精品解析：海南琼中思源实验学校2023-2024学年八年级上学期第二次学业检测语文试题

2023—2024学年度第一学期第二次课堂检测八年级语文试卷 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（25分） 1. 书法是中华民族的艺术瑰宝。请你欣赏下面四副书法作品，按要求答题。 （1）下面四幅书法作品的字体符合变化丰富，奔放跃动，写意性发挥到极致这一特点的是（ ） （2）请用简体楷书将这幅书法作品的文字正确、规范地书写在米字格内。 2. 阅读下面文段，按要求答题， 920年前，苏东坡在琼3年，以“石中火”点燃海南文明之火，收获了别样人生、别样风景。近日夜读《东坡海外集》，苏东坡的智慧、广博、淳朴、豁______达再次扑面而来，他对国家民族的忠诚、____________、____________。今天的海南正站在一个崭新的历史起点，我辈当从东坡身上jí______取文化“原力”，让这种文化力量在琼州升华。我们①______（A融会贯通、B茅塞顿开）于是，静夜感怀，倍感肤浅，借古开今，共励共勉。 “人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”②______（A前赴后继、B全力以赴）地做事，云淡风轻地生活，这便是苏东坡给我们的启迪和力量，恰逢盛世，机遇千载难逢。庚子渐去，辛丑将启，我辈当只争朝夕、不负韶华，乘风破浪、阔步前行！ （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字， ①豁______达 ②jí______取 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 ①______ ②______ （3）仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面的句子构成一组排比句。 （4）苏东坡在海南儋州三年，为海南人民作出了不可磨灭的贡献，你知道有哪些贡献吗，请简要说明。 3. 在横线上默写古诗文原句。 （1）烽火连三月，__________。（《春望》杜甫） （2）__________，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》李贺） （3）__________，星河欲转千帆舞（《渔家傲》李清照） （4）杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：__________，__________。 （5）《富贵不能淫》中，孟子以排比句式提醒人们要坚守节操的句子是：__________，__________，__________。 4. 下文是思源实验学校学生会致全校学生的“校园文明上网倡议书”，请仔细阅读，按要求作答。 “校园文明上网”倡议书 全体同学： “互联网”与我们的现代生活息息相关，它既丰富了我们的课余生活，同时也是一把锋利的“双刃剑”。为了营造“健康、绿色”的校园网络环境，为此学生会倡议： 1）遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明好少年； 2）明确上网目的。应利用网络学习平台充实、提高、完善自我； 3）绿色上网，访问文明网站，拒绝“网络毒品”。 同学们，我们青少年既是网络文明的受益者，也应该成为网络文明的建设者。【甲】有没有坚定的决心，是我们能营造绿色、健康网络环境的关键。因此，文明上网要从我做起，从现在做超，让我们共同倡导和建设网络文明新风尚。 2022年11月23日 思源实验学校学生会 （1）这则倡议书中格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）这则倡议书中【甲】处有语病，请写出修改意见。 （3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后，小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他？ 二、品味与鉴赏（22分） （一）（5分） 【2016年中考海南卷】古诗词阅读 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 5. 诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“________”和“_______”。 6. 请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。 甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自孟子《得道多助，失道寡助》） 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自孟子《生于忧患，死于安乐》） 7. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 夫（fū）环而攻之 B. 米粟（lì）非不多也 C. 舜发于畎（quǎn）亩之中 D. 空（kōng）乏其身 8. 解释下列加点字或词的意思。 （1）兵革非不坚利也________________ （2）亲戚畔之________________ （3）舜发于畎亩之中________________ （4）入则无法家拂士________________ 9. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也 （2）劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 10. 甲、乙两文都有论述国家的治理之道，甲文把“得道者”和“失道者”进行对比论证，突出强调治理国家需要__________________，乙文则通过反面论证，论述了“__________________”的观点，由此告诫统治者应广开言路、居安思危。 （三）名著阅读（5分） 阅读下面语段，按要求回答问题。 我到后不久，就见到了他，他是个面容瘦削，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出……我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。我第二次看见他是傍晚的时候，他光着头在街上走，一边和两个年轻农民谈话，一边认真地做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元（银元）要他的首级，可是他却毫不介意地和旁边的行人一起在走。 11. 选文出自______，作者是美国记者______。 12. 语段中的“他”指谁？从中可以看出他具有怎样的性格特点？ 三、现代文阅读（23分） （一）（12分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题 母亲的爆米花 江子 ①每到年末，女人们就都要忙碌起来了。 ②在我家乡，再穷的人家，都要准备几件像样的年货待客。比如三两斤炒瓜子，自家种的卖给贩子后余留下来的花生，还有就是爆米花。 ③而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恓惶。