10 三峡-【优课堂给力A+】2023-2024学年八年级语文上册

第三单元秀美山川 第三单元】 秀美山川 单元冒标，uUea9 明痛方句有的设刻 1.了解课文涉及的作者简介和文化常识。 2.积累常见文言实词、虚词，理解并掌握词义。（重点） 3.借助注释和工具书，疏通词、句意思，理解文意。（重点） 4.结合写作背景理解文章内容，体会作者情怀。（难点） 5.从古人歌咏山水的优美篇章中获得有益启示，激发对自然的热爱，培养高尚的审美情趣。 、阅读策略《，U5 方法底晴找云笔日 本单元主要学习古代散文和诗歌。在学习过程中，要注意采取以下策略： 1.先通览全篇，粗略掌握其大意，然后再借助课文注释，使用现有的工具书，消灭阅读中的障 碍，弄懂难字、难词、难理解的语句，进一步理解其意思之后，再逐句逐段地理解全篇内容。 2.要在初步理解文意的基础上，反复诵读课文，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川 风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。 篇圓魔览←PAG州 意体把椎提卵军瓣 课 文 内容主旨 写作特色 语文知识点 语文能力点 抓住特征， 三峡 描写三蛱雄奇险峻、清幽秀丽 描绘景物： 耶道元 的景色。 语言简练， 生动传神。 1.结合语境，把握文言 结构镇密， 实词、虚词的意思。 答谢中书书 措写秀美的山川景色，抒发酷 层次井然： 2.借助注释和工具书， 陶弘景 爱自然、乐在山林的情趣。 句式整齐， 疏通词、句。 意境优美。 1.常见文言实词。 3.理解文章内容，体会 2.常见文言虚词。 记承天寺夜游 借写清幽宁静的境界表达作 景中有情， 作者情怀。 3.律诗的形式特点。 苏航 者复杂微妙的心境 情景交融。 4.诵读诗歌，把握诗 4.古诗词的意境。 描绘富春江奇特秀丽的山水 意，体会诗人情感。 与朱元思书 形神兼备， 5.古诗词中的意象 5.分析诗歌的抒情方 吴均 景色，抒发作者怡情山水、向 动静结合。 式和表现手法。 往自然的志趣。 6.分析重点词、句的含 野望 写景抒情， 义及表达效果。 黄鹤楼 情景交融： 唐诗五首 使至塞上 善用修辞， 渡荆门送别 意境优美。 钱塘湖春行 写作 1.掌握定点观察、移步换景、多感官描写等观察和描写景物的方法。 学习描写景物2.学会多侧面、多角度描写景物，突出景物的特征。 65 八年级语文（上） 第10课三 峡 古诗通读 心水作者背景 9款用票，机升福女素养日 郦道元（约470一527），字善长，范阳涿 鄂州南楼书事1 (zhuδ)县（今河北涿州）人，南北朝时期北魏地 〔北宋)黄庭坚 理学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他 四顾山光接水光，凭栏②十里芰③荷香。 博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又 清风明月无人管，并①作南楼一味凉⑤。 游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察 【注释】①鄂（è）州：在今湖北省武汉、黄石 河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神 一带。南楼：在武昌蛇山顶。②凭栏：靠着栏 话传说，撰《水经注》四十卷。 杆。③芰()：菱角。④并：合并在一起。⑤一 本文选自《水经注校证》卷三十四（中华书 味凉：一片凉意 局2007年版)。虽属节选，但全文结构严谨，布 【赏析】这首诗描写的是夏夜登楼跳望的 局巧妙，浑然一体，尤其作者在描山禁水上更见 情景。“明月”在诗中起了重要的作用：因为有 功力 朗朗的明月，才能在朦胧中看到难以辨别的山 C整体把屋 水一色的景象，才知道闻见的花香是十里芰荷 冬读路力，美定警习泵陆- 散发的芬芳。特别妙的是诗的后两句，本来只 【整体解说】三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡 有清风送爽，可是因为皎洁的月光，它那么柔 的总称，位于长江上游重庆奉节和湖北宜昌之 和、恬静，所以诗人觉得清风带着月光，月光就 间。文章以生动、凝练的笔墨，描写了三峡雄奇 像清风，它们融合在一起送来了凉爽和舒适。 险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖 黄庭坚一生，道路崎岖坎坷。因为遭人陷 国大好河山的热爱之情。 害中伤，曾贬官蜀中六年之久：召回才儿个月， 【结构图示】三峡 又被罢官来武昌闲居。当夜纳凉南楼，眼见明 写山：山—一连绵不断、高峻挺拔 月清风，无拘无束，各行其是。想到自己每欲有 夏水—凶险、迅疾 奇 所作为，却常动辄得罪，怅恨之情于是潜滋暗 写水春、冬之景—清幽、秀丽 幽秀 丽 长。“清风明月无人管”，正是诗人这种心绪的 秋景—凄凉、哀婉 自然流露 。重点解析 了方法俗力、引锁国孩教巧 第1课时阅读手航 作者描写江水，不按春夏秋冬四季顺序依 次写，而是首先写夏季，并将春、冬二季合为一 学习目标了用件给力.琴引香日考的门 体，最后写秋季，为什么这样安排？（考点：理 1.阅读课文，感受三峡的壮丽风光。 解文章的写作顺序) 2.积累文言词语，在反复诵读中增强文言 解析：文章常见的写作顺序有：①按时间先 语感。 后顺序写。写人、写事，写景时，常见的是以时 3.学习课文运用精练生动的语言抓住景物 间的先后为顺序记叙。②按地点变换的顺序 特征进行描写的方法 写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观 ●66 第三单元秀美山川 记、活动。③按事情发展的顺序来写。