为人们击节称赏，请你谈谈自己的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 32．读过《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》后，请你根据理解简要分析一下二者的异同。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）阅读下面两首词，完成下列小题。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。    江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （一九三六年二月） 浪淘沙·北戴河 毛泽东 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 （一九五四年夏） 33．两首词都是毛泽东的作品。其中“沁园春”和“浪淘沙”是 ；“雪”和“北戴河”是题目。 34．两首词都有明确主旨的点睛之句，第一首词是 （用原句回答）；第二首词中是 （用原句回答）。 35．请展开联想和想象描绘《沁园春·雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”所展现的画面。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 36．两首词虽然题材不同，但写法相近，两词上阕都是； ；下阕都是 。 （三）阅读《沁园春·长沙》，回答下列问题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 37．作者从山上、江面、天空、水底选择了几种典型的景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。试作简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 38．面对美丽的秋景作者为何怅？问苍茫大地，谁主沉浮的含意是什么？表达了诗人怎样的感情？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 39．层林尽染百舸争流中的染和争形象生动，极富表现力，试简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （四）阅读《沁园春·长沙》，回答下列问题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头①，看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸②争流，鹰击长空，鱼翔浅底。万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年③，风华正茂，书生意气，挥斥方遒④。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏⑤飞舟？ 【注释】①橘子洲：在长沙西面的湘江中。②舸：大船，这里指船只。③同学小年：毛泽东于1913至1918就读于湖南第一师范学校。1918年毛泽东和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。④遒：强劲有力。⑤遏：阻止。 【题解】1925年秋。湖南省长赵恒锡再次通缉毛泽东。毛泽东离开长沙去广州，这首词就是离长沙时所作。 40．分别概括这首词上下阕的内容。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 41．在《沁园春·雪》中，一个“望”和一个“惜”字各通领了上下阕，在本词中也有两个字起到了相同的作用，他们是“____________”和“__________”。 42．古人笔下的秋景大多萧杀凄凉、清冷惨淡。如马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”而本词中，毛泽东笔下的秋景却绚烂多彩，充满生机。试对此词写景语言作简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九上精品课堂分层练习 第1课 沁园春·雪 阅读下面文字，完成下面小题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原chí蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天jiāo，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ——毛泽东《沁园春·雪》 1．给加点的字注音。 ①红妆素裹( )                ②稍逊风骚( ) 2．根据拼音写出汉字。 ①原chí( )蜡象                ②一代天jiāo( ) 3．下列理解有误的一项是（    ）。 A．上阕写雪景，描绘了一幅大气磅礴的北国冬雪图，其中的“河”指黄河，“原”指秦晋高原。 B．下阙用“惜”字领起，纵论历史，评说千古英雄，抒发了诗人对新时代建功立业的无产阶级的赞美。 C．“风骚”一词泛指文章辞藻，“风”指《楚辞》中的《国风》，“骚”指《诗经》里的《离骚》。 4．从作者评说的历史人物中任选一位，完成下表。 朝代 姓名 功业 【答案】1． zhuāng xùn 2． 驰 骄 3．C 4．不唯一 【解析】1．本题考查字音。 红妆素裹（hóng zhuāng sù guǒ）：指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。 稍逊风骚（shāo xùn fēng sāo）：意思是略差文学才华。 2．本题考查看拼音写汉字。 原驰蜡象（yuán chí là xiàng）：意思是高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。 一代天骄（yī dài tiān jiāo）：称雄一世的人物。 3．本题考查诗歌理解。 C.