因为只有她知道，一到年关，招待客人要钱，去长辈亲友家拜年要钱，年后我们兄弟姐妹读书要钱。可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了。 ④她只有早早地就催着父亲带着我去走村串巷打爆米花。 ⑤二姑父买了一套爆米花的行头。可他后来患了痨病，近不得烟火，就打不得爆米花。母亲就催着父亲，学了这门手艺，借了二姑父家的这套行头去打爆米花。 ⑥这是一种十分艰苦的活计。我和父亲每天就像钉在了两条矮凳上。父亲负责摇机器，拉风箱，待加热到了一定温度，让机器炸响。机器里的大米就变成了松脆的体积暴涨的爆米花。我负责把柴，配合父亲“爆破”作业，死死捏紧装爆米花的麻袋，以免气流冲溢让爆米花散落。然后，我解开口袋，将爆米花装给主人。如此周而复始，每天都要到半夜才睡。 ⑦那时候每一爆加工费是一毛。十多天时间下来，可以挣个一百多块。年关和我们的学费，就全都指望着这件事。 ⑧年终于到来了。对于家庭主妇来说，也就是最忙碌的时候到了。 ⑨母亲穿着浆洗得干净的旧衣服，在家中进进出出，微笑着为前来拜年的亲友续茶水，看着客人面前茶盘里年货空了，就返回屋内补上些许——量肯定是经过精密计算的，不能太多，不然后面来客就不够了，撑不到春节过完，但也不能太少，不然就不体面。 ⑩那爆米花片是茶盘里最显豁的茶点。它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感。 ⑪印象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是。也许她穿过，那该是新婚的时候，可惜我没能见到。母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食。她很少上桌，总是坐在灶膛前，吃每一顿剩下来的东西。平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。她对自己，几乎到了残忍的程度，即使过年也是。成年累月，我们早已接受了这样的母亲，认为母亲就应该是这个样子。 ⑫可有一天，我却无意中发现，母亲竟然在无人的角落里吃着爆米花！ ⑬她轻轻地咬着，她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪。她吃得很是细致且小心，这一小片爆米花于她好似一顿丰盛的佳肴，是苦难岁月里的一点甜蜜，一点盼头。 ⑭母亲怎么会在这里？她是不是专门要躲在我们不容易出现的地方，来享受她其实非常心仪的食物？她为什么不在家里，当着我们的面吃着爆米花？有什么清规戒律，阻止了她这么做？ ⑮母亲看到了我，脸上立即露出惊诧进而尴尬的表情。她迅速停止了咀嚼，转身急匆匆离开了巷子。 ⑯母亲只比我大25岁。我呢那时候才十一二岁。现在想起来，母亲那时候还很年轻，不到四十。可母亲在我心里从来没有年轻过，从我记事以来，她就是一个很心酸的老妇模样，即使新年也不能让她看起来年轻些。 （选自《新民晚报》，有删改） 13. 依据原文，以“爆米花”为文章线索，补全文章情节。 母亲催父亲打爆米花→A__________→母亲用爆米花待客→________B 14. 第③段在文中有何作用？请简要分析。 15. 联系上下文，请从修辞的角度赏析第⑬段中的画线句子。 她吃得很是细致且小心，这一小片爆米花于她好似一顿丰盛的佳肴，是苦难岁月里的一点甜蜜、一点盼头。 16. 文中的母亲是怎样的一个人？请简要分析。 17. 结合全文，分析第⑯段蕴含了“我”怎样的情感。 （二）（11分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 爱的尊严 ①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。” ②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。” ③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 ④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，我只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？” ⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。” ⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了…… ⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。 ⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。” ⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。 ⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。 ⑪可是我走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水…… ⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。 ⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回搭大志的货车走……” ⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。 ⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。 ⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去…… 18. 请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。 ____________→嘲笑→____________→感动 19. 请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。 20. 结合语境，说说第⑫段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”原因。 21. 请从结构和内容两个方面分析选文最后一段有什么作用？ 22. 文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因。 四、写作与表达（50分） 23. 阅读下面材料，按要求作文 小小几平米的阳台，平凡的校园一隅，偏僻的小路尽头，简陋的街头小摊……你每日经过它们，你留意过它们吗？在这些不被注意的角落里，往往也有温暖的故事，美好的人情，动人的画面，精彩的瞬间……让你惊讶、喜悦、感动，甚至震撼。 阅读上面文字，请任选一题作文。 （1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2）请以“角落里的________”为题，写一篇文章。 （3）某一天放学回家的路上，在一个你从不曾注意的角落里，竖立着一面镜子，照不见现实，却散着耀眼的光。好奇的你，走进打量，却被镜子吸引了进去。镜子里是一个怎样的世界？