写作训练 学写传记-【优课堂给力A+】2023-2024学年八年级语文上册

第二单元 岁月往事 写作训练 学写传记 【训练要求】 中,在不知不觉的成长中,慢慢地,可能对自己 1.了解人物传记的特点和基本写法 的成长不那么敏感了,或是感受不那么深刻了 2.学习写作人物传记,通过典型事件表现 或者,由于环境的左右,自己成了自己不希望的 人物性格特点及精神风貌。 样子,自已对自我的认识也渐渐有了偏差。写 【写作指导】 作自传的过程有时是一个寻找、发现自我的过 一、人物传记的特点 程,你要顺着一根线,把自己给追回来,加以审 人物传记是记载人物生平事迹的一种应用 视,加以分析,最终真正地认识自己。 文体。从篇幅看,少则几百字,多则数万、数十 那么,怎样才能在文章中真实地,生动地表 万言:从内容看,既有以记叙人物生平事迹为主 达自己呢? 的,也有以评述思想演变过程为主的 让我们一起来想一想。请问一下自己:我 人物传记有两个主要的特征:一是真实性, 是谁?我是一个什么样的人?我的性格如何? 二是生动性。人物传记的真实性是人物传记的 我喜欢什么、不喜欢什么?我的理想是什么 生命。传记写的是历史,因而其真实性是首 我希望自已的未来是什么?我为什么会有以上 要的。 的爱好与想法?在我成长的过程中,谁对我的 从写作的对象来看,人物传记可分为自传 影响比较大?哪些事给我留下的印象比较 (包括小传、回忆录)和他传。 深?.....这么问下来,做个记录,加以整理,一 二、学写自传 份较为真实的自传就出来了。 自传,以记述自己的生平事迹为主。一般 2.恰当地选择和组织材料 用第一人称,也有用第三人称的。古人著书后 写作自传比其他写人的作文要容易很多 常作自序,有的也属自传,如司马迁的《史记· 这是因为写的是自己,素材不缺,认识不缺。但 太史公自序》即具有自传性质:陶渊明的《五柳 先生传》也是自传。 是,素材多了,又面临一个选材和剪裁的问题 什么样的素材最适合用于这篇自传体文章?什 从写作的对象上来讲,自传是以写人为主 么样的素材更重要,更有表现力?这都是需要 的文章,只不过这个人物是作者自己而已,因 认真考虑的 此,写人的手法在此都可以应用。但是,要把自 写作自传,最忌写成流水账,从自己的出生 传写好,却又不像写人记叙文那样简单。 1.充分地认识自我,真实地表达自我 写起、一年一年的,在哪儿生活,在哪儿上学,在 写作自传,首先,要写出一个真实的、活生 哪儿玩要,这样的文章不是自传。自传中的自 生的“我”来。这个我,应该就是生活中自己的 己要个性鲜明。要紧扣自己的性格特点来写 真实样子,而不是与生活中真实的自已隔着 作,我爱静还是爱动?内向还是外向?喜欢看 层,让人看了之后,觉得那不是你,或者不是完 书还是喜欢运动?都要在写作中运用准确的事 全真实的你。这就要求写作自传的第一个要求 例生动地表达出来 是认识自我 自传还有向别人明确传递出自已的外貌特 也许你要问了,我自己还能不认识自已吗? 征,使人读后留有印象,甚至一见到你本人就能 其实不然。我们每个人从出生到成长,走过的 根据你自传中的描写认出你。这也需要运用外 每一天每一步都在塑造着自己。在紧张的生活 貌描写的技巧,把自已写好,写活。 61 八年级语文(上) 3.通过典型事件(事实).表现人物的性格 1967年6月17日中国爆炸了第一颗 特点和精神风貌 氢弹。 自传中要有事实。自传不是简单的记人 这些日子是中华民族五千年历史上的重要 它要反映出人物的成长变化经历,要有一定的 日子,是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新 时间感。虽然我们现在年龄还小,但成长的经 生日子! 历已经有了,这在自传中都要较好地反映出来 1967年以后邓稼先继续他的工作,至死不 比如,一位作者写到自己现在是环保主义 解,对国防武器做出了许多新的巨大贡献。 者,非常喜欢参加各种各样的环保活动。这是 1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手 为什么呢?因为小时候游长城时一位叔叔捡垃 术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他 圾的行为深深影响了我,后来通过科教片和老 和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国 师的引导又强化了这一观念,现在,我们生活环 核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做 境的日益恶化更加深了这种认识,因此,为了保 了第三次手术,7月29日因全身大出血而 护环境,使我们的生活更美好,我积极地参加植 逝世。 树、节水宣传、垃圾分类等环保活动。所以,我 “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了 是一个环保主义者,将来我还要发展更多的人 他的一生。 加入我们保护环境的行列。这篇自传中,作者 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和 通过大量事实描述了自已成长为一个环保主义 开拓者。张爱萍将军称他为“·两弹'元勋”,他 者的过程,一些切身的体会、真实的活动让文章 是当之无愧的。 十分生动、充实 (节选自七年级下册语文课本《邓稼先》) 自传中有时也要有感情的流露和对事情的 【名篇欣赏】 看法,也要写生活中的经验教训,但这些非同于 鲁迅自传 其他文艺作品中的直接抒情、议论,而是寓情 我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的 理于叙事之中,让读者感觉出来,即间接表露出 一家姓周的家里。父亲是读书的:母亲姓鲁,乡 来。像《鲁迅自传》就是一篇叙述性非常强的 下人,她以自修得能够看书的学力。所以说,在 优秀典范作品。 幼小的时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁 【课文示例】 生计。但到我十三岁时,我家忽遭了一场很大 “两弹”元勋邓稼先 的变故,几乎什么也没有了:我寄住在一个亲戚 邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在 家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家, 北平上了小学和中学,于1945年自昆明西南联 而我的父亲又生了重病,约有三年多,死去了 大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读 我渐至于连极少的学费也无法可想;我的母亲 理论物理,获得博士学位后立即乘船回国 便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的 1950年10月到中国科学院工作。1958年8月 学校去,因为我总不肯学做幕友或商人,--这 奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制 是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两 造的理论。 条路。 这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原 其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师 子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学 学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走 者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和 出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派 氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界 往日本去留学。但待到在东京的预备学校毕 先进水平。 业,我已决意要学医了。原因之一是因为我知 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原 道了新的医学对日本维新有很大的助力。我于 子弹。 是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正 62 第二单元 岁月往事 值饿日战争,我偶然在电影上看见一个中国人 孙犁自传 因做探而将被斩,因此又觉得在中国医好几 一九一三年我生于河北省安平县东辽城 个人也无用,还应该有较为广大的运动......先 村,那是一个很偏僻的小村庄,幼年就在这里 提倡文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋 度过。 友立了些小计划,但却陆续失败了。我又想往 十二岁,我跟随父亲在安国县城内上高级 德国去,也失败了。终于,因为我的母亲和几个 小学,住在一个亲戚家里。安国县离我的家乡 别人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国 有六十里路,这是一个以中草药聚散地而闻名 来:这时我是二十九岁。 全国的城市,相当繁华热闹。在这里,我开始接 我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做 触了“五四”以后的文学作品,例如文学研究会 化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学 的东西,其中有鲁迅、叶圣陶、许地山的小说。 去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想 我开始阅读当时商务印书馆出版的各种杂志。 在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革 十四岁,我考入保定育德中学,在北方,这 是一个相当有名的私立中学,它以办过勤工俭 命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校 学的留法准备班,培训了不少人才著名。在初 长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做 中读书期间,我开始在校刊《育德月刊》上发表 部员,移入北京:后来又兼做北京大学、师范大 作品,其中有短篇小说和独幕剧。在高中时,我 学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六 阅读了当时正在流行的社会科学和苏联十月革 年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不 命以后的文学作品,主要是鲁迅和曹请华翻译 好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到 的文学作品。这一时期,我对文艺理论发生了 了厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广 兴趣,读了不少这方面的著作,并开始写作这方 东做中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一 面的文章。 直住在上海。 高中毕业后,我无力升学,父亲供给我上中 我在留学时候,在杂志上登过几篇不好的 学,原是希望我毕业后考邮政局,结果未得如 文章。初做小说是一九一八年,因为一个朋友 愿。