3 雨的四季-【优课堂给力A+】2023-2024学年七年级语文上册

第一单元自然·景物 【结构图示】 自主城理 和累给力，本实表理品议二 喜雨 美 喜欢 总 1.读准下列加点字的音 春雨图：清新、润泽、甜美 静谧(mi) 娇媚(mei) 萌发(meng) 雨 的 夏雨图：热烈、粗犷、奔放 由衷喜爱 池畦(q) 诱惑(huò) 粗犷(guǎng) 绘雨 季 秋雨图：端庄、沉静、深情 热情赞美 铃铛(Iing) 端庄(duan) 衣裳(shang) 冬雨图：自然、平静、纯洁 草垛(duò) 造访(fng)》 化妆(zhuang) 蝉鸣(chn) 赞雨 美丽一爱恋 绿茵茵(yim) 总 屋檐(yan) 睫毛(jié) 高邈(mio) 吝啬(Iinsè) 重点解析 了方法给力，引银用读拉巧 莅临() 花苞(bāo)】 淅浙沥沥(x)() 1.作者在文中描绘了四幅雨景图，你最喜 千涩(sè) 棱镜(leng) 咄咄逼人(du6)》 欢哪一幅？说说你喜欢的理由。（考点：理解 2.掌握下列多音字的正确读音。 文章内容) (1)斗：①dǒu(斗胆) ②dou(斗志) 示例：①春雨图：轻柔而娇媚。一场春雨滋 (2)脉：①mdi(脉络) ②mò（脉脉含情）】 润后，整个大自然都从睡眠中苏醒过来。我们 3.辨清字形。 将五官都调动起来，能看到树木“睁开特别明 (1)犷gung(粗犷) 旷kuang(旷课) 亮的眼睛”，听到小草生长的沙沙声，嗅到空气 矿kuang(矿工) 中芳甜的气味。置身其中，我们会情不自禁地 (2)娇jiao(娇媚)》 骄iao(骄傲) 感叹：太美了！而这一切都是这一场春雨的功 矫jiǎo(矫正) 劳啊！把春雨写得亲切可爱，表达了作者对雨 (3)棱Iéng(棱镜)》 凌ing(凌云) 的喜爱之情。②夏雨图：热烈而粗犷。夏雨倾 绫ling(绫罗绸缎) 盆，丰满大地，展示诱惑，整段文字充盈着火热 (4)咄du6(咄咄逼人)绌chù（相形见绌） 奔放的豪情。③秋雨图：端庄而沉静。在这里， 拙zhuō（笨拙） 作者一扫古人“秋风秋雨愁煞人”的哀怨与妻 (5)燥zào(干燥) 噪zào(噪音) 凉，没有林黛玉“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助 澡zǎo(洗澡)》 躁zào(暴躁) 凄凉”的伤感。在这里，秋雨只是轻轻地倾诉 操coo(做操) 臊sào(害臊) 和沉思，它纯净了人的灵魂，让淡淡的情思萦绕 4.积累词语。 心头。④冬雨图：自然而平静。冬雨透明，幻化 (1)静谧：安静。谧，安宁、平静。 为雪花精灵，给人间带来蜜情，送上一年中的最 (2)高邈：高而远。邈，遥远 后一份礼物。 (3)莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书 2.作者抓住雨在四季中不同的特征，运用 面。莅，到」 比喻、拟人的修辞手法，把四季的雨人格化了。 (4)吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别 请你说说作者把春季和秋季的雨分别比作了什 人，也不舍得自己用。 么人。这样写有什么好处？（考点：体会文章 (5)粗犷：粗豪：豪放。 运用的修辞手法及作用)】 (6)争先恐后：争着向前.唯恐落后。 示例：作者把春雨比作一个娇媚的少女，把 (7)淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶 秋雨比作一个出嫁生了孩子的母亲。这样写很 声等 生动形象，增添了文章的趣味，体现了作者对自 (8)咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 然、生命的热爱之情。 13 七年级语文（上）》 第2课时课堂练测 C.在网络时代，流行的热词是一面镜子，它 照出了世道的人心，涌动着无比鲜活的草 随堂调试给给力，有头口 根力量！ D.随着问天实验舱对接空间站组合体，神舟 【基础知识】 十四号航天员乘组喜提“太空新居”。 1.下列加点字注音全部正确的一项是( 【精读精练】 A.诱惑(huò) 花苞(bao) 棱镜(ling) 阅读课文，回答下列问题。 B.娇媚(mei) 静谧(bi) 萌发(meng) 5.这是一篇非常优美的散文，贯穿全文的感情 C.池畦(wa) 睫毛(jie) 畅快(chang) 线索是什么？ D.倾诉(qing)莅临(i) 吝啬(inse) 2.下列语句中书写有误的一项是 答： A.可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色 和神态是难以想象的。 6.请简要概括文中描绘的四季的雨的不同 B.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又 特点。 粗广。 春雨的特点： C.如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋 夏雨的特点： 雨也不会使人厌烦。 秋雨的特点： D.在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚 冬雨的特点： 至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有 7.作者是从哪几个角度抓住春雨的特点进行细 色彩。 致人微的刻画的？ 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 答： A.比赛结束，观众退场时没有争先恐后，没 有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 8.本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物 B.一声春雷，那贵如油的春雨也浙淅沥沥地 特征。请从本文第五段中摘录一个运用了拟 落了下来，朦胧如画一般的美丽。 人修辞手法的句子，并谈谈它在文中的表达 C.青城山树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，真 效果。 是美不胜收 摘录句子： D.登山节期间，天气晴好，来此登山的游人 咄咄逼人。 4.下列语句中有语病的一项是 A.中国芯片制造能力的高低，决定了华为能 表达作用： 否突破某些国家无底线的技术封锁。 B.