第03课 声音是怎样传播的-2024年新四年级科学暑假自学课（教科版）

教科版四年级科学上册暑假自学课 第03课 声音是怎样传播的 同学们，今天，我们迎来了暑假生活，为了能够在新的学期中能够胸有成竹，借助这暑假的时间，让我们共同预习一下新的知识吧！每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。加油！ 1.声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。 2.声音可以在气体、液体和固体中传播。 3.借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。 4.设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。 ( 重点 )让学生认识到物体在振动并发出声音时，会引起周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在气体、液体和固体中传播。 ( 难点 )通过观察收集证据对观察到的现象进行解释。 ( 第一部分 知识清单 )1. 声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，物体振动时也会引起它周围的物质振动，并通过这些物质，把声音从一个地方传播到另外一个地方。 2. 抽出玻璃罩内的空气，我们不能听到闹钟的声音是因为玻璃罩内没有空气，闹钟振动产生的声音无法通过空气传播出来。 3.把耳朵贴在桌子的一端，听到的声音比不贴在桌面上更强。 4.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面上会产生波纹，将音叉浸入水中，音叉能发出声音，是因为音叉还在振动，而且引起它周围的水也在振动。 5.声音的传播需要一定的条件，声音在固体 、液体、气体中都能传播。但是在不同物体中传播的情况是不样的。固体传声的本领最强，气体传声的本领最弱。 6.空气是传播声音的重要物质，声音在真空中不能传播。所以在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，听不到声音，必须要使用电子通信设备。 7.“土电话"是通过拉紧的棉线传播声音的。 8.声音的传播方向是四面八方的。 ( 第二部分 典型例题 ) 例1：用笔轻敲桌面，可以听到响声，把耳朵贴在桌面上听，响声更大，这说明（    ）的传声效果更好。 A．气体 B．固体 C．液体 答案：B 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，用笔轻敲桌面，可以听到响声，这是空气传声；把耳朵贴在桌面上听，响声更大，这是固体传声；这说明固体的传声效果更好。 例2：声音在（      ）中不能传播。 A．水 B．真空 C．钢管 答案：B 详解：声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。故B选项正确。 例3：声音可以向四面八方传播。声音在固体、液体、气体的传播速度( )＞( )＞( )。 答案： 固体 液体 气体 详解：声音可以在固体、气体、液体中向各个方向传播。声音在不同介质中的传播速度一般是不同的。物体的弹性好，声音在其中传播的速度就快，一般来说在固、液、气三种物态中，固体中传播得最快，在气体中传播最慢。 例4：河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和( )都能传声。宇航员在太空中工作时，需要借助无线电设备才能相互交谈，是因为( )不能传声。 答案： 水 真空 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。所以河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和水都能传声。宇航员在太空中工作时，由于太空是真空环境，真空中不能传播声音，所以需要借助无线电设备才能相互交谈。 一、选择题 1．小林家的桌子上有一个鱼缸，小林敲了一下桌子，鱼缸中的鱼立即逃走，鱼接收到声音的途径是（    ）。 A．空气→水 B．桌子→水→鱼 C．桌子→鱼缸→水→鱼 2．在古代，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近，声音的这种传播媒质是（    ）。 A．气体 B．液体 C．固体 3．我们在观看电视节目时，电视机的声音传入我们耳朵是靠（    ）。 A．电视机喇叭 B．电视机屏幕 C．空气 4．下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是（    ）。 A．岸上的人听到哗哗的流水声 B．下雨天听到雨水滴落的声音 C．岸上的人大声说话鱼儿吓得四散逃跑 5．流星（陨石）经常撞击月球表面，但是，精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（    ）。 A．月球距离我们太远，声音无法到达地球 B．声音无法在真空中传播 C．撞击的力量很弱，产生的声音很低 D．撞击时没有振动，不会产生声音 二、填空题 6．声音是由物体 产生的。下课铃响了，各个教室的同学都能听到铃声，这说明声音的传播方向是 。 7．宇航员在月球无法直接交流是因为声音无法在 中传播。 8．声音是由物体 产生的，声音是以 形式传播的。 9．声音可以在 、 、气体中传播， 中不能传播。 10．豆豆和同学玩“土电话”，当“土电话”线拉得 （填“紧”或“松”）时，他们能听到很清楚的声音，说明 能传播声音。