走进镜中的你又发生了什么故事呢？请发挥想象，以“神奇的一天”为题，写一篇文章。 要求：①书写工整，卷面整洁；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，请用XX代替：⑤不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期第二次课堂检测八年级语文试卷 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累与运用（25分） 1. 书法是中华民族的艺术瑰宝。请你欣赏下面四副书法作品，按要求答题。 （1）下面四幅书法作品的字体符合变化丰富，奔放跃动，写意性发挥到极致这一特点的是（ ） （2）请用简体楷书将这幅书法作品的文字正确、规范地书写在米字格内。 【答案】（1）D（2）家和万事兴 【解析】 【详解】（1）D最符合，是草书，其特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。A是隶书，B是楷书，C是甲骨文。 （2）本题考查学生汉字的书写能力。注意字在田字格的位置，结构要匀称，字迹要工整。所有的字应当恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。本题需要注意的字是：兴。 2. 阅读下面文段，按要求答题， 920年前，苏东坡在琼3年，以“石中火”点燃海南文明之火，收获了别样人生、别样风景。近日夜读《东坡海外集》，苏东坡的智慧、广博、淳朴、豁______达再次扑面而来，他对国家民族的忠诚、____________、____________。今天的海南正站在一个崭新的历史起点，我辈当从东坡身上jí______取文化“原力”，让这种文化力量在琼州升华。我们①______（A融会贯通、B茅塞顿开）于是，静夜感怀，倍感肤浅，借古开今，共励共勉。 “人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。”②______（A前赴后继、B全力以赴）地做事，云淡风轻地生活，这便是苏东坡给我们的启迪和力量，恰逢盛世，机遇千载难逢。庚子渐去，辛丑将启，我辈当只争朝夕、不负韶华，乘风破浪、阔步前行！ （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字， ①豁______达 ②jí______取 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 ①______ ②______ （3）仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面的句子构成一组排比句。 （4）苏东坡在海南儋州三年，为海南人民作出了不可磨灭的贡献，你知道有哪些贡献吗，请简要说明。 【答案】（1） ①. huò ②. 汲 （2） ①. A ②. B （3）他对民众百姓良善、他对人生积极率真。 （4）苏东坡 ①改变不良风俗，探索科学医治疾病的方法；②提倡重视农业，谋求长远发展；③倡导文化教育，播种读书育人的种子。（答对两条即可） 【解析】 【小问1详解】 豁达（huò dá）：心胸开阔，性格开朗，能容人容事。 汲取（jí qǔ）：吸取、吸收。 【小问2详解】 A.融会贯通：把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。 B.茅塞顿开：被堵塞的心忽然被打开了，形容受到启发，一下子理解领会了道理。 ①处用于形容我辈从苏东坡身上汲取文化力量，让这种文化力量在琼州升华，意为融合这些文化力量得到全面理解，“融会贯通”更符合语境。 故选A。 A前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来。形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。 B全力以赴：指把全部精力都投入进去。 ②处用于形容投入全部精力做事的态度，“全力以赴”更符合语境。 故选B。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。仿写时注意题目要求，注意句式一致，注意修辞一致，注意内容情感一致。 示例：他对地方民生的治理，他对诗词歌赋的热爱。 【小问4详解】 本题考查人物事迹。 苏东坡被贬的三年，在儋州所居的“载酒堂”给海南学子讲学，使得这块“蛮荒之地”开始“书声琅琅，弦声四起”。 宋朝海南整体是半开化的蛮荒之地，当地人非常迷信，患病时没有医生，靠术士看病。唯一的治病方式就是杀牛祭神，每年从大陆运进来的牛都用于祭神，富有者多的杀牛数十头。苏东坡是虔诚的佛教徒，设法改变这种不良风俗。他亲自到乡野采药，并考订药的种类，撰写医学笔记，为当地人探索出了治疗疾病的药物，如荨麻、苍耳等。 苏东坡到海南时，发现当地人不重视农业生产，都以贸香为业，多荒田，以打猎为生。李景新说，那时当地人还曾拿未长大的小老鼠蘸糖生吃。为此，苏东坡向他们进行“劝农”的宣传教育，说重视种麦种稷，才能满足生活需要；积极发展农业生产，才会带来长远的福利。他还热情洋溢地写下了《劝农诗》。 苏东坡对海南文化的影响巨大，开了海南文化教育的先河。苏东坡还没来海南之前，海南没有出过一个真正的读书人。他来海南后培养了海南第一位举人姜唐佐、第一位进士符确。据此作答。 3. 在横线上默写古诗文原句。 （1）烽火连三月，__________。（《春望》杜甫） （2）__________，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》李贺） （3）__________，星河欲转千帆舞。（《渔家傲》李清照） （4）杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是：__________，__________。 （5）《富贵不能淫》中，孟子以排比句式提醒人们要坚守节操的句子是：__________，__________，__________。 【答案】 ①. 家书抵万金 ②. 报君黄金台上意 ③. 天接云涛连晓雾 ④. 东风不与周郎便 ⑤. 铜雀春深锁二乔 ⑥. 富贵不能淫 ⑦. 贫贱不能移 ⑧. 威武不能屈 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“抵、意、雾、郎、锁、乔、淫、武、屈”等字的正确书写。 4. 下文是思源实验学校学生会致全校学生的“校园文明上网倡议书”，请仔细阅读，按要求作答。 “校园文明上网”倡议书 全体同学： “互联网”与我们的现代生活息息相关，它既丰富了我们的课余生活，同时也是一把锋利的“双刃剑”。为了营造“健康、绿色”的校园网络环境，为此学生会倡议： 1）遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明好少年； 2）明确上网目的。应利用网络学习平台充实、提高、完善自我； 3）绿色上网，访问文明网站，拒绝“网络毒品”。 同学们，我们青少年既是网络文明的受益者，也应该成为网络文明的建设者。【甲】有没有坚定的决心，是我们能营造绿色、健康网络环境的关键。因此，文明上网要从我做起，从现在做超，让我们共同倡导和建设网络文明新风尚。 