14 背影-【优课堂给力A+】2023-2024学年八年级语文上册

第四单元 人生感悟 第四单元 人生感悟 。- 单元标 。DANYUANMUBIAOC 明确方句有的效矣 1.在阅读中把握记叙、描写,议论、抒情、说明五种表达方式.了解不同类型散文的特点。 2.积累课文中出现的生字词,识记字音,理解并掌握词义。(重点) 3.理解课文内容,体会文章表达的感情与哲理,理解作者对生活的感悟与思考。(重点) 4.品味文章语言,体会重点词、句在具体语境中的表达效果。(难点) 5.在阅读欣赏的同时,加入自己的生活和情感体验,培养审美情趣,丰富精神世界。 。yuErcnE 法点域云日 本单元所选课文是五篇风格各异的散文作品。在学习过程中,可以采取以下策略 1.抓住文章线索,理清文章的行文脉络,理清文章层次结构,整体把握文章内容。 2.通过诵读品味,体会散文的语言美以及蕴含在字里行间的情感和哲思 篇同 。PMMUGALAN 体把握提竿& 课 文 内容主旨 写作特色 语文知识点 语文能力点 作者追忆自己在浦口车站和 背影 剪裁精当; 父亲分别的情景,表达了对父 语言朴实; 朱自清 亲真挚的爱与怀念。 饱含深情。 1.理清文章线索,理 写白杨树的美,赞美像白杨树 白杨礼赞 象征手法; 清行文思路,整体 一样的抗日军民的顽强意志 茅盾 托物寄情。 把握文章内容 与斗争精神 2.分析文章表达的感 1.重点字字音。 揭示个体的生命是有限的,但 情与哲理,把握文 2.重点词词义 永久的生命 整个人类的生命是永久不朽 章主旨。 欲扬先抑。 严文并 3.散文的线索。 的,表达了作者积极乐观的人 3.分析文中的细节描 4.象征手法。 生态度。 写及作用。 5.欲扬先抑 4.分析象征、欲扬先 阐述支配作者一生的三种强 6.排比、反问的修 抑的写作手法及 我为什么而活着 烈感情,体现了作者的博爱精 直抒胸臆; 辞手法。 作用。 罗素 神,展现了他崇高,宽广的 文采然。 7.细节描写。 5.分析排比、反问等 胸怀。 修辞手法及作用。 借描写昆明的雨和昆明雨季 6.品味重点语句,体 里那些平凡而打动人心的景 会其在具体语境中 昆明的雨 以小见大; 物、人、事,表达了作者对昆明 的表达效果。 汪曾祺 细节描写。 的雨的深切思念,以及对昆明 生活的喜爱与怀念之情。 写作 明确语言连贯的基本要求,掌握语言连贯的表达技巧,说话、写文章要做到语言连贯,前后 语言要连贯 贯通。 93 八年级语文(上) 第14课 背 影 古诗诵读 这篇写人记事散文,写的是1917年冬,作 :积,桂语文素 者的祖母去世,父亲朱鸿钓原任徐州烟酒公卖 秋浦途中 局局长,被解职。作者当时还在北京大学读书 [唐]杜牧 得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回 萧萧山路穷秋雨^{②},浙浙溪风一岸蒲^{③}。 扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者 为问寒沙新到雁^{①},来时还下杜陵^{}无? 回北京念书,父子二人在浦口车站惜别。 【注释】①秋浦:唐时为池州州治所在,诗 -整体把握 力,定日一 人被贬官外放时途经此地。②萧萧:形容雨声 【整体解说】文章追忆了作者和父亲在浦 穷秋:深秋。③渐渐:形容风声。蒲:莒蒲,叶狭 口车站分别时的场景,刻画了一个感人至深的 长,可以编蒲包、蒲席、扇子等。④为问:请问 试问。寒沙:深秋时带有寒意的沙滩。杜陵 慈父形象,表达出真挚深沉的父子之情,也抒发 了作者对父亲深切的思念之情 在长安西南,诗人家乡樊川所在地。 【结构图示】 【赏析】山路上萧萧秋雨下个不停,浙渐溪 (开篇点题:难忘“背影”→开门见山 风吹着溪边的蒲苇。问刚来到寒沙安家的鸿 父子 背影望父买橘:刻画“背影”→形神交融 雁,来时经过我的老家杜陵吗 情深 别后思念:再现“背影”→照应深化 这首诗作于会昌四年(844)九月杜牧贬官 一一重点解析 途中,凄凉的秋天加之被贬官的遭遇,让作者内 方法段力,引领阅读鼓巧 心充满痛苦。一、二两句描写水陆风光,再现诗 1.“我”与父亲是在怎样的背景下见面的 人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态,展示出 这些背景包含了怎样的情感? 一幅风雨凄凄的画面。三、四两句不直抒乡思 解析:在祖母去世,父亲失业,祸不单行,家 旅愁,而借归雁设问,沿着飞鸿的来路,从眼前 境惨淡的背景下见面的。这些背景为写“背 的实景延伸到遥远的天边,显现出旅程的孤独; 影”渲染了悲凉的气氛,突出了父亲的爱子之 寄情归雁,更衬出诗人有家归不得的流离之苦。 情,也表现了作者对父亲无微不至的关照的 第/课时 阅读导航 感动。 2.父亲是一个怎样的人?文章通过哪些事 学习目标一《标恰力,41学日方句 情来表现父亲的性格?(考点:分析人物的性 1.整体把握文章内容,感受文章所表现的 格特点) 父子深情。 解析:人物的性格特点总是通过一定的具 2.品读文章描写父亲“背影”的细节,赏析 体事件和人物的语言、动作行为等表现出来。 文章饱含深情的语言 分析人物的性格特点,必须从具体事件人手,折 作者背景一读给力,开阅语文规野-一! 住文中对人物语言、动作行为的描写。 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州 示例:父亲是一个细心关照、周到入微、体 人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》, 贴儿子的人。文章通过父亲亲自送行,照看行 散文集《背影》《欧游杂记》。散文代表作品有 李,讲定价钱,送子上车,栋定座位,叮嘱儿子 《荷塘月色》《春》《背影》《绿》等。 嘱附茶房,为子买橘等一系列事情来表现的。 94 第四单元 人生感悟 自主梳理 累给力,础知识 (10)触目伤怀:看到某种情况而内心伤悲。 1.读准加点字的音。 (11)情郁于中:感情聚积在心里。 狼藉(jí) 簌簌(s)嘱咐(zhf心) (12)不能自己;自己控制不住自己的感情。 交卸(xiè) 迂回(yū)(chouchú) 第2课时 课堂练测 马(guà)橘子(j)琐屑(suxiè) 擦试(shì)栏(zhà) 满(pánshān) 随堂测试 检测给力,考点&过奖一_! 晶莹(ying)举箸(zh)颓唐(tuí táng) 【基础知识】 赋闲(f心) 差使(chāi)触目伤怀(ch 1.下列语句中加点字注音有误的一项是 掺扶(chān)惦记(diàn)游逛(guàng) ( ) 2.掌握下列多音字的正确读音。 A.到徐州见着父亲,看见满院狼藉(jì)的东 (1)丧:①奔丧(sāng) ②丧失(sàng) 西,又想起祖母,不禁簌(sh)簌地流下 ②慰藉(jiè) (2)藉:①狼藉(jj) 眼泪。 (3)帖:①妥帖(tiē) ②请帖(ti) B.他跨踏(chouch)了一会,终于决定还是 ③字帖(tiè) 自己送我去。 (4)禁:①禁止(jin) ②情不自禁(jīn) C.我看见他戴着黑布小帽,......蹒(pár (5)差:①差事(chāi) ②差别(chā) shān)地走到铁道边 ③差不多(chà)④参差(cī) D.情郁()于中,自然要发之于外:家庭琐 (6)奔:①奔跑(bēn) ②投奔(bèn) 屑(xiè)便往往触他之怒 (7)膀:①肩膀(bng) ②膀(páng) 2.下列语句中书写有误的一项是 (8)胖:①肥胖(pàng) ②心宽体胖(pán) A.这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了 3.组词区分下列形似字。 丧事,一半为了父亲赋闲。 (1)卸xiè(交卸) 御y心(抵御) B.到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日。 瞩zh(瞩目) (2)嘱zh(嘱咐) C.他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要 (3)簌s(簌簌) s心(野) 受凉。 (4)试shi(擦轼) 试shi(考试) D.我读到此处,在晶荧的泪光中,又看见那 (5)栅zh(栅栏) 册shān(满珊) 肥胖的,青布棉袍黑布马补的背影。 (6)琐su(琐屑) 锁su(门锁) 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 唢su(唢呐) ) 4.积累词语。 A.母亲卧病在床,丈夫又遭遇车祸,她真是 (1)狼藉:乱七八糟的样子。 祸不单行。 (2)簌簌:纷纷落下的样子 B.收到好友寄来的礼物,他激动得热泪盈 (3)惨淡:凄惨暗淡,不景气。 眶,不能自已。 (4)赋闲:文中指失业在家 C.老画家的一番风趣的话语,使弟子们忍俊 (5)迁:言行守旧,不合时宜 不禁,气氛顿时活跃起来。 (6)蹒:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的 D. 美国逆时代潮流,动不动就对他国挥舞制 样子。 裁大棒,这种做法真是令人叹为观止。 (7)颓唐:衰颓败落。 4.下列语句中没有语病的一项是 ) (8)琐屑:细小而琐碎的事 A.语文教师要有独特的风格和思想,切忌不 (9)祸不单行:不幸的事接连发生 要照本宣科式地进行课堂教学。 95 八年级语文(上) B.看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无 6.选文中画横线处写到作者的两次流泪,请仿 限乐趣的童年时代 照示例,对第二次流泪作批注 C.经过20余年的高速发展,网络文学这一 示例:第一次流泪,是伤心的泪。作者见到那 新兴的、极具创造力的文学样式日益成为 “满院狼藉的东西”,触目伤怀,才不禁潸然 新中国文学的重要组成部分 泪下。 D.通过三星堆遗址出土的黄金面罩的研究 答: 发现,古蜀人已经掌握探矿、治炼、开采 技术。 【精读精练】 7.文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽 阅读下列课文语段,回答问题 穿着黑布大马祺,深青布棉袍”,联系全文 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸 看,你认为这样写有什么作用? 了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打 答: 算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见 满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下 眼泪。 ...... 8.“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。” 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看 写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿 说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走 子买橘子是否矛盾?为什么? 动。”我看那边月台的概栏外有几个卖东西的 答: 等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下 去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要 第3课时 能力倍优 费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马^,深青 *-课外提升 何哈力,炼中考力二 布棉袍,满地走到铁道边,慢慢探身下去,尚 【古诗鉴赏】 不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就 秋浦途中 不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩 [唐]杜牧 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时 萧萧山路穷秋雨,浙浙溪风一岸蒲。 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶 为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无? 紧试干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再 9.诗歌一、二句中的“萧萧”“浙渐”有何表达 向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过 效果? 铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬 答: 下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去挽他 他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮 10.“为问寒沙新到雁”流露出了诗人怎样的思 大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松 想感情? 似的。 答: 5.选文是从哪些方面来描写父亲背影的?请分 点简要概括。 【文言阅读】 答: 孔子出行,闻有哭声甚悲。子曰:“驱^{①}之 驱之,前有贤者。”至,则皋鱼^{②}也。被褐拥镰, 96 第四单元 人生感悟 哭于路旁。孔子辟车^{与之言,曰:“子非有丧, 痛,无奈之下,只得继续休学。父亲在校办公室 何哭之悲也?”皋鱼曰:“吾失之三矣!吾少而 帮我办理手续,我心情极差,泪水顺着脸流了下 好学,周游天下,以残{}吾亲,失之一也。高 来,好在长发遮住了多半的脸。父亲沉沉地说 尚^{③}吾志,不事庸君,而晚事无成,失之二也。 学费仅退了一半,看我一脸忧愁,他欲言又止。 与友厚而中绝之,失之三矣。夫树欲静而风不 转而说,“身体恢复好,仍可继续上。”那时刚分 止,子欲养而亲不待。往而不可追者,年^{①}也; 责任田,生活很技据。 去而不可得见者,亲也。吾请从此辞^{①}矣!”立 父亲用自行车载我回家,他伟岸的背影,像 稿而死。 一棵大树,罩住我,让我感到风雨再大也很 孔子曰:“弟子识之,足以诫矣!”于是门人 安然。 辞归养亲者十有三人。 去年,父亲半夜醒来,欲翻身,却感觉右半 (选自《韩诗外传》) 身麻木,母亲焦灼地打来电话,我立即将父亲送 【注释】①驱:赶马快跑。②皋(qāo)鱼:人 往医院,找熟识的医生,做了系列检查,发现心 名,春秋时期人。③辟车:下车。④残(mò): 脏出了毛病。住院以后,医生嘱咐我每天务必 死。高尚:清高。年:岁月。辞:离世。 陪着父亲去检查,还要细心观察父亲的病情变 11.解释下列语句中加点词的意思。 化,以免出现意外。 (1)至,则皋鱼也 我每天编完稿,就匆匆往医院赶。父亲说 __ (2)被褐拥镰 “我自已能去,你好好工作。”我说没事,他眼里 (3)不事庸君 仍是担忧。但倔强的父亲,坚持自己慢慢下楼。 (4)吾请从此辞矣 我跟在后面,望着他雕胁有点笨拙的背影,走路 12.将文中画线句子翻译为现代汉语。 后脚跟抬起的艰难,一步一步扶着楼梯挪移着 (1)树欲静而风不止,子欲养而亲不待。 下楼,颤巍巍地落地,似乎脚下踩着海绵,我的 译: 心酸酸的。这一刻,我才意识到父亲老了。 终于,父亲自己从三楼走到一楼,大口喘着 (2)往而不可追者,年也;去而不可得见者, 粗气,一脸胜利的微笑。 亲也。 令人欣慰的是,几周后父亲的病情好转,然 译: 后慢慢恢复,我揪紧的心总算松缓了下来。 昨晚父亲打来电话,他要来我家。我中午 13.从“周游天下,以残吾亲”和“门人辞归养 下班回家,见父亲坐在楼前的台阶上,顶着一头 亲”中,你受到了什么启发 灰白的头发,朝我回来的方向张望,电动三轮车 答: 里,载着母亲菜园里的东西,苹果、梨子、眉豆。 苦瓜、豆角....父亲源源不断地送来,是父母绵 【美文博览】 延不尽的爱。 父亲的背影 父亲上楼后,喜欢半躺在床上,戴上老花镜 孙丽丽 找报纸看,他一张一张翻得极慢,一字一字地 望着父亲拖着沉重的步子,颤颤地下楼,我 寻,像寻宝似的,我问父亲是否在找健康知识 心头一酸,那挺拔的背影,只能在记忆里重 他头也不抬,低声笑着哪:“我怎么没找到你 现了。 写的文章?” 那是一个初秋,新学期刚开始,父亲帮我交 我心头一热,忙捧上一沓装有样刊的信件。 上学费,我上了两周课,但是头仍然撕裂般疼 找出几份自台湾寄来的报纸,父亲眼神异外欣 97 八年级语文(上) 喜:“这都是你写的?”我点头。父亲高兴地眯 【名著阅读】 着眼睛读着,说:“我还记得你小时候我给你扎 19.在《红星照耀中国》一书中,埃德加·斯诺采访 羊角辩的情景。” 的共产党领袖和红军将领除毛泽东外,还有 我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀后,对 等。斯诺 记者嘴嘘感叹:“当你终于获得成功时,你所要 证明给他看的那个人却离开人世,永远也看不 描述了他们的言谈举止,追溯他们的家庭环境 到你的辉煌......人生最大的遗憾莫过于此!” 和少年时代,试图从中找寻他们成为共产党人 的原因。 虽是小小的成功,但却给予父亲莫大的欣 一语言运用 慰,于我很满足了。父亲开着电动单车缓缓离 迁移给力,名展力空用一 开小区,有点佝偻的背影,藏着无言的父爱。 20.将下列句子组成一段语意连贯的话,语序排 列最恰当的一项是 14.通读全文,说说文中主要写了与父亲有关的 ) 哪些事情。 ①它不刻意雕饰而不乏文采,不有意追求而 答: 自得其意蕴。 ②另外,为增强语言的感染力,作者经常运 用多种修辞手法,表现文学语言的精彩。 15.“我跟在后面,望着他雕胁有点笨拙的背 ③有时作者也特意锤炼一些富有深刻哲理 影,走路后脚跟抬起的艰难,一步一步扶着 的语句,“立片言以居要,乃一篇之警 策”,分外引人关注。 楼榜拢移答下楼,融巍颖也落也们平助下 踩着海绵,我的心酸酸的”中的“一步一步” ④散文就语言而言,散中见整,清新自然。 而且散文的语言有时经过情感的陶治,又 能否改成“一步步”?为什么? 答: 有很强的抒情味和感染力。它的语言 具有朴素、自然、流畅、简净等特点。 A.