如果捏住了棉线的中间，听筒这边的同学 （填“能”或“不能”）听到声音。 三、判断题 11．月球上可以直接听到声音。( ) 12．声音只能在气体中传播，不能在液体和固体中传播。( ) 13．在海边听到海浪的声音，说明声音能在液体中传播。( ) 14．声音在水中传播的效果是最好的。( ) 15．潜水的人由于在水里，因此无法听到岸上伙伴的说话声。( ) 四、简答题 16．宇航员在太空不借助任何工具的情况下能听到外边的声音吗？为什么？ 17．在古代的战争中，士兵们常常用“地听术”来侦察敌军情况。士兵们还没直接看到敌军的情况，伏地听声却可以听到几里外传来的马蹄声，从而判断出敌军骑兵的多少和远近。这是为什么？ 参考答案 1．C 详解：声音的传播需要介质，真空不传声。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。 小林家的桌子上有一个鱼缸，小林敲了一下桌子，鱼缸中的金鱼立即逃走，鱼接收到声音的传播途径是：桌子→鱼缸→水→鱼。 2．C 详解：声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。骑兵骑马奔跑时，马蹄声同时通过大地和空气传播。而大地传播声音的速度比空气快，伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，声音的这种传播媒质是固体。 故选C。 3．C 详解：声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。我们在看电视节目时，传来的声音是通过空气传播到我们耳中的。 4．C 详解：声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质，但是固体、液体和气体传播声音的能力不同。固体传播声音的能力最强，气体传播声音的能力最弱。声音能够传递信息，声音也能够传递能量。A、B都是声音在空气中传播。而鱼想要听到人说话声，声音需要在水这种介质中传播，选C。 5．B 详解：声音的传播需要介质，真空不传声。流星（陨石）撞击月球表面但是探测不到撞击的声音，这是因为真空是不传声的，声音的传播需要靠介质。 6． 振动 四面八方 详解：声音是由物体振动产生的，声音是以声波的形式传播的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。下课铃响了，各个教室的同学都能听到铃声，铃声是通过空气向着四面八方传播的，因此在校园不同方位的同学都能听到铃声。 7．真空 详解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。月球上没有空气，是真空环境，宇航员在月球上不能直接交流是因为声音无法在真空中传播。 8． 振动 声波 详解：声音是由物体振动产生的（如敲响的音叉接触水面，击起水花），会引起周围空气也跟着振动，形成声音的“波浪”，像水波可以向远方传播一样被称为声波，声波也可以向远处传播。 9． 固体 液体 真空 详解：声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。 10． 紧 固体 不能 详解：声音是由物体振动产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。豆豆和同学玩“土电话”，当“土电话”线拉得紧时，他们能听到很清楚的声音，说明固体能传播声音。如果捏住了棉线的中间，听筒这边的同学不能听到声音。 11．× 详解：声音是一种波，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。月球上是真空环境，没有空气，声音不能传播。因此，月球上对面说话不能直接听到声音。故题目说法是错误的。 12．× 详解：声音是由物体振动而产生的。声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。声音能在固体、液体、气体中向各个方向传播。 13．× 详解：声音可以在气体、液体和固体中传播。在海边听到海浪的声音，说明声音能在空气中传播。海浪的声音是通过空气传播到人的耳朵，所以题干中的说法是错误的。 14．× 详解：声音传播需要介质，声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。题目的说法是错误的。 15．× 详解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质。因此，水也能传播声音，而且传播声音的能力比空气强。潜水的人在水里也能听到岸上伙伴的说话声。故题目说法错误。 16．不能；太空中没有空气，处于真空环境，声音不能传播。 详解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。太空中没有空气，处于真空环境，声音不能传播，所以宇航员在太空不借助任何工具的情况下不能听到外边的声音。 17．固体传播声音的速度比空气快，因为大地是固体，所以伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，且骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。 详解：骑兵骑马奔跑时，马蹄声同时通过大地和空气传播。而大地传播声音的速度比空气快，伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，且骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $$