第2课《济南的冬天》导学案 2021—2022学年部编版语文七年级上册

《济南的冬天》 导学案 第一课时 【复习导入 出示目标】 我们刚学习一篇描写春的文章。春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷，满目萧索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天，我们就来追随现代著名作家老舍的足迹，去感受“济南的冬天”。 学习目标： 1、朗读课文，体会作者对济南冬天的独特感受，从整体上感知济南的冬天之美。 2、赏析比喻、拟人的句子，体会本文情景交融的特点。 3、学习本文的语言风格，在写作时仿效借鉴。 【围标设疑 自主探究】 一、查找资料了解作者。 老舍（1899～1966），原名______，字______。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为 “____________”。著名作品小说有《_______________》、《_____________》 、等和戏剧《_____________》、《____________》，其中话剧《___________》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。 二、自由朗读课文，完成下列问题： 1、给加点字注音，根据拼音写汉字 济南（ ） 镶（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ） 发髻（ ） 澄清（ ） 着落（ ） 看护（ ） 2、根据意思填写词语。 （1） （天空）晴朗无云。 （2） 清秀；（言谈、举止）文雅；（器物）小巧灵便。 （3） 安静而舒适。 （4） 灵活而不可捉摸。文中指透明的，不可捉摸的 【合作探究 展示点评】 1、朗读课文，思考以下问题 ① 济南为何“真得算个宝地”？ ② 请按描写的不同景物,理清文章的行文思路。 【拓展升华 检测点评】 完成《课时练》自主学习 第二课时 【合作探究