有的文 第2课时课堂练测 章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。④逻 辑顺序，即按内容的类别顺序来写。 随堂测试 拾闲哈力，考玉襟谋试采□ 写水先写夏水，后写春冬之水，最后写秋 【基础知识】 水，是按照四季水势涨落情况来安排的。夏水 1.解释下列语句中加点词的意思。 最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，故先写：春冬 (1)略无阙处 之水特点相同，即清澈平静，故放在一起写：秋 (2)自非亭午夜分 水枯干，一片萧瑟，故最后写。 ( )( 沙自主搭理果给力.本来也识 (3)不见曦月 (4)沿溯阻绝( )( 1.读准加点字的音 (5)或王命急宣( 阙处(quē)曦月(xi) 重岩叠嶂(zhang) (6)不以疾也 ( ) 沿溯(sù) 属引(zhǔ)襄陵(xiang) (7)绝腻多生怪柏( 绝嫩(yan) 飞漱(shù)素湍(tuan) (8)飞漱其间 ( 2.通假字。 (9)每至晴初霜旦( ) 略无阙处 (阙：同“缺”，空隙、缺口。) (10)林寒涧肃( ) 3.词类活用。 (11)空谷传响( ) (1)虽乘奔御风，不以疾也 (12)故渔者歌日( ) (奔：动词用作名词，这里指飞奔的马。) 2.下列文言语句的朗读节奏划分有误的一项是 (2)回清倒影 (清：形容词用作名词，清波。) A.自非/亭午夜分，不见曦/月 (3)每至晴初霜旦 B.虽/乘奔御风，不以/疾也 (霜：名词用作动词，下霜。) C.春冬/之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影 (4)有时朝发白帝 D.常有/高猿/长啸，属引/凄异 (朝：名词作状语，在早上。) 3.用现代汉语翻译下列句子。 4.古今异义词。 (1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 译： (1)至于夏水襄陵 (至于：古义，是两个词，动词“至”和介词 (2)重岩叠嶂，隐天蔽日。 “于”：今义，连用在一起，表示另提一事。) 译： (2)或王命急宣（或：古义，有时：今义，或许。） 5.一词多义 (3)自非亭午夜分，不见曦月 (1)自：①自三峡七百里中（介词，在） 译： ②自非亭午夜分（连词，如果） (2)绝：①沿溯阻绝（动词，隔断） (4)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 ②绝谳多生怪柏（形容词，极高的） 译： ③哀转久绝（动词，消失）》 674 八年级语文（上）》 (5)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 译 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。 (6)绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多 译： 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 趣味。 (7)清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 译： 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (8)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 7.下列语句中加点词的解释有误的一项是 转久绝。 译： A.夏水襄陵 (襄：冲上，漫上) B.不以疾也 (疾：快) C.良多趣味 (良：良好) 4.请根据文章内容，分别概括三峡不同季节的 D.属引凄异 (引：延长) 特点。 8.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项 (1)夏季： 是 (2)春、冬季： A.自非亭午夜分 自冯瀛王始印王经 (3)秋季： B.其间千二百里 其印为余群从所得 5.请根据课文内容，理解填空。 (1)第一段用“略无阙处”写出了山 C.春冬之时 水陆草木之花 的特点：用“隐天蔽日”写出了山 D.绝巘多生怪柏 空谷传响，哀转久绝 的特点。 9.下列对文中画线句子的翻译正确的一项是 (2)第三段写三峡的水，其中“ ”和 () ”色彩互异：“ ”和“ ”动静 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 相宜，让人不禁赞叹 A.到了春天和冬天的时候，（就可以看见）白 (3)第四段写秋季的景色，用 色的激流、碧绿的深潭一起回旋着清波， 4 ”这些感情色彩浓郁的词， 倒映着各种景物的影子。 将秋景人格化，生动地表现了其神韵。 B.在春季和冬季两个季节，白色的激流，碧 6.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”文章 绿的深潭，回旋倒映着各种景物的影子。 末尾引用渔歌有何作用？ C.在春季和冬季两个季节，（就可以看见）激 答： 起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿 的潭水中倒映着各种景物的影子。 【精读精练】 D.到了春天和冬天的时候，白色的激流，碧 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重 绿的深潭，回旋的清波，全倒映出各种景 岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 物的影子。 68 第三单元秀美山川 10.下列对文章内容的理解和写法的分析有误诸岭，尚为竦桀⑤。其下十余里，有大巫山，非 的一项是 ( 惟三峡所无，乃当抗峰岷、峨，偕岭衡、疑：其 A.本文层次清楚，先写山，后写水：按春夏 翼①附群山，并概w青云，更就霄汉辨其优 秋冬的顺序来写四时景色。 劣耳！ B.文中写山，突出了连绵不断、雄奇险峻、 (选自《水经注》，有删改) 遮天蔽日的特点。 【注释】①迳，同“经”，经过。②杜宇：古蜀 C.“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流 国帝王名。③筒(S):盛东西的方形竹器。 的迅急。 ④陨：从高处掉下，坠落。⑤竦桀：高耸突出。 D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三 ⑥偕岭衡、疑：可与衡山、九嶷山相并列。⑦翼： 峡秋季景物的神韵生动地表现了出来 遮蔽。⑧概：量粮食时用的一种器具，引申为 第3课时能力倍优 齐、平。 13.解释下列语句中加点词的意思 课外提升体动，“强中力己 (1)江水又东 ( 【古诗鉴赏】 (2)杜宇所凿以通江水也( 鄂州南楼书事1 (3)或圆如箪 ( 〔北宋)黄庭坚 (4)故谓之“新崩滩” ( 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。 14.将文中画线句子翻译为现代汉语。 清风明月无人管，并作南楼一味凉」 (1)当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。 11.诗歌一、二句描绘出怎样的画面？请简要 译： 概括。 答： (2)其翼附群山，并概青云，更就霄汉辨其 优劣耳！ 译： 12.诗歌尾句的“凉”字写出了诗人怎样的感 受？请简要分析。 15.在这则短文中，写到了哪两处景观？其特点 答： 分别是什么？ 答： 【美文博览】 【文言阅读】 读三峡 新崩滩 王充闾 江水又东，迳①巫峡，杜宇所凿，以通江 ①“船窗低亚小栏杆，竟日青山画里看”。 水也。江水历峡东，迳新崩滩。此山汉和帝永 我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三 元十二年崩，晋太元二年又崩。当崩之日，水逆 峡，饱览着山川胜景。 流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如 ②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百 草，或方似筒3，若此者甚众，皆崩崖所陨④，致 里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在 怒湍流，故谓之“新崩滩”。其颍岩所余，比之语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、 694 八年级语文（上）》 乾坤始莫之际，它就已经摊开在这里了。它的灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动。 每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面 再读之，会感到主观的生命情调与客观景物交 镂刻着岁月的屐痕。 融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说 ③我们不能设想在自己有限的一生中，读 的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情 尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩森 与貌，略相似。”卒读之，则深入画境，浓酣忘 之外，启哲思于残编断简之中。作为现实与有 我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那 限的存在物，人们徜祥其间，一种对山川形胜的 “天地因蕴，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中 原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地 有真意，欲辨已忘言”了。 被呼唤出来。 (选文有删改) ④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着 16.从文章第①段中你感受到作者怎样的情怀？ 大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条 这一段在文中有何作用？ 唤作香溪的水流里，载出一位绝代佳妹。“昭 答： 君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独闾里之 荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝 城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀 17.请联系上下文，说说第②段中加点的“摊 争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百 开”一词为什么用得好。 里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将 答： 他的嗣子、未竞事业连同未来的千般险阻，一股 脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼 腹浦摆下了“八阵图”… 18.你怎样理解第⑤段中画线句子“巫山十二 ⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山 峰可以说是一部不是靠语言文字，而是由境 亦不可复识矣。以诗而言，巫山十二峰可以说 界氛围酿成的朦胧诗卷”这句话的含义？ 是一部不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成 答： 的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼 罩在云气氤氩、雨意迷离的万古空蒙之中，透出 一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。 比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景 19.你对三峡的风物（如山峰、溪水、森林、云 线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里， 霞)有怎样的感悟？请任选一项，仿照第② 钩皴点染、浓淡千湿、阴阳向背、疏密虚实等各 段中画线的句子写出你对它的感悟。 种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断崖千尺 答： 的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。 而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万 叠青峦，则与水墨画同其韵致。 【名著阅读】 ⑥著名学者王国雏有过“古今之成大事 20.阅读下列名著选段，回答问题。 业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有 他爱护他的部下是天下闻名的。自从 人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以 担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普 为，读三峡可能也有三种灵境：始读之，止于心 通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路， 70 第三单元秀美山川 整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则 (2)结合选段内容，谈谈朱德为何能造就铁 以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他 打一般的军队 们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一 答： 起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打 得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一 个战士都可以直接向总司令告状一而且 也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱 下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累 冬语言运用低移给力.新展根力堂司口 了的同志骑，自己却大部分时间步行，似乎 21.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自 不知疲倦。 然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合 “我认为他的基本特点就是天性极端 《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游· 温和。”当别人请他的妻子康克清谈一谈她 为主题的综合性学习活动，请你参与并完成 认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她 任务。 说道，“其次，他对一切大小事情都十分负 (1)请根据《三峡》一文的内容，补写出下面 责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一 这则对联的下联。 片，经常和他们谈话。” 上联：观重岩叠蟑夏秋之山 朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能 下联： 听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民 (2)昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是 们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。 因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客 他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣 前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带 椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四 同学们去三峡旅游，请你根据课文的描述， 川人。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总 写一段导游词。 是五六点钟起床。 