2022年11月23日 思源实验学校学生会 （1）这则倡议书中格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）这则倡议书中【甲】处有语病，请写出修改意见。 （3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后，小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他？ 【答案】（1）落款处，把团体名称和日期互换位置。 （2）删去“有没有”，或者在“能”之后添加“否”。 （3）示例：小明，上课玩手机本身就是扰乱课堂纪行律行为，是不对的；老师制止你是他的义务，也是对你负责任的表现，任何人不守纪律老师都会制止的，并不是针对你一个人的，你说是吗？你不要再有抵触情绪了，这对你的学习不好。 【解析】 【小问1详解】 本题考查倡议书的格式。 一般而言，倡议书的落款处，应先写倡议单位，后写日期。 这则倡议书右下角的落款“2022年11月23日”与“思源实验学校学生会”，应调换位置。 【小问2详解】 本题考查病句辨析与修改。 【甲】句一面与两面不对应，可删去“有没有”，或者在“能”之后添加“否”。 【小问3详解】 本题考查劝说词的拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。本题首先要看清劝说对象，语境设置是要求以“同桌”的身份劝说小明；其次针对情况：小明上课玩手机，老师及时发现制止后，小明对这位老师产生了抵触情绪；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：小明，上课玩手机本来就是你的不对。老师把你的手机收了，是他对你负责任的表现，你不应该因此而产生抵触情绪。下课后跟老师道个歉，解开心结，对你、对老师都好，对吧？ 二、品味与鉴赏（22分） （一）（5分） 【2016年中考海南卷】古诗词阅读 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 5. 诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“________”和“_______”。 6. 请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。 【答案】5. ①. 心远 ②. 悠然 6. 示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。 【解析】 【分析】试题分析： 5题详解】 抓住题目中提示的答点“心境高远、自由闲适、恬淡惬意”，阅读诗歌，理解内容，判断答案。“心远”指内心远离尘世，“悠然”指身心放松，心情愉悦的感受。 【6题详解】 根据全诗描述的意境，抓住““山气日夕佳，飞鸟相与还”一句中每个字词的含义，从形、声、色等方面运用动静结合和修辞手法来想像描述画面，突出景物的特点。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面文言文选段，按要求完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自孟子《得道多助，失道寡助》） 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自孟子《生于忧患，死于安乐》） 7. 下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 夫（fū）环而攻之 B. 米粟（lì）非不多也 C. 舜发于畎（quǎn）亩之中 D. 空（kōng）乏其身 8. 解释下列加点字或词的意思。 （1）兵革非不坚利也________________ （2）亲戚畔之________________ （3）舜发于畎亩之中________________ （4）入则无法家拂士________________ 9. 将下面句子翻译成现代汉语。 （1）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也 （2）劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 10. 甲、乙两文都有论述国家的治理之道，甲文把“得道者”和“失道者”进行对比论证，突出强调治理国家需要__________________，乙文则通过反面论证，论述了“__________________”的观点，由此告诫统治者应广开言路、居安思危。 【答案】7. C 8. ①. 泛指武器装备 ②. 通“叛”，背叛 ③. 起，指任用 ④. 辅佐君主的贤士 9. （1）城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也不是不精良。 （2）使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中 10. ①. “得道”，即施行“仁政”     ②. 死于安乐 【解析】 【7题详解】 本题考查字音辨析 A.夫（fū）环而攻之——fú； B.米粟（lì）非不多也——sù； D.空（kōng）乏其身——kòng； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：武器装备也不是不精良。兵革：泛指武器装备。 （2）句意：内外亲属也会背叛他。畔：通“叛”，背叛。 （3）句意：舜从田野耕作之中被起用。发：起，指任用。 （4）句意：在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。拂士：辅佐君主的贤士。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）非：不是；池：护城河；兵革：泛指武器装备；坚利：精良；利，锋利。 （2）劳：动词的使动用法，使……劳累；饿：动词的使动用法，使……饥饿；体肤：肌肤；空乏：形容词的使动用法，使……穷困。 【10题详解】 本题考查内容的理解与提炼。 ①“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之”意思是：能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他”。由此可知，【甲】文将“得道者”和“失道者”进行对比，论述了：得人心者，人心归顺，所到披靡，失人心者，人心相悖，不攻自溃。空一：“得道”，即施行“仁政”。 ②“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”意思是：一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。由此可知，【乙】文从反面论证的是“死于安乐”的道理，告诫统治者应广开言路、居安思危。空二：死于安乐。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也不是不精良，粮食供给也并不是不充足，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说：使百姓定居下来而不迁到其它的地方去，不能依靠划定疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。 