“风”指《诗经》里的《国风》，“骚”指《楚辞》里的《离骚》；故选C。 4．本题考查文化常识。 作者评说的历史人物有秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗，从中选择你最了解的一位填表即可。如：秦朝，秦始皇，结束了春秋战国长期分裂的局面，建立了大一统的封建王朝。 5．按要求默写。 （1）词中总写北国风光的句子是： ， 。化静为动的句子是： ， 。 （2）词中写词人的想象的句子是： ， ， 。 （3）在上、下片之间起承上启下作用的句子是： ， 。 （4）毛泽东在《沁园春·雪》中以“ ， ， ”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。 （5）一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“ ”应征。 【答案】（1）千里冰封 万里雪飘 山舞银蛇 原驰蜡象 （2）须晴日 看红装素裹 分外妖娆 （3）江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 （4）俱往矣 数风流人物 还看今朝 （5）江山如此多娇 【详解】本题考查考生对现代诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“飘”“舞”“驰”“素裹”“娇”“竞”是此题中的易错字，作答时要注意字形。现代诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。 【点睛】现代诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对现代诗文中的名句要注意分类积累。 6．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（   ） A．北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。 B．望/长城内外，惟余/莽莽。 C．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 D．江山/如此/多娇，引无数/英雄/竞/折腰。 【答案】D 【详解】本题考查划分句子停顿。划分朗读节奏有两种方法：一是按音节划分，划分诗词的朗读节奏一般采用这种方法；二是按意义单位（相当于句子成分），划分文言文的朗读节奏一般采用这种方法。 D.根据句意：江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。“引”是动词，“无数英雄”“竞折腰”都是宾语，停顿划分为：江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。故选D。 7．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（  ） A．千里冰封，万里雪飘。（运用对偶、互文和夸张的修辞手法，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员辽阔，也反映了诗人视野的宽广。） B．只识弯弓射大雕。（借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。） C．山舞银蛇，原驰蜡象。（运用比喻和对偶的修辞手法，写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显得神采飞扬。） D．大河上下，顿失滔滔。（运用对偶的修辞手法，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻、河水结冰之快。） 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 D.“大河上下，顿失滔滔”不是对偶句，运用了夸张的修辞，强调了黄河的宽广和其水势的迅猛；故选D。 8．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（    ） ①钟爱那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的风景 ②我喜欢那“千里冰封，万里雪飘”的壮观 ③呓语中吟唱着那一首首欢乐的歌谣 ④在一个又一个寒冷的冬夜里，我的梦中飘舞着漫天的雪花 ⑤欣赏那“山舞银蛇，原驰蜡象”的壮美 ⑥北方的雪总是那么的朴实无华、落落大方 A．①⑥②④③⑤ B．⑥②⑤①④③ C．⑤②①⑥③④ D．④②①⑤③⑥ 【答案】B 【详解】通读所有语句可以发现，本段文字赞美的是北方的雪，可以确定⑥句是首句；②⑤①句具体描写北方的雪，感情上由“喜欢”到“欣赏”进而“钟爱”；④句写“我的梦”，③句写“呓语”，故③紧承④句，④③是结尾。语序应为：⑥②⑤①④③。故选B。 9．毛泽东在《沁园春·雪》中吟道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”作为新时代的中学生，同学们不仅被毛泽东的豪情壮志深深感染，更被层出不穷的新时代的风流人物——“时代楷模”所感动。为此，班级开展以“话说时代楷模”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请你为这次活动拟写一条主题标语。 _____________________________________________________________________________ （2）在参加此次活动的过程中，班长设计了两项活动，请你再补充一项。 ①讲时代楷模故事          ②学时代楷模精神          ③_____________________ （3）根据毛泽东的“风流人物”标准，请你推荐一个新时代的楷模，并简述理由。 [示例]杜富国。为人民利益勇闯雷场，为边境安宁挥洒热血，为战友安危舍身忘已，任务面前、关键时刻，危急关头处处叫响“让我来”。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】（1）（示例1）说时代指模，传丰功伟绩。 （示例2）学时代楷模，做国家栋梁 （2）写时代楷模英姿 （3）（示例）南仁东。勇担民族复兴大任的”天眼”巨匠，为科学事业奋斗到生命的最后一刻，用无私奉献的精神谱写了精彩的科学人生，充分体现了其胸怀祖国，服务人民的爱国情怀，敢为人先，坚毅执着的科学精神，淡泊名利、忘我奉献的高尚情操，真诚质朴，精益求精的杰出品格。 【详解】(1)开放类试题，主题突出，语言简洁即可。如：学习英雄先锋，传承伟大精神。 (2)开放类试题，围绕活动的主题，与已有活动格式相同即可。如：唱时代楷模品质，画时代楷模群像等。 (3) 开放类试题，言之成理即可。如：张富清。60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利，书写了精彩人生 （一）阅读下文，回答问题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 10．词的上写了哪些意象？表达了一种什么感情？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指 。 12．“稍逊风骚”中“风骚”原指 ，句中指 13．“只识弯弓射大雕”中的“只”能不能改为“还”？为什么？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 14．“数风流人物，还看今朝”有什么言外之意？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】10．上阕描写了冰、雪、长城、大河、山、原等意象，表达了作者热爱祖国山河的感情。 11．秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗以及与作者同时代的风流人物。 12． 《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚） 文学才华 13．不能。用“只”说明成吉思汗只重武功，忽视文治，有批评语气；用“还”则说明成吉思汗重视的内容多，武功只是其中一部分，语气有些称赞。 14．“风流人物”指的是能建功立业的英雄人物，“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的“风流人物”。这句话主要是词人自指，抒发了词人作为革命家的伟大抱负，也暗示无产阶级革命英雄必将超越历史上的英雄人物，创造空前的伟绩。 【解析】10．本题考查诗词内容理解和情感把握。 “北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素襄，分外妖娆”，意思是北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片。整条黄河，立刻失去了波涛滚滚的水势。被白雪覆盖的群山好像银蛇在舞动，高原好像白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。等到晴天的时候，看红日和白雪交相辉映，格外娇艳美好。描写了冰、雪、长城、大河、山、原等意象，表达了作者热爱祖国山河的感情。 11．本题考查诗词内容理解。 结合“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊民骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝（可惜秦始皇、汉武帝，略差文治功劳；唐太宗、宋太祖，稍逊文学才华。称雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物都已经过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们）”可知，“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗以及与作者同时代的风流人物。 12．本题考查词句理解。 “风骚”是汉语词语，原义是《诗经》中的《国风》和以《离骚》为代表的《楚辞》的并称，后代用来泛称文学；也指人举止轻佻放荡或俊俏美好。“唐宗宋祖，稍逊民骚”，意思是唐太宗、宋太祖，稍逊文学才华。句中指文学才华。 13．本题考查对诗词“炼字”的理解与掌握。首现明确态度，不能。然后说明理由。 “只识弯弓射大雕”意思是：只知道拉弓射大雕。用“只”说明成吉思汗只重武功，忽视文治，批评语气比较严厉，带有嘲讽之意。而用“还”则说明成吉思汗重视的内容多，武功只是其中一部分，语气有些称赞。“只识弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。 14．本题考查诗词内容理解。 “数风流人物，还看今朝”，“风流人物”指的是能建功立业的英雄人物，“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，是诗人坚定的自信和伟大的抱负。这震撼千古的结语，发出了超越历史的宣言，道出了改造世界的壮志。那一刻思接千载，那一刻洞悉未来，那一刻豪情万丈，那一刻傲视古今。抒发了词人作为革命家的伟大抱负，也暗示无产阶级革命英雄必将超越历史上的英雄人物，创造空前的伟绩。 （二）阅读《沁园春·雪》回答文后小题。 沁园春·雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 15．这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 16．从内容和结构两方面分析“北国风光，千里冰封，万里雪飘”在文中有什么作用。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 17．“略输”“稍逊”该如何理解，在文中起什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 18．对《沁园春·雪》分析不恰当的一项是（   ） A．这首词的作者毛泽东，是无产阶级革命家，中华人民共和国缔造者之一。“沁园春”是词牌名。 B．“千里冰封，万里雪飘”一句采用互文、对偶的修辞手法，描绘了一幅冰天雪地、广袤无垠的银色世界。 