①46②5③ B.②①④③ C.④6①③② D.6④①③② 16.文中画线句主要运用了哪些描写方法?有 21.步入青春,我们曾对挚爱我们的父母任性过 何表达效果? 走进花季,我们还曾误解过他们的爱心。请以 答: ,我想对您说”为开头,给你的亲 人写一段话。 答: 17.文章结尾处引用陈凛的感叹,有什么作用? 答: 18.本文与朱自清的《背影》都写了背影,两文 22.仿照下列句式,再仿写两个句子,表达对父 的写法有何异同? 爱的赞颂。 答: 示例:父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在 寒冷的冬天也能感到温暖; 父爱是 父爱是 98八年级语文(上) 示例:父亲是一个细心关照、周到入微、体 (4)赋闲:文中指失业在家。 贴儿子的人。文章通过父亲亲自送行,照看行 (5)迁:言行守旧,不合时宜 李,讲定价钱,送子上车,栋定座位,叮嘱儿子, (6)蹒:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的 嘱咐茶房,为子买橘等一系列事情来表现的 样子。 自主梳理 积累力,李实础扣识 (7)颓唐:衰颓败落。 1.读准加点字的音。 (8)琐屑:细小而琐碎的事。 狼藉(jí) 簌簌(s) 嘱咐(zhf) (9)祸不单行:不幸的事接连发生。 交卸(xiè)迂回(yū)(chouch) (10)触目伤怀:看到某种情况而内心伤悲。 马(guà)橘子(j)琐屑(suxiè) (11)情郁于中:感情聚积在心里 擦轼(shì) 栏(zhà) 满(pán shān) (12)不能自己:自己控制不住自己的感情。 晶莹(ying)举箸(zh)颓唐(tuí táng) 第2课时 课囊练测 赋闲(f)差使(chāi)触目伤怀(ch) 撸扶(chān)恬记(diàn)游逛(quàng) 一随堂测试 检刚力,考点过二 2.掌握下列多音字的正确读音。 【基础知识】 (1)丧:①奔丧(sāng) ②丧失(sàng) 1.下列语句中加点字注音有误的一项是 (2)藉:①狼藉(jj) ②慰藉(jiè) ( A) (3)帖:①妥帖(tiē) ②请帖(ti) ③字帖(tiè) A.到徐州见着父亲,看见满院狼藉(jì)的东 西,又想起祖母,不禁簌(sh)簌地流下 (4)禁:①禁止(jin) ②情不自禁(jn) 眼泪。 (5)差:①差事(chāi) ②差别(chā) B.他曙(chouch)了一会,终于决定还是 ③差不多(chà)④参差(cī) 自己送我去。 (6)奔:①奔跑(bēn) ②投奔(bèn) ②膀(páng) C.我看见他戴着黑布小帽,......满(pán (7)膀:①肩膀(b&ng) ②心宽体胖(pán) (8)胖:①肥胖(pàng) shān)地走到铁道边 3.组词区分下列形似字。 D.情郁(y)于中,自然要发之于外;家庭琐 御y(抵御) (1)卸xiè(交卸) 屑(xiè)便往往触他之怒 (2)崛zhú(嘱咐) 瞩zh(瞩目) (A项,簌:s。) 2.下列语句中书写有误的一项是 (3)簌s(簌簌 (D) s心(野) (4)试shi(擦试) 试shi(考试) A.这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了 (5)栅zhà(栏) 册shān(满) 丧事,一半为了父亲赋闲。 (6)琐su(琐屑) 锁su(门锁 B.到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日。 唢su(唢呐) C. 他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要 4.积累词语。 受凉。 (1)狼藉:乱七八糟的样子 D.我读到此处,在晶荧的泪光中,又看见那 (2)簌簇:纷纷落下的样子。 肥胖的、青布棉袍黑布马补的背影。 (3)惨淡:凄惨暗淡,不景气。 (D项,晶美一晶莹。) 96 第四单元 人生感悟 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 动。”我看那边月台的概栏外有几个卖东西的 ( D) 等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下 A.母亲卧病在床,丈夫又遭遇车祸,她真是 去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要 祸不单行。 费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。 B.