内容正文:
空间向量与立体几何
第一章
1.1 空间向量及其运算
1.1.1 空间向量及其线性运算
课件使用说明
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必备知识·基础落实
关键能力·素养提升
随堂检测·学以致用
课时作业·自测反思
[学习目标]1.经历由平面向量推广到空间向量的过程,了解空
间向量的概念,培养数学抽象的核心素养(重点).2.经历由平
面向量的运算及其法则推广到空间向量的过程,培养逻辑推理
的核心素养.3.掌握空间向量的线性运算,培养数学运算和直观
想象的核心素养(重点).4.理解并会应用空间向量共线、共面
的充要条件,增强逻辑推理、数学运算、直观想象和数学抽象
的核心素养(难点).
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数学 选择性必修 第一册
必备知识 基础落实
要点一 空间向量的有关概念
1. 定义:在空间,具有 和 的量叫做空间
向量.
2. 长度或模:向量的 .
大小
方向
大小
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数学 选择性必修 第一册
(1)几何表示法:空间向量用 表示;
(2)字母表示法:用字母 a , b , c ,…表示;若向量 a 的起
点是 A ,终点是 B ,也可记作 ,其模记为 或
.
有向线段
| a |
| |
3. 表示方法
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数学 选择性必修 第一册
4. 特殊的空间向量
名称 定义及表示
零向量 规定 的向量叫做零向量,记为0
单位向量 的向量叫做单位向量
相反向量 与向量 a 长度 而方向 的向量,叫
做 a 的相反向量,记为- a
长度为0
模为1
相等
相反
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数学 选择性必修 第一册
名称 定义及表示
共线向量 如果表示若干空间向量的有向线段所在的直线
,那么这些向量叫做共线向量或平
行向量.规定:零向量与任意向量 ,即对
于任意向量 a ,都有0 a
相等向量 方向 且模 的向量称为相等向量.
在空间, 且 的有向线段表示同一
向量或相等向量
互
相平行或重合
平行
∥
相同
相等
同向
等长
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数学 选择性必修 第一册
练习:(多选)下列命题为真命题的是( )
A. 空间向量 与 的长度相等
B. 方向相同且模相等的两个向量是相等向量
C. 空间向量就是空间中的一条有向线段
D. 零向量与任意向量平行
答案:ABD
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数学 选择性必修 第一册
解析:对于A项,因为空间向量 与 互为相反向量,所以
空间向量 与 的长度相等,正确;对于B项,由相等向量
的概念可知命题正确;对于C项,空间向量可以用空间中的一
条有向线段表示,但空间向量不是有向线段,错误;对于D
项,零向量的方向是任意的,所以零向量与任意向量平行,正
确.故选ABD项.
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要点二 空间向量的线性运算
1. 定义
如图,定义空间向量的加法、减法以及数乘运算:
(1) a + b = + = ;
(2) a - b = - = ;
(3)当λ>0时,λ a =λ = ;当λ<0时,λ a =λ =
;当λ=0时,λ a =0.
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2. 运算律(其中λ,μ∈R)
(1)交换律: a + b = ;
(2)结合律:( a + b )+ c = ,λ(μ a )
= ;
(3)分配律:(λ+μ) a = ,λ( a + b )=
.
b + a
a +( b + c )
(λμ) a
λ a +μ a
λ a
+λ b
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数学 选择性必修 第一册
思考:空间向量的加、减法与平面向量的加、减法是否相
同?平面向量加、减法的运算律在空间向量中还适用吗?
提示:因为任意两个空间向量都可以通过平移转化到同一个平
面内,所以任意两个空间向量的运算都可以转化为平面向量的
运算,所以空间向量的加、减法运算与平面向量的加、减法运
算相同.平面向量加、减法的运算律在空间向量中仍然适用.
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要点三 空间中的共线向量
1. 空间向量共线的充要条件:对任意两个空间向量 a , b ( b
≠0), a ∥ b 的充要条件是存在实数λ,使 .
2. 方向向量:如图, O 是直线 l 上一点,在直线 l 上取非零向量
a ,则对于直线 l 上任意一点 P ,由数乘向量的定义及向量共线
的充要条件可知,存在实数 ,使得 = ,我们
把与向量 a 的非零向量称为直线 l 的 .
a =λ b
λ
λ a
平行
方向向量
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要点四 空间中的共面向量
1. 向量和直线平行:如果表示向量 a 的有向线段 所在的直
线 OA 与直线 l ,那么称向量 a 平行于直线 l .
2. 向量和平面平行:如果表示向量 a 的有向线段 所在的直
线 OA 平行于平面α或在平面α内,那么称向量 a 平
面α.
平行或重合
平行于
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3. 共面向量: 同一个平面的向量,叫做共面向量.
4. 空间向量共面的充要条件:如果两个向量 a , b 不共线,那
么向量 p 与向量 a , b 共面的充要条件是存在唯一的有序实数对
( x , y ),使 .
平行于
p = xa + yb
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数学 选择性必修 第一册
思考:若向量 p , a , b 满足 p = xa + yb ,那么向量 p , a ,
b 共面吗?
提示:共面.当 a 与 b 共线时,显然向量 p , a , b 共面;当 a 与
b 不共线时,由向量共面的充要条件,可知向量 p , a , b 共面.
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判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1)零向量没有方向.( )
(2)两个有公共终点的向量,一定是共线向量.( )
(3)空间向量的数乘运算中,λ只决定向量的大小,不决定向
量的方向.( )
(4)若 a =- b ,则| a |=| b |.( )
(5)若两个向量的起点重合,则这两个向量的方向相同.
( )
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解析:(1)错误.零向量与任意向量共线,故可以认为零向量
的方向是任意的.
(2)错误.方向相同或相反的向量称为共线向量,与是否有公
共终点无关.
(3)错误.当λ>0时,λ a 与向量 a 的方向相同;当λ<0时,λ a
与向量 a 的方向相反.
(4)正确.由相反向量的概念可知正确.
(5)错误.若两个向量的起点重合,终点不确定,则其方向的
关系不能确定.
答案:(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)×
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关键能力 素养提升
误区防错
解答空间向量有关概念问题的注意点
(1)空间向量的两大要素:大小和方向.两向量相等的充要条
件:大小相等,方向相同.
(2)两个特殊向量
①零向量:长度为0的向量,方向任意;
②单位向量:长度为1的向量,方向不确定.
探究点一 空间向量的概念
(3)空间向量不能比较大小,但空间向量的模可以比较大小.
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数学 选择性必修 第一册
【例题1】(多选)下列命题中,不正确的命题是( )
A. 两个空间向量相等,则它们的起点相同,终点也相同
B. 若空间向量 a , b 满足| a |=| b |,则 a = b
C. 在正方体 ABCD - A1 B1 C1 D1中,必有 =
D. 空间中任意两个单位向量必相等
答案:ABD
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数学 选择性必修 第一册
解析:当两个向量的起点相同,终点也相同时,这两个向量必
相等,但两个向量相等不一定起点相同、终点相同,故A项不
正确;向量相等需模相等且方向相同,故B项不正确;在正方
体 ABCD - A1 B1 C1 D1中,向量 与 方向相同,模也相
等,必有 = ,故C项正确;空间中任意两个单位向量
的模均为1,但方向不一定相同,故不一定相等,故D项不正
确.故选ABD项.
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【变式1】判断下列命题是否正确,若不正确,请简述理由.
(1)向量 与 是共线向量,则 A , B , C , D 四点必在
一条直线上;
(2)若向量 , 满足| |>| |,则 > ;
(3)任一向量与它的相反向量不相等;
(4)四边形 ABCD 为平行四边形的充要条件是 = .
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数学 选择性必修 第一册
(3)不正确.零向量的相反向量仍是零向量,但零向量与零向
量是相等的.
(4)不正确.若 A , B , C , D 四点共线,则无法构成四边形.
解析:(1)不正确.共线向量即平行向量,只要求方向相同或
相反即可,并不要求向量 , 在同一条直线上.
(2)不正确.向量不能比较大小.
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数学 选择性必修 第一册
规律总结
(1)空间向量加法、减法运算的两个技巧
①巧用相反向量:向量的三角形法则是解决空间向量加法、减
法的关键,灵活运用相反向量可使向量首尾相接.
②巧用平移:利用三角形法则和平行四边形法则进行向量加
法、减法运算时,务必注意和向量、差向量的方向,必要时可
采用空间向量的自由平移获得运算结果.
探究二 空间向量的线性运算
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(2)利用数乘运算进行向量表示的技巧
①数形结合:利用数乘运算解题时,要结合具体图形,利用三
角形法则、平行四边形法则,将目标向量转化为已知向量.
②明确目标:在化简过程中要有目标意识,巧妙运用中点性
质.
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数学 选择性必修 第一册
【例题2】在空间四边形 ABCD 中, G 为△ BCD 的重心, E ,
F , H 分别为边 CD , AD 和 BC 的中点,化简下列各表达式.
(1) + + ;
(2) ( + - ).
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数学 选择性必修 第一册
解析:(1)因为点 G 是△ BCD 的重心,所以| |=
| |,所以 = ,又因为 = ,所以由向量的加法法则,可知 + + = + + = +
= .从而 + + = .
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(2)如图所示,分别取 AB , AC 的中点 P , Q ,连接 PH ,QH ,
则四边形 APHQ 为平行四边形,且有 = , =
,而 + = , = ,所以 ( + -
)= + - = - = .
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【变式2】(多选)在正方体 ABCD - A1 B1 C1 D1中,下列各式
的运算结果为向量 的是( )
A. ( + )+
B. ( + )+
C. ( + )+
D. ( + )+
答案:BCD
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解析:( + )+ = + = ,( +
)+ = + = ,( + )+
= + = ,( + )+ =
+ = .故选BCD项.
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规律总结
探究三 向量的共线问题
(1)判断或证明 a , b 共线,即找实数 x ,使得 b = xa ( a
≠0),在这里要充分运用空间向量的运算法则,结合空间图
形,化简转化为 a , b 的关系式,得到 b = xa ( a ≠0)的形式,
从而得到 b ∥ a .
(2)证明(或判断) A , B , C 三点共线时,只需证明存在实
数λ(或μ),使 =λ (或 =μ )即可.也可用“对空
间任意一点 O ,有 = t +(1- t ) , t ∈R”来证明三
点共线.
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【例题3】如图,四边形 ABCD , ABEF 都是平行四边形且
不共面, M , N 分别是 AC , BF 的中点,判断 与
是否共线.
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数学 选择性必修 第一册
解析:因为 M , N 分别是 AC , BF 的中点,且四边形 ABCD ,
ABEF 都是平行四边形,
所以 = + + = + + ,且 =
+ + + =- + - - ,
所以 + + =- + - - ,
所以 = +2 + =2( + + )=2 ,
所以 ∥ ,即 与 共线.
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数学 选择性必修 第一册
【变式3】如图,已知 M , N 分别为四面体 ABCD 的面 BCD 与
面 ACD 的重心, G 为 AM 上一点,且 GM ∶ GA =1∶3.求证:
B , G , N 三点共线.
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证明:设 = a , = b , = c ,
则 = + = +
= + ( + )
=- a +
=- a + ( a + b + c )=- a + b + c ,
因为 = + = + ( + )
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=- a + b + c = ,
所以 ∥ ,即 B , G , N 三点共线.
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规律总结
(1)证明向量共面,可以利用共面向量的充要条件,也可以
直接利用定义,通过线面平行或直线在平面内进行证明.
(2)向量共面时向量所在的直线不一定共面,只有这些向量
都过同一点时向量所在的直线才共面(向量的起点、终点共
面).
探究四 向量的共面问题
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【例题4】已知非零向量 e1, e2不共线,如果 = e1+ e2,
=2 e1+8 e2, =3 e1-3 e2,求证: A , B , C , D 四点共面.
证明:由题意可设 = x + y ,则有 e1+ e2= x (2 e1+
8 e2)+ y (3 e1-3 e2)=(2 x +3 y ) e1+(8 x -3 y ) e2.因为
e1和 e2不共线,
所以解得
所以 = + ,所以 A , B , C , D 四点共面.
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【变式4】如图,正方体 ABCD - A1 B1 C1 D1中, E , F 分别为
BB1和 A1 D1的中点.求证:向量 , , 是共面向量.
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证明:方法一 = + +
= - +
= ( + )-
= - .
由向量共面的充要条件知,向量 , , 是共面向量.
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方法二 如图,连接 A1 D , BD ,取 A1 D 的中点 G ,连接
FG , BG ,则 FG DD1, BE DD1,所以 FG BE ,
所以四边形 BEFG 为平行四边形,
所以 EF ∥ BG ,所以 EF ∥平面 A1 BD .
同理, B1 C ∥ A1 D ,所以 B1 C ∥平面 A1 BD ,
所以 , , 都与平面 A1 BD 平行.
所以向量 , , 是共面向量.
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随堂检测 学以致用
1. (多选)下列命题中,正确的是( )
A. 同平面向量一样,任意两个空间向量都不能比较大小
B. 若向量 a , b 平行,则 a , b 所在的直线平行
C. 只有零向量的模等于0
D. 相等向量其方向必相同
答案:ACD
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解析:向量都不能比较大小,故A项正确;向量 a , b 平行,则
a , b 所在的直线平行或重合,故B项错误;只有零向量的模等
于0,故C项正确;相等向量的长度相等,方向相同,故D项正
确.故选ACD项.
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2. 已知空间向量 a , b 互为相反向量,且| b |=3,则下列结
论正确的是( )
A. a = b B. a + b 为实数0
C. a 与 b 方向相同 D. | a |=3
答案:D
解析:向量 a , b 互为相反向量,则 a , b 的模相等、方向相
反,只有D项正确.故选D项.
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3. 下列条件中,使 M 与 A , B , C 一定共面的是( )
A. =2 - -
B. = + +
C. + + =0
D. + + + =0
答案:C
解析:C项中, =- - ,且有公共点 M ,所以点
M , A , B , C 共面.故选C项.
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4. 如图,在直三棱柱 ABC - A1 B1 C1中,若 = a , = b ,
= c ,则 = (用 a , b , c 表示).
解析: = - = -( + )=- a + b - c .
答案:- a + b - c
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课时作业 自测反思
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制 作 者:状元桥
适用对象:高中学生
制作软件:Powerpoint2010、
Photoshop cs3
运行环境:WindowsXP以上操作系统
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