第12课 阿拉伯帝国-【木牍中考】2024-2025学年九年级历史上册同步教学优质课件

历 史 RJ 九年级 上册 ※ 建议使用WPS2019打开。 木牍中考-教学设计中心 制作 统编版九年级上册 第四单元 神秘的面纱 动人的故事 朝觐的人群 英俊的王子 课时A计划 阿拉伯风光 课时A计划 3 第12课 阿拉伯帝国 统编版九年级上册 第四单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 今天的阿拉伯国家 阿拉伯国家是指以阿拉伯民族为主的国家。他们有统一的语言--阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，大部分人信奉伊斯兰教。 阿拉伯国家和地区共22个。 世 阿 拉 伯 界 课时A计划 猜猜看这是哪个宗教的建筑? 课程导入 课时A计划 1.阿拉伯半岛间相互为争夺资源，相互仇杀，人们渴望统一。 2.盛行多神崇拜。 一、穆罕默德创立伊斯兰教 （一）背景 我们以劫掠为职业， 劫掠我们的敌人和邻居， 倘若无人供我们劫掠， 我们就劫掠自己的兄弟。 　 ——反映阿拉伯人劫掠生涯的古诗 课时A计划 7 （二）伊斯兰教 创始人： 地点： 时间： 教徒： 经典： 教义： 穆罕默德（570~632） 《古兰经》 穆斯林（信仰安拉，服从先知的人） 阿拉伯半岛（最初在麦加） 7世纪初 信奉唯一的神真主安拉 课时A计划 8 穆罕默德（约570－632）出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁随叔父的商队来往于巴勒斯坦和叙利亚，见多识广，25岁与麦加富孀结婚。此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。后又基本统一了阿拉伯半岛。632年去世。 “伊斯兰”意为“顺从”，即顺从和信仰真主阿拉；信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。伊斯兰教的经典是《古兰经》。 穆罕默德小传 一、穆罕默德创立伊斯兰教 课时A计划 引导探究 阅读材料，思考伊斯兰教的兴起有何历史意义？ 材料：首先，严格的神教反映了统一国家的政治要求。这种神教的信仰，反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求，它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。其次，伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这种组织为统一国家的形成提供了组织形式。 1、为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。 2、为统一国家的形成提供了组织形式 课时A计划 （三）伊斯兰教的发展 穆罕默德最初在麦加城传教； 622年迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社——阿拉伯国家的雏形； 630年，穆罕默德占领麦加，各部落纷纷承认其统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 课时A计划 11 麦加 大清真寺（克尔白古庙） 麦加朝圣 每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。 圣地麦加 课时A计划 二、阿拉伯帝国 （一）阿拉伯帝国的扩张 ①北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，直抵中国唐朝边境。 穆罕默德后的第二任哈里占领了叙利亚首府大马士革，后乘胜挥师东进，642年，消灭了有1200多年文明的波斯帝国。664年，占领阿富汗首城喀布尔，后挥师北上，侵入中亚直至为唐军（中国）所阻，东方战场的另一支阿拉伯军队，攻入印度河流域。 叙利亚 波斯 印度 课时A计划 13 （一）阿拉伯帝国的扩张 怛罗斯之战发生在天宝十年（751年7月-8月）。以阿拉伯帝国惨胜告终。此战对唐朝、阿拉伯双方的疆域、关系几乎没有影响。战后，唐朝仍然控制西域，并且继续扩张。安史之乱后，在中亚绵延千年的汉唐文明开始淡出这一地区。 两个世界上最强大的帝国的军事对抗——怛罗斯战役 ②751年击败唐朝大将高仙芝的军队，控制了中亚大部分地区。 课时A计划 ③在西线，阿拉伯人攻克埃及，横扫北非。 第二任哈里发时期，642年占领开罗，整个埃及纳入哈里发国家的版图。第三任哈里发继续进行扩张战争，曾征服北非的利比亚等地区。 埃及 利比亚 （一）阿拉伯帝国的扩张 课时A计划 ④在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入，占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰克王国军队所阻。 阿拉伯消灭了拜占廷的北非驻军，占领北非突尼斯直到摩洛哥跨越直布罗陀海峡。进攻西班牙，征服了日耳曼人的西哥特王国。732年，穿越比利牛斯山，进攻法兰克王国，在普瓦提埃附近为法兰克王国宫相查理·马特所败。 