在学习中，我们要及时解决并发现存在的 问题 P14 七年级语文（上） 花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝— 落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我 当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日 明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵 温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清 凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我 晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘 挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清 甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥 除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合， 郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之 一次更新。它们一日日稀疏调零，安然地沉入 一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的 泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息， 一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般 一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开 的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶 始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎 醉。便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一 么觉得感伤和悲凉一我知道它们明年还会再 小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉 回来。 丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的 冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身 日子，是我们的槐花节。 一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄做。或许没 槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的 人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自 稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些 信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨 许轻松。 然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。 夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机 树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥 勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清 硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞 风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗 去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆 前看我的槐树一它任凭狂风将树冠刮得东歪 匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使 西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它 我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我 翻滚，它旋转，它颤栗，它帅吟。曾有好几次我 什么。雪后的槐树一身素襄银光璀璨，在阳光 以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的 还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花 瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后， 它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的 如雪。 叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而 四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画， 平静。 镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰 那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感 而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那裸老 动，自己的心似乎也变得千净而澄明。雨后清新 槐：可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树 的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是 了一它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的 用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的 细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。 思维却依然结实有力。 年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春 洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在 秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间 树顶涂出一林金黄，不几日，窗前已被装点得金 将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐 碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。 16 第一单元自然·景物 14.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不 理这一过程的文章是《 同特征。 和《 》。在鲁迅一生中 答： 始终不能忘怀的三个人是： 语言运用一任利你力，都限能力文司门 19.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋 15.从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的 实。请根据要求，完成下列各题。 品质是什么？ (1)【猜一猜】猜下列谜语，各打一自然 答： 现象。 ①水皱眉，树摇头，草弯腰，云递走。 16.作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨 谜底： 中的洋槐？ ②家在湖泊海洋，常在高空飘荡：春夏来到 答： 人间，滋润草木生长。 谜底： (2)【写一写】收集含有“风”“雨”的成语和 17.从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？ 俗语。（每个至少3个）】 在树的家族中，你最敬佩的是什么树？请谈 成语： 谈你的理由。 答： 俗语： (3)【排一排】把下面的句子填到横线上，排 序最恰当的一项是 【名著阅读】 清晨，下了一些小雨。 18.在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，回忆童年美 好生活的文章是《 》:表现 赏雨的兴趣被打断，只好作罢。不过，“听 封建教育对儿童天性的压制和摧残的文章 雨”倒是一个不错的选择。 是《 》:揭露了封建孝道 ①水雾在窗上凝结，朦朦胧胧地将窗户遮住 的虚伪和残酷，揭示了旧时代中国儿童的可 ②雨水沿着屋檐轻轻滴下，小心而谨慎地试 怜处境的文章是《 》: 探着 借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正 ③你若打开窗，那雨又会乘着那刺骨的寒风 人君子们”进行了淋漓尽致地嘲弄和鞭挞 飘进屋内 的文章是《 》:揭示一 ④凄冷的雨珠编织着一层凄迷的轻纱，笼罩 些徒有虚名、草营人命的“名医”的文章是 了整个世界 》:展现自己走出故 A.④①②③ B.④②①3 乡，希望通过外出求学寻找到救国救民的真 C.②③①④ D.②④③① 17第一单元自然·景物 第2课时课堂练测 B.在学习中，我们要及时解决并发现存在的 问题。 随堂测试 C.在网络时代，流行的热词是一面镜子，它 闺格力，考德器过 【基础知识】 照出了世道的人心，涌动着无比鲜活的草 L.下列加点字注音全部正确的一项是(D) 根力量！ A.诱惑(huò) 花苞(bao) 棱镜(Iing) D.随着问天实验舱对接空间站组合体，神舟 B.娇媚(mi) 静谧(bi) 萌发(meng) 十四号航天员乘组喜提“太空新居”。 C.池畦(wa) 睫毛(jié) 畅快(chang) (B项，“解决并发现”语序不省，应改为“发现并解 D.倾诉(qing)莅临(n) 吝啬(inse) 决”。) (A项，棱镜：lng:B项，静道：ml:C项，施哇：q。) 【精读精练】 2.下列语句中书写有误的一项是 (B) 阅读课文，回答下列问题。 A.可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色 5.这是一篇非常优美的散文，贯穿全文的感情 和神态是难以想象的。 线索是什么？ B.夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又 答：对雨的爱恋或对自然、对生命的热要 粗广 6.请简要概括文中描绘的四季的雨的不同 C.如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋 特点。 雨也不会使人厌烦。 春雨的特点：美丽而娇 D.在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚 夏雨的特点：热烈而粗犷 至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有 秋雨的特点：端庄而沉静 色彩。 冬雨的特点：自然而平静 (B项，粗广一粗犷。) 7.作者是从哪几个角度抓住春雨的特点进行细 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 致入微的刻画的？ (D) 答：作者通过板住泰天景物的色彩、情态，运用不同 A.比赛结束，观众退场时没有争先恐后，没 的感官，从听觉、视觉、奥觉等角度描绘了春雨美 有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 丽、娇媚的特点 B.一声春雷，那贵如油的春雨也淅淅沥沥地 8.本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物 落了下来，朦胧如画一般的美丽」 C.青城山树木葱龙.流水潺潺，鸟语花香，真 特征。请从本文第五段中摘录一个运用了拟 是美不胜收。 人修辞手法的句子，并谈谈它在文中的表达 D.登山节期间，天气晴好，来此登山的游人 效果。 咄咄逼人。 摘录句子：示倒：也许，到冬天来临，人们会讨厌而 (D项，出咄通人：形家气势汹涵、盛气凌人此处 吧！但这时候，雨己经化了妆，它经膏变成美丽的 诚用对象错谋。) 雪花，飘然挂临人间 4.下列语句中有语病的一项是 (B) 表达作用：“化了妆”运用拟人的修辞手法，写出了雨 A.中国芯片制造能力的高低，决定了华为能 的美丽与妮媚，“飘然挂临人间”写出了雪花粒盈降临 否突破某些国家无底线的技术封锁。 的动态美，表达出了作者对北方“冬两”的喜爱之情 154 七年级语文（上）》 第3课时修力蓓优 (2)何不以锯中截而人？ 译：为什么不用锯子将长华从中间载断后进入城 。课外提升 门呢？（基本意思正确，落实“以”“截”） 炼给力，随塔中考韩力-门 13.请简要概括这则寓言给你的启示。 【古诗鉴赏】 答：自作形明的人带旁是墨蠢的，我们不能微好为 宿新市徐公店（其二） 人师的“智者”，更不能如执竿人那样育目教信，虚 〔南宋〕杨万里 心求教不等于自己不动糖脑。（意思相同即可） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 【参考译文】 儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻 鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖 9.本诗所写的是什么季节的景象？从诗中哪些 立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，地不能 进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人 词语可以看出来？ 