2.3 一位数乘三位数的笔算（教案）-三年级上册数学西师大版

9、一位数乘三位数的笔算 教学内容 教材21---22页 一位数乘三位数笔算 教学目标 1.知识与技能：通过具体的情境案例，使学生能够深刻体会一位数乘以三位数在实际应用中的意义，从而增强对乘法运算的直观理解。 2.过程与方法：引导学生深入理解并掌握一位数乘以三位数的笔算技巧和方法，通过反复练习，使学生能够准确、熟练地进行这类计算，提高运算速度和准确性。 3.情感态度与价值观：培养学生根据实际情况灵活选择计算方法的能力，鼓励他们在解题过程中展现灵活性和创新思维，从而增强对数学学习的兴趣和自信心。同时，通过解决实际问题，让学生体会数学在生活中的价值和应用，促进数学与现实生活之间的联系。 重点、难点： 重点：掌握一位数乘三位数的计算方法。 难点：能正确计算一位数乘三位数。 教学准备 教具准备：例3的多媒体课件。 学具准备：以组为单位准备答题纸。 教学过程 新课导入 老师：今天国美电器有个微波炉和电饭煲的促销活动，我们一起去看看。现在请看这个课件，大家仔细观察一下，看看能从中获取哪些数学信息。 学生：我看到每个微波炉的价格是758元，需要买3个。电饭煲的价格是每个368元。 老师：很好，观察得很仔细。现在请大家想一想，如果我们要买3个微波炉，需要多少钱呢？ 学生：每个微波炉是758元，买3个就是3个758相加，用数学表达式来表示就是758乘以3。 老师：对，你表达得很清楚。那么，758乘以3，这个结果你们能口算出来吗？ 学生：不能。 老师：没关系，这就是我们今天要学习的内容——一位数乘三位数的笔算方法。请大家注意看，我们现在就来学习并计算这个结果。（在黑板上写下课题：一位数乘三位数笔算。） 探究新知 老师：我相信，凭借大家之前学习的一位数乘两位数的笔算经验，你们一定能够自己解决接下来的问题。 学生：好的，我会独立思考并完成这个计算。 （学生在答题纸上进行计算，老师巡视指导。） 老师：计算完成后，请在小组内与同伴交流你们的计算方法，并准备汇报。 （学生们在小组内交流讨论。） 老师：（在黑板上展示计算过程）哪位同学愿意上来为大家讲解一下这个计算过程？ 学生：我来。个位上3乘以8等于24，我们需要向十位进2，然后在个位上写4；十位上3乘以5等于15，这表示15个十，再加上个位上进来的2个十，就是17个十，我们要向百位进1后，在十位上写7；百位上3乘以7等于21，再加上十位进上来的1个百，就是22个百，我们要向千位进2，在百位上写2。因为第一个因数没有千位，所以进到千位的2我们不用写在横线上，直接在千位写2。 老师：你讲解得非常清晰。现在，请每个小组总结一下一位数乘三位数的计算方法。 （学生们结合计算过程进行总结，老师巡视指导。） 学生：我们总结出来了，计算一位数乘三位数时，应该从个位开始，用一位数依次去乘三位数的每一位。如果某一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。 老师：很好，总结得很到位。现在请同桌之间指着竖式互相说说这个计算过程，确保大家都明白了。 巩固新知 1.完成教材21页课堂活动第1题 首先，我会引导学生仔细观察图示，理解题目中的情境和所求内容。 接着，根据图意，学生需要独立列出相应的算式，并尝试进行计算。 在此过程中，我会鼓励学生积极思考，确保他们理解算式的意义和计算方法。 2.完成教材21页课堂活动第2题 对于这一题，我要求学生独立完成计算任务，并鼓励他们尝试说出自己的计算方法。 通过这种方式，我能够了解学生对知识的掌握程度，及时发现并纠正他们可能存在的错误。 在学生完成计算后，我会组织他们进行交流和讨论，分享各自的计算方法和思路。 3.完成教材21页课堂活动第3题 对于这一题，我将以小组为单位组织学生进行比赛，看谁算得既准确又迅速，涂色也做得很好。 在比赛过程中，我会巡视各小组，提供必要的指导和帮助，及时纠正学生的错误。 比赛结束后，我会组织学生进行集体订正和交流算法，确保每个学生都能理解和掌握正确的计算方法。 通过这样的改写，我不仅强调了学生对题目的理解、独立思考和计算能力，还注重了小组合作与交流的环节，以提升学生的综合学习效果。 达标反馈 1. 对于三位数，最大的数值是999，而最小的数值是100。那么，当我们将最大的三位数乘以4时，其结果为： 999 × 4 = （ ） 同理，最小的三位数乘以9的结果为： 100 × 9 = （ ） 请填充上述空白以得到正确的答案。 2. 接下来，我们要计算以下乘法： 632 乘以 4 等于 （ ） 358 乘以 3 等于 （ ） 961 乘以 7 等于 （ ） 472 乘以 5 等于 （ ） 请进行这些计算并填入相应的答案。 3. 亮亮家拥有8亩地，并且每亩地平均收获玉米643千克。 为了找出亮亮家总共收获的玉米数量，我们需要进行以下计算： 总收获量 = 亩数 × 每亩收获量 即：8 × 643 = （ ）千克 请计算并填写亮亮家总共收获的玉米千克数。 课堂小结 师：通过刚才的学习，谁来说说今天你学会了什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $$