第14课 文艺复兴运动-【木牍中考】2024-2025学年九年级历史上册同步教学优质课件

历 史 RJ 九年级 上册 ※ 建议使用WPS2019打开。 木牍中考-教学设计中心 制作 第14课 文艺复兴运动 统编版九年级上册 第五单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 新课导入 尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产阶级的出现，他们为了求得自身的发展，冲破封建势力的束缚。那么他们是如何突破束缚的呢？对世界产生了什么影响呢？ 课时A计划 禁欲主义：冷漠，缺少人情 用服装掩盖肉体， 呆板、僵硬、宗教色彩 人文主义：突出了人性 男性的威武、雄伟 女性的曲线美 新课导入 中世纪服饰 文艺复兴时期服饰 课时A计划 材料一：意大利处在地中海航线的中心，也是当时西方贸易的中心，商业发达、经济繁荣。随着工商业的发展，意大利出现了资本主义萌芽，有大批雇佣工人的手工工场，企业主和富商开始演变成资产阶级。 新兴的资产阶级具有开拓创新的精神，他们要求解放生产力，反对封建统治和教会束缚，是推动文艺复兴运动的主要力量。 1.经济基础：意大利最早出现资本主义萌芽 文艺复兴为什么首先会在意大利兴起呢？ 一、文艺复兴 （一）背景 课时A计划 材料二：随着资本主义的萌芽，意大利涌现出一批脱离土地，以商业和手工业为生的市民阶层。他们注重现实生活，崇拜财富，渴求个性自由和解放，与形成于中世纪农业社会时的道德规范已渐行渐远。 材料三：文艺复兴的发源地在意大利，意大利人，尤其是商人们产生一种欲望，即除了财富上的满足之外，会去追求另一种满足，即精神上的满足……意大利拥有古代罗马的一切，却唯独没有一样东西，那就是古罗马的文化——没有它的雕塑、绘画、建筑、诗歌、哲学、戏剧等。于是，人们开始追思古代的文化了。这样，就引发了意大利的文艺复兴。 ——钱乘旦《西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论》 2.阶级基础——资产阶级兴起。 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。 一、文艺复兴 课时A计划 一、文艺复兴 3.思想基础——“人文主义”思潮 宗教神学 人文主义 以神为中心 以人为中心 禁欲和来世 现世的享受 等级观念 自由平等 蒙昧主义 理性和科学 中世纪的圣母像僵硬冷漠，缺少人情；文艺复兴时期的圣母通过宗教题材突出了人性，展现了一位母亲的慈爱，更加突出普通人的喜怒哀乐。 课时A计划 一、文艺复兴 材料一: 人文主义者皮柯(l463－1494)在《论人的尊严》中宣称上帝赋予人可以按照自己的意志塑造自己的能力,他可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。 材料二: 人文主义者阿尔伯 （1404－1472）说：“大多时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他自己。” 材料三: 但丁说：“神圣的种子不落在家族而落在个人身上。” 根据材料结合课本探究文艺复兴的核心思想？ 指导思想：人文主义 提倡发扬人的个性，追求享受现世生活 以人为中心 新兴资产阶级 传统封建势力 以神为中心 神主宰一切，人是神的附庸品 教会“神权至上” （二）内容 课时A计划 问题探究 “文艺复兴”是复古还是创新？ 采取方式：“复兴”古希腊罗马文化 文艺复兴运动对古代希腊罗马文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 一、文艺复兴 （三）实质 文艺复兴就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古。 不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。 课时A计划 “文艺复兴”真的只是希腊罗马文化的复兴吗？ 恩格斯说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来。 有人认为：“文艺复兴就是复兴希腊罗马的古典文化”。 合作探究 文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编，刘祚昌、王觉非分卷主编《世界史·近代史编》（上卷） 实质： 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 一、文艺复兴 课时A计划 一、文艺复兴 阶段 代表人物 国别 成就 先驱 全盛 扩展 但丁 达·芬奇 莎士比亚 意大利 意大利 英国 《神曲》 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 （四）代表人物 课时A计划 二、但丁 地位：文艺复兴的先驱 他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯 欧洲 封建社会 欧洲资本主义社会 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德…… 走自己的路，让别人说去吧！ ——但丁 课时A计划 幻游《地狱》 幻游《炼狱》 幻游《天堂》 《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。 诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。 二、但丁 课时A计划 二、但丁 但丁 文艺复兴先驱 彼特拉克 意大利学者、诗人，被誉为“文艺复兴之父”。 薄伽丘 意大利文艺复兴运动的杰出代表。 代表作《十日谈》。 文艺复兴﹁文学三杰﹂ 课时A计划 达·芬奇 （1452—1519） 自画像 （1）姓名： （2）出生地： （3）身份： （4）地位： （5）作品特点： （6）代表作： ——“意大利怪才巨匠” 三、达·芬奇 达·芬奇 佛罗伦萨郊区的芬奇小镇 艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师、发明家 与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴 “美术三杰” 把艺术创作和科学探索结合起来，充 分体现了人文主义精神 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 课时A计划 三、达·芬奇 这是达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，先后用时四年。 这幅油画摒弃了过去的宗教题材，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，私有又有些哀伤，富有生命的活力。 这幅画现收藏在巴黎卢浮宫博物馆。 《蒙娜丽莎》 课时A计划 耶稣 《最后的晚餐》画如其名，就是耶稣与其弟子最后的晚餐。画作背后的故事取材于《圣经》中耶稣与十二门徒共进最后一餐晚餐的故事，画面中以人物为主，简单的一幅画将不同人物的惊恐、愤怒、怀疑等神态都表现得淋漓尽致。 从人物的活动、性格、情感和心理反应等特征上,深化了故事的寓意性,通过耶稣与犹大的冲突反映出人类的正义与邪恶之间的对立。 犹大 三、达·芬奇 课时A计划 二、但丁 达·芬奇 文艺复兴时期 杰出代表人物 拉斐尔 意大利画家，创作了大量的圣母像。代表作《西斯廷圣母》。 米开朗琪罗 意大利雕塑家、画家， 代表欧洲文艺复兴雕塑艺术最高峰。 文艺复兴﹁美术三杰﹂ 课时A计划 莎士比亚 （1564—1616） （1）姓名： （2）国籍： （3）身份： （4）作品特点： （5）代表作： ——“最伟大的戏剧家”“时代的灵魂” 四、莎士比亚 莎士比亚 英国 文学艺术家 反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 课时A计划 四、莎士比亚 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！ ——《哈姆雷特》台词节选 《哈姆雷特》讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇的故事。 《哈姆雷特》是莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部，也是莎士比亚最负盛名的剧本，具有深刻的悲剧意义。复杂的人物性格以及丰富完美的悲剧艺术手法，代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。 从台词中你感受到了什么？ 赞美人、肯定人——体现了人文主义思想 课时A计划 四大悲剧 四大喜剧 四、莎士比亚 莎士比亚的“悲”与“喜” 《哈姆雷特》 《奥赛罗》 《李尔王》 《麦克白》 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》 《皆大欢喜》 《第十二夜》 课时A计划 材料一：文艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远镜观察天体等。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德斌《国际关系史》 ①促进了人们的思想解放； ②推动了欧洲思想文化的发展； ③为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 请阅读材料，并结合课文分析文艺复兴的影响。 问题探究 课时A计划 课堂小结 课时A计划 23 1.“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代。”恩格斯称颂的这一“变革”指 （ ） A．德意志统一 B．文艺复兴 C．开辟新航路 D．罗马帝国的扩张 Ｂ 牛刀小试 课时A计划 2. 青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲！”这是西欧某时期流行的一首诗歌。其中蕴含的理念是（ ） A.理性主义 B.平等主义 C.英雄主义 D.人文主义 D 牛刀小试 课时A计划 3.伟大的时代塑造了伟大的莎士比亚，使他成为那个时代一个不朽的标志。莎士比亚历史剧的基本主题是拥护中央王权、谴责封建暴君和歌颂开明君主。据此判断，他的戏剧主题与那个时代相符的是（ ） A.复现了古希腊的生活哲学 B.抨击了中世纪的教会势力 C.展现了生命活力和人性之美 D.标志着资本主义制度的确立 C 牛刀小试 课时A计划 Lavf58.28.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$