来到这里说：“我并不是圣贤，只是见到的事情多了 答：菲春时节：花落、未成阴、菜花 为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那 10.“儿童急走追黄蝶”一句中“急走”“追”两 个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。 个词语有怎样的表达作用？ 【美文博览】 答：生动形票地刻画出儿童的天真活泼，以及好奇 窗前的树 好胜的神态和心理 张抗抗 【文言阅读】 我的窗前有一棵树。 执竿入城 那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六 鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可 层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧 入，横执之，亦不可入，计②无所出。俄有老 绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。 父④至曰：“吾非圣人5，但见事多矣！何不以 坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从 锯中截6而入”？遂依而截之。 春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬 (选自《笑林》) 头，终是满眼的赏心悦目。 【注释】①鲁：鲁国，在现在的山东。②计： 那树想必已生长了多年。我们还没有搬来 计谋，策略。③俄：顷刻，片刻。④老父(fǔ)： 的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生 的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘 老人。父，对老年男子的尊称。⑤圣人：具有最 故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。 高智慧和道德的人。⑥中截：从中间截断。 后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉 11.解释下列语句中加点词的意思 与恬静，很是满足，很觉幸福。 (1)执竿入城 ( 耀，持 洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。 (2)不可入 (进入 杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒殷大的嫩 (3)但见事多矣 只是 芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。 (4)遂依而截之 (于是，就 又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的 12.将文中画线句子翻译为现代汉语。 花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝 (1)鲁有执长竿入城门者。 当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日 译：喜国有个拿着长长的竿于进入城门的人 温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清 (基本意思正确，落实“执”“者”】 晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘 16 七年级语文（上）》 15.从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的 (1)【猜一猜】猜下列谜语，各打一自然 品质是什么？ 现象 答：沉稳、朴尖和坚强 ①水皱眉，树摇头，草弯腰，云递走。 16.作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨 谜底：风 中的洋槐？ ②家在湖泊海洋，常在高空飘荡：春夏来到 答：固为基风两中的洋桃更能显示出洋槐坚强不 人间，滋润草木生长。 屈的性格，表达了作者对详桃的赞美之情 谜底：雨 17.从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？ (2)【写一写】收集含有“风”“雨”的成语和 在树的家族中，你最敬佩的是什么树？请谈 俗语。（每个至少3个） 谈你的理由。 成语：示倒：风调而顺、风而交加、血而程风、闻风 麦胆、兴风作液 答：①示例：微人应像洋槐哪样朴实、坚强，为实现 俗语：示例：①香声大，而点小。②听风就是雨 自己的人生理想而不懈春斗。②示例：松树撒西 ③无风不起浪。④屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打 挺立，永萃绿色。杨柳柔软飘遥，用自己生命的绿 头风 色装粉春天 (3)【排一排】把下面的句子填到横线上，排 【名著阅读】 序最恰当的一项是 (B) 18.在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，回忆童年美 清晨，下了一些小雨。 好生活的文章是《从百草围到三味书星》： 表现封建教育对儿童天性的压制和摧残的 赏雨的兴趣被打断，只好作罢。不过，“听 文章是《五编会》：揭露了封建孝道的虚 雨”倒是一个不错的选择 伪和残酷，揭示了旧时代中国儿童的可怜处 ①水雾在窗上凝结，朦朦胧胧地将窗户遮住 境的文章是《二十四孝图》：借众鬼喇弄 ②雨水沿着屋檐轻轻滴下，小心而谨慎地试 人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进 探着 行了淋漓尽致地嘲弄和鞭挞的文章是 ③你若打开窗，那雨又会乘着那刺骨的寒风 《无奢》：揭示一些徒有虚名、草营人命 飘进屋内 的“名医”的文章是《父亲的病》：展现自 ④凄冷的雨珠编织着一层凄迷的轻纱，笼罩 己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国 了整个世界 救民的真理这一过程的文章是《猜记》和 A.④①23 B.④②①③ 《藤野先生》。在鲁迅一生中始终不能忘 C.②③①④ D.②④③① 怀的三个人是：阿长、 蕉野先生 (该文段主要讲“费而”，结合“清晨，下了一些小 范爱表 而”可以找出首句④：接着由“雨水诏着星塘轻教 a 滴下”“水雾在雷上凝结”可知，是按服由远及近， 备语言运用凭移格办，热展装力堂司口 由上到下的颜序做进一步描绘的，园此可以确定 19.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋 第二句是②，第三句是①：联条下文“赏雨的兴趣 实。请根据要求，完成下列各题。 被打断，只好作墨”，可知③为末句，园此该题的正 确顺序为：④②①③。故选B项。) 18