14 诗词三首-【优课堂给力A+】2023-2024学年九年级语文全一册

九年级语文（上） 第14课 诗词三首 古诗酒读日私风黑，议种陆发素系门 <心作者背是 助读恰力，开陶德文视等 1.李白(701一762)，字太白，号青莲居士。 西江月1·世事一场大梦 唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与 〔北宋〕苏轼 杜甫并称“李杜”。 世事一场大梦，人生几度新凉②？夜来风 叶已鸣廊3，看取眉头鬓上① 《行路难》（其一）作于诗人被迫离开长安 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋 时，感叹人生道路上的艰难险阻。李白少有大 谁与共孤光⑦，把盏w凄然9北望 志，胸怀着“济苍生，安社稷”的理想，想辅佐帝 【注释】①《古今词话》云：“东坡在黄州，中 王，成就伟业。他二十四岁“辞亲远游”，直到 秋夜对月独酌，乃作《西江月》一词。”②新凉：四十二岁才奉诏供奉翰林。因为他傲岸奔放， 一作“秋凉”。③风叶：风吹树叶所发出的声 蔑视权贵，不容于朝。天宝三年，被逼出京，朋 音。鸣廊：在回廊上发出声响。《淮南子·说 友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的 山训》：“见一叶落而知岁之将幕。”徐寅《人生 艰难，满怀愤慨写下了此篇。 几何赋》：“落叶辞柯，人生几何。”此由风叶鸣 2.刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳（今属 廊联想到人生之短暂。④看取：犹看，“取”作 河南)人，唐代文学家，有“诗豪”之称」 助词，无义。眉头鬓上：指眉头上的愁思、鬓上 的白发。⑤贱：质量低劣。⑥妨：遮蔽。⑦孤 唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡参与王叔 光：指独在中天的月亮。⑧盏：酒杯。⑨凄然： 文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二 凄凉悲伤的样子。 十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡罢和 【赏析】此词反映了作者谪居后的苦闷心 州刺史返洛阳，与刚离任苏州刺史的白居易在 情，词调较为低沉、哀婉，充满了人生空幻的深 扬州相逢。白居易在筵席上写了一首《醉赠刘 沉喟叹。上片写感伤，寓情于景，咏人生之短 二十八使君》诗：“为我引杯添酒饮，与君把箸 促，叹壮志之难酬：下片写悲愤，借景抒情，感世 击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何 道之险恶，悲人生之寥落。全词以景寓情，情景 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被 交融，通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描 才名折，二十三年折太多。”对刘禹锡被贬谪的 写，将吟咏节序与感慨身世、抒发悲情紧密结合 遭遇，寄予了深切的同情，刘禹锡便写了《酬乐 起来，由秋思及人生，触景生情，感慨悲歌，情真 意切，令人回味无穷。 天扬州初逢席上见赠》来酬答他。（使君：对州 郡长官的尊称。酬：以诗相答。) 第1课时阅读导航 3.苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居 。学习目标用标给力.4利华习方句-」 士，眉山（今属四川）人，北宋文学家、书画家。 1.了解三首诗词的写作背景，理解诗词内 他在诗、词、文、画等方面均有很深的造诣。他既 容，体会诗词所表达的思想感情。 是豪放词派的代表作家，又是“唐宋八大家”之 2.体会诗词所描绘的意境，赏析诗词中的 一。他与他的父亲苏洵、弟弟苏撤并称“三苏”。 警句、美句。 这首词是公元1076年中秋夜词人在密州 94 第三单元文言诗文阅读 时所作。这年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词河却被冰塞满，无法可渡：想登太行山而大雪封 人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此 山，无路可登。因而“冰塞川”“雪满山”有其象 刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴 征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途 正酣，挥笔写下了这首抒怀思亲的词。 渺茫，令作者痛苦万分。 C整把握年诺给力，头在带日地 2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历 1.“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难 来是被人们称道的名句。请谈谈你对这两句诗 及贫困孤苦的处境。李白的这首《行路难》（其 的理解和认识。 一)诗主要抒发了怀才不遇的情怀，在悲愤中 解析：①这两句诗原意为翻覆的船只旁仍 不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 有千千万万的帆船经过：枯萎树木的前面也有 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，首联 万千树木欣欣向荣。诗句运用比喻，蕴含哲理。 以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活：额 ②这两句诗运用比喻的修辞手法，以“沉舟”和 联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世 “病树”比喻久遭贬谪的诗人自己。