答： “他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔 细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。 他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑， 虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有 脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中 却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但 没有受过伤。” (3)三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来 (1)朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格 有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。 怎样？ 请根据你的积累，写出两句描写三峡或长江 答： 的诗词名句。 答： 714八年级语文（上）》 记、活动。③按事情发展的顺序来写。有的文 第2课时课堂练测 章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。④逻 辑顺序，即按内容的类别顺序来写。 随堂测试一 拾闲哈力，考玉涨课试采□ 写水先写夏水，后写春冬之水，最后写秋 【基础知识】 水，是按照四季水势涨落情况来安排的。夏水 1.解释下列语句中加点词的意思。 最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，故先写：春冬 (1)略无阙处 完全漫有 之水特点相同，即清澈平静，故放在一起写：秋 (2)自非亭午夜分 水枯干，一片萧瑟，故最后写。 ( 正午 )( 半夜 自主缩理 和某给力本来基如但口 (3)不见曦月 周光，选里指太阳 (4)沿溯阻绝（顺流而下 )(逆流两上) 1.读准加点字的音 (5)或王命急宣 有时 阙处(qu)曦月(x灯) 重岩叠嶂(zhang) (6)不以疾也 ( 快 沿溯(sù) 属引(zhǔ)襄陵(xiang》 (7)绝巘多生怪柏( 板高的山峰 ) 绝嫩(yan) 飞漱(shù)素湍(tuan) (8)飞漱其间 ( 飞速地往下冲落 2.通假字。 (9)每至晴初霜旦( ) 略无阙处 (阙：同“缺”，空隙、缺口。) (10)林寒涧肃 肃杀，凄来 ) 3.词类活用。 (11)空谷传响 回声 ) (1)虽乘奔御风，不以疾也 (12)故渔者歌日( 所以 ) (奔：动词用作名词，这里指飞奔的马。) 2.下列文言语句的朗读节奏划分有误的一项是 (2)回清倒影 (A) (清：形容词用作名词，清波。) A.自非/亭午夜分，不见曦/月 (3)每至晴初霜旦 B.虽/乘奔御风，不以/疾也 (霜：名词用作动词，下霜。)》 C.春冬/之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影 (4)有时朝发白帝 D.常有/高猿/长啸，属引/凄异 (朝：名词作状语，在早上。) (A项，应为：不见/曦月。) 4.古今异义词。 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)至于夏水襄陵 (1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 译：在七百里三峡者中，两岸都是相连的山，全然没 (至于：古义，是两个词，动词“至”和介词 有中新的地方 “于”：今义，连用在一起，表示另提一事。) (2)重岩叠嶂，隐天蔽日。 (2)或王命急宣（或：古义，有时：今义，或许。） 译：重重叠叠的慧崖喃壁，遍蔽了天空和太阳 5.一词多义。 (3)自非亭午夜分，不见曦月。 (1)自：①自三峡七百里中（介词，在） 译：如果不是在正午，就看不到太阳：不是在半夜， ②自非亭午夜分（连词，如果） 此看不到月尧 (2)绝：①沿溯阻绝（动词，隔断） (4)至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ②绝谳多生怪柏（形容词，极高的） 译：到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的 ③哀转久绝（动词，消失） 航道都被阻新，不能通航 =68 第三单元秀美山川 (5)其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嫩多 译：这中间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾 生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多 着疾风，也没有这么快 趣味 (6)绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 译：极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： 瀑布在山峰之河飞速地往下冲荡 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (7)清荣峻茂，良多趣味。 7.下列语句中加点词的解释有误的一项是 译：水清树装，山高草盛，有很多趣味 (C) (8)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响.哀 A.