第八单元课题3金属资源的利用和保护第二课时-2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题3 金属资源的利用和保护 第二课时 2.能用防锈方法解决生活中金属锈蚀问题 学习目标 1. 通过自主、合作学习学会铁生锈条件的探究 3. 保护金属资源的有效途径 金属锈蚀给人类带来巨大的失! 二、保护金属资源 (一)金属锈蚀的原因 1、铁生锈条件探究 在一支潮湿的试管里加入铁屑,使其粘附在试管壁上,将试管倒放在盛有水的烧杯里。另取一支没有放入铁屑的试管做对照实验。(如图) 几天后试管中铁屑生锈、同时试管中的水位上升至试管的约1/5处。而对照试管里的水位没有上升。 铁锈主要成分 (Fe2O3 xH2O) 探究活动:铁生锈条件探究 提出假设: (1)铁只接触水能生锈 (2)铁只接触氧气生锈 (3)铁同时接触水和氧气能生锈 设计实验: 无锈铁钉、试管、煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、干燥剂、水、酒精灯、试管夹、棉花、胶塞、火柴。 请你设计一组实验证明铁生锈的条件 探究铁生锈的条件 探究活动:铁生锈条件探究 铁钉生锈 铁钉不生锈 铁钉不生锈 铁钉与水和氧气同时接触 铁钉只与水接触 铁钉只与氧气接触 实验结论:铁与氧气和水同时接触能生锈 是铁与氧气和水同时接触。 破坏铁生锈的条件可以防止铁制品锈蚀。 防锈的原理: 铁生锈条件: 交流讨论:铁制品防锈方法 生活中自行车的构件,如支架、链条、钢圈等分 别采取了什么防锈措施? 涂油 刷油漆 镀铬 (化学方法) (物理方法) 烤蓝 生活中铁制品防锈的方法 镀锌 不锈钢 金属防腐蚀的方法 除锈方法 用砂纸打磨、刀刮 用稀酸清洗(酸不能过量) 思考:在生活中可以 铁生锈被利用吗?? 保护金属资源的有效途径 1.防止金属锈蚀 2.回收利用废旧金属 3.合理有计划的开采金属矿物 4.寻找金属的代替品 学 以 致 用 1.洗脸盆等铁制品在表面烧制搪瓷的目的是( ) A.增大硬度 B.增大厚度 C.防止生锈且美观 D.可以消毒 2.日常生活中所用的自来水管,你认为选用哪种水管 既经济又耐用还节省金属资源。 ( ) A.普通钢管 B.塑料管 C.不锈钢管 D.镀锌管 3.下列对金属及金属资源的认识中,正确的是( ) A.废弃易拉罐无回收价值 B.用水冲洗自行车可防止生锈 C.生铁是纯净的铁 D.赤铁矿的主要成分是Fe2O3 4. 以下列矿石(括号内为各种矿石主要成分的化学式)为原料,通过高温冶炼制取金属,在所产生的废气中,对空气造成污染较少,并不易造成酸雨危害的是 ( ) $$