沉舟侧畔， 事的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心 有千帆竞发：病树前头，有万木争春。诗人采用 情：颈联是全诗感情升华之处，诗人把自己比作 比喻意指自己虽遭贬谪，但新人辈出，也令人欣 “沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬谪，但 慰，表现了诗人豁达、乐观的胸襟。③后人借用 新人辈出也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟：尾 这两句诗中自然景物的变化暗示社会的发展 联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投 蕴含着新事物必将取代旧事物（或新生事物无 入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 比美好，社会总是向前发展)的深刻哲理」 3.《水调歌头·明月几时有》一词，以月起 3.“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了作者 兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中 怎样的情感？ 秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合 解析：词人把对亲人的思念化作最真诚的 之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映 祝福。这既是词人的自我安慰，又是对亲人的 了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作 劝慰，同时也是对自己政治遭遇的宽慰，表现了 者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片 词人洒脱豁达的胸襟和乐观旷达的豪迈情怀。 问天反映执着人生，下片问月表现善处人生。 些自主能理 了积累格力，本宾景除和识 鲁重点解折—方候除力利镇间读核巧门 1.生字字音。 1.《行路难》（其一）一诗中“欲渡黄河冰塞 金樽(z0n) 珍羞(xi0) 投箸(zhù) 川，将登太行雪满山”是写实吗？作者为什么 歧路(q) 宫阙(que) 琼楼(giong)》 会有这种感受？ 朱阁(gé) 绮户(q) 婵娟(chan juan) 解析：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满 2.名句辑录。 山”在诗中不是写实。这两句诗是承上句而来 ①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 的。当时作者的心情非常苦闷抑郁，自己受诏 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 入京，有幸接近了皇帝，仕途渐现生机之时，却 ③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 不能被皇帝继续任用，被“赐金还山”，遭受打 难全。 击之大，无以复加。他感到这处境犹如想渡黄 ④但愿人长久，千里共婵娟。 954 九年级语文（上）》 第2课时课堂练测 【精读精练】 (一)行路难（其一）》 随堂测试 给测给力，考无速课过第 〔唐〕李白 【基础知识】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 1.解释下列语句中加点词的意思。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 (1)玉盘珍羞直万钱 ( 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (2)直挂云帆济沧海 ( 行路难，行路难，多歧路，今安在？ (3)暂凭杯酒长精神 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (4)高处不胜寒 ( 4.诗人以“行路难”比喻 (5)何似在人间 ( 5.诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是 (6)千里共婵娟 ( 写实吗？请谈谈你的看法 2.下列语句的朗读节奏划分有误的一项是 答： ( A.长风破浪/会有时，直挂云帆V济沧海。 B.巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身 6.请谈谈你对诗中的名句“长风破浪会有时 C.不应/有恨，何事长向/别时/圆？ 直挂云帆济沧海”的理解。 D.人/有悲欢离合，月/有阴晴圆缺。 答： 3.根据提示，默写填空 (1)《行路难》（其一）中用行为的细节揭示 内心悲愤的句子是： (二)酬乐天扬州初逢席上见赠 〔唐〕刘禹锡 (2)《行路难》（其一）中诗人直抒胸臆，表达 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 自己坚定的信念和积极乐观的态度的句子 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 是： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含 7.第一联诗人通过“ ”和 新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是： 这些富有感情色彩的字句的渲染，表达出自 己 之情。 8.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两 (4)人的一生没有十全十美的，形容这种情 个典故，分别表现诗人怎样的思想感情？ 