第5课 罗马城邦和罗马帝国-【木牍中考】2024-2025学年九年级历史上册同步教学优质课件

历 史 RJ 九年级 上册 ※ 建议使用WPS2019打开。 木牍中考-教学设计中心 制作 光荣属于希腊，伟大属于罗马 统编版九年级上册 第二单元 课时A计划 第5课 罗马城邦和罗马帝国 统编版九年级上册 第二单元 教学过程 课程导入 课堂小结 课后习题 （一）地理位置和环境 一、罗马城邦和罗马共和国 1.地理位置：意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。公元前1000年罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 2.自然环境：岛内山地众多，有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。 说一说：结合图和地理知识，找到古代罗马的地理位置和环境特点 课时A计划 4 （二）罗马共和国 公元前753年，罗马城市建立（罗慕路斯） 公元前510年罗马共和国的建立 课时A计划 5 （二）罗马共和国 建立时间：公元前509年； 国家决策权：300名贵族组成的元老院； 国家执政权：两个权利相等的执政官主持日常事务; 最高权力机关：公民大会是形式上的最高权力机关; 保民官：有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。 课时A计划 6 在元老院、执政官和公民大会三种权力之间，存在严格的制约关系，彼此相互牵制，保持平衡。这种政治体系被后人认为是古代经典的政治体系之一，对后世的影响巨大。 （二）罗马共和国 政治权利分配 课时A计划 十二铜表法 时 间：公元前450年左右； 内 容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等； 作 用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生。其实质是维护贵族奴隶主的权利 课时A计划 8 西 班 牙 小 亚 细 亚 埃 及 罗马 迦太基 ①前3世纪， 罗马征服意大利半岛 ③前2世纪， 罗马成为地中海霸主 ②灭迦太基， 控制西地中海 共和国的扩张 课时A计划 9 10 在长期的掠夺战争中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，成为罗马共和国的主要生产者，他们担任繁重的工作，如农耕、开矿、放牧等，甚至被送至角斗场，罗马人的凶残统治终于招来奴隶们的反抗—— 共和国的衰落 课时A计划 共和国的衰落 哪里有压迫， 哪里就有反抗! 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团，斯巴达克起义虽然遭到血腥镇压，它沉重打击了罗马共和国的统治。 课时A计划 11 （一）出现的背景 二、罗马帝国 公元前1世纪，罗马共和国发生严重的社会危机，共和制再也无力维持统治，各地奴隶起义不断；一些奴隶主希望有一个强有力的人物，来建立独裁统治，以稳定政权。 公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。凯撒使军事独裁凌驾于元老院之上，在入主罗马之后的一系列政策，使罗马由共和制向帝制转变迈出了关键的一步。 无冕之王--凯撒 课时A计划 12 （二）帝国建立 二、罗马帝国 公元前31年，屋大维成为内战最后的胜利者。 公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 屋大维统治罗马40余年，这以后将近200年，罗马政局稳定，经济、文化繁荣，被称为“罗马的和平”时期。四通八达的道路把罗马大帝国的各个部分联结为一个整体，罗马是罗马帝国的中心。 “条条大路通罗马”的谚语就形象地描述出罗马帝国当时交通发达，商业繁荣的景象。 屋大维 课时A计划 13 共和制 帝制 凯撒 屋大维 公元前49年 公元前27年 凯撒夺权 罗马帝国 二、罗马帝国 课时A计划 这是一种进步 罗马共和国被罗马帝国取代是历史的进步还是倒退？ 罗马共和国所谓的“共和”也只是占人口少数的统治阶级共同管理国家，因此权力就比较分散。而罗马不断强大，领土不断扩张，需要有一个强有力的中央政府来进行统治，于是罗马帝国应运而生，而且帝国最初两百年局势稳定，经济繁荣，被称为“罗马和平”时期，所以不是倒退。 合作探究 课时A计划 罗马帝国的辉煌 2世纪，罗马帝国进入黄金时期。罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 地中海成为罗马帝国的内海——“罗马人的小澡盆” 黄金时期 课时A计划 罗马帝国的辉煌 课时A计划 日薄西山的罗马帝国 三、罗马帝国的衰亡 公元3世纪：罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。 公元375年：日耳曼人开始入侵罗马帝国。 公元4世纪末:罗马帝国分裂为东西两个帝国。 公元476年：西罗马帝国灭亡。 课时A计划 18 衰亡的本质： 三、罗马帝国的衰亡 罗马帝国衰亡的实质是奴隶制危机。罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益凄惨，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。罗马统治机构庞大，统治者穷奢极欲，社会奢靡享乐之风盛行 课时A计划 19 请同学们阅读教材，结合地图，整理罗马发展线索示意图。 征服意大利半岛 出现罗马城邦 建立罗马共和国 称霸地中海 公元前 1000年 公元前 3世纪初 公元前27年 公元前509年 公元前2世纪 2世纪 395年 476年 罗马共和国演变为罗马帝国 罗马帝国进入黄金时代 帝国分裂 西罗马帝国灭亡 课时A计划 20 课堂小结 罗马城邦和 罗马帝国 罗马城邦 罗马城邦的地理位置和地理环境 罗马帝国 罗马帝国的衰亡：罗马帝国分裂为东西两个帝国，西罗马帝国灭亡 《十二铜表法》 罗马共和国的扩张 凯撒成为终身独裁官 屋大维首创“元首制” 罗马帝国版图跨欧、亚、非三洲 课时A计划 1.罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。罗马共和国时期没有君主，国家的权力掌握在谁的手里（　 ） A.元老院 B.公民大会 C.五百人会议 D.陪审法庭 牛刀小试 C 课时A计划 2.罗马被誉为“万城之城”是因为他有着辉煌的历史。它由共和国阶段转变为帝国阶段，依靠的主要手段是（ ） A.从事海外贸易 B.实行对外开放 C.发动扩张战争 D.传播民主思想 牛刀小试 C 课时A计划 3.“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是(　　) A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼土耳其帝国 牛刀小试 C 课时A计划 $$