C．“山舞银蛇，原驰蜡象”一句运用比喻、对偶的修辞手法，化动为静，极为传神地将冰雪覆盖的群山、高原写得生机勃勃、灵动活跃。 D．下阕的第一句“江山如此多娇”承接上文，“引无数英雄竞折腰”引起下文，所以这一句在本词中起承上启下的作用。 【答案】15．上阕：写北方雪景，赞美祖国山河的壮丽。下阕：评古论今，赞颂无产阶级。 16．在内容上，勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图；在结构上，总领起下文的描写，为下文具体分写雪景作好铺垫。 17．“略”和“稍”都有“稍微”的意思，这两个词是委婉地指出唐宗宋祖短于文治。纵论历代英雄，为后文赞颂现代风流人物做铺垫。 18．C 【解析】15．本题考查概括文本内容的能力。 本次上阕写景，“北国风光”，大雪纷飞，江河笼罩在大雪之中，一派壮丽的祖国山河雪景图；下阕写史论今，通过“引无数英雄竞折腰”，引出下文对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评述，然后由古论古今，得出“还看今朝”的论断，赞颂当今无产阶级革命者。 16．本题考查分析语句作用的能力。 “北国风光，千里冰封，万里雪飘”从内容上看，写出了北方笼罩在大雪之中的壮丽雪景；从结构上看，本句总写北国雪景的概貌，为下文具体描写北国雪景，即长城内外、大河上下之景做铺垫。 17．本题考查理解词语含义并分析语句作用的能力。 “略输”中“略”的意思是“稍微”，写出秦始皇和汉武帝在“文采”上稍微欠缺；“稍逊”中“稍”的意思是“稍微”，写出唐太宗、宋太祖在“风骚”即文学上稍有欠缺。这两个词写出了古代帝王虽有文治武功，但终归是在文治上有欠缺，从而为下文“还看今朝”写当今无产阶级统治者做铺垫。 18．本题考查内容分析。 C. “化动为静”错，应是化静为动。“山舞银蛇，原驰蜡象”写出了雪披群山似银蛇起舞，高原上白雪覆盖好似白象奔驰，将景致的群景和高原写成了动景； 故选C。 （三）阅读《沁园春·雪》，回答问题。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 19．用原词中的一个词概括北国风光的特点。________________ 20．联系上下文，写出“俱往矣”的主语并简述这三字表现了作者怎样的豪情壮志。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 21．请你描写出作者笔下的北国雪景图。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 22．词中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为词中的“风流人物”指的是谁？说说你的理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】19．“娇”或“多娇” 20．秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗（等封建帝王）；对革命新时代到来的坚定信心（对新时代革命英雄的赞颂）或：展现了一种后来者居上的豪迈气概。 21．北方的中国，一望无垠。洁白的冰雪，像是厚厚的地毯，覆盖着千里大地。雪花纷纷扬扬，下得很大，飘向万里江山。雄伟的长城，里里外外，也因这一场大雪而只能看见银白色的一片；奔腾的黄河也像是一下子停止了咆哮。连绵的群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们好像是要和天比高一样。 22．示例：现在的无产阶级。因为无产阶级及其政党克服了任何阶级及其政党的局限性，全心全意为人民服务，以实现共产主义为最高奋斗目标。它有武功又有文治，无产阶级不仅要掌握中国的命运，并且必将掌握全人类的命运，成为整个未来世界的主人。 【解析】19．考查对诗歌内容的理解概括能力。解答此题需结合全词的内容来理解概括。 这首词上片描写北国壮丽的雪景，下片议论抒情，而“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，可谓承上启下，将全词连接得天衣无缝。“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评，因此“娇”或“多娇”可概括北国风光的特点。 20．考查作者的思想感情。 下阕以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。“俱往矣”的意思是“这些人全都过去了”，这些人指的是“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”，它们是主语。“俱往矣”点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题，“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。 21．考查对诗词内容的理解能力。 注意抓住上片“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”句子的理解，抓住景物总体特征及“长城”“大河”“山”“原”等景物的特点描写。 示例：北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。 22．考查对诗词内容的理解能力。 “风流人物”指的是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能、更伟大的抱负的人。要结合这一定义，联系实际进行阐述。 示例：风流人物指广大的人民无产阶级群众。有为治理国家而呕心沥血的领导；有为保卫国家而流血牺牲的将士；有为建设国家而无私奉献的劳动者……“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这一句正是对所有革命者和建设者的赞美，是对所有为祖国献身者的赞美，是对所有为人类造福者的赞美。 1949年，在开国大典上，毛泽东动情地高喊：“人民万岁！” 