2 济南的冬天-【优课堂给力A+】2023-2024学年七年级语文上册

第一单元 自然·景物 第2课 济南的冬天 古诗诵读 “人民艺术家”的光荣称号。 a积家,提神语文素养一 本文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学 闲居初夏午睡起(其一) 任教时写成的。老舍1924年赴英国,在英国讲 [南宋]杨万里 学六年,那里的雾气给他留下了深刻的印象 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱^{①} 1930年前后来到济南,老舍先后在济南的齐鲁 日长睡起无情思^{②},闲看儿童捉柳花。 大学和青岛的山东大学任教7年,对山东产生 【注释】①芭蕉分绿与窗纱:芭蕉的绿色映 了深厚的感情。他紧紧抓住济南冬天“温晴’ 照在纱窗上。与,给予。②无情思:没有情绪, 这一特点,描绘出了一幅济南特有的动人冬 指无所适从,不知做什么好。思,情绪。 景图。 【赏析】这首诗写芭蕉分绿,柳花戏舞,诗 整体把趣 力,定础一 人午睡初起,没精打采,当看到追捉柳絮的儿童 【整体解说】文章紧紧围绕“温晴”这一特 时,童心复萌,便不期然地沉浸其中了 点,描绘济南冬天的城、山、水、天,呈现给读者 首二句点明初夏季节,后二句表明夏日昼 一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图,抒发了 长,百无聊赖之意。诗人选用梅子、芭蕉、柳花 作者对济南冬天的喜爱和赞美之情,寄寓了作 等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡 者对祖国山河真挚的热爱之情 村,初夏午睡后,悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中 【结构图示】 飘飞的柳絮,心情舒畅。诗人用“软”字,表现 [总写--济南真得算个宝地--温晴 出他的闲散的意态;“分”字也很传神,意蕴深 将K [阳光朗照--天气温暖 厚而不黏滞;尤其是“闲”字,不仅淋漓尽致地 山薄雪覆盖--情态娇美 过行 热爱 把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱 城外远山--小水墨画 赞美 之情表现出来,而且非常巧妙地呼应了诗题。 水-澄清温暖,鲜亮明丽 初夏时节,闲居无事,此时奔竟之心尽消, 总写--这就是冬天的济南 与自然贴近,与儿童贴近,情绪得到交流,有一 -一重点解析- _方法力,引园读巧 种说不出的满足。这首诗反映的就是这样一种 1.作者写济南的冬天,为什么文章第一段 微妙的情境。 先写北平、伦敦和热带?(考点:理解文章对比 第/课时 阅读导航 手法的运用 学习目标一 解析:对比手法的运用,在于突出对比其中 自标力,引学自句。 某一方的特点。对于此类问题,可以这样作答 1.阅读课文,感受济南冬天的美,体会作者 本段通过......与......对比.突出了......的...... 热爱祖国河山的真挚感情。 特点。 2.学习作者从不同角度细致观察景物,抓 示例:作者在第一段中把济南与北平、伦敦 住景物特征进行描写的方法。 和热带作对比,写出济南的冬天无风声、无浓 一作者背量 助读格力,阅语文一 雾、无烈日,突出济南的冬天“温晴”的特点,赞 老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予, 誉济南是个“宝地”。为下文写济南的山、水。 北京人,满族,现代著名作家。代表作有长篇小 天做铺垫。 说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》《茶 2.在本文第四段,作者是按照什么顺序来 馆》等。1951年12月,北京市人民政府授予他 描写小雪后的山景的?这样写有什么表达效 7 七年级语文(上) 果?(考点:体会写景的顺序及其作用 (7)着落:可以依靠或指望的来源。 解析:写景一般以空间顺序为主,采用“移 (8)贮蓄:存放,积存。 步换景”的写法。因此,分析文章写景的顺序 (9)澄清:文中指水清澈见底 时,首先要考虑由远到近,从高到低,从上到下 (10)空灵:灵活而不可捉摸。 等顺序,并从文中找出相关的词语来说明 第2课时 课堂练测 示例:作者在写景时,主要按从高到低,即 山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写,将雪后 _随堂测试 检测修力,考点课过共二 小山的光、色、态一一展现出来。这样写,把一 【基础知识】 山之景写得层次清晰,色彩斑斓,富有动态。 1.下列加点字注音全部正确的一项是( ) 自去梳理 祝力,实基础知识 A.暖和(huo)宽敞(chang)水藻(zo) 1.读准下列加点字的音。 B.看护(kān)澄清(cheng)薄雪(bo) 澄清(cheng) C.狭窄(zǒi) 贮蓄(zhx) 水藻(zo) 镶嵌(xiāng) 一譬儿(j) 发誓(jì) 镶上(xiāng) 宽敞(chang) D.地毯(tn) 着落(zháo) 济南(j) 绿萍(ping) ( 安适(shì) 着落(zhu6) 2.下列语句中书写有误的一项是 - 慈善(cí) 空灵(ling) 地毯(tn) A.可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天 肌肤(j) 响晴(xing) 秀气(xi) 气,济南真得算个宝地。 2.掌握下列多音字的正确读音 B.