收到好友寄来的礼物,他激动得热泪盈 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马凇,深青 眶,不能自已。 布棉袍,满地走到铁道边,慢慢探身下去,尚 C.老画家的一番风趣的话语,使弟子们忍俊 不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就 不禁,气氛顿时活跃起来。 不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; D.美国逆时代潮流,动不动就对他国挥舞制 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时 裁大棒,这种做法真是令人叹为观止。 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了,我赶 (D项,叹为现止:指赞美所见到的事物好到了极 紧试干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再 点。不符合语境。) 向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过 4.下列语句中没有语病的一项是 (C) 铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬 A.语文教师要有独特的风格和思想,切忌不 下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去挽他。 要照本宣科式地进行课堂教学 他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮 B.看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无 大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松 限乐趣的童年时代 似的。 C.经过20余年的高速发展,网络文学这一 5.选文是从哪些方面来描写父亲背影的?请分 新兴的,极具创造力的文学样式日益成为 点简要概括。 新中国文学的重要组成部分。 答:①父亲的穿戴:②走路的婆势:③爬月台时的 D.通过三星堆遗址出土的黄金面罩的研究 动作 发现,古蜀人已经掌握探矿、冶炼、开采 6.选文中画横线处写到作者的两次流泪,请仿 技术。 照示例,对第二次流泪作批注。 (A项,否定不当,删去”切忌”或“不要”:B项,主语 示例:第一次流泪,是伤心的泪。作者见到那 残缺,应删去“看到”;D项,语序不当,将“冶炼”与 “满院狼藉的东西”,触目伤怀,才不禁潸然 “开采”交换置。) 泪下。 【精读精练】 答:第二次流泪,是感动的泪。看到年迈体胖的父 阅读下列课文语段,回答问题。 亲为自己买梯子时的艰难,内心感动,所以流下 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸 眼泪。 了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打 7.文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽 算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见 穿着黑布大马祺,深青布棉袍”,联系全文 满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下 看,你认为这样写有什么作用? 眼泪。 答:对父亲的外貌摇写出三个“布”字,反映出当 ...... 时家庭生活艰难、惨淡,在如此圈难的情况下父亲 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看 为“我”定做了昂贵的紫毛大衣,反衬出父亲对儿子 说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走 的关怀与意爱。 97 八年级语文(上) 8.“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。” 【注释】①驱:赶马快跑。②皋(qāo)鱼:人 写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿 名,春秋时期人。③辟车:下车。④残(mò); 子买橘子是否矛盾?为什么? 死。高尚:清高。年:岁月。辞:离世。 答:不矛盾。圆为父亲尽到了关怀照顾儿子的心 11.解释下列语句中加点词的意思。 意,所以他感到很轻松。 (1)至,则皋鱼也 是,就是 ___△_ (2)被褐拥键 第3课时 能力培优 同“披”,寐着 (3)不事庸君 侍奉 课外提开 (4)吾请从此辞矣 请许 刘殊给力,&然中考力一 【古诗鉴赏】 12.将文中画线句子翻译为现代汉语。 秋浦途中 (1)树欲静而风不止,子欲养而亲不待 译:树想静下来可风却不停,子女想好好瞻养父母 [唐]杜牧 萧萧山路穷秋雨,浙浙溪风一岸蒲。 可父母却不在了。(基本意恩正确,落实“而” “子”) 为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无? (2)往而不可追者,年也;去而不可得见者 9.诗歌一、二句中的“萧萧”“渐渐”有何表达 亲也。 效果? 译:过去而不能追回的,是岁月,逝去而再也见不 答:运用叠词,富有音韵美,描绘出环境的风雨凄 到的,是亲人。(基本意思正确,落实“往”“去”) 迷,营造出寒凉凄清的氛围,烘托出诗人内心的孤 13.从“周游天下,以残吾亲”和“门人辞归养 寂悲凉。 亲”中,你受到了什么启发? 10.“为问寒沙新到雁”流露出了诗人怎样的思 答:我们要好好珍惜与亲人相处的时光,及时行 想感情? 孝,不留人生遣憾。(意思相同即可) 答:借“问雁”表达了诗人对家乡来人的思念,以 【参考译文】 及被眨谪途中的愁苦孤我和对前途的茫然。 孔子出行,听到有人哭得十分悲伤。孔子说:“快 【文言阅读】 赶车,快赶车,前面有贤人。”走近一看是皋鱼。(皋 孔子出行,闻有哭声甚悲。子曰:“驱^{①}之 鱼)身披粗布抱着镰刀,在道旁哭泣。孔子下车对率 驱之,前有贤者。”至,则皋鱼{②}也。被褐拥镰, 鱼说:“你又没有丧事,为什么哭得如此悲伤?”皋鱼回 哭于路旁。孔子辟车^{③}与之言,曰:“子非有丧, 答说:“我有三个过失啊!年少时为了学习,周游诸侯 何哭之悲也?”皋鱼曰:“吾失之三矣!吾少而 国,以致耽误了喻养双亲的时间,这是过失之一。我 好学,周游天下,以残^{①}吾亲,失之一也。高 的志向崇高,不去侍奉庸君,到头来事业无成,这是过 尚^{}吾志,不事庸君,而晚事无成,失之二也。 失之二。和朋友交情深厚却因为小事断绝联系,这是 与友厚而中绝之,失之三矣。夫树欲静而风不 过失之三。树想静下来可风却不停,子女想好好晦养 止,子欲养而亲不待。往而不可追者,年^{①}也; 父母可父母却不在了。过去而不能追回的,是岁月, 逝去而再也见不到的,是亲人。请允许我从此离别人 去而不可得见者,亲也。吾请从此辞^{}矣!”立 世(去陪伴逝去的亲人)吧!”于是,站着不动,枯稿 稿而死。 至死。 孔子曰:“弟子识之,足以诚矣!”于是门人 孔子对弟子们说,“你们要记住这些,并引以为 辞归养亲者十有三人。 戒!”于是(在这之后),辞行回家瞻养双亲的门徒十之 (选自《韩诗外传》) 有三。 98 第四单元 人生感悟 【美文博览】 里,载着母亲菜园里的东西,苹果、梨子、眉豆、 父亲的背影 苦瓜、豆角......父亲源源不断地送来,是父母绵 孙丽丽 延不尽的爱。 望着父亲拖着沉重的步子,颤颤地下楼,我 父亲上楼后,喜欢半躺在床上,戴上老花镜 心头一酸,那挺拔的背影,只能在记忆里重 找报纸看,他一张一张翻得极慢,一字一字地 现了。 寻,像寻宝似的,我问父亲是否在找健康知识 那是一个初秋,新学期刚开始,父亲帮我交 他头也不抬,低声笑着哪:“我怎么没找到你 上学费,我上了两周课,但是头仍然撕裂般疼 写的文章?” 痛,无奈之下,只得继续休学。父亲在校办公室 我心头一热,忙捧上一沓装有样刊的信件 帮我办理手续,我心情极差,泪水顺着脸流了下 找出几份自台湾寄来的报纸,父亲眼神异外欣 来,好在长发遮住了多半的脸。父亲沉沉地说 喜:“这都是你写的?”我点头。父亲高兴地眯 学费仅退了一半,看我一脸忧愁,他欲言又止, 着眼睛读着,说:“我还记得你小时候我给你扎 转而说:“身体恢复好,仍可继续上。”那时刚分 羊角辩的情景。” 责任田,生活很括据 我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀后,对 父亲用自行车载我回家,他伟岸的背影,像 记者唏嘘感叹:“当你终于获得成功时,你所要 一棵大树,罩住我,让我感到风雨再大也很 证明给他看的那个人却离开人世,永远也看不 安然。 到你的辉煌......人生最大的遗憾莫过于此!” 去年,父亲半夜醒来,欲翻身,却感觉右半 虽是小小的成功,但却给予父亲莫大的欣 身麻木,母亲焦灼地打来电话,我立即将父亲送 慰,于我很满足了。