夏水襄陵 (襄：冲上，漫上)》 转久绝 B.不以疾也 (疾：快)》 译：经带（听到）高处的猿猴拉长声音帝叫，声音接 C.良多趣味 (良：良好) 连不断，凄修悲凉，空旷的山谷中传来猿帝的回声， D.属引凄异 (引：延长)》 声音悲凉蜿转，很久很久才滴美 4.请根据文章内容，分别概括三峡不同季节的 (C项，良：卷，很。) 8.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项 特点。 (1)夏季：水势远急凶猛 是 (C) (2)春、冬季：江水漫嫩，景色秀丽奇绝 A.自非亭午夜分 自冯瀛王始印王经 (3)秋季：萧瑟凄凉 B.其间千二百里 其印为余群从所得 5.请根据课文内容，理解填空。 C.春冬之时 水陆草木之花 (1)第一段用“略无阙处”写出了山连绵不 D.绝献多生怪柏 空谷传响，哀转久绝 断的特点：用“隐天蔽日”写出了山高大险 (C项，均作结构助词，的。A项，连词，如果/介词， 峻的特点 从：B项，代词，这/代词，他的：D项，形农词，极高 (2)第三段写三峡的水，其中“素”和 的/动词，消失。) “绿”色彩互异；“端”和“潭”动静 9.下列对文中画线句子的翻译正确的一项是 相宜，让人不禁赞叹“度多趣味” (C) (3)第四段写秋季的景色，用“来”“肃” 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影」 “凄”“哀”这些感情色彩浓郁的词， A.到了春天和冬天的时候，（就可以看见）白 将秋景人格化，生动地表现了其神韵。 色的激流、碧绿的深潭一起回旋着清波， 6.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”文章 倒映着各种景物的影子。 末尾引用渔歌有何作用？ B.在春季和冬季两个季节，白色的激流，碧 答：进一步突出三峡山高峡长的特点，同时堂染三 绿的深潭，回旋倒映着各种景物的影子。 峡秋天萧瑟凄清的气章 C.在春季和冬季两个季节，（就可以看见）激 【精读精练】 起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重 的潭水中倒映着各种景物的影子。 岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 D.到了春天和冬天的时候，白色的激流，碧 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 绿的深潭，回旋的清波，全倒映出各种景 时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔 物的影子。 御风，不以疾也 (C项，“素沸绿潭，回诗倒影”的翻译应准确)】 69 八年级语文（上）》 10.下列对文章内容的理解和写法的分析有误 惟三峡所无，乃当抗峰岷、峨，偕岭衡、疑“；其 的一项是 (A) 翼⑦附群山，并概哪青云，更就霄汉辩其优 A.本文层次清楚，先写山，后写水：按春夏 劣耳！ 秋冬的顺序来写四时景色。 (选自《水经注》，有删改) B.文中写山，突出了连绵不断、雄奇险峻 【注释】①迳，同“经”，经过。②杜宇：古 遮天蔽日的特点。 国帝王名。③笥(S):盛东西的方形竹器。 C.“朝发白帝，暮到江陵”写出了三峡水流 ④陨：从高处掉下，坠落。⑤竦桀：高耸突出。 的迅急。 ⑥偕岭衡、疑：可与衡山、九嶷山相并列。⑦翼： D.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将三 遮蔽。⑧概：量粮食时用的一种器具，引申为 峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。 齐、平。 (A项，“接春夏秋冬的顺序来写”说法错误。) 13.解释下列语句中加点词的意思。 第3课时 向东流 候力蓓优 (1)江水又东 ( (2)杜宇所凿以通江水也( 用来 课外提升 (3)或圆如箪 有的 树练给力，铁塔中考韩力二 【古诗鉴赏】 (4)故谓之“新崩滩” (叫作，称为) 14.将文中画线句子翻译为现代汉语。 鄂州南楼书事 (1)当崩之日，水逆流百余里，涌起数十丈。 〔北宋〕黄庭坚 译：崩塌的时候，水倒流一百多里，赦起几十丈高 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香」 的浪头。（基本意思正确，装尖“逆”“余”“数”） 清风明月无人管，并作南楼一味凉」 (2)其翼附群山，并概青云，更就霄汉辨其 11.诗歌一、二句描绘出怎样的画面？请简要 优劣耳！ 概括。 译：它遮护统领周國的各个山峰，高与云平，还要 答：①月光峡洁：②山水通明交融：③湖面广闸： 到奢汉去衡量它们的高低啊！（基本意思正确，落 ④荷香弥漫。（注：月光皎洁是景物特点存在的前 尖“翼”“瓶”“辩”)】 授。月光明朗，才能看见“山无格水先”。】 15.在这则短文中，写到了哪两处景观？其特点 12.诗歌尾句的“凉”字写出了诗人怎样的感 分别是什么？ 受？请简要分析。 答：①新湖滩，水流湍意：②大亚山，高耸突出 答：①诗人在皎洁的月夜，整上鄂州南楼，迎着清 【参考译文】 凉的夜风，身体感觉凉爽舒适。②欣费月下美景 长江继续向东流，经过巫峡，（巫峡）是杜字为王 时，体味到清风明月的自由自在，内心也圆此感列 时派人凿开，用来通江水的。长江经过巫峡，往东流 轻松愉榄 去，经过新崩滩。这山在汉和帝永元十二年崩塌过一 【文言阅读】 次，晋太元二年又崩塌过一次。崩塌的时侯，水倒流 新崩滩 一百多里，掀起几十丈高的浪头。现在滩上的石头， 江水又东，迳①巫峡，杜宇？所凿，以通江 有些圆的像箪，有些方的像简，像这样一类的很多，都 水也。江水历峡东，迳新崩滩。