突尼斯 摩洛哥 西班牙 （一）阿拉伯帝国的扩张 课时A计划 （二）阿拉伯帝国的扩张结果 8世纪时的阿拉伯帝国 东到 印度河 流域 西临 大西洋 北接 黑海与里海 南包 整个半岛 欧洲 非洲 亚洲 地跨欧亚非三大洲 8世纪中叶，阿拉伯人通过对外扩张，建立了横跨亚、非、欧三洲的阿拉伯大帝国，伊斯兰教随之广为传播。 课时A计划 （三）阿拉伯帝国的灭亡 从9世纪中叶起，阿拉伯帝国内讧不已。 北非、西班牙等地的分裂势力，以及近200年之久的十字军东征，消耗了帝国的实力。 1258年，蒙古人远征，阿拉伯帝国灭亡。 课时A计划 奥斯曼土耳其帝国（1299年 －1922年） 列举世界历史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国 波斯帝国（前550～前330 ） 亚历山大帝国（前334年－前323年） 罗马帝国（前27年—395年） 拜占庭帝国/东罗马帝国（395年—1453年） 阿拉伯帝国（632年—1258年） 课时A计划 19 伊斯兰教和阿拉伯帝国有何关系？ 阿拉伯 帝国 伊斯兰教 加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴 阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张 进一步促进了伊斯兰教的传播 相互促进 一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！ 合作探究 课时A计划 三、阿拉伯文化 “人最美的装饰是知识” 课时A计划 21 8世纪中期，阿拉伯帝国日渐安定，哈里发哈伦希望把波斯、印度、希腊、罗马的古代学术遗产译为阿拉伯语。百年翻译运动拉开序幕，巴格达成了汇集古典文化的海洋。哈里发麦蒙给予他的首席翻译大师的翻译报酬，以与译出书稿同等重量的黄金计算。 ①阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 三、阿拉伯文化 （一）背景 课时A计划 22 ②在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。 源于沙漠游牧民族的阿拉伯人不仅是占有了一些地理区域，而且是占有了全世界最古老文明的发源地。阿拉伯人被那些建筑家、工艺家、宝石匠和机械制造者的作品折服，阿拉伯文化其实是抢来的文化。 三、阿拉伯文化 （一）背景 课时A计划 (1)数学方面：改造阿拉伯数字、创造了完整的代数学 　　阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，再经欧洲人将其现代化。阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。 阿 拉 伯 数 字 （二）成就 课时A计划 24 《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典 伊本·西那百万字医学百科全书《医典》，全面而系统，全书包括五部分，分别讲述医学总论、药物学、人体疾病各论及全身性疾病等内容。 拉齐斯的《医学集成》，花费15年的时间完成。《医学集成》主要讲述的是疾病、疾病进展与治疗效果。 (2)医学： 拉齐斯 ─《医学集成》 伊本·西那 ─《医典》─ “医学之王” （二）成就 课时A计划 25 (3)文学：《天方夜谭》 《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。 （二）成就 课时A计划 26 (4)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 　　可以肯定的是，如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现…… 　　 ——英国学者罗伯特·布雷福特 　　现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙传入欧洲。” 　　　 　——恩格斯则在《德国农民战争》 （三）阿拉伯文化的贡献 特点：具有很强的包容性和融合精神，世界上处于领先地位 课时A计划 27 阿拉伯帝国 穆罕默德创办伊斯兰教 7世纪初创办伊斯兰教 阿拉伯半岛基本统一 阿拉伯帝国——8世纪中期，横跨亚非欧 阿拉伯文化 数学 医学 文学 沟通东西方文化的角色 课堂小结 课时A计划 28 1.迈尔斯教授认为，阿拉伯人几乎把他们所能触及的科学都加以改进和充实，然后再传到欧洲。下列符合这一观点的是（ ） A.“儒略历” B.《天方夜谭》 C.《荷马史诗》 D.“阿拉伯数字” 牛刀小试 D 课时A计划 2.2020年，法国历史教师在课堂上谈论“先知默罕默德”形象并向学生展示默罕默德的漫画，引发某宗教派别部分人士不满，材料反映的宗教派别为( ) A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.印度教 牛刀小试 B 课时A计划 3.世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ） A．古代印度人 B．古代阿拉伯人 C．古代罗马人 D．古代日本人 牛刀小试 B 课时A计划 $$