4.3 噪声与环保 2024-2025学年北师大版物理八年级上册

第3节 噪声与环保 请同学们聆听右边这段声音，这段声音的前半段与后半段有何不同？ 前半段是优美的音乐，后半段则是噪声。 再来听一下这段英语听力，并尝试理解其中对话的含义。 同样是刚才那段优美的音乐，现在对大家听英语听力有什么影响？ 这段优美的音乐影响了我们听清楚英语听力，是噪声。 找一找：这两幅波形图有什么不同？ 杂乱无章，无规律可循 呈周期性，有规律 噪声 乐音 1.物理学角度： 发声体做无规则振动 时发出的声音。 思考：物体发出的声音是悦耳动听的，它是否一定是乐音而不会成为噪声呢？ 例如：睡觉时突然响起的手机铃声；课堂上同学吵闹的声音；坐公交时，小孩的啼哭声等等 2.环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声 噪声的来源 交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的 摩擦声，火车、飞机 等巨大响声。 工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工 地爆破声等等。 施工噪声：筑路、盖楼、打桩等 居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。 你的周围有哪些噪声呢？ 【例1】 小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是(　　) A．老师讲课的声音 B．教室外的叫卖声 C．邻班同学音乐课上唱歌的声音 D．教室内铅笔盒掉在地上的声音 A 【解析】 从环境保护角度来讲，凡是影响人们正常的工作、休息和学习的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 “教室外的叫卖声”“邻班同学音乐课上唱歌的声音”“教室内铅笔盒掉在地上的声音”影响了小明的学习，这些都属于噪声。 而老师讲课的声音，是学生需要听到的声音。故选A。 既然噪声的来源那么多，噪声又有强有弱，那人们以什么为单位来表示声音强弱的等级？它的符号是什么？ 做一个讲文明的公民，时刻不能影响别人的工作和学习。 在声源处减弱 安消声器 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 戴耳罩 隔离墙 穿过北京动物 园的“隔音蛟龙” 工厂用的防 噪声耳罩 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 禁止鸣笛标志 在声源处减弱 在传播过程中减弱 植树种草(吸收噪声) 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响 双层隔音窗 在传播过程中减弱 放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵; 在声源处减弱 枪管消声器 1.关于声音，下列说法中错误的是( ) A．声音是由物体的振动产生的 B．噪声不是由物体的振动产生的 C．声音可以在水中传播 D．噪声可以在传播过程中减弱 2.如图是某市区竖立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( ) A．此处的噪声能使人失去听力 B．此处的噪声响度接近飞机起飞 C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D．此时的噪声是较理想的安静环境 3.下列有关噪声的说法中错误的是( ) A．安静的图书馆里的嘈杂的说话声属于噪声 B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声 4.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于( ) A．堵塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径 C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声 null 22360.86 null 25103.78 Lavf57.77.100 $$