第四单元神州音韵（一）—— 乌苏里船歌 学历案-2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册

《乌苏里船歌》学历案（第一课时） 一、学习主题 本课学习主题为“初中音乐课程《乌苏里船歌》”，这是一首富有民族特色的歌曲，通过学习该歌曲，学生将了解中国少数民族的音乐文化，提高音乐鉴赏能力，同时培养对音乐的热爱与兴趣。 二、学习目标 1. 知识与技能： （1）了解《乌苏里船歌》的创作背景及歌词含义。 （2）学会演唱《乌苏里船歌》的基本旋律，掌握歌曲的节奏与音准。 （3）了解中国少数民族音乐的基本特点及乌苏里江地区的音乐文化。 2. 过程与方法： （1）通过听、唱、奏等多种方式感受歌曲的韵律美。 （2）通过小组合作，共同探讨歌曲的演唱技巧与表现力。 3. 情感态度与价值观： （1）激发学生对中国少数民族音乐文化的兴趣与热爱。 （2）培养学生的团队意识与协作精神，通过小组活动增进同学间的友谊。 三、评价任务 1. 学生对《乌苏里船歌》的创作背景及歌词含义的理解程度。 2. 学生演唱《乌苏里船歌》的音准、节奏及表现力。 3. 学生在小组合作中的参与度及团队协作能力。 四、学习过程 1. 导入新课：教师播放《乌苏里船歌》的录音，让学生感受歌曲的韵律美，激发学生的兴趣。 2. 背景介绍：教师介绍《乌苏里船歌》的创作背景及歌词含义，帮助学生理解歌曲的文化内涵。 3. 歌曲学习：教师先示范演唱歌曲，学生跟唱，然后教师逐句教唱，学生逐句学习，注意音准与节奏。 4. 小组合作学习：学生分组，每组选择歌曲的某一段落进行深入学习，探讨演唱技巧与表现力，并在组内进行演练。 5. 汇报演出：每组派代表进行汇报演出，全班同学进行评价与交流。 6. 拓展延伸：教师引导学生了解中国其他少数民族的音乐文化，拓展学生的音乐视野。 五、检测与作业 1. 检测：教师通过听学生演唱《乌苏里船歌》，评价学生的音准、节奏及表现力。同时，教师可以设置相关问题，检测学生对歌曲创作背景及歌词含义的理解程度。 2. 作业：学生回家后与家长共同探讨中国少数民族音乐文化，并收集相关资料，下次上课时进行交流与分享。 六、学后反思 1. 教师反思：教师应对本次课程的教学过程、教学方法、学生反应等方面进行反思，总结经验与不足，为今后的教学提供参考。 2. 学生反思：学生应反思自己在本次课程中的学习情况，包括对歌曲的掌握程度、小组合作的表现、自己的学习态度等方面，以便更好地调整自己的学习策略。 学历案（第二课时） 一、学习主题 本课时学习主题为初中音乐课程中的《乌苏里船歌》。该曲目是东北地区民族音乐的经典之作，具有浓厚的地域特色和民族文化气息。通过本课时的学习，学生将进一步了解民族音乐的魅力，提高音乐鉴赏能力，同时培养对东北地区文化的认识和尊重。 二、学习目标 1. 知识与技能目标：学生能够准确掌握《乌苏里船歌》的旋律、节奏和歌词内容，了解歌曲的创作背景及文化内涵。 2. 过程与方法目标：学生通过听、唱、奏等多种形式，感受民族音乐的韵味，提高音乐表现力和音乐鉴赏能力。 3. 情感态度与价值观目标：学生能够尊重和欣赏不同民族的音乐文化，增强对东北地区文化的认识和热爱。 三、评价任务 1. 评价学生能否准确掌握歌曲的旋律和节奏。 2. 评价学生能否理解歌曲的歌词内容及创作背景。 3. 评价学生在多种音乐表现形式中的表现力和音乐鉴赏能力。 4. 评价学生对东北地区文化的认识和尊重程度。 四、学习过程 1. 导入新课：播放《乌苏里船歌》的录音，让学生感受歌曲的韵味和情感。 2. 学习歌曲旋律和节奏：教师带领学生一起唱歌曲的旋律，并指导学生掌握歌曲的节奏。 3. 学习歌词内容：教师讲解歌词的含义及创作背景，帮助学生理解歌曲的情感表达。 4. 多种形式表现：学生可以通过独唱、合唱、器乐演奏等多种形式，表现对歌曲的理解和感受。 5. 文化拓展：介绍东北地区的文化和民俗，增强学生对东北地区文化的认识和热爱。 五、检测与作业 1. 检测：教师可通过听学生唱歌曲、观察学生的表演等形式，检测学生是否掌握本课时的学习内容。 2. 作业：要求学生完成以下任务： （1）背诵并默写歌曲的歌词。 （2）用自己喜欢的形式，如绘画、手工等，表现对东北地区文化的理解和热爱。 （3）与家长一起收集有关东北地区文化的资料，进行分享和交流。 六、学后反思 1. 教学反思：教师对本课时的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进。 2. 学生反思：学生应对本课时的学习进行反思，总结自己的收获和不足，为今后的学习提供参考。 通过以上学习过程，学生将能够全面、系统地学习《乌苏里船歌》这首民族音乐，从音乐基础知识到文化背景都有所收获。在学习过程中，教师应注重引导学生感受民族音乐的韵味，培养学生的音乐鉴赏能力和表现力。同时，通过文化拓展，增强学生对东北地区文化的认识和热爱，培养学生的文化自信。 学后反思环节对于教学和学生学习同样重要。通过反思，教师可以总结经验教训，不断提升自己的教学水平；学生则可以明确自己的学习方向，为今后的学习奠定基础。在今后的教学过程中，教师和学生都应重视学后反思环节，以实现教学相长。 以上即为初中音乐课程《乌苏里船歌》学历案（第二课时）的完整内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$