此山汉和帝永 是崩塌的山崖上滚落下来的，使得湍急的江水更是汹 浦，所以把它叫作“新崩滩”。那崩塌的山崖剩下的部 元十二年崩，晋太元二年又崩。当崩之日，水逆 分，比起其他各个山岭，显得还是高耸突出的。新崩 流百余里，涌起数十丈。今滩上有石，或圆如 谁下去十多里，有大巫山，（它的高）不只是三峡所没 箪，或方似筒，若此者甚众，皆崩崖所陨④，致 有，甚至可以跟氓山，峨眉山争高低，同衡山、九妮山 怒湍流，故谓之“新崩滩”。其颜岩所余，比之 相并列：它遮护统领周围的各个山蜂，高与云平，还医 诸岭，尚为竦桀⑤。其下十余里，有大巫山，非到霄汉去衡量它们的高低啊！ 70 第三单元秀美山川 【美文博览】 种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断崖千尺 读三峡 的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。 王充间 而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万 ①“船窗低亚小栏杆，竞日青山画里看”。 叠青峦，则与水墨画同其韵致。 我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三 ⑥著名学者王国雏有过“古今之成大事 峡，饱览着山川胜景。 业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有 ②三峡，这部上接苍冥、下临江底，近四百 人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以 里长的硕大无朋的典籍，是异常古老的。早在 为，读三峡可能也有三种灵境：始读之，止于心 语言文字出现之前，不，应该说早在混沌初开、 灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动 乾坤始奠之际，它就已经摊开在这里了。它的 再读之，会感到主观的生命情调与客观景物交 每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面 融互渗，物我融为一体，亦即辛弃疾词中所说 镂刻着岁月的屐痕。 的：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情 ③我们不能设想在自己有限的一生中，读 与貌，略相似。”卒读之，则深入画境，浓酣忘 尽它的无限内涵，但总可以观嬗变于烟波浩森 我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那 之外，启哲思于残编新简之中。作为现实与有 “天地因蕴，万物化醇”的灵境，此刻该是“此中 限的存在物，人们徜徉其间，一种对山川形胜的 有真意，欲胖已忘言”了。 原始恋情与源远流长的历史激动会不期而然地 (选文有删改) 被呼唤出来。 16.从文章第①段中你感受到作者怎样的情怀？ ④早在五千年前，这锦山秀水就曾闪烁着 这一段在文中有何作用？ 大溪文化的异彩。两千年前，扁舟一叶从那条 答：作者对三峡由来己久的渴慕和赞美之情。别 唤作香溪的水流里，载出一位绝代佳妹。“昭 起下文，使读者能够很快进入情境」 君自有千秋在，胡汉和亲识见高”，不独间里之 17.请联系上下文，说说第②段中加点的“摊 荣，也是邦家之光。两汉之交，公孙述枭踞白帝 开”一词为什么用得好。 城，跃马称帝。过了三周甲子，这里又成了吴蜀 答：作者在上文把三峡此作一部“上接卷雾、下临 争雄的战场，年轻的陆逊创了“火烧连营七百 江底，近回百里长的硕大无朋的典籍”，在这里用 “摊开”与前文呼应，语言生动形象 里”的赫赫战功。刘先主永安宫一病不起，将 18.你怎样理解第⑤段中画线句子“巫山十二 他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻，一股 峰可以说是一部不是靠语言文字，而是由境 脑儿托付给他的军师。诸葛公神机妙算，在鱼 界氛围酿成的朦胧诗卷”这句话的含义？ 腹浦摆下了“八阵图”… 答：两岸清峰时隐时现，忽近忽远，云气葡血、而意 ⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山 迷离，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦能 亦不可复识矣。以诗而言，巫山十二峰可以说 意态。云封素障似有若无，万叠青恋令人神凝意 是一部不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成 远，与水墨画同其韵致 的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼 19.你对三峡的风物（如山峰、溪水、森林、云 罩在云气氤氩、雨意迷离的万古空蒙之中，透出 霞)有怎样的感悟？请任选一项，仿照第② 一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。 段中画线的句子写出你对它的感悟。 比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景 答：示例：它的每一片云霞，都是垂山神女挥舞的 线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里， 韩绣，里面编织看峡江的梦想。（比哈贴切，内涵 钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各 表达准确即可】 714 八年级语文（上）》 【名著阅读】 责：③喜欢眼一搬战牛员生活打成一片，经常和他 20.阅读下列名著选段，回答问题 们谈话 他爱护他的部下是天下闻名的。