他始终站在人民大众的立场上，相信人民，依靠人民，把人民当作真正的英雄。他相信人民拥有惊人的英勇、超人的耐力、伟大的技巧和无比的坚决。他领导革命的历程就是全心全意依靠人民群众的历程。 （四）阅读《沁园春·雪》，回答下列问题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 23．从修辞手法的角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 24．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在整首词中有什么作用？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 25．体会“略输文采”“稍逊风骚”中“略”和“稍”的准确性。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 26．词中写：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为词中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】23．这几句运用了比喻、拟人、对偶的修辞手法，化静为动，生动形象地表现了北国雪景的生机和活力，既写出了作者内心涌动的豪情壮志，又表达了作者对眼前雪景的喜爱和赞美之情。 24．承上启下（或：过渡），由上文对北国雪景的描绘转入下文对历代英雄人物的议论。 25．“略”和“稍”都是程度副词，是“略微”“稍微”的意思。在句中分别修饰“输”和“逊”，表示程度较浅，并非一概否定，而是在肯定的基础上委婉地指出其不足，具有很强的分寸感。 26．【示例】无产阶级。因为无产阶级克服了其他阶级及其政党的局限性，全心全意为人民服务，以实现共产主义为最高奋斗目标。 【解析】23．本题考查从修辞手法角度鉴赏诗词的能力。解题时我们需要研读句子，思考它运用了哪些修辞手法，并结合具体内容分析其表达效果。 ①比喻：以银蛇舞动喻连绵之群山，以白象奔驰喻起伏之高原。作者精神振奋，意气风发，因而在他的心目中，大自然也是生机勃勃、生动活泼的。 ②对偶：“山舞银蛇”和“原驰蜡象”对仗工整。 ③拟人：“欲与天公试比高”运用拟人的修辞手法，赋予群山和高原顽强向上的性格，体现出中华民族不屈不挠的斗争精神和昂扬奋发的英雄气概。 24．本题考查分析句子作用的能力。 这两句词在下片的开头，结构上有承上启下（或：过渡）的作用，内容上由上文对北国雪景的描绘转入下文“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”对历代英雄人物的议论。 25．本题考查赏析诗词语言之炼字的能力。 答题时不能把该字孤立起来，要放在句中结合全词的意境和情感分析。“略”“稍”用词非常准确，“略输文采”“稍逊风骚”中“略”和“稍”都是程度副词，这两个词语，既不全盘肯定，又不一笔抹煞，把诗人对历史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，委婉含蓄地表达出来。作者以“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓射大雕”，表现五位英雄人物缺少文采的形象，含蓄地批评他们长于武功而短于文治，才能不足，表明了自己对他们的评价，委婉地批评这些英雄的不足，他们不擅“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的文学才华也欠缺。前面的这些是为最后一句“数风流人物，还看今朝”做铺垫，抒发了作者作为革命家的伟大抱负。 26．本题考查理解诗词内容和拓展迁移的能力。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。他们全心全意为人民服务，努力建设社会主义强国。 （五）阅读《沁园春·雪》，回答下列问题。 沁园春•雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 27．请用自己的话概括本词上下阕内容。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 28．上阕哪几句是总写？具体描写雪景的句子是哪些？“望”字领起的内容有哪些？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 29．《沁园春·雪》中“惜秦皇汉武”的“惜”字含有哪些意思？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 30．如何理解《沁园春·雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】27．上阕：描写北国壮丽的雪景，热情赞美祖国的大好河山。下阕：评论历代帝王，歌颂当代无产阶级革命英雄。 28．“北国风光——万里雪飘”是总写，“望长城内外——分外妖娆”是具体描写(分写）。“望”字总领，领起的内容从“长城”到“欲与天公试比高”。 29．“惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华民族是一个英雄辈出的民族；“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信。 30．古代那些帝王都过去了，要看叱咤风云的人物，还得看现在，看人民群众。“数”与“看”两个词流露出对中国无产阶级的自信，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人。抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。 【解析】27．考查内容概括的能力。词的上阕因雪起兴，借雪景抒写情怀。“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，是对雪景的大笔铺陈。