山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一 (1)济:①j(济南) ②j(救济) 儿自花,好像日本看护妇。 (2)单:①dān(简单 ②chán(单于) C.水藻真绿,把终年仁蓄的绿色全拿出来了。 ③shàn(姓单) D. 自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的 (3)露①心(露珠) ②lòu(露马脚) 整个的是块空灵的蓝水晶 (4)着:①zhu6(着落) ②zhào(高着儿) 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 ③zháo(着火) ④zhe(看着) ) 3.辨清字形。 A.对于这件事,我一直半信半疑,听了他的 (1)镶xiāng(镶上) 嚷rng(喧嚷) 解释,现在我完全相信了。 攘rng(推攘) B.做事情贵在坚持到底,不能遇到困难就一 zng(鬃毛) (2)警jì(发警) 知半解。 鬓bin(鬓角) C.在老师的帮助下,我们举办了一场别开生 换huàn(交换) (3)唤huàn(唤醒) 面的班会。 焕huàn(精神焕发) D.他这人工作是负责的,就是生活上有点不 (4)贮zh(贮藏) 仁zh(仁立) 拘小节。 (5)澄cheng(澄清) 橙cheng(橙子) ( 4.下列语句中没有语病的一项是 ) 4.积累词语。 A.老舍纪念馆是在丰富胡同19号的普通的 (1)响晴:晴朗无云 一座四合院。 (2)温晴:温柔的感情;温和的态度。文中指 B.现在,他们之间的矛盾和友谊已基本 天气极为温暖晴朗。 解决。 (3)安适:安静而舒适。 C.实施“先诊疗后结算”的服务模式,患者就 (4)出奇:特别:不平常 诊时间可节省大约20%左右。 (5)秀气:清秀 D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋 (6)境界,事物所达到的程度或表现的情况 友们的精彩表演。 D8 第一单元 自然·景物 【精读精练】 出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精 阅读下列课文语段,回答问题。 神,水也不忍得冻上:况且那长枝的垂柳还要在 ①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是 水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往 不刮大风,便觉得是奇迹:济南的冬天是没有风声 上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么 的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能 清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水 看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴 晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯 的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响 上的小团花的小灰色树影。 亮的天气反有点儿叫人害怕。可是,在北中国的 这就是冬天的济南。 冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。 5.找出第①段中的三组对比,并说说这三组对 ②设若单单是有阳光,那也算不了出奇 比的作用。 请闭上眼想,一个老城,有山有水,全在蓝天下 答: 很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这 是不是个理想的境界? ③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺 6.请为选文第④段拟一个小标题。 着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好 答: 像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不 7.阅读第段,请用几个字概括济南冬天的水 动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” 有怎样的特点。 真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们 答: 一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依 8.请从修辞的角度赏析下面两个句子。 靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明 (1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把 天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里 济南放在一个小摇篮里。 山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不 答: 能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善 的冬天,干啥还希望别的呢! (2)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精 ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的 神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要 矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一壁儿白花,好 在水里照个影儿呢。 像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道 答: 银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草 色还露着:这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们 9.文中最后一句话“这就是冬天的济南”有什 穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好 么作用? 像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山 答: 的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射 在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露 出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大 第3课时 庭力培优 雪的,那些小山太秀气! 古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么 *-课外提升 刘拾力,链炼中考笔力一! 宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧 【古诗鉴赏】 着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的 闲居初夏午睡起(其一) 名手画的吧。 [南宋]杨万里 那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。 点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿 日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。 9 七年级语文(上) 10.诗人选取了哪些景物来表现初夏的季节 【美文博览】 特点? 南方的冬天 答: 老舍 11.“闲看儿童捉柳花”一句中的“闲”字用得极 ①半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的 妙,请简要赏析。 声音。是的,大雁又要南飞了,树权上又只剩下 答: 了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都 告诉我,冬天到了。 ②在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别 是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天 【文言阅读】 雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声。南 白居易应举 方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很 尚书白居易应举,初至京,以诗谒著作顾 冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把 况^{①}。况睹姓名,熟视白公曰:“米价方贵,居亦 身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫 弗易。”乃披卷,首篇曰:“离离原上草,一岁一 的冷,一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节 枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”却嗟赏曰: 里,人的思维都会被冻住,什么情感、浪漫会在 “道得个语^{②},居即易矣。”因为之延誉,声名 刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下,难 大振。 以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很 (节选自《幽闲鼓吹》) 快被扔到记忆的角落里 【注释】①著作顾况:顾况当时官任著作佐 ③站在户外,轻轻地嘘一口气,一团白雾裹 郎。②个语:这样的诗句。 着一份温暖袅袅升空,在半空中伸展,氧氢(yin 12.解释下列语句中加点词的意思。 yūn),半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的 (1)况睹姓名 __ 一点希望又破灭了,消失得轻悄而又平静,仿佛 __ (2)熟视白公日 从来就不曾有过,又忧熄有过这么一份特别的 (3)米价方贵 湿润。小树长成大树,到了冬天便成了老树,老 (4)居即易矣 树枝丫交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着 生命的痕迹。树皮微显焦黄,仿佛在火上烤了 13.将文中画线句子翻译为现代汉语 许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会 (1)尚书白居易应举,初至京,以诗谒著作 坠地。 顾况。 译: ④夏日里花叶田田的荷塘,此时都只剩下 了根根枯管,片片残叶。早已没了衔露含珠的 风韵。寒风轻摇,枯荷残叶,仿佛悄悄地诉说着 昔日美艳,又仿佛轻轻暗泣着如今的没落。倘 (2)因为之延誉,声名大振。 若再来一场冷雨,更催花落,倒符了李义山“留 译: 得残荷听雨声”的心境。 南方的山向来不如北方的高大巍峨,到 了冬日更失了往日的润朗,只留下了略带灰蒙 14.读了这则小故事,你受到什么启发? 的身影悄然耸立于天地间,默守着一份寂静 答: 倘若在北方,来一场大雪,将群山覆盖上一层苍 茫的白色,那又是一幅磅礴的好图景,微茫间孕 育着新的希望。只可惜南方无雪,如同土丘半 10 第一单元 自然·景物 散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平 【名著阅读】 原上,山间便只剩下松柏苍翠的影子,但绿色都 20.请根据《朝花夕拾》,回答下面的问题。 如同带着一层霜,淡绿中隐隐的泛出青灰。远 (1)读《朝花夕拾》(原名为《 》) 望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。 一书,我们了解到鲁迅小时候最喜欢在 站在江边,这才发现昔日里的天而今 (地点)玩要,在迎神赛会上他最 只剩下了窄窄的一道灰链,昔日里浪拍千石的 喜欢看的是 (人物)。 江畔眼下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了 (2)童年时的鲁迅有两个爱好:一是 ,二是 连向东的流速都似乎被停住了,一切都现着一 他的第一本专属个人 片死寂。 的图书是 ;他曾经渴慕、最 是的,南方的冬天便只能用死寂来形容 终得到,并引发了他更大的收集书本兴趣的 图书是 看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰 两本书的来历分别是 蒙。这种萧条的氛围充斥了万物,一点一点地 抽走了它们生命的活力。 1语言运用 迁移给力,拓展晃力空用一 ⑧身于此,只有寄情于窗前,遥送上一瓣心 21.班级开展以“感悟冬天”为主题的综合性学 香,盼望能有一丝新绿破土,寄来春的希望。 习活动,请你参与并完成下面的任务。 (节选自《老舍散文选》) (1)请将下面和冬天有关的诗句补充完整。 15.文章第①段中“这一切都告诉我,冬天到 ①日暮苍山远。 _。(刘长卿 了”一句在全文中有什么作用? 《逢雪宿芙蓉山主人》) 答: ②千山鸟飞绝, (柳宗元 《江雪》) 16.文章第②③两段主要从哪些角度来细致描 ③墙角数枝梅, (王安石 绘南方冬天的?写出了南方冬天的什么 《梅花》) 特点? (2)下列依次填入文段画线处的句子,排列 答: 最恰当的一项是 ) 难得见一个冬日暖阳,便迫不及待要留 17.文中主要写了南方冬天的什么景色?南方 着阳光,步入森林,去寻冬雪之味。冬雪是 之冬给了你怎样的感受? 甜甜的, ;冬雪是瑟瑟的,_ 答: ;冬雪是柔柔的, ①像树上松鼠食的松果一样,清香爽脆 18.作者要表现的是南方的冬天,文中为什么几 ②像兔宝宝毛茸茸的大耳朵一样,绵软温柔 次提到北国的冬天? ③像是寒风吹拂在脸上的感觉一样,冰凉 答: 干燥 A.①③② B.②③① C.①②③ D.②①③ 19.如何理解文章第7段中画线的句子“南方 (3)老舍在《济南的冬天》一文中写出了济 的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生 南冬天的美。美在哪里呢?请你用“济南冬 命的动感”的含义? 天美,美在......”的句式写一段话。 答: 答: 11第一单元 自然·景物 第2课 济南的冬天 作者智景 读恰力,阅传文视路 古诗诵读 自积累,提语文素一 老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予 闲居初夏午睡起(其一) 北京人,满族,现代著名作家。代表作有长篇小 [南宋]杨万里 说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》《茶 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱^{①}。 馆》等。1951年12月,北京市人民政府授予他 日长睡起无情思^{②},闲看儿童捉柳花。 “人民艺术家”的光荣称号。 【注释】①芭蕉分绿与窗纱:芭蕉的绿色映 本文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学 照在纱窗上。与,给予。②无情思:没有情绪, 任教时写成的。老舍1924年赴英国,在英国讲 指无所适从,不知做什么好。思,情绪。 学六年,那里的雾气给他留下了深刻的印象 【赏析】这首诗写芭蕉分绿,柳花戏舞,诗 1930年前后来到济南,老舍先后在济南的齐鲁 人午睡初起,没精打采,当看到追捉柳絮的儿童 大学和青岛的山东大学任教7年,对山东产生 时,童心复萌,便不期然地沉浸其中了。 了深厚的感情。他紧紧抓住济南冬天“温晴” 首二句点明初夏季节,后二句表明夏日昼 这一特点,描绘出了一幅济南特有的动人冬 景图。 长,百无聊赖之意。诗人选用梅子、芭蕉、柳花 整体把握 等物象来表现初夏这一时令特点。诗人闲居乡 导给力,翼定学司础一 村,初夏午睡后,悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中 【整体解说】文章紧紧围绕“温晴”这一特 飘飞的柳絮,心情舒畅。诗人用“软”字,表现 点,描绘济南冬天的城、山、水、天,呈现给读者 出他的闲散的意态;“分”字也很传神,意蕴深 一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图,抒发了 厚而不黏滞;尤其是“闲”字,不仅淋漓尽致地 作者对济南冬天的喜爱和赞美之情,寄寓了作 把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱 者对祖国山河真挚的热爱之情。 【结构图示】 之情表现出来,而且非常巧妙地呼应了诗题。 [总写--济南真得算个宝地--温晴 初夏时节,闲居无事,此时奔竞之心尽消. 将的K [阳光朗照-天气温暖 与自然贴近,与儿童贴近,情绪得到交流,有一 山薄雪覆盖-情态娇美 过 热爱 种说不出的满足。这首诗反映的就是这样一种 城外远山--小水墨画 赞美 微妙的情境。 水--澄清温暖、鲜亮明丽 第/课时 阅读导航 总写--这就是冬天的济南 一学习目标 力,引营0二 1.作者写济南的冬天,为什么文章第一段 1.阅读课文,感受济南冬天的美,体会作者 先写北平、伦敦和热带?(考点:理解文章对比 热爱祖国河山的真挚感情。 手法的运用) 2.学习作者从不同角度细致观察景物,抓 解析:对比手法的运用,在于突出对比其中 住景物特征进行描写的方法。 某一方的特点。对于此类问题,可以这样作答; 7 七年级语文(上) 本段通过......与......对比.突出了......的...... (3)唤huàn(唤醒) 换huàn(交换) 特点。 焕huàn(精神焕发) 示例:作者在第一段中把济南与北平、伦敦 (4)贮zh心(贮藏) 仁zh(仁立) 和热带作对比,写出济南的冬天无风声、无浓 (5)澄cheng(澄清) 橙cheng(橙子) 雾、无烈日,突出济南的冬天“温晴”的特点,赞 4.积累词语。 誉济南是个“宝地”。为下文写济南的山、水、 (1)响晴:晴朗无云 天做铺垫。 (2)温晴;温柔的感情;温和的态度。文中指 2.在本文第四段,作者是按照什么顺序来 天气极为温暖晴朗。 描写小雪后的山景的?这样写有什么表达效 (3)安适:安静而舒适。 果?(考点:体会写景的顺序及其作用) (4)出奇:特别;不平常。 解析:写景一般以空间顺序为主,采用“移 (5)秀气:清秀 步换景”的写法。因此,分析文章写景的顺序 (6)境界:事物所达到的程度或表现的情况 时,首先要考虑由远到近、从高到低、从上到下 (7)着落:可以依靠或指望的来源。 等顺序,并从文中找出相关的词语来说明。 (8)贮蓄:存放,积存 示例:作者在写景时,主要按从高到低,即 (9)澄清:文中指水清澈见底。 山尖、山坡、山腰的空间顺序层层铺写,将雪后 (10)空灵:灵活而不可捉摸。 小山的光、色、态一一展现出来。这样写,把一 山之景写得层次清晰,色彩斑斓,富有动态。 第2课时 课堂练测 自主梳理 累给力,实基础扣识二] 随堂测试 1.读准下列加点字的音。 检测力,考点课过其二二] 水藻(zo)澄清(cheng)贮蓄(zhx) 【基础知识】 发(jì) 镶上(xiāng) 宽散(chang) 1.下列加点字注音全部正确的一项是(A) 绿萍(ping) 安适(shì) 着落(zhu6) A.暖和(huo)宽敞(chang)水藻(zo) 慈善(ci) 空灵(ling) 地毯(tn) B.看护(kān)澄清(cheng)薄雪(b6) C.狭窄(zǒi) 镶嵌(xiāng) 秀气(xi) 肌肤(j) 一儿(jì) 响晴(xiǒng) 着落(zháo) D.地毯(tn) 2.掌握下列多音字的正确读音。 济南(j) ②j(救济) (1)济:①j(济南) (B项.薄雪:báo:C项,狭窄:zhāi:D项.着落:zhuo。) 2.下列语句中书写有误的一项是 ②chán(单于) (2)单,①dān(简单) (C) ③shàn(姓单) A.可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天 (3)露:①心(露珠 ②lu(露马脚) 气,济南真得算个宝地 ②zhāo(高着儿) (4)着:①zhu6(着落) B.山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一 ③zháo(着火) ④zhe(看着) 儿白花,好像日本看护妇。 3.辨清字形。 C.水藻真绿,把终年仁蓄的绿色全拿出 (1)镶xiāng(镶上) 嚷rng(喧嚷) 来了。 攘rng(推攘) D.自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的 (2)警jì(发) zng(鬃毛) 整个的是块空灵的蓝水晶 鬓bin(鬓角) (C项,蓄一脍蓄。) 8 第一单元 自然·景物 3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 ③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺 (B) 着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好 A.对于这件事,我一直半信半疑,听了他的 像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不 解释,现在我完全相信了。 动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” B.做事情贵在坚持到底,不能遇到困难就一 真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们 知半解。 一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依 C.在老师的帮助下,我们举办了一场别开生 靠。他们由天上看到山上,便不觉地想起:“明 面的班会。 天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里 D.他这人工作是负责的,就是生活上有点不 山草也许就绿起来了吧?”就是这点儿幻想不 拘小节。 能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善 (B项,一知半解:知道得不全面,理解得不遭彻 的冬天,干啥还希望别的呢! 不符合句意,可改为“半途而废”。) (D) 4.下列语句中没有语病的一项是 ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的 A.老舍纪念馆是在丰富胡同19号的普通的 矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一辈儿白花,好 一座四合院。 像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道 B.现在,他们之间的矛盾和友谊已基本 银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草 解决。 色还露着:这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们 C.实施“先诊疗后结算”的服务模式,患者就 穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好 诊时间可节省大约20%左右。 像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山 D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小明 的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射 友们的精彩表演。 在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露 (A项,语序不声,应将“一座”放在“善通”之前: 出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大 B项,搭配不当,去掉“和友谊”;C项,语义重复, 雪的,那些小山太秀气! “大约”与“左右”任删其一。) 古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么 【精读精练】 宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧 阅读下列课文语段,回答问题 着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的 ①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要 名手画的吧 是不刮大风,便觉得是奇迹:济南的冬天是没有 那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着 风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬 天要能看得见日光,便觉得是怪事:济南的冬天 点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿 是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那 出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精 么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是,在 神,水也不忍得冻上:况且那长枝的垂柳还要在 北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算 水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往 个宝地。 上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么 ②没若单单是有阳光,那也算不了出奇。 清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水 请闭上眼想:一个老城,有山有水,全在蓝天下 晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯 很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这 上的小团花的小灰色树影。 是不是个理想的境界? 这就是冬天的济南。 9 七年级语文(上) 5.找出第①段中的三组对比,并说说这三组对 10.诗人选取了哪些景物来表现初夏的季节 比的作用。 特点? 答:三组对比:①北平乱风与济南没有风声作比 答:梅子、芭蕉、柳花。 ②伦数雾天与济南响晴作比。③热带日先毒与济 11.“闲看儿童捉柳花”一句中的“闲”字用得极 南温晴作比。作用:引出对“济南真得算个室她”的 妙,请简要赏析。 描绘。 答:“闲”字,写出了诗人闲适的心境,抒发了诗人 6.请为选文第④段拟一个小标题。 对乡村生活的喜爱之情,呼应了诗题 答:雪覆盖下的小山美景(戎:小雪后的小山美 【文言阅读】 景) 白居易应举 7.阅读第段,请用几个字概括济南冬天的水 尚书白居易应举,初至京,以诗谒著作顾 有怎样的特点。 况^{①}。况睹姓名,熟视白公曰:“米价方贵,居亦 答:暖、清、盖、绿、亮。 弗易。”乃披卷,首篇曰:“离离原上草,一岁一 8.请从修辞的角度赏析下面两个句子。 枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”却嗟赏曰; (1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把 “道得个语^{②},居即易矣。”因为之延誉,声名 济南放在一个小摇篮里。 大振。 答:“小摇篮”的比喻,“可爱”的拟人手法的运用。 (节选自《幽闲鼓吹》) 生动形象地说明了小山围域的精珠她形是济南冬 【注释】①著作顾况:顾况当时官任著作佐 天温暖的原因。 郎。②个语:这样的诗句。 (2)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精 12.解释下列语句中加点词的意思。 (1)况睹姓名 神,水也不忍得冻上:况且那长枝的垂柳还要 __ 见,看见 ~--_ 在水里照个影儿呢。 (2)熟视白公日 仔细 答:运用拟人的修辞手法,“不忍得”将水人格化。 ,_ (3)米价方贵 H 生动她写出了水“绿”且温暖多情的特点 (4)居即易矣 衣易 9.文中最后一句话“这就是冬天的济南”有什 13.将文中画线句子翻译为现代汉语。 么作用? (1)尚书白居易应举,初至京,以诗谒著作 答:①内容上,抒发作者对精定季节下济南持有的 顾况。 美景的热爱与赞美。②结构上,点题,并与“济南真 译:尚书白居易(当初)到长安赴试(参加科举考 得茸个宝她”相呼应,给人留下了回味的余地。 试),刚刚到达京域,用自己的诗作去拜见著作佐 第3课时 能力培优 郎顾况。(基本意思正确,落实“应举”“初”“以” “渴”) 课外提开 (2)因为之延誉,声名大振。 陈给力,&结中考笔力一 译:于是(题况)就到处替白居易传扬名声,使他 【古诗鉴赏】 的名声大操。(基本意恩正确,落实“回”“为”“廷 闲居初夏午睡起(其一) 誉”) [南宋]杨万里 14.读了这则小故事,你受到什么启发? 梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。 答:①只要自己有真才实学,就不会被埋没,就会得 日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。 到成功。②作为前辈,应该多发现人才,推荐人才。 10 第一单元 自然·景物 【参考译文】 ④夏日里花叶田田的荷塘,此时都只剩下 尚书白居易(当初)到长安赴试(参加科举考试). 了根根枯管,片片残叶。早已没了衔露含珠的 刚刚到达京城,用自己的诗作去拜见著作佐郎顾况。 风韵。寒风轻摇,枯荷残叶,仿佛悄悄地诉说着 顾况看见(白居易诗稿上的)名字,仔细端详白居易 昔日美艳,又仿佛轻轻暗泣着如今的没落。倘 说:“长安米价正贵,(恐怕)居住也不容易。”于是翻看 若再来一场冷雨,更催花落,倒符了李义山“留 诗歌,第一首是:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧 得残荷听雨声”的心境。 不尽,春风吹又生。”又不由得赞叹道:“能写出这样的 南方的山向来不如北方的高大巍蛾,到 诗句,居住就容易了。”于是(顾况)就到处替白居易传 了冬日更失了往日的润朗,只留下了略带灰蒙 扬名声,使他的名声大振。 的身影悄然耸立于天地间,默守着一份寂静。 【美文博览】 倘若在北方,来一场大雪,将群山覆盖上一层苍 南方的冬天 老舍 茫的白色,那又是一幅磅礴的好图景,微茫间孕 育着新的希望。只可惜南方无雪,如同土丘半 ①半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的 散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平 声音。是的,大雁又要南飞了,树权上又只剩下 原上,山间便只剩下松柏苍翠的影子,但绿色都 了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都 如同带着一层霜,淡绿中隐隐的泛出青灰。远 告诉我,冬天到了。 望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。 ②在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别 站在江边,这才发现昔日里的天暂而今 是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天 只剩下了窄窄的一道灰链,昔日里浪拍千石的 雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声。南 江畔眼下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了, 方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很 连向东的流速都似乎被停住了,一切都现着一 冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把 片死寂。 身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫 是的,南方的冬天便只能用死寂来形容, 的冷,一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节 看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰 里,人的思维都会被冻住,什么情感、浪漫会在 蒙。这种萧条的氛围充斥了万物,一点一点地 刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下,难 抽走了它们生命的活力。 以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很 ⑧身于此,只有寄情于窗前,遥送上一瓣心 快被扔到记忆的角落里。 香,盼望能有一丝新绿破土,寄来春的希望。 ③站在户外,轻轻地嘘一口气,一团白雾裹 (节选自《老舍散文选》) 着一份温暖袅袅升空,在半空中伸展,氢(yīr 15.文章第①段中“这一切都告诉我,冬天到 yn),半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的 了”一句在全文中有什么作用? 一点希望又破灭了,消失得轻悄而又平静,仿佛 答:承上启下,承接上文预示冬天即来的景物描 从来就不曾有过,又忧熄有过这么一份特别的 写,引出下文对南方之冬的描写 湿润。小树长成大树,到了冬天便成了老树,老 16.文章第②③两段主要从哪些角度来细致描 树枝了交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着 绘南方冬天的?写出了南方冬天的什么 生命的痕迹。树皮微显焦黄,仿佛在火上烤了 特点? 许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会 答:主要从触党、视觉的角度,形象生动她突出了 坠地。 南方冬天的寒冷,死气沉沉 11 七年级语文(上) 17.文中主要写了南方冬天的什么景色?南方 ②千山鸟飞绝,万径人天 。(柳宗元 之冬给了你怎样的感受? 《江雪》) 答:景色:天空、树木、荷塘、山、江水等、感受:冷 ③墙角数枝梅,凌独自开。(王安石 寂、萧条。(意思相同即可) 《梅花》) 18.作者要表现的是南方的冬天,文中为什么几 (2)下列依次填入文段画线处的句子,排列 次提到北国的冬天? 最恰当的一项是 (A) 答:运用对比的手法,为下文写此方的雪做铺垫; 难得见一个冬日暖阳,便迫不及待要留 突出北方的雪遮天敬日的精点,抒发了作者对此 着阳光,步入森林,去寻冬雪之味。冬雪是 方雪的热爱和怀念之情。 甜甜的, ;冬雪是瑟瑟的, 19.如何理解文章第段中画线的句子“南方 ;冬雪是柔柔的, 的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生 ①像树上松鼠唱食的松果一样,清香爽脆 命的动感”的含义? ②像兔宝宝毛茸茸的大耳朵一样,绵软温柔 答:①南方的冬天,仿佛一切都被冻住了。②万物 ③像是寒风吹拂在脸上的感觉一样,冰凉 失去了生机,只剩下单调和沉寂,③在这样的气 干燥 氛中,人们呼唤、渴望着春天的来临 A.①③② B.②③① 【名著阅读】 C.①②③ D.②①③ 20.请根据《朝花夕拾》,回答下面的问题。 (上下文要求连贯,必须考虑到前后词语之间的逻 (1)读《朝花夕拾》(原名为《 思事重提 》) 辑关悉,第一个空的上文关键词是“甜甜的”,园 一书,我们了解到鲁迅小时候最喜欢在 此下文中所填的内家应该也有这个滋味的色 百草园(地点)玩要,在迎神赛会上他最 彩,①合适:第二个堂要填的内家应该符合“瑟瑟” 喜欢看的是无常(人物)。 的精点,③合适;最后一空要符合“柔柔”的精点. (2)童年时的鲁迅有两个爱好:一是 收集圈 ②合适。故排序为:①③②,选A项。) 书 ,二是 描秀像 。他的第一本专属个人 (3)老舍在《济南的冬天》一文中写出了济 的图书是 《二十四孝鸣):他曾经渴慕、最 南冬天的美。美在哪里呢?请你用“济南冬 终得到,并引发了他更大的收集书本兴趣的 天美,美在......”的句式写一段话。 图书是《山海经)。两本书的来历分别是 答:示例①:济南冬天美,美在温晴的天气,没有呼 长妈妈送的。 长辈馈赠 呼的风声,没有浓重惨淡的灰雾,没有毒辣辣的烈 一语言运用 日,是响晴的宝地。示例②:济南冬天美,美在阳 迁移给力,展力变用 光朗照的小山温暖可爱,像个小摇篮;美在薄雪覆 21.班级开展以“感悟冬天”为主题的综合性学 盖的小山秀美迷人,像位害羞的少女:美在城外的 习活动,请你参与并完成下面的任务。 远山素淡雅致,像幅小水墨画。示例③:济南冬天 (1)请将下面和冬天有关的诗句补充完整。 美,美在清亮遗绿的水,它冒着点儿热气,水藻更 ①日暮苍山远,天来白星贫。(刘长卿 绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶,蕴蓄蓬 《逢雪宿芙蓉山主人》) 勃生机,洋溢无限温情 12