【乙】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼、筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 一个人，常常犯错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。 （三）名著阅读（5分） 阅读下面语段，按要求回答问题。 我到后不久，就见到了他，他是个面容瘦削，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出……我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。我第二次看见他是傍晚的时候，他光着头在街上走，一边和两个年轻农民谈话，一边认真地做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元（银元）要他的首级，可是他却毫不介意地和旁边的行人一起在走。 11. 选文出自______，作者是美国记者______。 12. 语段中的“他”指谁？从中可以看出他具有怎样的性格特点？ 【答案】11. ①. 《红星照耀中国》 ②. 埃德加·斯诺 12. 毛泽东；平易近人、精明、不拘小节、勇敢无畏。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查文学常识识记。 本文选自《红星照耀中国》，此书曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况 。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 【12题详解】 本题考查对名著内容的识记。 根据《红星照耀中国》第三章《在保安》第一节《苏维埃的巨头》原文“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”可知，选段中的“他”是毛泽东； 根据选段“是一个非常精明的知识分子的面孔”可知，毛泽东是精明的知识分子；“我第二次看见他是傍晚的时候，他光着头在街上走，一边和两个年轻农民谈话，一边认真地做着手势”，毛泽东和农民谈话认真还做手势，可见毛泽东是平易近人的；根据选段“南京虽然悬赏二十五万元（银元）要他的首级，可是他却毫不介意地和旁边的行人一起在走”可知，在悬赏毛泽东首级的情况下，他不介意和旁边的行人一起走，可见毛泽东是勇敢无畏，不拘小节的。 三、现代文阅读（23分） （一）（12分） 阅读下面文章，按要求完成下面小题 母亲的爆米花 江子 ①每到年末，女人们就都要忙碌起来了。 ②在我家乡，再穷的人家，都要准备几件像样的年货待客。比如三两斤炒瓜子，自家种的卖给贩子后余留下来的花生，还有就是爆米花。 ③而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恓惶。因为只有她知道，一到年关，招待客人要钱，去长辈亲友家拜年要钱，年后我们兄弟姐妹读书要钱。可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了。 ④她只有早早地就催着父亲带着我去走村串巷打爆米花。 ⑤二姑父买了一套爆米花的行头。可他后来患了痨病，近不得烟火，就打不得爆米花。母亲就催着父亲，学了这门手艺，借了二姑父家的这套行头去打爆米花。 ⑥这是一种十分艰苦的活计。我和父亲每天就像钉在了两条矮凳上。父亲负责摇机器，拉风箱，待加热到了一定温度，让机器炸响。机器里的大米就变成了松脆的体积暴涨的爆米花。我负责把柴，配合父亲“爆破”作业，死死捏紧装爆米花的麻袋，以免气流冲溢让爆米花散落。然后，我解开口袋，将爆米花装给主人。如此周而复始，每天都要到半夜才睡。 ⑦那时候每一爆加工费是一毛。十多天时间下来，可以挣个一百多块。年关和我们的学费，就全都指望着这件事。 ⑧年终于到来了。对于家庭主妇来说，也就是最忙碌的时候到了。 ⑨母亲穿着浆洗得干净的旧衣服，在家中进进出出，微笑着为前来拜年的亲友续茶水，看着客人面前茶盘里年货空了，就返回屋内补上些许——量肯定是经过精密计算的，不能太多，不然后面来客就不够了，撑不到春节过完，但也不能太少，不然就不体面。 ⑩那爆米花片是茶盘里最显豁的茶点。它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感。 ⑪印象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是。也许她穿过，那该是新婚的时候，可惜我没能见到。母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食。她很少上桌，总是坐在灶膛前，吃每一顿剩下来的东西。平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。她对自己，几乎到了残忍的程度，即使过年也是。成年累月，我们早已接受了这样的母亲，认为母亲就应该是这个样子。 ⑫可有一天，我却无意中发现，母亲竟然在无人的角落里吃着爆米花！ ⑬她轻轻地咬着，她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪。她吃得很是细致且小心，这一小片爆米花于她好似一顿丰盛的佳肴，是苦难岁月里的一点甜蜜，一点盼头。 ⑭母亲怎么会在这里？她是不是专门要躲在我们不容易出现的地方，来享受她其实非常心仪的食物？她为什么不在家里，当着我们的面吃着爆米花？有什么清规戒律，阻止了她这么做？ ⑮母亲看到了我，脸上立即露出惊诧进而尴尬的表情。她迅速停止了咀嚼，转身急匆匆离开了巷子。 ⑯母亲只比我大25岁。我呢那时候才十一二岁。现在想起来，母亲那时候还很年轻，不到四十。可母亲在我心里从来没有年轻过，从我记事以来，她就是一个很心酸的老妇模样，即使新年也不能让她看起来年轻些。 （选自《新民晚报》，有删改） 13. 依据原文，以“爆米花”为文章线索，补全文章情节。 母亲催父亲打爆米花→A__________→母亲用爆米花待客→________B 14. 第③段在文中有何作用？请简要分析。 15. 联系上下文，请从修辞的角度赏析第⑬段中的画线句子。 她吃得很是细致且小心，这一小片爆米花于她好似一顿丰盛的佳肴，是苦难岁月里的一点甜蜜、一点盼头。 16. 文中的母亲是怎样的一个人？请简要分析。 17. 结合全文，分析第⑯段蕴含了“我”怎样的情感。 【答案】13. ①. “我”与父亲打爆米花 ②. 母亲躲尝爆米花 14. 交代了家境的贫苦和拮据（表现“我们”生活的艰辛和不易），这是驱使母亲极度节俭、苛刻待己的根本原因，为下文围绕爆米花发生的事件作铺垫。 15. 运用比喻的手法，把一小片爆米花片比作美味的佳肴、一点甜蜜和盼头，写出了母亲对爆米花片的珍爱以及母亲在生活艰难时期对美好生活的向往之情。 16. ①母亲操持家事、妥善待客，从中可看出母亲的勤劳能干、精打细算的农村妇女形象 ②母亲极少穿新衣、不舍得品尝吃食，看得出母亲节俭持家、为家庭儿女无私奉献的朴实形象 ③母亲躲尝爆米花，可以看出母亲在苦难岁月里对美好生活的憧憬、乐观的心态。 17. 既表达了“我”对母亲一直以来承受生活苦难之重感到心痛，也表达了“我”对儿时只顾及自己的感受不懂母亲的心理的惭愧，还表达了“我”对自己儿时不能主动为母亲分忧的内疚，更表达了“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美。 