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”写在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”想像雪后晴日当空的景象,由此概括出上阕描写北国壮丽的雪景，热情赞美祖国的大好河山。下阙“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，对“北国风光”作总评；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。以“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。由此概括出下阙评论历代帝王，歌颂当代无产阶级革命英雄。 28．考查诗歌内容的理解。上阕分三层，前三句概写，极目万里；中间七句实写，气势磅礴，生机盎然；后三句虚写，写想象中的景色，红日与白雪交相辉映的艳丽景象。后两层都写到了雪景。“望”，看。写诗人在高原上看到的实景，“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观。因此“望”字领起的内容从“长城”到“欲与天公试比高”。 29．考查对精炼词语的感悟能力。分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。“惜”字饱含惋惜之情而又有批判。从“略”“稍”“只”等字中，我们可以看出，古代帝王在武功方面还可以，但在“文学才华”方面就差一些。从“略输”、“稍逊”又可看出作者在文中也肯定了这些古代帝王的丰功伟绩，在历史的发展过程中他们曾起过一定的作用，是历史上赫赫有名的大英雄、大豪杰。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物 ，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，是诗人坚定的自信和伟大的抱负。因此“惜”还包含着后来者必然居上的伟大气概。 30．考查对诗句的理解。“俱往矣”三字，言有尽而意无穷，有画龙点睛之妙。将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领。“数”与“看”两个词流露出对中国无产阶级的自信。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，是诗人坚定的自信和伟大的抱负。 （一）阅读《沁园春·长沙》，回答下列问题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 31．“万类霜天竞自由”一句历来广为人们击节称赏，请你谈谈自己的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 32．读过《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》后，请你根据理解简要分析一下二者的异同。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】31．“万类”一词将所有生物摄入笔下，彰显出一种宏伟的气魄；“霜天”渲染出一种苍凉的气象；“竞”突出了勃勃生机，写出一种向上的力量，意境开阔，为人赞赏。 32．相同点：①结构相同，二者都是上片写景，下片抒情；②风格相同，词的内容都很豪放，意气风发，都抒发了词人的雄心壮志。 不同点：①《沁园春·雪》主要运用拟人的修辞手法描写雪景，而《沁园春·长沙》则主要运用动静结合的手法描写深秋景色；②《沁园春·雪》赞美了祖国的大好河山，由大好河山引出英雄人物，表现词人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念，《沁园春·长沙》则通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 【解析】31．本题考查诗句理解。 “万类霜天竞自由”意思是：万物都在秋光中争着过自由自在的生活。万类，指一切生物，将所有生物摄入笔下，彰显出一种宏伟的气魄；霜天，指深秋，渲染出一种苍凉的气象；竞，竞争，争抢，突出了勃勃生机，写出一种向上的力量，凸显诗人欲改天换地的豪情，意境开阔，为人赞赏。 32．本题考查比较阅读。 相同点： （1）都是《沁园春》词牌。《沁园春·雪》上片写北国雪景，下片评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志；《沁园春·长沙》上片写长沙秋景，下片对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志；可知：都是上片写景，下片抒情； （2）根据《沁园春·雪》“望”字所见景物和《沁园春·长沙》“看”字所见场景，场面宏大，意境开阔；《沁园春·雪》“俱往矣，数风流人物，还看今朝”和《沁园春·长沙》“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”所抒豪情，可知，两词都很豪放，风格相同。 不同点： （1）根据《沁园春·雪》“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”可知，主要运用拟人的修辞手法描写雪景，根据《沁园春·长沙》“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”可知，主要运用动静结合的手法描写深秋景色； （2）根据《沁园春·雪》“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”和“俱往矣，数风流人物，还看今朝”可知，由大好河山引出英雄人物，赞美了祖国的大好河山，表现词人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念；根据《沁园春·长沙》“看万山红遍……”“谁主沉浮”“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”“粪土当年万户侯”“到中流击水，浪遏飞舟”可知，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 （二）阅读下面两首词，完成下列小题。