自从 (2)结合选段内容，谈谈朱德为何能造就铁 担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普 打一般的军队。 通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路， 答：①爱护都下天下闻名，宁愿自己走路，也要把 整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则 马让给走累了的同志骑，赢得战士的心。②同甘 以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他 共苦，平等待人，限一般战斗员生话打成一片。③ 温和朴实，但在战斗中却要发怒，战斗时戴力 们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一 尽显 起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打 得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何 &语言运用凭移格力新果能力空风一 个战士都可以直接向总司令告状一而且 21.三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自 也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱 然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合 下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累 《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游” 了的同志骑，自己却大部分时间步行，似乎 为主题的综合性学习活动，请你参与并完成 不知疲倦。 任务。 “我认为他的基本特，点就是天性极端 (1)请根据《三峡》一文的内容，补写出下面 温和。”当别人请他的妻子康克清谈一谈她 这则对联的下联。 认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她 上联：观重岩叠嶂夏秋之山 说道，“其次，他对一切大小事情都十分负 下联：賣素湍绿潭春冬之水 (2)昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是 责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一 因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客 片，经常和他们谈话。” 前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带 朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能 同学们去三峡旅游，请你根据课文的描述， 听得懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民 写一段导游词。 们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。 答：示创：亲炙的同学们，七百里三峡，雄奇险拔 他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣 清幽秀而，四季美景风格迥异。春、冬之时，潭水 椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四 碧绿，清波回战，怪拍凌峰，瀑布飞悬：夏季水派 川人。他晚上非到十一二，点钟不睡，早晨总 江流油汕涌：秋景凄术，猿鸣哀转。走远三峡人家 是五六点钟起床。 品堂金黄蜜橘：整上三峡火圳，感要感碟气梦。多 “他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔 情的三峡风无，热情的三峡人民，希望你们素湖 细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。 此地 他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑， (3)三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来， 虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有 有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫 脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中 请根据你的积累，写出两句描写三峡或长江 却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但 的诗词名句。 没有受过伤。” 答：示例：①两岸燕声啼不住，整舟已过万重山 (1)朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格 ②风急天高猿啸衰，清清沙白鸟飞國。③函峡啸 怎样？ 猿数行酒，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江入 答：①天性极端温和：②对一切大小事情都十分负 大荒流 72