【解析】 【13题详解】 考查对文章内容的概括。阅读文章可知，文章第②段引出爆米花；由第③段中“因为只有她知道，一到年关，招待客人要钱，去长辈亲友家拜年要钱，年后我们兄弟姐妹读书要钱。可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了”的内容和第④段的内容可知，这两段主要介绍了为了年关的花销和学费，母亲催父亲打爆米花；由第⑥段中“父亲负责摇机器，拉风箱，待加热到了一定温度，让机器炸响。机器里的大米就变成了松脆的体积暴涨的爆米花。我负责把柴，配合父亲‘爆破’作业，死死捏紧装爆米花的麻袋，以免气流冲溢让爆米花散落”的内容可知，该段主要介绍“我”配合父亲外出打爆米花；由第⑩段中“那爆米花片是茶盘里最显豁的茶点”可知，母亲用爆米花来招待客人；由第⑫段中“可有一天，我却无意中发现，母亲竟然在无人的角落里吃着爆米花！”的内容可知，母亲在角落里头吃爆米花。据此分析作答即可。 【14题详解】 考查文段在文中的作用。阅读文章，从第③段“作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恓惶”中“最穷”“恓惶”两个词语可知，家里生活拮据；由“因为只有她知道，一到年关，招待客人要钱，去长辈亲友家拜年要钱，年后我们兄弟姐妹读书要钱”可知，用钱的地方多；由“可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了”可知，家境贫穷。由此可知，该段主要介绍了“我”的家庭情况，为后文第④段“她只有早早地就催着父亲带着我去走村串巷打爆米花”埋下了伏笔，同时也为第⑪段“印象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是”以及第⑫段“可有一天，我却无意中发现，母亲竟然在无人的角落里吃着爆米花！”的内容做了铺垫。 【15题详解】 考查赏析句子的能力。该题要求从修辞手法的角度进行赏析。由句中“好似”“是”可知，该句主要运用了比喻的修辞手法，将“一小片爆米花”比作“一顿丰盛的佳肴”“苦难岁月里的一点甜蜜、一点盼头”；结合上句“她轻轻地咬着，她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪。她吃得很是细致且小心”中“轻轻地”“非常享受”“细致且小心”这些词可知，母亲对爆米花这种极普通的事物的珍惜，小小的爆米花对她来说就是佳肴；同时从“是苦难岁月里的一点甜蜜、一点盼头”的内容可知，虽然生活艰苦，但是母亲并没有放弃对美好的向往，更没有对生活失去信心，依然能从这爆米花中看到美好的未来。 【16题详解】 考查对人物形象的分析。阅读文章，由第④段中“她只有早早地就催着父亲带着我去走村串巷打爆米花”和第⑤段中“母亲就催着父亲，学了这门手艺，借了二姑父家的这套行头去打爆米花”可知，母亲是一个勤劳能干，会合理操持家务的人；由第⑨段中“母亲穿着浆洗得干净的旧衣服”和第⑪段中“印象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是”的内容可知，母亲是一个勤俭节约，宁愿自己受苦也不愿孩子受苦的无私的人；由第⑨段中“在家中进进出出，微笑着为前来拜年的亲友续茶水，看着客人面前茶盘里年货空了，就返回屋内补上些许——量肯定是经过精密计算的，不能太多，不然后面来客就不够了，撑不到春节过完，但也不能太少，不然就不体面”可知，母亲是一个精打细算，稳妥待人的人；由第⑬段中“她吃得很是细致且小心，这一小片爆米花于她好似一顿丰盛的佳肴，是苦难岁月里的一点甜蜜，一点盼头”的内容可知，即使生活在艰难的岁月之中母亲也从未抱怨，始终保持着一颗积极乐观的心，依旧对未来的生活充满了憧憬。 【17题详解】 考查人物情感的体会。此题要结合全文内容体会“我”的情感。“母亲那时候还很年轻，不到四十。可母亲在我心里从来没有年轻过”可知，母亲在贫苦的家境中苛刻待己；结合第⑪段“印象里母亲从来没有穿过新衣服”“母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食”“平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的”的内容可知，“从我记事以来，她就是一个很心酸的老妇模样，即使新年也不能让她看起来年轻些”包含着“我”对母亲所承受的生活带来的困苦的痛心，同时也使“我”对母亲即使身处艰难也不曾有所抱怨的感谢和赞扬；由“现在想起来，母亲那时候还很年轻，不到四十。可母亲在我心里从来没有年轻过”可知，“我”对自己儿时没有好好的关心母亲，为母亲分忧而感到惭愧。 （二）（11分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 爱的尊严 ①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。” ②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。” ③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 ④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，我只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？” ⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。” ⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了…… ⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。 ⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。” ⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。 ⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。 ⑪可是我走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水…… ⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。 ⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回搭大志的货车走……” ⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。 ⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。 ⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去…… 18. 请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。 ____________→嘲笑→____________→感动 19. 