我在北平流浪着,在图书馆读书或在大学 钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时 听讲,继续投稿,但很少被选用。为了生活,我 才用“鲁迅”的笔名:也常用别的名字做一点短 先后在市政机关和小学校当过职员。 论。现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐 一九三六年的暑假后,我到安新县同口镇 喊》《彷徨》。一本论文,一本回忆录,一本散文 的小学校教书,当六年级级任和国文教员。在 诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又 这个学校,我从上海邮购革命的文艺书刊,继续 有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传 进修,并初步了解了白洋淀一带人民群众的 奇集》。 生活。 一九三七年冬季,我参加了抗日工作。在 一九三零年五月十六日 冀中区,我编了一本革命诗人的诗抄叫作《海 【写法点评】 燕之歌》,在那样困难的条件下,铅印出版。在 鲁迅在这篇自传里有鲜明的思想感情流 《红星》杂志上,我发表了长篇论文《现实主义 露,如第二段写决定学医和弃医从文的原因、行 文学论》。在《冀中导报》的副刊上,发表《鲁迅 动,表露了作者的赤子之心,爱国之情。再如第 论》。 三段,在工作经历的叙述中,不仅突出了作者的 一九三八年秋季,我在冀中军区办的抗战 人生特点、人生变迁,也间接地反映了作者的政 学院当教官,教《抗战文艺》和《中国近代革命 治态度和思想倾向,对革命的热情支持,与军 史》。 政府的水火不容等。都是作者在朴实的叙述语 一九三九年我调到晋察冀边区所在地- 言中表现出来的,让读者从中领会到的 阜平,在刚刚成立的晋察冀通讯社工作,在那 63 八年级语文(上) 里,我编写了一本供通讯员阅读的小册子《论 地。此班同学待人冷漠,妒性强,不以诚心相 通讯员及通讯写作诸问题》,铅印出版。我做 对:搬家后住处离小学甚远,与同学不能互通有 通讯指导工作,并编辑油印刊物《文艺通讯》 无,更增隔膜。在此班中度日如年,几欲转学而 它是晋察冀最早的文艺刊物之一,在上面,我发 不得,只得整日学习,以慰无聊。常受老师表 表了《一天的工作》和《识字班》等作品 扬,实不知乃出于无奈。 此后,我在晋察冀文联、晋察冀日报、华北 毕业后,考入北京八中。此地环境优美,令 联大,做过编辑和教学工作,同时进行文学 人心怡。同学大都多才,且全班关系和谐。老 创作。 师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓 一九四一年,我曾回冀中区一次,在那里, 之“扯”),我时常混于其中,其乐融融。吾不爱 我帮助编辑了《冀中一日》,并以编辑心得写成 体育,便去打电脑看小说。生活充实学业得志, 了《区村和连队的文学写作课本》,即后来的 不亦乐乎! 《文艺学习》。 现升入初二,今后之事,还未得知。 一九四四年,我去延安,在鲁迅艺术文学院 工作和学习。在延安,我发表了《荷花淀》《芦 吾从小到大爱好甚多,却无一成为特长。 琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市 花荡》《麦收》等作品 一九四五年,日本投降,我回到冀中,下乡 英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在 从事写作,参加土地改革工作,我写了《钟》 新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级 《碑》《嘱咐》等短篇小说和一些散文。 上中学后便无一所获。目前无大志,只把心胸 一九四九年进天津,在天津日报工作。在 豁达作为最高追求,喜爱金庸先生之《笑傲江 这里,我写了《风云初记》和《村歌》等作品。 湖》,及李白、辛弃疾之诗词 一九五六年,我身体开始不好,写作就 愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大 少了。 事顺利、少出差错,足矣 我的作品有:小说散文集《白洋淀纪事》, 【点评】这篇自传语言十分简练,作者以时 散文集《津门小集》,诗集《白洋淀之曲》,长篇 间为顺序,重点叙述了自己三个时期的不同情 小说《风云初记》,中篇《铁木前传》,文论《文艺 况,即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情 学习》,选集《村歌》,儿童读物《少年鲁迅读 况,而且简要地叙述了作者自己的性格、爱好 本》等。 特长以及取得的成绩。可谓重点突出,详略 1978年8月23日于天津 得当。 【习作示例】 这篇自传的语言不仅简练,而且诙谐、生 小女子的自传 动。在充满朝气的文字中,一个多才多艺而又 李:玲 谦虚谨慎,一个健康向上而又诙谐活泼的“阳 小女子,姓李名玲,现年十三岁,并非大家 光女孩”亭亭立于读者面前,悠是惹人喜爱。 闺秀,其貌不扬,生于广西柳州市。祖籍浙江 【写作训练】 (为金庸之老乡),却从未涉足此地。四岁时, 随父进京,进入地科院幼儿园。人生地不熟,受 1.仿照前面的课文示例《“两弹”元勋邓稼 小朋友之欺悔,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹 先》,将《钱学森一-中国人民的骄傲》(见七年 之习改掉,胆小慎微,直至现今。记得当时住于 级下册语文自读课本)改写为一篇简短的人物 一小院,母亲教之读幼儿书报,增长见闻,并习 传记。(600字左右) 钢琴,后受益匪浅。 2.回顾自己的生平经历,梳理自己的兴趣 六岁半入小学,低年级时甚欢乐。班主任 爱好、特长等,然后写一篇自传。要求:①内容 姓梁,极慈祥,伙伴亲密如一家。可惜好景不 真实可信:②叙写自己重要的经历,事迹,突出 长,三年级插班时并入二班,亦搬家至另一住 自已的思想性格:③500字以上 64