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。    江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （一九三六年二月） 浪淘沙·北戴河 毛泽东 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 （一九五四年夏） 33．两首词都是毛泽东的作品。其中“沁园春”和“浪淘沙”是 ；“雪”和“北戴河”是题目。 34．两首词都有明确主旨的点睛之句，第一首词是 （用原句回答）；第二首词中是 （用原句回答）。 35．请展开联想和想象描绘《沁园春·雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”所展现的画面。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 36．两首词虽然题材不同，但写法相近，两词上阕都是； ；下阕都是 。 【答案】33．词牌名 34．（俱往矣）数风流人物，还看今朝；换了人间。 35．在大雪的覆盖下，那连绵起伏、蜿蜒夭矫的群山，犹如银色的长蛇在飞舞，那高低绵亘、丘陵起伏的高原，宛若白色的群象在奔驰，似乎要同老天比个高低。 36． 描写景物； 评古论今 【解析】33．本题考查学生文学常识。词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。词，又称长短句。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌;有时候，因为各家叫名不同，同一个格式又有几个词牌。“沁园春”和“浪淘沙”都是词牌名。 34．本题考查对诗歌的理解。《沁园春·雪》下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物来带领。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，是诗人坚定的自信和伟大的抱负。《浪淘沙·北戴河》这首词的机杼在结尾。“换了人间”，是议论，是感慨，也是描写，极大地表现了诗人与时代的胜概豪情，而且意味深长，余韵悠远，将读者引向一个无限性的时空，去寻味那无穷的言外之意。 35．本题考查诗歌画面的描绘。“山舞银蛇，原驰蜡象”的动态描写，都有活泼奔放的气势。加上“欲与天公试比高”一句，表现“山”“原”与天相连，更有一种奋发的态势和竞争的活力。“山”“原”都是静物，写它们“舞”“驰”，这化静为动的浪漫想像，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的动感，更因诗人情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生气勃勃，生动活跃。示例：群山好像一条条银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想试着和老天爷比一下谁更高。 36．本题考查对写法的分析。《沁园春·雪》词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。《浪淘沙·北戴河》上片给人们展现出雄浑壮阔的自然景观。“大雨落幽燕”一句排空而来，给人以雨声如鼓势如箭的感觉；继之以“白浪滔天”，更增气势，写出浪声如雷形如山的汹涌澎湃，“大雨”、“白浪”，一飞落，一腾起，相触相激，更兼风声如吼，翻云扫雨，推波助澜，真是声形并茂气象磅礴。下片前三句回溯到遥远的过去，第四句则乘秋风以飞越，一笔回到眼前，由往昔的时空转为现实的时空。 （三）阅读《沁园春·长沙》，回答下列问题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！ 37．作者从山上、江面、天空、水底选择了几种典型的景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。试作简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 38．面对美丽的秋景作者为何怅？问苍茫大地，谁主沉浮的含意是什么？表达了诗人怎样的感情？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 39．层林尽染百舸争流中的染和争形象生动，极富表现力，试简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】37．从山上选取了林，江面选取了舸，天空选取了鹰，水中选取了鱼来进行描写。其中林是静景，舸鹰鱼是动景。层林所处的万山是远景，鱼翔浅底的鱼是近景；此外，写景由上到下，层次分明。 38．（1)诗人面对生机勃勃的大自然和广阔的宇宙及其在其中的万物，自然地想到了万物的主宰者，想到祖国的命运和革命的未来，于是思绪万千、百感交集而生怅。（2）主沉浮在这里是指主宰国家命运，掌握民族前途之意，实际上诗人提出了一个革命领导权的问题。（3）表达了诗人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和豪情壮志。 39．染字形象地写出了岳麓山一带的枫林，仿佛人工染成一样的壮丽美景。争字让碧绿无尘的江面充满了昂扬奋进的气氛，活现出了千帆竞发的热闹场面。 【解析】37．试题分析：考查对诗词内容的理解。在整体感知诗词内宾 基础上，筛选出符合题意的词句分析作答。“看万山红遍，层林尽染”（静）——放眼望去（远眺）；漫江碧透（静），百舸争流（动）——收回（近观）；鹰击长空（动）——仰视（高景）；鱼翔浅底（动 ）——俯察（低景）。据此分析整理作答。 38．试题分析：考查对诗词内容的理解。（1）在整体感知诗词内容的基础上，结合写作背景分析作答。词人面对这一派生机勃勃的大千世界，诗人思绪万端，不禁问道：广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢？由此想到祖国的命运和革命的未来，于是思绪万千、百感交集而引发激昂慷慨的心绪。所以产生“怅”的情思。（2）下阕回忆了往昔峥嵘岁月，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。（3）诗词借助“问苍茫大地，谁主沉浮？”“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！”等词句，委婉含蓄地抒发了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和壮志豪情。据此作答。 39．试题分析：考查对词语的赏析。在整体感知诗词内容的基础上，结合具体的语句分析作答。本题中的一个“染”字，形象而传神地描绘出枫林如火的大自然的美好景致，抒发作者对自然的赞美之情。一个“争”字，则给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发，争先恐后的热烈场面。含蓄地表达了词人要在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的壮志豪情。 【点睛】对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。如有修辞格，可综合起来分析作答。 （四）阅读《沁园春·长沙》，回答下列问题。 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头①，看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸②争流，鹰击长空，鱼翔浅底。万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年③，风华正茂，书生意气，挥斥方遒④。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏⑤飞舟？ 【注释】①橘子洲：在长沙西面的湘江中。②舸：大船，这里指船只。③同学小年：毛泽东于1913至1918就读于湖南第一师范学校。1918年毛泽东和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。④遒：强劲有力。⑤遏：阻止。 【题解】1925年秋。湖南省长赵恒锡再次通缉毛泽东。毛泽东离开长沙去广州，这首词就是离长沙时所作。 40．分别概括这首词上下阕的内容。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 41．在《沁园春·雪》中，一个“望”和一个“惜”字各通领了上下阕，在本词中也有两个字起到了相同的作用，他们是“____________”和“__________”。 42．古人笔下的秋景大多萧杀凄凉、清冷惨淡。如马致远的《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”而本词中，毛泽东笔下的秋景却绚烂多彩，充满生机。试对此词写景语言作简要分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】40．上阕写眼前景物和心中所思；下阕追忆往事，表现作者青年时代的精神和理想。 41．看　　忆 42．毛泽东的词作立意积极向上，昂扬奋进，在对大自然万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家民族命运的由衷关怀。毛泽东所选取的“象”，就是那些　竞相向上，生机勃勃的景物，如：“万山”“层林”“百舸”“雄鹰”“游鱼”等。 【解析】40．本题考查此内容理解与概括。 “万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒怀，引出下阕的抒情乐章。上半阕着重描绘眼前景物，表述心中所思，处处景中寓情。 “忆往昔峥嵘岁月稠”总领下阕，意思是：在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。引出下文的对往事的追忆。“恰同学少年，风华正茂”，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，写青年时候内心满含豪情壮志，意气风发地评论国家大事。下阕追忆往事，表现作者青年时代的精神和理想。 41．考查根据题干要求，提取领起上下阕内容的两个关键性文字。 “望”字统领下文，直至“欲与天公试比高”句。这里的“望”，有登高远眺的意思并有很大的想像成分，它显示了诗人自身的形象，使人感受到他那豪迈的意兴。“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是我们伟大祖国的形象。 “忆往昔峥嵘岁月稠”中“忆”字，总领下阕，意思是：在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。回忆作者青年时候内心满含豪情壮志，意气风发地评论国家大事。抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。 42．本题考查景物描写。从“万山”“层林”“百舸”“雄鹰”“游鱼”等意象分析可知，该词以其绚丽多彩的湘江秋景、壮阔高远的深秋境界，景物气势恢宏，作者站在橘子洲头，仿佛天下万物尽收眼底；“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“漫江碧透，百舸争流”，写江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。大有“乘风破浪”之势，所向披靡。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，写雄鹰搏击天空，鱼儿畅游，展现了作者对自由解放的向往与追求。万物在作者笔下有了思想，有了追求，这正展现了作者的所思所想，在对大自然万类生物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，表现了作者对国家的关乎爱与热爱，蕴含着词人毛泽东的博大情怀和革命的豪情壮志。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$