请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。 20. 结合语境，说说第⑫段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因。 21. 请从结构和内容两个方面分析选文最后一段有什么作用？ 22. 文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因。 【答案】18. ①. 生气 ②. 后悔 19. 运用语言描写，生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气。 20. 一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。 21. 内容上：交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因；点明主旨，表达“我”对民工兄弟的评价和赞美。结构上：照应开头，使文章结构严谨。 22. 示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。 【解析】 【18题详解】 本题考查筛选信息。从①段“我生气地脸一黑喝道”提炼：生气；从⑭段“我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他”提炼：后悔。 【19题详解】 本题考查赏析句子，限定角度为人物描写。“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”语言描写，从语气中表达出“我”的不耐烦；“我急了”神态描写，写出“我”当时生气的神情；联系语境分析作用，②段“他把银行卡递进来说：‘取点零花儿。’我一下子就急了：‘取小额到外面自动取款机上去取！’他一脸难为情地说：‘我们就在这里取吧，排了半天队了’”，他取零钱，在“我”的提示下依然坚持在窗口取钱，“我”的语言“你怎么就听不明白呢”表现了心里的疑惑、埋怨。 【20题详解】 本题考查内容理解。“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里”，根据⑪段“女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗‘担担面’，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水”可知原因：是心疼丈夫，自己吃面，丈夫喝白开水，心里难受，吃不下；“表情阴郁”，根据⑬段“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥”可知原因：对丈夫瞒着她把钱借给刘三儿的不满、生气。 【21题详解】 本题考查结尾段作用。作答此题，要从结构和内容两方面进行分析。 结构上：总结全文，“但却高贵的——爱的尊严”照应题目。 内容上：“他是个好人，是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人”，这是对对民工的评价，赞美他是一个“好心人”“好男人”；“而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严”交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，表现了“我”善良；“也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去”，点明文章主旨，升华主题，将爱和尊严传递下去。 【22题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活作答。 最令人感动的人可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。如，民工兄弟最令人感动，因为他把自己的钱借给工友救急，然后为了自己还没有出生的孩子，也为了妻子，用仅有的钱给她买面吃，他是一个有爱心，对家庭负责任的好男人。再如，最令人感动的人是“我”，因为“我”在认识到自己的错误以后，用一种巧妙的方式表达了自己的歉意与帮助，维护了民工兄弟那份爱的尊严。 在拟写感悟时，应结合文本的主旨表述。比如：在生活当中，我们经常会遇到一些需要帮助的人，我们应该及时给予他们帮助，并且在帮助他们时，还要注意维护他们的自尊。 四、写作与表达（50分） 23. 阅读下面材料，按要求作文。 小小几平米的阳台，平凡的校园一隅，偏僻的小路尽头，简陋的街头小摊……你每日经过它们，你留意过它们吗？在这些不被注意的角落里，往往也有温暖的故事，美好的人情，动人的画面，精彩的瞬间……让你惊讶、喜悦、感动，甚至震撼。 阅读上面的文字，请任选一题作文。 （1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。 （2）请以“角落里的________”为题，写一篇文章。 （3）某一天放学回家的路上，在一个你从不曾注意的角落里，竖立着一面镜子，照不见现实，却散着耀眼的光。好奇的你，走进打量，却被镜子吸引了进去。镜子里是一个怎样的世界？走进镜中的你又发生了什么故事呢？请发挥想象，以“神奇的一天”为题，写一篇文章。 要求：①书写工整，卷面整洁；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，请用XX代替：⑤不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文一： 角落里的温情世界 生活中，我们总是匆匆忙忙，穿梭在熙熙攘攘的街道上，踏过无数的角落。但往往，那些被我们忽视的角落，却隐藏着许多温暖的故事，它们像一颗颗璀璨的星星，点亮了我们的心灵。 记得那是一个寒冷的冬日，我放学后独自走在回家的路上。天色已晚，街灯下，我的影子被拉得长长的。不远处，我注意到了一个不起眼的街头小摊。那是一个简陋的摊位，上面摆放着一些热气腾腾的小吃。摊主是一个中年妇女，她的脸上写满了岁月的痕迹，但眼中却闪烁着对生活的热爱。 我走近一看，发现她正在忙碌地给客人准备着食物。她的手法熟练而迅速，每一个动作都显得那么从容不迫。我点了一份小吃，坐在一旁等待。这时，一个衣衫褴褛的小男孩走了过来，他眼巴巴地看着摊位上的食物，显然已经很久没有吃饭了。这一幕引起了我心中的酸楚。但更让我感动的是，那位中年妇女并没有嫌弃小男孩的脏乱，而是微笑着递给他一份食物，并温柔地拍了拍他的头。小男孩接过食物，眼中闪烁着感激的光芒，他狼吞虎咽地吃了起来，仿佛那是他吃过的最美味的佳肴。 那一刻，我被这位中年妇女的善良和爱心深深打动。她虽然只是一个普通的街头小贩，但她却用自己的行动诠释了什么是真正的善良和爱心。她让我看到了人性中最美好的一面，也让我明白了，在这个充满冷漠和疏离的世界里，仍然有许多人在默默地传递着温暖和关爱。从那天起，我开始更加留意身边那些被忽视的角落。我发现，在那些角落里，往往隐藏着许多温暖的故事和美好的人情。它们或许并不起眼，但却能给我们带来无尽的感动和力量。 我想，这就是生活的魅力所在吧。它总是充满了意外和惊喜，让我们在不经意间发现那些被忽视的美好。而那些角落里的温情世界，就像一盏盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在寒冷的冬夜里感受到了无尽的温暖和关爱。 