父亲开着电动单车缓缓离 往医院,找熟识的医生,做了系列检查,发现心 开小区,有点伯偻的背影,藏着无言的父爱。 脏出了毛病。住院以后,医生嘱咐我每天务必 14.通读全文,说说文中主要写了与父亲有关的 哪些事情。 陪着父亲去检查,还要细心观察父亲的病情变 化,以免出现意外。 答:①父亲给“我”办理休学手续;②父亲生病。 “我”精心照顾:③父亲给“我”送来疏菜;④父亲 我每天编完稿,就匆匆往医院赶。父亲说: 阅读“我”的作品 “我自己能去,你好好工作。”我说没事,他眼里 15.“我跟在后面,望着他雕胁有点笨拙的背 仍是担忧。但倔强的父亲,坚持自己慢慢下楼, 影,走路后脚跟抬起的艰难,一步一步扶着 我跟在后面,望着他雕胁有点笨拙的背影,走路 楼梯挪移着下楼,颤巍巍地落地,似平脚下 后脚跟抬起的艰难,一步一步扶着楼梯挪移着 踩着海绵,我的心酸酸的”中的“一步一步' 下楼,颤巍巍地落地,似乎脚下踩着海绵,我的 能否改成“一步步”?为什么? 心酸酸的。这一刻,我才意识到父亲老了。 答:不能。“一步一步”强调每一步,更能表现出 终于,父亲自己从三楼走到一楼,大口喘着 父亲生病后走路的艰难,也突出了父亲&强的性 粗气,一脸胜利的微笑。 格,而“一步步”就没有这种表达效果 令人欣慰的是,几周后父亲的病情好转,然 16.文中画线句主要运用了哪些描写方法?有 后慢慢恢复,我揪紧的心总算松缓了下来。 何表达效果? 昨晚父亲打来电话,他要来我家。我中午 答:神态描写和语言描写。生动形象她表现了父 下班回家,见父亲坐在楼前的台阶上,顶着一头 亲阅读“我”的作品时的高兴和满足,为“我”的成 灰白的头发,朝我回来的方向张望,电动三轮车 功而感到自秦。 99 八年级语文(上) 17.文章结尾处引用陈凛的感叹,有什么作用? 6它的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点 答:意在告诚人们要珍惜当下,要懂得关爱亲人 A.①④6②③ B.6②①④③ 不要给人生留下遗撼。 C.④①③② D.6④①③② 18.本文与朱自清的《背影》都写了背影,两文 (解析:第④句提到了散文的语言,第句中“它的 的写法有何异同? 语言”紧承第④句,故这两句的顺序应为④,故 答:相同点:两文都以“背影”为叙事线素,并贯 排除B和D。第①句中的“不刻意雕饰而不乏文 文章始终,这“背影”中都凝聚着亲情。不同点:本 采,不有意追求而自得其意蕴”解释了第句中的 文既刻画父亲“挺拔的皆影”,又描写其“佝偻的背 “补素、自然、流畅、简净”,故④之后是①,排除 影”,前后形成对比,表现了父亲对“我”的呵护以 A。故选C项。) 及父亲的衰老:而朱自清的《背影)则重点摇写父 21.步入青春,我们曾对挚爱我们的父母任性过 亲翻越月台时的背影 走进花季,我们还曾误解过他们的爱心。请以 【名著阅读】 19.在《红星照耀中国》一书中,埃德加·斯诺采访 ,我想对您说”为开头,给你的亲 的共产党领袖和红军将领除毛泽东外,还有 人写一段话。 周恩来、朱德、彭德怀、贺龙 答:示例:妈妈,我想对您说:即使我是一只矫健的 刘志丹、向前 、海东 等。斯诺 雄鹰,也永远飞不出母爱的长空:即使我是一条扬 描述了他们的言谈举止,追溯他们的家庭环境 帆行驶的快船,也永远驶不出母爱的长河!在人 和少年时代,试图从中找寻他们成为共产党人 生的路上不管我已走过多远,还要走多远,都要经 的原因。 过母亲精心搭建的那座桥! 语言运用 22.仿照下列句式,再仿写两个句子,表达对父 任力,展力空问! 爱的赞颂。 20.将下列句子组成一段语意连贯的话,语序排 示例:父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在 列最恰当的一项是 ( C) 寒冷的冬天也能感到温暖; ①它不刻意雕饰而不乏文采,不有意追求而 父爱是 自得其意蕴。 ②另外,为增强语言的感染力,作者经常运 用多种修辞手法,表现文学语言的精彩。 父爱是 ③有时作者也特意锤炼一些富有深刻哲理 的语句,“立片言以居要,乃一篇之警 示例:父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月 策”,分外引人关注 的风尘也依然纯洁明净。父爱是一座山峰,让倚 ④散文就语言而言,散中见整,清新自然。 的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。父爱是一 而且散文的语言有时经过情感的陶治,又 盏明灯,让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到 有很强的抒情味和感染力。 目标和方向 100