形，我们常引用苏轼《水调歌头》中的词句 答 是： 96 第三单元文言诗文阅读 9.第三联作者以“沉舟”“病树”自比，虽然有对 对月有怨恨之意，实际上是写与亲人不 身世不幸的感叹，但又相当达观，后人读它， 能团聚的惆怅。 更是赋予了它深刻的哲理。请问其中的哲理 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 是什么？ 难全。”这句话从人到月，从古到今，对自 答： 然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实 (三)水调歌头 结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致， 〔北宋)苏轼 具有强烈的艺术感染力。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀 第3课时 能力蓓优 子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫 棵外提升 问蝶险力，桂炸中考托力 阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉 【古诗鉴赏】 宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 (一)登金陵凤凰台 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事 〔唐〕李白 长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 10.这首词正文前有一段小序，其作用是： 三山半落青天外，一水D中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 11.词人为什么把幻想乘风上天说成是“归 【注释】①一水：亦作“二水”。 去”？想“乘风归去”却“又恐”，表现了词 14.分别概括这首诗额联和颈联的内容，并说说 人的什么怎样的心理？ 其中寄寓了诗人什么样的感慨。 答： 答： 15.“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手 法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ 12.请谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆 答： 缺，此事古难全”一句的理解。 答： (二)月夜忆舍弟 13.下列对这首词的理解有误的一项是( 〔唐〕杜甫 A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和 戍鼓断人行①，边秋②一雁声。 对人间生活的热爱，下阕写词人在月下 露从今夜白，月是故乡明。 对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着 有弟皆分散，无家问死生。 乐观向上、积极奋进的情绪。 寄书长③不达，况乃未休兵。 B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句， 【注释】①断人行：指鼓声响起后，就开始 打发思念亲人的感情，表面看来，好像是宵禁。②边秋：一作“秋边”，秋天的边地，边塞 974 九年级语文（上）》 的秋天。③露从今夜白：指在节气“白露”的那【名著阅读】 个夜晚。④长：一直，老是。 20.阅读下面名著片段，回答问题。 16.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月 (-) 是故乡明”两句。 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁 答： 盖是我心腹兄弟。他如今犯了迷天大罪，我 不救他时，捕获将去，性命便休了！”…晁 盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋 江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路， 17.请根据诗歌内容，分析这首诗抒发了诗人怎 不要缠障。我便回去了。” 样的思想感情。 (二) 宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴， 答： 作“满江红”一词：“…中心愿平虏，保民 安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。 (三)浣溪沙 望天王降诏早招安，心方足。”…宋江道： 〔宋〕苏轼 “今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏 十二月二日，雨后微雪，太守徐君猷携酒见 昧。有日云开见日，知我等替天行道，不扰 过，坐上作《浣溪沙》三首。明日酒醒，雪大作， 良民，赦罪招安，同心报国，竭力施功，有何 又作二首。时元丰五年也 不美？” 万顷风涛不记苏①。雪睛江上麦千车。但 (1)从上述两段选文中可以看出宋江的什 令人饱我愁无。 么性格特点？ 翠袖倚风萦柳絮，蜂唇得酒烂樱珠。尊前 答： 呵手镊霜须。 (2)请结合整部小说，简要分析宋江以上性 【注释】①苏：苏醒（一说指苏轼自己）。 格对小说情节发展的作用。 ②镊：拔去。 答： 18.本词运用了以乐景衬哀情的手法，请结合本 词内容加以分析。 高语言运用任利给力，韩展能力安司 答： 21.阅读下面的文字，用一句话概括材料的主要 内容，不超过32个字。 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山 水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春 晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜：王雏的 19.下面哪一个选项的诗句最能表达词人在上 《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。 片表达的思想感情？请作出判断并简要 边塞诗雄浑开阁，悲壮高亢。高适的《别董 分析。 大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心： A.兴，百姓苦：亡，百姓苦 岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇 B.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前」 观，表现雪中送客的不舍和为国成边的豪 C.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英 D.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。 答： 答： 98“入”ꎬ将乡愁化无形为有形ꎬ写出乡愁之绵长ꎮ 例 二:“酒市哪从问ꎬ微吟寄短愁ꎮ”诗人停舟钱塘ꎬ入 市沽酒ꎬ借酒消愁ꎬ轻轻吟唱思乡曲ꎬ寄托自己的思 乡愁绪ꎮ １０. (１)完ꎬ结束 (２)做买卖ꎬ交易 (３)店铺ꎬ商店 (４)总共 １１. (１)像在奔逃ꎬ像在追逐ꎬ掀也掀不开ꎬ拉也拉不 住ꎮ (基本意思正确ꎬ落实“逃”“逐”“奔”“追”“撩 扑”“牵挽”) (２)只见城中饿死的人被抬了出来ꎬ扛的拉的接连 不断ꎮ (基本意思正确ꎬ落实“但”“舁”“挽”“属”) １２. 以先前西湖香市的繁华热闹反衬后来西湖香市 “香客断绝ꎬ无有至者”的凄凉ꎬ寄寓了作者对兴亡 的感慨ꎬ表达了作者对现实的不满ꎮ １３. (１)在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲ꎮ (２)①用谎言骗取何涛的信任ꎬ表明协力办差的决 心ꎻ②以知县未“坐厅”为由ꎬ拖延何涛与知县相 见ꎻ③以分拨家务为由ꎬ脱身去给晁盖报信ꎻ④安排 直司见机行事稳住何涛ꎬ拖延时间ꎮ １４. 欲把西湖比西子　 淡妆浓抹总相宜 乱花渐欲迷人眼　 浅草才能没马蹄 接天莲叶无穷碧　 映日荷花别样红 第 １４ 课　 诗词三首 １. (１)同“值”ꎬ价值　 (２)渡 (３)增长ꎬ振作　 (４)禁得起ꎬ受得住 (５)哪里比得上　 (６)这里指月亮 ２. Ｃ　 (Ｃ 项ꎬ不应 /有恨ꎬ何事 /长向 /别时圆?) ３. (１)停杯投箸不能食ꎬ拔剑四顾心茫然ꎮ (２)长风破浪会有时ꎬ直挂云帆济沧海ꎮ (３)沉舟侧畔千帆过ꎬ病树前头万木春ꎮ (４)人有悲欢离合ꎬ月有阴晴圆缺ꎬ此事古难全ꎮ ４. 世道险阻 ５. 不是写实ꎮ 诗人用“冰塞川” “雪满山”象征人生道 路的艰难险阻ꎬ象征前途渺茫ꎮ ６. 诗人直抒胸臆ꎬ相信自己的理想抱负总有实现的一 天ꎬ表现出一种积极追求、乐观自信和顽强坚持理想 的品格ꎮ ７. 凄凉地　 弃置身　 被贬后的愤懑不平 ８. 对亲旧故去的伤痛ꎬ对人事俱非的怅惘ꎮ ９. 旧事物必将逝去ꎬ新事物必将发展起来ꎻ社会在发 展ꎬ时代在前进ꎬ前景无限美好ꎮ １０. 交代时间及作词的缘由ꎬ领起全篇 １１. 词人把幻想乘风上天说成是“归去”ꎬ是因为在词 人看来ꎬ也许那美好皎洁的月亮ꎬ才是自己的精神 家园ꎮ 然而真要绝弃人世ꎬ飘然归去ꎬ他又犹豫了ꎮ “欲”和“恐”两个字写出了词人既向往天上又留恋 人间的矛盾心理ꎮ 而词人对月宫仙境产生的向往 和疑虑ꎬ寄寓着词人想回到朝廷中却又害怕党争激 烈ꎬ难以容身的矛盾心理ꎮ １２. 世界上不可能有永远圆满的事情ꎬ人生有欢聚ꎬ也 必然有离别———正与月亮有圆时ꎬ也总有缺时一 样ꎬ原本是自然的规律ꎮ １３. Ａ　 (Ａ 项ꎬ“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进 的情绪”说法不正确ꎮ) １４. 颔联写六朝古都的历史遗迹ꎬ颈联写金陵美丽的自 然风物ꎻ寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的 感慨ꎮ １５. 比喻ꎮ “浮云”比喻奸邪小人ꎬ“日”比喻君王ꎮ 表 达的思想感情:①忧君王为奸邪所蒙蔽ꎬ忧奸邪为 非作歹ꎻ②忧贤者包括自己不得任用ꎬ忧国忧君 忧民ꎮ １６. 这两句运用了借景抒情的手法ꎮ “露从今夜白ꎬ月 是故乡明”两句的意思是:露水从今夜开始更凉更 白ꎬ月亮是故乡的最圆最亮ꎮ 这里的景融入了诗人 更多的主观感受ꎬ是诗人思亲思乡情感的真实 体现ꎮ １７. ①怀念家乡ꎬ思念亲人ꎬ夹杂着生离死别的焦虑ꎻ② 忧国忧民ꎬ不满现状ꎬ渴望社会安定ꎮ １８. 本词上片描写雪景及由此联想的来年丰收之景却 与眼前的现实形成反差ꎻ下片艳丽的场景和词人愁 苦形象形成鲜明的反差ꎬ借此表达作者的哀思ꎮ １９. Ｃꎮ 本词的上片和 Ｃ 项的诗句都表达了关心人民 疾苦的思想感情ꎮ ２０. (１)可以看出宋江的义、忠ꎮ (２)“义”使宋江成为梁山义军的领袖ꎬ“忠”使宋 江最终引导义军走向招安ꎮ ２１. 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期ꎬ山水诗派、边塞 诗派构成别样风貌ꎮ 第 １５ 课　 故　 乡 １. Ａ　 (Ｂ 项ꎬ五行 ∙ 缺土:ｘíｎｇꎻＣ 项ꎬ作揖 ∙ :ｙīꎻＤ 项ꎬ寒 噤 ∙ :ｊìｎꎮ) ２. Ｄ　 (Ｄ 项ꎬ蹿—窜ꎮ) ３. Ｄ　 (Ｄ 项ꎬ无所不为:没有不干的事情ꎬ指什么坏事 都干或干尽了坏事ꎬ含贬义ꎮ 用来表现“舞蹈«唐宫 夜宴»的主创团队”ꎬ褒贬误用ꎬ感情色彩不当ꎮ) ４. Ｂ　 (Ａ 项ꎬ语序不当ꎬ“发现并调查问题”改为“调查 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０１