例文二： 角落里的秘密花园 城市的喧嚣与繁忙，让我时常感到疲惫与迷茫。然而，在一个平凡的周末午后，我偶然间发现了一片隐藏在角落里的秘密花园，它让我重新找回了生活的美好与宁静。 那天，我沿着一条偏僻的小路漫步，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我漫无目的地走着，心中充满了对未知的期待。突然，一阵淡淡的花香扑鼻而来，让我忍不住放慢了脚步。我顺着花香走去，发现了一片隐藏在角落里的花园。这片花园并不大，但却充满了生机与活力。五颜六色的花朵竞相开放，红的、黄的、紫的、白的……它们像一群欢快的精灵，在微风中翩翩起舞。我轻轻地走进花园，脚下的泥土散发出清新的气息，让我感受到了大自然的怀抱。 在花园的一角，我看到了一位老人正在专注地修剪着花草。他身穿一件简单的白色衬衫，手中拿着一把剪刀，神情专注而认真。我走近一看，发现他的修剪技术非常精湛，每一朵花都被他修剪得恰到好处。我忍不住向他请教起来，他微笑着告诉我，这是他多年的爱好，也是他退休后唯一的乐趣。在老人的带领下，我参观了整个花园。他告诉我，这片花园原本是一片荒废的空地，是他花费了数年的时间，一点一滴地将其打造成了一个美丽的花园。他用自己的双手，为这片土地注入了生命与活力。听着老人的讲述，我感受到了他对这片花园的热爱与执着。在花园的深处，我发现了一个小小的凉亭。凉亭里摆放着一张石桌和几张石凳，石桌上放着一本翻开的书和一壶刚沏好的茶。我坐下来，品着茶香，感受着这份宁静与美好。我闭上眼睛，仿佛可以听到大自然的声音，感受到风的轻拂和花的低语。 这个角落里的秘密花园，让我重新找回了生活的美好与宁静。它让我意识到，生活中有很多美好的事物等待着我们去发现和珍惜。只要我们用心去感受，用心去体验，就能发现生活中的每一个角落都充满了温暖与美好。 从此以后，我时常会来到这片秘密花园，与老人一起品茶、赏花、聊天。这片花园成为了我心灵的寄托和放松的港湾。它让我学会了珍惜生活中的每一个瞬间，让我感受到了生命的美好与奇迹。 例文三： 神奇的一天 阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在我的肩上，我背着书包，像往常一样走在放学回家的路上。路边的风景早已熟稔于心，但今天，一个我从不曾注意的角落里，却发生了一件让我难以忘怀的事情。 那个角落，平时只是匆匆一瞥，从未有过驻足。然而今天，我却发现那里竖立着一面镜子，与周围的环境格格不入。这面镜子并不是普通的镜子，它照不见现实，却散发着耀眼的光芒，如同一个神秘的入口，引诱着我去探索。 我好奇地走近，镜子中的我逐渐模糊，取而代之的是一片五彩斑斓的世界。我被这景象深深吸引，仿佛被一股无形的力量拉入其中。转眼间，我发现自己已经置身于这个神奇的世界。这里的天空是五彩斑斓的，云朵像棉花糖一样柔软，漂浮在空中。地面上的植物也是奇形怪状，有的像是巨大的蘑菇，有的则像是一根根彩色的藤蔓。我四处张望，突然听到一阵欢快的歌声。我顺着歌声走去，发现一群小精灵正在森林里欢快地跳舞。这些小精灵长得十分可爱，它们有着透明的翅膀，身上闪烁着点点星光。它们看到我，热情地邀请我加入它们的舞蹈。我欣然接受，跟着它们一起跳跃、旋转，仿佛整个世界都在为我喝彩。 然而，好景不长。突然，一阵黑风刮过，一个邪恶的黑衣巫师出现在我们面前。他挥舞着魔杖，想要将小精灵们抓走。我毫不犹豫地站了出来，与黑衣巫师展开了一场激烈的战斗。我运用智慧和勇气，与黑衣巫师斗智斗勇。经过一番激战，我终于找到了他的破绽，一记重拳将他打倒在地。小精灵们欢呼雀跃，纷纷向我表示感谢。就在我准备离开这个世界时，镜子突然发出了耀眼的光芒。我知道，是时候回去了。我依依不舍地向小精灵们告别，然后走进了镜子。 再次睁开眼睛我发现自己又回到了放学回家的路上。那个角落里的镜子依然竖立着，但已经恢复了平静。我深深地吸了一口气，仿佛还能闻到刚才那个神奇世界的味道。 这一天的经历让我难忘。虽然只是一个短暂的梦境，但它让我学会了勇敢和智慧。我相信，在未来的日子里，我会更加勇敢地面对生活中的挑战和困难。 【解析】 【详解】（1）本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料描述的是我们日常生活中经常忽略的平凡角落，如阳台、校园一隅、小路尽头、街头小摊等。这些角落往往因为平凡而被我们忽视，但材料中提示我们，这些不起眼的角落中也可能蕴藏着温暖的故事、美好的人情、动人的画面和精彩的瞬间。因此，作文的审题立意应聚焦于“平凡中的不平凡”，强调即使在看似平凡的环境中，也能发现生活的美好与温暖，感受人性的光辉：在生活的角落里寻找不平凡，发现平凡中的美好与温暖，感悟人性的光辉。 第二，选材构思。在选材上，可以选取自己熟悉的某个平凡角落，如每天上学必经的小路、家附近的街头小摊等，然后回忆并描述在这个角落中发生的一个或多个温暖、美好、动人或精彩的故事。例如，可以写在小路上遇见的一位热心帮助老人的少年，或是在小摊前与摊主进行的亲切交谈。在构思上，可以采用倒叙或插叙的手法，先描述这个平凡角落的普通场景，然后引出在这个场景中发生的故事，最后通过这个故事表达自己对平凡中不平凡的感悟。同时，在叙述中可以适当穿插自己的心理描写和感受，增强文章的真实感和感染力。 （2）本题考查半命题作文。 第一，审题立意。根据材料提示，横线上的内容应该是指那些在平凡角落中发生或存在的、能够引起我们情感共鸣的事物或情感。把握住“角落”与“温暖、美好、动人、精彩”之间的对比与联系，突出在平凡中发现不平凡的主题。本文立意可以定为：在生活的角落里，我们往往能够发现那些被忽视但又充满温情与美好的瞬间，这些瞬间让我们重新认识到生活的多彩与丰富，同时也让我们更加珍惜身边的一切。 第二，选材构思。在选材上，我们可以选择自己亲身经历或观察到的某个角落中的故事或瞬间。比如，可以写自己每天经过的一个小区角落，那里有一位老人每天都会坐在那里晒太阳，和过路的居民打招呼。这个角落虽然不起眼，但老人的笑容和热情却让人感到温暖和美好。在构思上，我们可以采用倒叙或插叙的手法，先描述这个角落的平凡和不起眼，然后引出在这个角落中发生的故事或瞬间，最后通过这个故事或瞬间来表达自己的感悟和体会。同时，要注意细节描写和情感表达，让读者能够感同身受。 （3）本题考查命题作文。 第一，审题立意。“神奇的一天”要求描述一个充满奇幻元素的一天，特别是围绕一个具有特殊功能的镜子展开。这个镜子不仅照不见现实，还散发着耀眼的光，具有将人物带入另一个世界的神秘力量。因此，本文的立意在于展现一个普通人在意外情况下进入到一个充满奇幻和未知的世界的经历。通过主人公在镜中世界的所见所闻、所感所想，反映出现实与幻想、平凡与非凡之间的冲突与融合，同时强调勇气、智慧和成长的重要性。 第二，选材构思。本题要求写想象作文。可以选择一个好奇心强、富有冒险精神的主人公，他在放学回家的路上偶然发现这面神秘的镜子，并被其吸引进入镜中世界。镜中世界可以是一个充满奇幻元素的异次元空间，有奇异的生物、壮丽的景色和未知的挑战。构思上，文章开头可以描述主人公发现镜子的情景，通过细致的环境描写和人物心理描写，营造出神秘而紧张的氛围。接着，主人公被镜子吸引并进入镜中世界，开始他的奇幻之旅。在镜中世界，主人公遇到了各种挑战和困难，但他凭借勇气和智慧一一克服。最后，主人公找到了回到现实的方法，同时也收获了成长和感悟。整篇文章通过主人公的奇幻经历，传达出勇气、智慧和成长的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$