素养提升二 激素分泌调节的类型（课件PPT)- 【状元桥·优质课堂】2024-2025学年新教材高中生物学选择性必修第一册（人教版2019）

体液调节 第3章 素养提升二　激素分泌调节的类型 课件使用说明 本课件使用Office2016制作，请使用相应软件打开并使用。 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑。 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现包含公式及数字无法编辑的情况，请您升级软件享受更优质体验。 由于WPS软件原因，少量电脑可能存在理科公式无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 （见学生用书P68） 题型一　生命活动调节途径的基础模型 1. 神经调节——仅涉及“神经递质”这种信息分子 （1）途径：完全依赖反射弧。 （2）模型： （3）图示： （4）实例：膝跳反射、缩手反射等各种反射活动。 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 2. 体液调节——仅涉及“激素”或其他化学物质 （1）途径：通过体液运输来调节靶器官或靶细胞的活动。 （2）模型： （3）图示： 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 （4）实例：人进食后血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素对 血糖进行调节的过程。 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 3. 神经一体液调节——涉及“神经递质”与“激素”两类信 息分子 （1）途径：下丘脑→有关神经→内分泌腺或内分泌细胞（作 为效应器）→某激素→靶细胞。 （2）模型： 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 （3）图示： （4）实例： ①寒冷环境中冷觉感受器→下丘脑→有关神经→肾上腺→肾上 腺素→增加产热。 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 ②当血糖降低时，下丘脑会通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰 高血糖素，进而使血糖恢复正常。 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 4. 神经—体液调节—涉及“神经递质”与“促激素释放激 素”“促激素”及“甲状腺激素、性激素"等信息分子 （1）途径：有关神经→下丘脑→促激素释放激素→垂体→促 激素→内分泌腺→某激素→靶细胞。 （2）模型： 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 （3）图示： （4）实例：甲状腺激素、性激素等分泌的分级调节。 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 【例1】下面三幅图为生命活动调节图示，相关叙述，不正确 的是（　　） 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 A. 图1、图2、图3依次代表体液调节、神经—体液调节、神经 调节 B. 图1与图3所示调节的作用途径分别是体液和组织液 C. 图3中X所示的神经受损，刺激a处没有感觉 D. 图3比图1所示调节的作用范围准确、局限 答案：B 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 解析：根据前面的分析可知，图1、图2、图3依次代表体液调 节、神经—体液调节、神经调节，A项正确；图1所表示调节的 作用途径是体液运输，图3所示调节的作用途径是反射弧，B项 错误；图3中X所示的神经受损，由于突触处兴奋只能单向传 递，所以刺激a不能传递到大脑皮层，不会有感觉产生，C项正 确；图3所示的作用范围准确，比较局限，图1所示调节作用范 围较广，D项正确。 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 题型二　激素分泌调节的类型 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 （1）甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素类（如醛固酮） 等分泌的调节属于甲类型，即 （2）抗利尿激素分泌的调节属于乙类型，即由下丘脑合成， 垂体释放。 （3）胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等分泌的调节属于丙类 型，即： 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 【例2】神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式 如图所示。据图分析： （1）甲状腺激素分泌量的增加，会导致下丘脑和垂体有关激 素分泌量 　　　　，此种调节机制称为 　　　　调节。 答案：（1）减少　（负）反馈　 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 （2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中 　　　　（填 “甲”“乙”或“丙”）模式进行的，使其分泌量增加的适宜 刺激是 　　　　　　　　　　　　。 答案：（2）乙　细胞外液渗透压 升高　 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 解析：（1）甲状腺激素分泌量的增加，会反过来抑制下丘脑 和垂体有关激素的分泌活动，导致下丘脑和垂体有关激素分泌 量减少，此种调节机制称为（负）反馈调节。（2）抗利尿激 素由下丘脑合成和分泌，然后直接转移到垂体中，由垂体释放 到血液中，因此抗利尿激素的合成和分泌是通过图中乙模式进 行的。抗利尿激素的作用是促进肾小管、集合管对水的重吸收，使尿液减少，所以当细胞外液渗透压升高，即体内缺水时，抗利尿激素的分泌就会增加。 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 （3）当血糖含量降低时，一方面可以直接刺激 　　　，引起 胰高血糖素分泌增加；另一方面也可以通过图中 ⁠ 　　（甲、乙、丙）模式调节其分泌量。 答案：（3）胰岛A细胞　丙 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 解析：（3）当血糖浓度降低时一方面可以直接刺激胰岛A细胞（胰岛α细胞），使其分泌胰高血糖素的活动增强，胰高血糖素的分泌量增加，另一方面刺激下丘脑血糖调节中枢并使其兴奋，再通过相关神经传至胰岛A细胞分泌胰高血糖素，即通过图中丙模式调节其分泌量。胰高血糖素主要作用于肝脏，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平。 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 【例3】下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示 意图，请回答有关问题。 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 （1）某同学运动后会及时补充食物，补充食物半小时后，胰 岛B细胞产生的激素A的含量 　　　　　　，促进细胞对葡萄 糖的 　　和利用、转化、储存而降低血糖。 答案：（1）增加　摄取　 （2）某同学参加冬泳时，冷觉感受器被激活，向 　　体温调 节中枢传递兴奋，使其分泌促甲状腺激素释放激素，最终促进 激素E 　　的分泌，提高机体的产热量。当激素E以垂体为靶 细胞时，体现了激素的 　　调节机制。 答案：（2）下丘脑　甲状腺　反馈 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 （3）某同学长跑时大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于下 丘脑的神经元，促使其合成 　　　　　　　　（激素D），由 垂体释放，进而促进水分的重吸收，该调节方式属于 ⁠ 调节。 答案：（3）抗利尿激素　神经—体液 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 解析：（1）补充食物半小时后，血糖浓度升高，胰岛B细胞产 生的A胰岛素含量升高，促进细胞对葡萄糖的摄取和利用、转 化、储存而降低血糖。（2）体温调节中枢位于下丘脑，激素E 为甲状腺激素，甲状腺激素能提高细胞代谢的速率，使机体产 热增加。将E甲状腺激素含量增加时，反过来抑制垂体的分泌 活动，这体现了激素的反馈调节。（3）血浆渗透压升高，激 活位于下丘脑的神经元，促使下丘脑合成和分泌D抗利尿激 素，并由垂体释放，进而促进肾小管和集合管对水的重吸收， 该过程既有反射弧又有激素的参与，为神经—体液调节。 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 第3章综合测评 返回目录 生物学　选择性必修1　稳态与调节 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 $$